SEPARATA N°1 MAGNITUDES FÍSICAS

Profesor : David Pedro Coaguila Andia

Sección: A,B,C,D AÑO: 4TO
Magnitud física:Es todo aquello que sirve para describir a.2) Magnitudes derivadas: Son aquellas cantidades que se expre-
cuantitativamente las características físicas de un cuerpo o de un san en función de las cantidades asumidas como fundamentales
fenómeno físico. Ejm,velocidad, aceleración, fuerza, trabajo, energía,etc.
t

¿Qué magnitudes físicas

podemos usar para V La velocidad (magnitud derivada) se
describir las
expresa en función de la distancia y
el tiempo (magnitud fundamentales).
características del
recipiente que contiene
un determinado líquido
y las que describen la
d
caída de una piedra?

Magnitudes derivadas Unidad Símbolo

área metro cuadrado m2
volumen metro cúbico m3
velocidad metro por segundo m/s
metro por segundo al
aceleración cuadrado m/s2
Clasificación:
metro cúbico por
caudal segundo m3/s
a) Por su origen 1. Fundamentales
2. Derivadas. fuerza newton N
presión pascal Pa
b) Por su naturaleza 1. Escalares energía, trabajo joule J
2. Vectoriales potencia watt W
potencial eléctrico volt V
a.1) Magnitudes fundamentales: Son aquellas que son elegidas
arbitrariamente como base para establecer las unidades de un sis- campo eléctrico volt por metro V/m
tema de unidades y en función de las cuales se expresa las demás carga eléctrica coulomb C
cantidades físicas.
Magnitudes derivadas adimensionales.
MAGNITUD UNIDAD SÍMBOLO En química y en física las unidades, usualmente, son tratadas
Longitud como unidades derivadas adimensionales, tratamiento reconoci-
Masa do por el Comité Internacional de Pesas y Medidas (CIPM) en
Octubre de 1980 (1,2).
segundo
Temperatura Ángulo sólido estereo radián sr
K
termodinámica Ángulo plano radián rad
Intensidad de corriente
ampere
eléctrica
Intensidad luminosa cd
Cantidad de sustancia mol

En física, química, ingeniería y otras ciencias aplicadas se denomina

En rojo se destacan los tres únicos países (Birmania, Liberia y Estados Unidos)
que en su legislación no han adoptado el Sistema Internacional de Unidades
como prioritario o único.
magnitudes adimensional a toda aquella cantidad que carece de una
unidad de medida física asociada. Así, serían magnitudes
adimensionales todas aquellas que no tienen unidades, o cuyas
unidades pueden expresarse como relaciones matemáticas puras

1
b.1) Magnitudes escalar: Son aquellas que enunciando su valor EJERCICIOS.
seguido de su correspondiente unidad quedan completamente de-
finidos.
Ejm, longitud, masa, tiempo, potencia, energía, volumen, etc. 1. Indicar que magnitudes físicas describen las características de
Ejemplo : un fenómeno o de un objeto.

A)

Balanza

valor numérico unidad de medida

10 kg

Observación :
La masa de un cuerpo no cambiará si cambio la posición del
cuerpo. (No depende de la orientación). B)

Balanza masa = 10 kg

Son magnitudes escalares: la longitud, la masa, el tiempo, el

trabajo, la energía, etc.

b.2) Magnitudes vectoriales: Son aquellas que además de conocer

su módulo es necesario conocer su dirección para que estén com-
pletamente definidas. Ejm, desplazamiento, velocidad, aceleración,
etc.
C)
Ejemplo:

Cuando nos piden mover una carretilla, necesitamos una

información adicional. ¿Hacia dónde?

2. Indicar la veracidad (V) o falsedad (F) de cada una de las

valor numérico unidad de medida dirección siguientes proposiciones en el casillero correspondiente. Ten en
145 N derecha cuenta que si la proposición es falsa deberás sustentar tu respuesta.

Observación: Las magnitudes vectoriales se representan a) Magnitud física es todo lo que se puede medir y expresar mediante
gráficamente mediante un elemento matemático llamado vector. un número y una unidad patrón de medida y en algunos casos
una dirección. ..........................................................( )
b) El área de una cancha de fútbol es una magnitud .....( )
a
c) La fuerza que se aplica para empujar un auto es una magnitud
física. ...................................................................( )
V
d) El ángulo que forman dos rectas cuando se cruzan es una
magnitud física. ...........................................................( )
e) Las magnitudes físicas fundamentales son cinco ...............( )
f) Las magnitudes físicas derivadas son siete. ..................( )
g) La temperatura es una magnitud física fundamental. ........( )
P
h) La velocidad es una magnitud física fundamental.............( )
2
 6. Indique que unidades no corresponden a las unidades del
i) Las magnitudes derivadas sirven para definir a las magnitudes
Sistema Internacional.
fundamentales..............................................................( )
a) metro – segundo – kelvin
j) La condición fundamental de una unidad patrón es la de ser b) candela – mol – kelvin
c) kilogramo – segundo – metro
invariable. ..................................................................( )
d) metro – libra – mol
k) La temperatura es una magnitud física fundamental. .........( ) e) ampere – kelvin – candela

