Lecciones de Niños

Recursos Dios-céntricos para la próxima generación
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Un estudio para niños
acerca de
seguir a Jesús
Jill Nelson
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Children Desiring God niñosdeseandoaDios@childrendesiringGod.org Publicado en inglés bajo el título:
Minneapolis, Minnesota EEUU www.niñosdeseandoaDios.org To Be Like Jesus: A Study for Children
www.childrendesiringGod.org on Following Jesus
1.877.400.1414 Copyright © 2003, 2008 Jill Nelson
Copyright © 2014 Jill Nelson. Todos los derechos reservados.
Las citas bíblicas han sido tomadas de LA BIBLIA DE LAS AMERICAS © Copyright 1986, 1995, 1997 by The Lockman Foundation. Usadas con permiso.
www.LBLA.com

Ser Como Jesús
Dedicatoria
Dedicado a mis primeros maestros,

quienes me instruyeron
en el amor, la justicia
y la misericordia de Dios:
Mis padres,
Glenn y Lorraine Svensk
Ser Como Jesús, © 2014 Jill Nelson, Publicado por Children Desiring God
iii
Reconocimientos
Por esta causa, pues, doblo mis rodillas ante el Padre de nuestro Señor Jesucristo,
15
de quien recibe nombre toda familia en el cielo y en la tierra, 16que os conceda,
conforme a las riquezas de su gloria, ser fortalecidos con poder por su Espíritu en
el hombre interior; 17de manera que Cristo more por la fe en vuestros corazones; y
que arraigados y cimentados en amor, 18seáis capaces de comprender con todos los
santos cuál es la anchura, la longitud, la altura y la profundidad, 19y de conocer el
amor de Cristo que sobrepasa el conocimiento, para que seáis llenos hasta la medida
de toda la plenitud de Dios.—Efesios 3:14-19
Versión en inglés
Rich Busch arte del logo
Edith Carlson hojas de informacón para los padres
Matt Lund edición
Kate Lundsten dibujos lineales
Linda McIntire diseño creativo
Sarah Nelson formateo
Carol Steinbach edición
Justin Taylor edición teológica
Carmen Tomaszewski corrección de pruebas
Jim Tomaszewski administrador del proyecto
También agradezco a David y Sally Michael, mis queridos amigos

en el ministerio, quienes me ofrecieron su guía, asistencia
y muchas ideas creativas.
Versión en español
Ana Elizabeth Griffin edición, traducción y corrección de pruebas
Un agradecimiento especial al Pastor Eduardo Osuna

y al equipo de traducción de la Iglesia Bíblica Piedra Angular
en Sinaloa, México:
Deifilia Gallardo, Lety Gil y Silvia Vega
iv Ser Como Jesús, © 2014 Jill Nelson, Publicado por Children Desiring God

Ser Como Jesús
Tabla de Contenidos
Prefacio vii
Introducción I-1
Lección 1 Creados a imagen de Dios, para Su gloria 1
Lección 2 Todos han pecado 7
Lección 3 Jesús, el santo y justo Hijo de Dios 15
Lección 4 El Evangelio de Jesús: Salvación en Jesús 21
Lección 5 Salvación: Escogido por Dios 27
Lección 6 Salvación: El llamamiento del Evangelio 33
Lección 7 Salvación: Nueva vida espiritual (regeneración) 39
Lección 8 Salvación: Conversión 45
Lección 9 Salvación: Justificación 53
Lección 10 Salvación: Adopción 59
Lección 11 Salvación: Santificación 65
Lección 12 Llegando a ser como Jesús a través de la vida en el Espíritu 71
Lección 13 Llegando a ser como Jesús a través de atesorar Su Palabra 77
Lección 14 Llegando a ser como Jesús a través del poder de la oración 83
Lección 15 Llegando a ser como Jesús al someternos a Él 89
Lección 16 El mandamiento más importante: Amar a Dios más que todo 95
Lección 17 Adorar a Dios en espíritu y en verdad 101
Lección 18 Tener hambre de justicia 107
Lección 19 Confiar en Dios en todas las circunstancias 113
Lección 20 Estar contento 119
Lección 21 Usar tus habilidades para Dios 125
Lección 22 Acumular tesoros en el cielo 129
Lección 23 Guardar tu corazón 137
v
Tabla de Contenido
Lección 24 Honrar a tus padres 143
Lección 25 Amar a tu prójimo 149
Lección 26 Amar a tus enemigos 155
Lección 27 Perdonar a otros 161
Lección 28 Ser un siervo humilde 167
Lección 29 Mostrar misericordia 173
Lección 30 Dar generosamente y con alegría 179
Lección 31 Cuidar los unos de los otros 185
Lección 32 Buscar a pecadores perdidos 191
Lección 33 Ir por todo el mundo 197
Lección 34 Brille vuestra luz 203
Lección 35 Regocijarte en el sufrimiento 209
Lección 36 Perder tu vida por Jesús 215
Lección 37 Salvación: La perseverancia de los santos 221
Lección 38 Salvación: Seremos como Jesús (en Su muerte y glorificación) 227
Lección 39 Exaltar a Jesús para siempre 233
Lección 40 Ven a Jesús 239
Apéndice
I. Actividades para el período de transición A-1
II. Índice de ayudas visuales no incluídas A-5
III. Clave de respuestas (para el Libro de Trabajo) A-15
IV. Índice de versículos a memorizar A-21
V. Carta a un amigo, concerniente a la así llamada "salvación por señorío" por John Piper A-25
Hojas de información para los padres (1-40)

Una nota a los padres
Una introducción para los padres
vi Ser Como Jesús, © 2014 Jill Nelson, Publicado por Children Desiring God

Ser Como Jesús
Prefacio
C orre, Juan, corre, demanda la ley,

Pero no me da ni manos ni pies.
El Evangelio trae mejores nuevas:
Nos llama a volar y nos da alas.
—John Bunyan
Estas son las palabras de un poema escrito poder experimentar la felicidad por siempre.
por John Bunyan. Muchos de nosotros Necesitamos ser como Jesús para que
hemos sentido la frustración expresada podamos alcanzar las alturas del deleite en Él.
en las primeras dos líneas. El sentimiento
No se debe entrar a la vida cristiana a la
que, de algún modo, debemos satisfacer
ligera. Esta vida nos llama a negarnos a
los requerimientos de la ley de Dios. A
nosotros mismos, a tomar nuestra cruz
menudo, sin proponérnoslo, colocamos
y a seguir a Jesús. Pero Jesús asegura a
esta carga en nuestros hijos y al hacerlo, la
Sus discípulos que Su yugo es fácil y Su
palabra "cristiano" es asociada con una triste
carga es ligera—¡esas son las alas del
obligación. Pero este no es el Evangelio de
Evangelio! Jesús dice que si le amamos,
Jesús. ¡El Evangelio nos trae las nuevas de que
debemos obedecerle, y Él promete que Sus
debemos, y podemos, volar! Pero, ¿cómo?
mandamientos no son gravosos—¡esas
Las promesas del Evangelio incluyen un son las alas del Evangelio! Jesús dice que
nuevo nacimiento, un nuevo corazón y, en debemos ser fieles hasta la muerte y Él
efecto, una nueva creación. La buena obra promete que nos guardará y nos llevará a
del Evangelio que Dios comienza en nosotros salvo a nuestro hogar—¡esas son las alas del
continúa con nuestra santificación: ¡Él nos da Evangelio!
las alas del Evangelio para hacernos volar!
¡Venga y vuele!
Dios demanda que Su pueblo sea feliz en Él y
Él sabe exactamente lo que necesitamos para Jill Nelson
vii
viii Ser Como Jesús, © 2014 Jill Nelson, Publicado por Children Desiring God

Ser Como Jesús
Índice de la Introducción
Introducción I-3
Secuencia de las lecciones I-5
Componentes del currículo I-6

Estructura del tiempo en la clase I-6
Período de transición
Tiempo de adoración
Presentación de la lección
Aplicación en grupos pequeños
Preparación y presentación de la lección I-11
Una lección: paso a paso
Aplicación (grupos pequeños)
Hojas de información para los padres
Lectura recomendada I-21
Adaptación para escuelas cristianas o para la educación en el hogar I-21
Conclusión I-22
I-1
I-2 Ser Como Jesús, © 2014 Jill Nelson, Publicado por Children Desiring God

Ser Como Jesús
Introducción
¿De qué se trata la vida cristiana? Para muchos niños que están creciendo en hogares
cristianos y asistiendo a la iglesia regularmente, esta pregunta parecería tener una
respuesta obvia. Pero, ¿la tiene? ¿Qué tan bien entienden nuestros niños el mensaje del
Evangelio? ¿Les ha sido claramente explicado en palabras que ellos pueden entender?
¿Les hemos dado todo el Evangelio, o solo piezas y pedazos del mismo? ¿Hemos
simplemente asumido que son salvos porque se comportan bien y hacen todas las cosas
correctas—oran, leen la Biblia, memorizan versículos, asisten a la escuela dominical?
¿Cómo hemos presentado el concepto de la justificación por la fe solamente? ¿Tienen los
niños la creencia errónea de que están ganándose su salvación a través de buenas obras
y buen comportamiento? ¿Cómo hemos presentado la santificación? ¿Entienden los niños
la importancia de la obediencia a Jesús en la vida cristiana?
Hay muchas preguntas importantes que necesitamos examinar en lo que respecta a
nuestros niños. A menudo cometemos dos errores comunes:
Primero, asumimos que a nuestros niños se les ha presentado una explicación clara de la
salvación—especialmente en lo que concierne a la justificación—y luego asumimos que
ellos han respondido en fe, simplemente porque saben cómo "responder como deberían".
Debido a esto, a menudo tratamos a nuestra clase de escuela dominical como un grupo
de creyentes y nos esforzamos por enseñarles a seguir los mandamientos de Jesús. Los
niños a menudo llegan a pensar que es el buen comportamiento lo que hace que alguien
sea cristiano. En otras palabras, nosotros inadvertidamente guiamos a nuestros niños por
el camino mortal del legalismo.
El segundo error es que presentamos a los niños un Evangelio diluido: uno al cual es fácil
responder, porque no hace ninguna demanda y no tiene ningún efecto transformador.
Siempre y cuando los niños reconozcan unas cuantas verdades básicas del Evangelio,
se les considera salvos por gracia, y se vuelve una preocupación secundaria saber si su
profesión de fe es seguida por la verdadera obediencia cristiana o no. En este escenario,
inadvertidamente guiamos a nuestros niños por el peligroso camino del libertinaje.
El currículo Ser Como Jesús fue escrito para cuidadosamente guiar a los niños por
el camino verdadero y bíblico del mensaje del Evangelio, tal como se resume en los
siguientes pasajes:
Efesios 2:8-10—Porque por gracia habéis sido salvados por medio de la fe, y esto
no de vosotros, sino que es don de Dios; 9no por obras, para que nadie se gloríe.
10
Porque somos hechura suya, creados en Cristo Jesús para hacer buenas obras,
las cuales Dios preparó de antemano para que anduviéramos en ellas.
I-3
Introducción
Lucas 9:23—Y decía a todos: Si alguno quiere venir en pos de mí, niéguese a sí
mismo, tome su cruz cada día y sígame.
Por favor, no considere estas lecciones como una lista de "cosas que hacer" en la vida
cristiana. Ser cristiano no implica una lista de "cosas que hacer" (o una lista de "cosas
que no hacer"). Implica tener una relación real y sincera con el Salvador y Señor que vive
y reina. El propósito de la vida cristiana es estimar a Jesús como el tesoro y deleite de su
corazón. La vida cristiana involucra la obra santificadora del Espíritu Santo y la Palabra en
la vida de cada creyente verdadero. ¿Cómo ocurre eso? ¡Solo por gracia, solo a través de
la fe en Jesús!
Un artículo por John Piper titulado Carta a un amigo, concerniente a la así llamada
"salvación por señorío" está disponible en el Apéndice. Este artículo ayuda a aclarar
algunos de los malentendidos asociados con la presentación del Evangelio en relación a
la gracia, las obras y el señorío de Cristo.
Antes de prepararse para enseñar cualquiera de las lecciones, por favor lea toda la
introducción y las lecciones cuidadosamente. Hacer esto le ayudará a entender mejor
el objetivo de este estudio, el cual es presentar a los niños los pensamientos correctos
acerca de la salvación y luego desafiarles a que sus corazones respondan correctamente.
Esto último es el asombroso privilegio y responsabilidad de cada padre y maestro.
La respuesta correcta del corazón depende totalmente de la obra del Espíritu Santo en
el corazón del niño. Nuestra oración como maestros y padres es que el Espíritu Santo
se mueva a través del poder de la Palabra y produzca fe sincera y transformadora en
nuestros niños.
Enfoque Dios-céntrico (centrado en Dios)

A diferencia de muchos estudios para niños que radican en el hombre y en sus
necesidades, este estudio presenta a Dios como el personaje principal en cada lección
a propósito. Por lo tanto, el enfoque no radica en quiénes somos nosotros, ni en qué
necesitamos, sino más bien en el grandioso carácter de Aquel que puede satisfacer todos
nuestros anhelos. Mostrar a los niños la grandeza de Dios les da un fundamento para
responder a Él.
En lugar de que el hombre sea el personaje principal en la historia, veremos que Dios es
el arquitecto de todo en la vida. Sus propósitos, no los deseos del hombre, se cumplen a
través de la historia. Cada pasaje debe ser visto a la luz de esta pregunta: "¿Qué nos dice
esto acerca de Dios?"
También, a diferencia de muchos estudios de niños que usan historias bíblicas para
enseñar buenas costumbres morales, este material presenta a un Dios grande que es
digno de ser admirado e imitado. Las buenas costumbres morales entonces brotan de
la admiración a Dios, porque los seres humanos tendemos a imitar a aquellos a quienes
admiramos.

