Informe Cpq-A

INFORME DE CPQ-A
Presentado a:
INGRI PAOLA CUBIDES MURCIA
Presentado por:
PAOLA ANDREA GIRALDO SANIN
ID: 549614
CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

FLORENCIA – CAQUETA
SÉPTIMO SEMESTRE DE PSICOLOGÍA
ÁREA: PRUEBAS
27/Marzo/2019
INFORME DE CPQ-A
Análisis del test CPQ-A
IDENTIFICACIÓN
Nombre: Andrés Trujillo

Sexo: Masculino
Fecha de nacimiento: 25/03/2007
Ocupación: Estudiante
Grado: 5 de primaria
Edad: 11 años
Fecha de examen: 02/10/2018
Duración: 2 horas
Examinador: Paola Andrea Giraldo Sanín
Instrumentos utilizados: Cuestionario de personalidad para niños (8-12 años) (CPQ-A)
I. MOTIVO DE EVALUACIÓN
La madre del niño informa “Mi hijo no me hace caso, pasa mucho tiempo viendo televisión
e incluso presta poca atención a sus tareas”. La madre del paciente indica que desde estos
sucesos el niño se distrae con facilidad e incluso dice que se cansa rápido, esto se da desde
hace un mes. Motivo por el cual se realiza la consulta.
II. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA
El evaluado presenta contextura gruesa, de estatura promedio, con extremidades no muy

largas, tez blanca, con nariz respingada. Acude a la evaluación en adecuadas condiciones de
aseo y cuidado personal.
III. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
Seguidamente se puede observar el resultado de la aplicación del test CPQ-A en el

paciente Andrés Trujillo
PERFIL GENERAL EN DECATIPOS FACTORES DE SEGUNDO ORDEN
EXCITABILIDA
DESCRIPCION (*) promedio Decatipo ANSIEDAD EXTRAVERSIÓN / DUREZA
factor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 + - + - + -
Reservado – Abierto
V2 V1
o o o o o o o o o o A 5 M1 10 5
V1 V1
Inteligencia Baja- Alta o o o o o o o o o o B 4 M1 4 4
Emocionalmente Afectado – Estable
V3
o o o o o o o o o o C 4 M2 12
Calmoso – Excitable
V1 V2 V1
o o o o o o o o o o D 4 M1 4 M2 8 4
Sumiso – Dominante
V1 V3
o o o o o o o o o o E 4 M1 4 M3 12
Sobrio – Entusiasta
V2
o o o o o o o o o o F 3 M1 M2 6
Despreocupado – Consciente
V1 V1 V1
o o o o o o o o o o G 8 8 M2 8 M1 8
Cohibido – Emprendedor
V2 V1 V1
o o o o o o o o o o H 7 M2 7 M1 7
14
Sensibilidad Dura – Blanda
V1 V3
o o o o o o o o o o I 9 9 M4 27
Seguro – Dubitativo
V1 V2 V1
o o o o o o o o o o J 7 M1 7 M1 14 M1 7
Sencillo – Astuto
V1 V1 V2
o o o o o o o o o o N 2 M1 2 M1 2 M1 4
Sereno – Aprensivo
V3
o o o o o o o o o o O 4 M3 12
Menos – Mas Integrado
V1 V1 V2
o o o o o o o o o o Q3 8 M1 8 M3 8 M1
16
Relajado – Tenso
v3
o o o o o o o o o o Q4 2 M3 6
CONSTANTE V277 V 94 V44
FACTORES DE SEGUNDO ORDEN M175 77 M72 94 M50 44
Ajuste – Ansiedad o o o o o o o o o o QI
Introversión – Extraversión o o o o o o o o o o QII 102 56 122 47 77 58
Patemia – Excitabilidad/Dureza o o o o o o o o o o QIII 4,6 7,5 1,9

