INTRODUCCION

El diseño textil se encarga del diseño de ropa y accesorios

textiles creados dentro de las influencias culturales y
sociales de un periodo especifico, pero también abarca el
área automotriz.
Representa el estilo e idea del diseñador según su talento
y conocimientos. No debe confundirse con el corte y
confección o la sastrería, pues, aunque el diseño de moda
este muy ligado a estos, en realidad es una tarea distinta.
La psicología de la moda influye en muchos aspectos
dentro del ser humano, por ejemplo: el hecho de como el
color de una prenda puede llegar a cambiar tu estado de
ánimo, o bien, como te quita o te da seguridad para
unirte a un grupo social.
Los diseñadores textiles crean diseños de estampados,
tejidos y géneros de punto, alfombras y revestimientos de
paredes, en la industria automotriz, los textiles han sido
parte integral bien sea sirviendo de protección o para
mejorar el confort o simplemente para su enlucimiento,
otro producto de índole textil en los vehículos son las
alfombras que protegen los pisos. Existen otros
materiales que, así no estén a la vista, influyen de manera
directa en el buen funcionamiento de los automóviles.
Es importante que los diseñadores tengan un amplio
conocimiento especializado sobre el modo de uso y
comportamiento de los distintos tipos de tejido. Durante
las últimas décadas del siglo la moda
 ANTECEDENTES
comenzó a cruzar los límites internacionales rápidamente.
Los estilos populares occidentales fueron adoptados
alrededor de todo el mundo, y muchos diseñadores que
no eran occidentales tuvieron un alto impacto en la moda.
Materiales sintéticos como el elastano y la viscosa fueron
ampliamente usados y la moda, después de dos décadas
de mirar al futuro, volvió a buscar en sus raíces para
encontrar elementos de innovación.
En el curso de la revolución técnica e industrial que se
registró en numerosas naciones durante la terminación
del siglo XVIII y el primer cuarto del siglo XIX hubo una
gran aplicación a la industria de nuevas máquinas y del
vapor como elemento motor y se emplearon nuevas
técnicas en todas las esferas de la actividad humana,
también se fabricaron las primeras máquinas para tejer
como el telar mecánico, invento del clérigo
inglés Edmund Cartwright.
Hacia el final del siglo XVII en Inglaterra, la industria
tradicional se vio adelantada y rápidamente rebasada en
importancia por una nueva rama textil; el algodón,
importado entonces de la India. El mercado del algodón
había alcanzado tal magnitud que no podía ser satisfecho
únicamente por las importaciones. La producción
nacional se estableció fundamentalmente en Mánchester,
donde la humedad de su clima impedía que las fibras se
hicieran duras y quebradizas.
En un principio los métodos fueron los mismos que eran
ya empleados por los trabajadores manuales.
El rendimiento resultaba tan pobre y la necesidad de una
mejora técnica se hizo tan aguda que las primeras
invenciones aparecieron desde mediados del siglo XVIII,
aunque no fueron todavía muy aplicadas.
La industria del algodón adoptó la lanzadera de Kay, a
partir de 1760. En 1738 se patentó la primera Jenny, una
máquina de hilar sin los dedos, según definía su propio
autor. La intensificación de la mecanización adquirió un
ritmo cada vez más rápido en la industria textil inglesa. El
desarrollo técnico textil ejerció también su influencia en
ramas anexas como las del blanqueo,
el tinte la impresión. La sustitución de la energía humana
por la maquinaria favoreció la extensión del sistema fabril
en las hilaturas. Desde que se inventaron las primeras
máquinas de hilar hubo industriales que las instalaron
agrupados en grandes edificios próximos a fuentes de
energía hidráulica. Con la invención de la máquina de
agua este sistema se extendió todavía más.
En el siglo XX nació una industria textil más tecnificada e
industrializada que colaboró con el desarrollo de la
industria automotriz, brindando lo mejor de sí, en un
negocio que ha sido de gran beneficio mutuo. Al
comienzo, no solo preparó las telas para cubrir las sillas y