Ser Como Jesús
Secuencia de las lecciones

Mientras observa la tabla de contenidos de este currículo, notará una secuencia obvia
en el orden de las lecciones. Las primeras cuatro lecciones presentan el mensaje básico
del Evangelio.
Las Lecciones 5-11 explican los primeros siete elementos de la salvación. Por elementos
nos referimos al "orden de la salvación". Estos elementos son introducidos para ayudar a
los niños a entender mejor cómo Dios aplica la salvación a los pecadores, y enfatizan los
siguientes temas clave: la salvación es por gracia solamente, a través de la fe solamente,
en Cristo solamente. Por favor note que este currículo interpreta estos elementos desde
una perspectiva distintivamente reformada, tal como puede observarse claramente en la
Lección 5. Para algunos maestros, el material presentado en estas lecciones podría ser
nuevo y desconocido.
Nota: Si a usted le gustaría entender los elementos de la salvación a un nivel más profundo, por
favor refiérase a los capítulos 31-42 de la Teología Sistemática de Wayne Grudem (Miami, Florida:
Editorial Vida, 2007).
Después de que el elemento de la santificación ha sido introducido (Lección 11), las

siguientes cuatro lecciones introducen las "herramientas" de la santificación. Estas
lecciones explican la obra indispensable de la Palabra y del Espíritu Santo en el proceso
continuo de la santificación, y también explican la responsabilidad de los creyentes en
cuanto a aceptar y usar estas herramientas.
Luego, las Lecciones 16-36 se enfocan en mandamientos específicos de Jesús. Estas
lecciones deben presentarse muy cuidadosamente. No queremos que los niños pierdan
de vista la salvación por gracia, a través de la fe en Cristo. Estas lecciones no deben
enseñarse como un tipo de receta especial para ganar el favor de Dios. Tampoco deben
presentarse como mandamientos para que los alumnos se "conviertan en niños y niñas
buenos". El propósito de estas lecciones es dar a los niños un entendimiento básico de
cómo la verdadera salvación se expresa cada vez más en la vida del creyente. En otras
palabras, los anima a "convertirse en lo que ya son", es decir: si verdaderamente estás
confiando en Jesús y se te ha dado Su perfecta justicia, conviértete en una persona justa.
Uso previsto
Este currículo fue escrito para ser usado en los grados que se encuentran a la mitad de la
secuencia de educación primaria o básica (3º-5º) en la iglesia, la escuela o la educación
en casa. Ya que fue específicamente diseñado para ser usado en un ambiente de escuela
dominical, puede ser necesario hacer leves adaptaciones para que pueda ser usado en
otros contextos.
I-5
Introducción: Estructura del tiempo en la clase
Componentes del currículo

El conjunto para maestros de Ser Como Jesús incluye los siguientes componentes:
Las lecciones El paquete de recursos visuales

¾ La introducción ¾ Los versículos a memorizar
¾ Las lecciones (1-40)
¾ Los apéndices El Libro de Trabajo también está
disponible, pero no se incluye en el
Las hojas de información para los conjunto para maestros.
padres
Estructura del tiempo en la clase

Ya que las oportunidades para edificar la fe de la generación venidera son limitadas, es
estratégico invertir el tiempo disponible sabiamente para maximizar el potencial de crecer
en la fe. Por esta razón, las sesiones están estructuradas para limitar las actividades a
aquellas que construyen el conocimiento bíblico, la fe o las oportunidades de ministrar a
otros. Las actividades que tienen la diversión como único objetivo deben ser omitidas. Es
posible que la diversión ocurra cuando la verdadera enseñanza se esté llevando a cabo,
pero la meta real es la absorción de la Biblia y el crecimiento de la fe.
El tiempo asignado para este estudio es flexible y depende de sus necesidades. En la
parte de arriba de la próxima página hay una lista de posibles maneras de organizar
el tiempo. La presentación de la lección para grupos grandes y el tiempo de aplicación en
grupos pequeños son los elementos más importantes a incluir en la sesión. Después,
usted puede añadir cualquier otro elemento que el tiempo permita.
El tiempo asignado para el estudio de Ser Como Jesús es de 75 a 90 minutos, estructurado
de la siguiente manera:
Período de transición: 10-15 minutos
Tiempo de adoración: 5-10 minutos
Presentación de la lección (grupo entero): 25-30 minutos
Tiempo de aplicación (en grupos pequeños): 15-30 minutos
Actividad opcional: 15 minutos (según el tiempo lo permita)
Si el tiempo disponible es menor, la actividad opcional y el período de transición

deben ser omitidos. Si solo tiene disponible media hora, la lección puede ser
enseñada con el grupo entero y la aplicación puede hacerse al final. Idealmente,
sin embargo, la aplicación se realiza más efectivamente en un ambiente de grupo
pequeño (5-8 niños con un líder).

Ser Como Jesús
Período de transición (10-15 minutos)

Nota: Sugerencias para actividades para el período de transición están disponibles en el Apéndice.
El período de transición es el tiempo antes de que comience la clase, mientras los
niños están llegando al salón de clases. La meta es involucrar a los niños en actividades
significativas centradas en Dios, enfocadas en la lección, tan pronto ellos entren al aula.
Esto maximiza el tiempo de la clase y marca la pauta para la sesión. Es un tiempo para
comenzar a enfocar a los niños en su rutina diaria hacia Dios. Ya que el momento en que
los niños llegan varía, el período de transición también debe darles una cálida bienvenida
y debe ser flexible.
Le sugerimos usar las siguientes opciones al estructurar el período de transición: grupos
pequeños, actividades con el grupo entero o centros de actividades.
Actividades para los grupos pequeños

Puede usar los mismos grupos pequeños que usa durante el tiempo de aplicación al
final de cada lección para el período de transición. (Estos grupos deben ser formados
al principio del año. Divida a los niños en grupos de 5-8 y asigne un líder para cada
grupo pequeño, quien permanecerá con ellos a lo largo del estudio.)
Tan pronto los niños entren al aula cada semana, irán a su grupo asignado. Esto
maximiza el tiempo que los niños pasan con un adulto que nutrirá su fe. El adulto
llega a conocer a los niños en su grupo cada vez mejor. A la vez, los niños se sienten
bienvenidos y sienten que tienen un lugar al que pertenecen. Este ambiente es ideal
para realizar los siguientes tipos de actividades:
Repasar los temas de las lecciones y las aplicaciones de lecciones anteriores
Verificar y animar a los niños en su memorización bíblica
Compartir y orar
Realizar actividades que incentivan su conocimiento bíblico: aprender y repasar
los libros de la Biblia, repasar la cronología bíblica, etc. Nota: Hay sugerencias
para estas actividades en el Apéndice.
Poner al día a los niños que han faltado a clases anteriores
Reconocer cumpleaños, celebraciones especiales y eventos de la iglesia
Actividades para el grupo entero

Esta estructura provee una actividad en la cual los niños pueden participar como
grupo entero. Debido a que está diseñada para involucrar a los niños poco después
de que entran al aula, debería ser planificada cuidadosamente y montada con
anticipación. Una actividad para el grupo entero provee variedad durante el año y
también le permite realizar juegos y actividades que son más emocionantes cuando
son hechos con más niños.
Competencias de versículos (vea el Apéndice para instrucciones detalladas)
Un predicador, un misionero o una presentación especial
I-7
Celebraciones de días feriados, con un enfoque centrado en Dios

Trabajar en un mural, relacionado con el tema elaborado por la clase entera
Trabajar en un proyecto especial que esté relacionado con las lecciones como
clase entera. Por ejemplo, para la Lección 29, planifiquen e implementen un
ministerio de misericordia; para la Lección 33, hagan un proyecto misionero.
Centros de actividades
Instale dos o tres mesas o "centros" en el salón de clases que ofrezcan diferentes
actividades a los niños—memorización bíblica, repaso de lecciones, páginas de
actividades, círculos de oración, eventos de la iglesia, etc. Cada centro debe ser
atendido por al menos un líder adulto. Los niños pasan tiempo en un centro y luego se
dirigen al siguiente.
Tiempo de adoración (5-10 minutos)

El objetivo del tiempo de adoración es guiar a los niños a experimentar la grandeza y
valor de Dios, de lo cual fluyen naturalmente expresiones de canto, adoración y oración.
• Si es posible, este tiempo debería ser conducido por un líder de adoración capacitado,
o si es necesario, por el maestro u otro líder adulto. Un líder de adoración capacitado
es aquel que puede guiar a los niños a ver la grandeza de Dios y a adorarlo.
• Desarrolle un repertorio central de canciones e himnos importantes. Cuando le sea
posible, incluya canciones que son parte regular de la adoración corporativa de su iglesia
para que los niños puedan ser participantes activos del cuerpo entero de la iglesia.
• Las canciones que se escojan deben enfocarse en la majestad y el carácter de Dios
y no deben incentivar la irreverencia o la necedad. Tenga en mente que la adoración
es más que cantar canciones. La adoración debe incluir palabras de sincera alabanza,
agradecimiento y oración. Debe guiar a los niños en expresiones de alabanza como:
"Gracias Jesús por…" o "Te alabamos por…" (agregue motivos de alabanza de la lección
o razones personales de alabanza de los niños).
• Este es un buen tiempo para explicar palabras o frases difíciles que se encuentren en
canciones o himnos.
• Finalmente, tenga una secuencia intencional en su tiempo de adoración. Por ejemplo,
comience con canciones emocionantes o de alabanza y luego continúe con canciones
y oraciones más quietas y reflexivas mientras el tiempo de adoración se acerca a su
fin. Esto ayudará a hacer más fácil la transición a la presentación de la lección.
Presentación de la lección (grupo entero) (25-30 minutos)

El objetivo de la presentación de la lección es enseñar la Palabra de Dios de una manera
que ayudará a los niños a conocer, amar, confiar y atesorar la verdad de la incomparable
grandeza de Dios. Para maximizar recursos a fin de que los maestros puedan dedicar
tanto tiempo como sea posible a la lección, le sugerimos presentar la lección a un grupo

Ser Como Jesús
grande de 10-40 niños, posiblemente combinando varios niveles de grados escolares,

