UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “ATACAMES”

Bachillerato Internacional
Acreditados con Código 050213
RUC. 0860021160001 –AMIE 08H01275
AREA: LENGUA Y LITERATURA
DOCENTE:
CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DE LOS EDUCANDOS

CRITERIOS PARA EVALUAR TRABAJOS ESCRITOS CRITERIOS PARA EVALUAR ACTIVIDADES GRUPAL

CRITERIOS DESCRIPTOR PUNTUACION CRITERIOS DESCRIPTOR

A PRESENTACIÓÓ N 2.00 A PRESENTACIÓÓ N
B CÓNÓCIMIENTÓ Y CÓMPRENSIÓÓ N 2.00 B CÓNÓCIMIENTÓ Y CÓMPRENSIÓÓ N
C ÓRGANIZACIÓÓ N Y DESARRÓLLÓ 2.00 C DÓMINIÓ ESCEÓ NICÓ
D LENGUAJE 2.00 D LENGUAJE
E BIBLIÓGRAFIÓA 2.00 E RESPUESTAS A PREGUNTAS
TOTAL 10.00 TOTAL

DESCRIPCIÓN POR NIVELES DE LOS CRITERIOS PARA EVALUAR LOS TRABAJOS ESCRITOS

CRITERIO A: Presentaciòn CRITERIO B: Conocimiento y comprensión

NIVEL especificados DESCRIPTOR DEL NIVEL NIVEL DESCRIPTOR DEL NIVEL
por los descriptores que figuran a El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especific
0 continuacioó n. 0 descriptores que figuran a continuacioó n.
Se evidencia una buena presentacioó n, pero
muestra pocos datos y no fue entregado en el se observa cierto conocimiento pero poca compresio
1 tiempo estimado.
Se evidencia una buena presentacioó n, incluye 1 tratado.
todos los datos referenciales y fue entregado en Se observa un conocimiento y una comprensioó n muy
2 el tiempo establecido. 2 que se trata.

CRITERIO C: Organización y desarrollo CRITERIO D: Lenguaje

NIVEL El trabajo noDESCRIPTOR DELdeNIVEL NIVEL DESCRIPTOR DEL NIVEL

alcanza ninguno los niveles
especificados por los descriptores que figuran a El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especific
0 continuacioó n. organizadas y desarrolladas de
Las ideas entan 0 descriptores que figuran a continuacioó n.
forma superficial pero, amenudo carecen de El lenguaje es poco claro y adecuado al nivel de escol
1 coherencia.
Las ideas se encuentran organizadas y 1 muchos errores gramaticales en la construccioó n de id
desarrolladas coherentemente y se integran de El lenguaje es claro y presenta un buen nivel gramati
2 forma eficaz. 2 utilizacion de las propiedades de la lengua

CRITERIO E: Bibliografía CRITERIO B: Conocimiento y comprensón

NIVEL El trabajo noDESCRIPTOR DELde

alcanza ninguno NIVEL
los niveles NIVEL DESCRIPTOR DEL NIVEL
especificados por los descriptores que figuran a El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especific
0 continuacioó n.
El trabajo presenta citas de textos poco 0 descriptores que figuran
se observa cierto a continuacioó
conocimiento n. compresio
pero poca
1 apropiadas y carece de referencias bibliograó
y seficas. 1 tratado.
Se evidencian citas textuales apropiadas
registran las correspondientes referencias Se observa un conocimiento y una comprensioó n muy
2 bibliograó ficas. 2 que se trata.

N POR NIVELES DE LOS CRITERIOS PARA EVALUAR LAS ACTIVIDADES CRITERIO

GRUPALESD: Lenguaje

CRITERIO A: Presentaciòn NIVEL DESCRIPTOR DEL NIVEL

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especific
NIVEL DESCRIPTOR DEL NIVEL 0 descriptores
El lenguaje esque figuran
especificados por los descriptores que figuran a poco claro ay continuacioó
adecuado aln.nivel de escol
0 continuacioó
organizacioó nn.y elementos de sustento 1 muchos errores en la expresividad.
El lenguaje es adecuado y se utiliza correctamente la
1 (referencias bibliograó ficas) 2 la lengua en la expresividad.
registra apropiadamente los elementos de
2 sustento (referencias bibliograó ficas) CRITERIO E: Respuestas a preguntas

CRITERIO C: Dominio escénico NIVEL DESCRIPTOR DEL NIVEL

El trabajo no alcanza ninguno de los niveles especific
NIVEL DESCRIPTOR DEL NIVEL 0 descriptores que figuran a continuacioó n.
 El trabajo no alcanza ninguno de los niveles
especificados por los descriptores que figuran a Se responde superficialmente con ideas poco acerta
0 continuacioó n.
Se muestra cierto dominio esceó nico, pero 1 a lo que se pregunta.
amenudo se pierde el control durante la Se responde coherentemente y se incluyen algunas im
1 presentacioó n. 2 matices de la pregunta con ideas pertinentes.
Se muestra un amplio dominio esceó nico y se
2 mantiene el control durante la presentacioó n.
S

TIVIDADES GRUPALES
PUNTUACION

2.00
2.00
2.00
2.00
2.00
10.00

TOR DEL NIVEL

los niveles especificados por los
nuacioó n.
pero poca compresioó n del tema

na comprensioó n muy buena del tema

TOR DEL NIVEL

los niveles especificados por los
nuacioó n.
uado al nivel de escolaridad; hay
la construccioó n de ideas
n buen nivel gramatical en la correcta
e la lengua

TOR DEL NIVEL

los niveles especificados por los
nuacioó n. compresioó n del tema
pero poca

na comprensioó n muy buena del tema

TOR DEL NIVEL

los niveles especificados por los
uado aln.nivel de escolaridad; hay
nuacioó
ad.
iza correctamente las propiedades de

TOR DEL NIVEL

los niveles especificados por los
nuacioó n.
on ideas poco acertadas y pertinentes

e incluyen algunas implicaciones y

pertinentes.