Docente: Prof.

José Luis Torres Arévalo

Grado: 6° de primaria
Sección: "A"
Fecha: Jueves 23 de Agosto de 2019

Unidad didáctica 06- Sesión de aprendizaje N° 31

Título: ¿La publicidad influye en nuestras decisiones de consumo? (I)

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS/EVALUACION

Gestiona Toma decisiones Toma decisiones Explica cuál es el rol de la
responsablemente los económicas y económicas y publicidad en su consumo y
recursos económicos financieras financieras cómo influye en sus
decisiones y las de su
familia..

ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de orientación del bien común. Docentes promueven oportunidades para que las y
los estudiantes asuman responsabilidades diversas y
los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta
su propio bienestar y el de la colectividad.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

ANTES DE LA SESIÓN MEDIOS Y MATERIALES

Reviso el fascículo (1) (2) Rutas del Aprendizaje
2015 de Personal Social V Ciclo. Preparo la ficha
de análisis en un papelote. Coloco , en las paredes
del aula, diversos anuncios publicitarios como el
que te proponemos en la sesión
Croquis de la localidad (visible para todos). Tarjetas
de cartulina. Hojas bond, plumones y cinta
adhesiva. Papelote con el cuadro de planificación.
Papelote con el cuadro de las responsabilidades.

Momentos de la sesión

Inicio

En grupo clase:

 Recuerdo la sesión anterior con los estudiantes; para ello solicita a algunos voluntarios que
presenten y comenten el comercial que analizaron con su familia. Dialoguen sobre la base del
análisis del comercial presentado por sus compañeras y compañeros. Pregunto: ¿para qué se utilizan
los anuncios publicitarios?, ¿cuáles nos agradan más?, ¿por qué?
 Escucho sus respuestas y anota las ideas que se relacionan con la sesión.
 Comunico a los estudiantes el propósito de la sesión: en esta sesión y la siguiente explicaremos
cuál es el rol de la publicidad en su consumo, y cómo influye en sus decisiones y las de su familia.
 Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia que deben tener en cuenta para
desarrollar la sesión: • Escuchar atentos a los compañeros, las compañeras y a la docente o al
docente. • Respetar las diferentes opiniones e ideas. • Esperar el turno de participación.

Desarrollo

Problematización:
 Coloco en la pizarra o las paredes del aula diversos anuncios de publicidad como el que te
presentamos a continuación.
 Solicito a los estudiantes que los observen con detenimiento, simulen que están comprando y elijan
un producto.
 Pregunto a los estudiantes lo siguiente: ¿qué producto compraron?, ¿por qué eligieron comprarlo?,
¿qué tienen en cuenta cuando compran un producto?, ¿cuál es la intención de los anuncios
publicitarios o propaganda?, ¿la publicidad influye en nuestras decisiones de compra?, ¿por qué?
Escucha sus respuestas, y comento que estas y otras interrogantes las iremos absolviendo durante
el desarrollo de esta sesión y la siguiente

Análisis de la información:

 Organizo grupos de cinco integrantes e indícales que imaginen que son publicistas contratados
por una empresa internacional para elaborar el anuncio de un producto, cuyo objetivo es
convencer al consumidor a que lo compre.
 Indico que para elaborar el anuncio deben tener en cuenta lo siguiente: • Decidir en consenso
el producto que anunciarán. • El público al que irá dirigido. • Las características del producto. •
Qué destacarán del producto. • Uso de elementos persuasivos para convencer al consumidor
(ofertas, premios). Supervisa el trabajo de los grupos, cerciórate de que todos participen.
 Explico que elaborarán el anuncio publicitario en papelote, ya sea dibujando o utilizando
imágenes de diarios o revistas.
 Consideren que su anuncio debe convencer a las personas a que consuman el producto.
 Solicito que coloquen el anuncio publicitario en las paredes del aula. Explícales que, utilizando
la técnica del museo, cada grupo observará los anuncios publicitarios y en consenso decidirán
cuál los convenció para comprar el producto anunciado.
 Indico que luego de elegir el anuncio lo analicen en el siguiente cuadro que elaborarán en un
papelote:

 Solicito a los estudiantes que coloquen el papelote del análisis al costado del anuncio publicitario
que le corresponde y que un miembro de cada grupo lo socialice. Después de la socialización,
entrégales el Anexo 1 y solicítales que lo lean en silencio; a partir de ello promueve el diálogo sobre
la base de las siguientes preguntas: • ¿Cuál fue el objetivo del anuncio que elaboraron en los
grupos?, ¿ para qué? • ¿Cuál es el rol de la publicidad?, ¿cuáles son sus características? • ¿Cuándo
la publicidad aporta a la sociedad? • ¿Cuándo la publicidad no aporta a la sociedad? • ¿Qué
mensajes nos transmiten en relación con el cuidado de nuestra salud y del medio ambiente? Recoge
sus respuestas y considéralas como un aporte para la siguiente sesión

Toma de decisión:

 Promuevo la reflexión de los estudiantes retomando las siguientes preguntas: ¿cómo influye la
publicidad en nuestras decisiones de consumo y las de nuestra familia?, ¿qué
 Escucho sus respuestas y orienta la toma de decisiones o compromiso.

Cierre
Fomenta la reflexión de los aprendizajes mediante las siguientes preguntas: ¿qué les pareció la clase de
hoy?, ¿las actividades realizadas los ayudaron a aprender el tema?, ¿lo aprendido hoy nos resultará útil
para tomar decisiones de consumo? Finaliza la clase felicitando a los estudiantes por los aprendizajes
logrados.

Tareas para la casa:

Solicita a los estudiantes que lean en casa nuevamente el Anexo 1, y, luego del análisis de la publicidad y
de la conversación con sus padres, mejoren las conclusiones trabajadas en
clase

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

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Prof. José Luis Torres Arévalo Mag. Santos Eugenio Ipanaqué Mariñas
Docente del 6° "A" Director de la I.E. N° 14860