Una cura para la corrupción: la educación cívica.

Presentado por

Daniel Arturo De La Hoz Mejía

Jesús Camilo Pérez

Profesor

Nevgys Andrea Niño Rodríguez

Universidad del Atlántico

Facultad de ciencias económicas

Metodología de la investigación

Barranquilla – Colombia

Julio, 2019

1. Titulo

Una cura para la corrupción: la educación cívica.

2. Autores

Daniel Arturo De La Hoz Mejía

Jesús Camilo Pérez

3. Objetivo general

Contribuir en la realización de estrategias que permitan una mejora en la

educación cívica, motivando a la participación ciudadana en el proceso electoral
del departamento del Atlántico, direccionando a los ciudadanos a entender la
importancia de esta.

4. Objetivos específicos.

• Promover los principios y valores de la democracia, así como también la

importancia de la educación civil en el departamento del Atlántico.

• Establecer estrategias de educación cívica en las instituciones de

educación media y de educación superior, para concientizar a los jóvenes sobre la
importancia del voto.

• Por medio de las redes sociales motivar a los ciudadanos para que
sufraguen correctamente y mostrarles la importancia del voto.

5. Justificación

en la constitución política de Colombia, en el artículo 258 establece que el voto es

un derecho y un deber ciudadano, por lo tanto, toda persona mayor de 18 años
debería ejercerlo. Sin embargo, las tasas de abstención en el departamento del
atlántico superan casi siempre en 50 %, esto quiere decir que más de la mitad de
los atlanticenses que pueden votar no lo hacen.

Los adultos y los adultos mayores son quienes madrugan a ejercer su derecho al
voto, pero en las últimas contiendas electorales las filas disminuyeron, pero lo más
relevante de estas jornadas es la escasez de la participación de la población
joven.

Al preguntarle a la población atlanticense por que no votan en las elecciones

surgen las típicas repuesta como: “¿para que si se van a robar la plata?” o eso a
mí no me importa; pero quizás la respuesta que mas
nos llama más la atención como sociedad es " que los demás elijan”. Sin duda
esta actitud de indiferencia es la raíz de todo lo que vemos actualmente;
fenómenos como la corrupción en la política, la compra de votos, clientelismo, etc;
hacen que los recursos que deberían ser destinados para las necesidades de la
población, la salud y la educación sean robados y por ende estos sectores que
son de vital importancia en la sociedad terminen afectados y dando una mala
calidad de vida a los ciudadanos.

La importancia de este trabajo es analizar los motivos de esta cultura democrática

que se manifiesta en el departamento del Atlántico, de cómo incide esta forma de
vida en las situaciones que se presentan en la sociedad, en la política y en la
sociedad. Así como también proponer salidas a esta problemática por medio de la
cultura.

6. Antecedentes

La Organización No Gubernamental (ONG) Transparencia Internacional (TI)

publicó este 29 de enero el Índice de Percepción de la Corrupción global luego de
analizar a 183 países. El informe reveló que Somalia y Siria son los países más
corruptos del mundo, mientras que Dinamarca y Nueva Zelanda son los más
transparentes, los países con mayor percepción de control de la corrupción en
américa latina son: chile, Uruguay, costa rica y los países con menor percepción
de control de la corrupción son: Haití, Venezuela y Paraguay. Colombia no ha
podido escapar de la corrupción, esta ha llegado a cada rincón del país, la
corrupción es prácticamente un estilo de vida en nuestro país, muchas personas
piensan que el estado no tiene la voluntad para batallar contra la corrupción,
preocupa que muchas leyes no se aplican a funcionarios que no responden por
sus delitos ni devuelven lo que roban. según Transparencia Colombia, en su tercer
informe, son cinco los departamentos del país que concentran las más altas tasas
de corrupción. En solo dos años tres lideran la lista así: Santander 47 casos,
Atlántico 33, Valle del Cauca 26, seguidos de Bolívar y Antioquia; Según este
informe, el 69 por ciento de los casos de corrupción tiene lugar en los municipios,
el 25 por ciento en los departamentos y el 6 por ciento en las entidades del orden
nacional.

El 45 por ciento de los hechos de corrupción se concentran en Santander,

Atlántico, Valle del Cauca, Bolívar y Antioquia.
En cuanto a ciudades capitales, el 29 por ciento de los hechos se dieron en
Bogotá, Barranquilla, Bucaramanga, Cartagena y Medellín.

. El principio de todo está en las campañas políticas para muchos candidatos, es

evidente que las personas que los financian esperan favores a cambio, hay
muchas denuncias contra la corrupción, pero más de la mitad son impunes y las
condenas de los detenidos son bajas.

La corrupción se refiere al mal uso del poder para conseguir una ventaja,
generalmente de forma secreta o privada, como también es el uso de los bienes
públicos con fines perversos. Por su parte los efectos de la corrupción se asocian
a mas costos de inversión, más desigualdad, menos confianza, menos
cooperación social. Los índices de percepción sobre el control de la corrupción
reflejan una mayor o menor confianza social. Los indicadores de gobernabilidad
del banco mundial deben una serie de mediciones sobre el control de la corrupción
en los países.

Planteamiento del problema.

La corrupción es un flagelo que hace daño en la economía de la sociedad y la

calidad de vida de los atlanticenses, no solamente esta se encuentra en las
personas que están en el poder público sino también en la cotidianidad de las
personas. Aunque no hay estudios concluyentes que nos permitan decir que
somos corruptos por naturaleza si podemos observar una sociedad individualista,
que tienen baja empatía a las necesidades de la sociedad y de su tierra o piensan
continuamente en recompensas propias, esto genera comportamientos corruptos.

El punto clave de esta investigación es relacionar el concepto de educación y

cultura cívica en el departamento del Atlántico y establecer formas de cómo esta
puede llevarnos a desarrollar una vida fundamentada en los valores que nos
permitan ejercer nuestros derechos y cumplir los deberes para el bien común; de
esta manera podemos tener elementos de juicio para comprobar si la actividad
democrática es realmente para el pueblo o es manejada por medio de artimañas
corruptas para perpetuar en el poder a unos pocos a costa de los derechos de los
demás individuos.
Hipótesis

Basado en experiencias propias logramos darnos cuenta que los niveles de

participación ciudadana son muy bajos. Muchas personas sienten una apatía e
indiferencia en cuanto se refiere a las decisiones electorales (excepto cuando se
ve la compra de votos, clientelismo, etc). la educación cívica es una herramienta
fundamental para prevenir y controlar la corrupción, se emplea para describir la
gran tarea de educar a los ciudadanos para que asuman, con toda consciencia,
sus funciones y responsabilidades dentro de los Estados democráticos y ejercer
sus derechos, por lo tanto, se puede decir que es una herramienta útil para
combatir la corrupción tanto desde la perspectiva cultural como desde la del
diseño institucional.