A ASSOCIAÇÃO ENTRE A UNIVERSIDADE E A INICIATIVA

PRIVADA EM PROL DO DESENVOLVIMENTO SOCIAL. O CASO DO

INVESTIMENTO SOCIAL PRIVADO REALIZADO NA COMUNIDADE
DO CAMPO SECO - ITACARÉ BAHIA.

Lorena Ramos, Janaina Leal , Naira Brandão, Ana Rita Araujo

Resumo

O presente trabalho é uma iniciativa de investimento social privado realizado pelo grupo
Conchas do Mar na localidade de Itacaré - Bahia. As ações desenvolvidas pela iniciativa
compõem projetos que visam o desenvolvimento comunitário a partir do empreendedorismo
social e do envolvimento de conteúdos da arte - educação através da Capoeira. As ações são
desenvolvidas de forma concomitante a um processo de licenciamento ambiental do projeto
turístico imobiliário Reserva Privilege, que se encontra em curso no estado da Bahia. Ao
longo do desenvolvimento das atividades na comunidade do Campo Seco muitas parcerias
foram estabelecidas como a entrada da Universidade como parceira executora das ações

Palavras-chave: Desenvolvimento Comunitário, Empreendedorismo Social, Licenciamento

Ambiental, Investimento Social Privado.

1.APRESENTAÇÃO

O presente artigo visa expor as iniciativas sociais já implantadas desde 2009 na comunidade
do Campo Seco, que está localizada na Área de Influência Direta (AID) do empreendimento
Reserva Privilege, em fase de licenciamento ambiental no estado da Bahia.

Ao longo do documento serão visualizados aspectos de planejamento e execução de ações,

modelo que foge ao comumente observado nos planos e programas de comunicação social e
de cumprimento de condicionantes, solicitados nos termos de referência, pois estes, quando
apresentados ao órgão ambiental, por força de notificação ou por se tratar de elemento que
integra os termos de referência, normalmente se configuram como planos ainda não
executados, o que se justifica pela implantação dos programas não se configurar como uma
exigência para a Licença de Localização.
No caso do empreendimento Reserva Itacaré o empreendedor optou por iniciar o
planejamento de ocupação proposto para o projeto urbanístico em conjunto com o
investimento social e, consequentemente, com a comunicação com os atores locais, sejam
lideranças, representantes de organismos municipais, conselhos municipais e representações
da sociedade civil.

Por tratar-se de um instrumento que a empresa já executa desde 2009, serão apresentadas as
considerações iniciais, contemplando o histórico de atuação do processo de
comunicação/interlocução entre os representantes do Projeto Reserva Privilege e o público
alvo envolvido e, em seguida, os aspectos metodológicos, onde serão relatadas as diretrizes de
atuação adotadas e, posteriormente, os objetivos e público alvo alcançados. Na sequencia,
apresenta-se o escopo dos resultados esperados e alcançados, assim como os projetos sociais
já implantados e, por fim, a proposta de atuação futura inerente às demandas locais mapeadas
e percebidas, considerando os aspectos avaliados relativos às ações que já estão implantadas
sendo agregadas as ações em parceria a Instituição de Ensino Superior - UNIJORGE
2.CONSIDERAÇÕES INICIAIS

Diferentemente de outros municípios que são caracterizados atualmente como receptores de

investimentos turísticos e imobiliários, Itacaré possui grupos sociais organizados e ativos, fato
que auxilia os processos de mobilização e articulação comunitária, necessários a qualquer
processo de implantação de um Projeto Social.

O município passou por algumas experiências relacionadas à implantação de

empreendimentos turísticos, as quais, subsidiadas pela atuação do órgão ambiental,
permitiram que as comunidades integrantes das áreas de influência dos referidos
empreendimentos vivenciassem as etapas de seu planejamento e implantação na região. Por
outro lado, os estudos ambientais, gerados por empreendimentos, cujo processo de
licenciamento ambiental é anterior ao do Reserva Itacaré, possibilitou a apropriação de
conteúdos, pelos diversos públicos, anteriormente não conhecidos.

