2.1.

CONTEXTUALIZACIONES

2.1.2 Historia de la Comunidad

Los tanquecitos es una comunidad situada a unos 30 kilómetros al sureste de santo domingo
específicamente en el Municipio de Boca Chica aquí se encuentra ubicado nuestro centro
educativo.

Esta comunidad empieza a formarse en la década de los años 1950 con la llegada de los
primeros emigrantes procedente de la capital y de diferentes puntos del país para esa época
eran pocos los habitantes de la comunidad.

Es en 1965 cuando la revolución de 1965 van llegando más emigrantes huyendo de la

guerra.

En la comunidad de los tanquecitos no existe ningún centro educativo, ni público, que

albergara los pocos niños(as) que había en la edad escolar en esa época. El centro más
cercano que había estaba en boca chica al otro lado de la autopista las Américas y el padre,
y las madres no mandaban sus hijos(as) a esa escuela por el peligro de cruzar dicha
autopista.

Para el 1970 comienzan algunos padres y madres a preocuparse por la educación de los
niños(as) y entre las alternativa que encontraron una de ellas fue la de utilizar la estrategias
de ponerse a darles clase en los patios de algunas casas. Es así como nace la primera
escuelita de patio como le decían entonces.

En 1974 los padres y madres incluyendo el club Deportivo y cultural los tanquecitos,
comienzan a preocuparse por el crecimiento de la comunidad y la carencia de un centro
educativo para sus hijos(as), dicho local que albergaron en una enramada y comienza a
plantear alternativa de solución y llegan a la conclusión de que hay que construir a la mayor
brevedad posible una escuela, inmediatamente comienzan a gestionar con el gobierno de
turno la construcción de una escuela.

Sin pérdida de tiempo improvisar en centro educativo en la enramada de doña pura y los
dirigentes del club servían como maestros, maestras mientras se solucionaba lo de la
construcción. Después de varias visitas a los diferentes estamentos gubernamentales, por
fin en 1976 la comunidad decide dar inicio por cuenta propia de la tan necesitada escuela
pero esta humilde comunidad no contaba con los recursos necesarios para continuar con la
construcción de dicha obra y es el gobierno quien más tarde se interesa por dicha
construcción y en 1977 queda construida esta escuela.

Pero no es hasta 1980 que habré por primera vez su puerta a la comunidad. El tiempo que
permaneció la escuela cerrada se debió a que los jóvenes que habían iniciado la escuela en
la enramada querían que los nombraran y esto creo un conflicto con las autoridades de
educación porque los jóvenes no tenían ninguna preparación académica para ser
nombrados.
2.2. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN

Luego de varia investigaciones y comparaciones sobre la problemática a tratar se pudo

apreciar que el tema sobre Influencia Conductual Positivas y Negativas de la Música
Modernas en Adolescentes y niños del Municipio Andrés Boca Chica Sector los
Tanquecitos en el año 2016-2017, solo se encontró una investigación relacionada:

2.2.1 Antecedentes Técnicos:

1-En la investigación realizada para la Universidad Tecnológica de Santo Domingo

UTESA, titulada ´´Influencia del Género Musical Reggaetón en la Conducta Sexual de los
adolescentes, Autora Lourdes D torre

Objetivo:

Confirmar si los altos índices de sexo prematuro en los adolescentes están relacionados en
alguna medida con el tipo de música que escuchan.

Conclusiones

Según los resultados obtenidos en la investigación, a través de la encuesta realizada a los

estudiantes del Liceo Matutino Ercilia Pepín, la población está conformada por jóvenes
adolescentes con edades básicamente entre 12 y 18 años, de ambos sexos,
predominantemente femenina.

El reggaetón es el género musical preferido por los jóvenes del Liceo Ercilia Pepín, muchos
de ellos consideran la música como algo importante en su vida, por lo que una gran parte
dedica un tiempo considerable a este género musical.
Lo que más le atrae a los jóvenes de un artista es el contenido de sus canciones, por lo que
muchos se sienten identificados con ellas.- En gran medida, estos jóvenes tienden a imitar a
sus artistas preferidos, además que comentan con sus compañeros y amigos el contenido de
sus canciones predilectas.

Es necesaria la adecuada orientación en principios y valores de estos jóvenes, que tengan

una clara consciencia del auto concepto, lo importante de tener una visión en la vida guiada
a través de una preparación adecuada, que no debe ser alterada por influencias externas que
pudieran perjudicar su propósito en el mañana

2-En la investigación realizada para la Universidad Dominicana O Y M, titulada ´´

Influencia de la música y de los videoclips en la conducta de adolescentes ‘Autor
Antonio Nariño

Conclusiones

La música es un instrumento dotado de un enorme poder de persuasión, capaz de influir

muchos en las actitudes, los estados de ánimo, las emociones y los actos humanos. La
posibilidad de transportar la música a cualquier parte y el uso de los auriculares de alta
fidelidad permite a los jóvenes a vivir continuamente con música.

A medida que el adolescente adquiere independencia, puede encontrar en la música

modelos alternativos respecto a los estilos de vida. Su identificación con un determinado
estilo musical puede ser el signo de un cierto grado de rebelión contra la autoridad, o una
vía de escape ante sus conflictos con los padres o también puede estimular sentimientos de
distensión, relax y seguridad en situaciones y ambientes nuevos.

Los diversos tipos de música tienen aceptaciones variadas según la cultura y el sexo. En las
conversaciones entre adolescentes, un tema habitual es la música. El placer de compartir la
misma música puede ser la base de nuevas amistades o grupos con ideales y gustos
similares. Hay indicios, -aunque no estén confirmados siempre por las estadísticas-, de que
los adolescentes que siguen la subcultura de alguno de estos estilos, corren mayor riesgo de
ser toxicómanos o violentos.

En este trabajo, se trató de averiguar cuál era la importancia de la música en el mundo

adolescente y si influye de alguna manera en la conducta de ellos. Para esto se utilizó la
información extraída de libros sobre el tema y en la obtenida a través de la realización de
una encuesta. A continuación se explicara el resultado de este proyecto con respecto a lo
que se planteó al principio de la investigación. Que casi todos los adolescentes ven
afectada su vida de alguna manera por la música, lo que comprueba el planteamiento
principal de esta investigación. Depende del adolescente si se deja llevar por lo que dicen
esas letras o toma el control de su vida.
2.3 CONCEPTUALIZACIONES

2.3.1 Música Moderna

Según Cowell la música moderna es una mezcla de todas las aceptaciones

expresionista, impresionista, alondidad.

Según M. García J. (1945). La música moderna supone una crisis del lenguaje
musical

Según Jean Jaquez, define la música moderna como el arte de combinar los
sonidos de una manera agradable al oído.

Según Pérez Porto y Ana Gardey, es el arte que consiste en dotar los sonidos y
el silencio de una organización.

2.3.2 Música
Debasoy, para este autor la música es aritmética de los sonidos como la óptica
que es la geometría de la luz. La música es una transposición sentimental de
lo que es invisible en la naturaleza.

Beethoven. La música es una revelación más alta que la ciencia y la filosofía.

Platón. La música es un arte educativo por excelencia, se centra en el alma y
la forma en la virtud.

2.4 ANÁLISIS DE LOS CONCEPTOS

Para Cowell la música moderna es una mezcla de todas las aceptaciones

expresionista, mientras que para M. García J. (1945). Supone una crisis del
lenguaje musical.

Jean Jaquez, define la música moderna como el arte de combinar los sonidos
de una manera agradable al oído. Pérez Porto y Ana Gardey, es el arte que
consiste en dotar los sonidos.

El autor Jaquez y Pérez Porto coinciden en su definición sobre la música, para

ellos la música es un arte.
2.5 PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS

2.5.1 Teoría de Verace (1912).

Verace (1912). Afirma que no podemos seguir viviendo en las tradiciones, que
el mundo no deja de cambiar y nosotros no cambiamos.

2.5.2 Teoría de A. Complad (1918).

Para A. Complad (1918). Si se quiere entender mejor la música, lo más
importante es escucharla. Según este autor escuchamos la música en tres
planos separados planos sexual, expresivo y puramente musical.

