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Nombre estudiante:
………………………………………………………………………………………………………
Animales en peligro de 13
extinción.
Total 37,5
INSTRUCCIÓNES DE INSTRUMENTO:
La presente prueba contiene preguntas de alternativa donde solo una respuesta es correcta, y
preguntas de desarrollo que debes responder considerando redacción y ortografía.
Lee bien cada pregunta y lee el total de respuestas, y luego debes marcar tu respuesta
escogida con una equis (X) y bien ennegrecida para mayor certeza de revisado.
En el ítem de preguntas abiertas debes seguir las instrucciones de respuestas antes de
comenzar a desarrollarlas.
Tienes un total de 90 minutos para finalizar la prueba y completarla en su totalidad.
Mantén el silencio durante toda la evaluación, aunque hayas terminado. De no ser así o de ser
sorprendido en copia de evaluará con la nota mínima (2.0).
Mantenga una actitud de silencio y concentración en su instrumento de evaluación.
1
Profesor Félix Álvarez
Unidad Técnico Pedagógica
Colegio
F A Colegio Profesor Félix Álvarez
Michelle Salas D
I. Los hábitats.
1. Lee atentamente cada enunciado y marca con una X la la alternativa correcta (1 punto
cada una):
1) ¿Qué es un hábitat?
2) ¿En qué nos fijamos para clasificar los animales de hábitat aéreo-terrestres?
a) Terrestre
b) Aéreo-terrestre
c) Aéreo-acuático
d) Aéreo
a) Sobre la tierra.
b) Bajo el agua.
c) Bajo la tierra.
d) Ninguna de las anteriores
a) Bosques
b) Mar
c) Desierto
d) Campos de hielo
2
Profesor Félix Álvarez
Unidad Técnico Pedagógica
Colegio
F A Colegio Profesor Félix Álvarez
Michelle Salas D
8) Es un hábitats donde casi no llueve, en el día hace mucho calor y en la noche mucho
frío. Estamos hablando de:
a) Desierto
b) Polos
c) Mar
d) Todas
9) Es un hábitat donde crecen muchos árboles porque llueve demasiado. ¿De qué hábitat
se está hablando?
10) Es un lugar donde siempre hace mucho frío y casi todo el año está cubierto de hielo.
Estamos hablando de:
a) Mares
b) Polos
c) Desierto
d) Bosques
11) Observa los siguientes hábitats y escribe bajo cada animal, en qué ambiente podría
vivir (1 punto cada una)
12) Completa con las palabras que corresponden (1 punto cada una)
3
Profesor Félix Álvarez
Unidad Técnico Pedagógica
Colegio
F A Colegio Profesor Félix Álvarez
Michelle Salas D
2. Une con una línea el tipo de habitad con el animal que corresponda.
(1 punto cada una):
Habitad acuático
Habitad terrestre
Habitad aéreo -
terrestre
Habitad acuático
terrestre
3. Lee el siguiente texto y responde escribiendo con letra clara y legible (1,5 puntos
cada una):
___________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4
Profesor Félix Álvarez
Unidad Técnico Pedagógica
Colegio
F A Colegio Profesor Félix Álvarez
Michelle Salas D
1. Lee atentamente cada enunciado y marca con una X la la alternativa correcta (1 punto
cada una):
a) Reciclaje
b) La basura
c) El humo de industrias
d) Todas
4) Muchas actividades humanas que alteran y contaminan los hábitats han provocado que
muchos animales estén en:
a) El cóndor.
b) Los Leones
c) Los Elefantes.
d) El perro.
6) ¿Cuál de las siguientes acciones permite un buen cuidado del medio ambiente y evita
la alteración de hábitats?
5
Profesor Félix Álvarez
Unidad Técnico Pedagógica
Colegio
F A Colegio Profesor Félix Álvarez
Michelle Salas D
2. Lee cada afirmación y completa con V si crees que es verdadero y con una F si crees
que la afirmación es falsa (1 punto cada una)
d. ___________ Cazar animales y usar su piel para fabricar ropa está prohibido en Chile.