Nivelación Escolar 2015

TRIÁNGULOS PROPIEDADES AUXILIARES

DEFINICIÓN: A.

Es aquella figura geométrica formada al
unir tres puntos no colineales mediante 
x
segmentos de recta.


ELEMENTOS
Vértices: A, B, C
x=++
Lados: ̅̅̅̅
𝐴𝐵, ̅̅̅̅
𝐵𝐶 𝑦 ̅̅̅̅
𝐴𝐶

NOTACIÓN:  ABC B.

b
Ángulos Internos: , ,  
Ángulos Externos: x, y, z

PERÍMETRO: 2p = a + b + c  a

B
z
 + =a+b
a
b
C.
y 
 
A
x c C
y
x

+ =x+y
PROPIEDADES FUNDAMENTALES 

1.
  +  +  = 180º
CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS
 
I. SEGÚN LA MEDIDA DE SUS ÁNGULOS
a) Triángulo Rectángulo: Si tiene un
2. ángulo recto

B
x=+
  +  = 90°
 x


A C
3.
z
b) Triángulo Oblicuángulo: Es aquel
x + y + z = 360º triángulo que no tiene ángulo recto.
Los triángulos Oblicuángulos se
y
dividen en: Triángulo Acutángulo y
x Triángulo Obtusángulo.

5º Secundaria - Geometría Pág. 1

 Nivelación Escolar 2015

 Triángulo Acutángulo: Es aquel RELACIÓN DE CORRESPONDENCIA

triángulo que tiene sus tres ángulos
agudos. En todo triángulo al mayor lado se le opone
,  y  < 90° el mayor ángulo y viceversa.


c a

 
 
 Triángulo Obtusángulo: Es aquel
triángulo que tiene un ángulo obtuso,
es decir mayor que 90°. a>c>

 > 90°
RELACIÓN DE EXISTENCIA

En todo triángulo un lado cualquiera siempre

es menor que la suma de los otros dos pero
mayor que su diferencia.
II. SEGÚN LA MEDIDA DE SUS LADOS

a–c< b<a+c
a) Triángulo Escaleno: Si tiene sus c b
lados diferentes.
Tal que: a > b > c
ab a
c b bc
ca

a EJERCICIOS DE APLICACIÓN

b) Triángulo Isósceles: Si tiene un par

de lados iguales. 01. Las medidas de los ángulos internos de
un triángulo están formando una
progresión aritmética. Calcule la medida
de uno de ellos
ab

A) 80 B) 70 C) 60
D) 75 E) 65

02. En la figura m
̅ // n
̅ , calcule el valor de x.
c) Triángulo Equilátero: Si tiene sus tres
lados iguales.

A) 20 B) 30 C) 40
D) 50 E) 60
03. Del gráfico calcule el valor de x.

Pág. 2 5º Secundaria - Geometría

 Nivelación Escolar 2015

que puede tomar la medida de uno de

20° sus lados.
A) 20 B) 44 C) 35
α° D) 36 E) 45
θ° α°
09. Del gráfico mostrado calcule el valor de
2θ°
x, si a + b = 150.
x°

a) 10 b) 15 c) 20
d) 25 e) 35

04. En el gráfico mostrado α > θ, calcule el

valor entero de x.

A) 75 B) 30 C) 40
D) 50 E) 35

10. A partir del gráfico calcule: x + y + w + z

A) 6 B) 7 C) 8
D) 9 E) 10 y°

05. Dos lados de un triángulo miden 4 y 6. Si

el tercer lado del triángulo mide el doble θ°
de lo que mide uno de los otros dos,
θ°
calcule el perímetro de dicho triángulo.
100°
A) 14 B) 18 C) 16
D) 22 E) 18 ó 22 x° w° z°

06. En un triángulo dos de sus lados miden 4

y 10, calcule la medida del tercer lado A) 100 B) 150 C) 180
del triángulo si es el triple de uno de los D) 400 E) 200
otros dos. 11. En el triángulo ABC: BC > AB > AC;
A) 12 B) 30 C) 14 calcule el menor valor entero que puede
D) 16 E) 20 tomar m∢A
07. En la figura entre que valores puede A) 46 B) 60 C) 31
variar x. D) 91 E) 61
B
12. En el lado AB de un triángulo ABC se
6 10
x
ubica el punto M y en AC el punto N,
A C
de modo que MN=5, AN=7 y
12 19 m∢MNC=m∢B. ¿Cuántos valores
D enteros puede tomar AM?
A) 4 < x < 31 B) 4 < x < 28 A) 4 B) 5 C) 6
C) 7 < x < 16 D) 6 < x < 14 D) 7 E) 8
E) 5 < x < 20
08. El perímetro de un triángulo es 20,
calcule la suma de los valores enteros

5º Secundaria - Geometría Pág. 3

 Nivelación Escolar 2015

13. En un triángulo ABC: m∢BCA>m∢BAC. 18. En la figura mBED=20, calcule el valor

Calcule el máximo valor entero de AC, de x.
siendo AB=5.

A) 6 B) 8 C) 9
D) 10 E) 7 α° α°

14. Las medidas de los ángulos interiores de 3x°

un triángulo son (x-y), (2y-x) y (x+y). θ° θ° x°
Calcule el mínimo valor entero de y.

