ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No.

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“MAYOR J. TRINIDAD LÓPEZ RIVAS”
CCT 14DES0136G
Ciclo Escolar 2018 – 2019
PLANEACIÓN DE SESIÓN

Docente: Veronica Lizet Navarro Albizo Fecha : del 29 de Abril al 31 de Mayo del 2019

1. Situación del tema:

CLUB DE ROBÓTICA
Autonomía Curricular: Tema de la sesión: OFIMÁTICA
(OFIMÁTICA)

Trimestre: TERCERO Grado y grupo: 2° A-B-C

2. Precisar objetivos de la sesión:

Conceptos básicos Habilidades que aplica Actitud esperada

CPU, memoria, disco duro, microprocesador,
Computación, Hardware, Software, botón,
cursor, tablas, columnas, insertar, justificado,
subrayado, lineado, fuente, diseño, icono.
Manejo de las herramientas Responsabilidad de la mejora de su
administrativas básicas del sistema aprendizaje.
operativo Windows. Uso adecuado del equipo de cómputo.
Manejo de las herramientas básicas del Respeto hacia sus compañeros y profesor.
programa POWER POINT / EXCEL
perteneciente a la paquetería office.

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3.- Producto esperado:

Producto Presentaciones en Power Point y ejercicios con hojas de calculo

Criterio Puntuación
Apuntes, tareas y trabajo en clase 30%

Matriz de Practicas 30%

evaluación
Proyectos (2) 20%

Examen 10%

Participación 10%

TRIMESTRE
 Que el alumno logre desarrollar las habilidades necesarias para el manejo de un sistema de computo y la realización
PROPÓSITOS de documentos y presentaciones usando las herramientas provistas.

APRENDIZAJE(S)  Uso adecuado de la computadora

ESPERADOS(S)  Identificación de aplicaciones y sus usos
 Uso de las herramientas básicas de la paquetería office ( POWER POINT, EXCEL)

TRANSVERSALIDAD Todas las materias que requieran una presentación en diapositivas o graficas y tablas con operaciones.

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 SEMANA ACTIVIDADES SESIONES MATERIAL
11- 15 MARZO Inicio
Saludo inicial y pase de lista.
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Desarrollo computadora ,
 Los alumnos realizarán su portada y separador, y tomaran nota del pintarron,
encuadre para el bloque, se solicita que los alumnos regresen el
cuaderno de
encuadre formado por su padre/madre o tutor.
trabajo
 Se solicita a los jóvenes que dibujen 12 aparatos electrónicos y que
describan su funcionamiento y su utilidad. Mientras ellos mencionan
algunos de los aparatos se hace mención de la diferencia entre los
aparatos eléctricos y los electrónicos.

Cierre
Una vez terminada la actividad se analizaran los resultados y se registraran

18- 22 MARZO Inicio 2

Saludo inicial y pase de lista.
computadora ,
Desarrollo pintarron,
 Los alumnos toman nota de los conceptos de HARDWARE, cuaderno de
SOFTWARE y las partes internas y externas de la computadora. Se
trabajo
les solicita como actividad que anoten 5 elementos de hardware y 5
de software, mientras realizan la actividad se recalca que el
hardware es la parte tangible del sistema de computo, todo lo que se
puede tocar, y el software es la parte intangible, los programas y
aplicaciones.
 Los alumnos toman nota de los conceptos de aplicación, programa,
sistema operativo y el orden correcto y adecuado de encender y
apagar una computadora ( se tomara en cuenta que el sistema
operativo de las computadoras es Windows 8 para las indicaciones
aunque se recalcara que los pasos a seguir son comunes a todas las
computadoras con sistemas Windows). Al terminar los jóvenes
anotaran un listado de 10 programas o aplicaciones para
computadora que conozcan.

Cierre
Una vez terminada la actividad se analizaran los resultados y se registraran

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25- 29 MARZO Inicio 2
Saludo inicial y pase de lista. computadora ,
Desarrollo pintarron,
 Se les da la explicación a los estudiantes del uso del botón office y cuaderno de
como guardar, abrir y crear documentos nuevos. Ellos deberán trabajo
realizar la anotación en su cuaderno de los botones y las teclas
rápidas para cada uno de ellos (solo los mas importantes). Después
anotaran los nombres de todas las pestañas de la barra de
herramientas y seleccionaran cada una para ver su contenido de
forma rápida.
 Los estudiantes realizaran un repaso y recordatorio de las
habilidades adquiridas en el ciclo anterior del uso de las
herramientas del procesador de textos WORD. Se les entregará un
texto el cual deberán transcribir y se les darán las características a
cumplir. Al terminar los estudiantes deberán redactar su reporte de
practica para el registro de la actividad.

Cierre
Una vez terminada la actividad se analizaran los resultados y se registraran

1-5 ABRIL Inicio 2

Saludo inicial y pase de lista. computadora ,
Desarrollo pintarron,
 Los estudiantes recibirán una hoja con actividad. Deberán relacionar cuaderno de
las columnas de las definiciones con los conceptos que trabajo
correspondan. Después identificaran las partes de la computadora y
las señalaran en un dibujo. Para terminar seleccionaran una de las
partes y escribirán la descripción de su funcionamiento.
 Los estudiantes seleccionaran un tema para desarrollar de su libro
de historia, español o física. Realizaran una presentación en Power
Point con los elementos básicos a modo de repaso de las
habilidades adquiridas el ciclo anterior. Se expondrá en el pizarrón
los comandos y menús a utilizar y los estudiantes tomaran nota de
ellos. Al terminar la practica redactaran su reporte para revisión y
registro.

Cierre
Una vez terminada la actividad se analizaran los resultados y se registraran

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8 – 12 ABRIL Inicio 2
Saludo inicial y pase de lista. computadora ,
Desarrollo pintarron,
 Los estudiantes tomaran nota de los comandos del menú insertar y cuaderno de
escribirán una pequeña descripción de cada uno. Seleccionaran un trabajo
tema de una lista proporcionada por el profesor para realizar una
presentación usando todos los botones del menú insertar , uno en
cada una de las diapositivas además de darle formato con los
comandos del menú inicio y diseño. Al terminar la practica
redactaran su reporte para revisión y registro.
 Los estudiantes realizaran algunos dibujos en Paint y después los
insertaran en las diapositivas de Power Point para iniciar con las
actividades de animación. Tomaran nota de los comandos de los
menús animación y presentación de diapositivas, se les indicaran
los efectos de animación que deberán tener los objetos y se les dará
la libertad de agregar algunos que ellos consideren. Al terminar la n
practica redactaran su reporte para revisión y registro.

Cierre
Una vez terminada la actividad se analizaran los resultados y se registraran

De recuperación
Las practicas en clase no tienen
actividad de recuperación ya que
deben revisarse al momento.
Actividades diferenciadas
De fortalecimiento
Se solicitara a los alumnos que
cuenten con computadora en casa
que realicen un reforzamiento del
De inclusión
Una vez detectado los alumnos con mayores
dificultades, reagruparemos el salón para
incorporarlos con un equipo que lo pueda

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Los alumnos que no avancen con tema. orientar junto con su maestro. Y en su caso
apuntes, trabajos y tareas deberán aplicar actividades diferenciadas.
entregar como actividad de
recuperación un glosario
informático de 50 términos (cada
termino deberá estar descrito en al
menos 3 renglones) en hojas blancas
a mano, con hoja de presentación y
engargolado y una presentación en
Power Point de al menos 20
diapositivas describiendo la historia
de la computación , así como las
generaciones en las que se clasifica
la evolución de las computadoras.