Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
• Tiempo de aplicación.
I. IDENTIFICACION:
Nombre: Fecha Nac.: 09-01- Edad: 13 años.
Carlos Patricio Márquez Curín 2005
Establecimiento: Curso: 7° año Básico
Esc. Particular N°64 Chanquín
Fecha de Elaboración: Duración prevista:
Marzo 2018 1 semestre académico
N.E.E:
De tipo permanente.
Diagnóstico:
DISCAPACIDA INTELECTUAL LEVE.
NOMBRE / FUNCION
FIRMA
- Mantener una comunicación permanente con profesora de apoyo.
Profesora jefe - Llevar a cabo las adecuaciones curriculares acordadas en conjunto
con el profesor/a de apoyo y coordinar la ejecución de
adecuaciones en las distintas asignaturas.
- Coordinar entre todos los docentes que intervienen en la actividad
pedagógica del curso.
- Mantener una comunicación fluida con la familia.
- Comprometerse con el proceso educativo del estudiante,
Profesores de manteniendo una comunicación fluida y constante con la
asignatura profesora de apoyo para coordinar los aspectos pedagógicos
relacionados con los contenidos y evaluaciones del proceso de
(Lenguaje y aprendizaje del estudiante.
comunicación - - Tomar decisiones de manera colaborativa con el profesor/a de
Matemáticas) apoyo y llevar a cabo las adecuaciones curriculares acordadas en
conjunto.
- Trabajar de manera coordinada con los docentes de aula,
Profesor/a de colaborando con la elaboración de las adecuaciones curriculares
apoyo pertinentes y proponiendo estrategias para favorecer los
aprendizajes del estudiante.
- Mantener una comunicación activa con el estudiante y la familia.
- Realizar apoyo en aula regular y/o aula de recursos en las
asignaturas de lenguaje y comunicación y matemáticas.
Programa de integración escolar.
- Evaluación diferenciada
- 50% de exigencia
- Reglamento de evaluación interna.
- Evaluación de proceso (evaluación por portafolio – pautas de cotejo)
Programa de integración escolar.
ADECUACIÓN CURRICULAR
Programa de integración escolar.
Unidad 2.
Programa de integración escolar.