A) 17 B) 29 C) 44
D) 46 E) 59 A) 10 B) 15 C) 20
D) 30 E) 40
15. Calcule el valor de x.
19. En el gráfico AB>BC, calcule el máximo
valor entero de x.

90°-x° B

4x°
A C
A) 17 B) 8 C) 11
A) 30 B) 45 C) 60 D) 10 E) 9
D) 75 E) 50
20. En el triángulo ABC se conoce que
BC=11(AB) y AC=120. Calcule el valor
16. Calcule el valor de x, si α + θ = 80. entero de AB.

A) 7 B) 9 C) 11
2x°
D) 13 E) 12
3x°

α° θ°

A) 10 B) 18 C) 20
D) 40 E) 16

17. Del gráfico mostrado calcule el valor de

θ.
Las matemáticas
40°
es la madre
de todas las ciencias.

4α°
90°-α° β°
3β°
θ°

A) 80 B) 60 C) 50
D) 40 E) 70

Pág. 4 5º Secundaria - Geometría

 Nivelación Escolar 2015

CUADRILÁTEROS
3.
Definición: Es aquel polígono de cuatro 

lados. Se clasifican según el paralelismo de
sus lados en tres tipos, trapezoides, trapecios
y paralelogramos.
y x
TRAPEZOIDE
+=x+y
DEFINICIÓN:
Es el cuadrilátero convexo que no tiene
lados paralelos. 4.
C B AB no es // CD
B
 
BC no es // AD
C

x 
A D

 
A D
TRAPEZOIDE SIMÉTRICO: Ù Ù
m A + mD
x=
Denominado también trapezoide 2
bisósceles, es cuando una diagonal es 5.
mediatriz de la otra diagonal.
B

    C

  Ù Ù
  x mC - m A
x=
 2
 
A D

 

6.
+=x+y
PROPIEDADES QUE SE CUMPLEN EN
TODO CUADRILATERO 

1.

 x y


  TRAPECIO

 +  +  +  = 360º DEFINICIÓN:
Es el cuadrilátero que tiene dos lados
y paralelos a los cuales se les denominan
2.
w bases.
B C
x
z M N

x + y + w + z = 360º A H D

5º Secundaria - Geometría Pág. 5

 Nivelación Escolar 2015

A B
Elementos: 4.
Bases ̅̅̅̅ 𝑦 AD
:BC ̅̅̅̅
Altura ̅̅̅̅
:BH P Q
Mediana ̅̅̅̅̅
:MN x

CLASIFICACIÓN C D

 CD - AB
x=
2

  180º  6. En un Trapecio isósceles

B C
 
 
Trapecio escaleno Trapecio rectángulo

   
 
A D

  7. En un trapecio isósceles

B b
Trapecio isósceles C
a-b
x=
2
Propiedades a+b
m=
2
 
Si: BC // AD A D
x m
B C a
1.
8.
BC + AD M N C
MN = B
2

A D Se traza una
paralela a un
lado
2. B C
A D
E
AD - BC
PQ = Q
Se forma un
2 P
paralelogramo

A D
PARALELOGRAMOS
Es todo cuadrilátero que tiene sus dos pares
C de lados opuestos paralelos.
3.
B C

A b
x O
a
A D
B D

a+b ì AB //CD ; AB = CD
x= ï
2 ï BC // AD ; BC = AD
í
ïm ÐA = m ÐC ; m ÐB = m ÐD
ï AO = OC ; BO = OD
î

Pág. 6 5º Secundaria - Geometría

 Nivelación Escolar 2015

Observación: CUADRADO: Es el paralelogramo

* Todo cuadrilátero que tenga dos lados equiángulo y equilátero a la vez.
opuestos paralelos y congruentes,
B a C
entonces es un paralelogramo. 45º 45º
B C 45º 45º AC = BD = a
2
a a
AC  BD

45º 45º
A D 45º 45º
A a D
Si: BC // AD y BC = AD
 ABCD: Paralelogramo

CLASIFICACIÓN

ROMBOIDE: Es el paralelogramo en el cual

dos ángulos consecutivos y dos lados
consecutivos son diferentes.
B C
 


  +  = 180°
A D

RECTÁNGULO: Es el paralelogramo
equiángulo.
b
Gracias a la memoria
B C
se da en los hombres
lo que se llama
a  a experiencia.
O

A b D

AC = BD

ROMBO: Es el paralelogramo equilátero.