dependiendo del tamaño de su iglesia. Ejemplos y más instrucciones para enseñar la
lección han sido incluidos en la sección Preparación y presentación de la lección.
• Maestros que enseñan la lección—La lección debe ser enseñada por maestros
talentosos: aquellos que puedan explicar los conceptos a ser enseñados, que sepan
cómo involucrar a los niños y enfocar su atención en lo que está siendo enseñado,
que presenten el material de forma interesante y que puedan ir más allá de llenar las
mentes de los niños con información, sino también guiar a los niños a responder al
material y a hacer suya la lección.
Enseñar una lección requiere un compromiso serio de invertir tiempo en la
preparación de la misma. En este currículo, no pretendemos ofrecer "¡tan solo 5
minutos de preparación!". Antes de la clase, el maestro tiene que estudiar el material
a profundidad, leer todas las citas bíblicas, reunir y preparar las ayudas visuales,
practicar cómo decir cada ilustración y ensayar la lección para verificar su tiempo y
fluidez. El maestro debe organizar los materiales en el orden en que se usarán para
que la lección pueda fluir con facilidad.
Por supuesto que la preparación más importante es la espiritual. Es muy difícil para
los maestros que solo conocen la información de las lecciones inspirar cambios en las
vidas de sus alumnos. Aunque cambiar el corazón es la obra del Espíritu Santo, los
niños responden a la fe y al corazón sincero y transparente del maestro. Con ese fin,
es de suprema importancia pedir que Dios haga esta lección real en su vida, que su
corazón sea tocado por la grandeza de Dios y que usted responda con fe a la verdad
de la lección. Así, usted podrá compartir de la abundancia de su corazón y no solo de
las palabras escritas en un papel.
Según el Espíritu Santo los guie, los maestros necesitan presentar la verdad bíblica
con entusiasmo, usando un lenguaje centrado en Dios para que los niños puedan oír,
ver y sentir el verdadero corazón de Dios y responder al mismo. Esto no proviene de
memorizar y presentar el material sin errores, sino de pensar, meditar, orar y aceptar
las verdades de las Escrituras.
• Enseñar en equipo—Una persona puede enseñar las lecciones o dos personas pueden
enseñar, alternando distintas secciones. Una ventaja de alternar cada lección entre dos
personas es que la responsabilidad de manejar y preparar el material es compartida.
También, al trabajar en equipo y sentarse con los niños, escuchando parte de la
presentación de la lección, los maestros sabrán mejor cómo los niños están respondiendo.
Otra manera de enseñar en equipo es que los maestros enseñen el material en
semanas alternas, dando a cada maestro dos semanas de preparación para una
lección. Los compañeros de equipo se deben escoger con mucho cuidado, ya que
es importante tener equipos de personas que trabajen bien juntas, se entiendan
mutuamente, no resientan los aportes de la otra persona, tengan filosofías similares
de enseñanza, vayan en la misma dirección y tengan horarios que les permitan
reunirse a mitad de la semana.
I-9
• Biblias—Siempre use su Biblia para buscar los pasajes bíblicos y enseñe con
una Biblia abierta frente a usted. Nuestro deseo es crear el hábito en los niños de
buscar la verdad en la Biblia. Es importante demostrar que las respuestas a nuestras
preguntas se encuentran en la Palabra de Dios. No queremos comunicar que el
maestro—y no Dios—es la fuente de la verdad. Deseamos establecer que la Biblia es
la autoridad. Enseñar con un versículo bíblico impreso en papel no es lo mismo que
enseñar con una Biblia abierta enfrente de usted y de los niños.
También se debe animar a los niños a traer sus Biblias a clase para buscar los textos
bíblicos en las lecciones y leerlos en voz alta cuando sea posible. Si sus niños no tienen
el hábito de usar sus Biblias, hable con los padres sobre la importancia de que sus
hijos traigan sus Biblias a clase. De ser necesario, use pequeños premios e incentivos
para animarles a formar el hábito de traer sus Biblias.
Los niños necesitan estar bastante familiarizados con la ubicación de los libros,
capítulos y versículos en la Biblia. Si los niños todavía no saben cómo buscar
versículos, usted pueda utilizar el período de transición para desarrollar estas
habilidades en los alumnos. Luego, ellos podrán descubrir sus versículos favoritos y
desarrollar una familiaridad y un afecto por la Palabra de Dios. Acudir a la Biblia debe
convertirse en algo "instintivo" para ellos.
Cada lección de este currículo requiere una lectura bíblica por parte de los alumnos.
Esperamos que al requerir que traigan sus Biblias a clase, los niños se familiaricen con
la Palabra de Dios y crezcan en su afecto por ella.
Aplicación en grupos pequeños (15-30 minutos)

Todos nosotros respondemos a la verdad, ya sea con fe o con incredulidad. El objetivo
del tiempo de aplicación consiste en tomar las verdades presentadas en la lección y
animar a los corazones de los niños a responder de manera apropiada. A continuación
presentamos algunos detalles acerca del rol del líder de grupo pequeño:
• Ya que esta es la parte de la lección que incluye más respuestas personales de parte de los
niños, creemos que es mejor realizarla en grupos pequeños: un líder adulto con cinco a ocho
niños. Si es posible, el líder de cada grupo debe ser la misma persona durante todo el estudio.
• El líder del grupo pequeño debe estudiar la presentación de la lección, así como las
preguntas y los textos bíblicos en la sección de Aplicación. Por esta razón, es vital que
cada líder de grupo pequeño tenga su propia copia de las lecciones y del Libro de Trabajo.
El líder de grupo pequeño también debe pedir a Dios que le muestre cómo las verdades de
la lección pueden ser aplicadas a su propia vida y a las vidas de los niños que él guía.
• Los adultos que guían los grupos pequeños deben tener el don de conversar con
niños, deben poder tomar la verdad bíblica y aplicarla a sus pequeñas vidas y poder
escuchar con paciencia y discernir las respuestas del corazón del niño.
• El líder deber poder controlar el rumbo de la discusión y mantenerlo enfocado en el
material de la lección.

Ser Como Jesús
Preparación y presentación de la lección

Una lección: paso a paso
Para que este currículo sea más fácil de usar para el maestro, cada lección tiene
elementos y estructuras que se repiten.
Título
Los títulos de las lecciones han sido escogidos con cuidado para transmitir el tema central
de la lección. Están redactados de manera que refuerzan la centralidad de la grandeza y
el valor de Dios.
Versículo a Memorizar Lección

Lección 55
Todos los versículos a memorizar han sido

Salvación:
Escogidos por Dios
tomados de la versión La Biblia de las Américas. Versículos a Memorizar
Efesios 1:4—…según nos escogió en Él antes de la fundación del mundo, para que
fuéramos santos y sin mancha delante de Él.
Estos versículos han sido escogidos cuidadosamente Efesios 2:8-9—Porque por gracia habéis sido salvados por medio de la fe, y esto no de
vosotros, sino que es don de Dios; 9no por obras, para que nadie se gloríe.
para dar a los niños un fundamento teológico

Temas Clave
> La salvación se encuentra solo en Jesús.
> Solo Dios escoge y predestina a quiénes Él salvará.
> Las elecciones de Dios están basadas en Su buena voluntad—no en algún mérito
firme, basado en la Biblia. No es tan importante nuestro.

> Dios conoce de antemano todas las cosas (¡presciencia exhaustiva!).
> La salvación es un regalo de Dios para pecadores que no la merecen.
que los niños recuerden cómo fue presentada una Textos Bíblicos
1. Juan 3:36 3. Hebreos 12:14 5. Efesios 2:8-9
lección, sino que atesoren la Palabra de Dios en sus 2. Hechos 4:12 4. Efesios 1:4 6. Efesios 1:10b-11
Ayudas Visuales
mentes y corazones. No podemos sobre-enfatizar la > Biblia

> 5A—Tarjetas de nombre (10 piezas)
> 5B—Letrero: "Escogidos por Dios"
> Papel de regalo (40 cm x 50 cm)
> Un pequeño regalo (ej., un dulce, un lápiz
de color llamativo, etc.) envuelto en papel
decorativo y con etiqueta.
importancia de la memorización de las Escrituras en > 5C—Letrero: "Por Gracia"

> 2L—Póster de Salvación
> 4F—Letras de la palabra "Salvación" (9 piezas)
> Crayones o plumones (marcadores)
> Papel en blanco
> Cinta adhesiva o pegamento
> Una pieza de cartulina (40 cm x 50 cm)
el caminar de la fe. Preparación

Recorte las tarjetas de nombre (5A) y adhiéralas la plantilla usada en lecciones futuras y conocida
a la parte de abajo de las sillas en que los niños como el "Cuadro de Salvación" (5D). Cuélguelo en
se sientan en el salón de clase, un nombre bajo la clase.
Las tarjetas de versículos se proveen en el Paquete

cada silla.
Escriba el nombre de un niño presente en la clase
Cubra la cartulina con papel de regalo. Con un en la etiqueta del pequeño regalo.
lápiz, dibuje una ligera línea vertical sobre el
Imprima la hoja de información para los padres.
papel de regalo al centro de la cartulina. Esta será
de Recursos Visuales. Estas páginas pueden ser Ser Como Jesús, © 2013 Jill Nelson, Publicado por Children Desiring God
27
impresas, recortadas, y provistas a los padres que

deseen tener un conjunto completo de todos los versículos. También puede encontrar una
lista completa de los versículos en el Apéndice.
Temas Clave
Los temas clave incluyen las verdades más importantes enseñadas en la lección y deben
ser las ideas principales que los niños recuerden de la lección.
Textos Bíblicos
Todos los textos bíblicos utilizados en la lección están escritos en el orden en que
aparecen en la misma.
Ayudas Visuales
Las ayudas visuales son los materiales utilizados para enseñar la lección. Las que se
incluyen en el Paquete de Recursos Visuales se muestran con el número de la lección
correspondiente y una letra (ej. 1A). Todos los demás elementos visuales necesarios para
la lección también aparecen en esta lista.
I-11
Introducción: Preparación y presentación de la lección
Los niños piensan concretamente. Necesitan ver, escuchar y tocar cosas reales para
entender conceptos abstractos, como Dios. Por lo tanto, a pesar del tiempo que consume
preparar las ayudas visuales (especialmente durante el primer año de usar el currículo),
los mismos son extremadamente importantes para presentar la lección. Estos son algunas
sugerencias adicionales en cuanto a las ayudas visuales:
• Si no las imprime a color, sugerimos que coloree las ayudas visuales para hacerlas
más interesantes.
• Para hacer los carteles de palabras más atractivos, adhiera papel de colores a la parte
posterior (para formar un "marco") o use pegamento con brillantina para delinear las
palabras.
• Lamine las ayudas visuales para que duren por largo tiempo.
• Lea las instrucciones en el Paquete de Recursos Visuales y en la sección de
"Preparación" de cada lección para obtener más detalles sobre la preparación de
cada ayuda visual.
• Guarde todos los recursos visuales en un lugar conveniente, ya que muchas ayudas
visuales serán usadas en más de una lección.
Algunas ayudas visuales no están incluidas en el Paquete de Recursos Visuales.

Usualmente, son objetos fáciles de encontrar, baratos y requieren preparación mínima.
Hay un índice de ayudas visuales no incluídas detallado en el Apéndice.
Algunas lecciones requieren preparación especial por adelantado para una ayuda visual o
alguna demostración. Esto puede implicar arreglar algo en el aula o escoger a alguien para
que actué cierto rol durante la presentación de la lección. La sección de Preparación sirve
como un recordatorio al maestro de hacer esto antes que la lección comience. Es una buena
idea leer esa sección por adelantado, en caso de que necesite preparar algo de antemano.
Formato de la lección Lección 5—Salvación: Escogidos por Dios
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje:

El formato de la presentación escrita de la lección no de vosotros, sino que es don de Dios; 9no por obras, para que nadie se gloríe.
Ilustración
incluye ayudas consistentes para que el maestro la caja de regalo

Muestre la caja de regalo. Lea el nombre del niño en la etiqueta y pida al niño que
venga y reciba el regalo de parte suya. Recuerde a los niños que un regalo es una
bondad inmerecida que alguien te da. Pregunte al niño que recibió el regalo si él sabía
presente la lección. con anterioridad que el regalo era para él. Aunque el niño no sabía anteriormente que
él recibiría un regalo, usted sí lo sabía porque usted lo había planeado.
Pregúntele si usted le pidió algo primero para poder ser elegido para recibir el regalo.
Enfatice que el niño no hizo nada especial para recibir el regalo—él no tenía requisitos
Un tipo de letra normal (ej. no en itálica, negrita especiales que los otros niños no tenían. El regalo le fue otorgado porque usted,
el dador, decidió que usted quería darle este regalo a este niño. ¿Podría este niño
jactarse por haber recibido el regalo? ¿Por qué no?
u otro tipo de letra) significa que el maestro La salvación también es un regalo—una bondad inmerecida de Dios. Esa es la gracia:
la bondad de Dios para los pecadores que no se lo merecen. Antes de la creación del
mundo, Dios planeó y eligió dar bondad inmerecida a millones de personas para que
debe usar sus propias palabras para transmitir . ellos pudieran ser salvos en Jesús. Coloque el letrero "Por Gracia" (5C) sobre la
palabra "Santos" (2B) en la flecha del póster de Salvación (2L).
POR
Dios no elige salvar a una persona debido a algo especial que él o ella haya hecho o
la información. Es decir, no es un guión. Cada
GRACIA
GRAC
ACIA
5C
vaya a hacer. Es la elección y el plan de Dios. ¿Cómo hace Dios Sus elecciones? ¿Cómo
elije Dios quién recibirá Su regalo de salvación? Lea el siguiente pasaje:
maestro debe estudiar los conceptos y presentar Efesios 1:11—En Él también hemos obtenido herencia, habiendo sido
predestinados según el propósito de aquel que obra todas las cosas conforme
al consejo de su voluntad…
este material usando su propio estilo de ¿Qué nos está diciendo este versículo?
Ilustración
enseñanza y sus propias palabras. las hojas en blanco y

la caja de crayones
Muestre las hojas en blanco para dibujar y la caja de crayones o lápices colores, o
pinturas.
Estoy planeando hacer cierto dibujo. El dibujo será de un granero rojo con una vaca de
color café (marrón) y blanco adentro. Cuándo haga mi dibujo, ¿cómo decidiré cuáles
El formato de algunas frases en la lección está en colores usar? Haré mis decisiones basado en cómo quiero que se vea mi dibujo. Quiero
un granero rojo, no un granero morado (púrpura), entonces elegiré un crayón rojo.
Enfatice que Dios también tiene un plan para Su mundo y para Su pueblo. Él hace
itálica o usa sangría. El tipo de letra en itálica y la Sus elecciones para poder completar lo que Él ha planeado. Dios sabe exactamente
30 Ser Como Jesús, © 2013 Jill Nelson, Publicado por Children Desiring God
sangría significan que el maestro debe presentar