m) Las magnitudes derivadas sirven para definir a las magnitudes 7. De las unidades indicadas, ¿cuántas son fundamentales en
el S.I.?
fundamentales. ..........................................................( )
* watts * metro
3. Indicar si cada una de las magnitudes físicas es fundamental * segundo * voltios
(F) o derivada (D): * kelvin * mol

a.Velocidad de un auto .............................. ( ) a) 1 b) 2 c) 3

d) 4 e) 5
b.Longitud de una cuerda .......................... ( )
8. De los símbolos que se indican, ¿cuántas representan
c.Fuerza de gravedad o peso .................... ( ) unidades fundamentales en el S.I.?
d.Tiempo de duración de una clase ............ ( )
* kg * mol
e.Densidad del agua ................................. ( ) *J * Pa
*s *W
f.Temperatura de un líquido ...................... ( )
g.Intensidad de corriente en un conductor .. ( ) a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
h.Área de una cancha de fútbol ................. ( )
LECTURA
i.Aceleración de la gravedad ...................... ( )
j.Masa de un cuerpo ................................ ( ) 9. El nitrógeno líquido a una temperatura de 122K existe en un
recipiente donde están presentes las dos fases, líquido y vapor.
El volumen del recipiente es 0,085m3 y la masa del contenido
4. Del gráfico mostrado, determinar:
es de 20kg. Dentro del mismo recipiente se introduce una tira
de aluminio de 0,347m de longitud y cuya masa es 0,5 kg.
a) Magnitudes fundamentales.
b) Magnitudes derivadas.
c) Magnitudes escalares.
d) Magnitudes vectoriales.

a
v

d
m = Masa V = Velocidad a = Aceleración
t = Tiempo d = distancia
De la lectura, indicar las magnitudes fundamentales y derivadas
que describen a cada cuerpo en la lectura.
a : ...................................................................... *Recipiente: _______________________________________
_____________________________________________________
b : ......................................................................
*Nitrógeno líquido: _________________________________
c : ......................................................................
______________________________________________________
d: ......................................................................
*Tira de Aluminio:__________________________________
5. Indicar la relación correcta:
_________________________________________________________
* Masa * metro
* Longitud * kelvin
* Temperatura * kilogramo
* Tiempo * segundo 3
 LECTURA 1
Fiasco mayúsculo, o necesidad de saberse bien las unidades de medida
Viernes 24 de septiembre de 1999. Noticia de la BBC de Londres:

"Los potentes radiotelescopios de la Red de Comunicación y Rastreo de Sondas Interplanetarias de la NASA están llevando a cabo un
último registro de las indicaciones de Marte en un intento desesperado de recuperar la nave".

La nave es el Mars Climate Orbiter, satélite meteorológico que la NASA envió a Marte para estudiar los fenómenos atmosféricos de ese
planeta. Luego de un viaje de 10 meses desde la Tierra el satélite debería haberse puesto en órbita a 200 kilómetros de altura sobre la
superficie de Marte. Dos días antes de la maniobra los instrumentos de navegación indicaban que la trayectoria de la nave la llevaría
más bien a una altura de 150 kilómetros, cifra aun aceptable.

Pero el Mars Climate Orbiter pasó a sólo 60 kilómetros de la superficie. A esa altura la fricción con la atmósfera del planeta empezó
a sacudir y calentar el aparato. La nave se hizo pedazos y por breves instantes fue una estrella fugaz que surcó el cielo marciano.

¿El error? Un programa de computadora encargado de controlar una de las maniobras de corrección de curso que hizo el satélite antes
de llegar a Marte estaba escrito para hacer cálculos con unidades de medida del sistema inglés. La NASA había pedido al fabricante
que usara el sistema métrico.

La confusión de unidades de medida le costó a la NASA 125 millones de dólares .... además de la vergüenza.

En la antigüedad, las medidas estaban basadas en cosas familiares. La gente usaba para medir las partes del cuerpo: los codos,
las manos, los pies y los pulgares. Esto les causaba problemas pues no hay dos personas iguales y las medidas resultaban distintas
cada vez. Para el comercio, la ciencia y el diario vivir era necesario un sistema de medidas confiable y que fuera igual para todo el
mundo. Hoy en día la mayoría de los países emplean el Sistema Internacional para medir.