Considerado este contexto e a postura proativa dos investidores do Reserva Privilege, foi
iniciado o planejamento para a implantação das iniciativas sociais a serem materializadas nas
comunidades consideradas pelos estudos ambientais anteriores como área de influência direta
dos empreendimentos. A disposição geográfica do município de Itacaré e a localização dos
empreendimentos em licenciamento ou já licenciados, pode configurar uma mesma área de
influência para o meio socioeconômico, salvaguardando alguns casos de comunidades mais
afetadas por um ou outro empreendimento.

Partindo deste pressuposto as comunidades comumente consideradas como AID – Área de

Influência Direta1 de Empreendimentos, já licenciados, em Itacaré, foram visitadas, e nessas
visitas buscou-se identificar uma comunidade que ainda não havia sido alcançada por planos e
programas decorrentes de condicionantes ou de investimento social privado de outros
empreendimentos. A partir desta identificação, a comunidade do Campo Seco foi escolhida
pela equipe executora das iniciativas para ser a primeira a receber as iniciativas de
investimento social privado relacionadas à implantação do empreendimento em questão.

1
Vila Camboinha, Vila Marambaia, Campo Seco, Taboquinhas e Serra Grande.
Com o desenvolvimento das ações na comunidade, vislumbrou-se a possibilidade de inserir o
meio acadêmico formal, no processo de criação de oportunidades reais de geração de renda,
aliando o conhecimento prévio adquirido na comunidade pela sua história e vivência à
expertise de profissionais do meio científico.

A partir dessa premissa foi desenvolvida uma proposta de realização de diversos cursos,
inicialmente na área de gastronomia, que serão ministrados por alunos orientados por
professores e chefes de cozinha profissionais.

3.ASPECTOS METODOLÓGICOS

O entendimento de que muitos fatores constituem “a complexa realidade social nas esferas
macro (global ou nacional), meso (regional) e micro (local e comunitário)” (Neumann e
Neumann, 2004, p.14), e que a interação entre os referidos fatores refletem transformações no
cotidiano das comunidades menos abastadas e, por outro lado, estas transformações seriam
melhor aproveitadas se as comunidades estivessem estimuladas através do investimento
social, para potencializar os talentos e recursos locais, foi que levou os técnicos executores a
adotar como foco deste programa o nível micro, ainda subdividido em diferentes
metodologias de atuação, por conta das características de cada uma das comunidades nas
quais existe potencial para a atuação.Também por conta do entendimento citado
anteriormente, a diretriz metodológica norteadora adotada é a do Desenvolvimento
Comunitário, caracterizada segundo a Fundação de Desenvolvimento Comunitário da
Inglaterra como: “o conjunto de práticas criadas com o objetivo de fortalecer e tornar mais
efetiva a vida em comunidade, melhorando as condições locais, principalmente para aqueles
que se encontram em situações de desvantagem social” (In Neumann e Neumann,2004, pág.
21, apud CommunityDevelopment Foundation).

Constituem-se como elementos inerentes à metodologia de trabalho em campo, voltada para

as comunidades da área de influência direta do Projeto Reserva Itacaré, ações voltadas para o
cumprimento de uma nova tendência de trabalho adotada por profissionais da área social.
Trata-se da Construção de Comunidade (CommunityBuilding). (KINGSLEY, MCNEELY,
GIBSON apud Neumann e Neumann, 2004), baseada em iniciativas voltadas para o
fortalecimento do senso de comunidade, tais como:
- vizinhos apoiando uns aos outros e trabalhando juntos em tarefas concretas;

- tarefas planejadas a partir de um auto reconhecimento dos talentos, recursos individuais e

coletivos disponíveis;

- processo que ajuda a criar e fortalecer o capital humano, familiar e social, provendo nova
base para um futuro mais promissor e de maior inclusão social.

Com referência aos norteadores metodológicos citados, ações de informação, mobilização e

formação foram desenvolvidas considerando as características e potencialidades locais. Fato
que permite a aplicação de flexibilidade metodológica em função da diversidade de atores
presentes no ambiente no qual Os projetos são desenvolvidos.

