FÍSICA 2

(CE-90)
FORMATO DE INFORME DE LABORATORIO

Sobre la calificación del Informe

El informe tiene cinco rubros generales:
Presentación: Sobre la presentación del informe (formato establecido) ..................................................(2,0 puntos)
Marco Teórico: Objetivos y fundamento teórico (y bibliografía) ................................................................(1,5 puntos)
Procedimiento experimental: Materiales y procedimiento experimental ................................................(1,5 puntos)
Análisis de resultados: Datos experimentales y análisis de datos ...........................................................(5,0 puntos)
Conclusiones: Conclusiones y sugerencias ..............................................................................................(3,0 puntos)

DATOS GENERALES DEL INFORME

Responsable del equipo de laboratorio: Rolando Ramírez Osorio
Integrantes del equipo:
Título del laboratorio:
DILATACIÓN TÉRMICA DE SÓLIDOS

1. MARCO TEÓRICO
1.1. Objetivos generales

 Medir la variación de la longitud de un sólido cuando varía su temperatura.

 Calcular la variación de temperatura de un sólido al medir la variación de la
resistencia eléctrica de un termistor.
 Calcular el coeficiente de dilatación de un tubo metálico, con su respectiva
incertidumbre

1.2. Fundamento teórico

 Temperatura
La temperatura es una magnitud física que está relacionada con una energía que
tiene la partícula que forman los cuerpos. Es decir, cuanto más se mueven las
partículas más temperatura tiene el objeto. Para saber si un cuerpo está realmente
caliente o frío se tiene que comparar con otro. Para poder que rango poseen surgen
las escalas termométricas y existe una herramienta para medirlo que sería el
termómetro.

Escala CELSIUS o CENTÍGRADO (℃)

Escala FAHRENHEIT (℉)
Escala KELVIN o ABSOLUTA (K)

1
 𝐾 = ℃ + 273 ℃ ℉ − 32
=
100 180

Figura 1.2.1

(Ellezer Braun, Irma Gallardo, I, 2018)

Los termómetros son dispositivos que sirven para medir la temperatura de un

sistema. Todos los termómetros se basan en el principio de que alguna propiedad
física de un sistema cambia a medida que varía la temperatura del sistema.
Algunas propiedades físicas que cambian con la temperatura son 1) el volumen de
un líquido, 2) las dimensiones de un sólido, 3) la presión de un gas a volumen
constante, 4) el volumen de un gas a presión constante, 5) la resistencia eléctrica
de un conductor y 6) el color de un objeto.
Un termómetro de uso cotidiano consiste de una masa de líquido, por lo general
mercurio o alcohol, que se expande en un tubo capilar de vidrio cuando se calienta
(figura 1.2.2). En este caso, la propiedad física que cambia es el volumen del
líquido. Cualquier cambio de temperatura en el intervalo del termómetro se define
como proporcional al cambio en longitud de la columna de líquido. El termómetro
se calibra al colocarlo en contacto térmico con un sistema natural que permanezca
a temperatura constante. Uno de dichos sistemas es una mezcla de agua y hielo en
equilibrio térmico a presión atmosférica. En la escala de temperatura Celsius, esta
mezcla se define como una temperatura de cero grados Celsius, que se escribe
como 0°C; esta temperatura se llama punto de hielo del agua. Otro sistema usado
comúnmente es una mezcla de agua y vapor en equilibrio térmico a presión
atmosférica; su temperatura se define como 100°C, que es el punto de vapor del
agua. Una vez que los niveles del líquido en el termómetro se establecen en estos
dos puntos, la longitud de la columna de líquido entre los dos puntos se divide en
100 segmentos iguales para crear la escala Celsius. Por lo tanto, cada segmento
indica un cambio en temperatura de un grado Celsius.1

1
Cfr. SERWAY, R., & JEWETT, J. Física para ciencias e ingeniería Volumen 1, 7° edición; Cengage
Learning, 2009. P.354-P.355
2
 Figura 1.2.2

 Equilibrio Térmico
Cuando dos cuerpos están a diferente temperatura y en contacto térmico, estos
cuerpos van a tender a sentir un calor. Este calor se va propagar de un cuerpo a
otro de tal manera que uno de ellos aumente su temperatura y el otro disminuye.
Lo que ocurren en el equilibrio térmico las temperaturas entre los cuerpos se
nivelan llegando a tener la misma temperatura y eso quiere decir que ya no existe
el flujo de calor por el contacto térmico.

∑𝑄 = 0

La suma de todas las cantidades de calor que participen será 0.