4
 dicho volumen de agua en las condiciones especificadas. Después
se descubrió que no podía conseguirse una cantidad de agua
Apéndice I tan pura ni tan estable como se requería. Por eso el patrón
primario de masa pasó a ser el cilindro de Platino, que en 1889
fue sustituido por un cilindro de Platino - Iridio de masa similar.
Sistema Internacional de Unidades En el SI el kilogramo se sigue definiendo como la masa del
cilindro de Platino-Iridio conservado en París.
Un sistema universal,
unificado y coherente de
unidades de medida, basado
en el sistema mks (metro-
kilogramo-segundo). Este
sistema se conoce como SI;
iniciales de Sistema
Internacional. En la
Conferencia de 1960 se
definieron los patrones para
seis unidades básicas o
fundamentales y dos unidades suplementarias (radián y
estereorradián); en 1971 se añadió una séptima unidad fundamental,
el mol. Las dos unidades suprimieron como una clase independiente
dentro del Sistema Internacional en la XX Conferencia General de
Pesas y Medidas (1995); estas dos unidades quedaron incorporadas Patrón Nacional de Masa prototipo No. 21, conservado en
al SI como unidades derivadas sin dimensiones. el CENAM.

Nuestro país adoptada el S.I. mediante ley N° 23560 el 31 de 3. TIEMPO

diciembre de 1982.
1. LONGITUD
El metro tiene su origen en el sistema métrico decimal. Por
acuerdo internacional, el metro patrón se había definido como
la distancia entre dos rayas finas sobre una aleación de Platino
e Iridio y conservada en París. La conferencia de 1960 redefinió
el metro como 1 650 763,73 longitudes de onda de la luz
anaranjada-rojiza emitida por el isótopo criptón 86. El metro
volvió a redefinirse en 1983 como la longitud recorrida por la luz
en el vacío en un intervalo de tiempo de 1/299 792 458 de
segundo.
Durante siglos el tiempo se ha venido midiendo en todo el mundo
a partir de la rotación de la Tierra. El segundo, la unidad de
tiempo, se definió en un principio como 1/86 400 del día solar
medio, que es el tiempo de una rotación completa de la Tierra
sobre su eje en relación al Sol. Sin embargo, los científicos
descubrieron que la rotación de la Tierra no era lo suficientemente
constante para servir como base del patrón de tiempo. Por ello,
en 1967 se redefinió el segundo a partir de la frecuencia de
resonancia del átomo de Cesio, es decir, la frecuencia en que
dicho átomo absorbe energía. Ésta es igual a 9 192 631 770 Hz
(hercios, o ciclos por segundo). El segundo es la duración de
9 192 631 770 períodos de la radiación correspondiente a la
transición entre los dos niveles energéticos hiperfinos del estado
fundamental del átomo de Cesio 133.

Reproducción en el CENAM de la definición del metro

mediante un Láser He-Ne estabilizado con una celda
interna de yodo a una longitud de onda de 632 991
398,22 fm [10].
Laboratorio de relojes atómicos del CENAM, donde se
mantienen en operación los Patrones Nacionales de
2. MASA
Tiempo y Frecuencia.
Cuando se creó el sistema métrico decimal el kilogramo se definió
como la masa de 1 decímetro cúbico de agua pura a la
4. TEMPERATURA
temperatura en que alcanza su máxima densidad (4,0 °C). Se
La escala de temperatura adoptada por la Conferencia de 1960
fabricó un cilindro de platino que tuviera la misma masa que
se basó en una temperatura fija, la del punto triple del agua. El
5
 punto triple de una sustancia corresponde a
la temperatura y presión a las que sus formas
sólida, líquida y gaseosa están en equilibrio.
Se asignó un valor de 273,16K a la
temperatura del punto triple del agua,
mientras que el punto de congelación del agua
a presión normal se tomó como 273,15K,
que equivalen exactamente a 0°C en la escala
de temperaturas de Celsius. La escala Celsius,
o centígrada, toma su nombre del astrónomo
sueco del siglo XVIII Anders Celsius, el
primero en proponer la utilización de una
escala en la que se dividiera en 100 grados el intervalo entre los
puntos de congelación y ebullición del agua. Por acuerdo
internacional la denominación grado Celsius ha sustituido
oficialmente a la de grado centígrado.
Celda del punto triple del agua, estas celdas se construyen
y mantienen en el laboratorio de termometría del CENAM
y definen al kelvin.
Imagen de partículas de dióxido de silicio obtenidas con
microscopía de barrido de electrones del CENAM. Supo-
niendo que cada partícula esférica como las mostradas es
equivalente a una molécula de SiO2,entonces 6,022 143 0
x 1023 de tales partículas, formarían una mol de SiO2 con
una masa de 60,083 g ± 0,000 4 g.
7. INTENSIDAD LUMINOSA
La unidad internacional de intensidad luminosa, la candela, se
definió en 1948 como 1/60 de la luz radiada por un centímetro
cuadrado de un cuerpo negro - un emisor perfecto de radiación
- a la temperatura de solidificación normal del platino. En 1979,
la Conferencia Internacional de Pesas y Medidas modificó esa
definición: «La candela es la intensidad luminosa, en una
dirección dada, de una fuente que emite una radiación
monocromática de frecuencia 540.1012 Hz y cuya intensidad
energética en esa dirección es 1/683 vatios por estereorradián
(W/sr)»

