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1.

VALIDACIÓN DE INSTRUMENTO

1.1. INSTRUMENTOS A VALIDAR

Con el objeto de recolectar datos con estudiantes, se definió una encuesta para medir el grado
de aceptación y motivación generado por el ambiente Virtual de Aprendizaje luego de ser
utilizado por los alumnos, y una prueba de conocimiento que mide el pensamiento geométrico
que poseen los alumnos. Ambos instrumentos se valorarán según la siguiente tabla:

1 2 3 4 5

Bajo Regular Bueno Muy Bueno Excelente

DESCRIPCIÓN DE INSTRUMENTOS POR VARIABLE

VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES INSTRUMENTO


INDEPENDIENTE UTILIZADO
DVI1: IVI1:
Informativa o Recursos digitales
propuestos
o Facilidad de uso de recursos
TIC provistos
DVI2:
IVI2:
o Diseño de Guiones de
Práxica aprendizaje
Aplicación de un
ambiente virtual Cuestionario a
de aprendizaje DVI3: estudiantes
IVI3:
con herramientas Comunicación o Recursos y acciones para la
gráfico lúdicas interacción docente-alumno.

DVI4: IVI4:
o Estrategias de
Tutorial y Evaluativa acompañamiento y
retroalimentación
o Instrumentos de evaluación
IVI5:
DVI5:
Interés y motivación hacia el uso
Actitudinal
del ambiente virtual
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES INSTRUMENTO
DEPENDIENTE UTILIZADO

DVD1: IVD1:
Componente descriptivo o Compresión de conceptos Prueba de
geométricos Conocimiento y
cuestionario
o Utilización de conceptos
geométricos

IVD2:
DVD2: o Actividades didácticas de aula
Desarrollo de Componente Instructivo o Recursos didácticos utilizados
Pensamiento o Estrategias de enseñanza y
Geométrico” aprendizaje

IVD3:
DVD3:
o Interés hacia la asignatura
Actitudinal
o Desarrollo de Motivación

INSTRUMENTO PARA MEDIR LA ACEPTACIÓN Y MOTIVACIÓN GENERADO POR


EL USO DEL AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES

Título Investigación: Aplicación de un ambiente virtual de aprendizaje con herramientas gráfico


lúdicas para desarrollar el pensamiento geométrico en estudiantes de grado quinto de básica
primaria de la institución Ciudadela educativa del Magdalena Medio de Barrancabermeja, 2019.

OBJETIVO: Recolectar información primaria sobre el grado de aceptación y motivación


generada por el AVA en el proceso enseñanza-aprendizaje de la geometría en grado quinto de
la Institución Ciudadela Educativa del Magdalena Medio de Barrancabermeja.
INSTRUCCIONES: En el siguiente cuestionario deberá responder cada pregunta asignando un
valor según la siguiente escala de valoración:
1 2 3 4 5

Bajo Regular Bueno Muy Bueno Excelente

CUERPO DEL INSTRUMENTO


VALORACIÓN
DIMENSIONES INDICADORES ÍTEMS O PREGUNTAS 1 2 3 4 5
DVI1: IVI1: ¿Cuál es su apreciación sobre los recursos digitales
Informativa o Recursos digitales propuestos utilizados en el Ambiente Virtual de Aprendizaje para
proporcionarle información sobre los temas de
o Facilidad de uso de recursos geometría abordados?
TIC provistos
¿Cómo calificas la facilidad de uso que poseía el
ambiente virtual de aprendizaje?

IVI2: ¿Cuál es su apreciación sobre del diseño de las


DVI2:
o Diseño de Guiones de secuencias didácticas de aprendizaje utilizado para
aprendizaje organizar las actividades en al Ambiente virtual de
Práxica aprendizaje?

¿De qué manera calificas el tiempo y los recursos


entregados en las actividades de planeación del AVA
(videos, actividades interactivas, etc?

DVI3: IVI3: ¿Cómo consideras fueron los recursos y herramientas


proporcionadas por el AVA para facilitar la comunicación
Comunicación o Recursos y acciones para la entre docente y alumno, y alumno- alumno?
interacción docente-alumno.

IVI4:
DVI4: o Estrategias de acompañamiento ¿Cómo calificas la forma de evaluación utilizada en el
y retroalimentación ambiente virtual de aprendizaje?

Tutorial y o Instrumentos de evaluación


Evaluativa

IVI5:
¿De qué manera te motivo y despertó el interés el uso
DVI5: Interés y motivación hacia el uso del Ambiente virtual de Aprendizaje que utilizaste?
del ambiente virtual
Actitudinal

¿De qué manera te motivo y despertó el interés el uso


del Ambiente virtual de Aprendizaje que utilizaste?

