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Con proyectos como este, los alumnos, mayormente de áreas rurales, dan a
conocer sus capacidades de y conocimientos de trabajo de campo, fortaleciendo
valores como responsabilidad y trabajo en equipo el cual puede ser aplicado en
todos los ámbitos de su preparación académica y su vida cotidiana.
Nuestro país cuenta con gran cantidad de recursos naturales, entre ellos tenemos
El Suelo, La Flora y Fauna, pero de los principales el Agua, siendo un mineral que
brinda vida y a través de ella se da la reproducción vegetal, brindando así nutrientes
necesarios a los seres vivos.
Y la tercera unidad compuesta por la definición del suelo, el perfil, sus funciones,
los servicios ecológicos que nos brinda y los cuidados que podemos dar al suelo
día a día.
Realmente no hay razón para no tener un jardín. Tenemos que empezar a ver
nuestros jardines en otra dimensión. A nivel de impacto ambiental y también su
conexión con el paisaje que le rodea.
Se cree que jardinizar es instalar grama, abrir unos cuantos agujeros y sembrar
algunas plantas o árboles en forma empírica, sin ningún estudio ni criterio. Se
invierten sumas millonarias en los diferentes proyectos arquitectónicos y para el
paisajismo y la jardinización no se deja ni el 0.00001%, olvidando la importancia de
la naturaleza, el confort humano y la responsabilidad con el medio ambiente.1
1
de la Rosa, E. F. M. Guía para la Jardinización, dirigida a los estudiantes del
Instituto Nacional de Educación Básica, INEB, Pueblo Nuevo Viñas, Santa Rosa.
Describe el proceso para la elaboración de este Plan y las políticas de desarrollo,
contextualizan a Guatemala en la agenda internacional, y señala los desafíos y
prioridades del K´atun como nuevo modelo de desarrollo. Los ejes son urbano y
rural, bienestar para la gente, riqueza para todas y todos, recursos naturales hoy y
para el futuro, y Estado como garante de los derechos humanos y conductor del
desarrollo. Finaliza con los lineamientos de seguimiento y evaluación.
Los objetivo es establecer las directrices estratégicas para las instituciones del
Estado, públicas, privadas y de la cooperación internacional para orientar sus
acciones, de manera que se pueda organizar, coordinar y articular la acción pública
en función de los intereses y prioridades del desarrollo nacional de largo plazo; y a
la sociedad organizada para su participación activa en el control y seguimiento de
las acciones de desarrollo nacional implementadas por el Estado.2
2
Autor Institucional: Consejo Nacional de Desarrollo Urbano y Rural. Documento extraído de la base de
normativas y políticas del SITEAL. K'atun: Nuestra Guatemala 2032. Consejo Nacional de Desarrollo Urbano y
Rural. Plan Nacional de Desarrollo K’atun: nuestra Guatemala 2032. Guatemala: Conadur/Segeplán, 2014.
Edición: Isabel Aguilar Umaña