5. INTENSIDAD DE CORRIENTE ELÉCTRICA

En el SI el amperio se define como la intensidad de una corriente
eléctrica constante que, al fluir por dos conductores paralelos de
longitud infinita situados en el vacío y separados entre sí 1 metro,
produciría entre ambos conductores una fuerza por unidad de
longitud de 2 x 10-7 newton por metro.

Laboratorio de fotometría del CENAM, donde se realiza y

se mantienen en operación el Patrón Nacional de Intensi-
dad Luminosa.

Laboratorio de patrón de tensión del CENAM, donde se Fuente: CENTRO NACIONAL DE

mantiene en operación el efecto Josephson.
METROLOGÍA. México.(2003)
6. CANTIDAD DE SUSTANCIA
En 1971 se definió el mol como la cantidad de sustancia existente
en un sistema que contiene tantas entidades elementales - que
pueden ser moléculas, átomos, iones y otras - como átomos hay
en 0,012 kilogramos de carbono 12. Esta cifra, conocida como
número de Avogadro, es aproximadamente 6,022x1023.

6
 Fuente: CENTRO NACIONAL DE
Apéndice II METROLOGÍA. México.(2003)

No Descripción Escribir No escribir

El símbolo de las unidades se inicia con minúscula a excepción hecha metro m Mtr
de las que se derivan de nombres propios. No utilizar abreviaturas. segundo s Seg
1 ampere A Amp.
pascal Pa Pa
En la expresión de una magnitud, los símbolos de las unidades se
escriben después del valor numérico completo, dejando un espacio
253 m 253m
entre el valor numérico y el símbolo. Solamente en el caso del uso de
2 5 ºC 5ºC
los símbolos del grado, minuto y segundo de ángulo plano, no se
5º 5º
dejará espacio entre estos símbolos y el valor numérico.

Contrariamente a lo que se hace para las abreviaciones de las

palabras, los símbolos de las unidades se escriben sin punto final y no
50 mm 50 mm.
3 deben pluralizarse para no utilizar la letra “s” que por otra parte
50 kg 50 kgs
representa al segundo. En el primer caso existe una excepción: se
pondrá punto si el símbolo finaliza una frase o una oración.
Cuando haya confusión con el símbolo l de litro y la cifra 1, se
puede escribir el símbolo L, aceptada para representar a esta unidad 11 l (para indicar 11
4 11 L (para indicar 11 litros)
por la Conferencia General de Pesas y Medidas. litros)

Las unidades no se deben representar por sus símbolos cuando se

5 cincuenta kilómetros cincuenta km
escribe con letras su valor numérico.
El signo de multiplicación para indicar el producto de dos o más
N • m, N m, para designar:
unidades debe ser de preferencia un punto. Este punto puede mN que se confunde
newton metro o
6 suprimirse cuando la falta de separación de los símbolos de las con
m • N, para designar: metro
unidades que intervengan en el producto no se preste a confusión milinewton
newton
Cuando se escribe el producto de los símbolos éste se expresa
nombrando simplemente a estos símbolos. m.s se dice metro segundo kg.m metro por segundo
7
se dice kilogramo metro kilogramo por metro

Para expresar el cociente de dos símbolos, puede usarse entre ellos una
línea inclinada o una línea horizontal o bien afectar al símbolo del
8 denominador con un exponente negativo, en cuyo caso la expresión se m/s m.s-1 m÷s
convierte en un producto

Cuando una magnitud es el cociente de otras, se expresa el nombre de

la unidad de esa magnitud intercalando la palabra “por” entre el kilómetro entre
9 km/h o kilómetro por hora
nombre de la unidad del dividendo y el nombre de la unidad del hora
divisor.
En las expresiones complicadas debe utilizarse paréntesis o exponentes J/(mol.K) o bien J/mol•K
10 negativos. -1 -1
J.mol .K J/mol/K
Los nombres completos de las unidades y los símbolos de ellas no
11 deben usarse combinados en una sola expresión. m/s metro/s

En la escritura de los múltiplos y submúltiplos de las unidades, el

12 nombre del prefijo no debe estar separado del nombre de la unidad. microfarad micro farad

