Profesor Gisel Gómez- Viviana Salfate.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN, HISTORIA, 6º BÁSICOS, ELABORACIÓN PERIÓDICO HISTÓRICO.

EL AUGE SALITRERO.

OA 6: Caracterizar los principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por la
explotación del salitre, considerando la expansión económica y el inicio de la “cuestión social”.

DESARROLLO DEL TRABAJO:

Los alumnos reunidos en parejas designadas previamente, deberán realizar lo que se pide a continuación.

MATERIALES DESARROLLO
 Papel kraft u hojas de Los alumnos reunidos en parejas el día de la clase, trabajarán en la confección de un periódico
oficio (para el desarrollo hitórico, éste debe estar hecho con datos reales de la investigación realizada, siguiendo la
del periódico). estructura de redacción de una noticia.
 6 imágenes acorde a la El tema central del periódico es la Economía del salitre en Chile.
información que hayan
investigado (como  Deberá seguir la estructura entregada por el docente, utilizando la hoja requerida con
mínimo deben tener 4 un margen de 1 cm, poniendo el título y la imagen, como muestra el ejemplo a continuación:
noticias en su periódico)
 Tijeras, pegamento.
 Información escrita o
impresa acorde al tema
a tratar.
 Plumones y lapiceras
de colores a elección.
 Lana, hilo o fibra de
cáñamo.
 Otros adornos que
crean convenientes.

 Crear una portada llamativa, original, como en un periódico real.

 En el papel, deben escribir a mano la noticia colocando un título, un subtítulo y un desarrollo
de la noticia, acompañado de una imagen.
 Deben ser cuatro noticias como mínimo dentro del periódico.
 Deben ser originales, cruzando la realidad con la ficción, para lograr crear un periódico
atractivo a la vista.
 Debe tener un área de misceláneos, dónde pueda crear un puzzle, sopa de letras o cómic
relacionado a las temáticas entregadas.
 El trabajo debe ser entregado el mismo día de la clase, ya que es de realización en aula y
la calificación responderá a lo que el docente observe.
 Los alumnos serán calificados por su desempeño actitudinal y de trabajo en clases, por lo
cual, es importante el trabajo en aula observado por el docente.
 En caso de que uno o los dos integrantes de la pareja no cumplan con los materiales solicitados, se entregará una
guía de trabajo de desarrollo en aula y sólo podrán optar como máximo a un 5.0 (para remediar la situación de
irresponsabilidad del alumno y calificarlo con el resto de los estudiantes).

DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES.

 RÚBRICA DE EVALUACIÓN, HISTORIA, 6º BÁSICOS, ELABORACIÓN PERIÓDICO HISTÓRICO.
EL AUGE SALITRERO.

OA 6: Caracterizar los principales aspectos que definieron el periodo de riqueza aportada por la
explotación del salitre, considerando la expansión económica y el inicio de la “cuestión social”.

Nombre del estudiante: Nivel: ( ) A-B-C Fecha:

Puntaje de corte: 60% Puntaje total: 36 Puntaje obtenido:

Clasificación Excelente (6) Bueno (3) Regular (2) Deficiente (1)

Presenta todos los materiales y
elementos de trabajo para la
1. Materiales y clase asignada para ello.
trabajo en Trabajan responsable y medianamente colaborativa
clases. colaborativamente todos los
integrantes del equipo.
2. Aspectos El trabajo posee información
formales del histórica óptima, excelente
contenido redacción, coherente, con ideas
claras y precisas. Es atingente a
lo solicitado.
Posee la estructura completa
que conforman el diario
histórico: Nombre del periódico,
número de edición, año, lugar,
fecha, imágenes, texto escrito a
través de columnas, historieta,
caricatura, crucigrama o
publicidad.
3. Calidad del El nivel de trabajo alcanza un
trabajo nivel de excelencia, creativo y
muestra aspectos innovadores.
Uso de letra llamativa, hay
imágenes, el nombre del
periódico es original, ordenan
por ámbitos en forma clara las
partes del periódico.
4. Formalidad El trabajo muestra completa
limpieza y es ordenado.
5. Diseño-Titulares Todos los artículos tienen
y Leyendas titulares que captan la atención
del lector y describen su
contenido con precisión. Todos
los artículos llevan el nombre de
su autor. Todas las gráficas
tienen leyendas que describen
adecuadamente a las personas
y las acciones en la misma.
6. Ortografía y No quedan errores de ortografía
Edición después de que una o más
personas leen y corrigen el
periódico.
Presentan algunos
materiales del solicitado en
clases y trabajan de forma
responsable con su equipo
de trabajo.
Solo una parte del equipo
trabaja.
El trabajo contiene una
selección adecuada de
información histórica, buena
redacción. Las ideas sin
parcialmente claras o algo
difusas.
Posee parte de la estructura
solicitada.
El nivel creativo del trabajo e
bueno.
Carece de algunas
imágenes y/o aspectos
creativos. Al menos dos de
estos elementos creativos
no están presentes en el
trabajo.
El trabajo está
medianamente limpio (con
algunas manchas), pero
ordenado.
Todos los artículos tienen
titulares que describen con
precisión su contenido.
Todos los artículos llevan el
nombre de su autor. Todas
las gráficas tienen leyendas.
No más de un error de
ortografía queda
después de que una o más
personas leen y corrigen el
periódico.
Presenta escasa cantidad No traen materiales
de materiales solicitados en solicitados en clases y
la clase correspondiente. ninguno de los
Se distraen fácilmente y no integrantes del equipo
trabajan de modo trabaja.
colaborativo con su equipo.
La información es escaza o La información
por el contrario excesivo, seleccionada es carente
por ende, la información totalmente de rigor
histórica no corresponde o histórico. No posee la
no es atingente. estructura sol
Posee de modo mínimo las
partes que conforman el
diario histórico
El trabajo contiene pocos El trabajo es desprovisto
elementos novedosos. de creatividad.
Carece de algunas Solo presenta un
imágenes y/o aspectos elemento de lo solicitado.
creativos. Tres de los
elementos solicitados no
están presentes en el
trabajo.
El trabajo presenta varios El trabajo carece
problemas de limpieza completamente
(observables a simple vista) condiciones
y poco orden. establecidas, está sucio y
desordenado.
La mayoría de los artículos Los artículos no llevan el
tienen titulares que nombre de su autor,
describen con precisión su muchos artículos no
contenido. Todos los tienen el titular adecuado
artículos llevan el nombre de o muchas de las gráficas
su autor. La mayoría de las no tienen leyendas.
gráficas tienen leyendas.
No más de 3 errores de Varios errores de
ortografía quedan después ortografía quedan en la
de que una o más personas copia final del periódico.
leen y corrigen el periódico.

OBSERVACIONES:________________________________________________________________________________________
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DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES.