LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 6° BÁSICO

Prof. Delia Urra

Adecuada por: Daniel Hernández M.

GUÍA DE APRENDIZAJE

1.-Observa los siguientes conectores consecutivos.

De manera/de modo que Por ese motivo/causa/razón

Por consiguiente En consecuencia
Como resultado Por (lo) tanto
Por lo que Por ello/eso
Así que Por ende
Así Pues

Ejercicios

Observa los siguientes textos y determina qué ideas principales se ligan a través de
los conectores consecutivos. Observa el ejemplo:

Texto 1

“Tal como sucede con la literatura de ciencia ficción, en la cual los viajes espaciales
o el contacto con los extraterrestres se ha repetido en numerosas narraciones, el género
policial se organiza a partir de ciertas situaciones estereotipadas. Un crimen cometido en
una habitación cerrada, un criminal de gran inteligencia, una casa donde todos tienen
motivos para cometer la fechoría, etc. Estas y otras situaciones se reiteran en muchos
relatos policiales. Por lo tanto, además del consumo y la producción masiva, el policial es
un género popular debido a su estructura reiterativa”.
Archivo editorial.

Idea 1 o causa:el género policial se caracteriza por reiterar situaciones estereotipadas.

Conector consecutivo:por lo tanto

Idea 2 o consecuencia: gracias a tal estructura, el género policial es popular.

Texto 2
“Muchas veces te puede parecer que tener opinión es algo inherente a las personas.
Pero, en rigor, tener opinión sobre los distintos temas que nos competen, así como poder
expresarla, es un derecho.

Por este motivo es tan importante aprender a fundamentar tus opiniones, y la mejor
estrategia es acudir a la argumentación”.
Archivo editorial.

Idea 1 o causa: ________________________________________________________

Conector consecutivo: ___________________________________________________

Idea 2 o consecuencia: __________________________________________________

2.- Conectores de orden
Ejercicios

Lee el siguiente texto y subraya los conectores de orden que allí se encuentran. ¿Qué
información aporta cada uno de ellos? ¿El texto podría funcionar si los
elimináramos? ¿Por qué?

“Al combinar el metal ya procesado o la madera con otras materias primas, se obtiene
como producto, por ejemplo, un lápiz. Luego, este lápiz se embala, envía y vende, usando
energía en cada etapa. Finalmente, al desechar o reciclar el producto usado, se termina
con el ciclo del recurso o ciclo energético, pero nunca se devuelve a la naturaleza el cien
por ciento del recurso o energía consumida”.
La energía, desde los recursos hasta los productos. Ficha 12. Material elaborado por
Fundación Chile para el Ministerio de Educación.

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Completa el texto con los conectores faltantes:

En principio después entonces Finalmente

luego Primero

La creación

______________ no había tierra, solo existía el mar y Luitsama vivía en el cielo.

Seyuko, hijo de Luitsama, vio que todo era mar y así pidió tierra a Luitsama y aparecieron
los cerros.
Luitsama le dio tres clases de tierra. __________, dio tierra blanca, ________ tierra
amarillosa, __________ tierra negra. Entonces, el mar se apartó de la tierra y quedó
solamente la laguna, por eso la laguna es la madre del agua, se llama Mainbankokwy, allí
vive la madre del agua.
Fueron Seyuko y su padre Seraira quienes hicieron a la tierra. Ellos aún están vivos
porque fueron al cielo. Mucho antes no había indios aquí, __________ Seraira cogió del
cielo un varoncito y una mujer y los puso en la tierra, pero también se dio cuenta de que
necesitaba bastimento y les buscó plátano, ñame, batata, ahuyama, frijol y guandul.
____________, apartó el bastimento para los blancos, a quienes les dio arroz por medio
del papá de los blancos, que es el Padre Eterno.
Mito Kogui
Escribe una receta de cocina que conozcas. Al momento de enunciar las
instrucciones recuerda utilizar los conectores de orden para que tu texto quede
bien estructurado.

Título: _____________________________________________________

Ingredientes:

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Imagen
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Instrucciones:

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