PRINCIPIOS

BÁSICOS DE LA
HERENCIA
HERENCIA
Es la ciencia que se encarga del estudio de la transmision de
las caracteristicas anatomicas, fisiologicas, etc; de un ser vivo
a sus descendientes, a traves del material genetico contenido
en el nucleo celular. El conjunto de todos los caracteres
transmisibles, cuya informacion esta contenida en los genes,
recibe el nombre de genotipo, su manifestacion exterior en
el cuerpo de un individuo se denomina fenotipo.
Acercamiento histórico
Las ideas sobre la herencia son muy antiguas.
Aristóteles (384-322 a.c) pensaba que el semen masculino y
femenino se mesclaban para dar origen a un nuevo ser.

También se pensaba que los demás organismo no

necesitaban de la mezcla por lo cual surgían por
generación espontaneas

Los espermistas : (S. XVII) son corriente que postulaban que

dentro de cada espermatozoide había un hombrecito
(homúnculo)que se implantaba en el útero de la mujer la
cual solo proveía el ambiente para su desarrollo.

Los ovistas: (S. XVII) corrientes que enunciaba los mismos

postulados de los espermistas solo que el homúnculo se
encontraba dentro del ovulo.

Nunca se pensó que el ovulo y el espermatozoide se

fusionaban para originara un individuo con características
de los progenitores.
Gregor Mendel
La genética moderna
tiene sus principios en las
contribuciones de Gregor
Mendel, quien en el 1865
propuso las leyes de
herencia que forman la
base de la genética
mendeliana.
Las siete características en el estudio de plantas de Mendel:

Cada
caracter (o
razgo) tiene
dos fenotipos
claramente
distinguibles.
CONCEPTOS RELACIONADOS
 Gen - Unida de herencia
que consiste de una
secuencia de ADN en un
cromosoma.

Los cromosomas están presentes en pares,

por lo tanto, los genes también están en
pares; uno proviene de la madre y el otro del
padre. Las formas alternas de un gen son los
alelos.
Si ambos alelos son idénticos para un gen, el organismo es homocigoto para
esa característica. Si son diferentes, es heterocigoto.
El conjunto de nuestros genes forma el genotipo; esta es nuestra huella de
identificación. La manifestación física del genotipo es nuestro fenotipo.
Esquemas que permiten
representar a las posibles
combinaciones de Cuadros de Punnett
genes de la
descendencia a partir de
los gametos de los
progenitores.
Fue propuesto en el siglo
XX por el genetista ingles
Reginald Punnet.
en las casillas exteriores
del cuadro se escriben
los genes de los
progenitores y en las
casillas internas las Se cruzan dos plantas: una
posibles combinaciones con semillas lisas LL y otra
de genes con semillas rugosas ll.
Segunda ley de Mendel: LEY DE LA
SEGREGACION
Postula que el carácter hereditario que se transmite
como una unidad que no se combina, se diluye o
se pierde al pasar de una generación a otra, sólo
se segrega o se separa.

Por tanto los dos genes que rigen cada carácter no

se mezclan ni se fusionan, sino que se segregan a la
hora de formarse los gametos, teniendo cada
gameto uno y sólo uno de los alelos diferentes.
Expresa la frecuencia genotípica y
fenotípica.
Tercera ley de Mendel: ley de la
distribución o segregación
independiente
Durante la formación de gametos los alelos de un
gen se transmiten en los alelos de otro gen .

Esto se dedujo porque Mendel no encontró

fenotipos intermedios en los cruces dihíbridos que
realizo.
Frecuencias: genotípica y fenotípicas
Conclusión: Tercera Ley de Mendel
Ley de la segregación
Independiente

Mendel concluyó que los diferentes rasgos son

heredados de manera independiente entre ellos;  estos
es, que el patrón de herencia de un rango no afectará
al patrón de herencia de otro. Esta afirmación sólo se
cumple en aquellos genes que no están ligados en
diferentes cromosomas o que están en regiones muy
separadas del mismo cromosoma
Ahora se preparará un
Cruces dihíbridos
cruces con dos rasgos
(dihíbrido): color y largo
del pelo en ratones.

Ambas características
muestran dominancia
completa, donde el color
negro y el pelo corto
dominan.

Cruce un ratón de pelo

corto negro y uno de pelo
marrón de pelo largo Use
“B” para el color y “S”
para el largo del pelo.

B: pelo negro, b: pelo

marrón
S: pelo corto, s: pelo largo
Práctica
Identifique los gametos, haga el cruce y muestre
los resultados en un Cuadrado de Punnet.
Indique las frecuencias genotípicas y fenotípicas
para la generación F2.
¿Qué probabilidad hay de que se produzca un
ratón de pelo marrón largo?

