Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Unidad 3: Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 –
Discusión

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del Estadística y Probabilidad
curso
Código del curso 211622
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Colaborativ Número de

☒ ☐ 3
actividad: al a semanas
Momento de la Intermedia
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: , unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 02 de noviembre de
22 de noviembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante hará cálculo de probabilidades con las distribuciones
para variables aleatorias discretas y continuas y reconocerá el
contexto de su aplicación.
Temáticas a desarrollar:
Distribuciones de probabilidad para variables aleatorias discretas
 Distribución Binomial.
 Distribución de Poisson.
 Distribución Hipergeométrica.
  Distribuciones de probabilidad para variables aleatorias
continuas.
 Distribución uniforme continua.
 Distribución normal.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 3 – Discusión.
Cuestionario Fase 3.
Actividades a desarrollar

Individuales:

Paso 1.
El estudiante leerá los recursos requeridos de la Unidad 3, ubicados
en el entorno de conocimiento, que corresponden a distribuciones de
probabilidad de Monroy (2008).

Paso 2.
El estudiante leerá la situación descrita en la página 1 del documento
titulado Anexos – Fase 3 – Discusión. Después encontrará el valor
esperado y la desviación estándar para dar solución al interrogante
planteado.

Paso 3.
El estudiante leerá la situación problema descrita en la página 2 del
documento titulado Anexos – Fase 3 – Discusión. Luego descargará la
base de datos que se encuentra en el entorno de aprendizaje práctico.

Paso 4.
El estudiante leerá los recursos requeridos de la Unidad 3 ubicados en
el entorno de conocimiento y que corresponden a distribuciones de
probabilidad discreta, después teniendo en cuenta la situación
problema y usando la base de datos resolverá lo siguiente:
1. Con la variable Remisiones, encuentre:
 La proporción p de los valores menores o iguales a 4.
 El valor esperado (𝑢). Similar a la tabla del anexo 1
2. El grupo consultor de estadística determino que la variable
Remisiones tiene una probabilidad de aceptación del 29%,
construya una tabla con valores entre el 0 y 10 aplicando la
distribución Binomial.
3. Con la variable Remisiones, realice la gráfica de distribución
binomial.
4. Calcule la probabilidad de:
 Que las Remisiones sea 0.
 Que las Remisiones sean de máximo 5.
 Que las Remisiones sean al menos 8.
 Que las Remisiones sean a partir de 2.

Paso 5.
El estudiante leerá los recursos requeridos de la Unidad 3 ubicados en
el entorno de conocimiento y que corresponden a distribuciones de
probabilidad continua, después teniendo en cuenta la situación
problema y usando la base de datos resolverá lo siguiente:
1. Con la variable Hilado, realice la tabla de frecuencias agrupada.
2. Con la variable Hilado, realice la gráfica de la distribución.
3. Usando la distribución normal, ¿Cuál es la probabilidad que en
una nueva recopilación de datos
 ¿El hilado sea menor que 16?
 ¿El hilado este entre 12 y 32?
 ¿El hilado sea mayor a 27?
 ¿El hilado cumpla con los parámetros de la leche que
debe ser menor a 37,9?

Paso 6.
Cada estudiante elegirá uno de los siguientes conceptos(sin repetir) y
publicará en el foro la elección. Después indagará sobre su definición
y utilidad ayudándose de ejemplos, donde los resultados los plasmará
en el foro.
 Distribuciones de probabilidad para variables aleatorias
discretas
 Distribución Binomial.
 Distribución de Poisson.
 Distribuciones de probabilidad para variables aleatorias
continuas.
 Distribución normal.
Paso 7.
El estudiante consolidará el desarrollo de los pasos 2, 4, 5 y 6 en un
documento en Excel, con las siguientes características:
 Hoja 1. Portada.
 Hoja 2. Desarrollo del paso 2. Tabla de distribuciones de
frecuencia.
 Hoja 3. Desarrollo del paso 4. Distribuciones de frecuencia para
variable aleatoria discreta.
 Hoja 4. Desarrollo del paso 5. Distribuciones de frecuencia para
variable aleatoria continua.
 Hoja 5. Desarrollo del paso 6. Estrategia de solución
 Hoja 6. Referencias Bibliográficas en normas APA.

Paso 8.
El estudiante después de estudiar las temáticas de distribuciones de
probabilidad para variables aleatorias discretas y continuas en el
desarrollo de los pasos anteriores, presentará el cuestionario que
corresponde a la fase 3.

