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CURSO: Gestão Hospitalar

PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

Gestão Hospitalar

Curso: Gestão Hospitalar Semestre: 3º / 4º

Formação Integral em Saúde;
Disciplinas: Saúde Coletiva;
Estratégia da Saúde da Família;
Microeconomia;
Seminário de Projeto Integrado IV
Renata Cristina Góes;
Professores Dayane Scaramal;
Francielly Midori Bueno de Freitas;
Alexander Luis Montini;
Indiara Beltrame Brancher
Desenvolver uma visão profissional pautada na integralidade do
Competências: cuidado em saúde, que atenda às atuais exigências Ministério da
Saúde.
As competências e habilidades:
Habilidades: Atuar profissionalmente visando a integralidade do cuidado
ofertado;
Compreender a Vigilância em Saúde na perspectiva do
planejamento assistencial brasileiro.
Compreender o motivo pelo qual as pessoas, as empresas e
os governos passam pelos problemas econômicos

aprendizagem que tem por objetivos:

Objetivos da
Favorecer a aprendizagem.
Aprendizagem:
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado
eficiente e eficaz.
Promover o estudo dirigido a distância.
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Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
auto aprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas
pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores em Tecnologia
do Ministério da Educação.
Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução
de problemas práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a

emancipação intelectual.

Prezado aluno (a),

Para atingir os objetivos desta produção textual, você deverá seguir as instruções voltadas à
elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a Distância,
considerando as disciplinas norteadoras. A sua participação na consecução da proposta é
fundamental para que haja o pleno desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em
sua atuação profissional. Nessa produção textual deverá ser considerado o caso do Ministério da
Saúde investirá mais R$ 233,6 milhões na Atenção Primária”, apresentado na sequência.

1. Leitura e interpretação da SGA

a) Na Produção Textual (PTG) você deverá, em um primeiro momento, conhecer a Situação Geradora
de Aprendizagem (SGA) Ministério da Saúde investirá mais R$ 233,6 milhões na Atenção Primária.

b) Em um segundo momento, você deverá se envolver com a Situação Geradora de Aprendizagem

(SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. Para realizar essas tarefas, sigam
as orientações fornecidas nesse material e nas fundamentações teóricas diversas (livros das
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disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais complementares, sejam estes indicados pelos
professores ou pesquisados por vocês).

Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)

Analise a notícia do Ministério da saúde:

Ministério da Saúde investirá mais R$ 233,6 milhões na Atenção Primária

Publicado: Quarta, 03 de Julho de 2019

Serão quase 10 mil novas equipes e serviços credenciados em 1.213 municípios, beneficiando
cerca de 10 milhões de pessoas com mais acesso à Atenção Primária.
O Ministério da Saúde inicia, a partir deste mês, o credenciamento de mais 9.987 equipes e
serviços de Atenção Primária em 1.213 municípios para ampliar e qualificar o atendimento prestado
à população com mais consultas, exames e medicamentos disponíveis. Para expandir a cobertura da
Estratégia Saúde da Família, o investimento será de R$ 233,7 milhões neste ano e de quase R$ 400
milhões a partir de 2020. O anúncio foi feito na quarta-feira, dia 03/07, pelo ministro da Saúde, Luiz
Henrique Mandetta, na abertura do XXXV Congresso Nacional de Secretarias Municipais de Saúde
(CONASEMS), que acontece entre os dias 2 e 5 de julho, em Brasília, e deve reunir cerca de 5 mil
pessoas, entre gestores e trabalhadores do SUS de todas as esferas do governo.
Com a iniciativa, cerca de 10 milhões de pessoas passam a ser assistidas na Atenção Primária,
que é a principal porta de entrada para o Sistema Único de Saúde (SUS) para garantia do acesso a
cuidados fundamentais para promoção da saúde e prevenção de doenças. Serão credenciados 1.430
novas Equipes de Saúde da Família; 1.472 novas Equipes de Saúde Bucal; 6.287 novos
Agentes Comunitários de Saúde; 565 novos Laboratórios de Próteses Dentárias; 140 novos
Polos de Academias da Saúde; 50 novos Centros Especializados em Odontologia; 27 novas Equipes
de Saúde Prisional; 10 novas Equipes de Consultórios na Rua; 6 novas Unidades Odontológicas
Móveis.
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Baseado nessa notícia, compreendemos o empenho do Ministério da Saúde em propiciar acesso à
atenção básica à população e garantir o direito de acesso à saúde, conforme descrito na constituição
de 88. Para atingir a excelência na atuação profissional, o gestor de serviços da saúde deve conhecer
o modelo brasileiro de assistência à saúde e as políticas públicas para atuar efetivamente no setor.
Conhecendo essas informações, reflitam e elaborem um texto com os seguintes desafios:

DESAFIO 1
As características do modelo assistencial em saúde brasileiro são orientadas pelos princípios e
diretrizes do Sistema Único de Saúde. É um modelo guiado por um sistema lógico que busca a
organização do funcionamento das Redes de Atenção à Saúde (RAS). Analisando este contexto, como
pode ser classificado o modelo assistencial em saúde do Brasil e qual papel do Estado em relação
aos serviços de saúde? Como o CONASEMS contribui no planejamento e na definição dos serviços
que serão ofertados em determinada região?

DESAFIO 2
Com o surgimento do Sistema Único de Saúde (SUS) e a criação do modelo
assistencial orientado pela atenção básica, a Vigilância em Saúde tornou-se responsável por todas as
ações de vigilância, prevenção e controle de agravos, priorizando às ações de promoção à saúde, por
meio do monitoramento das doenças. A Vigilância em Saúde, por sua vez, é composta por
diversos seguimentos, dentre eles a Vigilância Sanitária e a Vigilância Epidemiológica, com funções
distintas. A avaliação das condições de saúde da população e a decisão de ampliar o atendimento e
ofertar novos serviços conta com os achados de qual Vigilância? Vigilância Sanitária ou
Epidemiológica? Argumente.

DESAFIO 3
A Atenção Primária à Saúde (APS) também conhecida como Atenção Básica é a principal
porta de entrada para o Sistema único de Saúde (SUS). Uma das grandes conquistas nesse nível de
atenção à saúde foi a criação da Estratégia Saúde da Família (ESF) em que visa à reorganização da
Atenção Básica no país, de acordo com os preceitos do Sistema Único de Saúde, e é tida pelo
Ministério da
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Saúde e gestores estaduais e municipais como estratégia de expansão, qualificação e consolidação
da atenção básica. Por meio da Estratégia, é possível reorientar o processo de trabalho com maior
potencial de aprofundar os princípios, diretrizes e fundamentos da atenção básica, de ampliar a
resolutividade e impacto na situação de saúde das pessoas, além de propiciar uma
importante relação custo-efetividade. Um ponto importante na ESF é a criação de uma equipe
multiprofissional denominada equipes de Saúde da Família (eSF). Quais profissionais fazem parte da
eSF? Quais são suas atribuições na equipe? Cada equipe dever responsável por atender quantas
pessoas?

DESAFIO 4
Todas as situações que pedem a presença do governo para melhorar alguma imperfeição do
relacionamento entre compradores e vendedores são chamadas de falhas de mercado, o que é uma
indicação que o livre comércio (lembra de Adam Smith da Teoria Clássica?) não possibilita que todos
os demandantes tenham acesso a alguns produtos e serviços, fazendo com que o Estado intervenha
(e de Keynes, da teoria Keynesiana, você se lembra?) na economia de
mercado. Para melhor compreendermos o que é uma falha de mercado, podemos identificar os bens
públicos como sendo uma destas falhas, pois consistem em produtos ou serviços nos quais todas as
pessoas possuem direito ao acesso. O que faz uma empresa privada não ter interesse em ofertá-los
(já que existiriam pessoas que não poderiam pagar por eles, mas que, mesmo assim, deveriam
recebê-lo). Podemos exemplificar isto por meio da SGA proposta, que trata da “Atenção primária
(básica)”, onde todas as pessoas podem usufruir do seu benefício, independentemente de terem
pago ou não seus tributos de forma correta ao governo.

Com base na SGA proposta, nas suas pesquisas sobre o assunto e no livro didático da
disciplina de Microeconomia, elabore uma resposta que atenda a seguinte questão:

O programa “atenção básica” é um bem público, ou seja, é ofertado pelo Estado, você
acredita que a população brasileira poderia ser melhor atendida caso o programa fosse ofertado pelo
setor privado? Justifique sua resposta.
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REFERÊNCIAS

