INDICE

INDICE ......................................................................................................................................... 1
INTRODUCCIÓN........................................................................................................................ 2
CAPITULO I ................................................................................................................................ 3
MARCO TEORICO..................................................................................................................... 3
1.1 DEFINICION DE LA GEOGRAFIA ................................................................................ 3
1.2 OBJETIVOS DE LA GEOGRAFIA ................................................................................ 3
1.3 HERRAMIENTAS DE LA GEOGRAFÍA ....................................................................... 3
1.3.1 DE LOCALIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN ....................................................... 3
1.4 ELEMENTOS NATURALES .......................................................................................... 4
1.4.1 ELEMENTOS FÍSICOS: .......................................................................................... 4
1.4.2 ELEMENTOS VIVOS (BIOTICOS) ........................................................................ 7
1.5 ELEMENTOS HUMANOS .............................................................................................. 8
1.5.1 POLITICOS................................................................................................................ 8
1.5.2 ECONOMICOS ....................................................................................................... 10
CAPITULO II .................................................................................Error! Bookmark not defined.
MARCO TEORICO.......................................................................Error! Bookmark not defined.
2.1 DEFINICION DE LA GEOGRAFIA.............................................................................. 12
2.2 CAMPOS DE ACCIÓN DE LA CIENCIA GEOGRAFICA ........................................ 12
2.3 LOS ENFOQUES GEOGRÁFICOS TRADICIONALES ........................................... 12
2.4 LOS ENFOQUES GEOGRÁFICOS POSTERIORES A LA SEGUNDA GUERRA
MUNDIAL ............................................................................................................................... 13
2.5 DISTINTAS INTERPRETACIONES SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LA
GEOGRAFÍA COMO CIENCIA .......................................................................................... 16
2.6 PARADIGMAS Y ENFOQUES .................................................................................... 18
 INTRODUCCIÓN

El presente informe que se dio a conocer sobre la geografía y geografía como

ciencia son de conocimiento geográfico y es tan antiguo como la humanidad
misma. Se origina a partir del momento en que los hombres y las mujeres toman
conciencia del lugar que ocupan en la naturaleza y de reconocer y explicar, de
manera colectiva, lo que les rodea para subsistir aprendiendo de ella. Desde el
mismo momento en que los humanos nos organizamos como sociedades
cazadoras recolectoras y hasta pleno siglo xxi, nos hemos planteado las mismas
preguntas para reconocer los lugares en donde habitamos, recordar de dónde
provenimos, hacia dónde vamos y cómo poder orientarnos para buscar y
aprovechar los recursos naturales básicos para nuestra sobrevivencia.
Este informe te introduce a la geografía mediante el análisis de su campo general
de estudio, sus objetivos, organización interna, enfoque y metodología. La
información que se plasma en los cuatro temas en que se divide esta unidad te
permitirá reconocer sus diversas aplicaciones, considerando que el objeto de
estudio es el espacio geográfico reconocido a diferentes escalas, tales como la
local, la regional, la nacional y la mundial o global.
 CAPITULO I

MARCO TEORICO
1.1 DEFINICION DE LA GEOGRAFIA
Ortega Valcárcel, J (2000) define como: El termino geografía procede del
griego “geo” (tierra) y “grapen” (descripción). En la antigüedad servía para
enumerar las características de los lugares.
La geografía moderna es una ciencia que estudia el medio natural y los
fenómenos producidos por el ser humano en la Tierra, prestando especial
atención a las interrelaciones que se dan entre ellos.
El medio natural, estudiado por la geografía física, está compuesto de
elementos físicos (relieve, clima, agua) y biológicos (vegetación y fauna).
La acción del hombre, estudiada por la geografía humana, abarca la política,
demografía, economía, etc.
1.2 OBJETIVOS DE LA GEOGRAFIA
Los cometidos fundamentales de la geografía son:
 Localizar: Todos los fenómenos a estudiar se producen en espacios
concretos, por lo tanto una misión básica es saber ubicarlos.
 Representar: Para poder visualizar y trabajar con esos componentes
se elaboran mapas que permiten saber la posición relativa de cada uno
con respecto a los otros.
 Describir y explicar: Tras recopilar todos los datos de las distintas
fuentes de información, se analizan y se buscan sus interrelaciones.
 Interpretar: Trata de descubrir las claves que explican la actual
organización del territorio. Con esa base pretende contribuir a una
mejor planificación del desarrollo futuro.
Para llevar a cabo estos cometidos la geografía ha evolucionado, aplicando
desde técnicas rudimentarias de elaboración de gráficas y mapas hasta la
más moderna tecnología como sistemas de recepción de datos transmitidos
vía satélite o complejas simulaciones elaboradas con sofisticados programas
informáticos. Destacan los Sistemas de Información Geográfica (SIG).

1.3 HERRAMIENTAS DE LA GEOGRAFÍA

1.3.1 DE LOCALIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN
La red geográfica es un conjunto de líneas imaginarias (meridianos y
paralelos) que nos permiten localizar cualquier lugar sobre la superficie
terrestre.
 LAS COORDENADAS GEOGRÁFICAS: son un conjunto de valores y
referencias (latitud y longitud) que sitúan exactamente la posición de
un punto determinado. Al ser la Tierra una esfera, esto se realiza
mediante medidas angulares expresadas en grados.
 LA CARTOGRAFÍA: permite representar la superficie terrestre
confeccionando mapas. Mediante un sistema de proyección (cilíndrica,
cónica o polar), se traslada la red de meridianos y paralelos a una
 superficie plana. A través de la escala (numérica o gráfica), se pasan
proporcionalmente las distancias reales al mapa.
 LOS MAPAS: son de dos tipos:
 Básicos: Contienen los principales elementos físicos y humanos del
área cartografiada.
Ejemplo: topográficos.
 Temáticos: Reproducen algún fenómeno geográfico concreto.
Ejemplos: figuras, flechas, diagramas, etc.
 LOS GRÁFICOS: (lineales, barras o sectoriales) son representaciones
que trasladan valores numéricos del fenómeno geográfico estudiado a
formas geométricas.
 LAS TABLAS: son la presentación ordenada en filas y columnas de
números que reflejan datos geográficos.