Colaborativos:

Paso 1.
El estudiante ingresará al foro que corresponde a la actividad de la
Fase 3 – Discusión las veces que sean necesarias para que interactúe
académicamente con sus compañeros de grupo, sobre las temáticas
de la actividad y resuelva sus inquietudes con el tutor.
Entorno de conocimiento:
 Consulta el material bibliográfico de la tercera
unidad del curso

Entorno de Aprendizaje Práctico

 Descarga la base de datos.
Entornos
 Busca el enlace de “Aprendizaje en Excel” para
para su
aprender a usar las funciones de Excel.
desarrollo
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
 Interactúa en el foro titulado “Unidad 3: Fase 3
– Discusión”.
 Pregunta al tutor a través del foro para resolver
sus inquietudes.
 Entorno de Seguimiento y Evaluación
 El estudiante deberá hacer la entrega de la
actividad en el recurso titulado “Unidad 3:
Entrega Fase 3 – Discusión”.

Individuales:

Paso 2. Tabla de distribuciones de frecuencia.

El estudiante creará un documento en Excel, y
cambiará la el nombre de la “hoja 2” por “paso 2” y
colocará el desarrollado del paso 2.

Paso 4. Distribuciones de frecuencia variable

aleatoria discreta.
El estudiante en el documento en Excel cambiará el
nombre de la “hoja 3” por “paso 4” y colocará el
desarrollo del paso 4.

Paso 5. Distribuciones de frecuencia variable

aleatoria continua.
Productos a El estudiante en el documento en Excel cambiará el
entregar por nombre de la “hoja 4” por “paso 5” y colocará el
el desarrollo del paso 5.
estudiante
Paso 6. Estrategia de solución.
El estudiante en el documento en Excel cambiará el
nombre de la “hoja 5” por “paso 6” y colocará el
desarrollo del paso 5.

Paso 7. Entrega del trabajo.

El estudiante entregará el documento en Excel con el
nombre: Fase_3_Apellido_Nombre, en el entorno de
seguimiento y evaluación.

Paso 8. Cuestionario fase 3

El estudiante presentará en el entorno de seguimiento
y evaluación el cuestionario de la fase 3.
Colaborativos:

Paso 1. Interacción con los compañeros y el

tutor.
Publica en el foro sus inquietudes frente a las temáticas
o discute académica dentro del foro.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Discusión de
Las actividades colaborativas de la actividad son
actividades
formativas para el estudiante, le permitirá interactuar
para el
con sus compañeros de grupo para discutir y aclarar
desarrollo
las actividades individuales como las temáticas que se
del trabajo
abordan en esta guía de actividades.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
Esta actividad no requiere roles para el desarrollo de la
estudiante
actividad.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción Esta actividad es individual
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
Uso de
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.ph
p?option=com_content&view=article&id=138:normas
-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una
obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
Paso 2. Tablas El estudiante El estudiante no
presentó
de presentó presentó
parcialmente
distribuciones correctamente las correctamente las 10
correctas las tablas
de frecuencia. tablas del paso 2. tablas del paso 2.
del paso 2.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 6 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante El estudiante
El estudiante
presentó no presentó
Paso 4. presentó
parcialmente correctamente
Distribuciones correctamente la
correcto la la
de frecuencia construcción y el
construcción y el construcción y 40
para variables cálculo de
cálculo de el cálculo de
aleatorias probabilidades del
probabilidades del probabilidades
discretas. paso 4.
paso 4. del paso 4.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 30 puntos) (Hasta 10 puntos)
El estudiante
Paso 5. El estudiante El estudiante no
presentó
Distribuciones presentó presentó
parcialmente
de frecuencia correctamente el correctamente el
correcto el 30
para variables desarrollo del paso desarrollo del paso
desarrollo del paso
aleatorias 5. 5.
5.
continuas.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
El estudiante El estudiante El estudiante solo
expone en el foro expone de manera menciona el
Paso 6.
de la Unidad 2 el parcial el concepto concepto
Concepto en el 5
concepto seleccionado en el seleccionado sin
foro.
seleccionado de foro de la Unidad 2 una explicación del
manera clara y pero sin ejemplos mismo.
 completa con
ejemplos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante Aunque se entregó El estudiante no
consolidó el trabajo el trabajo, éste no consolidó el trabajo
Paso 7. de acuerdo a lo cumple con algunos de acuerdo a lo
Entrega del solicitado en los de los lineamientos solicitado en los 5
trabajo. lineamientos de los del anexo 3 de la lineamientos del
anexos de la guía. guía. anexo 3 de la guía.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 90