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Nombre_______________________________________________Curso________Fecha_________
A) Sólo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
2. En una segunda etapa en la historia del proceso industrializador nuevas fuentes de energía le darán un nuevo
impulso, especialmente en el área comercial y transportes. Estas nuevas fuentes energéticas corresponde(n)
a
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) II y III
3. “Sistema económico que promueve la acumulación de bienes y dinero con el fin de invertirlos y generar más
riquezas.”. La definición se refiere a
A) el capitalismo.
B) el socialismo.
C) el mercantilismo.
D) al sistema de economía mixta.
E) liberalismo.
4. Entre las consecuencias que se observaron producto de la expansión del ferrocarril encontramos
A) Sólo I
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
A) Oceanía y África.
B) Asia y África.
C) América del Norte y América del Sur.
D) América del Sur y Oceanía.
E) Europa y Asia.
6. Las consecuencias fundamentales del proceso de colonización de las últimas décadas del siglo XIX,
corresponde(n) a
I. la destrucción de las tradiciones autóctonas, producto de la imposición de la cultura europea.
II. la ocupación de altos cargos en la sociedad de las colonias por parte de la burguesía.
III. el intercambio equitativo de aspectos culturales entre europeos y pueblos colonizados.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) II y III
7. ¿Qué antecedentes económicos explican el imperialismo europeo de fines del siglo XIX?
A) Sólo II
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
10. Entre las características del Imperio Francés podemos mencionar que
A) Sólo II
B) I y II
C) I y III
D) II y III
E) I, II y III
II Observa las fuentes pictóricas que se presenta a continuación: (Nivel Intermedio)
2pts c/u
c) Las dos fuentes demuestran la importancia de los trenes para el desarrollo económico
d) En 1850 y en 2019 la idea de progreso indefinido y una mejora general en diversas áreas de
la vida social.
2. En las fuentes pictóricas se observan dos realidades que convivieron durante el siglo XIX, la
situación de vida de los obreros del salitre y el estilo de vida de la oligarquía salitrera, de la
comparación se concluye:
c) El progreso y el avance afectaron positivamente a los obreros del salitre porque mejoró su
vida y sus sueldos
d) En Chile y América Latina, uno de los impactos más significativos de la instauración de la idea
de progreso fue la desigualdad social entre oligarquía y obreros.
relación correcta?
EL FERROCARRIL
"El acontecimiento más importante del último cuarto de siglo en la historia británica es el
establecimiento del ferrocarril. La extraordinaria magnitud del capital que ha absorbido, los cambios
que ha producido en los hábitos de la sociedad, los triunfos y desilusiones que ha causado, y por
encima de todo, las nuevas y numerosas actividades a las que ha dado nacimiento, deben conducir a
todo el que reflexione sobre el asunto a admitir que la importancia de los resultados generales de esta
clase de tareas no resulta nada exagerada [...]".
William Johnston, Britain as it is, 1851. Irish University Press, Inglaterra, 1971.
"Cuanto más trata el obrero de salir del actual estado de cosas, tanto más el burgués se convierte en
su enemigo declarado. Pero el obrero, por otra parte, siente que la burguesía lo trata como a una
cosa, como su propiedad, y solo por eso se presenta ya como enemigo de la burguesía. He probado
con centenares de ejemplos que, en las condiciones actuales, el obrero puede salvar su dignidad solo
con el odio y la rebelión contra la burguesía. Y que deba protestar, con la más violenta pasión, contra
la tiranía de los propietarios, se deriva de su educación, o mucho mejor, de su falta de educación, y
de la ardiente sangre irlandesa que se ha transmitido a la clase obrera inglesa".
Friedrich Engels, La situación de la clase obrera en Inglaterra, Editorial Futuro, Buenos Aires, 1965.
Original en Leipzig, 1845.
¿Por qué el texto afirma que el ferrocarril ha sido el acontecimiento más importante de
mediados del siglo XIX? Fundamenta.
¿Por qué crees que el desarrollo del ferrocarril produjo un gran impulso para la industria?
¿A qué grupos sociales ingleses se refiere Engels? ¿Qué relación había entre estos grupos?
En el texto se observa que Engels justifica las protestas de los obreros. ¿Por qué crees que es
así?