“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÒN Y LA IMPUNIDAD”

“PLAN ANUAL DE TRABAJO COLEGIADO”

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 D.R.E : ICA

1.2 UGEL : PISCO
1.3 INSTITUCION EDUCATIVA : BANDERA DEL PERU
1.4 AREA : COMUNICACIÒN
1.5 N° DE HORAS : 02 HORA
1.6 AÑO ESCOLAR : 2019
1.7 DOCENTES
: PROF. ROSANA ELIZABETH QUISPE GUERRA
: PROF. EULALIA MOLINA FLORES
: PROF. OLIVIA NOEMY SAAVEDRA FLORES
: PROF. JOSÈ LUIS CHAVEZ MINAYA
: PROF. LOURDES ROJAS RONCEROS
: PROF. ABEL RENEE ACEVEDO DE LA CRUZ
: PROF.MARÌA YUCRA MONTAÑO
ASESORA DE LETRAS

II. FINALIDAD

Establecer lineamientos y orientaciones para la organización, ejecución y evaluación de las acciones

del Trabajo Colegiado de integración con los docentes de la I.E. Bandera del Perú en el marco de la
política de fortalecimiento de la educación y el cumplimiento de los seis compromisos de gestión
escolar en el 2019 donde vamos a realizar Actividades que , motiven y promuevan la participación
de los docentes en planificación y evaluación del desarrollo de los programa curriculares,
intercambio de estrategias y prácticas para la enseñanza aprendizaje, elaboración de instrumentos
de evaluación, fortalecimiento del dominio y didáctica disciplinar, inducción, monitoreo y
acompañamiento a sus pares.

III. BASE NORMATIVA:

 Constitución Política del Perú

 Ley Nº 28044 – Ley General de Educación
 Ley Nº 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio público esencial.
 Ley Nº 29944 – Ley de Reforma Magisterial.
 Ley Nº 27867 – Ley de Gobiernos Regionales.
 Decreto Supremo Nº 004-2013-ED- Reglamento de la Ley Nº 29944, Ley de la Reforma
Magisterial.
 Ley Nº 657-2017 Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo
del Año Escolar 2018.
 RM 712-2018-MINEDU (Orientaciones complementarias para el desarrollo del año escolar
2019, IE y programas educativos de la Educación Básica del ámbito de la Dirección Regional
de la Educación de Ica
  RESOLUCIÓN VICE MINISTERIAL N° 025-2019-MINEDU Disposiciones que orientan al
proceso de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de las instituciones y
programas educativos de la educación básica.
 Resolución Ministerial. N 011-2019-MINEDU Norma que regula los instrumentos de gestión de
las Instituciones Educativas y Programas de Educación Básica".
 Marco del Buen Desempeño Docente, aprobado por R.M.Nº 0547- 2012-ED

IV. ALCANCES:
 Docentes del área de Comunicación
 Estudiantes de la I.E.
 Padres de familia

V. OBJETIVOS:
5.1. GENERAL.- Potenciar las competencias y los desempeños que caracterizan una buena
docencia, para preparar a las nuevas generaciones para afrontar los desafíos de una
sociedad futura aún en construcción.

5.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Implementar las acciones de Planificación y evaluación de desarrollo de la Programación

Curricular.
 Fortalecer el intercambio de estrategias y prácticas para la enseñanza aprendizaje.
 Elaboración de Instrumentos de evaluación.
 Fortalecimiento del dominio y didáctica disciplinar, inducción y monitoreo y
acompañamiento a sus pares.