Figura 1.2.3

(Ellezer Braun, Irma Gallardo, I, 2018)

 Dilatación
Es cualquier objeto al ser sometido a una energía calorífica sufre un aumento en
sus tres dimensiones: largo, ancho y alto.

(Hugo Medina Guzmán, I, 2009)

 Dilatación lineal
Es el incremento de longitud que presenta un alambre, una varilla y una barra al
ser calentadas es decir cuando su temperatura se eleva a un grado Celsius℃.

3
 ∆L: Dilatación Lineal o variación de largo.
∆T: Variación de Temperatura.
Lo: Largo inicial.
α: Coeficiente de Dilatación Lineal.
L: Longitud final.

Figura 1.2.4

∆𝐿 =∝ 𝐿𝑂 ∆𝑇

Si se pidiera calcular la nueva longitud del alambre se usaría la siguiente fórmula.

𝐿 = 𝐿0 (1 + 𝛼∆𝑇)

(Hugo Medina Guzmán, I, 2009)

 Coeficiente de Dilatación lineal

Se define como Coeficiente de Dilatación Lineal a ∝ que es una constante y es
una característica singular de cada materia y se mide grados Celsius a la menos 1.
También se presentará datos de coeficientes de algunas materias primas (Tabla
N°1).

(Hugo Medina Guzmán, I, 2009)

Es útil pensar en la expansión térmica como un aumento efectivo o como una

ampliación fotográfica de un objeto. Por ejemplo, a medida que una rondana
metálica se calienta (figura 1.2.5), todas las dimensiones, incluido el radio del
orificio, aumentan de acuerdo con la ecuación. Una cavidad en un trozo de
material se expande en la misma forma como si la cavidad estuviese llena con
el material.
Tabla N°1 menciona los coeficientes de expansión lineal promedio de diferentes
materiales. Para dichos materiales, α es positiva, lo que indica un aumento en
longitud a temperatura creciente. Sin embargo, éste no siempre es el caso.
Algunas sustancias, la calcita (CaCO3) es un ejemplo, se expanden a lo largo de

4
 una dimensión (α positiva) y se contraen en otra (α negativa) a medida que sus
temperaturas aumentan.2

Figura 1.2.5

2. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
2.1. Equipo y materiales
 Aparato de expansión térmica (TD-8558A)

Figura 2.1.1

 Micrómetro (Sensibilidad 0,01mm)

Figura 2.1.2

 Generador de vapor (TD-8556A)

2
Cfr. SERWAY, R., & JEWETT, J. Física para ciencias e ingeniería Volumen 1, 7° edición; Cengage
Learning, 2009. P.338
5
 Figura 2.1.3

 Multímetro RadioShack (Sensibilidad 0,01 kΩ)

Figura 2.1.4

 Cables de conexión tipo banana

Figura 2.1.5
 Vaso de Tecnopor

Figura 2.1.6

 Líquido

2.2. Procedimiento experimental

 Instalamos los equipos como se observa en la figura 2.2.1.
 Calibramos el micrómetro a cero.
 Medimos la resistencia inicial del termistor R0 y lo anotamos en la Tabla
N°1.
 Prendemos el generador de vapor.
 Medimos la variación de la longitud de tubo con el micrómetro y anotamos
los resultados en la Tabla N°1, se observó las divisiones que la aguja
recorrió en él micrómetro.

6
  Anotamos el valor de la resistencia eléctrica del termistor cuando el tubo ha
dejado de expandirse.
 Con los datos de la tabla 1 hallamos la medición de la resistencia inicial y
final.
 Calculamos la variación de temperatura y su incertidumbre.
 Calculamos el coeficiente de dilatación lineal y su incertidumbre.
 Se calculó el error porcentual %/E de los resultados del α𝐸𝑥𝑝 considerando
como referencia 𝛼 𝑇𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 indicado como dato en las diapositivas del
laboratorio en el AV. Figura 2.2.2.

Figura 2.2.1
Fig.1

Figura 2.2.2

3. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

3.1. Datos experimentales y observaciones

L0 ± ΔL0 = (700,0 ± 0,5) mm

R0 = RC ( kΩ ) = 0,01 kΩ; To = Tc ( °C ) = 0,5 °C
(L) (mm) = 0,005 mm

Tabla N° 1

R0 RC L
Material
( kΩ ) ( kΩ ) (div)
Cobre 108,3 7,67 89

7
Observaciones:
 La resistencia está disminuyendo, sin embargo, la temperatura está aumentando, es
decir son inversamente proporcionales.
 El valor obtenido al medir la resistencia con el multímetro no se encontró en la tabla
del aparato de expansión térmica, en consecuencia, se tuvo que aproximar el valor.