Buscou-se antes de implementar as ações ora apresentadas, conhecer o público-alvo

envolvido por este programa, a partir de visitas de campo direcionadas a cada residência,
encontros com representantes de associações locais, representantes de associações inativas,
grupos produtivos locais, a exemplo de proprietários de pousadas, proprietários de barracas,
comerciantes, formadores de opinião e representantes do poder público municipal.

A adoção dessa linha de conduta é justificada pela necessidade de conhecer na sua totalidade
as características desses diversos públicos, para serem adotadas estratégias eficazes voltadas
para a informação, mobilização, discussões e formação. Nos momentos nos quais estes
contatos são realizados, a dimensão ética dos projetos passa a ser construída por considerar os
anseios do público alvo envolvido.

Ressalta-se que a capacidade de condução do processo metodológico participativo no âmbito

desta proposta não está presa à técnica metodológica, pois esta não garante a decisão coletiva
e, portanto, o diálogo participativo sobrepõe a tecnicidade metodológica.

Dessa forma, consideram-se algumas premissas:

- dar voz ao público alvo;

- desenvolver o conhecimento comum sobre o Projeto Reserva Privilege e suas etapas de

licenciamento e implantação;

- formular estratégias e tomar decisões em conjunto.

Em convergência a essa metodologia, surge a necessidade da criação de oportunidades e
socialização de ferramentas que propiciem a autonomia ampliando as possibilidades de
geração de renda para a comunidade.

Desta forma, a inserção da ação de docentes e discentes do ensino superior privado possibilita
uma expansão dessas estratégias para além da comunidade trabalhada.

Entendendo que a aproximação do aluno à realidade profissional exerce um papel

fundamental na consolidação dos conhecimentos adquiridos em sala de aula, no
amadurecimento da habilidade de resolução de problemas reais dentro do contexto
organizacional e no desenvolvimento da postura profissional do aluno, além do
desenvolvimento de uma percepção social e de intervenção para mudança de realidades, o
curso de Gastronomia da UNIJORGE prevê em seu Projeto Pedagógico o Estágio Social. A
partir dessa modalidade são previstas ações de intervenção em diversas comunidades e
organizações que atuam com ações de inclusão social. Essas ações preveem cursos de
formação profissional, onde os alunos são capacitados por professores a serem
multiplicadores. Quando da ação local, o alunos geralmente atuam em dupla, acompanhados
de um professor orientador.

4. OBJETIVOS

GERAL

- Instituir um canal de comunicação direto, permanente e autêntico entre a comunidade da do

Campo Seco, em um primeiro momento, o poder público local e o Grupo Conchas do Mar,
durante as etapas de licenciamento e operação do Projeto Reserva Privilege.

ESPECÍFICOS

- Identificar as características socioeconômicas e culturais locais a partir da investigação de

campo e/ou dados secundários, como forma de conhecer o público alvo da implementação do
programa;
- Trabalhar com a disseminação das informações levantadas como forma de tornar públicas as
características locais;

- identificar coletivamente instrumentos de fomento à mobilização comunitária, para o

despertar da consciência sobre a importância da organização e fortalecimento político e
institucional das comunidades;

- Manter o público alvo informado acerca das etapas de implantação e operação do Projeto
Reserva Privilege, enfatizando aspectos voltados para as possíveis transformações positivas e
negativas que possam vir a ocorrer com a implantação do empreendimento;

- Identificar coletivamente quais os elementos negativos que podem ser minimizados e quais
os positivos devem ser maximizados em função dos possíveis impactos gerados;

- Incentivar o fortalecimento das escolas municipais enquanto entidades, a partir de projetos

de intervenção ligados a atividades culturais, esportivas e educacionais;

- Buscar a inter-relação entre as escolas, as famílias e os projetos de desenvolvimento social

implementados pelo Grupo Conchas do Mar;

- Elaborar programas de formação de lideranças para incentivar o protagonismo local e

fortalecer o capital social;

