INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR

NOMBRES: __________________________________
CURSO: PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
NIVEL: Secundaria GRADO: 3º FECHA: 24/10/2016

CURSO: BIOLOGÍA
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Guía de aplicación: ELABORO MI PROYECTO DE VIDA

Las y los adolescentes como tú mayormente suelen pensar solo en el

presente, ven el futuro como un tiempo muy lejano e inalcanzable. Sin
embargo, a diario, cada uno va construyendo su futuro desde el presente.
Por ello, es importante contar con un proyecto de vida personal, que
conduzca nuestras decisiones hacia un fin o meta que de sentido a nuestra
existencia.

1.- ¿QUÉ ES EL PROYECTO DE VIDA?

Hace referencia a aquello que deseas realizar en tu

vida y que le dará sentido y una razón de ser a cada
una de tus acciones.

Para construir tu proyecto de vida, es necesario tener en cuenta tres interrogantes:

Esta referido a tus sueños, tus metas,

 ¿Cómo soy? aquello que esperas alcanzar en tu
(Diagnóstico personal) futuro.

Responde a todas las acciones que

 ¿Qué quiero lograr?
(Visión personal) decides realizar para lograr lo que te has
propuesto.

 ¿Qué debo de hacer para Te permite identificar tus fortalezas y tus

lograrlo? (Misión personal) debilidades.

PROF: GALIANO VELÁSQUEZ, LUIS MIGUEL TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!

2.- ¿CÓMO PERFILO MI PROYECTO DE VIDA?

2.1.- Descubro mis fortalezas y debilidades: ¿Cómo soy?

 ¿En qué me desempeño mejor en el aspecto intelectual? ¿En las letras? ¿Con los número?
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 ¿Qué habilidades tengo? ¿Dibujo bien? ¿Armo y desarmo cosas con facilidad?
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 ¿Cuáles son las características de mi forma de ser?
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 ¿Cómo soy con mis amistades? ¿Cuáles han sido mis intereses desde la infancia?
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2.2.- Planteo mis metas: ¿Qué quiero lograr?

EJEMPLO LA META QUE QUIERO LOGRAR EN MI VIDA ES:

 Ser una persona con una profesión  u

ocupación con la que me sienta bien, tener
una familia y participar en el gobierno de mi
país.

2.3.- Reconozco los recursos de mi contexto:

 ¿Qué apoyo tengo de mi familia para realizar mis
planes?
 ¿Hay alguna actividad familiar que yo puedo continuar
o apoyar?
 ¿Qué oportunidades existen para estudiar o trabajar?
 ¿Qué actividad económica tiene posibilidades de
desarrollo en mi comunidad, región y país?
LOS RECURSOS DE MI CONTEXTO SON:
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2.4.- Formulo un plan de acción: ¿Qué debo hacer para lograrlo?

o ¿Qué voy hacer?, ¿Cuándo es el momento oportuno?, ¿cómo?, ¿con qué?, ¿en qué tiempo?

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PROF: GALIANO VELLASQUEZ, LUIS MIGUEL TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!