ASOCIACIÓN MEXICANA

DE ESTIMULACIÓN PRENATAL, TEMPRANA Y ACUÁTICA

Que es la estimulacion temprana?

 ¿Qué es la estimulación temprana?
Tenemos alrededor de los 5 o 6 años para poder
potencializar nuestras 5 áreas de desarrollo: sensorial,
Disciplina basada en cognoscitiva, motriz, socio-afectiva y de lenguaje.
la neurociencia,
pedagogía, psicología Sinapsis: conexión de las células cerebrales;
cognitiva y evolutiva varias sinapsis crean una red neuronal.
con el objetivo de
favorecer el
desarrollo integral Según estudios esta red se crea alrededor de
del niño. 21 días. Por eso necesitamos constancia durante el
desarrollo, no basta con formar una sinapsis sino hay
que reforzarla para poder conservarla.

¿Porque es temprana?
Es una disciplina porque lleva una DENTRITAS

En los primeros 5 años

secuencia para lograr un objetivo.
de vida se forman el CUERPO
NEURONAL

90% de las conexiones AXÓN

sinápticas y en los
TERMINACIONES

Neurociencia: es el estudio de las bases primeros 7 años NERVIOSAS

madura el sistema
biológicas de la conducta humana. Definida
nervioso.
por Carles es "la disciplina que busca entender
cómo la función cerebral da lugar a las actividades Función de axón: conducir la información y transportar sustancias químicas.
Dendrita: extensiones en rama que crecen desde el cuerpo neuronal cuando el entorno se enriquece.
mentales, tales como la percepción, la memoria, el
lenguaje e incluso la conciencia". Mayor número de conexiones hacen la comunicación (el aprendizaje) más eficiente.
Si existen suficientes señales que estimulen una neurona, esta se activara.

Que es la estimulacion temprana?

 Por eso en las sesiones de ET es importante
favorecer el vínculo madre-hijo, porque generalmente
es la madre el principal agente socializador del bebé.
A través de esta relación el niño va formando su
personalidad y autoestima.

Es importante expresar al niño lo que hace bien

y lo que está mal ya que poco a poco también
va formando su auto concepto.

El niño
construye su Según estudios esta red se crea alrededor de 21
personalidad y días. Por eso necesitamos constancia durante el
autoestima a través de desarrollo, no basta con formar una sinapsis sino hay que
un proceso constante de reforzarla para poder conservarla.
interacción.
La variedad de estímulos
y la calidad de las ET es una serie de
interacciones actividades para
promoverán el desarrollar habilidades
desarrollo del niño. en las áreas motriz,
cognoscitiva, sensorial,
socio-afectiva y de
lenguaje con el objetivo
A través de la enseñanza lúdica por medio de formar seres
de una serie de cantos, juegos y masajes autónomos, inteligentes
y adaptados al medio.

Que es la estimulacion temprana?

 Evaluación diagnostica =
determina la zona real del niño

Determinar el objetivo =
zona próxima (lo que queremos lograr)
Se necesita realizar:
Evaluación diagnóstica,
determinar el objetivo y
planear las actividades Planeación de las actividades =
que vamos a realizar
para el logro del objetivo.
Zona potencial (lo que es el niño tiene que lograr
hacer siempre justificando el por que y para que)

BEBÉS MEJOR
MÁS PROCESAMIENTO
Está basada en la teoría de Zona de DE LA
desarrollo próximo según Vygotsky RELAJADOS INFORMACIÓN

MAYOR CORRECCIÓN CAPACIDAD MEJOR

MEJOR GRADO DE DE POSIBLES
DE FIJAR ADAPTACIÓN
BENEFICIOS: DÉFICITS
AUTOESTIMA AUTONOMIA DEL DESARROLLO ATENCIÓN Y MANEJO
DEL ENTORNO

Que es la estimulacion temprana?

 Por eso cada actividad de estimulación temprana se repite 3 veces:

01 Aprendo 02 Afino 03 Consolido

El ejercicio es hacer lo que ya sabemos hacer. La estimulación es hacer algo nuevo.

¿Cómo es una sesión de estimulación?

ACTIVIDAD
SALUDO CALENTAMIENTO CENTRAL DESPEDIDA

Duración: 5 min. Duración: 15 min. Duración: 20 min. Duración: 5 min.