- Buscar a articulação com a sociedade em geral para fortalecer associações e organizações

comunitárias, e dessa forma aumentar as oportunidades sociais e econômicas para os
moradores;

- Despertar a consciência para a necessidade da mudança de comportamento frente à

problemática socioambiental;

- Monitorar as ações de comunicação entre o Grupo Conchas do Mar e o público alvo como
forma de fortalecer o canal de comunicação em todas as fases de implementação do Projeto
Reserva Itacaré;

- Criar condições de competitividade entre os moradores tradicionais e as pessoas que virão

de fora, através da formação profissional e de empreendedorismo social;
- Montar o mapeamento e resgate de manifestações culturais locais contemplando contos,
lendas e estórias da região;

- Desenvolver cursos de qualificação profissional com vistas à geração de renda para a

comunidade.

5. PÚBLICO ALVO

As ações inerentes à execução dos projetos sociais implantados estão sendo e continuarão
direcionadas para as comunidades localizadas na área de influencia direta do Projeto Reserva
Privilege. Serão contempladas: organizações comunitárias e formadores de opinião
(educadores, pastores, lideranças e gestores públicos). Diversas faixas etárias estão
contempladas nas propostas de ação, desde crianças, a jovens e adultos.

A implementação das ações sociais vem sendo realizada inicialmente na comunidade do

Campo Seco, pois é a única, entre as comunidades visitadas na fase de reconhecimento da
área de influência, que ainda não participa de nenhuma ação social. Esta é uma comunidade
muito próxima a Itacaré, entretanto tratada com total descaso. É relativamente pequena, com
aproximadamente 45 residências, e aonde a luz elétrica chegou apenas em 2009, com
condições de moradia precárias, frequência escolar muito baixa e pouca oferta de empregos
ou possibilidades que aquisição de renda por parte dos moradores em idade ativa.

6. RESULTADOS ESPERADOS

1 – Tomadas de consciência por parte dos atores locais com relação ao mapa dos talentos e
recursos da comunidade, que consta de três dimensões: talentos individuais, associação de
cidadãos e instituições locais. (Modelo em Prefeitura Municipal de Curitiba, 2002, apud
Neumann e Neumann);

2 – Relações mais fortes entre as pessoas, as famílias e as entidades representativas da

sociedade civil, os poderes públicos municipais e o Grupo Conchas do Mar;
3 – Moradores compartilhando idéias com mais facilidade durante o processo de
planejamento e execução das propostas de transformação e gerando aumento da sua auto-
estima;

4 – Ver moradores atuantes com relação ao enfrentamento da problemática socioambiental

local;

5 – Participação mais efetiva da população local nos resultados a serem gerados pela
implantação do projeto e, publicar um encarte de memória cultural local como elemento de
fortalecimento da identidade local.

7. AÇÕES DESENVOLVIDAS

1. Ação: Levantamento de dados primários voltados para o público alvo a ser trabalhado
por ação.

Objetivo: Sensibilizar a comunidade para a importância da aplicação do questionário

socioeconômico para o melhor desenvolvimento dos trabalhos, enxergando-o como um
instrumento de planejamento para ações que estão sendo desenvolvidas, bem como as ações
futuras a serem delineadas.

Status: Concluída

2. Ação: Levantamento de dados secundários regionais

Objetivo: Com o intuito de compreender o modelo de levantamento de dados já realizados

nas comunidades da região, buscou-se o relatório final do diagnóstico participativo realizado
nas comunidades quilombolas de Itacaré, o qual foi utilizado para incrementar aspectos
investigados na comunidade do Campo Seco. Foi realizado um cruzamento das informações
contidas no questionário realizado pela ONG “Floresta Viva” e os resultados que o
instrumento de coleta proposto pela Marrikah trouxe após a aplicação.

Status: Concluída
 3. Ação: Diagnóstico Socioeconômico (nos domicílios)

Objetivo: Identificar as características socioeconômicas e culturais locais a partir da

investigação de campo e/ou dados secundários, como forma de conhecer o público alvo da
implementação dos projetos sociais.