Categoría de los promedio de los decatipos
Bajo 1–2–3
Medio 4–5–6–7
Alto 8 – 9 – 10
FACTOR A
El evaluado obtuvo una puntuación de 6, puntuación que corresponde al decatipo 5. Valor que lo ubica
en la categoría de Medio, sobre esta base se afirma que es una persona medianamente amable y cálido.
Regularmente le gusta estar con otra gente en vez que compartir en grupo sus ratos de ocio. No
manifiesta tener problemas para establecer relaciones, las cuales sabe mantenerlas positivamente. No
obstante, en ciertas circunstancias tienda sentirse incómodo, deprimido y triste. En algunas ocasiones
manifiesta ser Reservado, alejado y crítico.
FACTOR B
en la categoría de Medio, sobre esto se indica que su comprensión y aprendizaje en torno a algunos
temas es normal, maneja un pensamiento concreto básico dentro de sus capacidades.
FACTOR C
en la categoría de Medio, lo que quiere decir que es emocionalmente inestable y normalmente tiene
menor tolerancia a la frustración y es más propenso a perder el control emocional
FACTOR D
en la categoría de Medio, Generalmente es un niño emocionalmente plácido, poco expresivo y poco
activo, Este factor mide la tendencia a mostrar excitación ante una pequeña provocación, o una
hiperactividad a diferentes tipos de estímulos.
FACTOR E
en la categoría de Medio, Generalmente es un niño más dócil, sumiso, obediente, la probable
expresión de este factor es más la conducta agresiva que una dominancia que tenga éxito, puesto que
los niños no han aprendido todavía las técnicas de manipulación social.
FACTOR F
en la categoría de bajo, Generalmente es un niño más serio, se autodesaprueba y prudente todo esto
puede ser por una privación de afectos familiar.
FACTOR G
en la categoría de Alto, lo que quiere decir que es un niño consciente, perseverante y sujeto a las
normas. La escala parece reflejar el grado en que el niño ha incorporado los valores del mundo de los
adultos. En esta época de la infancia tiene especial importancia la valoración que da él a su rendimiento
en la situación escolar.
FACTOR H
en la categoría de Alto, lo que lo considera un niño que se relaciona libre y atrevidamente con los
demás.
FACTOR I
en la categoría de Alto, lo que nos indica que es un niño que tiende a mostrar una mayor dependencia y
simpatía por las necesidades de los demás.
FACTOR J
en la categoría de Alto, lo que nos indica que es un niño que tiende a ser individualista, reprimido,
crítico con los demás e insensible.
FACTOR N
en la categoría de Bajo, lo que nos indica que es un niño Sencillo, se puede afectar emocionalmente
rápido ya que es una persona sentimental.
FACTOR O
en la categoría de Medio, lo que nos indica que es una persona Serena, confiable y seguro de sí.
FACTOR Q3
en la categoría de Alto, lo que lo considera un niño muy integrado, es autodisciplinado, compulsivo, y
tiene un buen control de su autoimagen.
FACTOR Q4
en la categoría de Bajo, lo que lo considera un niño que es tranquilo, teniendo una compostura que hace
mucho más fácil la socialización.
FACTORES DE SEGUNDO ORDEN
FACTOR QI
El evaluado obtuvo una puntuación de 4,6. Valor que lo ubica en la categoría de Medio, lo que
considera que el niño suele encontrar que la vida es gratificante y que logra llevar a cabo lo que cree
importante.
FACTOR QII
El evaluado obtuvo una puntuación de 7,5. Valor que lo ubica en la categoría de Alto, lo que considera
que el niño cuenta con buenas habilidades sociales. Pudiendo serle favorable en situaciones que
requieran el uso de esta habilidad.
FACTOR QIII
El evaluado obtuvo una puntuación de 1,9. Valor que lo ubica en la categoría de Bajo, lo que considera
que el niño es de sensibilidad blanda, impresionable, sobria, prudente, sentimental, socialmente
escrupulosa y poco expresiva.
Conclusiones
Posee un procesamiento lento de comprensión y aprendizaje. Pudiendo generar irritabilidad, ansiedad,

depresión e incluso despreocupación y negligencia en torno a sus estudios.
Es un niño que tiene buenas habilidades sociales, que le pueden ayudar a ayudar más adelante en
cuanto a relacionarse con las personas.
Recomendaciones
Volver aplicar la prueba en un tiempo conforme para revisar los cambio del paciente
Referencias
Sueiro M. (2002), perfil e informe, Tomado de

http://www.web.teaediciones.com/ejemplos/Ejemplo_InfoWISC-IV.pdf
SurveyMonkey, (s.f) informe psicológico de la prueba WAIS IV, tomada de https://edoc.site/modelo-
informe-del-wais-iv-pdf-free.html

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II. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

El evaluado presenta contextura gruesa, de estatura promedio, con extremidades no muy

III. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS

Seguidamente se puede observar el resultado de la aplicación del test CPQ-A en el

Patemia – Excitabilidad/Dureza o o o o o o o o o o QIII 4,6 7,5 1,9

FACTORES DE SEGUNDO ORDEN

Posee un procesamiento lento de comprensión y aprendizaje. Pudiendo generar irritabilidad, ansiedad,

Sueiro M. (2002), perfil e informe, Tomado de

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