UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

Cdla. Universitaria Salvador Allende

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ACADÉMICA Y PROFESIONAL Guayaquil - Ecuador
DIRECCIÓN DE ADMISIÓN Y NIVELACIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. FECHA: DEL 24 AL 28 DE JUNIO 2019

TEMA: PRODUCCIÓN DEL TEXTO
DOCENTE: MG. JAVIER NARANJO REYES UNIDAD: III PARALELO:
INTEGRANTES:

1. Cristhyan Chiquito.
2. Michael Valencia.
3.Gracias Mantilla.
4.Susan Cedeño.

TALLER GRUPAL # 6

INDICACIONES GENERALES:

 Estimados estudiantes el taller tiene una duración de 3 horas.

 Formen un grupo de 4 integrantes
 Referencia Bibliográfica: Vélez, R., Naranjo, T. (s.f.) Introducción a la Comunicación
Académica (ICA). Sistema Nacional de Nivelación y Admisión. Pág. 194-197
 La etiqueta del archivo es Taller_06_FME_(PARALELO)_G (A/B/C/D/E/F…). Los grupos
deberán registrarse previamente ante el docente con los nombres de los integrantes y
serán identificados por la letra A, B, C, etc.
 Estructura del escrito: Introducción, desarrollo y conclusión. Hasta 600 palabras.
 Al realizar el escrito seleccione el tipo de párrafo para la introducción, desarrollo y
conclusión. (En la bibliografía incluya una nota sobre el tipo de párrafo elegido.) Vale 3
puntos. Utilice conectores con criterio textual (márquelos con negrillas). Vale 2 puntos. En
la preescritura utilice un mapa cognitivo para mostrar las ideas de cada párrafo
relacionado con el tema del texto. (No utilice un cuadro sinóptico sólo mapas cognitivos
de organización de ideas). Vale 3 puntos. Evidencie el uso de bibliografía. Vale 1 punto.
Cumpla con las características textuales internas para facilitar su comprensión. Vale 1
punto.
 En el primer escrito, deberán seleccionar un tipo de párrafo para la introducción, el
desarrollo y conclusión. Solamente, se podrá seleccionar hasta dos tipos de párrafos de
desarrollo para el segundo escrito. En fin, no deberá repetirse ningún tipo de párrafo
seleccionado.

DESARROLLO DEL TEMA:

Realicen dos escritos de 5 párrafos (600 palabras) usando diferentes tipologías de
párrafos sobre el tema "La educación superior en las universidades". (Vale 10
puntos.)
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Muchos de los que egresan
de las universidades suelen
devengar sueldos superiores
en comparación a aquellos
que sólo culminan la
educación media..
Responde a necesidades
específicas de formación
acorde a los objetos de
conocimiento, los
procesos de aprendizaje.
ylas competencias
Brinda al estudiante la
profesionales.
oportunidad de
capacitarse
académicamente para
luego poder entrar al
campo laboral.

Lo mínimo que puede

La formación
durar una carrera
académica tradicional
universitaria son tres
ha cambiado.
años, pudiéndose
extender unos años
más.

Tiene una conexión con la

sociedad puesto que estas Estudiantes,
normas deben ser destacados,
Expandir conocimientos y
acatadas por todos los disciplinados, así
habilidades incluso
estudiantes. como unos no tanto.
expresar de forma clara
sus pensamientos tanto
de forma oral como de
escrita, entender y
dominar conceptos y
teorías abstractas.
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Tipologías de párrafo: Narrativo.

La educación superior responde a necesidades específicas de formación acorde a los objetos

de conocimiento, los procesos de aprendizaje y las competencias profesionales esperadas
de los estudiantes. El sistema de educación superior se organiza a partir de los siguientes
niveles de formación:
a) educación superior no universitaria, es decir de nivel técnico, tecnológico o sus
equivalentes,
b) educación universitaria de tercer nivel o de grado,
c) educación universitaria de cuarto nivel o de posgrado.