Ser Como Jesús
estas frases usando las palabras mismas del texto tanto como sea posible. Estas frases
fueron escritas cuidadosamente para transmitir conceptos específicos y, a veces, un
estado de ánimo. Estas porciones a menudo presentan los temas claves de la lección, así
que es importante presentarlas con cuidado.
Las ayudas visuales que usted proporciona
están escritas en el margen. Lea el siguiente pasaje:
Lección 6
Marcos 16:15-16—[Jesús] les dijo: Id por todo el mundo y predicad el Evangelio a

Las ayudas visuales que se incluyen en el toda criatura. 16El que crea y sea bautizado será salvo; pero el que no crea será
condenado.
Paquete de Recursos Visuales aparecen Jesús desea que Su Evangelio sea escuchado por todas las personas, en toda la
creación. Pero existen dos respuestas diferentes. ¿Cuáles son esas dos respuestas? [Fe
o incredulidad.] ¿Por qué algunas personas responden con fe mientras otras responden
al margen, en el momento en que serán con incredulidad?
Ilustración
utilizadas en la lección. El nombre de la caja de uvas
Muestre la caja de uvas pasas. Diga a los niños que usted tiene pasas para todos en
pasas la clase. Pida a los niños que levanten su mano si todos han escuchado su mensaje.
la ayuda visual también aparece en el A continuación, pida a los niños que quisieran comer algunas pasas que vengan al
frente. ¿Por qué podrían algunos niños quedarse en sus sillas? [No a todos los niños
les gustan las pasas. Aunque ellos escucharon su oferta, puede que no la deseen.]
texto, con el código (ej. 1C) después de Explíqueles que esto también es verdad también acerca del mensaje de salvación.
Lea la historia contaban por Pablo y Timoteo acerca de la salvación de Lidia:
ella. Por esta razón, las ayudas visuales Hechos 16:13-14—Y en el día de reposo salimos fuera de la puerta, a la orilla
de un río, donde pensábamos que habría un lugar de oración; nos sentamos
y comenzamos a hablar a las mujeres que se habían reunido. 14Y estaba
que necesitan ser recortadas tendrán su escuchando cierta mujer llamada Lidia, de la ciudad de Tiatira, vendedora de
telas de púrpura, que adoraba a Dios; y el Señor abrió su corazón para que
recibiera lo que Pablo decía.
código escrito en el lado posterior para ser
¿Por qué recibió Lidia el mensaje del Evangelio y las otras no?
identificada fácilmente. (Vea el Paquete de Aunque Lidia estaba escuchando el mensaje del Evangelio que Pablo predicaba junto
con otras mujeres, algo especial sucedió en su corazón. Ella no solo escuchó el mensaje
con sus oídos, sino con su corazón. Ella pudo sentir que Jesús estaba llamándola a creer
Recursos Visuales para más detalles.) en Él. Dios abrió su corazón para responder.
Tenga una competencia de versículos con el siguiente versículo:

Romanos 8:30a—A los que predestinó, a ésos también llamó.
Todos los textos bíblicos aparecen en La palabra "predestinó" significa que Dios escoge y decide quiénes son las personas
itálica negrita. .
a las que Él salvará. Este versículo establece que cuando Dios elige salvar a alguien, Él
también lo llamará a responder en fe, lo cual resulta en la salvación de esa persona.
Muestre el letrero "Noticias: Llamado por Dios para creer" (6A).
A través de la predicación y el escuchar el Evangelio, Dios llama a Sus escogidos (o
Cada vez que un texto bíblico aparezca elegidos) a creer en Jesús, lo cual resulta en la salvación de ellos.
35
en la lección, debe ser leído a la clase
mientras los niños usan sus propias Biblias.

Cada vez que se les pida, los niños deben
buscar los textos en sus Biblias. Las porciones tomadas directamente de la Biblia son las
más importante de cada lección. La Palabra de Dios es el medio por el cual Él nos atrae
a la fe (Romanos 10:17). Asegúrese de mantener las ilustraciones breves y al punto, para
que la mayoría del tiempo de la lección sea dedicado al texto bíblico.
Cuando se indique, usted puede involucrar los niños en la búsqueda de algunos versículos
con una competencia de versículos, la cual se explica con más detalles en el Apéndice.
Esta es una manera divertida en que los niños pueden buscar los pasajes bíblicos.
Recuerde que el propósito de las competencias de versículos es procurar que todos los
niños participen, usando sus Biblias. No permita que se vuelvan demasiado competitivas.
Muchas veces, después de haber leído un pasaje bíblico, el maestro debe hacer varias
preguntas a los niños acerca del texto. Estas preguntas son muy importantes. Puede ser
una tentación simplemente contarles y explicarles la información a los niños—platicar
con ellos. Pero los buenos maestros hacen buenas preguntas. Pedir a los niños que
analicen el pasaje, preguntándoles cosas específicas sobre su contexto y significado, es
un paso importante para desarrollar sus habilidades de estudio bíblico y para ayudarles
a pensar de forma crítica y bíblica. Las buenas preguntas revelan lo que hay en el corazón
del niño, indicando si ha realmente entendido y abrazado cierta verdad. Dé a los niños
unos momentos para pensar y responder a las preguntas. Sin embarga, tenga en mente
I-13
Introducción: Preparación y presentación de la lección
el peligro de hacer preguntas. A menudo llevan a comentarios que no se relacionan con

el tema. Guíe a los niños a cierto tipo de respuestas que tengan conexión con el tema.
Cuando la repuesta deseada no es obvia, usted puede encontrarla escrita dentro de
corchetes [ ] en la lección. Esto le puede ayudar a guiar a los niños a través de la lección.
Otras notas importantes o instrucciones que se pueden incorporar en la lección aparecen
en letra pequeña de color gris.
Un ejemplo de cómo enseñar la lección

La mayoría de las lecciones empiezan con un repaso, lo cuál sirve para conectar la
enseñanza de la lección previa a la lección actual, o con una ilustración, la cual está
diseñada para introducir la idea principal.
Por ejemplo, la ilustración para introducir la Lección 14, "Llegando a ser como Jesús a
través del poder de la oración", utiliza la foto de un amigo y un telefono:
Muestra una fotografía de su amigo o de un ser querido. ¿Podría yo llegar a

conocer muy bien a mi amigo si simplemente miro su foto todo el día. ¿Por
qué no? Pero, ¿supongan que esa persona vive muy lejos y no la puedo ver en
persona? ¿Cómo podría yo comunicarme con él/ella?
Muestre el teléfono. Pero ¿qué puedo hacer con este teléfono? ¿Incluso si él vive
muy, muy lejos? Sí, los teléfonos nos permiten llamar a personas. De hecho,
hace tiempo hubo un anuncio comercial sobre teléfonos que decía: "Extiende
tu mano y toca a alguien." ¿Qué crees que significa eso? ¿Puedes tú realmente
"tocar" a tu amigo al hablar con él/ella por teléfono?
Esta ilustración debe ser hecha rápidamente, ya que es el puente hacia la lección.
La lección
Es muy importante involucrar a los niños en la lección, así que la interacción entre el
maestro y los niños es altamente recomendada. En vez de decir a los niños los conceptos
de la lección, tanto como le sea posible, guíe a los niños a descubrir dichos conceptos.
Haga muchas preguntas y anime a los niños a pensar, a llegar a conclusiones, a buscar
respuestas por sí mismos, etc. Muchas de las lecciones indican, "Enfatice los siguientes
puntos…" En vez de decir esos puntos a los niños, hágales preguntas que les ayuden a
descubrir la verdad. Considere, por ejemplo, este extracto de la Lección 14:
Pida a los niños que busquen Mateo 6. Elija a un niño para leer versículo 5:
Mateo 6:5—[Jesús dijo:] Y cuando oréis, no seáis como los hipócritas;
porque a ellos les gusta ponerse en pie y orar en las sinagogas y en las
esquinas de las calles, para ser vistos por los hombres. En verdad os digo
que ya han recibido su recompensa.
¿Qué no debes hacer cuando oras? ¿Está bien orar para presumir ante otras
personas?

Ser Como Jesús
Mateo 6:6—Pero tú, cuando ores, entra en tu aposento, y cuando hayas

cerrado la puerta, ora a tu Padre que está en secreto, y tu Padre, que ve en
lo secreto, te recompensará.
¿Cómo debemos orar? ¿Por qué en secreto? ¿Es fácil tener una conservación
personal con alguien si la televisión está encendida o si otras personas están
hablando a tu alrededor al mismo tiempo?
En vez de simplemente decir los puntos uno tras otro, usted podría usar las preguntas
sugeridas para ayudar a los niños a buscar las respuestas en las Escrituras a fin de que
ellos lleguen a conclusiones bíblicas por sí mismos.
Al interrogar a los niños de manera similar a esta, puede comenzar a enseñarles a
descubrir la verdad por sí mismos. Si la respuesta de un niño no va en la dirección
correcta, usted debe adaptar su pregunta para dirigir a los niños a los puntos que
desea enfatizar.
Al principio, este tipo de preguntas puede ser difícil para los niños, pero entre más
practiquen cómo pensar y discernir la verdad, serán más capaces de deducir la verdad
por sí mismos. No se desanime si al principio los niños tienen dificultad para responder las
preguntas. Trabaje pacientemente con ellos. Su esfuerzo valdrá la pena.
A menudo, la lección contiene ilustraciones para enfatizar un punto o para ayudar a los
niños a entender una verdad espiritual. Es muy importante conectar estas ilustraciones
con la verdad bíblica que está siendo presentada. Por ejemplo, en la Lección 15, "Llegando
a ser como Jesús al someternos a Él", el maestro debe mostrar un pastel, preparado
incorrectamente, y comentar lo siguiente:
No entiendo qué pasó. Yo seguí las instrucciones, excepto por algunos pequeños
cambios que hice. Las instrucciones decían que agregara dos huevos, pero como a mí
no me gustan los huevos, decidí quitarlos. La indicación decía que usara un recipiente
pequeño, pero yo decidí que usar uno grande sería mejor. También decidí cambiar la
temperatura y el tiempo de horneado porque yo sabía que una temperatura alta es
mejor. Así que en vez de hornearlo a 350° Fahrenheit (176° C) por 30 minutos, lo hornee a
400° Fahrenheit (204° C) por una hora. Pero el pastel no resultó bien. ¿Qué salió mal?
Se le pide a usted maestro explicar que la mezcla para pastel y las instrucciones no fueron
el problema. Más bien, usted falló al no seguir las instrucciones correctamente. Usted
quiso hacer las cosas a su manera, decidiendo que usted sabía lo que era mejor y, como
resultado, el pastel falló.
Los comentarios recalcan este punto y enfatizan la verdad espiritual que los que no
desean seguir a Jesús y someterse a Su camino no experimentan la santificación y la
obediencia a la Palabra de Dios.
I-15
Introducción: Un ejemplo de cómo enseñar la lección
Recomendaciones adicionales para la presentación de la lección

• Esté preparado para enseñar la lección tan pronto termine el tiempo de adoración.
Todas las ayudas visuales, los accesorios y otros materiales deben estar preparados y
arreglados antes del tiempo de clase.
• Algunas veces, las lecciones se refieren a historias bíblicas. Si los niños están
familiarizados con las historias, no necesita dar más información sobre el contexto
que la está escrita en el currículo. Si usted está enseñando a niños que no conocen
bien la historia bíblica, necesitará darles información adicional sobre el contexto.
• Presente la lección completa. No acorte la lección para tener tiempo para otras
actividades.
• Use todas las partes de la lección tal como lo indica el currículo. Las ayudas visuales
e ilustraciones deben ser usadas para enfatizar temas claves. Sin embargo, la mayor
cantidad de tiempo en la lección debe usarse para presentar y explicar el texto bíblico.
• La participación de los niños puede consumir una gran parte de su tiempo de clase.
Antes de cada lección, el maestro debe planificar cuidadosamente dónde y cuándo
sería apropiado que los niños participen para mantener el énfasis en el texto bíblico.
• Mantenga la fluidez y puntualidad de la lección. Un maestro bien preparado mantiene
la lección fluyendo al minimizar las pausas y al controlar discusiones sobre otros
temas. La lección debe ser guiada por el maestro, no el alumno. Algunos niños serán
proclives a usar los tiempos de preguntas o las pausas para expresar pensamientos
no afines al tema. Es importante tratar con ello rápida e inmediatamente para enfocar
a los niños nuevamente en la lección.
• Si es posible, un líder de grupo pequeño puede sentarse entre los niños durante la
presentación de la lección. A menudo él puede tratar con problemas o situaciones
antes de que molesten al resto de la clase.
• Termine el tiempo de presentación de la lección con una oración. Esto ayudará a
preparar a los niños para la aplicación en grupos pequeños a continuación.
• Recuerde que su clase probablemente incluye a creyentes e incrédulos. Tenga cuidado
de no usar lenguaje generalizado como: "Somos hijos de Dios" o "Creemos que Jesús es
Señor." En lugar de ello, diga frases como: "Sí confías en Jesús, ahora eres un hijo de Dios"
o, "La Biblia dice que Jesús es el Señor. ¿Estás confiando en Él como tu Señor y Salvador?".
• Nota Importante: Tal como se explicó, este estudio en particular debe ser presentado
muy cuidadosamente. La mayoría de las lecciones se enfocan en mandamientos
específicos de Jesús. El temor al legalismo debería ser muy real. El maestro y los líderes
de grupos pequeños deben ser muy discernientes. Escuche cuidadosamente cómo
están respondiendo los niños al contenido de la lección. ¿Parece como si están cayendo
en una mentalidad de salvación por obras? Si es así, repase la base para la salvación y
nuestra completa dependencia de lo que Jesús ha hecho a través de Su vida perfecta y
muerte expiatoria en la cruz. ¡Continúe dirigiendo el enfoque hacia sus corazones!

