ÁREA:

Docente:
RUBRICA PARA EVALUAR DISCUSIÓN DIRIGIDA
TRIMESTRE:………………………. UNIDAD:……………………. FECHA:
……...……………..
TEMA:………………………………………………………………..…… GRADO/SECCIÓN:
…………………..

NOTA
COMPETENCIA:

CAPACIDAD:
APELLIDOS Y INDICADORES:

N°
NOMBRES 1 2 3 4 5 6 PG
0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 0-3 2
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2
6 2
7 2
8 2
9 2
10 2
11 2
12 2
13 2
14 2
15 2
16 2
17 2
18 2
19 2
20 2
21 2
22 2
23 2
24 2
25 2
26 2
27 2
28 2
29 2
30 2

CRITERIOS 3 2
Demuestra conocer el tema en
1. Profundización
profundidad argumentando con
del tema elocuencia y normalidad
Respeta los turnos, considera las
2. Tolerancia opiniones de los demás y tolera
lo que otros dicen
Divide el contenido que
3. Análisis argumenta en partes y da una
explicación detallada
Intercambia ideas basado en los
4. Comunicación
problemas o en las decisiones
interpersonal
surgidas por la interrogante
Brinda siempre opiniones
5. Opinión redondeando las ideas de los
demás
6. Probidad Cita a los autores o páginas de
académica donde investigo la información
Conoce el tema de forma
general argumentando ideas
con poca pertinencia
Algunas veces respeta los
turnos, las opiniones y tolera lo
que otros dicen
Analiza algunas partes del
contenido tratado con poca
pertinencia
Algunas veces intercambia
ideas pero no muestra
seguridad en las decisiones
Algunas veces emite opiniones
pero son particulares a las
ideas de los demás
Algunas veces cita a los
autores o páginas investigadas
1 0
Muy poco conoce el tema
demostrando dudas al explicar No conoce el tema
la información
Pocas veces respeta los turnos, No respeta los turnos no le
las opiniones y tolera lo que importa lo que otros
otros dicen opinen
Muy pocas veces analiza el No es capaz de analizar el
tema creando confusiones tema
Pocas veces intercambia ideas,
No intercambia ideas, ni
no detecta los problemas y no
soluciones y decisiones
toma decisiones
Pocas veces emite opiniones y
en varios casos no son No emite opiniones
pertinentes
Muy pocas veces cita a los No cita a autores o páginas
autores o páginas investigadas investigadas
 ÁREA:
Docente:
FICHA DE OBSERVACIÓN PARA EVALUAR ENSAYO
TRIMESTRE:…………………… UNIDAD:………………………………………… FECHA: ……...……… TEMA:
……………………………………………………………………………… GRADO/SECCIÓN: …………………….
COMPETENCIA:
CAPACIDAD:
INDICADORES:

APELLIDOS

TOTAL
PLANIFICACIÓN CONTENIDO ORGANIZACIÓN VOCABULARIO USO DEL LENGUAJE

objetivos y del

domino de las
estructurados

ortográficas y
gramaticales.
en secuencia
identificación

comprensión
completa del

descriptivas.
presentadas
destinatario

preciso que
vocabulario
originales y

en párrafos

demuestra
NOMBRES

detalladas

Las ideas
evidencia

tema con

El escrito
del tema,

palabras
Hay una

Muestra
clara de

normas
incluye
lógica.

Utiliza
están
ideas
N°

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
 9
8
7
6
5
4
3
2
1

11

27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
10
nte:

NOMBRES
APELLIDOS
TRIMESTRE:……………………

EQUIPON° de
SI

Se comunica
2

adecuadamente
NO
SI
2

Se muestra tolerante
NO
SI
2

Asume responsabilidad
NO
SI

Utiliza estrategias
2

adecuadas
NO
SI

Explica con detalle las

2
UNIDAD:…………………………………………

preguntas
NO
SI
2

Posee nivel de síntesis

ÁREA:

NO
SI

Se identifica el punto de
2

vista personal
LISTA DE COTEJO PARA TRABAJO EN EQUIPO Y EXPOSICIÓN

NO
……………………………………………………………………………… GRADO/SECCIÓN:

SI

Existe coherencia en las

2

ideas
FECHA: ……...………

NO
SI

La fuente de información
2

es confiable y variada
NO
TEMA:

SI

Sus expresiones son de

2

nivel y pertinentes
NO
Doce

TOTAL
28
29
30
 ÁREA:
Docente:
…………………………………….
FICHA DE OBSERVACIÓN
TRIMESTRE:………………………… UNIDAD:……………………. FECHA: ……...
……………..
TEMA:………………………………………………………………..…… GRADO/SECCIÓN:
……………………
COMPETENCIA:
CAPACIDAD:
Nº
INDICADORES:

NUMERO DE GRUPO

NOTA
Interviene en el

Interviene en el

Interviene en el
Interviene en el

Interviene en el
proceso de la

proceso de la
proceso de la

proceso de la

proceso de la
APELLIDOS

sesión

sesión

sesión

sesión

sesión
NOMBRES

1-4 1-4 1-4 1-4 1-4

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

ESCALA Y VALORES:
ESCALA VALORES
4 EXCELENTE
3 BUENO
2 REGULAR
1 MALO
 REGISTRO AUXILIAR – HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
DOCENTE: GRADO Y SECCIÓN:
Construye interpretaciones Actúa responsablemente en Actúa Resp. Respecto a los

COMPETENCIAPROMEDIO

COMPETENCIAPROMEDIO

COMPETENCIAPROMEDIO
Competencia
Instrumentos históricas el ambiente RR. Económicos.
I UNIDAD

PROMEDIO
II UNIDAD

PROMEDIO
I UNIDAD

PROMEDIO
II UNIDAD

PROMEDIO
I UNIDAD

PROMEDIO
II UNIDAD

PROMEDIO
N°
ó Criterios

NOMBRES - APELLIDOS

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
REGISTRO AUXILIAR – FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
DOCENTE: GRADO Y SECCIÓN:
 TRIMESTRALPROMEDIO
CONVIVE RESPETANDOSE ASI MISMO Y A LOS PARTICIPA EN ASUNTOS PUBLICOS PARA PROMOVER

PROMEDIO COMPETENCIA

PROMEDIO COMPETENCIA
N° COMPETENCIA
DEMAS EL BIEN COMUN

PROMEDIO
I UNIDAD II UNIDAD I UNIDAD II UNIDAD

PROMEDIO

PROMEDIO

PROMEDIO
ORD
Instrumentos
APELLIDOS
NOMBRES

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

Institución Educativa ÁREA: grado y sección :

Docente: NUMERO CRITERIO
1 Interviene en el proceso de la sesión
2 Aporta ideas durante el desarrollo de la actividad grupal.
3 Justifica las ideas aportadas
FICHA DE OBSERVACIÓN 4 Desarrolla la actividad en el tiempo previsto.
5 Interactúa con sus compañeros respetuosamente
APRENDIZAJES ESPERADOS:
NOTA

NOTA

NOTA
NOTA

NOTA

NOTA
Sesión Sesión Sesión Sesión Sesión Sesión
N° Apellidos
GRUPO# DE

1
2
3
4
5

1
2
3
4
5

1
2
3
4
5

1
2
3
4
5

1
2
3
4
5

1
2
3
4
5
Nombres

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26