B

 
a a
AC  BD

 
A C
 
AC  BD
a a
 

5º Secundaria - Geometría Pág. 7

 Nivelación Escolar 2015

EJERCICIOS DE APLICACIÓN 07. En la figura ABCD es un rectángulo,

HE=EC, BE=3 y ED=7. Calcular AH.
01. En el gráfico, calcular el valor de x.
H
7α° B A
3θ°

x°
E
α°
θ°
2α° θ° C D
a) 3 b) 4 c) 4,5
a) 75 b) 72 c) 90 d) 5 e) 6
d) 60 e) 54
02. En un paralelogramo ABCD: BD=AD y 08. En el cuadrilátero ABCD: AB=BC=CD,
m∢A=2(m∢CBD). Calcular m∢C. m∢A=80 y m∢D=40. Calcular m∢B.

a) 36 b) 45 c) 60 a) 100 b) 90 c) 80
d) 72 e) 54 d) 120 e) 110

03. Dado un rectángulo ABCD, en BD se 09. En un romboide ABCD las bisectrices de

ubica el punto E y en la prolongación de los ángulos A y D se intersecan
CE se ubica el punto F de modo que interiormente en P. Si la distancia de P a
CE=EF. Si BE=13 y ED=5, calcular AF. BC es 1 y la distancia de A a CD es 8,
calcular la distancia de A a BC .
a) 6 b) 8 c) 10
d) 7,5 e) 9 a) 6 b) 4 c) 3
d) 5 e) 7
04. En la figura ABCD y EFGD son cuadrado,
calcular el valor de x. 10. En un cuadrilátero ABCD: BD=12,
B C m∢A=m∢C=90 y m∢B=3(m∢D).
Calcular AC.
x°
E F a) 6 b) 6 3 c) 9
d) 12 e) 6 2

11. Si ABCD es un romboide, PQ=12 y

A D G
EF=17, calcular EL.
a) 90 b) 75 c) 60
d) 45 e) 150
05. En el interior del rectángulo ABCD se
ubica el punto P, tal que m∢APD=90 y
m∢PAD=60. Si AD=8 3 y CD=10,
calcular la distancia de P a BC .
a) 3 b) 4 c) 5 a) 5 b) 4 c) 6
d) 6 e) 2 d) 3 e) 7

06. En el lado CD de un rombo ABCD se 12. Se tiene un paralelogramo ABCD, en el

ubica el punto M tal que BM y AC se cual AB=BD y m∢ABD=37, calcular
interseca en N. Si NC=CM=3 y MD=2,
m∢CAD.
calcular m∢CBM.
a) 45 b) 22,5 c) 30
a) 37 b) 34,5 c) 53 d) 60 e) 53
d) 26,5 e) 36,5

Pág. 8 5º Secundaria - Geometría

 Nivelación Escolar 2015

13. En la figura F es punto medio de CD , 18. Del gráfico calcular el valor de x.

EB=4, BC=7 y AE=13. Calcular EF.

α°
α°

x°

x°
θ°
2x° θ°

a) 12 b) 7 c) 8 a) 15 b) 36 c) 45
d) 10 e) 9 d) 60 e) 75

14. En la figura AB=4, BC=6 y CD=7. 19. En un cuadrilátero ABCD las bisectrices
Calcular PQ. interiores de los ángulos C y D se
intersecan en P tal que m∢CPD=30. Si
m∢B=20, calcular m∢A.
α°
α°
a) 40 b) 50 c) 60
d) 70 e) 65

β°
β°
20. En el gráfico calcular el valor de x si 3α-
β=60.

a) 7 b) 7,5 c) 8
d) 8,5 e) 9
3θ°
15. En el romboide ABCD: AB=6 y BC=8, las β° θ°
bisectrices de los ángulos internos A y B
se intersecan en E, tal que m∢EDC=90. x°
Calcular ED. 3w°
w°
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5 α°

16. Las medidas de los ángulos adyacentes

a la base mayor de un trapecio miden 25 a) 75 b) 80 c) 85
y 65. Si las bases miden 8 y 20, calcular d) 100 e) 105
la medida del segmento cuyos extremos
son los puntos medios de las bases.

a) 4 b) 5 c) 6
d) 8 e) 10

17. ABCD es un trapecio isósceles, BC // AD ,

tal que BC=3 y AD=13. Si CA es
bisectriz del ángulo BCD. Calcular la
altura del trapecio.

a) 12 b) 6,5 c) 10
d) 9 e) 5 2

5º Secundaria - Geometría Pág. 9

 Nivelación Escolar 2015

B
CIRCUNFERENCIA ̂ = mCD
3. Si mAB ̂
M
Entonces:
DEFINICIÓN AB = CD ; OM = ON A
O
Se denomina circunferencia al lugar C
geométrico de todos los puntos de un plano N
D
cuya distancia a otro punto del mismo plano
llamado centro, es constante. Esta longitud 4. Si: AB // CD // m
constante se denomina radio. A B
Entonces:
M
D ̂ = mBD
mAC ̂
P ̂ = mTD
mCT ̂
C H R C D

A B T m
O
m
5. Si: PA y PB son tangentes y O es centro.
n P
A 
T Entonces: 

Centro :O
PA = PB O
Radio : OP , OP = R
=
Cuerda : CD B

Diámetro : AB , AB = 2R
Secante : m TEOREMA DE PONCELET
Tangente : n En todo triángulo rectángulo la suma de las
Arco : CD , CTD longitudes de los catetos es igual a la suma
de las longitudes de la hipotenusa y el
Flecha o Sagita : MH diámetro de la circunferencia inscrita.
Punto de tangencia : T C