Objetivo: Objetivo: Objetivo: Objetivo:

Sincronizar a Prepara el Estimular las Relajar
la actividad. cuerpo para la 5 áreas.
actividad

Cambia cada Cambia cada Cambia cada Cambia cada

mes mes clase mes

RELAJAR RELAJAR

CALENTAMIENTO ACTIVIDAD DESPEDIDA

SALUDO CENTRAL ACTIVAR: tono de voz alto con música alegre
RELAJAR: tono de voz bajo, música de relajación o suave,
No se aplaude
ACTIVIDAD ACTIVIDAD

Que es la estimulacion temprana?

Por lo tanto….

Receso…

Que es la estimulacion temprana?

 ¿Cuáles son las áreas a estimular?
El desarrollo integral de un niño hace referencia a un crecimiento
armónico sensorial (perceptivo), psicológico (intelectual) y motriz (física).

01 Área sensorial
Implica el desarrollo de los 5 sentidos.
Los órganos de los sentidos captan impresiones del entorno que se transmiten al cerebro y
estas se convierten en sensaciones.

Sensorial visual: seguimiento visual (izq, derecha, arriba, abajo)

Acuidad visual (distinguir formas y saber que son)
Consistencia perceptual (poder identificar formas aunque tenga alguna
modificación; un perro, un cilindro)
Memoria visual Desarrollo
Diferenciación figura-fondo de los 5 sentidos
Sensorial auditivo: acuidad auditiva (identificar sonidos)
Seguimiento auditivo Área
Memoria auditiva Sensorial
Sensorial táctil: distinguir formas, texturas, temperaturas y pesos.
Sensorial gustativo: sabores, temperaturas y texturas.
Sensorial olfativo: olores.

Que es la estimulacion temprana?

 Ejercicios para desarrollar la capacidad de realizar movimientos
voluntarios con intención y significado.

02 Área psicomotriz

Se basa en las leyes de la maduración céfalo-caudal (el niño controla antes los movimientos de la
cabeza antes que los movimientos de los pies) y próximo-distal (el desarrollo motor se produce desde la parte
más cercana al eje central del cuerpo a la más alejada del mismo).

Se desarrolla el área motriz…

Gruesa: movimientos coordinados, equilibrio (capacidad de Movimientos

asumir y sostener cualquier posición gracias al tono voluntarios
muscular), postura y marcha. con intención
y significado
Área
Fina: Coordinación ojo-mano, ojo-pie. psicomotriz

Que es la estimulacion temprana?

 Facultad intelectual que actúa dentro de los marcos del pensamiento,
memoria, imaginación y voluntad.

03 Área cognoscitiva

Esta área involucra el análisis (separar todo en partes), síntesis (unir las partes) y abstracción
(guardar la información más importante aunque ya no esté presente).

Inteligencia: proceso mental que permite solucionar

problemas que implican un cambio y adaptación.

Análisis,
Involucra procesos que distinguen el pensamiento humano: síntesis y
Razonamiento lógico abstracción.
Formular valoraciones y juicios
Autocorrección y autocritica Área
cognoscitiva
Elegir los medios para buscar una meta a largo plazo

Que es la estimulacion temprana?

 Capacidad de comunicarnos de forma verbal y no verbal.
Sus niveles de estudio son:

04 Área de lenguaje

Neurológico: estructura del sistema nervioso.

Fonológico: aparato fono articulador.
Léxico: vocabulario.
Sintáctico: orden de las palabras.
Semántico: Significado de las palabras.
Pragmático: modismos, la forma de hablar.
Discursivo: lenguaje Formal.

Capacidad de
comunicarme
Desarrollo del lenguaje: tanto verbal
como no verbal.
-Palabras concepto: 12 a 18 meses, etapa holofrásica. A los 12 meses pueden producir
3 o 4 palabras, a los 18 meses producen de 25 a 50 palabras. Área
-Dos palabras: 18 a 24 meses. de lenguaje
-Telégrafo: después de los 24 meses diciendo palabras pero sin pronombres o artículos.
-Palabras enlace y conjugación: el aprendizaje del lenguaje no termina a los 2 años,
a los 3 años pueden hablar en frases de cuatro palabras o más.

Que es la estimulacion temprana?

 Aprender a relacionarse consigo mismo y con los demás

05 Área de lenguaje

Aprender a relacionarse consigo mismo y con los demás

Autoestima
Autoconcepto
Valores y normas
Manejo de emociones
Pautas socialmente aceptadas
Capacidad de
relacionarme
conmigo
mismo y con los
demás
Video
“La ciencia de los bebés” Área
socio-afectiva

Tarea: resolver los cuestionarios de los videos de Howard Gardner y Daniel Goleman

Que es la estimulacion temprana?