CURRÍCULO NACIONAL: MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS

1er grado de Primaria

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS DESEMPEÑOS DOSIFICADOS Unidad

1. Construye su 1.1. Conoce a Dios y 1.1.1. Identifica que Dios manifiesta su amor 1.1.1.1. Identifica que Dios manifiesta su amor en la 3
identidad como asume su en la Creación y lo relaciona con el Creación.
persona humana, identidad amor que recibe de sus padres, 1.1.1.2. Relaciona el amor de Dios con el amor que recibe 2
amada por Dios, religiosa y docentes y amigos. de sus padres, docentes y amigos.
digna, libre y espiritual como 1.1.2. Comprende los principales hechos de 1y6
1.1.2.1. Comprende los principales hechos de la Historia de
trascendente, persona digna, la Historia de la Salvación y los
la Salvación y los relaciona con su familia y su
comprendiendo libre y relaciona con su familia y su institución
institución educativa.
la doctrina de su trascendente. educativa.
propia religión 1.2. Cultiva y valora 1.2.1. Se relaciona con su prójimo de manera 1.2.1.1. Se relaciona con su prójimo de manera fraterna. 2
cristiana – su fe en Dios de fraterna y respeta las expresiones de fe 1.2.1.2. Respeta las expresiones de fe de los demás.
evangélica del manera de los demás.
Movimiento comprensible y 1.2.2. Reconoce lo bueno y lo malo de sus 1.2.2.1. Reconoce lo bueno y lo malo de sus acciones, y 1y5
Misionero respetuosa. acciones, y asume actitudes de cambio asume actitudes de cambio para imitar a Jesús.
Mundial, abierto para imitar a Jesús.
al diálogo con las
que le son
cercanas.
2. Asume la 2.1. Transforma su 2.1.1. Descubre el amor de Dios con diversas 2.1.1.1. Descubre el amor de Dios con diversas acciones en 1, 2 y 6
experiencia del entorno desde el acciones en su familia, institución su familia, institución educativa y entorno.
encuentro encuentro educativa y entorno.
personal y personal y 2.1.2. Muestra en forma oral, gráfica y 2.1.2.1. Muestra en forma oral, gráfica y corporal el amor a 6
comunitario con comunitario con corporal el amor a su amigo Jesús. su amigo Jesús.
Dios en su Dios y desde la fe
proyecto de vida que profesa.
en coherencia con 2.2. Actúa 2.2.1. Practica el silencio y la oración como 2.2.1.1. Practica la oración como medio para comunicarse 4
su creencia coherentemente medios para comunicarse con Dios. con Dios.
religiosa. en razón de su 2.2.1.2. Practica la lectura bíblica como medio para conocer 4
fe según los a Dios.
principios de su 2.2.2. Agradece a Dios por la Creación y por 2.2.2.1. Agradece a Dios por la Creación, 3
conciencia todos los dones recibidos. 2.2.2.2. Agradece a Dios por todos los dones recibidos. 6
moral en
situaciones
concretas de la
vida.
 CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS
1er grado de Primaria

PRINCIPIOS
UNIDAD

DESEMPEÑOS CONOCIMIENTOS
ELIMNIANOS Y COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS AEIE PROPÓSITOS
DOSIFICADOS BÍBLICOS
VALORES
 Identifica los eventos que ocurrieron antes, Reconocer que
Evangelización 1. Construye su 1.1. Conoce a 1.1.2.1. Comprende U1 – Sesión 1
durante y después del nacimiento de Jesús. Jesús vino a la
y discipulado identidad como Dios y asume los
El nacimiento de Tierra para
persona humana, su identidad principales  Analiza situaciones que demuestran para qué
Jesús salvar a la
amada por Dios, religiosa y hechos de la nació Jesús y las formas de agradecerle.
Amor y humanidad y
digna, libre y espiritual Historia de la  Propone formas de agradecer a Jesús por nacer
perseverancia debemos
trascendente, como Salvación y y darnos el regalo de la salvación. agradecerle
comprendiendo la persona los relaciona
por ello.
doctrina de su digna, libre y con su
propia religión trascendente familia y su
cristiana – . institución
evangélica del educativa.
Movimiento  Identifica en Jesús el modelo de obediencia a
1.2. Cultiva y 1.2.2.1. Reconoce lo U1 – Sesión 2
Misionero Dios y de crecimiento integral.
valora su fe bueno y lo
Mundial, abierto al Jesús crecía
en Dios de malo de sus  Analiza situaciones en las que se demuestra el
diálogo con las que
manera acciones, y crecimiento integral y la obediencia a Dios.
U le son cercanas.
comprensibl asume  Difunde las maneras de crecer integralmente,
1 e y actitudes de siguiendo el modelo de Jesús.
respetuosa. cambio para
imitar a Jesús.
2. Asume la 2.1. Transforma 2.1.1.1. Descubre el U1 – Sesión 3  Identifica cómo evidenciaron la fe en Jesús, el
experiencia del su entorno amor de Dios paralítico y sus amigos.
Jesús sana a un
encuentro personal desde el con diversas  Analiza casos actuales de sanidad por fe en
paralítico
y comunitario con encuentro acciones en su Jesús.
Dios en su personal y familia,  Difunde la necesidad de confiar en Dios para
proyecto de vida comunitario institución que se obre la sanidad.
en coherencia con con Dios y educativa y
su creencia desde la fe entorno.
religiosa. que profesa.
1.Construye su 1.1. Conoce a 1.1.2.1. Comprende U1 – Sesión 4  Reconoce lo que Jesús experimentó al morir en
identidad como Dios y asume los la cruz para redimirnos del pecado.
Jesús pagó por
persona humana, su identidad principales
mis pecados
 PRINCIPIOS
UNIDAD