Resumen del procedimiento para hacer cruces

1. Determine el genotipo de los parentales.
2. Determine los gametos que producen los parentales.
3. Prepare el Cuadrado de Punnet y determine las combinaciones posibles y sus
frecuencias.
 Black, short-haired Brown, Long-haired

P
generation
BBSS bbss

Gametes
BS bs

F1
generation
Gametes formed by segregation and All BbSs
independent assortment of alleles

(cont’d next slide)

 Gametes formed by segregation and (cont’d)
independent assortment of alleles

Gametes from F1 female

1 1 1 1
4 4 4 4
BS Bs bS bs
Gametes from
F1 male
BBSS BBSs BbSS BbSs
1 Black, Black, Black, Black,
4 BS short short short short

BBSs BBss BbSs Bbss

1 Black, Black, Black, Black,
4 Bs short long short long

BbSS BbSs bbSS bbSs

1 Black, Black, Brown, Brown,
4 bS short short short short

BbSs Bbss bbSs bbss

1 Black, Black, Brown, Brown,
bs
4 short long short long

F2 generation (cont’d next slide)

 (cont’d)

F2 phenotypes

9 3 3 1
1 1 1 1
6
Black, 6
Black, 6
Brown, 6
Brown,
short-haired long-haired short-haired long-haired
Ejercicio:
Cuáles serían las combinaciones posibles
de alelos para un organismo cuyo
genotipo es: VVBB?
Y para un organismo cuyo genotipo es
VvBb?

VvBb
Primer Principio de la Herencia de Mendel:

Cromosomas homólogos
Principio de
Segregación de Mendel:
METAFASE I
los alelos se separan
antes de que los
gametos se formen.

METAFASE II

T t
Segundo Principio de la Herencia de Mendel:

Sorteo independiente de
alelos:
Los alelos de loci
diferentes se
distribuyen al azar en
los gametos
Esto resulta en
recombinaciones y
producción de
nuevas
combinaciones de
genes que no
necesariamente
encontramos en los
parentales.

* Alelos ligados=no se
“sortean”
independientemente, sino
que se heredan unidos.
Cruce de prueba
Si no conocemos el genotipo de una
planta (o sea, si es homocigota
dominante o heterocigota para una
característica), se puede hacer un cruce
de prueba de la planta X con una planta
homocigota recesiva para observar
cómo será la progenie y determinar el
genotipo de la planta parental.
Ejemplo: Suponga que se hace la cruza de prueba a
una rata hembra negra y se produce sólo
descendencia negra. Cuál será el genotipo para la
hembra?.
Tomemos el genotipo de la hembra como: N- , el
guión significa que no conocemos el otro alelo
para ese gen; ya que ella puede ser homocigota o
heterocigota; como desconocemos su esencia,
necesariamente recurrimos al cruce de prueba así:
N- x   nn
F1: Nn y -n
Esto indica que como toda la descendencia debe
ser negra, la única opción que existe es que la
hembra sea homocigóta NN y produzca únicamente
gametos tipo N; si fuese heterocigota, ella produciría
dos tipos de gametos N y n; así que la mitad de su
descendencia sería negra y la otra mitad blanca.
¿Cuál es el genotipo de esta planta?
Resultados de la generación F1:

50% de las plantas muestran un

fenotipo de tallos largos
50% tallos cortos.

t tt tt

¿Si toda la generación F1 fuera de

tallos largos?
Teoría cromosómica de la herencia
De acuerdo a los postulados de Mendel esta teoría afirma
que los genes o factores hereditarios están localizados en los
cromosomas.

En los 35 años en que no se conoció los estudio de Mendel se

dieron avances a nivel de la citología y la genética. Ej. Se
logro observar los cromosomas a nivel microscópico desde su
comportamiento durante la mitosis y la meiosis.

Este teoría se conoce tambien como Teoría cromosómica de

Sutton y Boveri . (Walter Sutton- Theodor Bveri) en 1902. Solo
fue aceptada hasta 1915 cuando Thomas Hurton Morgan y
sus colaboradores demostraron D la veracidad de sus
estudios al desarrollar experimentos con la mosca de la fruta.
Drosophila melanogaster.
 Las excepciones a las
leyes de Mendel

A medida que se avanzó en la investigación sobre

la herencia, se fue descubriendo que existían pares
de genes que no se heredaban en las proporciones
que había encontrado Mendel. Y por lo tanto no se
cumple siempre la tercera ley
Genes ligados
INDEPENDIENTES : cuando los caracteres
elegidos están regulados por genes
situados en distintos cromosomas.

Como se aprecia en el esquema los dos

caracteres elegidos por Mendel color de
la semilla "A" y forma de la semilla "B" se
encuentran en distintos cromosomas y
por lo tanto el individuo dihíbrido
AaBb formará cuatro clase de gametos
(AB, Ab, aB, ab ).

LIGADOS: En cambio si los genes que

estamos estudiando se encuentran
localizados en el mismo cromosoma , un
individuo que tuviera el mismo genotipo
dihíbrido AaBb sólo formará dos clases
de gametos, en el caso concreto del
esquema se formarán los gametos con
las combinaciones : AB, ab. 
Codominancia
Se presenta cuando un
individuo heterocigoto
expresa el fenotipo de
sus dos alelos al mismo
tiempo.

Ej: la flores de archira

estas plantas son
homocigotas amarillas u
homocigotas rojas al
cruzarlas obtenemos
flores amarillas con
pintas rojas.
Dominancia incompleta
Se presenta cuando
el fenotipo del
heterocigoto
resultante es
intermedio entre los
fenotipos de los
progenitores
homocigotos.

Ej: son las rosas.

Cuando se cruzan
plantas
homocigotas rojas
con una
homocigota
blanca. El resultado
es un heterocigoto
de color rosado
 Dominancia incompleta
• El organismo heterocigoto muestra un fenotipo intermedio a
los parentales.
Herencia
Poligénica
Es la herencia
determinada por la
acción de varios
genes y factores del
ambiente como la
nutrición, el clima e
incluso ciertas
enfermedades.

Características
comunes como la
altura, el peso y el
color de la piel.