1.4 ELEMENTOS NATURALES

1.4.1 ELEMENTOS FÍSICOS:

1.4.1.1 EL RELIEVE
Francisco Valencia R. (1987) lo define: El relieve es el conjunto de
formas que hay en la superficie terrestre (tanto la continental como
la marina). En el aspecto resultante intervienen agentes internos y
externos.
 Agentes internos: La parte más superficial del planeta Tierra es
la corteza. La teoría de la tectónica de placas explica cómo la
corteza está dividida en varias placas que se desplazan
lentamente, provocando la actual distribución de los continentes e
islas. Las zonas centrales de las placas son más estables, pero las
franjas en contacto, ya sea por separación o por colisión, originan
la aparición de cordilleras, seísmos (temblores de tierra) y volcanes
(grietas por las que salen material incandescente del manto).
 Agentes externos: Los factores atmosféricos (viento,
precipitación, frío), el agua y los seres vivos (animales y plantas)
modelan el relieve.
1.4.1.1.1 RELIEVE TERRESTRE
Son la montaña, la meseta y la llanura.
Las montañas son zonas elevadas con una cierta altitud y
con gran pendiente. Se suelen agrupar en sierras. Un
conjunto de sierras forman una cordillera. Los sistemas
montañosos pueden ser de materiales sedimentarios que
se han plegado (cordilleras de plegamiento) o de
materiales duros que se han fracturado y elevado
(macizos). Las mesetas son zonas elevadas cuya parte
superior es llana. Pueden haber surgido por el ascenso de
un terreno de materiales duros que es sometido a presión,
por la acumulación de lava o por la erosión de un relieve.
Las llanuras son áreas planas o ligeramente onduladas que
se encuentran a escasa altitud. Son el lugar preferido por
 el ser humano para vivir. Cuando un territorio (llanura,
meseta) se encuentra más bajo que el terreno que le rodea
se denomina depresión. A veces están incluso por debajo
del nivel del mar.
1.4.1.1.2 RELIEVE SUBMARINO
El fondo del mar no es homogéneo sino que presenta
distintos aspectos: Las plataformas continentales son
superficies con ligera inclinación que se sumergen en el
mar hasta los doscientos metros. Son una prolongación de
los continentes. Los taludes continentales son
inclinaciones pronunciadas, divididas en escalones, que
unen las plataformas continentales con las llanuras
abisales. Las llanuras abisales son zonas llanas que se
encuentran a profundidades entre los 2.000 y los 6.000
metros. Ocupan la mayor parte de los fondos marinos. Las
dorsales oceánicas son cordilleras submarinas con un
surco central por donde aflora el magma. Son las
responsables del ensanchamiento de los suelos marinos.
Las fosas abisales son franjas estrechas, con gran
pendiente que alcanzan enormes profundidades (hasta
11.000 m.). Se producen por el deslizamiento de una placa
oceánica bajo una terrestre.

1.4.1.2 EL AGUA
La hidrosfera es el conjunto de aguas dulces y saladas de la
Tierra.
 El agua salada constituye el 97% del total del agua de
nuestro planeta y ocupa tres cuartas partes de su
superficie. Está formado por océanos y mares.
 El agua dulce la forma el conjunto de aguas superficiales
y subterráneas de las tierras emergidas. En la superficie
nos encontramos glaciares, ríos y lagos. En el subsuelo
hay acuíferos (embolsamientos de agua) y corrientes
subterráneas.
1.4.1.3 EL CLIMA:
La Tierra está rodeada de una capa gaseosa llamada atmósfera.
Las diferentes características que presenta la atmósfera (frío,
lluvia) en un lugar y momento determinado es el tiempo
atmosférico. Y la sucesión habitual y periódica de tipos de tiempo
sobre un lugar es el clima.
Los principales elementos del clima son:
 La temperatura o grado de calor en la atmósfera. Es
distinta en cada zona según factores como la latitud, la
proximidad o lejanía del mar, la altitud y las corrientes
marinas. Por temperaturas, la Tierra se divide en tres
grandes áreas: cálida, templada y fría.
  La precipitación o caída de agua desde la atmósfera en
estado sólido (granizo, nieve) o líquido (lluvia). Hay
precipitaciones orográficas (relieve), convectivas
(calentamiento del suelo) y dinámicas (masas de aire
diferentes).
 La presión atmosférica es el peso que ejerce el aire sobre
la superficie terrestre.
Las áreas donde el aire pesa más son anticiclones o altas
presiones. Las zonas donde pesa menos son borrascas o
bajas presiones. Las diferencias de presión provocan
desplazamientos de aire llamados vientos.
Los tipos de clima son:
 CLIMAS DE LAS ÁREAS CÁLIDAS

Las zonas cálidas están situadas entre el trópico de Cáncer

y el trópico de Capricornio. En estas latitudes, los rayos del
sol llegan bastante perpendiculares lo que motiva que las
temperaturas sean bastante elevadas. Dentro de este
espacio podemos distinguir varios subtipos de climas:
Clima ecuatorial: Se da en las zonas más próximas al
ecuador. Se caracteriza por temperaturas elevadas y
precipitaciones abundantes (más de 1.500 litros) durante
todo el año. No existe periodo de sequía. Clima tropical
húmedo: Presenta temperaturas altas todo el año. La
diferencia de temperatura-amplitud térmica- entre unos
meses y otros se empieza a notar. Las lluvias son
abundantes pero se concentran especialmente en un
periodo. Clima tropical seco: Temperaturas calurosas y
precipitaciones muy irregulares. Cuando caen suelen ser
en forma de aguaceros violentos. En las zonas donde la
lluvia es muy escasa se da el clima tropical desértico.
Algunas zonas del desierto del Sahara pueden pasar diez
años sin recibir precipitación.
 CLIMA DE LAS ZONAS TEMPLADAS