DESEMPEÑOS CONOCIMIENTOS
ELIMNIANOS Y COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS AEIE PROPÓSITOS
DOSIFICADOS BÍBLICOS
VALORES
amada por Dios, religiosa y hechos de la  Discrimina la conducta de niños y adultos que
digna, libre y espiritual Historia de la no expresan gratitud al sacrificio de Jesucristo
trascendente, como Salvación y en la cruz.
comprendiendo la persona los relaciona
 Da gracias a Dios por haber dado su vida por
doctrina de su digna, libre y con su
él compartiendo esta buena nueva de manera
propia religión trascendente familia y su
creativa.
cristiana – . institución
evangélica del educativa. U1 – Sesión 5  Identifica las acciones que le permiten crecer
Movimiento espiritualmente.
Gracias a Jesús
Misionero  Contrasta la conducta de personas que crecen
crecemos
Mundial, abierto al y no espiritualmente.
espiritualmente
diálogo con las que
 Elabora un plan para su crecimiento espiritual.
le son cercanas.
 Reconoce cómo fue constituida la primera Reconocer que
La Teocracia en 1. Construye su 1.1.Conoce a 1.1.1.2. Relaciona el U2 – Sesión 1
familia y su propósito en la sociedad. la familia es
la vida del identidad como Dios y asume amor de Dios
La familia es un un regalo de
hombre persona humana, su identidad con el amor  Analiza los distintos tipos de familia que
regalo de Dios Dios y hay que
amada por Dios, religiosa y que recibe de existen en la actualidad y el mensaje de Dios
cuidarla.
digna, libre y espiritual sus padres, para ellas.
Amor trascendente, como docentes y  Analiza el tipo de familia a la que pertenece,
comprendiendo la persona amigos. agradece a Dios por ella y les comparte el
doctrina de su digna, libre y mensaje de salvación, amor y obediencia a
propia religión trascendente. Dios para ser bendecidos.
cristiana –
 Identifica las cualidades de María, que la
U evangélica del U2 – Sesión 2
Movimiento llevaron a ser elegida la madre de Jesús en la
2 Misionero
María, madre de Tierra.
Jesús
Mundial, abierto al  Compara el resultado de la obra de mujeres
2.1.1.1. Descubre el
diálogo con las que 2.1. Transforma que buscan y no agradar a Dios.
amor de Dios
le son cercanas. su entorno  Elogia a su mamá motivándola a agradar a
con diversas
desde el Dios en todo tiempo.
2. Asume la acciones en su
encuentro
experiencia del familia, U2 – Sesión 3  Reconoce las virtudes de José, el papá terrenal
personal y
encuentro personal institución de Jesús, que lo presentan como un padre
comunitario José, un padre
y comunitario con educativa y ejemplar.
con Dios y ejemplar
Dios en su proyecto entorno.
 Analiza actitudes de padres hacia su familia,
de vida en señalando las virtudes de un padre ejemplar.
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UNIDAD