Celsius es el único nombre de unidad que se escribe siempre con El newton es la unidad SI el Newton es la unidad
mayúscula, los demás siempre deben escribirse con minúscula, de fuerza. SI de
exceptuando cuando sea principio de una frase. El grado Celsius es una fuerza
13
unidad de temperatura. El grado celsius es la
Pascal es el nombre dado a unidad
la unidad SI de presión de temperatura
El plural de los nombres de las unidades se forma siguiendo las reglas 10 newtons 10 N’s ó 10 Newton
14
para la escritura del lenguaje. 50 gramos 50 gramo
El símbolo del prefijo no debe estar separado del símbolo de la unidad
15 ni por un espacio, ni por cualquier signo tipográfico. cm c m o c.m

En las expresiones de magnitudes de la misma naturaleza, los prefijos

no deben ser mezclados a menos que el valor numérico de las 15 mm de longitud x 10
magnitudes justifique una diferencia. mm de altura
16
5 mm de diámetro por 10
m de longitud
5 mm de longitud x
0,01m de altura
5mm de diámetro x 10
000 mm de longitud.

7
 LECTURA 2
INVITACIÓN A LA CIENCIA

Este Mundo en que Vivimos

Este mundo en que vivimos es increíblemente complejo.

Protones, neutrones y electrones se combinan entre sí para formar alrededor de 100 elementos
químicos diferentes, en que se presentan en casi 1 000 variedades diversas, llamadas isótopos.
Los elementos pueden combinarse de variadas formas, originando compuestos químicos, de
los cuales se han identificado entre uno y diez millones. A ellos deberíamos sumarle un gran
número de soluciones y mezclas. Sin ir más lejos, piensa que tu cuerpo está compuesto de unas
1015 células. Cada célula, a su vez, es una complicada y sorprendente combinación de unos
1013 átomos. De modo que, en último término, tú eres un conjunto muy bien estructurado, hay
que reconocer consistente en alrededor de 1028 átomos. Alrededor de 4.1051 protones y neutrones
componen la Tierra. Por su parte, el Sol está integrado por 6.1056 protones y neutrones. El
número de protones y neutrones en todo el universo parece ser del orden 1080. Éste es un
número impresionantemente grande: un 1 seguido de 80 ceros. Escrito con todos sus ceros, se
vería así:
100 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000. A pesar
de contar con tan gran número de protones y neutrones, el universo es tan extenso que bien podríamos afirmar que es un espacio casi
totalmente vacío. Si no crees, algunos datos que se conocen acerca de los pobladores del universo terminarán por convencerte.
Supongamos que pudieras viajar por el espacio a la velocidad de la luz: 300 000 km/s. A esta fantástica velocidad demorarías
poco más de 1 segundo en llegar a la Luna, algo más de 8 minutos en llegar al Sol y unas 5 horas en traspasar la órbita de Plutón. Es
decir, tardarías 5 horas en llegar al borde externo del sistema solar.
A partir de allí, viajando a la velocidad de la luz, verías transcurrir las horas, los días, las semanas, los meses; asimismo, verías
transcurrir años enteros sin encontrar ningún cuerpo celeste. A lo sumo, tropezarías con algún meteorito perdido por allí. Lo demás sería
espacio vacío.
Después de 4 años, si hubieras viajado en la dirección correcta, estarías acercándote a Próxima de Centauro, la estrella más
cercana a nuestro sistema solar.
Y si continuaras tu viaje, y tuvieras el tiempo y la paciencia necesa-
rias, podrías observar algunos interesantes rasgos del universo. Verías, por
ejemplo, que las estrellas no están distribuidas uniformemente en el espacio,
sino que forman aglomeraciones, las cuales reciben el nombre genético de
nebulosas.
La galaxia en que se encuentra nuestro Sol recibe el nombre de Vía
Láctea. Una parte de ella puede verse desde la Tierra, en noches despejadas
y sin smog, formando una especie de banda luminosa que atraviesa el cielo
aproximadamente en la dirección norte-sur.
La Vía Láctea tiene una forma de rueda. Es muy posible que si la pudiéra-
mos ver de frente se parecería bastante a la nebulosa espiral que muestra la
figura. Su diámetro es de unos 1021m y, el ancho máximo, en su parte
central, es de unos 1020 m.
Mientras viajes por el interior de la galaxia, siempre avanzado con la velocidad de la luz, puedes esperar encontrar alguna estrella
cada 3 a 5 años. Pero si sales al espacio extragaláctico; es decir más allá (fuera) de nuestra galaxia tendrás que armarte de paciencia.
Para llegar a la galaxia más cercana, una de las Nubes Magallánicas, deberán transcurrir alrededor de ¡150 mil años!
Las propias galaxias se distribuyen inhomogéneamente en los vastos espacios del universo. Al parecer, tienden a agruparse en la
superficie de inmensas burbujas. El interior de estas burbujas, cuyo diámetro es tal que la luz necesita decenas de millones de años para
atravesarlas, casi carece totalmente de grandes aglomeraciones de materia. Es decir, si viajaras con la velocidad de la luz por el interior
de una de estas burbujas, verías transcurrir decenas de millones de años, tal vez más de cien millones de años sin encontrar estrellas ni
galaxias.

8
 Fuente: FÍSICA PARA LA CIENCIA Y
OBSERVACIÓN
TECNOLOGÍA (TIPLER MOSCA).
Apéndice II
TABLA 1
Algunas longitudes o distancias típicas
NOTACIÓN EXPONENCIAL Y NOTACIÓN CIENTÍFICA ( orden de magnitud)
Longitud ( o distancia) Metros (aproximadamente)
Los científicos trabajan con frecuencia con
Neutrón o protón (radio) 10–15 m
cantidades o muy grandes o muy pequeñas.
Por e je m plo, la ma sa de la Tie r ra e s Átomo 10–10 m
aproximadamente 6 000 000 000 000 000 Virus 10–7 m
000 000 000 kilogramos y la masa de un Hoja de papel (espesor) 10–4 m
electrón es 0,000 000 000 000 000 000 000 Ancho de un dedo 10–2 m
000 000 000 911 kilogramos. Escritas en esta
Longitud de un campo de fútbol 102 m
forma, las cantidades necesitan mucho espacio y son difíciles de
Altura del monte Everest 104 m
usar en los cálculos. Para trabajar más fácilmente con tales
números, se escriben abreviadamente, expresando los decimales Diámetro de la Tierra 107 m
como potencias de diez. Este método de escribir números se Tierra del Sol 1011 m
denomina notación exponencial. La notación científica se basa Distancia a la estrella más cercana 1016 m
en la notación exponencial. En la notación científica, la parte Galaxia más cercana 1022 m
numérica de una medición se expresa como un número entre 1 y
Galaxia visible más alejada 1026 m
10 multiplicado por una potencia entera de 10.
TABLA 2
n Algunos intervalos de tiempo típicos
M.10
Segundos
Intervalo de Tiempo
(aproximadamente)
En esta expresión, 1  M < 10, y "n" es un entero. Por Vida de una partícula subatómica 10–23 s
3 muy inestable
ejemplo, 2000 m puede escribirse 2 x 10 m. La masa de una
-1 Vida de elementos radiactivos
pelota de football es aproximadamente 180g o 1,8 x 10 kg. 10–22 s a 1028 s

Vida de un muón 10–6 s

Para usar la notación científica al escribir los resultados de
Tiempo entre latidos del corazón 100 = 1s
una medición, mueva la coma decimal hasta que la izquierda de humano
él sólo quede un dígito diferente de cero. Luego cuente el número Un día 105 s
de lugares que corrió la coma decimal, y emplee ese número como
Un año 3 x 107 s
el exponente de diez. Por ejemplo, la masa aproximada de la Tierra
24
puede escribirse como 6x10 kg. Observe que el exponente es mayor Vida Humana 2 x 109 s
a medida que la coma decimal se mueve a la izquierda. Tiempo de la historia registrada 1011 s

Seres humanos en la Tierra 1014 s

Para escribir la masa del electrón en notación científica, hay que
mover la coma decimal 31 lugares a la derecha. Así, la masa del Vida sobre la Tierra 1017 s
-31
electrón también puede escribirse como 9,11x10 kg. Observe Edad del Universo 1018 s
que el exponente es menor a medida que la coma decimal se
mueve a la derecha.
TABLA 3
Ejemplo : Expresar en notación científica. Algunas Masas

1) 540  5 4 0 < > 5,4 x 10 2 Kilogramos

Objeto
(Aproximadamente)
2 1
Electrón 10–30 kg
2) 3800  3 8 0 0 < > 3,8 x 10 3
3 2 1 Protón, neutrón 10–27 kg
Molécula de ADN 10–17 kg
3) 13 5 00  1 3 5 0 0 < > 1,35 x 10 4
4 3 2 1 Bacteria 10–15 kg
Mosquito 10–5 kg
4) 0,0125  0 1 , 25 < > 1,25 x 10 -2
1 2 Ciruela 10–1 kg

5) 0,000478  < >4,78 x 10 -4 Persona 102 kg

0 0 0 4 , 7 8
1 2 3 4 Barco 108 kg
Tierra 6 x 1024 kg
6) 0,00000569  0 0 0 0 0 5 , 69 < > 5,69 x 10 -6
Sol 2 x 1030 kg
1 2 3 4 5 6
Galaxia 1041 kg
9
I. Ejercicios de notación 12.Expresar 0,099 en notación exponencial.