2.5.3 Teoría de Hans Eisler

Para Hans Eisler afirma que el compositor moderno se encuentra en un
completo aislamiento frente a la vida social.

2.5.4 Teoría de Kart W. (1948).

Para Kart W. (1948). El desarrollo de la música moderna reciente ha sido
principalmente un desarrollo estético.
2.6 ANÁLISIS DE LAS TEORÍAS

Después de presentados los planteamientos teóricos se puede mencionar que

para los autores lo más importante de la música es escucharla, para los autores
la música es de vital importancia no sólo por su belleza y valor estético
(ambos dos elementos de suma relevancia en lo que respecta al acervo cultural
de una comunidad o de una civilización), sino también como soporte a partir
del cual el ser humano se puede comunicar con otros y también consigo
mismo
CAPÍTULO III
3.1 TIPO DE INVESTIGACIÓN

La presente investigación es con el propósito de determinar Influencia Conductual Positivas

y Negativas de la Música Modernas en Adolescentes y niños del Municipio Andrés Boca
Chica Sector los Tanquecitos en el año 2016-2017, se utilizaron los siguientes tipos de
investigaciones:

3.1.1 Bibliográfico:

El material escrito sobre el tema se nutre de diferentes fuentes bibliográficas de libros,

currículo del Segundo Ciclo, internet, revistas, periódicos. Con este tipo de investigación
se pretende nutrir de teorías comprobadas sobre Influencia Conductual Positivas y
Negativas de la Música Modernas en Adolescentes y niños del Municipio Andrés Boca
Chica Sector los Tanquecitos en el año 2016-2017, hay que verificar exhaustivamente
diversos escritos y analizarlos para incorporar los que así se consideren necesarios para
nutrir el trabajo de investigación.

3.1.2-De Campo:

Se aplicó una encuesta y se utilizó como soporte un formulario como instrumento de

recolección de las informaciones sobre el tema ya indicado.

3.1.3-Descriptivo:

Describir situaciones y eventos, decir como es y cómo se manifiesta determinado

fenómeno. Buscar determinar la Influencia Conductual Positivas y Negativas de la Música
Modernas en Adolescentes y niños del Municipio Andrés Boca Chica, o cualquier otro
fenómeno que sea sometido a análisis.
3.2 MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN

En el presente estudio se utilizaron los siguientes métodos para el continuo desarrollo de la

investigación sobre Influencia Conductual Positivas y Negativas de la Música Modernas en
Adolescentes y niños del Municipio Andrés Boca Chica. Fue necesario hacer usos de
varios métodos para alcanzar los objetivos entre los que están los siguientes:

3.2.1-Método Deductivo:

Su aplicación consistió en presentar un panorama histórico y teórico sobre los antecedentes

de la ´´ Influencia Conductual Positivas y Negativas de la Música Modernas en
Adolescentes y niños del Municipio Andrés Boca Chica ´´.

3.2.2-Método Inductivo:

Contrario al procedimiento anterior, se destacó de otra manera, en el desarrollo de este

estudio, los aspectos particulares relacionados con la Influencia Conductual Positivas y
Negativas de la Música Modernas en Adolescentes y niños del Municipio Andrés Boca
Chica , para llegar a las conclusiones generales a partir de premisas particulares.

3.2.3-Método Analítico:

Con este procedimiento, se identificaron y analizaron ponderadamente los principales

factores y variables que resultaron relacionados con la Influencia Conductual Positivas y
Negativas de la Música Modernas en Adolescentes y niños del Municipio Andrés Boca
Chica.

3.2.4-Método Sintético:
Con este método se procedimiento y se obtuvo una visión global acerca de la Influencia
Conductual Positivas y Negativas de la Música Modernas en Adolescentes y niños del
Municipio Andrés Boca Chica. Utilizando este método al entorno del objeto de este estudio,
y con ficha previamente laborada observamos la conducta de cada uno de los elementos que
intervienen en el objeto del estudio.