O diagnóstico socioeconômico caracteriza-se como ponto de partida para a execução de

projetos sociais pela metodologia de trabalho da Marrikah Consultoria, apresentando-se como
um componente importante para o processo de planejamento das atividades de intervenção
social que serão propostas, em função do embasamento que os dados do instrumento de coleta
fornecem. O diagnóstico foi realizado no mês de fevereiro de 2010, contemplando todas as
residências da comunidade do Campo Seco.

Como produto deste estudo, foi confeccionado um relatório, e deste, um encarte contendo as
informações compactadas do estudo.

Status: Concluída
Figuras 1 e 2 – Encarte sobre o diagnóstico socioeconômico do Projeto Jasmim do Campo
Seco

Fotos 1 a 4 – Aplicação dos questionários diagnóstico socioeconômico jan 2010.

4. Ação:Intermediação da relação entre o poder público e a comunidade.

Objetivo:Aproximar a comunidade do Campo Seco às Secretarias do Desenvolvimento

Social e da Educação, de forma a estreitar relações e verificar o direcionamento das ações
destes órgãos governamentais à comunidade. Após a realização do diagnóstico
socioeconômico, foram realizadas reuniões com as duas secretarias referenciadas, de modo a
apresentar os resultados de nosso estudo. Foram tratados temas relacionados ao perfil da
comunidade e da possibilidade de envolvimento das duas secretarias nas ações previstas de
serem implantadas em função do perfil da comunidade local.

Status: iniciativa permanente

 5. Ação: Apresentação do Projeto Reserva Privilege e do Diagnóstico Socioeconômico.

Objetivo: Trabalhar com a disseminação das informações levantadas como forma de tornar
públicas as características locais, e manter o público alvo informado acerca das etapas de
implantação e operação do Projeto Reserva Privilege, enfatizando aspectos voltados para as
possíveis transformações positivas e negativas que possam vir a ocorrer com a implantação do
Projeto.

Status: iniciativa permanente

6. Ação: Articulação com possíveis parceiros.

Objetivo: Com o objetivo de avaliar as possíveis ações a serem desenvolvidas para a

articulação do programa, foram estabelecidos contatos com possíveis parceiros do Projeto
Reserva Itacaré.

O SEBRAE Ilhéus, a Universidade Estadual Santa Cruz – UESC, o Instituto Floresta Viva e a
Comissão Executiva de Planejamento da Lavoura Cacaueira – Ministério da Agricultura
Pecuária e Abastecimento – CEPLAC foram visitados, e na oportunidade foram apresentadas
as etapas de implantação das atividades na Comunidade do Campo Seco, o perfil social da
comunidade e em seguida as ações propositivas sugeridas em função das características das
pessoas do lugar.

As possibilidades de parcerias junto a estes organismos foram percebidas como um elemento

fortalecedor do Projeto Jasmim do Campo Seco, na medida em que a partir das proposições
realizadas, cada uma das organizações visitadas pode contribuir com transferência de
tecnologias já desenvolvidas e consolidadas em seus espectros de atuação.

Status: iniciativa permanente

7. Ação: Empreendedorismo Social

 Figura 3 – Logomarca do projeto de Empreendedorismo Social.

Objetivo: Fomento à autosustentabilidade a partir da geração de renda.

O projeto capacita mulheres da comunidade do Campo Seco para a produção de alimentos,

através de cursos de Boas Práticas Alimentares que seguem as normas de segurança alimentar
da Agência Nacional de Vigilância Sanitária – ANVISA. Com isso, as mulheres têm a
possibilidade de gerar renda para suas famílias com o fornecimento dos lanches para os
alunos do Projeto AU do Campo Seco.