Longitud de la circunferencia: 2R

Área del círculo: R2 b a

 = 3.1416 ó  = 22/7 r

A c B
CÍRCULO
Es aquella superficie plana determinada por Secumple:
la unión de una circunferencia y su región
interior. a + b = c + 2r
Donde: r es el inradio del triángulo ABC
PROPIEDADES
L
1. Si: L es tangente TEOREMA DE PITHOT
OT es radio  En todo cuadrilátero circunscrito a una
O T
Entonces: circunferencia, la suma de las longitudes de
OT  L ; =90° dos lados opuestos es igual a la suma de las
longitudes de los otros dos lados.
C
b
2. Si: O es centro ON  AB B
O
Se cumple:
Entonces: a+c = b+d c
a
̂ = mNB
AM = MB y mAN ̂ A
M B

A D
N d

Pág. 10 5º Secundaria - Geometría

 Nivelación Escolar 2015

POSICIONES RELATIVAS DE DOS ÁNGULOS ASOCIADOS A LA

CIRCUNFERENCIAS COPLANARES CIRCUNFERENCIA
Ángulo Central Ángulo Inscrito
Circunferencias Exteriores
P

R O   
O 1 O2 > R + r r
O1 O2

O : centro
= =

Circunferencias Tangentes Exteriores 2

R
r
O 1 O2 = R + r
O1 O2
Ángulo Ex – inscrito Ángulo SemiInscrito

T
A
 
Circunferencias Secantes 

C 
R
R – r < O1 O2 < R + r r 
O1 O2 +
= T: punto de tangencia
2 
=
2

Circunferencias Tangentes Interiores

Ángulo Interior
R
r
O 1 O2 = R – r T   
O1 O2
+
=
2

Circunferencias Interiores

R
r Ángulo Exterior
O 1 O2 < R – r T
O1 O2 
  
 

Circunferencias Concéntricas
T: punto de tangencia
R -
r = -
2 =
O 2

5º Secundaria - Geometría Pág. 11

 Nivelación Escolar 2015

P 04. En la prolongación del diámetro PQ de

A 
una semicircunferencia se ubica el punto
 C y se traza la secante CBA, tal que
Además se cumple:

B
AB = BC = 2 y m∢C = 45. Calcule el
 +  = 180° radio de la semicircunferencia.

A y B son puntos de A) 2 2 B) 5 C) 4
- D) 5 E) 10
= tangencia.
2

05. En el gráfico mostrado O y Q son

Además se cumple:  +  = 180° centros, AB+CD=12. Calcule MN.
A y B son puntos de tangencia.

D
EJERCICIOS DE APLICACIÓN N C
O
B Q
M
01. En la figura mostrada M, N, P y Q son
puntos de tangencia. Calcule el valor de A
x.
A) 12 B) 10 C) 8
4x° D) 6 E) 6 2
Q
M
06. Calcule el valor de x, si en el gráfico
N P adjunto T y P son puntos de tangencia.

x° T
120° x°
A) 15 B) 20 C) 30
D) 35 E) 40
P 160°
02. En la figura AC=8 y m AB =m BC . Calcule A) 70 B) 50 C) 75
BH. D) 85 E) 80
A
B 07. En el gráfico mostrado O centro; D, E y F
son puntos de tangencia. Calcule el valor
E de x.
P O H C
B
A) 4,5 B) 5 C) 3,5 E
D) 4 E) 3
x°
D O
03. Se tienen dos circunferencias tangentes
exteriores. Si las tangentes comunes A F C

exteriores forman un ángulo que mide

60, calcule la razón entre los radios. A) 45 B) 30 C) 60
D) 37 E) 36º
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 3

Pág. 12 5º Secundaria - Geometría

 Nivelación Escolar 2015

08. En la figura O es centro y AO=EC, 12. Calcule el valor de x, si QN//  , QPNM

calcule el valor de x. es un romboide y m AQ =40.

D P
x°
E Q N
x° 20°
A O B C
M
A) 40 B) 50 C) 60 A O B
D) 80 E) 100
A) 40 B) 50 C) 60
09. Desde un punto P exterior a una D) 70 E) 80
circunferencia se trazan las tangentes
13. En el gráfico mostrado AB es diámetro,
PA y PB tal que la m∢APB=45. Si el calcule el valor de x.
radio de la circunferencia mide 2, calcule
PA. x°
A) 3+2 2 B) 2 2 C) 4
120°
D) 2 2-2 E) 2 2+2

10. En la figura AE es bisectriz del ángulo A B

BAC; E, F y G son puntos de tangencia. A) 120 B) 60 C) 90
Calcule el valor de x. D) 150 E) 30

B
14. Si T es punto de tangencia y m AB =80,
x° calcule el valor de x.
E
F A B P
48°
A D G C
T
A) 48 B) 42 C) 24 x°
D) 36 E) 72

11. En la figura calcule el valor de x, si A) 40 B) 30 C) 25

m BD =70. (A, B y D son puntos de D) 20 E) 45
tangencia)
15. Calcule m ABC , si BC = CD.
x°
A B
70°
C
B D

x° A
D C
O
A) 35 B) 40 C) 50 A) 110 B) 120 C) 130
D) 55 E) 70 D) 140 E) 150

5º Secundaria - Geometría Pág. 13

 Nivelación Escolar 2015

16. Desde un punto E exterior a una 20. En la figura adjunta AZ = PQ, calcule la
circunferencia se trazan las tangentes medida del arco AM. (O es centro)
EP y EQ . Si M es un punto del menor
P
arco PQ y m∢PMQ=3(m∢E), calcule
m∢E.
O
A) 20 B) 30 C) 36
Q
D) 35 E) 45
A
Z
M
17. Si α+β=100, calcule m MQ .