3.3 TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Para determinar la´´ Influencia Conductual Positivas y Negativas de la Música Modernas en

Adolescentes y niños del Municipio Andrés Boca Chica., ´´ se usaron varias técnicas para
así brindar un trabajo con datos ordenados y válidos que ayude a analizar, fueron las
siguientes:

3.3.1-Tecnica de Entrevista:

La aplicación consistió en recopilar datos específicos sobre las informaciones, la misma

tiene la particularidad de que la persona que aporta la información solo recibe repuesta
orales, mientras que el entrevistador recibe repuesta.

3.3.2-Técnica de Encuesta:

Se aplicaron varias preguntas a las docentes, donde se genera el problema sobre la

Influencia Conductual Positivas y Negativas de la Música Modernas en Adolescentes y
niños del Municipio Andrés Boca Chica. A fin de conocer de primera mano esta situación
obteniendo registros que permiten conocer esta realidad.

3.3.3-Técnica de Observación:

Con este procedimiento se observaron las conductas de los empleados y las personas que se
involucran con este problema, para obtener las informaciones cualitativas que se toman en
cuenta para el objeto y los objetivos de la investigación.
3.4 POBLACIÓN Y MUESTRA

Para realizar el estudio efectivo de la presente investigación sobre la Influencia Conductual

Positivas y Negativas de la Música Modernas en Adolescentes y niños del Municipio
Andrés Boca Chica, que se tomaron como objeto de estudio de la población.

Población: es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas

características comunes observables en un lugar y en un momento determinado. Cuando se
vaya a llevar a cabo alguna investigación debe de tenerse en cuenta algunas características
esenciales al seleccionarse la población bajo estudio.

Muestra:

La muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población.

3.5 PROCEDIMIENTOS DE LA INVESTIGACIÓN

Para realizar el procedimiento de la presente investigación sobre la Influencia Conductual

Positivas y Negativas de la Música Modernas en Adolescentes y niños del Municipio
Andrés Boca Chica. Se utilizó lo siguientes:

Procedimiento: consiste en organizar los pasos que hace el investigar previos a la

investigación, este procedimiento es importante en la investigación ya que le da la
oportunidad al investigador de organizarse y estudiar preparativos que se han de hacer para
concluir el estudio.

Se destacan los detalles de los pasos que se siguieron en el proceso de recolección de datos,
con las técnicas ya antes nombradas. Para desarrollar de manera eficaz esta parte fueron:

1. Colectar información de todas las clases de fuentes y observaciones al alcance, se

hicieron fotos de los formularios, registros, y cualquier otro tipo de materiales recolectados
para prevenir cualquier perdida o eliminación accidental de información, u otra clase de
problemas.

2. Se procedió a digitalizar los relatos, números y otra información y guardar un programa

de computación, donde fueron organizados y utilizados en diversas maneras.

3. Se utilizaron diferentes tipos de diccionarios, libros, internet, revistas, para buscar el

significado de diferentes palabras, además de ser utilizados en diversas maneras. Se
consultaron diferentes tesis en la Universidad Dominicana O & M, la Universidad
Tecnológica de Santiago UTESA), donde nos documentamos en las diferentes bibliotecas y
donde procedimos a realizar investigaciones referente al tema.
3.6 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN

Para realizar la presente investigación sobre la Influencia Conductual Positivas y Negativas

de la Música Modernas en Adolescentes y niños del Municipio Andrés Boca Chica.. Se
utilizaron los instrumentos siguientes:

Instrumentos de Recolección:

Este procedimiento debe ser confiable y valido para garantizar la veracidad de los datos.

Para recolectar los datos que intervienen en esta investigación procedimos a dedicar tiempo
en los centros objeto de estudio con el fin de observar el movimiento de los empleados
implicados en los diferentes departamentos correspondientes.

Investigamos y analizamos todas las documentaciones, tiramos copias, tomamos

fotografías, preparamos y observamos las facturas relacionadas con las competencias,
realizamos entrevistas y encuestas y aplicamos los métodos de análisis a los documentos
pertinentes y así obtuvimos los resultados deseados en dicha investigación.

Entre los instrumentos utilizados para la recolección de datos en esta investigación están los
siguientes: cuadernos, lapiceros, libros, fotocopiadoras, revistas, computadoras, teléfonos
entre otros.