Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Etapa 1 –
Reconociendo el entorno

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar específico
Nombre del curso Estructura de datos
Código del curso 301305
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 23 de agosto
jueves, 5 de septiembre de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce el entorno de desarrollo de C# mediante el
desarrollo de aplicaciones involucrando clases y métodos.
Temáticas a desarrollar:
- Entorno de desarrollo Visual Studio
- Lenguaje de programación Visual C#
- Programación básica
- Clases y métodos
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
El curso se desarrolla bajo la estrategia de aprendizaje basado en
problemas (ABP) la cual está comprendida por 5 etapas. En esta actividad,
se desarrolla la Etapa 1- Reconociendo el entorno, correspondiente a la
evaluación inicial del curso.
Actividades a desarrollar
La actividad se desarrolla de forma individual, la cual consiste en dar
solución al planteamiento del problema que se indica a continuación. Se
dispone del foro colaborativo llamado Presaberes: Etapa 1 – Reconociendo
el entorno, en el cual se lleva a cabo la interacción con su tutor y sus
compañeros de grupo, teniendo la posibilidad de plantear sus dudas e
inquietudes con respecto al desarrollo de la actividad.

Orientaciones para el desarrollo de la actividad

El curso se desarrolla utilizando el lenguaje de programación C# del IDE

Visual Studio Community 2017, o su nueva versión 2019.

Planteamiento del problema

La Asociación Colombiana de Desarrollo de Software “ASCODESOF” requiere

conocer el grado de apropiación que tienen los estudiantes de los programas
académicos vinculados al sector de las Tecnologías de la información, en
temas de programación básica y manejo de la sintaxis del lenguaje
programación C#, para participar en una maratón de programación.

Cada estudiante desarrollará una aplicación en C#, ya sea, en modo consola,

o si lo prefiere con la interfaz gráfica de usuario de Windows forms, que
renombrará con su nombre y apellido, en la aplicación se espera manejar
los conceptos básicos de programación que aprendió en el curso anterior,
Introducción a la programación.

Datos a considerar:

Se requiere calcular los gastos de viaje entre dos ciudades (origen y destino)
en una camioneta cuyo rendimiento es de 1 galón de combustible por cada
55 kilómetros. Se espera que la aplicación pida al usuario la ciudad origen,
la ciudad destino, la distancia en kilómetros entre las dos ciudades

Se espera que la aplicación tenga una interfaz en la que permita ingresar en

tiempo de ejecución, la ciudad origen, la ciudad destino, y la distancia en
entre las dos ciudades. Con estos datos se espera realizar los cálculos para
mostrar en pantalla la cantidad de galones de combustible necesarios para
el viaje y el total a pagar del combustible, sabiendo que el precio del galón
de combustible es de $9.600.
La aplicación tendrá una interfaz inicial en la que muestre, el nombre del
estudiante, el nombre de la aplicación, el nombre del curso y pedirá ingresar
la contraseña de acceso genérica que será: 123, como nivel de seguridad
básico, de tal manera que si se digita la contraseña correcta lo lleve a una
nueva pantalla o interfaz para interactuar con los datos del viaje que
manejará la aplicación.

El lenguaje de programación a utilizar es visual C# del IDE Visual Studio

Community 2017, el cual puede descargar directamente de la página oficial
de Visual studio https://visualstudio.microsoft.com/es/, para su instalación
se pone a disposición la guía de instalación de Visual Studio Community
2017 disponible en el recurso carpeta denominado Instructivo instalación de
Visual Studio disponible en el entorno de aprendizaje práctico.

Una vez tenga lista su aplicación funcionando, proceda a crear un video

grabado con extensión .mp4 de máximo 5 minutos de duración, en el que
explique con su propia voz de forma general el código fuente, la clase y de
ser posible el método que utilizó y por supuesto la ejecución de la aplicación
para evidenciar los resultados.

Para grabar el video explicativo, está en libertad de elegir la herramienta

que prefiera, utilizar herramientas en línea para capturar pantallas como por
ejemplo sreencast-o-Matic disponible en http://screencast-o-
matic.com/home, o diseñar la presentación en Power Point y convertirla a
video, utilizar Office Mix, entre muchas otras.

Hecho el video, lo publica en YouTube, pero en la configuración encuentra

tres opciones Privado, Publico y No Listado; si elige la opción privado solo
usted podrá acceder al video, si eleije la opción Publico cualquier persona
que haga un búsqueda en Internet puede acceder a su video, y si elije la
opción de No Listado, solo puede ver su video quien tenga el link que es lo
que se quiere; en este caso se recomienda que elija la opción “No listado”,
una vez obtenga el link que será el producto final a entregar para esta
actividad, lo copia y lo pega en el espacio indicado Etapa 1- Reconociendo
el entorno- entrega de la actividad, disponible en el entorno de
evaluación y seguimiento.
 Se parte de los conocimientos previos que trae el estudiante
después de haber aprobado el curso Introducción a la
programación.
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo, se lleva a cabo la
para su
interacción para despejar dudas e inquietudes.
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje, en
este espacio se hace entrega del link del video realizado
como producto final de la actividad.
Individuales:

Cada estudiante hará entrega del link resultante del video

que realizó para socializar la actividad y que publicó en
YouTube. El link lo publica en el espacio indicado para la
Productos a
entrega de actividad de la Etapa 1- Reconociendo el entorno
entregar por
– Entrega de la actividad, disponible en el entorno de
el
evaluación y seguimiento.
estudiante
Colaborativos:

No aplica

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
No aplica
por el
estudiante
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Para cada actividad del curso se hará uso de la norma APA, versión
Uso de 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Puede consultar
referencias cómo implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Incluye la Aunque el estudiante No desarrolla la
información desarrolla la interfaz interfaz inicial, con
solicitada, nombre inicial, solo incluye los datos básicos
del estudiante, algunos de los datos solicitados que
La interfaz nombre de la básicos solicitados o incluye la
10
inicial aplicación, nombre no tiene en cuenta la contraseña
del curso y hace uso implementación de genérica
de la contraseña la contraseña
genérica genérica
(Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aplica los conceptos Demuestra No aplica los
de programación comprensión de los conceptos de
Aplicación de básica en el fundamentos de programación
conceptos desarrollo de programación básica básica en el
10
básicos de aplicaciones pero no muestra los desarrollo de
programación informáticas cálculos solicitados aplicaciones
informáticas
(Hasta 10 puntos) (Hasta 7 puntos) (Hasta 0 puntos)
Explica Solo explica el No hace la
correctamente el funcionamiento de la socialización en el
Socialización
funcionamiento de aplicación, pero no video con la
de la actividad
la aplicación y los muestra los explicación del 5
a través del
resultados resultados obtenidos funcionamiento de
video
obtenidos la aplicación
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25