A) 30 B) 40 C) 45
D) 60 E) 72

A) 60 B) 70 C) 80
D) 90 E) 75

18. Calcule el valor de x; si O es centro y T

es punto de tangencia.

O
38° x° Uno de los principales
objetivos de la educación
debe ser ampliar
A) 61 B) 71 C) 51 las ventanas por las cuales
D) 67 E) 64 vemos al mundo.

19. En la figura T es punto de tangencia y

AB es diámetro. Si AD // TK , calcule

m∢KTD.

K
T

20°
A B

A) 35 B) 40 C) 50
D) 70 E) 80

Pág. 14 5º Secundaria - Geometría

 Nivelación Escolar 2015

Observación: En los triángulos equiláteros.

ÁREA DE UNA REGIÓN TRIANGULAR B

Para el cálculo del área de una región 60°

triangular, existen diversas expresiones o L L
fórmulas, estas dependen de los elementos
que se considere, así tenemos:
60° 60°
A C L2 3
L AABC =
FÓRMULA BÁSICA 4
El área de una región triangular es igual al
semiproducto de las longitudes de un lado y FÓRMULA DE HERÓN
la altura relativa a dicho lado El área de una región triangular, es igual a la
B raíz cuadrada del producto del semiperímetro
de la región triangular y la diferencia del
h
semiperímetro con la longitud de cada uno de
B
los lados.
A H C
b
b a
b.h
AABC =
2
A c C
B a+b+c
ABC : p =
2

 p: semiperímetro de la región
M A b
C ABC.

b.
AABC = AABC = p (p - a) (p - b) (p - c )
2

B
N
ÁREA DE LA REGIÓN TRIANGULAR EN
c FUNCIÓN DEL INRADIO
h
B
A C M Q
b 
ABC : r inradio
b.c .h c a
A ABC = A ABC = r a+b+c
2 2 p=
2

A C p: semiperímetro
b
FÓRMULA TRIGONOMÉTRICA de la región
El área de una región triangular, es igual al triangular ABC.
semiproducto de las longitudes de dos lados AABC = p.r
por el seno de la medida del ángulo
determinado por dichos lados.
ÁREA DE UNA REGIÓN TRIANGULAR EN
C
FUNCIÓN DEL CIRCUNRADIO
 B
a b
ABC : R circunradio R

B A c a

abc
ab AABC = C
AABC = Sen  4R A b
2

5º Secundaria - Geometría Pág. 15

 Nivelación Escolar 2015

ÁREA DE UNA REGIÓN TRIANGULAR 05. Los lados de un triángulo ABC miden
RECTANGULAR AB=13, BC=14 y AC=15. Calcular el
B área de la región triangular AIC siendo I
el incentro del triángulo ABC.

A) 15 B) 20 C) 30
D) 36 E) 42
A
m
C AABC = m . n
n
06. Del gráfico adjunto AP=PB, S1=4 y S2=8.
Calcular SABC.
B
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
S1 P
01. En un triángulo rectángulo ABC, recto en
S2
B, se ubica en BC el punto M tal que
A C
AB=MC y luego se traza la altura BH .
Calcular el área de la región triangular A) 16 B) 18 C) 20
AMH, si AH=4. D) 24 E) 28
A) 2 B) 4 3 C) 16
07. En la figura: QC=2(BQ), AP=2(PC) y
D) 8 E) 6 3 SABC=42. Calcule el área de la región
sombreada.
02. Si O es el incentro del triángulo ABC, B
m∢B=60, OA=6 y OC=8, calcular el área
de la región triangular AOC. Q
R
A) 15 3 B) 9 3 C)12 3
D) 8 3 E) 24 3 A P C
A) 4 B) 3 C) 3,5
03. En la figura O y Q son centros, OD=5 y
D) 5 E) 2
DE=7. Calcule el área de la región
triangular AOC
08. Calcule SPQM, si SABC=72, AQ=QM y
BM=MC.
B

M
Q

A) 35 B) 25 C) 30
A P C
D) 24 E) 26
A) 4 B) 5 C) 6
04. Se tienen tres circunferencias tangentes D) 7 E) 8
exteriores dos a dos cuyos radios miden
3, 4 y 5. Calcule el área de la región
triangular que se determina al unir sus 09. En un triángulo PQR, la mediana QM
centros. interseca a la ceviana PE en A. Si
ER=2(EQ) y el área de la región
A) 12 B) 9 2 C)12 5 triangular QAE es 2, calcular el área de
D) 15 E) 8 3 la región triangular PQR.

Pág. 16 5º Secundaria - Geometría

 Nivelación Escolar 2015

A) 24 B) 22 C) 20 A) 4 B) 6 C) 8
D) 18 E) 16 D) 12 E) 2 5

10. En un triángulo ABC: BC=8, calcule la 16. Dos medianas de un triángulo se

medida del segmento paralelo a BC intersecan perpendicularmente y miden 9
que divide a la región ABC en dos y 12. Calcule el área de la región
regiones cuyas áreas están en la razón correspondiente al triángulo.
de 1 a 3.
A) 36 B) 48 C) 64
3
A) 2 B) 4 C) 4 D) 70 E) 72
D) 2 E) 2 2
17. En la figura O es centro, EF=2 y EC=7.
Calcule el área de la región triangular
11. Calcule el área de la región AOE.
correspondiente a un hexágono F
equiángulo ABCDEF, si AB=3, CD=6, E
DE=2 y EF=4.

A) 20 3 B) 18 3 A O B C

C) 85 3/4 D) 93 3/4 A) 2,5 B) 3,5 C) 4

E) 83 3/4 D) 3 E) 5

12. En un triángulo rectángulo ABC, recto en 18. El área de una región triangular es S. Si
B, se traza la altura BH . Con diámetro se prolongan los lados en un mismo
BH se traza la circunferencia inscrita en sentido y en una longitud igual a la del
el triángulo ACD, tangente a AD en el lado prolongado, calcule el área de la
punto M. Si AC=6, calcule DM. región triangular determinada al unir los
extremos de dichas prolongaciones.
A) 1 B) 2 C) 2,5
A) 5S B) 6S C) 7S
D) 3 E) 3,5
D) 8S E) 9S
13. En el triángulo ABC: AB=9, BC=11 y
AC=10. Calcule el área de la región 19. En el triángulo acutángulo ABC se traza
triangular AIC, si I es el incentro del las alturas AP y CQ . ¿Cuánto debe
triángulo ABC. medir el ángulo ABC, para que las
regiones PBQ y AQPC sean
A) 15 B) 6 2 C) 12 equivalentes?
D) 10 2 E) 8 2
A) 30 B) 45 C) 60
14. La circunferencia inscrita en un triángulo D) 67,5 E) 75
rectángulo determina sobre la
hipotenusa dos segmentos que miden 3 20. En el gráfico TN=NL=4,
y 4. Calcule el área de la región 5(ED)=7(DL)=35. Calcule el área de la
triangular correspondiente. región sombreada.
M
A) 12 B) 6 C) 24 T

D) 3 E) 18
N

15. Se tiene un cuadrante AOB, AO=OB. En

el arco AB se ubica el punto P, tal que E D L

AP= 8 y PB=6. Calcule el área de la A) 30 B) 40 C) 50

región triangular APB. D) 60 E) 70

5º Secundaria - Geometría Pág. 17

 Nivelación Escolar 2015

AREAS DE REGIONES Trapecio

CUADRANGULARES
FÓRMULA GENERAL b
C
B
C Del gráfico:
M N
h a+b
D A =   h
A
B
a  2 

A = 1 ( AC)(BD) sen
A D ABCD 2
También si: AM = MB y CN = ND:

B A = (MN) h

A = 1 ( AC)(BD) sen
 ABCD 2
C
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
A D
01. Las diagonales de un paralelogramo
miden 8 y 10, además una de ellas lo
ÁREA DE REGIONES CUADRANGULARES divide en dos triángulos rectángulos.
Calcule el área de la región limitada por
LIMITADAS POR UN:
el paralelogramo.

Cuadrado A) 24 B) 28 C) 18
D) 20 E) 30
L
A = L2 02. En la figura ABCD y PQRD son
cuadrados. Si PC=4, calcule S1-S2.
L

Rombo

ab
a A =
2

b
A) 4 B) 8 C) 12
D) 16 E) 32
Rectángulo
03. Calcule el área de la región
A =ab paralelográmica OAMP, si OP=a.
a

Romboide

H
h a
A =bh
b

A) a2 B) 2a2 C)3a2/2
También: A =aH D) a2/4 E) 5a2/4

Pág. 18 5º Secundaria - Geometría

 Nivelación Escolar 2015

04. Si en el gráfico AB=a, ABCD es un 08. Las bases de un trapecio isósceles

paralelogramo y P y D son puntos de circunscrito a una circunferencia miden 8
tangencia, calcule el área de la región y 18. Calcule el área de la región limitada
sombreada. por el trapecio .

A) 144 B) 215 C) 156

D) 132 E) 182

09. Se tiene un hexágono regular ABCDEF

cuyo lado mide 4; M y N son puntos
medios de AB y EF ; calcule el área
de la región cuadrangular MCDN
2 2 2
A) a B) a /2 C) a /4
D) a2/8 E) a2/3 A) 14 3 B) 16 3 C)12 6
D) 15 3 E) 8 6
05. Calcule el área de la región limitada por
un trapecio inscrito en una circunferencia 10. Calcule el área de la región limitada por
cuyo radio mide 5, si sus bases miden 6 el romboide ABCD, si AC=15.
y 8. (El centro de la circunferencia es
Θ°
interior al trapecio)
37°
A) 48 B) 49 E) 54
D) 42 E) 35
Θ°
06. Calcule el área de la región sombreada,
si R=8, CN=ND y m AB=150. A) 36 B) 54 C) 48
D) 72 E) 108

11. Si el área de la región ABCD

(paralelogramo) es 120. Calcule el área
de la región sombreada.
B M C

A) 64 B) 16 C) 24 A N D
D) 16 2 E) 32 A) 30 B) 35 C) 40
D) 20 E) 25
07. En la figura BCDE es un paralelogramo,
SABO=4 y SCOED=10. Calcule el área de la 12. Calcule el área de la región cuadrangular
región ABCD. AHPC; si AP=m y AB=CH.

A) 20 B) 24 C) 25 A) m2 B) m2+1 C) m2-1
D) 27 E) 32 D) 2m2 E) m2/2

5º Secundaria - Geometría Pág. 19

 Nivelación Escolar 2015

13. En el gráfico ABCD es un cuadrado, 17. Se tiene un trapecio isósceles ABCD en

SABG=12, SGCF=4 y AD=DE. Calcule el cual se traza la altura CH ; si el área
SABCD.
de la región triangular ACH es 12;
B G C
calcule el área de la región trapecial.
F
A) 12 B) 24 C) 18
D) 20 E) 15

A D E 18. Se tiene una región paralelogramica

ABCD cuya área es 24; se traza la altura
A) 48 B) 50 C) 52
BH (H∈ AD ) de modo que HD=2(AH).
D) 54 E) 56
Si M es punto medio de BH , calcule el
14. En un trapecio ABCD ( BC // AD ) se área de la región cuadrangular BMDC.

ubica el punto medio M de AB y en A) 12 B) 16 C) 13

BC se ubica el punto P de modo que D) 14 E) 15

CM ∩ DP ={N}). Calcular el área de la

19. En el gráfico se tiene un cuadrado ABCD
región cuadrangular ABCD, si el área de y dos paralelogramos cuyas áreas son
la región triangular CPN es S y S1 y S2. Si S1=12; calcule S2.
CM=4(NC). B C
A) 32 S B) 24 S C) 28 S
D) 42 S E) 56 S S1

15. Calcule el área de la región sombreada, S2

si BM=2 y MN=3 (N es punto de A D
tangencia)
B A) 24 B) 18 C) 20
45°45° D) 12 E) 10
M
20. En el trapezoide ABCD: M, N y P son
A N C puntos medios de AB , BC y CD
A) 7,5 B) 12 C) 15 respectivamente. Si MP=10 y la distancia
D) 10 E) 12,5 de N a MP es 4, calcule el área de la
región ABCD.
16. Si ABCD es un cuadrado cuyo lado mide
8; las circunferencias tienen igual radio, A) 40 B) 50 C) 80
son tangentes y están en contacto con D) 120 E) 16
dos lados del cuadrado; calcule el área
de la región sombreada.

A) 18 B) 24 C) 32
D) 36 E) 48

Pág. 20 5º Secundaria - Geometría

 Nivelación Escolar 2015

ÁREAS DE REGIONES CIRCULARES EJERCICIOS DE APLICACIÓN

REGIONES CIRCULARES 01. El área de un círculo inscrito en un

Región Circular cuadrado es “x”, calcule el valor del área
comprendida entre los círculos inscrito y
Del gráfico:
circunscrito al cuadrado.
A =  R2
A) 2x B) 2x/3 C) x/2
d
R d 2
D) 3x/2 E) x
A =
4
donde:  = 3.14 02. En la figura,ABCD es un cuadrado. El
Sector Circular área de la parte sombreada es; O es
A
centro.
Del gráfico:
B C
O  A
 R 2
AO = R
R B 360
B

Corona Circular
Del gráfico:
A D
A T B A =  (R2 – r2)

r
A) R2(-2) B) 2R2(-2)
R T: punto de
tangencia C) R2(3-3) D) R2(+2)
Además: E) R2(-1)
 ( AB)2
A =
4 03. Si el radio de un círculo aumenta en x%.
¿en qué porcentaje aumenta su área?
Segmento Circular
A) (x+1)% B) (x+x2)%
x2
A
R Del gráfico:
C) 2x% D) (2x+ )%
100
O 
E) x2%
B
04. En el gráfico, AB = 4 u, m BD = 30 .
𝐴𝑠𝑒𝑔𝑚. 𝑐 = 𝐴𝑠𝑒𝑐. 𝑐 − 𝐴𝐴𝑂𝐵 Calcule el área de la región sombreada.

A)  u
2
 R 2 1
Es decir: A = - R 2 . sen 
360 2 C
B) 2 u
AB 2

C) 4 u
2 B
R2   
A =  - sen  
D) 6 u
2 D
AB 2  180  
8 2
E) u
3 A O

5º Secundaria - Geometría Pág. 21

 Nivelación Escolar 2015

05. Del gráfico, calcule: B – (A + C) 08. En la figura, ABCD es un cuadrado de

lado “a”u. Calcule el área de la región
sombreada, D es centro.
B B
A
A C

4 3
6

D C F

A) 8 B) 10 C) 11 2 2
A) a2 u B) a2 /2 u
D) 12 E) 14 2 2
C) a2 /3 u D) a2/5 u
2
06. ¿Qué porcentaje del círculo incompleto E) a2 /4 u
cuyo centro es O es la parte sombreada?
09. Se tiene un triángulo rectángulo cuyos
catetos miden 5 cm y 12 cm
respectivamente. Calcule el área del
círculo inscrito en el triángulo.

