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RC-07-012
Área Curricular Formación General Universitaria Rev. 01-09/09
Datos de identificación
Nombre de la unidad de aprendizaje: Ambiente y sustentabilidad
Semestre ó etapa: 4º a 6º semestre Créditos: UANL 2
Responsables del diseño: ¹ Dr. Juan Manuel Alfaro Barbosa, ²Dr. Gustavo Ángel Martínez Turanzas, ³M.C. Benjamín
Limón Rodríguez, 4Dr. Gilberto Tijerina Medina,5M.C. María Magdalena Ramos
Granados, 6Dr. Med. Juan Miguel Reyes Amézcua
Presentación:
La Universidad Autónoma de Nuevo León en su Visión UANL 2012, emprende acciones concretas para dar respuesta y satisfacer
las demandas de la ONU, UNESCO, ANUIES y la Sociedad del Conocimiento, así como para enfrentar los grandes retos que plantean,
desde ahora, el cambio socioeconómico, la disminución de la pobreza, la protección del ambiente y uso racional y eficiente de los recursos
naturales y la consolidación del desarrollo sustentable, así como en el contexto del Decenio de las Naciones Unidas de la Educación
para el Desarrollo Sustentable (2005 – 2014).
La unidad de aprendizaje es pertinente con el contexto de la actualización del Área Curricular Formación General Universitaria ya que en
esta actualización, el diseño y elaboración fue de acuerdo a los nuevos modelos centrados en el aprendizaje y la construcción de
competencias generales y especificas.
Para lograr que los estudiantes desarrollen las competencias se han propuesto una serie de unidades de aprendizaje fundamentales y
complementarias y continuando transversalmente el desarrollo de las competencias generales en el resto de las unidades de aprendizaje
propias de los diferentes planes de estudio.
La unidad de aprendizaje fundamental Ambiente y sustentabilidad del Área Curricular Formación General Universitaria.
Ambiente y sustentabilidad:
Unidad de aprendizaje fundamental
Área Curricular Formación General Universitaria
Representación gráfica:
Ambiente y sustentabilidad:
Unidad de aprendizaje fundamental
Área Curricular Formación General Universitaria
Reconocer que en la naturaleza todo se regula, se renueva, se recicla, se conserva y esta en balance con base
en principios básicos biológicos y biogeoquímicos.
Ambiente y sustentabilidad:
Unidad de aprendizaje fundamental
Área Curricular Formación General Universitaria
Unidad 2: Principios de sustentabilidad
Capacidad de adquirir una cultura ambiental para promover un desarrollo sustentable, a través de la comprensión holistica de
la realidad y la plantación e implementación innovadora y creativa de soluciones.
Entender que el desarrollo sustentable requiere una consecución balanceada de los elementos de las cuatro
dimensiones (ambiental, social, económico y político) que lo integran.
Capacidad para analizar los efectos que sobre la sustentabilidad del ambiente ejercen: el crecimiento demográfico, Ambiente y sustentabilidad:
Unidad
el desarrollo tecnológico, los esquemas económicos en los niveles global, regional y local y los sistemas de educación de aprendizaje fundamental
superior.
Área Curricular Formación General Universitaria
Unidad 3: Problemática ambiental
Capacidad para reconocer que las actividades antropogénicas han sobrepasado el umbral de tolerancia de los ecosistemas, dando
por resultado un cambio global critico en el sistema terrestre, caracterizado por la disminución de la biodiversidad y cambios en el
sistema climático.
Aptitud para comprender el origen y consecuencias de la problemática ambiental a nivel local, regional y global.
Ambiente y sustentabilidad:
Unidad de aprendizaje fundamental
Área Curricular Formación General Universitaria
Unidad 4: Salud ambiental
Capacidad para analizar y explicar los efectos que sobre el ambiente y salud humana ejercen: el crecimiento demográfico, los
hábitos de consumo, el desarrollo tecnológico y los esquemas económicos en los niveles local, regional y global.
Reconocer y explicar el propósito y objetivos de la Legislación Ambiental, así como describir los conceptos útiles de la misma.
Distinguir y categorizar las implicaciones legales en materia ambiental que define la participación de su campo profesional en la protección de los recursos
naturales y protección al ambiente.
Habilidad para recurrir a las instancias correctas para exigir el cumplimiento de la normatividad ambiental en referencia a la eficiente administración de
los recursos naturales y conservación de los ecosistemas. Ambiente y sustentabilidad:
Unidadhumana
Comprender y señalar la importancia de la ética ambiental y aplicara las estrategias y normatividad para la sustentabilidad de la sociedad de aprendizaje fundamental
y su ambiente.
Área Curricular Formación General Universitaria
Producto integrador:
Presentación y defensa de un documento escrito, que desarrolle el análisis crítico y proponga soluciones a un problema ambiental
específico, en consonancia con el desarrollo sustentable.
Bibliografía:
Alfaro, Limón, Martínez, Ramos, Reyes y Tijerina (2001), Ciencias del ambiente. CECSA. México.
Tyler Miller, Jr. G. 1994. Ecología y Medio Ambiente. Séptima Edición. Grupo Editorial Iberoamerica, S. A. De C. V. México.
CLIMATE AND ATMOSPHERE (2007) obtenido el 06 de agosto de 2007 de base de datos en la World Wide Web: International
Institute for Sustainable Development: http://www.iisd.ca/publications_resources/climate_atm.htm#united
Ambiente y sustentabilidad:
Unidad de aprendizaje fundamental
Área Curricular Formación General Universitaria
Ambiente y sustentabilidad:
Unidad de aprendizaje fundamental
Área Curricular Formación General Universitaria
TOTAL 100
* Criterios de rechazo o anulación, sin evaluación: asistencia menor a 80%; participación menor a 80% en actividades diarias;
contenido parcial o totalmente copiado. Además, es importante señalar que la simple entrega de las diversas actividades no
garantiza el 100% de los puntos. Ocho elementos a considerar para evaluar los trabajos se relacionan con las ideas escritas por
parte del alumno: síntesis, relevancia, comprensión, interpretación, orden, coherencia, redacción y ortografía. Finalmente, se
tomará en cuenta la puntualidad en su entrega y el formato solicitado.
Ambiente y sustentabilidad:
Unidad de aprendizaje fundamental