ESCUELA GRAL.

ALBERTO BACHELET MARTÍNEZ Calificación

ASIGNATURA: CIENCIAS
PROFESOR:NELSON VALDES HEREDIA
CURSO: 8° BÁSICO A
AÑO ESCOLAR 2019/SEGUNDO SEMESTRE

Evaluación Escrita
UNIDAD “BIOLOGIA”

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

CURSO 8°A FECHA 26/08/2019 Exig. 60% PTJE. IDEAL: 37 PTJE. REAL:
OBJETIVO Conocer y comprender los procesos biológicos de las células, bacterias y virus.
Lee con atención, piensa y luego responde en forma ordenada, recuerda redactar
INSTRUCCIONES
GENERALES correctamente tus respuestas.

Item I.- Lee atentamente y marca la alternativa correcta con una cruz. (1 punto por respuesta)

1.- De la teoría celular se desprende

I.- La célula es la unidad fundamental de un organismo

II.- Todos los seres vivos están constituidos por células
III.- Toda célula proviene de otra célula
IV.- La célula es capaz de mantener vida independiente

A) I, III y IV
B) II, III, IV
C) I, II, IV
D) todas
E) Ninguna de las Anteriores

2.- Las funciones del aparato de Golgi son:

A) formación de hormonas
B) secreción de proteínas
C) lípidos para exportación
D) B y C
E) Ninguna de las anteriores

3.- ¿Cuáles de las siguientes funciones corresponden a la pared celular?

A) Se encuentra solo en células vegetales.

B) Protege a la célula y selecciona las sustancias que entran y salen:
C) Ejerce protección y mantiene la forma de la célula vegetal.
D) Mantiene la morfología citoplasmática.
E) Otorga cierta rigidez a la célula animal.
4.- La mitosis es un proceso mediante el cual:

I.- Se reproducen las células somáticas

II.- Se obtiene dos células somáticas idénticas a las células madre
III.- Se produce variabilidad genética
IV.- Se reproducen organismos asexuados

A) I y II
B) III y IV
C) II, III y IV
D) I, II y IV
E) Todas las anteriores

5.- Las etapas en que un virus actúa sobre una bacteria son:

A) Fijación, contracción y eclosión.

B) Dominación, contracción y penetración
C) Fijación, contracción y penetración.
D) Ninguna de las anteriores.

6.- el ADN bacteriano fabrica las proteínas víricas y copias de ácidos nucléicos víricos.
Cuando hay suficiente cantidad de estas moléculas, se produce el ensamblaje de la
proteína y el A.N. vírico y se liberan al medio, produciendo la muerte de la célula, a
este proceso se le llama:

A) Ciclo anular.
B) Ciclo lítico
C) Ciclo lisogenico
D) Mitosis

7.- De acuerdo a lo visto en clases ¡Cual fue el avance técnico que permitió descubrir
los ANIMALICULOS?

A) El computador.
B) El microscopio.
C) La Fotografía.
D) La radiación.
Item 2.- Construye un interpretación de la ( Imagen) de acuerdo a lo tratado en clases y
laboratorio: (4 PUNTOS POR RESPUESTA)

1.- Explica que sucede entre el virus y la bacteria:

2.- Explica que sucede entre el virus y la bacteria:

3.- Interpretación:

2.- Explica cuales son las diferencias entre ambos procesos y cuáles son sus consecuencias:

}
}
Ítem 3.- Diseño de una interpretación lógica: ( 4 puntos por respuesta bien construida,
Ortografía y redacción)

1.- Podrías explicar que está sucediendo en la siguiente imagen, que significa esto y como se
presenta en la vida real:

Respuesta:

2.- Construye lógicamente una explicación de la etapa de Anaphase de la célula:

Respuesta:

ANAPHASE
 Item 4.- Comprensión lectora de un texto científico informativo: (2 PUNTOS POR RESPUESTA)

La prevención del cáncer de cuello uterino ha evolucionado rápidamente a consecuencia de la

identificación de su causa, el Virus del Papiloma Humano (VPH).
La asociación VPH/Cáncer de Cuello Uterino, es aplicable tanto al carcinoma escamocelular como
al adenocarcinoma. Dos de los tipos oncogénicos, los VPHs 16 y 18, son responsables del 70%
de los casos de cáncer de cuello uterino a nivel mundial.
El VPH es muy prevalente entre personas sexualmente activas, y se puede identificar fácilmente
mediante el uso de tecnologías capaces de detectar ADN y otros biomarcadores del VPH.
El ADN y los biomarcadores se pueden detectar en todas las fases de la historia natural de la
infección y del proceso neoplásico. Dicha trazabilidad unida a la validación clínica de las
tecnologías de identificación, han permitido mejorar los protocolos de cribado del cáncer
cervical.
La proteína principal del virión, ya expresada, produce inmunógenos capaces de inducir fuertes
respuestas inmunitarias cuando se administran vía intramuscular, y ésta es la base de la Vacuna
frente a VPH.

Palabras claves: Virus del Papiloma Humano; VPH; Cáncer de Cuello Uterino; Vacunas.

Responde de acuerdo al texto:

1.- Según el texto el VPH ¿A quién afecta?

2.- ¿Cuales son los virus o el virus que produce el VPH?

3.- ¿Cómo es posible detectar el VPH?

4.- ¿Qué permitió la creación de una vacuna contra el VPH?

5.- De acuerdo a lo anterior podrías explicar ¿cuál es la razón social de que los niños y niñas
sean vacunados contra el VPH en cuarto y quinto básico?
 TABLA DE ESPECIFICACIONES 8° BASICO

Item Nivel Puntos Total Puntos Observaciones

1 Nivel VARIADOS 1 por respuesta 7 1.- d nivel 2
2.-d nivel 2
3.- c nivel 2
4.- d nivel 3
5.- d nivel 1
6.- b nivel 2
7.- b nivel 1
2 Nivel 5 4 por respuesta 12
3 Nivel 6 4 por respuesta 8
4 Nivel Varios 2 por respuesta 10 1.- Inferencial
2.- Literal
3.- Literal
4.- Inferencial
5.- Critico

Total 37