1. Expresar 0,0025 en notación exponencial. a. 99.10–3 b. 9,9.10–2

c. 990.10–4 d. 0,99.10–1
a. 2,5.10–3 b. 25.104 e. 9,9.102
c. 25.10–6 d. 0,25.10–4
e. 25.10–4 13.Expresar 0,00000503 en notación exponencial.

2. Expresar 0,0328 en notación exponencial. a. 5 003.10–8 b. 5,003.10–6

c. 50,03.10–7 d. 500,3.10–8
a. 328.104 b. 3,28.10–2 e. 5 003.10–9
c. 328.10–4 d. 32,8.10–3
e. 0,3285.10–4 14.Expresar 0,0000470035 en notación exponencial.

3. Expresar 0,000547 en notación exponencial. a. 4,7035.10–5 b. 470 035.10–10

c. 470,035.10–7 d. 47 003,5.10–9
a. 547.10–6 b. 5,47.10–4 e. 4 700,35.10–8
c. 54,7.10–5 d. 547.106
e. 5,47.104 15.Expresar por notación científica:

4. Expresar 0,00972103 en notación exponencial. 4 560 000 000 000 000

a. 97,2103.10–4 b. 9 721,03.10–6 a. 4,56.1014 b. 45,6.1015

c. 972 103.108 d. 9,72103.10–3 c. 4,56.1016 d. 4,56.1015
e. 972 103.10–8 e. 0,456.1017

5. Expresar 0,00007en notación exponencial. 16.Expresar por notación científica:

a. 7.10–4 b. 70.10–3 15 400 000 000 000 000

c. 700.10–6 d. 7.10–5
e. 0,7.10–4 a. 1,54.1015 b. 15,4.1016
c. 1,54.1017 d. 1,54.1016
6. Expresar 0,0036 en notación exponencial. e. 1,54.1014

a. 36.10–4 b. 3,6.10–3 17.Expresar por notación científica: 0, 000 000 456

c. 0,36.10–2 d. 3,6.10–4
e. 360.10–5 a. 45,6.10–6 b. 4,56.10–7
c. 4,56.10–8 d. 4,56.10–6
7. Expresar 0,00028 en notación científica. e. 0,456.10–9

a. 28.10–5 b. 280.10–6 18.Señale la relación incorrecta:

c. 2,8.10–4 d. 0,28.10–3
e. 2,8.104 a. 0, 000 001 = 10-6
b. 100 000 000 = 108
8. Expresar 0,0017 en notación científica. c. 0, 000 045 = 4,5.10-6
d. 27 000 000 000 = 2,7.1010
a. 1,7.10–3 b. 17.10–4 e. 0,000 000 005 = 5.10-9
c. 2,8.10–4 d. 0,28.10–3
e. 2,8.10–4 19.Indicar si es verdadero (V) o falso (F) :

9. Expresar 0,0008 en notación científica. 800 000 000 = 8.108 ( )

270 000 000 000 = 2,7.1010 ( )
a. 8,10–4 b. 80.10–5 0,000 028 = 2,8.10-5 ( )
c. 0,08.10 –2 d. 0,8.103 0,000 000 001 25 = 1,25.10-8 ( )
e. 0,08.10 –2
10.Expresar 0,00076 en notación científica. a. VFVV b. VVFV
c. VFVF d. VVFF
a. 76.10–5 b. 7,6.10–4 e. FFVV
c. 0,76.10–3 d. 760.10–6
e. 0,76.103 20.Expresar por notación científica:

11.Expresar 0,000375 en notación exponencial. 0, 000 000 005 12

a. 3,75.10–4 b. 37,5.10–5 a. 51,2.10–9 b. 512.10–7

c. 375.10–6 d. 0,375.10–3 c. 5,12.10–9 d. 5,12.10–10
e. 37,5.105 e. 51,2.10–12
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CONVERSIÓN DE UNIDADES.
01. Expresar tu estatura en las siguientes unidades. (a) metro (b) yarda (c) pie (c)centímetro (d) pulgada

02. Expresar tu masa en las siguientes unidades. (a) kilogramo (b) libras (c) onzas

03. Si usted quisiera expresar su altura con una cifra grande, ¿Cuál unidad de cada le los pares siguientes usaría
usted y por qué?: (a) metro o yarda b) decímetro o pie; (c) centímetro o pulgada?

04.¿Cuál es más larga y por cuántos centímetros, entre una carrera de 100 m y una carrera de 100 yd?

05. Al convertir una señal del camino al sistema métrico, solo se ha cambiado parcialmente. Se indica que una
población está a 60 km de distancia, y otra a 50 millas de distancia. ¿Cuál población está más distante y en
cuántos metros?

