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LECTORES
Plantel COBAT 03 Mante
Nosotros creemos que para conseguir que los jóvenes se sientan atraídos por la
lectura y los libros, estos no pueden ver la lectura como una obligación, por ello
este es un proceso largo que se debe prolongar en el tiempo, en síntesis hay
que conseguir lectores convencidos no obligados. En bachillerato despertar en
los alumnos el interés por la lectura no es fácil, ya que con estas edades
necesitan un enorme trabajo para conseguir una buena comprensión lectora la
cual no traen en hábito desde la primaria. Por ello debemos presentar la lectura
como una forma de entretenimiento y diversión, si no lo conseguimos, seguirán
viendo la lectura como algo aburrido.
Para los jovenes es mucho más sencillo sentarse delante de la televisión o jugar
con la play station,el celular, la computadora, fiestas, los vicios (alcohol, cigarro,
etc), que sentarse ante un libro cuya lectura requiere un trabajo y una
concentración. Pero no podemos ver los avances técnicos como enemigos, sino
como aliados para fomentar la lectura. Es por ello por lo que debemos, sobre
todo en estas etapas iniciales, fomentar este gusto por los libros y hacerles
descubrir que a través de Internet y los videos juegos se puede fomentar la
lectura.
Un buen grupo es aquel que se mueve en torno a los 10-20 participantes. Por
debajo de esta cifra el riesgo de que un día no puedan acudir parte o la
mayoría de sus miembros entraña serios riesgos para el éxito de la actividad.
Más de 20 miembros no es aconsejable, tanto por la dificultad de moderar la
tertulia como por la de reunir lotes de libros de más de 20 ejemplares.
Si bien hay clubes que contradicen este postulado y funcionan a la maravilla
con tan sólo 6 participantes o con 25.
Podemos hacer una colecta de libros especiales para la lectura, llevando a cabo
ésta en coordinación con los asesores de grupos y solicitando 3 libros por grupo,
así como tambíen un libro a cada alumno que vaya a egresar del plantel.
El horario puede ser al medio día, cuando ya hayan terminado las clases, en un
tiempo de 1 a 1½ hora por sesión
¿Con qué periodicidad nos reuniremos?
Una vez cada semana.
Una vez cada quince días.
Una vez al mes.
Dependiendo de la naturaleza del club, de la facilidad para conseguir lotes
libros, del tiempo que dispongan los integrantes del grupo, se podrá fijar una
periodicidad.
¿Necesitamos un nombre?
Acuerdos básicos
Un club de lectura se rige más por acuerdos que por normas. Es importante
mencionar desde el principio el respeto a las opiniones ajenas, desterrar el
insulto y la descalificación y facilitar el diálogo.
En cuanto al cuidado de los libros se debe repetir a menudo la prohibición del
subrayado de libros y aconsejar a los participantes que forren sus
ejemplares mientras lo están usando para prevenir posibles manchas y
deterioro de las pastas.
Por lo general esta actividad es de carácter gratuito. La forma de evitar que
se apunten personas que no piensan ir, pero sí ocupan un lugar, es pedir a
los participantes un compromiso con la actividad que, si bien no implica
obligatoriedad de asistencia, requiere una cierta regularidad de asistencia.
El primer día
El primer día hay que dedicarlo a conocerse. Los integrantes del club pueden
presentarse y comentar por qué han respondido a la llamada de la actividad y
qué esperan del club de lectura. Definir sus perfiles como lectores ayudará al
coordinador a reorientar la actividad. Es aconsejable introducir algún juego
dinamizador pues ayuda a superar el bloqueo inicial del grupo de desconocidos.
Por ejemplo, los integrantes pueden presentarse por parejas después de
conversar unos minutos y decirse lo más esencial: nombre, profesión, lugar
de procedencia, aficiones…
El coordinador debe explicar en qué consiste su papel y/o el del bibliotecario
y cuál va a ser la mecánica de funcionamiento del grupo en adelante. Explicará
que todos los participantes van a recibir un libro para llevar a casa y que
en el caso de los títulos voluminosos se fijará una cantidad de páginas para
cada reunión del club. Si lo considera conveniente, puede dar unas pautas de
antemano sobre la obra: localización de la historia, grado de dificultad,
singularidades del autor…
Suele ser divertido comentar nuestros hábitos lectores: dónde leemos, qué
horario preferimos, cómo elegimos los títulos que vamos a leer, qué nos
gusta de un libro, si prestamos o no nuestros ejemplares, anécdotas que nos
hayan sucedido…
BUENAS IDEAS
Actividades a realizar
Se presentan las siguientes actividades como propuesta para trabajar en el club
de lectura:
GRUPO 1: ARTE
Dibuja un cuadro de la parte más importante o que más te guste del cuento
“Melvin el marciano viajero”.
GRUPO 2: DEPORTES
Vamos a jugar. Lee el cuento y luego comencemos con el juego, tira la bolita en
el cubo y donde caiga busca la pregunta y contéstala
GRUPO 3: CIENCIA
Lee el artículo, crea un organizador gráfico describiendo la enfermedad.
GRUPO 4: MÚSICA
Lee la canción, escríbela en la cartulina de manera creativa y luego cántala.
GRUPO 5: TEATRO
Dramatiza la situación, según la noticia
GRUPO 6: CIBERNÉTICA
Busca información sobre el calentamiento global y escríbelo en una tabla de
causa y efecto en la cartulina.
Las actividades propuestas para este proyecto de lectura, son más que un medio
para evaluar a los alumnos, se pretende motivar y fomentar el interés de estos
por la lectura, cada alumno a su ritmo y necesidades, sin proponer actividades
de forma cerrada, sino todo lo contrario, dentro de la amplia variedad de
actividades los alumnos puede elegir estas en función de sus intereses, gustos,
motivación. Nuestro objetivo no es obligar a leer a los alumnos, nuestro objetivo
es que los alumnos se sientan atraídos por la lectura.