DESEMPEÑOS CONOCIMIENTOS
ELIMNIANOS Y COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS AEIE PROPÓSITOS
DOSIFICADOS BÍBLICOS
VALORES
coherencia con su desde la fe  Difunde un mensaje de reconocimiento de
creencia religiosa. que profesa. padre ejemplar a su papá y agradece a Dios por
él.
U2 – Sesión 4  Reconoce que su vida tiene propósito y que
Dios le dio su cuerpo y personalidad para
Me escogió antes cumplirlo.
de nacer
 Analiza la Palabra de Dios como respuesta a
casos que afectan su imagen como creación de
Dios.
 Difunde las características que lo hacen único,
como Dios quiso.
1.2. Cultiva y 1.2.1.1. Se relaciona U2 – Sesión 5  Identifica la actitud adecuada e inadecuada de
valora su fe con su prójimo de dos hijos ante el llamado de ayuda de su padre
Ayudo a mis en la parábola de “Los dos hijos”.
en Dios de manera fraterna.
padres
manera  Analiza actitudes adecuadas e inadecuadas de
comprensibl hijos en ayuda de sus padres a la luz del 5to
e y mandamiento.
respetuosa.  Difunde las bendiciones bíblicas a hijos que
honran a sus padres cuando acuden a su
ayuda.
 Identifica el proceso “inteligente” que realizó Reconocer en
Todo lo que 1. Construye su 1.1. Conoce 1.1.1.1. Identifica U3 – Sesión 1
Dios en la creación de la Tierra. la creación, el
Dios ha creado identidad como a Dios y asume que Dios
La creación amor, poder y
es único y persona humana, su identidad manifiesta su  Analiza, en su entorno, diversas formas de
maravillosa de sabiduría de
debemos amada por Dios, religiosa y amor en la cuidar la creación de Dios.
Dios Dios; así como
cuidarlo digna, libre y espiritual como Creación.  Propone acciones para la conservación de la a sus
trascendente, persona digna,
U comprendiendo la libre y
creación de Dios. mensajeros
3 Respeto y doctrina de su trascendente. U3 – Sesión 2  Identifica cómo creó Dios al hombre celestiales.
responsabilidad propia religión demostrándole su amor.
La creación de
cristiana – Adán y Eva  Analiza situaciones en las que afecta su cuerpo
evangélica del como imagen y semejanza de Dios.
Movimiento  Propone acciones para cuidar su cuerpo
Misionero agradeciendo a Dios por esto.
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UNIDAD

DESEMPEÑOS CONOCIMIENTOS
ELIMNIANOS Y COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS AEIE PROPÓSITOS
DOSIFICADOS BÍBLICOS
VALORES
Mundial, abierto  Identifica los atributos de amor y poder de
U3 – Sesión 3
al diálogo con las Dios en la creación del mundo y del hombre.
que le son Dios amoroso y
poderoso  Analiza casos que evidencian el amor y poder
cercanas.
2.2. Actúa de Dios en la actualidad.
2. Asume la coherentemen  Realiza acciones para difundir el amor y poder
2.2.2.1. Agradece a
experiencia del te en razón de de Dios en su hogar, escuela y comunidad.
Dios por la
encuentro su fe según los
Creación.  Identifica el atributo de sabiduría de Dios en el
personal y principios de U3 – Sesión 4
comunitario con su conciencia orden del universo.
Dios sabio
Dios en su moral en  Analiza el perfecto orden del universo como
proyecto de vida situaciones evidencia de la sabiduría de Dios.
en coherencia con concretas de la  Realiza acciones para difundir que el orden del
su creencia vida. universo es resultado de la sabiduría de Dios.
religiosa.
2.1. Transforma 2.1.1.1. Descubre el U3 – Sesión 5  Reconoce a los ángeles como seres creados por
su entorno amor de Dios Dios y su labor mensajera en los
Gabriel, el ángel acontecimientos bíblicos.
desde el con diversas
mensajero
encuentro acciones en su  Analiza la importancia de la labor mensajera
personal y familia, del ángel Gabriel en las historias de María y
comunitario institución Daniel.
con Dios y educativa y  Dramatiza las historias del ángel Gabriel en su
desde la fe que entorno. labor mensajera.
profesa.
Carácter 2. Asume la 2.2. Actúa 2.2.1.1. Practica la U4 – Sesión 1  Identifica las características de la oración, según Analizar las
cristiano experiencia del coherentement oración como el modelo dado por Jesús. características
Jesús me enseña a
encuentro e en razón de medio para  Compara casos en los que se cumplen, y no, las de la oración y
Razonamos Orar
personal y su fe según los comunicarse características de la oración. de la Biblia.
bíblicamente
comunitario con principios de con Dios.  Escribe una oración considerando las
para tomar
Dios en su su conciencia
U buenas
proyecto de vida moral en
características de esta.
decisiones
4 en coherencia con situaciones U4 – Sesión 2  Reconoce que Dios nos da lo que pedimos
su creencia concretas de la cuando lo hacemos para agradarle a Él y servir a
religiosa. vida. Dios responde mi otros.
Perseverancia y oración
responsabilidad  Compara la oración de personas que piden cosas
que agradan, y no, a Dios.
 Escribe motivos de oración que agraden a Dios.
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UNIDAD