BRASIL. Ministério da Saúde. Notícia na íntegra disponível em:

http://www.saude.gov.br/noticias/agencia-saude/45568-ministerio-da-saude-investira-r-233-6-
milhoes-para-ampliar-atencao-primaria. Acesso em 11 jul. 2019.
BRASIL. Ministério da Saúde. Política Nacional da Atenção Básica. Brasília: Ministério da Saúde,
2012. Disponível em: http://189.28.128.100/dab/docs/publicacoes/geral/pnab.pdf Acesso em 11
jul. 2019.
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Guia de Vigilância em Saúde.
Brasília: Ministério da Saúde, 2016. Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/guia_vigilancia_saude_1ed_atual.pdf. Acesso em: 12
jul. 2019.
CONASEMS. Manual do(a) Gestor(a) Municipal do SUS: “Diálogos no Cotidiano”. 2 ed., Rio de
Janeiro: CEPESQ, 2019. Disponível em: https://www.conasems.org.br/wp-
content/uploads/2019/07/manual_do_gestor_F02_tela.pdf. Acesso em 11 jul. 2019.
FERTONANI, H. P. et al. Modelo assistencial em saúde: conceitos e desafios para a atenção básica
brasileira. Ciência & Saúde Coletiva, v. 20, n. 6, 2015. Disponível em:
https://www.scielosp.org/pdf/csc/2015.v20n6/1869-1878/pt. Acesso em 09 jul. 2019.
MACINKO, J.; MENDONÇA, C. S. Estratégia Saúde da Família, um forte modelo de Atenção Primária
à Saúde que traz resultados. Revista Saúde Debate. Rio de Janeiro, v. 42, n. esp. 1, p. 18-37, set.
2018.
MENDES, E. V. O cuidado das condições crônicas na atenção primária à saúde: o imperativo da
consolidação da estratégia da saúde da família. Brasília: Organização Pan-Americana da Saúde,
2012. Disponível em:
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cuidado_condicoes_atencao_primaria_saude.pdf.
Acesso em 09 jul. 2019.
RETAMIRO, W. Microeconomia. Londrina: Editora e distribuidora educacional S.A., 2016.
TEIXEIRA, M. G. et al. Vigilância em Saúde no SUS: construção, efeitos e perspectivas. Ciênc. saúde
coletiva, 2018, v.23, n.6, p.1811-1818. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/1413-
81232018236.09032018. Acesso em: 12 jul. 2019.
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ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO

O trabalho será realizado INDIVIDUALMENTE;

A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos ao
de outros alunos;
O AUTOR do trabalho deve postar o trabalho na pasta específica (na pasta atividades
interdisciplinares) obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no
cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade;
É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre;
Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca Digital tem
excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é fundamental para o bom
desenvolvimento do trabalho);
A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT (Capa,
Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc).

NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL

- Para o desenvolvimento do trabalho, você deverá consultar e se fundamentar nas teleaulas,

webaulas, sugestões de leitura e no livro-texto disponível na Biblioteca Digital, bem como, contar
com a orientação dos tutores a distância por meio do sistema de mensagens.

- Todos os procedimentos devem ser realizados dentro do prazo devido.

- A produção textual deve ter, no mínimo, 8 e, no máximo, 15 laudas (páginas). As referências não
serão contadas entre as laudas;

- A produção textual deve ser cadastrada em arquivo Word;

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- A produção textual deverá obedecer às normas técnicas da ABNT. Acesse a “Biblioteca Digital”,
clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo
para elaboração de Trabalho Acadêmico”;

- O trabalho deverá ser postado na pasta específica, no prazo estipulado no AVA. Atenção aos
prazos de postagens!
- Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações por meio do
sistema de mensagens;

Importante: A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos
idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da Internet. Os trabalhos
plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade.

CRITÉRIOS AVALIATIVOS

Apresentamos os critérios avaliativos que nortearão a devolutiva escrita e o conceito a ser

dado pelo tutor a distância.

Critério Significado

A produção textual apresenta uma linguagem de fácil compreensão,

Coerência, clareza e coesão apresentando os argumentos de modo claro e coeso.
Aplicação dos conteúdos No texto escrito (com as justificativas e argumentações) as ideias
interdisciplinares no texto apresentam relação direta com a situação descrita e explicitam
argumentativo conteúdos trabalhados em TODAS as disciplinas do semestre.

O conteúdo tem relação direta com o tema, traduz uma reflexão

Riqueza de argumentação crítica e contempla os pontos estabelecidos no roteiro.

Apresentar a resolução de todos os Desafios propostos, conforme

Organização dos conteúdos solicitado.

Respeito às normas da ABNT, respeito à escrita ortográfica e à

Normalização estrutura solicitada.
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Lembre-se que seu tutor à distância está à disposição na sala do tutor para lhe atender em suas
dúvidas e também repassar orientações sempre que você precisar. Aproveite esta oportunidade para
realizar um trabalho com a qualidade exigida de um trabalho acadêmico de nível universitário.

Bom trabalho a todos!

Equipe de professores