3.2. Análisis de datos y/o modelos que expliquen las observaciones

ΔL ± Δ(ΔL) = (0,890 ± 0,005) mm

Formula de la dilatación térmica de Solidos:

∆𝐿 = 𝐿𝛼∆𝑇
∆𝐿 = 𝐿0 𝛼(𝑇𝐶 − 𝑇0 )

coeficiente de dilatación térmica (°C−1 ):

∆𝐿
𝛼=
𝐿𝑜 ∆𝑇

Cálculo del coeficiente de dilatación térmica lineal (𝛼):

∆𝐿
𝛼=
𝐿0 (𝑇𝐶 − 𝑇0 )

0,890 𝑚𝑚
𝛼=
700,0 𝑚𝑚(90,0 °C − 23,0 °C)

𝛼 = 1,90 × 10−5 °C−1

Cálculo de la incertidumbre de la variación de la temperatura:

∆𝑇 = 0,5 °C

∆(𝑇𝐶 − 𝑇0 ) = (0,5 + 0,5)°C = 1,0 °C

Variación de la temperatura:

(𝑇𝐶 − 𝑇0 ) ± ∆(𝑇𝐶 − 𝑇0 ) = (67,0 ± 1,0) °C

Cálculo de la incertidumbre del coeficiente de la dilatación lineal (𝛼):

∆𝐿
𝛼=
𝐿𝑜 ∆𝑇

∆(∆𝐿) ∆𝐿0 ∆(∆𝑇)

∆𝛼 = 𝛼 [ + + ]
∆𝐿 𝐿0 ∆𝑇

8
 0,005 𝑚𝑚 0,5 𝑚𝑚 1,0 °C
∆𝛼 = 1,90 × 10−5 [ + + ]
0,890 𝑚𝑚 700,0 𝑚𝑚 67,0 °C

∆𝛼 = 4,038950912 × 10−7 °C−1

∆𝛼 = 0,04 × 10−5 °C−1

Valor del coeficiente de dilatación térmica y su incertidumbre:

𝛼 ± ∆𝛼 = ( 1,90 ± 0,04 ) × 10−5 °C−1

Tabla N° 2

T0 TC (TC - T0)  
Material ( °C ) ( °C ) (°C ) (°C−1 ) (°C−1 )
Cobre 23,0 90,0 67,0 1,90 × 10−5 0,04 × 10−5

Cálculo de porcentaje de error

𝛼𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜 − 𝛼𝑒𝑥𝑝
%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = | | × 100%
𝛼𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜

1,70 × 10−5 − 1,90 × 10−5

%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = | | × 100%
1,70 × 10−5

%𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = 12 %

4. CONCLUSIONES
4.1. Conclusiones, sugerencias y/o fuentes de error

Conclusiones:
 Se midió la variación de la longitud usando el micrómetro, el cual es ΔL ±
Δ(ΔL) = ( 0,890 ± 0,005 ) mm

 Se ha utilizado la tabla de conversión para el termistor para obtener la variación

de la temperatura del tubo de cobre la cual es (𝑇𝐶 − 𝑇0 ) ± ∆(𝑇𝐶 − 𝑇0 ) =
(67,0 ± 1,0) °C

 El coeficiente de dilatación lineal es 𝛼 ± ∆𝛼 = (1,90 ± 0,04) × 10−5 °C−1

con un porcentaje de error del 12%

Sugerencias y/o fuentes de error:

Sugerencias:
 Utilizar otro tipo de instrumento de medición de temperatura como un termómetro
infrarrojo digital, ayudara a reducir el porcentaje de error de la experiencia.

9
  Se sugiere no generar vibraciones en la mesa para que el micrómetro no tenga
variación, ya que es un instrumento muy sensible.

Fuentes de Error:
 Los valores de la resistencia que media el multitester no correspondía en la tabla
de conversión para el termistor, así que se aproximo a un valor que estaba más
cercano.

 Al contener el agua impurezas hacía que el líquido demora más tiempo en llegar
a su punto de ebullición.

Bibliografía
 Ellezer Braun, Irma Gallardo, I (2018) Ciencias 2 Física. Ciudad de México:
Editorial Trillas. Recuperado de
https://libros.conaliteg.gob.mx/content/restricted/libros/carrusel.jsf?idLibro=167
0#page/5
 SERWAY, R., & JEWETT, J. (2009). Física para ciencias e ingeniería Volumen
1. 7ª ed. México D. F.: Cengage Learning
 Hugo Medina Guzmán, I (2009) Fisica 2. Lima: PUCP. Recuperado de:
kimerius.com/app/download/5780408955/Mecánica+de+fluidos.pdf

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