Las zonas templadas se encuentran entre los 25º y los 65º

de latitud. En ellas se nota más las diferencias térmicas
anuales, delimitando claramente las estaciones
(primavera, verano, otoño e invierno). Hay varios subtipos:
Clima oceánico: se da en zonas próximas a mares abiertos.
Tienen temperaturas moderadas, una amplitud térmica
baja y precipitaciones abundantes todo el año, con un
máximo en invierno. Clima mediterráneo: presenta
temperaturas suaves en invierno, calurosas en verano y
precipitaciones escasas e irregulares que se concentran en
otoño y primavera. Clima chino: Sus temperaturas son
parecidas al mediterráneo (ligeramente más frías en
 invierno) y sus precipitaciones son abundantes,
especialmente en verano. Clima continental: se da en
zonas alejadas del mar. Presenta inviernos fríos, veranos
calurosos y precipitaciones medias que descargan
fundamentalmente en verano. Clima desértico templado:
Tiene inviernos fríos y pocas precipitaciones.
 CLIMA DE LAS ZONAS FRÍAS
Son propios de zonas donde hace poco calor bien porque
los rayos solares llegan muy inclinados o porque están a
gran altura. Hay dos subtipos: Clima polar: se da en
latitudes superiores a los 65º. Se caracteriza porque las
temperaturas medias están por debajo del 0º centígrados.
A pesar de que la temperatura siempre es muy baja,
presenta elevadas amplitudes térmicas pues hay fuertes
contrastes entre sus veranos y sus inviernos. Sus
precipitaciones son muy escasas porque esas zonas están
dominadas por un anticiclón. Las escasas ocasiones que
precipita lo hacen en forma de nieve. Clima de alta
montaña: se da en zonas elevadas de la Tierra. Aunque
presenta variaciones según a la latitud en la que se
encuentre. Tiene como características principales sus
temperaturas bajas (media por debajo de cero) y sus
precipitaciones abundantes al elevarse por sus laderas las
masas de aire (lluvia orográfica).
1.4.2 ELEMENTOS VIVOS (BIOTICOS)
1.4.2.1 VEGETACIÓN
La vegetación se organiza en grupos que presentan
características individualizadas según su aspecto y su tamaño.
Las tres agrupaciones básicas son el bosque (árboles), el
matorral (arbustos) y el prado (hierbas).
La distribución de la vegetación en la tierra está condicionada
por una serie de factores (relieve, suelo, clima, etc.).

Según el clima podemos distinguir:

 EN LAS ZONAS CÁLIDAS: la selva (masas boscosas muy
densas y gran altura, con gran biodiversidad), bosques
tropicales (áreas de bosques menos densas) sabanas
(zonas de hierbas altas y árboles diseminados) y los
desiertos (superficies con escasa o nula vegetación).
 EN LAS ZONAS TEMPLADAS: Predominan las zonas de
bosques y el matorral. También presenta desiertos.
 EN LAS ZONAS FRÍAS: la tundra (hierbas y musgos) y
plantas rupícolas en alta montaña.
1.4.2.1 FAUNA

La fauna es el conjunto de especies animales que habitan en

una región geográfica, que son propias de un período
 geológico. Ésta depende tanto de factores abióticos como de
factores bióticos. Entre éstos sobresalen las relaciones
posibles de competencia o de depredación entre las especies.
Los animales suelen ser sensibles a las perturbaciones que
alteran su hábitat; por ello, un cambio en la fauna de un
ecosistema indica una alteración en uno o varios de los factores
de éste.

 FAUNA SILVESTRE O SALVAJE

La fauna se divide en distintos tipos de acuerdo al origen

geográfico de donde provienen las especies que habitan un
ecosistema o biotopos. La fauna silvestre o salvaje es
aquella que vive y no ha sido domesticada.

 FAUNA EN PROCESO DE DOMESTICACIÓN

La fauna en proceso de domesticación, está integrada por

aquellos animales silvestres, sean autóctonos, exóticos o
importados, criados zootécnicamente bajo el dominio del
hombre en zoo criaderos bajo condiciones de cautiverio o
semi cautiverio, que a través de las generaciones van
perdiendo su carácter de salvajes para convertirse en
domésticos y ser explotados con iguales fines que estos
últimos.

1.5 ELEMENTOS HUMANOS

1.5.1 POLITICOS
 EL ESTADO
SEGÚN Weber MAX: El Estado es la coacción legítima y específica. Es la
fuerza bruta legitimada como "última ratio", que mantiene el monopolio de
la violencia. El Estado es una entidad política y social que detenta el poder
sobre sus ciudadanos. Una nación, en cambio, es un sentimiento de
pertenencia a una comunidad con lazos históricos, étnicos o culturales.
Sus elementos básicos son:

 TERRITORIO: El término territorio es muy usado en geografía,

aunque pocas veces se explicita su contenido conceptual con lo que
suele ser necesario establecer el significado que le da cada autor
contextualmente. Algunos autores han llegado a afirmar que el
territorio es el objeto principal de la investigación geográfica frente a
otros términos también muy usados dentro de la geografía como
paisaje, región, espacio geográfico o lugar.
 POBLACIÓN A LA QUE SE VINCULA: Población humana, en
sociología y biología, es el grupo de personas que viven en un área o
espacio geográfico. Para la demografía, centrada en el estudio
estadístico de las poblaciones humanas, la población es un conjunto
 renovado en el que entran nuevos individuos por nacimiento o
inmigración y salen otros -por muerte o emigración. La población total
de un territorio o localidad se determina por procedimientos
estadísticos y mediante el censo de población
 ORGANIZACIÓN: Es un sistema de actividades conscientemente
coordinadas formado por dos o más personas; la cooperación entre
ellas es esencial para la existencia de la organización. Una
organización sólo existe cuando hay personas capaces de
comunicarse y que están dispuestas a actuar conjuntamente para
obtener un objetivo común. Grupo social compuesto por personas,
tareas y administración, que forman una estructura sistemática de
relaciones de interacción, tendientes a producir bienes y/o servicios
para satisfacer las necesidades de una comunidad dentro de un
entorno y así poder satisfacer su propósito distintivo que es su misión.
Sus principales funciones de un estado son:
 Proporcionar seguridad
 Establecer relaciones internacionales
 Prestar servicios
Su organización interna origina distintos niveles administrativos. Según el grado
de control de cada nivel los estados pueden ser:

 Centralistas: el gobierno central concentra la mayor parte de las

competencias.
 Federales: los estados conservan muchas atribuciones y ceden algunas
al gobierno federal.