Uma segunda ação desse projeto foi o mapeamento dos produtos feitos por essas mulheres.
Artigos de decoração, vestuário, bijuterias, alimentos e outros itens foram descobertos. Com
base nessas informações, foi criado um catálogo desses produtos, com o telefone para contato
direto das artesãs. O objetivo é que este catálogo seja divulgado entre os empreendedores
locais e regionais, turistas que visitam Itacaré e intermediadores que compram produtos na
região para revendê-los em outros locais do Brasil e do Mundo.
Figuras 4 e 5 – Respectivamente, capa e conteúdo do folder de mapeamento dos produtos
locais.
Fotos 3 a 6 – Aula de Boas Práticas Alimentares e mulheres confeccionando seus produtos
artesanais

8. Ação: Projeto Au do Campo

 Figura 6 – Logomarca do projeto AU do Campo Seco

Objetivo: Oferecer uma atividade de caráter educativo para as crianças da comunidade.

O Projeto AU do Campo Seco nasceu, quando da realização do diagnóstico socioeconômico,

da percepção da quantidade importante de crianças que moram no Campo Seco, e que não
possuem atividades culturais ou de lazer, além de serem atendidas por uma escola que não
apresenta atrativos para manter interessadas as crianças em idade escolar. O projeto, de
caráter mobilizador e educativo, parceiro da escola instalada na comunidade, é voltado para o
ensino da capoeira. As crianças participantes receberam fardamento para as aulas, e ao final
de cada dia de aula, recebem o lanche, de modo a complementar suas necessidades
nutricionais. O lanche é produzido pelas mulheres da comunidade, participantes do projeto de
Empreendedorismo Social, e que são, em boa parte, mães das crianças integrantes do projeto.

Fotos 7 e 8 – Crianças na aula de capoeira e no recebimento do lanche – Projeto AU do

Campo Seco

9. Ação: Curso de Elaboração de Projetos

Objetivo: Instrumentalizar a comunidade para a elaboração e gerenciamento de recursos

provindos de projetos socioambientais.

Em atendimento a uma necessidade dos membros da Associação do Porto de Trás, foi

realizado em agosto de 2011 o Curso de Elaboração de Projetos, na sede da Associação. O
principal objetivo foi proporcionar aos participantes ferramentas para que possam submeter a
Instituições e poder público projetos que beneficiem suas comunidades, obtendo também
instrumentos para o manejo e gestão dos recursos dos projetos contemplados, de modo a
trazer efetivos melhoramentos e abrindo caminhos para novas possibilidades em suas
comunidades.

Status: Concluída.

Fotos 9 e 10 – Curso de Elaboração de Projetos

10. Ação: Relacionamento com atores locais

Objetivo: Estabelecer relacionamento e apresentar os produtos do Projeto.

A equipe do Projeto Jasmim do Campo Seco (Conchas do Mar e Marrikah) se fez presente
nas reuniões do Conselho Gestor da APA Itacaré-Serra Grande (dia 21/09/11) e do Conselho
Municipal de Meio Ambiente (dias 04/10) para apresentar os resultados já alcançados pela
implantação do Projeto. O objetivo é compartilhar com os atores locais da região – membros
da sociedade civil organizada, instituições públicas e privadas e outros organismos – as ações
realizadas com o Projeto.

11. Ação: Qualificação técnica e profissional em gastronomia para mulheres da

comunidade

Objetivo: Desenvolver cursos na área de gastronomia, valorizando o uso de produtos

locais, como insumo para a geração de renda a partir da venda de doces, bolos, biscoitos,
licores, massas artesanais, molhos.

Em atendimento a uma necessidade declarada pelas mulheres da comunidade do Campo Seco,

foi criado um cronograma com diversos cursos a serem minitrados por estagiários sociais do
Curso de Gastronomia da UNJORGE. A intenção é que além da instrumentação técnica, as
mulheres sejam orientadas à criação de uma associação que possa escoar os produtos por elas
criados, além de captar uma cozinha experimental para o local.

Status: Início em 31/03/2012 com o curso de Técnicas de preparo e manipulação de

alimentos.