VI. DOMINIO Y COMPETENCIAS DEL DOCENTE:

Competencia 1 DESEMPEÑO 1
DOMINIO 1 Conoce y comprende las características de todos sus Demuestra conocimiento y comprensión
estudiantes y sus contextos, los contenidos disciplinaras de las características individuales,
que enseña, los enfoques y procesos pedagógicos, con el socioculturales y evolutivas de sus
propósito de promover capacidades de alto nivel y su estudiantes y de sus necesidades
Preparación
formación integral. especiales.
para el
aprendizaje DESEMPEÑO 5
Competencia 2
de los Selecciona los contenidos de la enseñanza
Planifica la enseñanza de forma colegiada, garantizando la
estudiantes coherencia entre los aprendizajes que quiere lograr en sus en función de los aprendizajes
estudiantes, el proceso pedagógico, el uso de los recursos fundamentales que el currículo nacional,
disponibles y la evaluación, en una programación curricular la escuela y la comunidad buscan
en permanente revisión. desarrollar en los estudiantes.
Competencia 3 DESEMPEÑO 15
Crea un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia Resuelve conflictos en dialogo con los
democracia y la vivencia de la diversidad en todas sus estudiantes sobre la base de criterios
DOMINIO 2 expresiones, con miras a formar ciudadanos riticos e éticos, normas concertadas de
intelectuales. convivencia, códigos culturales y
mecanismos pacíficos.
Competencia 4
Conduce el proceso de enseñanza con dominio de los DESEMPEÑO 24
Enseñanza contenidos disciplinares y el uso de estrategias y recursos Maneja diversas estrategias pedagógicas
para el pertinentes, para todos los estudiantes aprendan de para atender de manera individualizada a
aprendizaje manera reflexiva y critica lo que concierne a la solución de los estudiantes con necesidades
de los problemas relacionados con sus experiencias, intereses y educativas especiales.
estudiantes contextos culturales.
Competencia 5 DESEMPEÑO 25
 Evalúa permanentemente el aprendizaje de acuerdo con los Utiliza diversos métodos y técnicas que
objetivos institucionales previstos para tomar decisiones y permiten evaluar en forma diferenciada
retroalimentar a sus estudiantes y a la comunidad los aprendizajes esperados, de acuerdo
educativa, teniendo en cuenta las diferencias individuales y con el estilo de aprendizaje de los
los contextos culturales. estudiantes.
DOMINIO 3 Competencia 6 DESEMPEÑO 30
Participa activamente, con actitud democrática, critica y Interactúa con sus pares
Participación colaborativa, en la gestión de la escuela, contribuyendo a la colaborativamente y con iniciativa, para
en la gestión construcción y mejora continua del Proyecto Educativo intercambiar experiencias, organizar el
Institucional y así este pueda generar aprendizajes de trabajo pedagógico, mejorar la enseñanza
de la escuela
calidad. y construir de manera sostenible un clima
articulada a democrático en la escuela.
la
Competencia 7
comunidad Establece relaciones de respeto colaboración y DESEMPEÑO 34
responsabilidad con las familias, la comunidad y otras Integra críticamente, en sus prácticas de
instituciones del Estado y la sociedad civil; aprovecha sus enseñanza, los saberes culturales y los
saberes y recursos en los procesos educativos y da cuenta recursos de la comunidad.
de los resultados.
DOMINIO 4 Competencia 8 DESEMPEÑO 36
Reflexiona sobre su práctica y experiencia institucional y Reflexiona en comunidades de
Desarrollo desarrolla procesos de aprendizaje continuo de modo profesionales sobre su práctica
de la individual y colectivo, para construir y afirmar su identidad pedagógica e institucional y el aprendizaje
y responsabilidad profesional. de todos sus estudiantes.
Profesionali
Competencia 9 DESEMPEÑO 39
dad y la Actúa de acuerdo a los principios de la
Ejerce su profesión desde una ética de respeto de los
identidad ética profesional docente y resuelve
derechos fundamentales de las personas, demostrando
docente honestidad, justicia, responsabilidad y compromiso con su dilemas prácticos y normativos de la vida
función social. escolar sobre la base de ellos.

VII. METAS DE ATENCION:

 Con los estudiantes de los diferentes grados y secciones: Elevar el rendimiento académico ubicando
en el nivel satisfactorio como mínimo al 20% de estudiantes del turno de la mañana.
 Con los docentes del área de COMUNICACIÒN: se comunica en su lengua materna, en castellano de
manera asertiva y responsable para interactuar con otras personas en diversos textos y con
distintos propósitos
 Con los docentes y administrativos: Fomentar en la comunidad educativa una cultura de integración
motivación, identificación y compromiso de brindar una educación de calidad.
Cuadro 01. Metas de atención del TRABAJO COLEGIADO del área de Comunicación - 2019.

Actividad Fecha de Act. Participantes Subtotal

Director de la I. E. 01
“TRABAJO DESDE EL 14
COLEGIADO DEL DE AGOSTO Sub Directora de la I.E. 01
ÁREA DE AL Profesores de Comunicación 07
“COMUNICACIÒN” 18 DE
Estudiantes 978
DICIEMBRE
TOTAL

VIII: ORGANIZACIÓN:
Se organiza en dos bloques:

 BLOQUE 01 (Reunión de Coordinación con Profesores del Área de COMUNICACIÒN)

o Planificación de las actividades
o Organización y desarrollo de las actividades
 o Estrategias del desarrollo de las actividades
 BLOQUE 02. TRABAJO COLEGIADO
o Desarrollo de la Planificación y organización de las actividades del Trabajo Colegiado utilizando las
estrategias pertinentes para el desarrollo del PROGRAMA.

IX: CRONOGRAMA.

AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE RESPONSB

Se Se Se Se Se Se Se Se Se Se Se Se Se Se Se Se Se Se Se
TAREAS 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3

Elaboración y
aprobación del Plan de X X
Trabajo Colegiado
Análisis e
interpretación RM X
712-2018-MINEDU
Análisis e X
interpretación de la X
RESOLUCIÓN VICEMINI
STERIAL N° 025-2019-
MINEDU
X X
Socialización del PEI

X X X
Socialización del PCI
X X
Socialización del R.I.
Círculos de X X
Interaprendizaje
Análisis e
interpretación de la X
Resolución
Ministerial. N 011-
2019-MINEDU
Análisis y reflexión del X X
trabajo realizado
Entrega de X
documentos finales
ESTRATEGIAS DE TRABAJO