Sistemas intermedios con diversos grados de descentralización.

Los Estados tienen diferentes sistemas políticos:
 Democráticos: basados en el estado de derecho (respeto a las leyes), la
división de poderes (ejecutivo, legislativo y judicial) y participación
ciudadana en la vida política.
 Autoritarios: Violan las leyes, concentran el poder e impiden la
participación.

 GEOPOLITICOS Y CULTURALES
La geografía política es un ámbito de estudio muy amplio ya que su
principal objeto de estudio son las instituciones políticas, que pueden ir
desde un pequeño grupo de personas bien organizado y jerarquizado
hasta un gran bloque económico o político de carácter internacional y no
tratarse solamente de países. Siendo complejo este concepto, la
Geografía Política se interesa en todos los aspectos afines, como el
proceso político, sistemas de gobierno, repercusión de las acciones
políticas, etc.
 Podemos distinguir grandes áreas con características culturales y/o
económicas comunes:
 Países desarrollados: tradicionalmente son los países europeos
occidentales o de herencia europea (EEUU, Canadá, Australia)
más Japón. Han ejercido el control político-económico del mundo
liderados por Estados Unidos. Hegemonía disputada por países
emergentes (BRIC= Brasil, Rusia, India y China).
 Países europeos excomunistas que evolucionan hacia el sistema
capitalista occidental.
 Países de cultura musulmana distribuidos por el norte de África,
Oriente Próximo y Oriente Medio.
 África central y del sur (salvo Sudáfrica) con graves problemas
de subdesarrollo y conflictos.
 América Central y del Sur, de tradición cultural ibérica, trata de
desarrollar la economía y sistemas democráticos.
 Asia Oriental y meridional muy poblada y con contrastes entre
países pobres y otros con un fuerte crecimiento económico.
1.5.2 ECONOMICOS
 LA ACTIVIDAD ECONOMICA
La economía es el conjunto de actividades que proporcionan al ser
humano bienes y servicios con los que satisfacen sus necesidades.
Las personas son a la vez productores y consumidores. Para su
desarrollo debemos contar con agentes económicos, factores de
producción y mercado.
 Los agentes económicos: son los participantes en la actividad
económica: La familia actúa como productora con su trabajo y
su capital y como consumidora de bienes y servicios. La
empresa que produce bienes y servicios, paga a las familias y
compra a otras empresas. El Estado legisla, incentiva, compra,
presta servicios y crea empleo.
 Los factores de producción: organizan la elaboración de
bienes y servicios. Lo forman los recursos naturales, el Trabajo
y el Capital (financiero, tecnológico, humano).
 El mercado: es la relación entre producción y consumo. La
oferta son los productos y servicios que se aportan. La demanda
es la cantidad que los consumidores pueden y quieren adquirir.

 LOS SISTEMAS ECONOMICOS

Los sistemas económicos son las diferentes maneras como se pueden
organizar las actividades económicas. Cada tipo depende de cómo se
organice la producción, qué poder tiene cada agente económico y cómo
se distribuyan entre la población los bienes y servicios producidos.
Actualmente existen tres sistemas económicos:
  CAPITALISTA: Basado en el libre mercado (ley de oferta y demanda)
se caracteriza por predominar la propiedad privada, tener como
objetivo principal la obtención del beneficio individual y favorecer la
libre competencia. Al asumir los Estados más funciones económicas
estos principios básicos se han suavizado, favoreciendo un desarrollo
más equilibrado y menos injusto. Es el sistema imperante en el
mundo.
 COMUNISTA: Basado en la planificación económica centralizada. La
propiedad privada es minoritaria o nula. Persigue el beneficio colectivo
y el Estado controla el proceso productivo. Imperó en la ex Unión
Soviética, hoy día es un sistema marginal.
 SUBSISTENCIA: Se basa en el autoconsumo y tiene un escaso
desarrollo económico. Se da en las zonas más pobres de la Tierra.
 EL MUNDO LABORAL
El trabajo es el esfuerzo intelectual o físico que realiza el ser humano para
producir bienes y servicios. La población se divide en activa e inactiva.

 La población activa: es el conjunto de personas en edad legal de

trabajar que están desempeñando una labor remunerada o no, pero
están disponibles y hacen gestiones para incorporarse al mercado
laboral. Pueden ser empresario (dueño de un negocio), asalariado
(empleado de una empresa) o autónomo (trabajador independiente
que vende el producto de su trabajo).
 Las condiciones laborales: reflejan la relación de fuerzas entre
trabajadores y empresarios. En los países más avanzados la
normativa laboral ha mejorado la situación de los trabajadores. En su
confección participan el Estado, los trabajadores (sindicatos) y los
empresarios (asociaciones de la patronal). La fuerza laboral se agrupa
en los distintos sectores productivos: sector primario (extraen los
recursos naturales), secundario (los transforman) y terciario (prestan
servicios).
 La población inactiva: es el conjunto de personas que no tienen
trabajo remunerado ni hace gestiones para conseguirlo (jubilados,
estudiantes, etc.).
1.6 DEFINICION DE LA GEOGRAFIA COMO CIENCIA
Es la ciencia que estudia los hechos y fenómenos físicos, biológicos y
humanos de la superficie terrestre, atendiendo a las causas que los origina
y a su relación con otros hechos y fenómenos.
D’ Martone considero que los hechos y fenómenos geográficos tienen una
conexión, la cual se inicia con hecho geográfico de modo que al ocurrir el
cambio se da el fenómeno, y una vez registrado este, pasa nuevamente a
ser un hecho geográfico.
1.7 CAMPOS DE ACCIÓN DE LA CIENCIA GEOGRAFICA