06. La onza es unidad de masa o de volumen y cuál es su equivalente en el S.I?.

07.Suponga que un refresco de 16 oz y uno de 500 ml se venden por el mismo precio. ¿Cuál escogería usted
para obtener más por su dinero y cuánto más (en mililitros) obtendría? [Pista: 1 pinta = 16 oz.][Pista: 1 pinta
= 0,4735 litros]

08. Un profesor compra regularmente 12 gal de gasolina, pero la estación de gasolina ha instalado bombas
nuevas que despachan litros. ¿Cuántos litros de gasolina (redondeando a un número entero) debe pedir?

09. El propietario de un automóvil comprueba el consumo de gasolina de su carro y encuentra que se utilizaron
30.0 gal para viajar 750 millas. ¿Cuántas millas por galón (mpg) da el carro en promedio?¿Cuánto es esto en
km/1?

10. Según la Biblia, Noé recibió instrucciones de construir un arca de 300 codos de largo, 50.0 codos de
ancho y 30.0 codos de alto (vea la figura 2). El codo era una unidad de longitud basada en el largo del
antebrazo e igual a la mitad de una yarda,
(a) ¿Cuáles pudieron ser las dimensiones del arca en metros?
(b) ¿Cuál pudo ser su volumen en metros cúbicos? Considere que el arca era rectangular.

11. Un equipo de baloncesto de los Estados Unidos tiene un centro que tiene 6 pies 9 pulg de alto y pesa 200
Ib. Si el equipo participa en juegos de exhibición en Europa, ¿Cuáles serán allá las cifras listadas en los
programas para los aficionados para la altura y la masa?

12. Un campo de fútbol tiene 300 pies de largo y 160 pies de ancho. ¿Cuáles son las dimensiones del campo en
metros y el área en centímetros cuadrados?

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13. La rapidez del sonido en el aire es de 340 m/s ¿Cuál es la rapidez de un avión supersónico que se mueve con
una rapidez doble que la del sonido? Dar la respuesta en kilómetros por hora y millas por hora.

14. Si un automóvil está viajando con una rapidez de 28 m/s, ¿el conductor está excediendo el límite de veloci-
dad de 55 millas/h?

15. La luz del semáforo cambia a verde y el conductor de un automóvil de alto rendimiento pisa el acelerador
hasta el fondo. El acelerómetro registra 22m/s2. Convertir esta lectura a km/minuto2.

16. El codo romano es una antigua unidad de medida equivalente a casi 445 mm. Convertir la altura de un
basquetbolista de 2 m de altura a codos.

17. ¿Cuál es el número de respiraciones aproximadas de una persona considerando un periodo de 70 años?

18. ¿Qué tipos de fenómenos naturales podrían servir como modelos de tiempo?. Mencionar cuatro.

19. Hallar el orden de magnitud de tu edad en segundos.

20. Una braza es una unidad de longitud, por lo general reservada para medir la profundidad del agua. Una
braza tiene aproximadamente 6 pies de longitud. Considere la distancia desde la Tierra hasta la Luna 250
000 millas y utilice la aproximación que se proporciona para hallar la distancia en brazas.

21. Un estadio es una antigua unidad inglesa de longitud igual a 0,125 millas, deducida de la longitud de un
surco en un acre de tierra arable. Una quincena es una unidad de tiempo correspondiente a dos semanas o
14 días y noches. Hallar la rapidez de la luz en mega estadios por cada quincena (1 mega estadio es igual a
un millón de estadios).

22. Un cuñete es una antigua unidad inglesa de volumen igual a 9 galones. ¿Cuántos metros cúbicos existen en
6 cuñetes?

23.Hallar la altura o longitud de estas maravillas naturales en kilómetros, metros y centímetros: a) El sistema de
cuevas más largo en el mundo es el sistema Mammoth Cave en Central Kentucky, con una longitud de trazo
mapeada de 348 millas, b) En Estados Unidos, la cascada con la caída más grande es Ribbon Falls en
California, con 1 612 pies, c) Con 20 320 pies, Mount McKinley en Alaska es la montaña más alta de
América, d) El cañón más profundo en Estados Unidos es King's Canyon en California, con una profundidad
de 8 200 pies.

24. Un lote de construcción rectangular mide 1,00 X 102 pies por 1,50 X 102 pies. Calcule el área de este terreno
en metros cuadrados (m2).

25. Hallar la edad de la Tierra en años.

26. Considere que su cabello crece en proporción de 1/32 pulg por cada día. Hallar la relación con la que crece
en nanómetros por cada segundo.

27. La rapidez de la luz es de casi 3,00 x 108 m/s. Convertir esta cifra a millas por hora.

28. Una casa tiene 50 pies de largo, 26 pies de ancho y 8 pies de altura de techo. ¿Cuál es el volumen en el
interior de la casa en metros cúbicos y en centímetros cúbicos?

29. Hallar la distancia a la estrella más cercana en pies.

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