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Asignatura
Psicología del desarrollo infancia

Tema

Matriz conceptual sobre el desarrollo moral, cognitivo, social y comunicativo

Presentado por

Erika Marcela López Tapiero ID:634678

Docente

Carlos Mario Torres

Ibagué-Tolima agosto 20 del 2019

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INTRODUCCION
Este trabajo se realizo con el fin de dar a conocer a través de una matriz
conceptual el desarrollo moral, social, cognitivo y comunicativo dándoles a
entender cada proceso que se presentan en cada ámbito del desarrollo según
Kohlberg, Piaget, Bandura y Chomsky, planteando teóricamente los aspectos que
se observan en la vida cotidiana.
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MATRIZ CONCEPTUAL

PROCESOS QUE MODELO DEL PLANTAMIENTO

SE PRECENTA DESARROLLO TEORICO Y
EN CADA COMUNICATIVO ASPECTOS
AMBITO DE DE CHOMSKY OBSERVADOS
DESARROLLO DE LA VIDA
COTIDIANA
MORAL: según NOAM *control de
Kohlberg el proceso CHOMSKY impulsos
que se presenta en Es uno de los *capacidad de amar
este ámbito es la pensadores mas *razonamiento.
construcción de reconocidos, su obra Moral.
valores y pautas de es extensa y *primero se piense
conducta. multifacética. antes de actuar.
COGNITIVO: Ha desarrollado J. PIAGET
según Piaget el teorías estudios y (ETAPA
desarrollo cognitivo conocimientos SENSORIAL
es el proceso profundos tanto en MOTRIZ 0 A 2
mediante el cual el el ámbito de la AÑOS)
ser humano va lingüística, la *construye su
adquiriendo psicología del mundo a través de
conocimiento a desarrollo. los sentidos.
través del *la conducta
aprendizaje y la esencialmente
experiencia. motora.
*desarrolla su
memoria, recuerda
imágenes.
*desarrolla el
sentido de
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permanencia de un
objeto.

SOCIAL: según Según Chomsky *colaboración ante

Bandura el proceso dice que la filosofía la comunidad.
que se presenta en y el análisis de los *amar y ayudar a las
este desarrollo es el niños nacen con una demás personas.
aprendizaje social, capacidad innata,
normatividad ético - son capaces de
social y relaciones aprender y asimilar
interpersonales. estructuras
comunicativas y
lingüísticas.
COMUNICATIVO: *los niños de 8 a 12
el proceso de este meses cogen y
desarrollo se miran a las otras
presenta en el personas cuando le
desarrollo del hablan.
lenguaje infantil, la *señalan, balancean
inteligencia y el la cabeza y hacen
razonamiento. gestos.
*lloran, ríen, cogen
juguetes, etc.
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INDAGAR DOS MODELOS DEL DESARROLLO HUMANO.

1. JEAN PIAGET (1.896 -1.980)

TEORIA DEL APRENDIZAJECOGNITIVO

SENSORIOMOTORA (NAIMIENTO A 2 AÑOS): Por medio de los sentidos y motor

fino \ grueso, interactúan por el ambiente.

PREOPERACIONALES (2 A 7 AÑOS): utilizan símbolos que representan personas,

lugares y eventos, esencial: juego y lenguaje.

2. DESARROLLO SOCIAL DE BANDURA

*Albert Bandura introdujo la teoría de la importancia de la observación y la imitación.

*Albert Bandura fue que introdujo la teoría del aprendizaje social, hablando por primera
vez de la interacción entre la mente del aprendiz y su entorno.
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REFERENCIA
https://es.slideshare.net/ZBudet/teorias-y-modelos-del-desarrollo-humano

https://lamenteesmaravillosa.com/aprendizaje-social-albert-bandura/