 GEOGRAFÍA GENERAL: Esta ciencia comprende el estudio de lo que

sucede en la superficie terrestre.
 GEOGRAFÍA PARTICULAR: se refiere específicamente al estudio de la
materia en la superficie terrestre, es decir comprende estudios
exhaustivos de una comarca o región (geografía regional).
1.8 LOS ENFOQUES GEOGRÁFICOS TRADICIONALES
Ostuni, J., 1992) lo define el surgimiento de enfoques o perspectivas
geográficas responden a concepciones, teorías, doctrinas, filosofías o
ideologías que –solas o agrupadas- hacen una erupción exitosa dentro de
un contexto socio-cultural hasta su aceptación como “paradigma/s” por parte
de un conjunto de campos disciplinares o la totalidad de ellos.
Hasta mediados del siglo XX los enfoques que asomaron en la escena
geográfica, algunos con mayor presencia y perdurabilidad que otros, fueron los
siguientes:
a) geografía general y sistemática enciclopedista: (su embrión se halla
en la antigua geografía griega, mostró algunos chispazos en la Edad
Media en el ámbito musulmán y, posteriormente, en el siglo XVII en
Europa, lo tuvo a Varenio como un verdadero visionario con su obra
“Geografía General y Especial”. Pero la geografía general recién inició su
etapa constitutiva a fines del siglo XVIII, llegando al apogeo en la centuria
siguiente con los valiosos aportes de Humboldt, Ritter, Ratzel y Richthofen
y su posterior institucionalización como disciplina, manteniéndose en pie
aún en nuestros días. Las ramas más cultivadas desde esta óptica son la
geografía física y la biogeografía (entre ambas constituyen la Fisiografía),
aunque algunas subramas de la geografía humana suelen abordarse con
 esta modalidad, por ejemplo, la geografía económica, la geografía urbana
y la geografía agraria.
b) geografía regional: (especial o excepcional) tuvo sus gérmenes en la
cultura griega (Heródoto) y greco-latina (Estrabón), asomó tímidamente
con Varenio, pero recién iniciaría su carrera con vigor y perduración a
partir de 1880 con Paul Vidal de la Blache (líder de la escuela francesa),
logrando una fuerte presencia durante gran parte del siglo XX con los
discípulos de aquél maestro, más los aportes de la escuela alemana
liderada por Alfred Hettner y, más tarde, de la escuela norteamericana con
Richard Hartshorne a la cabeza. Posteriormente perdió gran parte de su
poderío a expensas del cuantitativismo, aunque mostró algunos indicios
de recuperación en ciertos tramos de la segunda mitad del siglo XX e
inicios del XXI.
c) geografía anarquista: sobre todo en la segunda mitad del siglo XIX, de
la mano de Pedro Kropotkin y Eliseo Réclus, no tuvo aceptación, ni cabida
en los círculos académicos de gran parte de Europa, dado que sus ideas
anticolonialistas, antinacionalistas y crítico-sociales eran consideradas
antipáticas y marginales. Sin embargo, sus aportes (dejando de lado la
marcada adhesión al positivismo que exhiben sus obras) implantaron los
rudimentos para que en las últimas décadas del siglo XX estos temas
fueran retomados y cobraran una relevancia inusitada.
El desacuerdo de Kropotkin con ciertas ideas de Darwin y las actitudes
descalificadoras de Marx y Engels hacia Réclus también contribuyeron en la
invisibilización de este enfoque. (Estebanez, J., 1992)
d) geografía ecológica humana: fue propuesta, en 1923, a través de un
discurso que luego tuvo una gran difusión del presidente de la Asociación
de Geógrafos Americanos, profesor Harlan Barrows (impulsor de la
escuela de Chicago), quien -desde una visión marcadamente biologista
retomó algunas ideas de Ratzel para plantear esta concepción unificadora
entre la naturaleza y el hombre. (Gómez Mendoza, J. et al, 1982)
e) geografía cultural: tuvo sus huellas en Ratzel y en Vidal de la Blache,
pero fue Carl Sauer en los años ´20 (del siglo XX) quien colocó en el
escenario geográfico la llamada “morfología del paisaje” en la escuela de
Berkeley (California). Esta perspectiva fue dimensionándose en las
décadas siguientes. Postulaba, desde una concepción opuesta al
determinismo y al positivismo, que los paisajes culturales son creados a
partir de formas superpuestas al paisaje natural y, por tanto, debían
estudiarse a través de caminos inductivos y de análisis de las
particularidades cimentadas en el trabajo de campo. Ello significaba
entender la intervención humana en el medio, la construcción de los
paisajes culturales y la influencia que ellos tienen en las formas de vida y
en las organizaciones humanas, considerando su historicidad. En la visión
saueriana, el espacio geográfico era abordado desde una dimensión
estrictamente material de la cultura.
1.8 LOS ENFOQUES GEOGRÁFICOS POSTERIORES A LA SEGUNDA
GUERRA MUNDIAL
En el itinerario de la ciencia geográfica se observa que los enfoques no
surgen para luego desaparecer, sino que con mayor o menor protagonismo
logran convivir con las restantes perspectivas tradicionales y con las más
recientes. Incluso, algunos enfoques adoptan un estado semejante a la
hibernación en ciertas etapas y, luego, despiertan y logran recuperar
fuerzas, a veces cambiando su denominación, pero manteniendo su
esencia.
Los enfoques geográficos más encumbrados hasta allí habían sido la
geografía general y la geografía regional (esta última logró jerarquizarse y
ejercer fuerte influencia durante los años transcurridos del siglo XX), pero
ninguna de ellas estaba en condiciones de brindar las soluciones que
reclamaba el momento histórico. La fragmentación de la primera y la
debilidad teórica y, por qué no, metodológica de la segunda las colocaron
a inferior altura de la que exigían las circunstancias.
a) geografía cuantitativa: (Estebanez J., 1992) lo define como
neopositivista, con una fuerte crítica hacia la perspectiva regionalista
postulando técnicas y procedimientos objetivos, un vocabulario lógico-
matemático universal amparado en la estadística y la probabilidad y,
esperanzadoramente, con la capacidad de elaborar modelos que
rápidamente reorganizarían al mundo colapsado.
Si bien la geografía cuantitativa ocupó gran parte del escenario
(investigaciones, congresos, publicaciones) durante las décadas de
