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I.E.P.

“DIVINO SEMBRADOR”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

Área Matemática Sub Área Aptitud Matemática


Grado 5to grado de Tiempo 76 min
Primaria
Unidad didáctica 05 Tipo UA X Fecha 12 de agosto
Nombre de la Sesión Orden de Información Circular Docente: Daniel Trujillo Flores
Tema a desarrollar Teoría y ejercicios de orden de información circular

II. APRENDIZAJE ESPERADO


Traduce situaciones problemáticas en diversas representaciones para plantear y resolver problemas en un
ordenamiento de información en forma circular de hasta cuatro integrantes usando lenguaje cotidiano.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INSTRUMENTO
de actitudesMotivación, desarrollo y evaluación permanentes

INICIO Se plantea un ejemplo de aplicación y Plumones Ejemplos de


- Despertar interés se pregunta al estudiante: ¿Cómo Pizarra aplicación
- Recuperar saberes planteas un ordenamiento circular? 10
previos ¿Qué tipo de estrategias usas en un
- Estimular conflicto ordenamiento circular?
cognitivo
DESARROLLO Se desarrolla métodos para ordenar Pizarra Teoría y
- Facilitar nueva información mediante gráficos plumones ejercicios de
información circulares que puedan fortalecer el aplicación del
- Construir razonamiento ordenado aplicándolo a material de
conocimiento ejercicios desarrollados con trabajo
60
- Aplicar participación activa del estudiante
- Realizar recuento
de lo aprendido,
metacognición y
evaluación
El docente deja como trabajo a los Pizarra Ejercicios de
estudiantes ejercicios relacionados a Plumones evaluación
lo desarrollado teóricamente, para para el
CIERRE reforzar los conocimientos estudiante
- Aplicar en una adquiridos.
nueva situación cotidiana 6
(transferencia)

IV. FUENTES
- Libro de Matemáticas – Editorial COREFO 5to grado de primaria

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I.E.P. “DIVINO SEMBRADOR”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

Área Matemática Sub Área Aptitud Matemática


Grado 6to grado de Tiempo 76 min
Primaria
Unidad didáctica 05 Tipo UA X Fecha 12 de agosto
Nombre de la Sesión Orden de Información Circular Docente: Daniel Trujillo Flores
Tema a desarrollar Teoría y ejercicios de orden de información circular

II. APRENDIZAJE ESPERADO


Traduce situaciones problemáticas en diversas representaciones para plantear y resolver problemas en un
ordenamiento de información en forma circular de hasta seis integrantes usando lenguaje cotidiano.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS INSTRUMENTO
de actitudesMotivación, desarrollo y evaluación permanentes

INICIO Se plantea un ejemplo de aplicación y Plumones Ejemplos de


- Despertar interés se pregunta al estudiante: ¿Cómo Pizarra aplicación
- Recuperar saberes planteas un ordenamiento circular? 10
previos ¿Qué tipo de estrategias usas en un
- Estimular conflicto ordenamiento circular?
cognitivo
DESARROLLO Se desarrolla métodos para ordenar Pizarra Teoría y
- Facilitar nueva información mediante gráficos plumones ejercicios de
información circulares que puedan fortalecer el aplicación del
- Construir razonamiento ordenado aplicándolo a material de
conocimiento ejercicios desarrollados con trabajo
60
- Aplicar participación activa del estudiante
- Realizar recuento
de lo aprendido,
metacognición y
evaluación
El docente deja como trabajo a los Pizarra Ejercicios de
estudiantes ejercicios relacionados a Plumones evaluación
lo desarrollado teóricamente, para para el
CIERRE reforzar los conocimientos estudiante
- Aplicar en una adquiridos.
nueva situación cotidiana 6
(transferencia)

IV. FUENTES
- Libro de Matemáticas – Editorial COREFO 6to grado de primaria