Por lo tanto, brinda al estudiante la oportunidad de capacitarse académicamente para luego

poder entrar al campo laboral. Es por esto por lo que en ella se estudian un conjunto de
asignaturas consideradas como obligatorias y otras consideradas optativas, con el fin de
ejercer una profesión que esté asociado con ellas. Es importante que la persona antes de
cursar estudios superiores tenga muy claro su vocación profesional y cómo se encuentra el
mercado laboral en relación con la carrera que desea cursar. Lo mínimo que puede durar
una carrera universitaria son tres años, pudiéndose extender unos años más. En la actualidad
la formación académica universitaria se ha ido diversificando, por esto, es que se han creado
programas de enseñanza no presencial o intercambios de estudiantes entre las
universidades, en la actualidad con la globalización, por ejemplo, otro de los roles de la
educación, en la mayoría de los países del mundo, consiste en ver a la misma, como una
inversión, esto es el llamado capital humano, también los grados obtenidos o las
certificaciones, son las credenciales que determinan el valor que la persona tiene y que la
representa en el mercado laboral, así mismo la educación superior permite a los individuos
expandir conocimientos y habilidades incluso expresar de forma clara sus pensamientos
tanto de forma oral como de escrita, entender y dominar conceptos y teorías abstractas, así
de esta manera incrementar su comprensión acerca de sus comunidades y del mundo. Si
bien por norma general para acceder a la educación secundaria se realiza un prueba de
acceso previa. Los estudiantes que la superan pueden realizar la formación académica
universitaria que elijan, aunque la nota que se obtiene en las pruebas de acceso es
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determinante para optar a ciertos estudios. Sin embargo, desde una perspectiva individual
la educación superior proporciona al estudiante la capacitación académica para acceder al
mercado de trabajo. Por el contrario, en la vida universitaria encontramos estudiantes,
destacados, disciplinados, así como unos no tanto, pero sin embargo en el marco de la
educación superior se lleva a término una tarea investigadora que tiene una conexión con
la sociedad puesto que estas normas deben ser acatadas por todos los estudiantes. Esto
quiere decir que la investigación universitaria va más allá de la obtención de un título o de
un proyecto específico, pues el conjunto de la sociedad se beneficia de los conocimientos
alcanzados en la tarea investigadora. De este modo la formación académica tradicional ha
cambiado sustancialmente en los últimos años y en la actualidad se han generalizado
programas no presenciales, intercambios de estudiantes entre universidades o ampliación
de estudios en otros países. Y al partir de esto la educación superior debe regirse por el rigor
intelectual, la libertad de cátedra del profesorado y por valores morales que impregnen el
conocimiento académico. Por otra parte, se deben incorporar métodos educativos basados
en la innovación, así como planteamientos que potencien el pensamiento crítico y la
creatividad.

En fin, lo importante de cursar una carrera universitaria, no es sólo la vocación que se tenga
ni las ganas de ser un profesional, sino que se mejoran las expectativas de crecimiento tanto
a nivel personal, como profesional y salarial. Para resumir muchos de los que egresan de las
universidades suelen devengar sueldos superiores en comparación a aquellos que sólo
culminan la educación media.
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Bibliografía:
https://www.planv.com.ec/historias/sociedad/retos-la-educacion-universitaria-el-ecuador
http://solocquenadacbyllunao.blogspot.com/2012/03/la-educacion-superior-problemas-
y.html
https://revistas.flacsoandes.edu.ec/mundosplurales/article/view/2841/1596
http://tuning.unideusto.org/tuningal/images/stories/presentaciones/ecuador_doc.pdf
https://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_superior
https://www.ejemplos.co/40-ejemplos-de-conectores-logicos/
http://www.forosecuador.ec/forum/ecuador/educaci%C3%B3n-y-ciencia/178918-167-
ejemplos-de-oraciones-con-conectores-l%C3%B3gicos-temporales-causales-de-
adici%C3%B3n-y-m%C3%A1s
https://www.victoriamonera.com/conectores-textuales-tipos-y-ejemplos/