Ser Como Jesús
Recuérdeles que la vida cristiana es acerca de tener una relación viva, constante y
sincera con Jesús. La santificación no se trata de realizar actos externos aparte de la
fe en Jesús. La santificación es crecer en gracia, lo cual se evidencia por medio de la
obediencia amorosa a nuestro Señor y Salvador.
Aplicación (en grupos pequeños)

Después de la presentación de la lección, usted encontrará la sección de aplicación en
grupos pequeños. El objetivo del tiempo de aplicación es ayudar a los niños a descubrir
cómo la lección se aplica a sus vidas. El tiempo de aplicación es extremadamente
importante, ya que su fin no es solo dar conocimiento bíblico al niño, sino guiarlo a
descubrir cómo Dios quiere que él responda a la verdad que aprendió.
Cuando el niño realmente responde a la verdad que aprendió, el conocimiento mental se
vuelve conocimiento del corazón. Por todas las razones mencionadas anteriormente, es
extremadamente importante que el adulto que guía la aplicación lea la lección completa
y las preguntas en la sección de aplicación por adelantado. No podrá desafiar a los niños
a responder con la actitud de corazón correcta si usted no ha examinado su corazón y
alcanzado un punto de mayor amor, entendimiento y sumisión a la obra de gracia de Dios
en su propia vida.
Por favor note que cada lección tiene varias posibles preguntas de aplicación. Estas
preguntas son solo sugerencias. No es posible hacer todas las preguntas detalladas
durante el tiempo normal de aplicación. Durante la semana, mientras se prepara para
la lección, ore en cuanto a cuáles preguntas quisiera discutir con los niños. El rumbo de
la conversación será determinado por las respuestas de los niños y por el Espíritu Santo.
El líder de grupo pequeño debe orar y pedir al Espíritu Santo que le dé discernimiento y
sensibilidad. El rumbo de la conversación se formará mientras los niños responden a las
preguntas.
Es útil concluir el tiempo de aplicación orando con y por los niños. Esta debe ser una parte
normal de la experiencia de los niños. Un líder de grupo pequeño tiene la oportunidad
única de conocer, facilitar y orar por las necesidades y respuestas del corazón de los niños
en su grupo.
El uso del Libro de Trabajo durante la aplicación—El Libro de Trabajo para los alumnos
debe ser usado durante el tiempo de aplicación. En este currículo en particular, la página
del Libro de Trabajo ha sido diseñada para ser una parte interactiva de la discusión de
aplicación y está designada por el término "Libro de Trabajo" en la sección de aplicación
en cada lección.
Usted deberá comprar una licencia electrónica del libro del alumno por cada alumno en
su clase. La licencia para un Libro de Trabajo es una licencia individual que le permitirá
imprimir y usar un Libro de Trabajo electrónico solo una vez. Copias múltiples requerirán la
compra de licencias múltiples—una licencia por niño.
Para preparar los Libros de Trabajo para cada alumno, se recomienda que fotocopie o
imprima las páginas a doble cara. De este modo, al abrir el libro, el alumno tendrá la
I-17
Introducción: Un ejemplo de cómo enseñar la lección
hoja de los Temas Clave e Instrucciones a su lado izquierdo y la hoja de actividades a su

derecha. Anille, empaste o cosa el libro.
Si prefiere fotocopiar las hojas de cada lección por separado, use ambas caras de una
hoja de papel. Usará una hoja de papel por lección.
• ¿Por qué tener un Libro de Trabajo en vez de hojas individuales? Porque un libro en el
que el niño trabaja con esmero semana tras semana durante todo el estudio le dará
un recuerdo permanente del material y los temas claves. Los niños lo pueden llevar a
casa al final del estudio. Los libros de trabajo pueden servir como herramientas para
que los padres repasen estas preciosas verdades acerca de Dios con sus hijos.
• Asegúrese de tener listo cualquier material que los niños pudieran necesitar antes de
clase, según lo que se indica en la lección (ej., marcadores, plumones, o lápices de
colores).
• Algunas veces los niños se distraen con el Libro de Trabajo y no participan en la
discusión. En ese momento, el líder del grupo pequeño les debe pedir guardar sus
marcadores y escuchar.
• Algunas personas han notado que es mejor discutir la aplicación de la lección primero
y luego trabajar en hoja del Libro de Trabajo. De esa manera el líder está disponible
para dar seguimiento a un niño en específico cuando el resto de los niños trabajan en
su hoja del Libro de Trabajo.
• Sugerimos con insistencia que compre un Libro de Trabajo para cada niño en su clase.
Aunque las lecciones pueden ser utilizadas año tras año, debe comprar los Libros de
Trabajo, uno por cada niño, cada año.
Un ejemplo de cómo guiar la discusión en grupos pequeños

La mejor manera de exponer la aplicación y producir una respuesta del corazón es
hacer muchas preguntas. Estas no son preguntas al azar. Usted puede escribir posibles
preguntas de discusión adicionales durante su estudio personal, o mientras la lección está
siendo enseñada. Es importante tener en mente los temas de la lección, así como pensar
en cómo los niños podrían reaccionar a ella.
Las respuestas de los niños podrían determinar las siguientes preguntas. Hay muchas
direcciones distintas a seguir en cada lección, así que los líderes de grupos pequeños
necesitan depender de Dios para determinar cuál dirección seguir. No esté atado a su
lista de preguntas; están ahí solo como sugerencias. Es importante que este tiempo no se
vea como un tiempo de preguntas y respuestas (el maestro hace preguntas y los alumnos
contestan), sino como un tiempo de discusión para guiarse unos a otros a descubrir qué
está pidiendo Dios de cada quien.
La dirección de la conversación será determinada por las respuestas de los niños y por el
mover del Espíritu Santo. El líder de grupo pequeño debe orar y pedir al Espíritu Santo que
le dé percepción y sensibilidad. Un ejemplo de cómo guiar este tipo de discusión, basado
en la Lección 1, es el siguiente:

Ser Como Jesús
» Repase Génesis 1:26-27 y luego lea el Salmo 86:8-12. ¿Puede un perro o un

mono responder a Dios de esta manera? [No.] ¿Por qué no? [Los perros y los monos
no pueden hablar. Son animales, no personas.] ¿Qué es diferente en cuanto a ti
y a mí y en cuanto a cómo Dios nos hizo? [Él nos hizo a Su imagen y semejanza.]
¿Qué nos permite hacer eso? [Podemos hablar acerca de Dios y hablar con Dios.
Podemos leer la Biblia y entender cosas importantes acerca de Dios.] ¿Aprecias
tú el gran privilegio y responsabilidad de haber sido creado a imagen de Dios?
¿Cuáles son los privilegios? ¿Cuáles son las responsabilidades? ¿Piensas, sientes y
actúas como Dios? ¿En qué maneras? ¿Piensas que siempre muestras cualidades
parecidas a las de Dios en tus pensamientos, sentimientos y acciones? ¿Puedes
darme algunos ejemplos?
» Leamos el versículo 8 nuevamente. De acuerdo a este versículo, ¿hay alguien o algo
tan grande como Dios? [No.] ¿Crees esto? Si tú crees que Dios es la persona más
grande y más importante en tu vida, ¿cambiará eso la manera en que piensas,
cómo te sientes y cómo actúas? ¿En qué manera? Permita a los niños responder.
» Leamos el versículo 10 nuevamente. ¿Crees tú que Dios es grande? ¿Por qué? ¿Qué
cosas grandes has visto a Dios hacer? Permita que los niños den ejemplos. Dé
algunos ejemplos personales también. ¿Alguna vez le dices a Dios que tú piensas
que Él es grande? ¿Qué tan a menudo? ¿Cuentas a otras personas cuán grande es
Dios? ¿Cómo lo haces?
» ¿Qué significa adorar a Dios? [Cantarle, alabarle, agradecerle, etc.] ¿Haces tú eso?
¿Te recuerdas de hacerlo todo el tiempo? ¿Por qué no? ¿Nos alabamos a nosotros
mismos a veces por algo que Dios ha hecho por nosotros? Dé un ejemplo de esto
a los niños.
» Observa el versículo 11. ¿Cómo nos enseña Dios Sus caminos? [A través de la
Biblia.] ¿Quieres conocer los caminos de Dios? ¿Por qué? Si conocer los caminos
de Dios es tan importante para ti, ¿qué lugar tendrá leer la Palabra de Dios en
tu vida? ¿Muestras eso en tus acciones? ¿Alguna vez has sentido como si leer
la Biblia es aburrido? ¿Parecen otras cosas más interesantes y emocionantes a
veces? ¿Por qué?
Recomendaciones adicionales para la aplicación en grupos pequeños

• Use este tiempo como fue diseñado. Usted tendrá la mayor atención de los niños al
principio. Cuando la clase se acerca a su fin, los niños se vuelven inquietos. Planifique
discutir los puntos más importantes al principio.
• El líder del tiempo de aplicación debe ser muy cuidadoso al discernir las respuestas
de los niños. Tenga cuidado con posibles "fingidores"—niños que aparentan saber
las respuestas correctas pero parecen estar endurecidos espiritualmente. Continúe
enfocándose en el corazón. Continúe señalando la necesidad de una relación sincera
y transformadora con Jesús. También recuerde que su grupo muy probablemente
I-19
Introducción: Un ejemplo de cómo guiar la discusión en grupos pequeños
incluye tanto a creyentes como a incrédulos. Cada uno tendrá diferentes necesidades.
Intente abordar los problemas y necesidades de ambos de manera sensible y gentil.
• Mantenga las discusiones enfocadas y guiadas por un líder. Ya que usted está
fomentando una respuesta durante este momento, es vital tener una discusión
interactiva con los niños. Sin embargo, recuerde que usted está buscando una
respuesta específica, no una discusión general de una gran variedad de temas.
• Usted podría descubrir que, a lo largo de la discusión, los niños están confundidos
sobre algo en la lección. Tendrá que explicar el significado de ese punto. También
podría notar, mientras alguien más enseña, que los niños no están comprendiendo
lo que se está enseñando. Si el maestro no se da cuenta, no explica el significado y
ese es un punto importante, usted necesitará dar una mejor explicación en el tiempo
de aplicación. Sin embargo, es importante recordar que el tiempo de aplicación no
solo es un tiempo para volver a enseñar la lección. Es principalmente un tiempo para
descubrir cómo las verdades de la lección impactan la vida del alumno.
• Si le es posible tener más tiempo para el grupo pequeño, pueden leer una biografía
corta de un cristiano o de un misionero. Las biografías o historias que se pueden
conectar a la lección son especialmente valiosas, ya que muestran cómo las verdades
enseñadas se reflejan en la vida diaria. Los líderes de grupos pequeños también
pueden ayudar a los niños a aprender sus versículos a memorizar.
• Ocasionalmente, un líder de grupo pequeño podría tocar un tema específico que es

delicado para cierto niño o revelar un área de necesidad. El líder de grupo pequeño
debe determinar si el tema debería ser discutido en privado con el niño, si lo debe
comunicar a los padres, o si puede discutirlo en frente del grupo.
• La clave de respuestas para el Libro de Trabajo está disponible en el Apéndice.
Hojas de información para los padres

Una hoja de información para los padres ha sido incluida para cada lección. La hoja
de información está diseñado para que el padre pueda entender más acerca de lo que
su hijo está aprendiendo en clase y guiar a su hijo espiritualmente. La hoja provee el
número de la lección, el título, los temas, los textos bíblicos y el versículo a memorizar. Las
hojas también proveen preguntas que promueven la discusión, así como actividades y
sugerencias en cuanto a temas de oración.
Para hacer el proceso de distribuir las hojas de información a los padres más fácil, le
sugerimos hacer fotocopias de todas las hojas al principio del año y archivarlas en una
carpeta para cada lección. Saque la carpeta apropiada cada semana y regrese las
copias que sobran a la carpeta para usarlas el siguiente año. Si lo desea, puede anillar
un conjunto completo de 40 lecciones para cada niño. Se puede dar el conjunto completo
a los padres al principio del año, eliminando la necesidad de repartir las hojas cada
semana. También podría optar por enviar las hojas vía correo electrónico, semanal,
quicenal o mensualmente.