A) 6 cm B) 4 cm
2 2
O
C) 8 cm D) 3 cm
2 2

E) 4 2 cm
2

A) 26.33% B) 25% 10. Del gráfico, “P” es punto de tangencia,

C) 33% D) 33.33% AP = 4 cm, PC = 9 cm. Calcule el área
E) 25.5% de la región sombreada.

07. En el gráfico, “P” es punto de tangencia, B

O: centro, AP = 6 u. Calcule el área de la
región sombreada.

A C
P P

A) 6   - 2  cm
2

B) 8   - 1 cm
O B 2

C) 9   - 2  cm2
A) 4u B) 6u C) 9u
2 2 2
D) 9   - 2  cm
2
D) 12u E) 16u
2 2

E) 12   - 3  cm
2

Pág. 22 5º Secundaria - Geometría

 Nivelación Escolar 2015

11. Del gráfico, m AC = m BD = 36 ,

15. Calcule el área de la región sombreada.
AB = 12 5 cm . Calcule el área de la
región sombreada, O es centro.

C D

a a a

A B
O

πa 2 πa 2
A) 50 cm B) 52 cm
2 2
A) B) + 3a 2
3 3
C) 54 cm D) 36 cm
2 2
π 3  2  2π 3  2
E) 36 5 cm
2 C)  + a D)  + a
3 2   3 2 
 

 2π 
12. La distancia entre los centros de dos E)  + 3 a 2 m
circunferencias tangentes interiores es  3 
de 14m. Si la suma de las longitudes de
las circunferencias es de 140m. ¿Cuál
16. Calcular el área de la región sombreada
es la diferencia entre las áreas de los
en la figura, sabiendo que ABCD es un
círculos?
cuadrado inscrito en el semicírculo de
centro O y radio " R"
A) 350m2 B) 450 m2
C) 890m2 D) 980m2 B
E) 1080m2

13. El área de un sector circular es 4m2, su

perímetro es 8m. Calcule su radio.

A) 2m B) 4m C) 6m A O
D) 8m E) 1m

R 2 (5 - 8) 2
14. Dado los círculos C1 y C2, con áreas a1 y A) B) 4R ( + 8)
a2 respectivamente, si la longitud de la 10 5
circunferencia C2 es igual al diámetro de R 2 (8 -  ) R 2 (5 - 1)
C1, el área a2 será: C) D)
10 10
2
a1 E) 4R ( + 1)
2
a1 a1
A) B) C) 5
π π2 π2
17. El área de un círculo se incrementa en
a1 2a 1 7 cuando su radio se aumenta en 1.
D) E)
π π2 ¿Cuál es el área original del círculo?

A) 6 B) 7 C) 9,7
D) 9 E) 10

5º Secundaria - Geometría Pág. 23

 Nivelación Escolar 2015

18. En la figura. Calcular el área de la A) (-3) m2 B) (2-5) m2

región sombreada: C) 2 m2 D) (2-1) m2
E) (-2) m2

20. En la figura P, Q y O son centros de los

semicírculos. Si el rectángulo ABCD
tiene perímetro 24cm. El área de la
región sombreada será de:
8 P Q C
B

A) 16 B) 8+4 C) 8
D) 6 E) 16
19. En un círculo de radio 1m se trazan dos
diámetros perpendiculares, tomando A O D
2
como diámetro los radios se construyen A) (36 – 6) cm
cuatro círculos, el área de la región B) (26 – 6) cm2
sombreada es
C) (9 – 23) cm2
D) (12 – 36) cm2
E) (32 – 9) cm2

Lo poco que he aprendido

carece de valor,
comparado con lo que ignoro
y no desespero en
aprender.

Pág. 24 5º Secundaria - Geometría

 Nivelación Escolar 2015

Respuestas:
CAP. 1 CAP. 2 CAP. 3
1 C 1 B 1 C
2 D 2 D 2 D
3 C 3 B 3 C
4 C 4 D 4 C
5 B 5 B 5 D
6 A 6 B 6 A
7 C 7 B 7 A
8 B 8 A 8 C
9 D 9 D 9 E
10 E 10 C 10 A
11 E 11 D 11 B
12 C 12 A 12 C
13 C 13 C 13 A
14 D 14 D 14 C
15 C 15 D 15 B
16 C 16 C 16 C
17 A 17 A 17 C
18 C 18 B 18 E
19 E 19 A 19 A
20 C 20 E 20 D

CAP. 4 CAP. 5 CAP. 6

1 D 1 A 1 E
2 C 2 D 2 B
3 C 3 A 3 D
4 C 4 B 4 C
5 C 5 B 5 C
6 D 6 A 6 D
7 E 7 B 7 C
8 C 8 C 8 B
9 A 9 D 9 B
10 C 10 D 10 D
11 E 11 A 11 C
12 B 12 E 12 D
13 D 13 A 13 A
14 A 14 E 14 C
15 B 15 E 15 D
16 E 16 D 16 C
17 B 17 B 17 D
18 A 18 B 18 E
19 B 19 D 19 E
20 D 20 C 20 E

5º Secundaria - Geometría Pág. 25