N°
Semanas FECHAS NOMBRE DE LA ACTIVIDAD PRODUCTO

01 14/08/2019 Elaboración del Plan del trabajo colegiado Avance del Plan de Trabajo

02 21/08/2019 Círculos de interaprendizajes entre Acta

docentes colegiado. Ficha de Análisis
03 28/08/2019 Análisis e interpretación RM 712-2018- Análisis y conclusiones de RM 712-
MINEDU 2018-MINEDU

04 04/09/2019 Análisis e interpretación de la Análisis, interpretación y

RESOLUCIÓN VICE MINISTERIAL N° 025-2019- conclusiones por trabajo
MINEDU colaborativo de docentes.
 Unificando ideas.
(RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 025-
2019-MINEDU)
05 11/09/2019 Análisis e interpretación de la Resolución Análisis, interpretación y
Ministerial. N 011-2019-MINEDU conclusiones por trabajo
colaborativo de docentes.
Unificando ideas.
(RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 011-
2019-MINEDU)

06 18/09/2019 Análisis e interpretación de la Análisis, interpretación y

RESOLUCION VICEMINISTERIAL N° 024-2019- conclusiones por trabajo
MINEDU
colaborativo de docentes.
Unificando ideas.
(RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL N° 024-
2019-MINEDU)

07 25/09/2019 Socialización del PCI. Deducen y dan recomendaciones

según Currículo Nacional por
competencias, capacidades y
desempeños según trabajo
colaborativo.
08 02/10/2019 Deducen y dan recomendaciones
según Currículo Nacional por
Socialización del PCI. competencias, capacidades y
desempeños según trabajo
colaborativo.
09 09/10/2019 Socialización del PCI. Deducen y dan recomendaciones
según Currículo Nacional por
competencias, capacidades y
desempeños según trabajo
colaborativo.

11 16/10/2019 Socialización del PEI. Deducen y dan conclusiones según

trabajo colaborativo en documento
de Gestiòn PEI

12 23/10/2019 Socialización del PEI Deducen y dan conclusiones según

trabajo colaborativo en documento
de Gestiòn PEI

13 30/10/2019 Socialización del R.I. Deducen y dan conclusiones según

trabajo colaborativo en documento
de Gestiòn R.I

14 06/11/2019 Socialización del R.I. Deducen y dan conclusiones según

trabajo colaborativo en documento
de Gestiòn R.I
15 13/11/2019 Círculos de interaprendizajes entre Ficha de Análisis
docentes colegiado Avances y Dificultades en la
enseñanza aprendizaje
 16 20/11/2019 Círculos de interaprendizajes entre Ficha de Análisis
docentes colegiado. Avances y Dificultades en la
enseñanza aprendizaje.
17 27/11/2019 Círculos de interaprendizajes entre Ficha de Análisis
docentes colegiado. Avances y Dificultades en la
enseñanza aprendizaje.
19 04/12/2019 Elaboración de la sesión de aprendizaje Hoja de Información Académica. Dia
para el Día del Logro(Contextualizada) del Logro
20 11/12/2019 Análisis, reflexión de diferentes tipos de Instrumentos de Evaluación
instrumentos de Evaluación aplicados.
Elaboración de la Rubrica
21 18/12/2019 Entrega de documentos finales. Entrega y sistematización de los
aprendizajes.

III. RECURSOS
La I.E. Cuenta con un equipo de profesionales para llevar a cabo el desarrollo de las actividades del Trabajo
Colegiado”.
 01 Director
 01 Sub Directora
 07 Profesores de Comunicación
 Alianzas Estratégicas

IV. MATERIALES:
o Hojas Bond
o Plumones
o Mobiliario
o Papelotes
o otros
V. PRESUPUESTO

Auto financiado

VI. EVALUACIÓN

Al término de cada bimestre el equipo responsable evaluará la funcionalidad del Plan de Trabajo Colegiado e
informará a la dirección y subdirección de Formación General I.
Criterios para la evaluación de la Actividad:
La evaluación tendrá en cuenta el objetivo general y específico del indicado Plan de Trabajo y los indicadores
que se recomienda a continuación:
 Grado de satisfacción de los participantes en el Trabajo Colegiado
 Cumplimiento de actividades programadas en el Plan Anual del Trabajo Colegiado
 Asistencia y permanencia en las reuniones de Coordinación.

VII. DIRECCIÓN/ÁREA RESPONSABLE Y COORDINADOR DE LAS ACTIVIDADES

 Área responsable: Área de COMUNICACIÒN

_ _________________________________ __________________________________
PROF.ROSANA ELIZABETH QUISPE GUERRA PROF. EULALIA MOLINA FLORES
COORDINADORA DEL AREA

_____________________________ _____________________________
PROF.OLIVIA NOEMY SAAVEDRA FLORES PROF.LOURDES ROJAS RONCEROS

_____________________________ _____________________________
PROF.JOSÈ LUIS CHÀVEZ MINAYA PROF. ABEL RENEE ACEVEDO DE LA CRUZ

_____________________________
PROF. MARÌA YUCRA MONTAÑO
ASESORA DE LETRAS