Ser Como Jesús
La responsabilidad de los padres
Deuteronomio 6:5-9—Amarás al SEÑOR tu Dios con todo tu corazón, con toda

tu alma y con toda tu fuerza. 6Y estas palabras que yo te mando hoy, estarán
sobre tu corazón; 7y diligentemente las enseñarás a tus hijos, y hablarás de
ellas cuando te sientes en tu casa y cuando andes por el camino, cuando te
acuestes y cuando te levantes. 8Y las atarás como una señal a tu mano, y
serán por insignias entre tus ojos. 9Y las escribirás en los postes de tu casa y
en tus puertas.
Claramente, los padres tienen la principal responsabilidad y el privilegio de nutrir la fe de

sus hijos. Los padres también tienen oportunidades de tener "momentos para enseñar."
Estos momentos son situaciones de la vida diaria que pueden ser oportunidades para
aplicar la verdad de Dios. Nutrir la fe no es solo una experiencia para el salón de clases,
sino el hecho de consistentemente entretejer verdades espirituales a la vida diaria. Las
hojas de información para los padres ayudan a que la iglesia y el hogar trabajen juntos
para nutrir la fe de los niños.
Lectura recomendada
Si usted quisiera estudiar los temas centrales presentados en este currículo a un nivel de
adultos, le sugerimos los siguientes recursos:
Enséñales con diligencia por Lou Priolo (Publicaciones Faro de Gracia, 2012; 1928980554)
En pos de la santidad por Jerry Bridges (Editorial Carisma, 1995; 0789901668)
Los peligros del deleite por John Piper (Editorial Unilit, 2009; 0789920557)
Otros libros recomendados, solo disponibles en inglés, son: "The Doctrine of Sanctification"
por A.W. Pink, “How Can I Be Sure that I’m a Christian?" y "Ten Questions to Diagnose Your
Spiritual Life", ambos por Don Whitney.
Adaptación para escuelas cristianas o para la educación en el hogar

El diseño del formato de este currículo fue estructurado específicamente para un
ambiente típico de escuela dominical. Sin embargo, el material en sí es muy adaptable
a la escuela cristiana o a la educación en el hogar (homeschool). De hecho, la escuela
cristiana o la educación en el hogar están en una posición única para desarrollar más
cuidadosamente un estudio de este tipo, ya que usted está con sus alumnos más
frecuentemente. Estas son algunas sugerencias en cuanto a cómo usted podría usar
este currículo en su estructura escolar diaria:
Lunes: Dé la presentación de la lección solamente. Si usted tiene niños de varias
edades, dé responsabilidades a los niños mayores, tales como leer pasajes bíblicos
I-21
Introducción: Conclusión
clave, o asígneles roles a actuar durante la historia. Los niños más pequeños pueden
ayudar a recoger y decorar las ayudas visuales y accesorios.
Martes: Discuta las preguntas de aplicación. Introduzca el versículo a memorizar.
Miércoles: Dé a los niños sus libros de trabajo. Mientras trabajan en ellos, dé
seguimiento a las preguntas de aplicación del día anterior. Repase el versículo a
memorizar. Si usted desea que los niños mayores no hagan la página del Libro de
Trabajo, deles un diario o cuaderno para que escriban en él. Asígneles escribir acerca
de un tema relacionado a la lección, o escribir acerca de cómo planean implementar
cambios de corazón en sus vidas. La redacción de los alumnos también podría incluir
peticiones de oración y pensamientos que Dios les revele durante el curso del estudio.
Jueves: Tenga un tiempo de compartir y orar con los niños. Pregúnteles: "¿Qué te
ha mostrado Dios en esta lección? ¿Qué cosas nuevas aprendiste acerca de Dios?
¿Acerca de ti mismo? ¿Hay actitudes en tu corazón por las que necesitas orar? ¿Hay
algo por lo que quisieras alabar a Dios?"
Viernes: Escoja una actividad adicional que hacer, o use uno de los juegos para
aprender los libros de la Biblia o para repasar versículos detallados en el Apéndice.
Tenga un examen corto del versículo a memorizar e incluya versículos anteriores
también. Escojan ministrar de manera especial a un amigo, a un familiar, o a un vecino
que no es salvo.
Conclusión
El propósito de esta introducción es que usted se familiarice con la visión, la estructura y la
práctica en el aula de este currículo. Ayudas adicionales y consejos han sido incluidos en
el Apéndice.
El objetivo de Niños Deseando a Dios en cada currículo es que los alumnos lleguen a ver
a Jesucristo como el único que salva y satisface el alma. En este currículo, oramos para
que los ojos de los alumnos sean abiertos para ver la verdad y que sus corazones sean
cambiados para abrazar, amar y vivir en la verdad. Que Dios le llene de toda sabiduría
a medida que enseña y guía las almas eternas en su salón de clases, a fin de que se
alegren en Dios.

Lección
Lección 11
Creados a imagen
de Dios, para Su gloria
Versículos a Memorizar
1 Pedro 1:15—…sino que así como aquel que os llamó es santo, así también sed vosotros
santos en toda vuestra manera de vivir.
1 Corintios 10:31—Entonces, ya sea que comáis, que bebáis, o que hagáis cualquier otra
cosa, hacedlo todo para la gloria de Dios.
Temas Clave
> Hemos sido creados a imagen y semejanza de Dios para Su gloria.
> Debemos mostrar la grandeza y el valor de Dios en todos nuestros pensamientos,
deseos y acciones.
> Dios es justo y santo, y es nuestro deber ser justos y santos.
> La justicia y la santidad son el camino a la vida eterna.
Textos Bíblicos
1. Génesis 1:26a, 27 4. Habacuc 1:13a 7. 1 Corintios 10:31
2. Isaías 43:6b-7 5. Deuteronomio 32:4 8. Salmo 16:11
3. Efesios 4:24b 6. 1 Pedro 1:15
Ayudas Visuales
> Biblia > 1I-J—Letrero: "Vida eterna" (grande y pequeño)
> 1A—Letrero: "Creados a imagen y semejanza > 1K—Letrero: "La vida eterna significa…"
de Dios" > Una fruta de verdad y réplicas de plástico de la
> 1B-1E—Carteles: "¿ ?" (4) misma fruta (o un dibujo de ella)
> 1F—Letrero: "Creados para mostrar…" > Un libro para niños
> 1G—Letrero: Efesios 4:24 > 4 clips para papel
> 1H—Letrero: "Yo fui" > Una bolsa de regalo o caja pequeña de regalo
Preparación
En el letrero 1A, doble la parte inferior hacia atrás Coloque el letrero pequeño de "Vida Eterna" (1J)
de la superior tal como se indica. dentro de la bolsa o caja de regalo.
Recorte cada cartel (1B-1E) por la mitad y coloque Adhiera los dos letreros (1I y 1K) por la parte
la mitad con el símbolo ¿? sobre la imagen posterior de ambos
correspondiente usando un clip para papel.
Imprima la hoja de información para los padres,
Ligeramente adhiera la frase "Yo fui" (1H) en el así como la "Introducción para los padres" y "Una
espacio reservado en el letrero (1G). nota a los padres" para repartirlas a los alumnos
después de clase.
1

Lección 1—Creados a imagen de Dios, para Su gloria
Lección
Nota: En el siguiente ejemplo se usa una manzana, pero usted puede sustituir cualquier fruta que desee.
Ilustración
la fruta real y la fruta Muestre a los niños la fruta real y la fruta artificial (o un dibujo de ella). Claramente
artificial exprese cuál fruta es la real y cuál es la artificial.
¿En qué maneras es la fruta de plástico como la fruta real? [Posibles respuestas:
tienen el mismo color, son del mismo tamaño, tienen la misma forma, etc.]
Aunque la fruta de plástico nunca será una manzana de verdad, fue hecha para
reflejar la semejanza de una manzana. La manzana de plástico tiene algunas
características y cualidades que son similares a la manzana real.
Muchas cosas están hechas a semejanza de otras. Los autos de juguete están
hechos para lucir y funcionar como los autos de verdad en algunas formas. Hay
niños que juegan a la casita y se visten para lucir y actuar como adultos. La gente
también fue creada para mostrar la semejanza de algo.
Pida a los niños que busquen el siguiente pasaje en sus Biblias:
Génesis 1:26a, 27—Y dijo Dios: Hagamos al hombre a nuestra imagen, conforme
a nuestra semejanza… 27Creó, pues, Dios al hombre a imagen suya, a imagen
de Dios lo creó; varón y hembra los creó.
. Muestre el letrero (1A) (con la porción inferior doblada para que los niños no la vean).
¿Qué significa cuando la Biblia dice que hemos sido creados a imagen y semejanza
de Dios?
Ilustración
un libro Pida a un niño que venga al frente y dele un libro. Pida al niño que lea el título del libro
a la clase. Pregunte a los niños si alguno de ellos ha leído ese libro. Elija a uno de los
niños que haya leído el libro para que brevemente comente sobre él. (Si ningún niño ha
leído ese libro, coméntelo usted mismo.) Por ejemplo: ¿De quién o de qué se trata el
libro? ¿Te gustó el libro? ¿Elegirías leer el libro de nuevo?
Supongan que yo le doy este libro a un mono. ¿Podría el mono ser capaz de leer el título
del libro? ¿Por qué no? ¿Podría el mono ser capaz de decirnos de qué se trata el libro?
¿Por qué no?
Explique a los niños que hay una gran diferencia entre la manera en que una persona y
un mono responderían al libro. Esto es porque las personas han sido hechas a imagen
y semejanza de Dios. Las personas tienen características y habilidades especiales que
los monos y otras criaturas no tienen.

Lección 1
Elija a cuatro niños para que vengan al frente. Dé a cada uno de los niños uno de los
carteles cubiertos con el símbolo ¿? (1B-E). Pregunte a la clase:
¿Qué tipo de habilidades especiales tienen las personas?
.
Descubra el primer cartel (1B):
Cuando compras un libro, ¿qué puedes hacer con él? Puedes leerlo y pensar acerca de
lo que dice. Eso es porque Dios te creó con una mente que es similar a la mente misma
de Dios en cierta manera.
.
Descubra el segundo cartel (1C):
Cuando lees un libro, ¿cómo puedes responder a él? ¿Qué clase de sentimientos podrías
experimentar cuando llegas a una parte emocionante de la historia? Eso es porque
Dios te creó con un corazón que tiene emociones y sentimientos que son similares a las
emociones mismas de Dios.
. Descubra el tercer cartel (1D):
Cuando lees un libro ¿puedes contar a tus amigos acerca de él? Eso es porque Dios te
creó con la habilidad de comunicar tus pensamientos y sentimientos, así como Dios se
comunica con nosotros.
Descubra el cuarto cartel (1E):
.
Después de haber leído un libro, tú tomarás decisiones en cuanto a él. Por ejemplo,
podrías decidir que te gustaría leerlo de nuevo. Dios te creó con la habilidad de tomar
decisiones y elegir, así como Dios mismo toma decisiones y elije.
Pida a los cuatro niños que regresen a sus asientos. Repita que las personas fueron
creadas a imagen y semejanza de Dios. Esto significa que hemos sido creados
con habilidades especiales que son similares a las habilidades de Dios. Uno por
X uno, sostenga los cuatro carteles (1B-E) de nuevo y pida a los niños que recuerden
lo siguiente: 1) tenemos mentes que pueden pensar; 2) tenemos sentimientos y
emociones; 3) podemos comunicar nuestros pensamientos y sentimientos; y 4)
podemos tomar decisiones y elegir. ¿Significa eso que somos Dios?
Muestre la fruta artificial nuevamente. Recuerde a los niños que la fruta artificial no es
la fruta de plástico
de verdad, y nunca será "la fruta real". Tan solo muestra cómo es la fruta verdadera en
cierta manera. De la misma forma, nosotros no somos Dios y nunca seremos Dios.
¿Por qué Dios creó a las personas con estas características y cualidades especiales?
Escucha el siguiente pasaje de la Biblia para descubrir la razón:
Isaías 43:6b-7—Trae a mis hijos desde lejos, y a mis hijas desde los confines de
la tierra, 7a todo el que es llamado por mi nombre y a quien he creado para mi
gloria, a quien he formado y a quien he hecho.
3

. Explique a los niños que Dios nos hizo a Su imagen para Su gloria. Desdoble la porción
"para Su gloria" del letrero 1A. ¿Qué es la gloria de Dios?
La gloria de Dios es la muestra de Su grandeza y valor. Hemos sido creados a imagen de
Dios para que podamos mostrar la grandeza y el valor de Dios. Muestre el letrero 1F y
use clips para papel para unirlo a la parte posterior del letrero 1A.
clips para papel
¿Cómo hacemos eso? ¿Cómo se supone que mostremos la grandeza y el valor de Dios?
Ilustración
Supongamos que yo les dijera que quiero que todos ustedes sean como José
Herradura. ¿Cómo podrías ser como él? ¿Qué necesitarías saber? [Necesitamos
saber: ¿Quién es José Herradura? ¿Cómo es él? ¿Qué ha hecho?] Así que
necesitarías saber quién es él y qué es lo que ha hecho.
Si vamos a ser como Dios y mostrar Su grandeza y valor, ¿qué necesitaríamos hacer
primero? ¿Dónde podemos averiguar quién es Dios? Sí, en la Biblia.
. Muestre el letrero de Efesios 4:24 (1G) y léalo.
Hemos sido creados por Dios con muchas características y cualidades que son
similares a Dios mismo. Nunca seremos Dios, pero hemos sido creados para ser como
Él en la manera en que pensamos, sentimos y actuamos, para que podamos mostrar
la grandeza y el valor de Dios. Efesios 4:24 establece dos maneras en las cuales
somos como Dios. ¿Cuáles son? [Fuimos creados para ser justos y santos.] Antes de
que podamos ser como Dios en justicia y santidad, ¿qué necesitamos saber?
¿Qué significa que Dios es santo? (Vea Habacuc 1:13a.) Una de las cosas que esto
significa es que Dios es perfectamente puro, separado de todo pecado. Él no tolerará el
pecado ni siquiera lo mirará.
¿Qué significa que Dios es justo? (Vea Deuteronomio 32:4.) Dios es justo y perfecto en
todo lo que Él piensa, dice y hace. ¡Él siempre está mostrando que Él es el mejor!
Enfatice que dos de las maneras en que debemos ser como Dios es mostrando Su
justicia y Su santidad. ¡Debemos ser perfectamente puros y sin pecado, debemos
siempre pensar, decir y hacer lo correcto y siempre mostrar que Dios es el mejor!
¿Piensas que fuimos creados para ser justos y santos solo a veces? ¿La mayor parte
del tiempo? ¿Se complace Dios si tenemos unos cuantos pensamientos, deseos y
acciones malas? ¿Es correcto hacer algunas cosas para mostrar mi propia grandeza
y no la de Dios? ¿Dónde encontraremos las respuestas?
Divida a la clase por la mitad y asigne a cada grupo uno de los siguientes versículos
para tener una competencia de versículos.
Nota: Encontrará instrucciones para realizar competencias de versículos en el Apéndice.