1950 y de 1960, no se produjo la eliminación de la geografía regional,
ni mucho menos, pues ésta seguía teniendo peso en Francia y en
otros países, entre ellos Argentina, hasta los años 80. La geografía
cuantitativa (también llamada teórica, analítica, teorética y locacional)
no fue la panacea que muchos esperaban y, pronto, comenzó a perder
imagen ante su ineficacia para resolver los problemas del espacio, la
frialdad de sus análisis y la cosificación del hombre, aunque pudo
sostenerse a través del tiempo por la demanda que han tenido sus
técnicas en un mundo saturado de datos, producto del desarrollo
tecnológico.
b) geografía sistémica: (Popolizio, E., 1987) tuvo como contexto a la
Teoría General de Sistemas enunciada por Ludwig von Bertalanffy a
fines de los 60, la cual logró afianzarse en los años 70 en las ciencias
naturales y exactas, aunque encontramos antecedentes de esta teoría
en Hans Reichenbach, quien integraba el Grupo de Berlín
(confesamente neopositivista). En las ciencias sociales y,
particularmente, en la geografía llegó más tardíamente logrando una
importante aceptación en las ramas física, ambiental y, más
someramente, en geografía humana. Su enfoque holístico e
integrador y la posibilidad de abordar al espacio geográfico como un
sistema (reconociendo elementos o subsistemas, conexiones,
organización interna, ingresos, egresos, tiempos de respuestas,
retroalimentación positiva y negativa, equilibrio dinámico, inercia,
memoria y otros conceptos) fácilmente esquematizable y
comprensible, aunque simplificador de la realidad compleja que
representa el espacio geográfico, lo llevó a ser depositario de la
preferencia de muchos geógrafos.
c) geografía cultural: impulsada por Sauer, siguió teniendo cierta
relevancia en Estados Unidos hasta los años ´50 y ´60, cuando fue
 eclipsada por los nuevos enfoques. Entre los años ´70 y los ´90 tomó
la posta Paul Claval en Francia, resinificándola y admitiendo la
existencia de componentes no solamente materiales, sino simbólicos
en el espacio geográfico. Desde los años ´80 en adelante, sobre todo
en Reino Unido y Estados Unidos se ha desarrollado un matiz
diferente de la geografía cultural desde una perspectiva neomarxista
apoyada en el materialismo histórico (dialéctica), enriquecida con los
aportes de pensadores posmodernos como Derrida, Foucault y
Lyotard, entre otros.
d) cultural posmoderna: Estebanez, J., 1992 según el cobran interés
los aspectos simbólicos, discursivos e identitarios del espacio, el lugar
como ámbito de poder (territorialidad) y donde se gestan los
significados culturales. Desde la geografía han abonado a esta nueva
versión de la geografía cultural autores como Harvey, Massey, Soja,
Cosgrove y Haesbaert. En los últimos años este enfoque renovado, a
veces fusionado o confundido con las tendencias críticas humanista y
radical, ha alcanzado un rol protagónico en congresos y
publicaciones.
De la mano de la escuela psicológica conocida como Conductismo,
en la década de 1960, se desarrolló la perspectiva conocida como la
e) geografía de la percepción y el comportamiento: aunque sus
bases ya estaban en construcción en la década anterior, gracias a los
aportes de Kenneth Boulding. Esta nueva mirada centró su interés en
las maneras en que el espacio se representa en la percepción de los
individuos, es decir, en la imagen mental individual y colectiva (mapas
mentales) que sobre su entorno desarrollan los seres humanos y que
impulsan sus respuestas o comportamientos en el espacio.
f) geografía radical: apareció en escena a fines de la década de 1960,
pero recién en los años 70 logró consolidarse como una reacción
férrea llevada a cabo por los defensores de las ideologías de
izquierda, sobre todo marxistas, contra el cuantitativismo promovido
en los países capitalistas (neoliberales).
Abogaron por una manera comprometida de hacer geografía en la
sociedad y no al servicio de los poderes dominantes o de las potencias
hegemónicas y denunciaron las omisiones que las posturas
positivistas mostraban exprofeso en sus producciones.
g) geografía humanista: también proveniente de la corriente crítica,
representó en la década de 1970 un movimiento más flexible y abierto
respecto del enfoque radical, capaz de abrevar en doctrinas de
izquierda, socialistas, cristianas, idealistas, fenomenológicas y
existencialistas. Ambas perspectivas, humanista y radical, colocaron
al hombre en el centro de sus preocupaciones (concepción
antropocéntrica), pero en el caso de la geografía humanista el énfasis
fue puesto en aspectos trabajados anteriormente por la geografía
cultural y por la geografía de la percepción y el comportamiento.
h) geografía ambiental, que embriológicamente tuvo presencia en la
etapa griega y apariciones discontinuas desde el siglo XVIII en
adelante, ha mostrado dificultades en perpetuarse, en parte por la
 visión fragmentaria y dicotómica que padeció la disciplina al abordarse
la geografía física y la geografía humana como campos separados
(muchas veces infranqueables) por parte del enfoque general y
sistemático. El aporte de los regionalistas de la escuela francesa,
luego -en la década de 1920- la propuesta de H. Barrows empleando
el concepto de “ecología humana” y, más tarde, el impulso cobrado
por el enfoque sistémico, ayudaron a poner el énfasis sobre las
relaciones sociedad-naturaleza. Esta visión más holística y relacional
fue retomada por la geografía en las décadas de 1980 y 1990, ante
los estragos que la sociedad tecnológica y consumista generaba a
nivel ambiental. La geografía ambiental, alineada con otras
disciplinas, ha contribuido enormemente en materia educativa, en la
concienciación social, en la investigación, en estudios y en
evaluaciones ambientales, con el objetivo de prevenir, reducir y
solucionar problemáticas concretas en espacios geográficos de
diferentes países.
i) geografía automatizada es una resultante, en el campo de la
geografía, del contexto o paradigma tecnológico informático, digital,
satelital y redificado (edificado en red) que caracteriza a nuestro
mundo “global”. Más allá de las discusiones acerca de si la geo
