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1. DATOS GENERALES
Misión: Formar líderes íntegros e innovadores con visión global para que transformen el Perú.
Descripción:
El curso de Techos Aligerados y Encofrados propone soluciones para la problemática del cierre
o cobertura del espacio arquitectónico diseñado, implica el conocimiento y la aplicación de
diversos sistemas constructivos necesarios para el cerramiento del proyecto, con especial
énfasis en el aspecto estructural y en el uso del concreto armado.
La enseñanza de conceptos teóricos que luego serán aplicados en una construcción a escala
real en el taller de construcción, permitirán al estudiante poner en práctica lo aprendido, y los
alcances de cada sistema.
Propósito:
Habilidad observable
El estudiante planifica las intervenciones en todas las etapas, desde el diseño hasta la
construcción real, al conocer los sistemas, analiza e interpreta los conceptos constructivos.
El aprendizaje en este curso se complementa con lo aprendido en otros cursos previos (diseño,
dibujo técnico, modelación mecánica) a través de cálculos pre dimensiona estructuras del
proyecto.
El estudiante analiza diversos sistemas constructivos para techos y coberturas, contrasta los alcances de los
diversos sistemas constructivos para el techado arquitectónico.
El alumno desarrolla habilidades para dar significado a la información recibida de los diversos sistemas
constructivos, describe y establece relaciones entre los diversos elementos estructurales para el diseño y
construcción de techos y coberturas.
Sistemas estructurales: A través de principios básicos de los sistemas estructurales y su comportamiento ante las
fuerzas gravitatorias sísmicas y laterales. Selección y aplicación del sistema estructural más apropiado.
Logro de la unidad:
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza las posibilidades y alcances de los sistemas constructivos y los
materiales estudiados, para la selección del techo o cobertura.
El estudiante cuantifica mediante procedimientos matemáticos, las cantidades y costo de los elementos que
componen un techo de concreto armado, ya diseñado, con la finalidad de elaborar un presupuesto de obra.
El alumno desarrolla habilidades para efectuar un presupuesto de obra mediante procedimientos matemáticos
estándares.
Logro de la unidad:
Al finalizar la unidad, el estudiante es capaz de realizar, a través de operaciones matemáticas, el metrado de los
materiales, el cálculo de los costos unitarios y el presupuesto integral, según las normas y reglamentos vigentes.
El estudiante deberá desarrollar el diseño de un tema arquitectónico con énfasis en la cobertura de un espacio
importante. A través de un cronograma de críticas calificadas, el alumno podrá con apoyo tutorial, llegar a
desarrollar la solución arquitectónica y estructural de los techos de su anteproyecto.
El estudiante diseña soluciones para coberturas con un grado medio de complejidad, expresándolas mediante
planos y maqueta.
Sustenta de manera ordenada y coherente el resultado de su proyecto y formula sus ideas en base a la
Pre diseño y diseño en el lugar: Capacidad para preparar un programa integral para un anteproyecto
arquitectónico en una ubicación dada.
Códigos y reglamentos, documentación técnica: La propuesta de diseño deberá responder al entorno, el suelo,
topografía, ecología, clima y orientación en concordancia a los códigos y reglamentos y regulaciones pertinentes.
Logro de la unidad:
Al finalizar la unidad, el estudiante desarrollará y sustentará mediante una exposición su anteproyecto
arquitectónico resaltando la solución de los techos o coberturas, donde se apliquen las técnicas enseñadas en la
unidad 1.
El estudiante investiga y analiza elementos de un sistema constructivo para techos o coberturas, los cuales
deberá sustentar de manera verbal, escrita y gráfica.
Documentación técnica: Mostrar gráficamente y por escrito, la respuesta al análisis del elemento estructural,
identificando el ensamblaje, materiales, sistemas y sus componentes apropiados.
Logro de la unidad:
Al finalizar la unidad, el estudiante analiza las posibilidades y alcances del sistema constructivo investigado.
Respecto a los nuevos sistemas de coberturas, el estudiante registra y actualiza la información sobre nuevos
sistemas de coberturas y cerramientos.
El estudiante desarrolla habilidades individuales y de equipo para hacer realizable un diseño de techo de
concreto armado planteando en planos, para una realidad especifica delimitada en un área asignada en el taller
de construcción, utilizando los materiales, herramientas, equipos y personal de apoyo disponible en dicho taller,
ubicado en el campus de la universidad.
Diseño del techo o cobertura, aplicando diversos sistemas y conceptos estructurales enseñados en clase.
Se recrea la misma dinámica de una obra real, considerando el trabajo en equipo, la logística y administración de
los materiales, equipos y trabajadores, cumpliendo con las normas de seguridad y comportamiento ético.
Se enseñan valores y conductas que fomenten el espíritu de trabajo en equipo, colaboración, planificación,
gestión, cálculo de recursos necesarios, cumplimiento de metas en el tiempo (cronograma).
Logro de la unidad:
Al finalizar la unidad, el estudiante construye una obra a escala real, interviniendo en la elaboración de todas las
etapas y componentes, de la parte constructiva y la logística de la misma, concerniente al área de gestión de la
obra.
(Semana 16).
6. METODOLOGÍA
El modelo educativo de la UPC asegura una formación integral, que tiene como pilar el desarrollo de
competencias, las que se promueven a través de un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el
estudiante cumple un rol activo en su aprendizaje consiguiendo esto por medio de su participación en la
ejecución de procesos constructivos donde pone en práctica los conocimientos teóricos recibidos y de
los que viene premunido de cursos y prácticas anteriores.
Su participación en trabajos desde la etapa del conocimiento de los sistemas y materiales, la búsqueda
de soluciones arquitectónicas y su participación directa en obras constructivas recreando la práctica
profesional de la construcción, hace que le nazca el entusiasmo, actitud importante de conservar para
el trabajo en equipo, lo cual redunda en el afianzamiento del conocimiento.
7. EVALUACIÓN
La evaluación del curso se efectúa mediante controles contínuos a través de diversas evaluaciones en
ambas partes del curso lo que conforman una nota PARCIAL (46%) y una FINAL (54%) las cuales sumadas
dan el 100%
Fórmula:
La nota parcial TP1 y la TP2 final, reúnen las evaluaciones permanentes realizadas en todas las sesiones
del curso de acuerdo al siguiente detalle, estas se realizan tanto en el aula como en la práctica del taller
de construcción, siendo para este curso, el elemento de apreciación constante más importante para
verificar el logro alcanzado por él estudiante.
FECHA RECUPE
UNIDAD TIPO DESCRIPCION - EVIDENCIA PESOS OBSERVACIONES
SEMANA N° RABLE
TP1 46%
1 TP1 ESQUEMAS ESTRUCTURALES Y MAQUETAS EN OBRA 0.02 1,2,3,4, TEMAS TEORICOS EN AULA NO
1 TP1 INFORME DE CONO DE ABRAMS Y LABORATORIO 0.10 2,7 TRABAJOS EN TALLER NO
1 TP1 LOSA DE CONCRETO ARMADO 0.04 2 TRABAJOS EN TALLER NO
2 TP1 METRADO, COSTOS Y PRESUPUESTO 0.07 5 METRADO DE LOSAS NO
4 TP1 INVESTIGACION DE SISTEMAS ESTRUCTURALES 0.11 2,3,4,5,6,7 INVESTIGACION DIRIGIDA NO
EA 1 EXAMEN PARCIAL 0.12 8 NO
NO
TP2 54% NO
1 TP2 ACABADOS DEL CONCRETO 0.01 14 PRACTICA DE TALLER NO
2 TP2 METRADO, COSTOS Y PRESUPUESTO 0.07 14 ANALISIS DE COSTOS UNITARIOS NO
3 TP2 PROYECTO DISEÑO TECHO 0.1 9,10,11,12,13,15 PROYECTO CON ASESORIA NO
5 TP2 CONSTRUCCIÓN DE MÓDULOS DE CONCRETO 0.21 9,10,11,12,16 TRABAJO EN TALLER NO
EA 2 EXAMEN FINAL 0.15 16 NO
8. BIBLIOGRAFÍA
BASICA
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RECOMENDADA
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