Lección 1
1 Pedro 1:15—Sino que así como aquel que os llamó es santo, así también sed
vosotros santos en toda vuestra manera de vivir.
1 Corintios 10:31—Entonces, ya sea que comáis, que bebáis, o que hagáis
cualquier otra cosa, hacedlo todo para la gloria de Dios.
¿Cómo contestan estos versículos nuestras preguntas?

Dios nos creó para Su gloria—para mostrar Su grandeza y valor todo el tiempo, en
todas las cosas que pensamos, deseamos, decimos y hacemos. Estos versículos
son mandamientos de Dios y es nuestro deber como Sus criaturas obedecer estos
la fruta real y la fruta mandamientos. Sostenga la fruta real y la fruta artificial de nuevo. ¡Así como la
artificial fruta artificial muestra las cualidades y características de la fruta real, nosotros debemos
mostrar la justicia y la santidad de Dios!
¿Por qué es esto tan importante? ¿Realmente importa si soy como Dios en justicia y
santidad? ¿Realmente importa si hago todo para la gloria de Dios?
bolsa de regalo Muestre la caja o bolsa de regalo y elija a un niño para que venga al frente, la abra y
saque el letrero pequeño "Vida Eterna" (1J). ¿Qué es la vida eterna?
Muestre el letrero grande "Vida Eterna" (1I/1K). Muestre la parte de atrás del letrero y lea
. la definición impresa en él: La vida eterna significa: ¡Estar con Dios para siempre—sin
muerte, sin enfermedad, sin dolor, sin tristeza—y ser felices para siempre!
Pida a los niños que busquen el siguiente versículo en sus Biblias. Elija a uno de ellos
para que lea:
Salmo 16:11—Me darás a conocer la senda de la vida; en tu presencia hay
plenitud de gozo; en tu diestra, deleites para siempre.
5

Aplicación
La aplicación puede ser desarrollada más agradecido con Él? ¿Por qué es tan difícil
efectivamente en grupos pequeños. Le para nosotros mostrar que Dios es grande en
animamos a discutir algunas de las siguientes lugar de querer mostrar cuán grandes somos
preguntas con los niños. nosotros?
Ore por sabiduría y pida al Espíritu Santo
Repase Génesis 1:26a-27 y luego lea el
que le guíe. Sea sensible a las respuestas y
necesidades de los niños.
Salmo 86:8-12. ¿Podría un perro o un mono
responder a Dios de esta manera? ¿Por qué no?
Luego, anime a los niños a trabajar en las ¿Tú respondes a Dios así? ¿Crees que no hay
páginas de su Libro de Trabajo que corresponden
nadie como Dios?
a esta lección, ayudándoles a completar las
actividades y contestar las preguntas. ¿Qué significa adorar a Dios? ¿Tú lo haces?
¿Cómo puede alguien caminar en Su verdad?
Libro de Trabajo—Pida a los niños que ¿Tú lo haces? ¿Alabas a Dios con todo tu
vean la actividad en su Libro de Trabajo. corazón? ¿Glorificas Su nombre?
Indique a los niños que busquen uno o ¿Piensas que todos tus pensamientos,
más de los versículos detallados y vean sentimientos, palabras y acciones muestran
si pueden conectar el versículo con el cuán grande es Dios?
atributo de Dios que el versículo describe. Rápidamente repase Efesios 4:24
¿Hay alguien o algo más grande y más (redactado tal como el letrero 1G: "Yo
maravilloso que Dios? ¿Puedes pensar en otras fui creado según Dios en la justicia y
palabras de la Biblia que describan a Dios? santidad de la verdad") y 1 Pedro 1:15.
¿Recuerdas por qué Dios nos creó a Su imagen ¿Qué es la justicia y santidad de la verdad?
y semejanza? [Para Su gloria—para mostrar ¿Qué recibirías si vives conforme a estos
Su grandeza y valor en todas las cosas que versículos todo el tiempo, en todas las cosas
pensamos, sentimos, decimos y hacemos.] que piensas, sientes, dices y haces? [La vida
¿Debemos glorificar a Dios solo a veces? eterna.] ¿Piensas que serás capaz de recibir la
Repase 1 Corintios 10:31. ¿Cómo puedes vida eterna de esta manera? ¿Por qué sí, o por
glorificar a Dios en todo lo que haces? Por qué no?
ejemplo, supón que obtienes una nota de A+ ¿Por qué le importan a Dios la santidad y
(100%) en una tarea de escritura. ¿Qué clase justicia perfectas? Repase Habacuc 1:13a.
de pensamientos y sentimientos podrían ¿Pueden las personas impías e injustas vivir
glorificar a Dios? ¿Crees que glorificarías a Dios con Dios en Su presencia y tener felicidad para
sintiéndote orgulloso de ti mismo y alardeando, siempre? ¿Por qué no? Si tú fracasas y no eres
o glorificarías a Dios pensando acerca de justo y santo, ¿cuál es la consecuencia? ¿Te
cuán bueno es Dios para contigo y estando importa esto?
Envíe a casa
• Una Introducción para los padres
• Hoja de información para los padres (Lección 1)
Nota: Guarde las ayudas visuales 1A y 1G para usarlas en la próxima lección.

Lección
Lección 22
Todos han pecado
Romanos 7:12—Así que la ley es santa, y el mandamiento es santo, justo y bueno.
Romanos 3:20—…porque por las obras de la ley ningún ser humano será justificado
delante de Él; pues por medio de la ley viene el conocimiento del pecado.
Temas Clave
> Fuimos creados para ser como Dios en la justicia y santidad de la verdad.
> Los mandamientos de Dios son santos, justos y buenos y nos muestran lo que Él espera
para que podamos obtener la vida eterna.
> Los mandamientos nos muestran nuestro fracaso al no ser perfectamente justos y santos.
> Todos hemos pecado y no somos capaces de estar a la altura de los mandamientos
de Dios.
> Es imposible para nosotros ganar la vida eterna a través de nuestra propia obediencia.
Textos Bíblicos
1. Efesios 4:24b 3. 1 Corintios 10:31 5. Romanos 7:12 7. Romanos 3:23
2. 1 Pedro 1:15 4. Mateo 19:16-22 6. Levítico 18:5a
Ayudas Visuales
> Biblia > Una fruta de verdad y una fruta artificial (o un
> 2A—Imagen de una familia dibujo de ella) (Lección 1)
> 2B—Flecha: "Santos y Justos" > Espejo de mano
> 2C—Letrero: "Vida Eterna" > Una cartulina grande (70 x 100 cm). Nota: esta
ayuda visual será desarrollada y usada a lo
> 2D-E—Letreros: "Los mandamientos de Dios" y
largo del currículo y nos referiremos a ella
la pieza "son Santos, Justos y Buenos"
como el Póster de Salvación (2L). Si es posible,
> 2F—Letrero: "Los mandamientos de Dios" le recomendamos colgar el póster en su salón
> 2G—Problema de matemáticas de clases para que esté disponible para usted
> 2H—Letrero: "Pecadores" según sea necesario.
> 2I—Letrero: "Barricada" > Calcomanía (pegatina) decorativa pequeña
> 2J—Letrero: "Muerte e infierno" > Cinta adhesiva
> 2K—Flecha roja
> 1A—Letrero: "Creados a imagen…"
> 1G—Letrero: Efesios 4:24
7

Lección 2—Todos han pecado
Preparación
Recorte las piezas de las ayudas visuales (2A-K) o papel de regalo plateado para dar el efecto de
en las líneas punteadas, tal como se indica. un espejo. (Vea la lección para más detalles.)
Cubra la parte de atrás del letrero "Los Imprima la hoja de información para los padres.
Mandamientos de Dios" (2D) con papel aluminio
Lección
Repaso
fruta real y fruta

Muestre a los niños la fruta verdadera y la fruta artificial de la lección anterior.
artificial
¿Recuerdan qué muestra la fruta artificial? Sí, la fruta artificial está
hecha para mostrar la semejanza de la fruta verdadera. En la lección
anterior aprendimos que la personas (muestre la imagen de la
familia (2A)) también fueron creadas para ser como algo. ¿Recuerdan
a imagen de Quién fuimos creados? [A imagen de Dios.] ¿Por qué
. fuimos creados a imagen de Dios?
Muestre el frente y reverso del letrero (1A), "Creados a imagen…". Pida a los niños que
recuerden dos maneras específicas en que debemos ser como Dios. Muestre la flecha
"Santos y Justos" (2B).
.
Muestre el letrero de Efesios 4:24 (1G) de la Lección 1 y léalo.
Yo fui creado según Dios en la justicia y santidad de la verdad.
¿Debemos nosotros ser justos y santos solo en algunos de nuestros pensamientos,
deseos, palabras y acciones?
Lea el siguiente versículo:
1 Pedro 1:15—Sino que así como aquel que os llamó es santo, así también sed
vosotros santos en toda vuestra manera de vivir.
¿Deberíamos mostrar la grandeza de Dios y Su valor solo algunas veces?

1 Corintios 10:31—Entonces, ya sea que comáis, que bebáis, o que hagáis
cualquier otra cosa, hacedlo todo para la gloria de Dios.
Estos mandamientos—ser justos y santos y glorificar a Dios en todo lo que hacemos—no

.
solo son un deber que debemos obedecer como Sus criaturas, sino que también son la
única manera en la cual podemos recibir la vida eterna: estar con Dios para siempre.
Muestre el letrero "Vida Eterna" (2C).

Lección 2
cartulina grande y Ilustre esto adhiriendo las ayudas visuales a la cartulina, pizarrón o pared de la
las ayudas visuales siguiente manera:
(2A, 2B y 2C)
cinta adhesiva
No hay otra manera de disfrutar a Dios para siempre. Debemos ser como Dios en la
justicia y santidad de verdad, mostrando Su grandeza y valor en todo lo que hacemos,
todo el tiempo.
un espejo Muestre un pequeño espejo y vea su reflejo.
¿Qué de mí? ¿Cómo puedo saber si estoy mostrando la grandeza y el valor de Dios en
todo lo que hago? ¿Qué debo hacer para ser justo y santo y recibir la vida eterna?
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje. Elija a algunos niños para leer:
Mateo 19:16-19—Y he aquí se le acercó uno y dijo: Maestro, ¿qué bien haré
para obtener la vida eterna? 17Y Él le dijo: ¿Por qué me preguntas acerca
de lo bueno? Solo Uno es bueno; pero si deseas entrar en la vida, guarda
los mandamientos. 18Él le dijo: ¿Cuáles? Y Jesús respondió: No matarás; No
cometerás adulterio; No hurtarás; No darás falso testimonio; 19Honra a tu
padre y a tu madre; y amarás a tu prójimo como a ti mismo.
¿Qué quería obtener este joven? [La vida eterna.] ¿Qué dijo Jesús a este joven? ¿Qué
necesitaba hacer para entrar en la vida eterna? [Obedecer los mandamientos de Dios.]
¿Por qué diría Jesús a este joven que obedeciera los mandamientos de Dios? ¿Qué
tienen de especial los mandamientos de Dios?
Elija a varios niños para leer los siguientes versículos:
Romanos 7:12—Así que la ley es santa, y el mandamiento es santo, justo y
bueno.
Levítico 18:5a—Guardaréis mis estatutos y mis leyes, por los cuales el hombre
vivirá si los cumple.
9

. Muestre el letrero "Los mandamientos de Dios" (2D).