DESEMPEÑOS CONOCIMIENTOS
ELIMNIANOS Y COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS AEIE PROPÓSITOS
DOSIFICADOS BÍBLICOS
VALORES
2.2.1.2. Practica la  Reconoce que la Biblia fue escrita por hombres
U4 – Sesión 3
lectura bíblica guiados por Dios y que tiene mensajes para su
como medio Dios es el autor vida que debe obedecer.
para conocer de la Biblia
 Relaciona la postura de la Biblia con situaciones
a Dios.
en las que no sabe cómo actuar cotidianamente.
 Selecciona pasajes bíblicos que pueden aplicarse
a su vida en momentos de dificultad personal o
familiar.
U4 – Sesión 4  Clasifica los libros de la Biblia en AT y NT, así
como los grupos que conforman el NT.
Cómo está
 Relaciona el mensaje de cada grupo de libros del
organizada la
NT con situaciones de la actualidad.
Biblia I
 Memoriza los libros del NT según los grupos que
lo conforman, mediante técnicas creativas.

U4 – Sesión 5  Explica cómo Josías demostró que amaba a Dios

y su Palabra.
Niños que aman
 Investiga como los cristianos demuestran amor a
la palabra de Dios
Dios y su Palabra.
 Dramatiza cómo demostraría el amor a Dios y su
Palabra.
La conciencia del 1. Construye su 1.2. Cultiva y 1.2.2.1. Reconoce lo U5 – Sesión 1  Identifica, a partir de la historia del engaño de Reconocer
cristiano siempre identidad como valora su fe bueno y lo la serpiente, las consecuencias de la mentira. situaciones en
Consecuencias
será limpia y persona humana, en Dios de malo de sus  Analiza la influencia de las mentiras de los las que no se
buena de las mentiras
amada por Dios, manera acciones, y adultos en los niños, planteando acciones al vive en la luz
digna, libre y comprensibl asume respecto. de Cristo.
trascendente, e y actitudes de  Propone ejemplos de situaciones comunes en
Veracidad y
U justicia
comprendiendo la respetuosa. cambio para la que los adultos o niños mienten y sus
doctrina de su imitar a
5 propia religión Jesús.
consecuencias.

cristiana – U5 – Sesión 2  Reconoce que hablar verdad es un mandato

evangélica del divino que forma el carácter del cristiano.
Debemos hablar
Movimiento la verdad  Analiza situaciones donde las personas dicen
Misionero la verdad a pesar de tener consecuencias
Mundial, abierto al indeseadas, porque es lo que Dios les ha
pedido.
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UNIDAD

DESEMPEÑOS CONOCIMIENTOS
ELIMNIANOS Y COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS AEIE PROPÓSITOS
DOSIFICADOS BÍBLICOS
VALORES
diálogo con las que  Se compromete en ser sincero como ofrenda de
le son cercanas. amor para Dios.
U5 – Sesión 3  Identifica personas de la Biblia que tomaron
malas decisiones al mirar o escuchar lo que no
¡Cuidado con lo agrada a Dios.
que miras y
escuchas!  Analiza lo que se observa y escucha en
programas de televisión, videojuegos y otros, a
la luz de la Biblia.
 Autoevalúa lo que observa y escucha
diferenciando lo que agrada y no a Dios, toma
medidas al respecto.
U5 – Sesión 4  Identifica qué es Halloween y por qué no debe
participar en estas acciones.
¡Dile no a
Halloween!  Analiza situaciones cotidianas que tornan
atractivo el Halloween proponiendo ideas para
no caer en ellas.
 Difunde entre personas cercanas la no
participación en esta fiesta pagana.
U5 – Sesión 5  Identifica en la Biblia porqué Jesús se
enfrentaba a los fariseos.
Cuando decimos
y no hacemos  Analiza casos en los que los cristianos no
demuestran el mensaje de Jesucristo en su vida
diaria.
 Difunde, entre los cristianos, la importancia de
actuar conforme a las enseñanzas de Jesucristo.
Comunidad 1. Construye su 1.1. Conoce a 1.1.2.1. Comprende U6 – Sesión 1  Identifica que el Espíritu Santo vino para guiar Reconocer la
cristiana identidad como Dios y asume los a los cristianos; cómo se manifestó en la fiesta obra del
La llegada del del Pentecostés y los cambios que hizo en el
persona humana, su identidad principales Espíritu Santo
Espíritu Santo carácter de los Apóstoles.
U amada por Dios, religiosa y hechos de la que nos enseña
Amor y digna, libre y espiritual Historia de la  Analiza en situaciones cotidianas evidencias a amar,
6 solidaridad trascendente, como Salvación y de que el Espíritu Santo sigue trabajando en los obedecer y
comprendiendo la persona los relaciona hijos de Dios. estar
doctrina de su digna, libre y con su  Agradece a Dios por el Espíritu Santo a través preparados
propia religión familia y su de cánticos u oraciones. para
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UNIDAD

