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II. PRESENTACIÓN:
El área de Matemática, permite organizar la práctica de los seres humanos en tanto marca pautas de
racionalidad provee herramientas conceptuales, procedimentales y propicia el desarrollo del
pensamiento científico. Además, los conocimientos construidos dan significado y permiten compartir
un simbolismo lógico, espacial y cuantitativo. Es decir se debe enseñar a usar la matemática; ésta
afirmación es cierta por las características que presenta la labor matemática en donde la lógica y la
rigurosidad permiten desarrollar un pensamiento crítico.
Estudiar nociones o conceptos matemáticos debe ser equivalente ha pensar en la solución de alguna
situación problemática. Existe la necesidad de propiciar en el estudiante la capacidad de aprender por
sí mismo, ya que una vez que el alumno ha culminado su Educación Básica Regular, va tener que seguir
aprendiendo por su cuenta muchas cosas.
RESPONSABILIDAD I
HONESTIDAD II
TOLERANCIA III
V. TEMAS TRANSVERSALES:
TRIMESTRE DENOMINACIÓN
I
II
III
VI. CALENDARIZACIÓN:
Nº DE
Nº DE
TRIMESTRE INICIO TÈRMINO HORAS TOTAL DE HORAS
SEMANALES SEMANAS
I
II
III
TOTAL
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
X. BIBLIOGRAFÍA: