Título: Mapa Conceptual de la Inteligencia Emocional.

Carrera: Psicología Clínica.

Materia: Inteligencia Emocional.
Fecha de entrega: 08 de abril de 2019.
Alumno: Cristian Fuentes Salgado.

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1.- Mapa Conceptual de la Inteligencia Emocional.

Inteligencia Emocional

Interacción del mundo que nos rodea

tomando en cuenta los sentimientos.

Antecedente y evolución:

 Aristóteles (siglo IV a.C.).

 Platón (428 a. C. – 347
a. C.).
 Carl Rogers.
 Joseph Le Doux (1968).
 Peter Salovey- John
Mayer.
 Daniel Goleman (1995).

Modelos de Inteligencia Emocional

Modelos Mixtos: Modelos de Modelos complementarios de los

Principales Mixtos y de Habilidades: Cooper
Modelos Habilidades: y Sawaf; Bocardo, Sasia y Fontela;
 Modelo de m
Matineaud y Engelharín; Elías,
Goleman.  Modelo de Tobias y Friedlander; Rovira;
Salovey y Vallés y Valles; Secuencial de
 Modelo de Autoregulación Emocional;
Mayer. Autoregulatorio de las
Bar-On. Experiencia Emocionales; y,
Procesos de Barret y Gross.
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 Demuestran

El pensamiento crea el sentimiento, y después el

sentimiento crea al pensamiento, en un continuo ciclo.

Tipos de Inteligencia Emocional Emociones

Primarias

Se caracterizan porque se generan

de forma interna y aparecen
acompañadas de síntomas
externos, son:

 Cólera

 Alegría

 Miedo

 Tristeza

Intrapersonal Interpersonal

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Determina la forma en que Permite reconocer as
nuestros sentimientos y emociones de los otros y
emociones afectan nuestra utilizar esta información como
conducta y alteran nuestra guía de nuestro
motivación. comportamiento para construir
y mantener relaciones sociales
agradables.

1.- Conciencia de uno 1.- Empatía.- Ponerse en los

mismo.-Reconocer nuestras
fortalezas y debilidades.
2.-Autoregulación.- Control de
nuestras emociones
3.- Motivación.- Búsqueda
continua y consecución de
resultados.
zapatos de los demás.
2.- Capacidad de relación.-
Manejo de las relaciones,
saber persuadir e influenciar
a los demás.

2.- Conclusiones y reflexiones.

Tomando en consideración que la IE es la capacidad para percibir, reconocer,

comprender y regular nuestras emociones y las de los demás para guiar nuestro
comportamiento y mejorar los resultados de nuestras acciones (ULA, 2017),
resulta claro que la IE la podemos y debemos aplicar en todos los ámbito donde
nos desenvolvemos, ya que nos ayudará a tomar decisiones más acertadas para
alcanzar una mejor estabilidad, puesto que es una excelente herramienta para la
resolución de conflictos.

Asimismo, desarrollar la IE nos dará grandes beneficios, como lo son: controlar

nuestras emociones, tener mejores relaciones con las personas que nos rodean,
al tener control de nuestras emociones evitaremos conflictos innecesarios, tomar
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mejores decisiones en situaciones complicadas, veremos soluciones en lugar de
problemas, en términos generales la inteligencia emocionar nos ayuda a tener una
mejor calidad de vida.

3.- Referencias.

Antoni, M., y Zentner, J. (2014). Las cuatro emociones básicas. España: Herder
Editorial.

Goleman, DANIEL. (1996).Inteligencia Emocional. Barcelona, España:Kairós

Mariano García Fernández y Sara Isabel Giménez Mas. (2010). La inteligencia

emocional y sus principales modelos: propuesta de un modelo integrador. 09 de
abril de 2019, de Revista Digital del Centro del Profesorado Cuevas-Olula
(Almeria) Sitio web: file:///C:/Users/Briseida/Downloads/Dialnet-
LaInteligenciaEmocionalYSusPrincipalesModelos-3736408.pdf

Muñoz, J. (2014). Sabiduría emocional y social: Protocolo de Intervención Social

mediante la Inteligencia Emocional (PISIEM). España: J.M. Bosch Editor.

Universidad Latinoamericana, (2017).El coeficiente intelectual y la inteligencia

emocional. Cuernavaca, México: ULA

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