INSTRUMENTO PARA MEDIR EL NIVEL DE PENSAMIENTO GEOMÉTRICO DE


LOS ESTUDIANTES DE GRADO QUINTO DE PRIMARIA

TÍTULO INVESTIGACIÓN: Aplicación de un ambiente virtual de aprendizaje con herramientas


gráfico lúdicas para desarrollar el pensamiento geométrico en estudiantes de grado quinto de
básica primaria de la institución Ciudadela educativa del Magdalena Medio de Barrancabermeja,
2019.

OBJETIVO: Recolectar información primaria sobre el nivel de pensamiento geométrico que


poseen los alumnos de grado quinto de la Institución Ciudadela Educativa del Magdalena Medio
de Barrancabermeja.

INSTRUCCIONES: La prueba será valorada según la siguiente escala:

1 2 3 4 5

Bajo Regular Bueno Muy Bueno Excelente

CUERPO DEL INSTRUMENTO

A continuación se presenta la prueba de conocimiento a aplicar, la cual consta de 15 preguntas,


y será la misma que se aplique como Pre test y Pos test.
PRUEBA DE CONOCIMIENTO SOBRE PENSAMIENTO GEOMÉTRICO

NOMBRE ALUMNO: _______________________GRADO:________________________

Pregunta1.

Pregunta 2.
Pregunta 3.

Pregunta 4.
Pregunta 5.

Pregunta 6.
Pregunta 7.

Pregunta 8.
Pregunta 9

Pregunta 10.
Pregunta 11
Pregunta 12.

Pregunta 13.
Pregunta 14.

Pregunta 15.
1.2. VALIDACIÓN POR JUICIO DE EXPERTOS
El juicio de expertos se define como una opinión informada de personas con trayectoria en el
tema, que son reconocidas por otros como expertos cualificados en éste, y que pueden dar
información, evidencia, juicios y valoraciones. Para este caso, se escogió 3 personas de la ciudad
de Barrancabermeja con trayectoria en investigación educativa, los cuáles han dirigido proyectos
de investigación en diversas instituciones educativas de la ciudad, así como orientando procesos
formativos en tecnología educativa. Para la validación de los instrumentos, se utilizó una matriz
de valoración con diez criterios, lo cuáles permiten valorar la claridad, objetividad, actualidad,
organización, suficiencia, intencionalidad, consistencia, coherencia, metodología y pertinencia.
2. JUICIO DE EXPERTOS PARA VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO

2.1. INFORME DE OPINIÓN DE EXPERTO

Título de la investigación: Aplicación de un ambiente virtual de aprendizaje con herramientas


gráfico lúdicas para desarrollar el pensamiento geométrico en estudiantes de grado quinto de
básica primaria de la institución Ciudadela Educativa del Magdalena Medio de Barrancabermeja,
2019.

Nombre del instrumento: Instrumento para la recolección de datos sobre el proceso


enseñanza-aprendizaje de la geometría en grado quinto de la Institución Ciudadela Educativa
del Magdalena Medio de Barrancabermeja.

I. DATOS DEL INFORMANTE:

1.1 Apellidos y Nombres: Álvaro Acosta Agón


1.2 Cargo e Institución donde labora: Docente Tecnología Institución CASD
Barrancabermeja.

II. DATOS DEL TESISTA:

1.1 Apellidos y Nombres: María Carolina Santos


1.2 Doctorado: Doctorado con mención en Educación.

III. ASPECTOS DE VALIDACIÓN:

INDICADORES CRITERIOS Deficiente Regular Buena Muy Excelente


00-30% Buena 91-100%
31-50% 51-70% 71-90%
1.CLARIDAD Está formulado con lenguaje 95%
apropiado.
2.OBJETIVIDAD Está expresado en 90%
conductas observables.
3.ACTUALIDAD Adecuado al avance de la 90%
ciencia y la tecnología.
4.ORGANIZACION Existe una organización 96%
lógica.
5.SUFICIENCIA Comprende los aspectos en 90%
cantidad y calidad
6.INTENCIONALIDAD Adecuado para valorar 97%
aspectos de la investigación
a realizar.
7.CONSISTENCIA Basado en aspectos teórico 90%
científicos del tema de
investigación.
8.COHERENCIA Entre dimensiones (si 95%
hubiera), indicadores, ítems
e índices
9.METODOLOGIA La estrategia responde al 97%
propósito de la investigación
10. PERTINENCIA El instrumento es adecuado 94%
para el propósito de la
investigación.

IV. PROMEDIO DE VALORACIÓN: 93.4 %

V. INFORME DE APLICABILIDAD:

(X) El instrumento puede ser aplicado, tal como está elaborado. (…) El instrumento
debe ser mejorado antes de ser aplicado, y nuevamente validado.

Lugar y fecha: Barrancabermeja (Santander-Colombia), 18 de Junio del año 2019

.......................................................................
Firma del Experto Informante.

DNI. Nº 90456789 Teléfono Nº 3124014402


2.2. INFORME DE OPINIÓN DE EXPERTO

Título de la investigación: Aplicación de un ambiente virtual de aprendizaje con herramientas


gráfico lúdicas para desarrollar el pensamiento geométrico en estudiantes de grado quinto de
básica primaria de la institución Ciudadela Educativa del Magdalena Medio de Barrancabermeja,
2019.