algunos paneles interiores, sino que fabricó las carpas de
lona, pues en sus inicios la mayoría de los carros eran
convertibles, además muchos de los primeros vehículos
de combustión interna y/o eléctricos ofrecían privacidad
a los propietarios más discretos.
 DEFINICION
Área dedicada a la producción de productos que atañen
la industria textil.
La elaboración de productos para la industria textil, como
es el caso de las fibras, los hilos y tejido textil con
propiedades y características específicas, con el objetivo
de cumplir con necesidades humanas diversas, como es el
caso de la obtención de insumos para el desarrollo de
otros productos, ejemplo de ello son los productos
utilizados en los campos de la confección y decoración de
prendas de vestir. De igual forma al diseño textil se le
relaciona con los textiles técnicos, una especialidad en la
que se desarrollan telas especializadas para diversos
ámbitos, como pueden ser la medicina, arquitectura,
ingeniería y deportes, etc.
 FUNDAMENTACION
En la elaboración este proyecto se da a conocer
información importante sobre la carrera de diseño textil,
ya que se puede llegar a tener una idea equivocada de lo
que esto puede ser. La industria textil abarca muchas
áreas como la automotriz, es muy distinta a la del diseño
textil de modas, pero ambas tienen los mismos principios:
 Satisfacer al cliente
 Imprimir estética y goce visual
 Inducir al consumo
 Mantener la calidad
El diseñador, en su propósito de hacer un diseño eficiente
e integral, debe ponderar lo señalado anteriormente,
cabe mencionar que estas categorías son fundamentales
para que en su conjunto puedan crearse diversas ideas de
patronaje.
Con base a una evolución humanista, esta carrera
contribuye a fortalecer la responsabilidad social
aportando profesionistas del textil capaces de incidir en
campos que les permitan intervenir en el entorno social
nacional a través de esta industria en crecimiento.
 JUSTIFICACION
La importancia del desarrollo de este proyecto de
investigación, se basa en afianzar los conocimientos sobre
el tema textil y además buscar y conocer las
inconformidades de la sociedad, por ende, su importancia
también se basa en materiales o insumos requeridos del
producto.
Todas las personas serán beneficiadas con los resultados
de la investigación, ya que a lo largo de la elaboración se
adquieren nuevas ideas y quien desee conocer sobre esta
carrera, podrá adquirir algunos conocimientos previos.
La ingeniería textil integra un conjunto de conocimientos
que han sido la base fundamental del progreso
tecnológico de esta industria en los últimos siglos. La
presencia de los ingenieros textiles ha sido una constante
para el progreso del conocimiento y para la aplicación de
las nuevas tecnologías.
 OBJETIVOS
 Promover, incentivar, desarrollar y divulgar la
educación del diseño.
 Contribuir a la actualización permanente, a la
discusión crítica y a la investigación de todas las
etapas del conocimiento textil.
 Considerar el diseño como el acto proyectual que
utiliza la racionalidad y la sensibilidad para la
creación de elementos para en uso del hombre
 METODOLOGIA
Procedimiento específico para resolver un problema de
diseño. No es una receta ni un conjunto de instrucciones
mecánicas infalibles. Es un Instrumento o Herramienta
FLEXIBLE. Puede decirse que es “como” resuelvo
determinado problema o situación de diseño. Los
métodos de diseño pueden considerarse en general como
todo modo de trabajo para elaborar un diseño. Como
concepto más amplio, puede decirse que: son todos y
cada uno de los procedimientos, técnicas, herramientas,
instrumentos que ayudan a lograr un diseño determinado
y a su vez, son las distintas clases de actividades que el
diseñador utiliza y combina entre sí en un proceso
general de diseño. Algunos de los métodos son los
procedimientos convencionales y normales de diseño,
como el dibujo, que es el método más común, es decir
"diseñar dibujando". Sin embargo, desde los años sesenta
se ha producido un desarrollo notable de otro tipo de
procedimientos para diseñar, que pueden describirse
como no convencionales y que se conocen y estudian a
partir de la bibliografía pertinente como "nuevos
métodos de diseño".
El ingeniero de diseño, a través de la ingeniería del
diseño, es el que se encarga de utilizar el conocimiento
científico en las tareas de desarrollo de proyectos de
diseño.
Los métodos de diseño se pueden clasificar desde una
perspectiva histórica en dos etapas fundamentales: los
métodos artesanales o intuitivos, en los que la propuesta
se presenta en un plano o dibujo sobre el que se realizan
todos los comentarios y modificaciones, y los métodos
contemporáneos, aptos para afrontar problemas más
complejos mediante el proceso sistemático organizado.
Los primeros resultan insuficientes en muchos casos,
dada la gran complejidad que requieren un elevado
número de proyectos industriales. Los métodos
contemporáneos son procedimientos elementales y con
una finalidad parcial que cumplen determinadas misiones
en el proceso de diseño (Jones, 1992).
Los métodos contemporáneos de diseño se pueden
clasificar como métodos creativos si su finalidad es
estimular este tipo de pensamiento eliminando bloqueos
mentales o métodos racionales si su finalidad es
establecer un enfoque sistemático con un marco de
referencia lógico en el diseño.
Adicionalmente, la investigación transversal se centra en
el desarrollo de herramientas, técnicas y métodos que
puedan apoyar a la ingeniería del diseño desde todas
estas perspectivas, además de en el desarrollo de
herramientas de soporte a la toma de decisiones y
métodos para conseguir la integración en el campo del
diseño. Esta clasificación difiere de las tradicionales al
tener en cuenta el foco sobre el que actúa el método, en
contraposición a las clasificaciones tradicionales de Cross
y Jones, por las cuales los métodos se clasifican con
relación a sus mecanismos de funcionamiento interno.
Esta ofrece una clasificación clara y nueva de los
métodos, con la que se pueden definir fácilmente las
mejoras que se obtendrán de su aplicación.
En esta clasificación se debe incluir la flexibilidad dentro
de la perspectiva del diseñador, pues a pesar de su
popularidad, no es todavía un concepto madurado
comparado con la optimización y la robustez, por
ejemplo. No obstante, debe ser reconocida como un
atributo crítico de un sistema, proceso u organización,
pues se necesita para hacer frente a la incertidumbre y al
cambio e implica la habilidad de cambiar y adaptarse a
una serie de condiciones (Saleh, 2009).
Por tanto, para conocer el punto en el que se encuentran
actualmente los métodos de diseño y la dirección en la
que avanza su investigación, debemos analizar cada una
de estas perspectivas actuales de estudio expuestas, para
identificar los métodos de diseño contenidos en cada una
de ellas con el fin de obtener una clasificación y una
exposición detalladas de estos.
 CAPACITACION TEORICA
Las empresas actualmente deben afrontar las exigencias
que existen en el ambiente externo, como la
competitividad en nuestros días. Deben prepararse para
mantener y defender su posición dentro del mercado
mejorando su productividad. Las fuentes de los cambios
de productividad son numerosas, entre los que se puede
mencionar: cambios en los métodos de trabajo,
modificaciones en la ingeniería del producto, mejoras en
la distribución de las instalaciones, rediseño del producto,
capacitación de los empleados y otros. Después de que
los empleados han sido seleccionados y orientados, es
posible que aun deban adquirir las habilidades, el
conocimiento y las actitudes necesarias para
desempeñarse adecuadamente. El fin de capacitar es
lograr un cambio en el personal, que, a su vez, aumente
su capacidad para alcanzar las metas establecidas,
reduciendo el tiempo de producción y desperdicio de
material. La capacitación se define como toda la actividad
que enseñan a los empleados la forma de desempeñar su
puesto actual. La función principal de capacitar al
empleado es de proveerle los conocimientos,
desarrollarle habilidades y mejorar sus actitudes, con la
finalidad de lograr los objetivos de la empresa y aumentar
el bienestar del individuo. La capacitación técnica es el
proceso de enseñar al nuevo empleado las habilidades
básicas que necesita para desempeñar su trabajo. La
capacitación practica busca mejorar la productividad de la
empresa incrementando los niveles de habilidad.
 CAPACITACION PRACTICA
El capacitar al operario beneficiaría a la empresa
aumentando el nivel de producción y mejorando la
calidad de las piezas. La capacitación debe ser una
característica continua si ha de mejorarse la
productividad total en todo momento. Una razón por la
que debería capacitarse a los empleados, es para
disminuir los niveles de desperdicio y las posibilidades de
accidentes dentro de la planta. También, al innovar
productos y ante cambio de estrategias de la 4 empresa,
es necesario el entrenamiento y capacitación de los
nuevos procedimientos para todos los empleados. El
proceso básico de la capacitación consta de 4 pasos. 1)
Evaluar: es buscar si existe algún problema dentro de la
organización que puede ser corregido por medio de la
capacitación. 2) Definir Objetivos del Programa: Estos
objetivos deben ser medibles y observables del
desempeño que se espera de los empleados capacitados.
3) Capacitación: Se escoge la técnica de capacitación y se
efectúa el entrenamiento., 4) Evaluación: Se mide la
reacción, el aprendizaje, conducta o resultados del
programa. Y se comparan con los objetivos definidos.
Para el análisis de requerimiento de capitación, existen
dos técnicas: análisis de la tarea y el análisis del
desempeño. El análisis de la tarea es un estudio detallado
de un puesto para identificar la experiencia requerida, a
fin de que pueda instituirse un programa de capacitación
apropiado. Este análisis es apropiado para determinar las
necesidades de capacitación de los empleados que son
nuevos en sus puestos. En cambio, el análisis del
desempeño es básicamente comprende el evaluar el
desempeño de los empleados actuales para determinar si
la capacitación podría reducir problemas en se presentan
en la ejecución del trabajo. Este análisis comprende de 10
pasos: 1) Evaluación del desempeño: Evaluar el
rendimiento de empleados. 2) Análisis costo/Valor:
determinar si la rectificación del problema justifica el
tiempo y el esfuerzo 3) Distinguir entre problemas de no
puede hacerse y no quiere hacerse: Este es el núcleo del
análisis. Se deben efectuar las preguntas: ¿Sabe la
persona qué hacer?, Podría la persona hacer el trabajo si
quisiera? ¿Y Desea la persona hacer el trabajo? 4) Si es no
puede hacerse, fijar estándares: Fijar criterios. 5) Si es no
puede hacerse, eliminar obstáculos en el sistema: si el
empleado tiene todo el material y todos los recursos
necesarios para efectuar su trabajo como se espera. 6) Si
es no puede hacerse, Práctica: los empleados pierden a
veces cierta experiencia por falta de práctica. 7) Si es no
puede hacerse, Capacitación 8) Si es no puede hacerse,
cambiar de puesto 9) Si es no puede hacerse, transferir o
despedir.
 MATERIALES
FIBRAS
Todas las fibras textiles encuentran aplicación en el sector
de los textiles técnicos; tanto las fibras naturales, como
las fibras artificiales o las fibras sintéticas. No obstante, la
aparición de nuevas familias de fibras con elevadas
prestaciones mecánicas, térmicas, de resistencia a los
agentes químicos, etc., es uno de los factores que ha
contribuido esencialmente a configurar el sector actual
de textiles de uso técnico, capaz de dar respuesta a
solicitaciones que hace unas décadas eran impensables
en un material textil
En el área de la construcción se utilizan fibras de vidrio,
polipropileno o acrílicas para refuerzo de elementos
constructivos de hormigón, o como aislantes del calor,
ruido, etc.
En el área de protección personal, se utilizan, para el
aislamiento térmico, distintos tipos de fibras de relleno,
productos de peso ligero y alto volumen para crear un
espacio aislante de aire inmóvil. Se trata de fibras huecas,
distintas secciones transversales, y micros-fibras de
diferentes diámetros.