tecnología es o no un paradigma o los debates sobre si la geografía
automatizada constituye un enfoque geográfico o se trata meramente
de un ´conjunto de herramientas y técnicas amalgamadas por una
teoría en formación` utilizadas por otras perspectivas geográficas (y
por diversas disciplinas), en este trabajo se aborda a la geografía
automatizada como un enfoque geográfico (en conformación).
1.9 DISTINTAS INTERPRETACIONES SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LA
GEOGRAFÍA COMO CIENCIA
En primer lugar, deben quedar claro qué son los paradigmas dentro de la
ciencia. Los paradigmas son modelos, preceptos o concepciones
(cosmovisiones) acerca de los modos, procedimientos, métodos y
respuestas que la ciencia debe dar a los temas y problemas de una época.
Un paradigma es generado en el interior de una sociedad o cultura y, por
tanto, en un determinado contexto temporal y espacial, de manera que si
logra captar adeptos dentro de la comunidad científica (establishment) puede
ejercer influencia o regir la actividad científica.
Varios pensadores, filósofos y epistemólogos han tratado de entender cómo
evolucionan las ciencias, aunque no siempre sus apreciaciones guardan
coincidencias. Algunos de ellos han sido:
 Thomas Kuhn: según este filósofo estadounidense, las ciencias se
desarrollan en fases: un primer momento, de “ciencia normal”, que goza
de consenso en la comunidad científica sobre los problemas existentes,
creándose así soluciones universales que el autor llama “paradigmas”.
Cuando éstos sufren dificultades y se encuentran con refutaciones que no
logran superarse, se inicia un estado de “crisis”, la que se resuelve con el
surgimiento de un “nuevo paradigma” que va fortificándose dentro de la
comunidad científica, hasta abandonarse el paradigma original abrumado
por problemas que no puede resolver. Este cambio se efectúa durante
una “revolución científica” y, a partir de ese momento, el nuevo paradigma
 guía la actividad científica normal hasta la aparición de una nueva crisis.
Al postulado de Kuhn se lo podría denominar “teoría de la imposición y el
reemplazo de un paradigma por otro”.
 Imre Lakatos: para este filósofo húngaro, la ciencia tiene una dinámica
semejante a un litigio entre tres contendientes: dos teorías y un
experimento. El mayor interés está puesto en la confirmación de una de
las teorías y no en su falsificación. Para él, lo usual es que cuando falla
alguna de las predicciones derivadas de una teoría, ésta no se excluye,
sino que se conserva mientras se afinan las observaciones realizadas y
se llevan a cabo otras, conociéndose esa situación como “anomalía”.
Éstas no suelen ser una rareza, sino un hecho bastante repetitivo en el
comportamiento de las ciencias y, por esa razón, no conviene descartar
una teoría ni bien surja una experiencia que la contradiga, dado que es
preferible una teoría –aún con anomalías- que carecer de ella. En
consecuencia, sólo se descarta una teoría cuando se comprueba que hay
otra que ofrece mayor contenido empírico e igual o mayor riqueza
explicativa. A esta postura podría llamársela “puja de teorías con
convivencia transitoria o imposición de una de ellas”.
 Raúl Rey Balmaceda: desde la óptica de este geógrafo argentino,
existen dos procesos en paralelo en la evolución de la ciencia geográfica,
que son:
 “la teoría de la evolución lineal o cronológica”: por acumulación
de saberes y descubrimientos a lo largo de su historia.
 “la teoría de la coexistencia de dos paradigmas”: en
contraposición con lo enunciado por Kuhn, asevera que en la historia
de la ciencia geográfica se observa que un paradigma no sustituye
a otro, pasando por crisis y revoluciones científicas, sino que el que
surge se suma y convive –con mayor o menor fricción- con el que ya
existía.
 Silvia Santarelli y Marta Campos: estas geógrafas argentinas sostienen
que “los paradigmas coexisten en una continuidad de ideas y,
progresivamente, la comunidad científica adopta aquel que ofrece mayor
seguridad o respuestas; desde esta posición es pertinente aclarar que la
noción de paradigma no se entiende literalmente como ruptura o
revolución, tal el punto de vista de Kuhn (1985)”. Además, expresan: “es
factible sintetizar la historia de la epistemología de la Ciencia Geográfica
en períodos signados por concepciones filosóficas que surgen −en
algunos casos y del mismo modo que para la Ciencia en general− como
reacción al conjunto de paradigmas predominantes… Así, desde la
segunda mitad del siglo XIX se observa el predominio de posturas
positivistas, intercaladas y opacadas por reacciones “historicistas” y, más
adelante behavioristas o humanistas”. “Las diferentes ópticas de análisis
conllevan, entonces, una serie de dicotomías, que en el proceso de
consolidación de la Geografía se repiten sistemáticamente pues
responden al paradigma dominante en cada período”.
 Gustavo Buzai: este geógrafo argentino entiende que el pensamiento
geográfico, durante gran parte del siglo XX, ha mostrado ciclos en los que
 se alterna la influencia positivista e historicista a través de enfoques que
responden a uno u otro paradigma.
Este autor se aventura a interpretar lo que, desde su óptica, estaría
ocurriendo con la evolución del pensamiento geográfico en la parte final
del siglo pasado e inicios del XXI, introduciendo una lectura prospectiva
de la cuestión. En tal sentido, Buzai advierte una convergencia de la
geografía crítica-marxista y de la geografía humanista-posmoderna
(Historicismo) con la geografía automatizada y la ecología de paisajes
(Positivismo) que conduciría a la constitución de un paradigma geográfico:
1.10 PARADIGMAS Y ENFOQUES
Un paradigma trasciende a una disciplina, se dimensiona social y culturalmente
e influye en una parte o en la totalidad de los campos científicos. Sin embargo,
un enfoque (también puede aparecer en la literatura con los nombres de
perspectiva, óptica, tendencia, corriente, pedestal o escuela) se conforma en el
interior de una disciplina, generalmente como respuesta, asimilación o
adecuación a una influencia paradigmática.