Nombre del instrumento: Instrumento para la recolección de datos sobre el proceso


enseñanza-aprendizaje de la geometría en grado quinto de la Institución Ciudadela Educativa
del Magdalena Medio de Barrancabermeja.

I. DATOS DEL INFORMANTE:

1.1 Apellidos y Nombres: Edwin Durán Blandón


1.2 Cargo e Institución donde labora: Docente Matemáticas Institución Ciudadela
Educativa del Magdalena Medio Barrancabermeja.

II. DATOS DEL TESISTA:

1.1 Apellidos y Nombres: María Carolina Santos


1.2 Doctorado: Doctorado con mención en Educación.

III. ASPECTOS DE VALIDACIÓN:

INDICADORES CRITERIOS Deficiente Regular Buena Muy Excelente


00-30% Buena 91-100%
31-50% 51-70% 71-90%
1.CLARIDAD Está formulado con lenguaje 97%
apropiado.
2.OBJETIVIDAD Está expresado en 90%
conductas observables.
3.ACTUALIDAD Adecuado al avance de la 92%
ciencia y la tecnología.
4.ORGANIZACION Existe una organización 94%
lógica.
5.SUFICIENCIA Comprende los aspectos en 90%
cantidad y calidad
6.INTENCIONALIDAD Adecuado para valorar 95%
aspectos de la investigación
a realizar.
7.CONSISTENCIA Basado en aspectos teórico 92%
científicos del tema de
investigación.
8.COHERENCIA Entre dimensiones (si 93%
hubiera), indicadores, ítems
e índices
9.METODOLOGIA La estrategia responde al 95%
propósito de la investigación
10. PERTINENCIA El instrumento es adecuado 95%
para el propósito de la
investigación.

IV. PROMEDIO DE VALORACIÓN: 93.3 %

V. INFORME DE APLICABILIDAD:

(X) El instrumento puede ser aplicado, tal como está elaborado. (…) El instrumento
debe ser mejorado antes de ser aplicado, y nuevamente validado.

Lugar y fecha: Barrancabermeja (Santander-Colombia), 19 de Junio del año 2019

.......................................................................
Firma del Experto Informante.

DNI. Nº 91494836 Teléfono Nº 3133934319


2.3. INFORME DE OPINIÓN DE EXPERTO

Título de la investigación: Aplicación de un ambiente virtual de aprendizaje con herramientas


gráfico lúdicas para desarrollar el pensamiento geométrico en estudiantes de grado quinto de
básica primaria de la institución Ciudadela Educativa del Magdalena Medio de Barrancabermeja,
2019.

Nombre del instrumento: Instrumento para la recolección de datos sobre el proceso


enseñanza-aprendizaje de la geometría en grado quinto de la Institución Ciudadela Educativa
del Magdalena Medio de Barrancabermeja.

VI. DATOS DEL INFORMANTE:

1.1 Apellidos y Nombres: José Gregorio Sandoval Ortega


1.2 Cargo e Institución donde labora: Docente Informática Institución Ciudadela
Educativa del Magdalena Medio Barrancabermeja.

VII. DATOS DEL TESISTA:

1.1 Apellidos y Nombres: María Carolina Santos


1.2 Doctorado: Doctorado con mención en Educación.

VIII. ASPECTOS DE VALIDACIÓN:

INDICADORES CRITERIOS Deficiente Regular Buena Muy Excelente


00-30% Buena 91-100%
31-50% 51-70% 71-90%
1.CLARIDAD Está formulado con lenguaje 92%
apropiado.
2.OBJETIVIDAD Está expresado en 94%
conductas observables.
3.ACTUALIDAD Adecuado al avance de la 88%
ciencia y la tecnología.
4.ORGANIZACION Existe una organización 95%
lógica.
5.SUFICIENCIA Comprende los aspectos en 87%
cantidad y calidad
6.INTENCIONALIDAD Adecuado para valorar 94%
aspectos de la investigación
a realizar.
7.CONSISTENCIA Basado en aspectos teórico 90%
científicos del tema de
investigación.
8.COHERENCIA Entre dimensiones (si 92%
hubiera), indicadores, ítems
e índices
9.METODOLOGIA La estrategia responde al 95%
propósito de la investigación
10. PERTINENCIA El instrumento es adecuado 94%
para el propósito de la
investigación.

IX. PROMEDIO DE VALORACIÓN: 92.1 %

X. INFORME DE APLICABILIDAD:

(X) El instrumento puede ser aplicado, tal como está elaborado. (…) El instrumento
debe ser mejorado antes de ser aplicado, y nuevamente validado.

Lugar y fecha: Barrancabermeja (Santander-Colombia), 19 de Junio del año 2019

.......................................................................
Firma del Experto Informante.

DNI. Nº 914567859 Teléfono Nº 3229482531