“2019. Año del Centésimo Aniversario Luctuoso de Emiliano Zapata Salazar.

El Caudillo del Sur”

E.S.T. PART. NO. 89 “COLEGIO ANTÓN SEMIONOVICH MAKARENKO”

Zona Escolar S035

TURNO MATUTINO CICLO ESCOLAR: 2018 - 2019
PLAN DE CLASES DE LA ASIGNATURA DE: BIOLOGÍA

PROFESORA: LUZ MARÍA GUERRERO GARCÍA GRADO: 1° GRUPO

TRIMESTRE: 3 EJE: TEMA:
Materia, energía e interacciones.  Diversidad cultural de México
 Relación de los seres vivos con el medio
ambiente y su evolución
PROPÓSITO ESPECIFICO:
 Integren los conocimientos de las ciencias naturales a
sus explicaciones sobre fenómenos y procesos
naturales al aplicarlos en contextos y situaciones
diversas.
CAMPO FORMATIVO: APRENDIZAJE ESPERADO: ENFOQUE PEDAGÓGICO:
 Identifica la diversidad cultural de México, Adquirir habilidades y estrategias
Formación Académica como patrimonio cultural. asociadas a las dimensiones de
 Reconoce que los seres vivos sufren cambios autoconocimiento,
autorregulación y autonomía, que
en el tiempo, en relación con su medio
les permitan identificar, manejar,
ambiente, sus adaptaciones y la sobrevivencia valorar y actuar conforme a sus
propios criterios, intereses y
estados emocionales.

TRANSDISCIPLINARIDAD: Química, Matemáticas, Español, Física, Formación Cívica Ética

SESIONES: 1 Observaciones:

PERIODO DE APLICACIÓN:
1° - 5 JULIO
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SECUENCIA DIDACTICA MATERIAL DIDACTICO INSTRUMENTOS DE

RECURSOS DIDATICOS EVALUACIÓN Y
PRODUCTOS
PRIMERA SESIÓN.(2 módulos)
 A partir de la explicación del profesor y la lectura del libro de texto “Diversidad Ciencias y Tecnología. Evaluación formativa
cultural de México”. Identificará el concepto de cultura y ubicará la Biología 1. Espacios Lectura
distribución de las principales lenguas indígenas de México. creativos Ed. Santillana
Página 262-264
SEGUNDA SESIÓN.(2 módulos)
APERTURA  El profesor dará la introducción del tema, con el objetivo de que los Ciencias y Tecnología. Evaluación formativa
estudiantes reconozcan que los seres vivos sufren cambios en el Biología 1. Espacios Lectura
tiempo, en relación con su medio ambiente, sus adaptaciones y la creativos Ed. Santillana
Página 268-272
sobrevivencia.
 Así mismo se realizará la lectura “Relaciones de los seres vivos con el
ambiente”

PRIMERA SESIÓN (2 módulos)

 Con ayuda de la lectura anterior, realizará un resumen, en donde haga énfasis Ciencias y Tecnología. Evaluación sumativa
en la herbolaria mexicana, como un patrimonio cultural del país. Biología 1. Espacios Resumen
 Así mismo en equipo, identificarán una planta (asignada por el profesor), sus creativos Ed. Santillana
propiedades. Página 262-264.
DESARROLLO
SEGUNDA SESIÓN.(2 módulos) Ciencias y Tecnología. Evaluación sumativa
 Los alumnos darán respuesta a las actividades de las páginas 268 - 271 con el Biología 1. Espacios Respuesta a
objetivo de relacionar como los organismos vivos se relacionan sus creativos Ed. Santillana actividades del libro
respuestas con el medio ambiente. Página 268-272 de texto

PRIMERA SESIÓN. (2módulos)

 Retomando la información de las dos actividades anteriores, en equipo Ciencias y Tecnología. Evaluación sumativa
realizarán una exposición, con la planta asignada por el profesor, con el Biología 1. Espacios Exposición
CIERRE objetivo de que se conozca la gran variedad de la herbolaria mexicana. creativos Ed. Santillana
Página 262-264
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SEGUNDA SESIÓN.(2 módulos) Ciencias y Tecnología. Evaluación sumativa

Biología 1. Espacios Respuesta a
 Los estudiantes compartirán las respuestas de sus actividades, con el objetivo creativos Ed. Santillana actividades del libro
de reconocer los diversos puntos de vista y así reafirmar el conocimiento de Página 268-272 de texto
la relación de los seres vivos con su ambiente.

___________________________________ _________________________________

Directivo Escolar Profesor de grupo

María Belem Rivas Vera Luz María Guerrero García
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LISTA DE COTEJO PARA RESUMEN

Nombre Del Estudiante: ________________________________________________________

Grupo: _________ Tema: ____________________________________ Fecha ______/ /___

CATEGORÍA ESCALA PTOS

BUENO REGULAR INADECUADO

TITULO(10) Hace referencia Es rebuscado, El titulo no tiene
al texto que se extenso y relación alguna
resume.(.3) confuso en con el texto
relación con el resumido (.1)
texto que se
resume.(.2)

INTRODUCCIÓN Define el tema La idea principal No existe

(30) englobando la no es clara de introducción. (.3)
idea principal manera que no
que se introduce al
desarrolla en el lector en el
escrito(.9) tema(.6)
CONTENDIO Refleja en su Refleja de Falta gran parte
(50) totalidad la manera parcial del contenido del
estructura de los el contenido del texto original (.5)
contenidos que texto original (1)
aparecen en el
texto
original(1.5)
Ortografía: Sin De uno a dos Tres o más
ORTOGRAFÍA errores. errores(.2) errores(.1)
(10) (.3)
TOTAL