8. RESULTADOS ALCANÇADOS

- Moradores locais mais ativos e conscientes da co-responsabilidade entre comunidade, poder

público e iniciativa privada;

- Relações mais fortes entre membros da comunidade;

- Participação da comunidade de forma mais efetiva em reuniões;

- Elevação da auto estima das pessoas da comunidade;

- Geração de Renda a partir dos recursos gerados pelo projeto de Empreendedorismo Social.

9. AÇÕES FUTURAS

- Continuidade dos projetos AU do Campo Seco e Empreendedorismo Social;

- Continuidade das ações de captação de parceiros locais e regionais;

- Mapeamento de contos, lendas e estórias locais;

- Reuniões para apresentação do estudo de impacto ambiental, nos fóruns locais como o
Conselho Gestor da APA Itacaré Serra Grande e Conselho Municipal de Meio Ambiente;

- Monitoramento e avaliação das ações já implantadas;

- Aguardar as etapas previstas para o processo de licenciamento ambiental serem definidas

pelo INEMA para associar iniciativas de comunicação em sinergia com as demandas e
orientações do referido órgão;
- Iniciar os cursos de formação profissional em gastronomia com vistas à criação de uma
Associação de Mulheres do Projeto – Empreendedorismo Social.

10. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Promover ações integradoras de tecnologias sociais produzidas nas diferentes áreas do

conhecimento é um desafio para a consolidação de resultados, pois o tempo das comunidades,
das universidades e das empresas é bastante diferente. O incremento em campo desta parceria
é um desafio diário que precisa ser ajustado em todos os momentos em função das demandas
observadas a cada intervenção realizada junto à comunidade.

As ações relacionadas ao desenvolvimento de projetos de cunho social ainda dentro da

universidade são de extrema importância para a formação profissional e, sobretudo pessoal do
aluno que delas participa, tendo em vista que existe uma troca de conhecimentos empíricos e
científicos, estabelecendo assim uma relação de ganho-ganha.

Além disso, de acordo com o site Uol, “participar de projetos sociais, hoje tornou-se um dos
pré-requisitos na hora da contratação. Isso é o que revela pesquisa quantitativa realizada pelo
CIEE (Centro de Integração Empresa-Escola), com 479 funcionários de empresas envolvidos
diretamente na contratação de novos colaboradores.” A mesma pesquisa revelou que “a
participação em programas sociais é o sexto item apontado numa relação de onze requisitos
que influenciam na decisão de contratação. Com 8,7% das exigências de seleção, ficou na
frente até mesmo do domínio do segundo idioma - com 8,2%. Na oitava posição, veio curso
no exterior (2,7%), em seguida de vivência no exterior (1,8%), participação em diretório
acadêmico(1,6%) e prática de esportes radicais (1,0%). A atividade socialmente responsável
perdeu apenas para informática (19,6%), experiência na área (17,5%), cultura geral (15,6%),
atualidade (14%) e leitura de jornal (9,3%).”

Entendendo a Instituição de ensino como responsável além da formação profissional do aluno

para a sua inserção no mercado de trabalho, também pela formação de cidadãos, responsáveis
pela transformação social do seu país, entendemos que parcerias como essa que aqui se
configura, é perfeitamente viável, necessária e engrandecedora para todos os envolvidos.
11. REFERÊNCIAS

CAROSO, C. e RODRIGUES, N. (1998). Nativos Veranistas e Turistas, Deslocamento

Sociocultural no Litoral Norte da Bahia. Turismo em Análise. São Paulo.

NEUMANN, R. e NEUMANN, L. (2004). Desenvolvimento Comunitário Baseado em

talentos e Recursos Locais. São Paulo: Global; IDIS – Instituto para o Desenvolvimento
Social.

PRODESU – Programa de Desenvolvimento Sustentável para a Área de Proteção Ambiental

do Litoral Norte da Bahia. CONDER, 1997.

SILVA, S.C.B. M. (1976). Teorias de Localização e Desenvolvimento Regional. Geografia,

Rio Claro.

SILVA, S.C.B. M. (1996). Geografia Turismo e Crescimento: o exemplo do Estado da Bahia.

Turismo e Geografia: reflexões teóricas e enfoques regionais. São Paulo. Hucitec.