CAPITULO II

MATERIALES Y METODOS

2.1 MATERIALES

 LAPTOP
 PUERTO USB
 CUADERNO
 LAICEROS
 INTERNET

2.2 METODOS

2.3 PRACTICA
GEOGRAFÍA
UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE OXAPAMPA

El Distrito de Oxapampa, se encuentra ubicado en la margen derecha del río

Choro bamba y en la parte central y oriental de la Región Pasco, entre las
coordenadas geográficas 10°35'25" de Latitud Sur y 75°23'55" de Longitud Oeste
del meridiano de Greenwich.
SUPERFICIE

La superficie del distrito de Oxapampa es de 982.04 km2 (3.52 hab/km2), La

cuenca de Oxapampa posee un extensión aproximada de 2508.78 km2

LÍMITES

El distrito de Oxapampa limita por él:

Norte con el distrito de Huancabamba Sur con el Distrito de San Luis de Shuaro,
provincia de Chanchamayo,Este con los distritos de Palcazú y Villa Rica Oeste
con el distrito de Chontabamba.

Altitud

La ciudad de Oxapampa, se encuentra a 1 814 m.s.n.m. variando las alturas de

1 000 m.s.n.m. (Puente Paucartambo) hasta los 2 300 m.s.n.m. (PNYCh)
aproximadamente.
Clima

Húmedo y semi-cálido, con temperaturas promedio de 15°C a 35°C y

precipitaciones de 1500 a 2000 mm

Transporte

A Oxapampa se llega principalmente por la carretera central, por los valles de

Tarma y Chanchamayo.

Paisaje

Oxapampa pertenece a la región natural conocida como selva alta, pues se

encuentra a una altitud aproximada de 1.8000 msnm. A 80 km del valle de
Oxapampa y a unos 800 msnm, se encuentra el asentamiento de Pozuzo.

BIBLIOGRAFÍA
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antropología de la sobremodernidad. Gedisa Editorial. 5º edición.
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 Blanco, Jorge (2009). Espacio y territorio: elementos teórico-
conceptualesx implicados en el análisis geográfico. En: Fernández Caso,
María y Gurecich, Raquel (Coordinadoras). Geografía. Nuevos temas,
nuevas preguntas. Un temario para su enseñanza. Ed. Biblos. 37-64.
Buenos Aires, Argentina.
 Buzai, Gustavo (1998). Impacto de la Geotecnología en el desarrollo
teórico-metodológico de la ciencia geográfica. Hacia un nuevo paradigma
en los albores del siglo XXI. Tesis doctoral. Fac. de Filosofía y Letras.
Universidad Nacional de Cuyo. Mendoza, Argentina.
 Buzai, Gustavo (1999). Geografía Global. El Paradigma Geotecnolágico y
el Espacio Interdisciplinario en la Interpretación del Mundo del Siglo XXI.
Lugar Editorial, 1º Edición. Buenos Aires, Argentina.
 Buzai, Gustavo (2011). Geografía y Sistemas de Información Geográfica.
Revista Geográfica de América Central. Número Especial. Editorial de la
Universidad Nacional de Costa Rica. Iº Semestre. San José, Costa Rica.
 Capel, Horacio (1976). Filosofía y Ciencia en la Geografía
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 Christofoletti, Antonio (1983). Definicao e Objeto de Geografía. Revista
Geográfica. Vol. 8. Sâo Paulo, Brasil.
 Claval, Paul (1999). Geografía Cultural. Editorial de la Universidad
Nacional de Buenos Aires (EUDEBA). Buenos Aires, Argentina.
REFERENCIAS:
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griegos en el siglo III antes de la Era, utilizado para identificar la
representación gráfica de la Tierra, su imagen o pintura. Éste es el sentido
que le da Eratóstenes». Los horizontes de la Geografía,Ed. Ariel, p 41.
2. Max Weber, “La política como vocación”, en su libro El político y el
científico, trad. F. Rubio Llorente, Madrid, Alianza, 5ª ed., 1979, p. 92).
3. Strahler, A. (2008) Visualizing Physical Geography. Wiley and sons in
collaboration with The National Geographic Society. 626 pp.
4. Francisco Valencia Rangel, Introducción a la Geografía Física, Ed.
Herrero, 13a edición, 1987, México. 302 pp
Bibliografía
Puyol,Rafael;Estébanez,José;Méndez,Ricardo(1995).Geografía humana.
Madrid: Cátedra Geografía.
 Segrelles Serrano,José Antonio(2005).El compromiso social y la ideología de
la geografía: ¿desde la izquierda o desde la derecha?. Ciudad de México: 4ª
Conferencia Internacional de Geografía Crítica.
Souto,Patricia(2011).Territorio, lugar, paísaje. Buenos Aires: Facultad de
Filosofía y Letras de la UBA, Cátedra Introducción a la Geografía.
Valencia Rangel,Francisco(1987).Introducción a la Geografía
Física(13aedición). México: Herrero