En la industria de los materiales compuestos, la fibra de

vidrio o de carbono se ha venido utilizando como
refuerzo de la matriz de resina.

HILOS
A excepción, lógicamente de los hilos de coser en
indumentaria de protección, filtros, sacos de embalaje,
eslingas, etc., los hilos no tienen una aplicación directa
que no sea la de construir un producto intermedio para la
fabricación de tejidos de calada, tenidos de punto,
trenzados, cuerdas, etc.

TRENZADOS, CUERDAS Y REDES

El término trenzado designa a una estructura textil mono
axial y bidimensional, caracterizada por el
entrecruzamiento recíproco de un sistema de hilos
dispuestos en diagonal. Esta estructura, plana o tubular,
se caracteriza por una geometría variable y deformable
(diámetro, anchura, ángulo de trenzado, etc.)

La evolución ha permitido una ampliación de las

posibilidades de los productos obtenidos por la técnica
convencional, tanto por el desarrollo de nuevas opciones
de texturas, como por la aplicación de nuevos materiales.
Sus posibilidades de aplicación se encuentran en el
recubrimiento de cables eléctricos, en cordones para
diferentes usos de indumentaria o materiales para
refuerzo o sujeción; un área de aplicación de los
productos con un elevado valor añadido es la de los
trenzados para suturas, elaborados con una gran
diversidad de hilos de fibras textiles, o la de los trenzados
de polietileno de alta tenacidad, que se emplean como
sustitutivos de ligamentos rotos de la rodilla, con una
resistencia a la flexión superior a los 40 millones de ciclos.
En material deportivo, como es el caso de los yates, se
utilizan los trenzados para drizas y eslingas, en las que se
combina bajo peso, alta resistencia, baja elongación, alta
flexibilidad y durabilidad.
 RESULTADOS
El diseñador de Moda de la Universidad de Guadalajara es
consciente del entorno social, ambiental, comercial y
momento histórico en el cual se encuentra, es generador
de tendencias con base en el análisis de estos factores,
creando así elementos de autenticidad. Es ético, es capaz
de gestionar recursos en mercados globales, es profundo
conocedor de las líneas de producción de la industria lo
cual da como resultado un profesionista selectivo, creativo
e innovador tanto con empresas tradicionales como de
nueva generación, tiene la visión para crecer y adaptar con
base en la detección de necesidades sociales.
En función de lo anterior, se desglosan las siguientes
competencias:
 Una preparación académica y cultural de nivel medio
superior.
 Habilidades
o Conoce el entorno social y momento histórico en el
cual se encuentra.
o Crea tendencias de moda con base en el análisis de
estos elementos.
o Domina la comunicación de conceptos a través
informes escritos, dibujos, esquemas y modelos.
o Es emprendedor y gestiona recursos en entornos
globales.
 o Conoce las líneas de producción de la industria del
vestir y de la moda.
o Domina la metodología del diseño de modas y a
través de ello es creativo e innovador.
o Usa y aprovecha las innovaciones tecnológicas para
hacer eficiente los procesos involucrados en el
sector de la moda y el vestido.
o Organiza grupos de productores, empresas y
sociedades para producir, transformar y
comercializar sus productos.
 Conocimientos
o Tiene conocimiento académico en el área del
estudio de las diferentes proporciones y tallas del
cuerpo humano.
o Elaborará presupuestos para la integración de
proyectos.
o Conoce los mecanismos de percepción para el
análisis e interpretación del entorno.
o Conoce, administra y controla los recursos y
procesos de producción, transformación y
comercialización de una empresa.
o Conoce y aplica la legislación y normatividad
relacionada con la industria la moda y el vestido.
o Domina las tecnologías y herramientas, tanto
tradicionales como de nueva generación en la
confección y la moda.
 Actitudes:
o Maneja elementos de autenticidad y ética.
o Tiene actitud responsable y de servicio.
o Trabaja responsablemente con los recursos
humanos.
o Es emprendedor y desarrolla la gestión.
o Trabaja en equipo en el ámbito laboral.
o Promueve políticas públicas para la planeación y
desarrollo de sector del vestido y de la moda.
o Detecta necesidades del mercado y conoce su
impacto social.
o Identifica y desarrolla las oportunidades de negocio
atendiendo las demandas en los niveles local,
regional, nacional e internacional.
 CONCLUSION
Después de la extensa indagación que realice durante la
elaboración de este proyecto, llegue a la conclusión de
que realmente me interesa estudiar esta carrera ya que
considero que el diseñador tallerista se enfrenta a la
industria, no sólo con un conjunto de habilidades
técnicas, sino también con una amplia y cimentada
educación en el campo humanístico e investigativo, lo
cual le permite formar un criterio único y evolutivo, que
motiva el pensamiento creativo, el gestionamiento y la
innovación empresarial; forjando así profesionales
competentes que superan con destreza los retos de la
industria de la moda, permitiéndoles estar más acorde
con las necesidades cambiantes del mercado en una
sociedad y economía globalizada.

Bibliografías
https://es.wikipedia.org/wiki/Diseño_textil
https://www.monografias.com/docs/Origen-del-diseño-textil-y-moda-
PK4HB5TPCDUNZ
http://www.insht.es/InshtWeb/Contenidos/Documentacion/TextosOnli
ne/EnciclopediaOIT/tomo3/89.pdf
https://www.ecured.cu/Diseño
https://www.iqpc.es/industria-textil/
CENTRO DE BACHILLERATO
TECNOLOGICO INDUSTRIAL Y
DE SERVICIOS NO.211
SAN JORGE TEZOQUIPAN

NOMBRE DEL PROYECTO: DISEÑO TEXTIL Y

MODA
NOMBRE DEL PROFESOR: FEDERICO
TORRES TREJO
NOMBRE DE LA ALUMNA: YULEIMY
VASQUEZ RAMOS
ESPECIALIDAD: PRODUCCION INDUSTRIAL
DE ALIMENTOS
GRADO Y GRUPO: 6 AMPIA
 INDICE
INTRODICCION…………………………………………………… 3
ANTECEDENTES………………………………………………….. 4-5
DEFINICION………………………………………………………… 6
FUNDAMENTACION……………………………………………. 7
JUSTIFICACION……………………………………………………. 8
OBJETIVOS………………………………………………………….. 9
METODOLOGIA…………………………………………………… 10-12
CAPACITACION TEORICA…………………………………….. 13
CAPACITACION PRACTICA…………………………………… 14-15
MATERIALES……………………………………………………….. 16-17
RESULTADOS……………………………………………………….. 18-20
CONCLUSION Y BIBLIOGRAFIAS……………………………. 21