DESEMPEÑOS CONOCIMIENTOS
ELIMNIANOS Y COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS AEIE PROPÓSITOS
DOSIFICADOS BÍBLICOS
VALORES
cristiana – trascendente institución  Identifica las características y obras de los encontrarnos
U6 – Sesión 2
evangélica del . educativa. primeros cristianos, producto de la obra del con Jesús.
Movimiento Primeros Espíritu Santo.
Misionero cristianos
 Analiza la conducta de los cristianos, en la
Mundial, abierto al
actualidad, que evidencian y no estas
diálogo con las que
características.
le son cercanas.
 Autoevalúa si se conduce como los primeros
cristianos, tomando medidas para mejorar su
vida cristiana.
2. Asume la 2.1. Transforma 2.1.2.1. Muestra en  Reconoce el propósito por el cual nació David
U6 – Sesión 3
experiencia del su entorno forma oral, y los talentos con los que Dios lo dotó para
encuentro personal desde el gráfica y Dios me llamó prepararlo.
y comunitario con encuentro corporal el para alabarle
 Analiza el propósito de diversas canciones que
Dios en su proyecto personal y amor a su
comúnmente escucha destacando aquellas que
de vida en comunitario amigo Jesús.
dan un mensaje de Dios para el hombre.
coherencia con su con Dios y
2.2.2.2 Agradece a  Organiza la presentación de alabanzas a Dios
creencia religiosa. desde la fe
Dios por con las que pueda dar un mensaje a los oyentes
que profesa.
todos los (evangelización, sanidad, fe…).
2.2. Actúa dones
coherenteme recibidos.
nte en razón
de su fe
según los
principios de
su conciencia
moral en
situaciones
concretas de
la vida.
2.1. Transforma 2.1.1.1. Descubre el  Reconoce el carácter protector del pastor y el
U6 – Sesión 4
su entorno amor de Dios compromiso de obediencia de los miembros.
desde el con diversas El pastor cuida
de la iglesia  Analiza casos de pastores que velan por
encuentro acciones en
hermanos de la iglesia.
personal y su familia,
comunitario institución
con Dios y
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UNIDAD

DESEMPEÑOS CONOCIMIENTOS
ELIMNIANOS Y COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS AEIE PROPÓSITOS
DOSIFICADOS BÍBLICOS
VALORES
desde la fe educativa y  Entrevista al pastor de su iglesia acerca de su
que profesa. entorno. labor pastoral (del colegio si no va a una
iglesia).
1. Construye su 1.1. Conoce a 1.1.2.1. Comprende  Identifica en el mensaje de Jesús la promesa de
U6 – Sesión 5
identidad como Dios y asume los llevar a su iglesia y la importancia de estar
persona humana, su identidad principales Jesús volverá preparados para recibirlo.
amada por Dios, religiosa y hechos de la otra vez por su
Iglesia  Analiza cómo se está preparando la iglesia
digna, libre y espiritual Historia de la
mientras espera a Cristo.
trascendente, como Salvación y
comprendiendo la persona los relaciona  Representa gráficamente cómo cree que será la
doctrina de su digna, libre y con su vida en el cielo.
propia religión trascendente familia y su
cristiana – . institución
evangélica del educativa.
Movimiento
Misionero
Mundial, abierto al
diálogo con las que
le son cercanas.

PRINCIPIOS Y VALORES DESARROLLADOS EN LAS UNIDADES:

1er grado
PRINCIPIOS
AMOR VERACIDAD JUSTICIA PERSEVERANCIA SOLIDARIDAD RESPETO RESPONSABILIDAD
1. Todo lo que Dios ha creado
U3 U3
es único y debemos cuidarlo
2. Razonamos bíblicamente
para tomar buenas U4 U4
decisiones
3. Carácter cristiano U4 U4
4. La conciencia del cristiano
U5 U5
siempre será limpia y buena
5. La Teocracia en la vida del
U2
hombre
6. Evangelización y
U1 U1
discipulado
7. Comunidad cristiana U6 U6