Cuando escuchamos los términos "ley y mandamientos", a menudo lo primero en
que pensamos son los Diez Mandamientos. ¿Qué nos dice Romanos 7:12 acerca
de los mandamientos de Dios? [Así que la ley es santa, y el mandamiento es santo,
justo y bueno.]
. Pegue el letrero "son Santos, Justos y Buenos" (2E) debajo de las palabras "Los
mandamientos de Dios" en el letrero (2D). (No los anexa al póster (cartulina).)
Los mandamientos de Dios nos muestran cómo ser santos y justos. De acuerdo a Levítico
18:5a, ¿qué le pasa a la persona que obedece los mandamientos de Dios? [Vivirá.]
cinta adhesiva Muestre el letrero pequeño "Los mandamientos de Dios" (2F) y péguelo en el medio de
la flecha "Santos y Justos" (2B) en el póster (cartulina).
Entonces, Jesús estaba diciendo a este joven que si alguien quiere intentar tener vida
eterna todo lo que debe hacer es obedecer todos los mandamientos santos y justos de
Dios. ¿Piensas que este joven estaba feliz con la respuesta de Jesús?
Lea el siguiente pasaje:
Mateo 19:20-22—El joven le dijo: Todo esto lo he guardado; ¿qué me falta
todavía? 21Jesús le dijo: Si quieres ser perfecto, ve y vende lo que posees y da a
los pobres, y tendrás tesoro en los cielos; y ven, sígueme. 22Pero al oír el joven
estas palabras, se fue triste, porque era dueño de muchos bienes.
¿Qué pasó? ¿Por qué Jesús le dijo que vendiera sus posesiones, las diera a los pobres
y luego siguiera a Jesús? ¿Es uno de los mandamientos vender tus posesiones? No.
Entonces, ¿por qué Jesús le dijo que hiciera eso?
Ilustración
. Elija un niño para que venga al frente y muéstrele el problema de matemáticas (2G).
Supón que yo le pregunto a (el niño) si él es bueno en matemáticas, y él contestara: "Yo

Lección 2
soy excelente en matemáticas. ¡Puedo contestar correctamente todos los problemas

de matemáticas!" ¿Es correcta su respuesta? ¿Hay alguna manera en que yo podría
mostrarle que él no puede resolver todos los problemas correctamente? Muestre el
problema de matemáticas y déselo al niño. ¿Puede él hacerlo? ¿Por qué no?
Explique a los niños que Jesús estaba haciendo algo similar con este joven. El joven
dijo que él había cumplido todos los mandamientos santos y justos de Dios. Pero Jesús
estaba mostrando a este joven que realmente no lo había hecho. ¿Cómo hizo Jesús
eso? Mostrando al joven lo que realmente había en su corazón.
¿Te acuerdas cuál es el primer mandamiento? Dios es el único Dios y no debemos tener
otros dioses delante de Él. ¿Qué hizo el joven cuando Jesús le dijo que vendiera todo
lo que tenía? [Se fue triste.] ¿Por qué? [Porque el atesoraba su dinero.] Jesús estaba
mostrando a este joven que él realmente no había obedecido todos los mandamientos
santos y justos de Dios—él atesoraba su dinero más de lo que atesoraba a Dios.
Muestre el letrero "Los mandamientos de Dios" (2H) de nuevo. Explique a los niños que
los mandamientos hacen dos cosas: primero, nos muestran cómo ser justos y santos—
lo que Dios te manda hacer para que puedas recibir la vida eterna. Muestre el reverso
del letrero "Los mandamientos de Dios" (2H) . Pregunte a los niños por qué piensan que
este lado se ve como un espejo.
Ilustración
Pida a un niño que venga al frente. Sin dejar que el niño vea la calcomanía (pegatina),
adhiérala en la cara del niño. Ahora él tiene una calcomanía (redonda, roja, etc.)
una calcomanía en su cara. ¿Y qué si el niño no le cree? ¿Qué podría yo darle para que él viera la
(pegatina) pequeña
calcomanía? Dele un espejo para que él pueda ver la calcomanía en su cara.
un espejo
Explique a los niños que los mandamientos también actúan como un espejo. Mostraron
al joven que él realmente no había sido capaz de guardar perfectamente todos los
mandamientos de Dios.
¿Es esto verdad solo para el joven rico? ¿Alguno de ustedes ha guardado los
mandamientos de Dios perfectamente? ¿Han sido capaces de ganarse la vida eterna
obedeciendo todos los mandamientos santos y justos de Dios? ¿Pueden pensar en
algún versículo bíblico que nos daría la respuesta?
Si los niños no piensan en algún versículo, tenga una competencia de versículos con el
siguiente pasaje:
Romanos 3:23—Por cuanto todos pecaron y no alcanzan la gloria de Dios
¿Qué nos dice esto acerca de cada uno de nosotros? [Todos hemos pecado.] Entonces,
¿pueden ustedes o puedo yo obtener la vida eterna obedeciendo los mandamientos de
Dios? ¡No!
11

Muestre el letrero "Pecadores" (2H) y adhiéralo debajo de la figura de las personas en la

cartulina. Luego, muestre el letrero "Barricada" (2I). Ligeramente adhiéralo a la izquierda
del letrero "Los mandamientos de Dios" (2F) sobre la flecha "Santos y Justos" (2B).
Ya que todos somos pecadores, los mandamientos actúan una como barricada para
la vida eterna. No podemos ganar la vida eterna—es imposible para nosotros. Pero sí
ganamos algo al no ser perfectamente justos y santos. ¿Sabes lo que es? [La muerte
(Vea a Romanos 3:23a.)] ¿De qué clase de muerte está hablando este versículo?
[Experimentar la ira de Dios en el infierno.]
Muestre el letrero "Muerte e Infierno" (2J) y péguelo junto con la flecha roja (2K) en la
cartulina. El póster (2L) ahora debería lucir así:

Lección 2
Aplicación
La aplicación puede ser desarrollada más mostrará? ¿Estás tratando de ser justo al tratar
efectivamente en grupos pequeños. Le de ser realmente bueno? ¿Funcionará? ¿Por
animamos a discutir algunas de las siguientes qué no?
preguntas con los niños.
Repase Romanos 3:23. Explique a los
Ore por sabiduría y pida al Espíritu Santo
niños que otra manera de pensar en
este versículo sería así: "Porque todos han
pecado y no alcanzan a atesorar la grandeza
Luego, anime a los niños a trabajar en las y el valor de Dios." ¿Qué significa esto? Dé a
los niños ejemplos concretos: ¿Hay ocasiones
a esta lección, ayudándoles a completar las
actividades y contestar las preguntas.
en las que tú deseas pasar tiempo con tus
amigos más que tiempo con Dios? ¿Algunas
veces amas más ver la televisión que leer
Libro de Trabjao—Pida a los niños que la Biblia? ¿Qué muestra esto con respecto a
vean la actividad en su Libro de Trabajo. nuestros corazones? ¿Por qué somos todos
Pídales que repasen los versículos pecadores? ¿Nacimos así o aprendimos a
detallados en la página y que llenen los pecar a medida crecimos?
espacios en blanco. ¿Cómo te hace sentir Lea Romanos 5:12, 19a. ¿A quién se refiere
el hecho de que no puedes obtener la vida el versículo cuando menciona "un hombre"?
eterna? ¿Hay esperanza para los pecadores [Adán.] Todas las personas en el mundo han
impotentes? nacido a través de nuestros primeros padres,
Repase la historia del joven rico y pregunte Adán y Eva. Por lo tanto, todas las personas
a los niños: Si tú conocieras a este hombre, nacen (e incluso son concebidas) pecadoras. El
¿parecería él un hombre bien portado, pecado de Adán nos fue "imputado". ¡Éramos
obediente y agradable? De acuerdo a Jesús, pecadores incluso mientras crecíamos en el
¿le ayudaría eso a obtener la vida eterna? ¿Por vientre de nuestra madre! No solo nacimos
qué no? ¿Qué era lo que el hombre joven no pecadores porque Adán pecó, sino que
veía acerca de sí mismo, acerca de su corazón mostramos por nuestra manera de pensar y
y acerca de los mandamientos santos y justos actuar que somos pecadores—mostramos
de Dios? nuestro propio pecado.
¿Qué te muestran los mandamientos de Dios Repase Romanos 6:23a. ¿Qué significa la
acerca de tu propio corazón? Por ejemplo, "muerte" en este versículo? Lea Mateo 25:46.
el primer mandamiento nos manda a amar Explique a los niños que Jesús estaba
y atesorar a Dios sobre todo. ¿Tú lo haces explicando como Él un día juzgará a cada
siempre? ¿Serás como el joven rico y dirás: "Sí, persona. "Muerte" significa ser enviado
lo hago", pero hay algo en tu vida que muestra al castigo eterno en el infierno. Entonces,
que a veces atesoras más otras cosas? Por ¿es el pecado un gran problema? ¿Debería
ejemplo, ¿cuánto tiempo pasas jugando juegos importarme la vida eterna y cómo puedo
de video en comparación al tiempo que pasas recibirla? ¿Puedo obtenerla a través de algo
leyendo la Biblia u orando? ¿Siempre honras a bueno que yo pueda hacer? ¿Es este problema
tus padres? demasiado grande para que tú o yo lo
resolvamos? ¿Tenía Jesús una respuesta para
Lean Romanos 3:20. Si tú observas el joven rico? ¿Cuál fue? ¿La aceptó el joven? ¿La
cuidadosamente la ley de Dios, ¿qué te aceptarás tú?
13

Envíe a casa
Nota: Guarde la cartulina, ahora conocida como el Póster de Salvación (2L)

para lecciones futuras. El póster se utilizará durante todo el currículo,
aunque no en todas las lecciones. Si es posible, se le recomienda colgar el póster
en su salón de clases para que esté disponible para usted según sea necesario.

Lección
Lección 33
Jesús, el santo y justo

Hijo de Dios
Versículo a Memorizar
Juan 1:14—Y el Verbo se hizo carne, y habitó entre nosotros, y vimos su gloria, gloria como
del unigénito del Padre, lleno de gracia y de verdad.
Temas Clave
> Nadie es justo y santo. Todos han pecado y están destituidos de la gloria de Dios.
> Los pecadores nunca pueden ganarse la vida eterna; en lugar de ello, merecen la
muerte y el infierno.
> Jesús es plenamente Dios y también se hizo plenamente humano y vivió entre la gente.
> Jesús es sin pecado. Él es santo y justo y fue el único que cumplió la ley perfectamente.
> Jesús siempre complació y glorificó a Su Padre en el cielo.
> Dios envió a Jesús al mundo para salvar al mundo a través de Él.
Textos Bíblicos
1. Romanos 6:23a 4. Hebreos 1:2-3a 7. Hebreos 4:15 10. Marcos 1:11
2. Romanos 3:23 5. Colosenses 2:9 8. Mateo 5:17 11. Juan 3:17
3. Juan 1:1 6. Juan 1:14 9. Juan 17:4
Ayudas Visuales
> Biblia > Maleta de viaje con candado u otro contenedor
> 3A-D—Tarjetas de los cuatro misterios con seguro que requiera una llave para abrirlo
> 3E-H—Pistas para los cuatro misterios (3A-D) > Una lupa
> 3I—Imagen de Jesús > Cinta adhesiva
> 3 bolsas de papel, con los números 1, 2, y 3
escritos respectivamente en cada una
Preparación
Coloque la tarjeta de misterio (3A-C) marcada Coloque la lupa en la bolsa #1 antes de la clase.
con el número correspondiente en cada bolsa
Pegue la tarjeta de Misterio #4 (3D) a la parte
de papel numerada.
de afuera de la maleta. Coloque la pista
Recorte las pistas (3E, 3G y 3H) como se indica. correspondiente (3F) adentro de la maleta,
Antes de la clase, esconda las pistas alrededor ciérrela y esconda la llave en el salón de clases.
de salón. No las esconda de manera que sea
difícil encontrarlas si usted desea que los niños
las encuentren en un tiempo determinado.
15

Lección 3—Jesús, el santo y justo Hijo de Dios
Lección
Repaso
Muestre el póster (2L) de la Lección 2. Pregunte a los niños si pueden explicar qué
representan las figuras, letreros e imágenes en el póster. Las explicaciones de los
niños deben responder las siguientes preguntas: ¿Podemos ganar la vida eterna
obedeciendo los mandamientos santos y justos de Dios? ¿Por qué no? ¿Qué nos
muestra la ley de Dios acerca de nosotros mismos? ¿Qué merecemos por no ser
perfectamente justos y santos?
Lea el siguiente versículo, o pida a los niños que lo digan de memoria:
Romanos 6:23a—La paga del pecado es muerte.
¿Están seguros de que esto es cierto para todas las personas?
Lea el siguiente versículo, o pida a los niños que lo digan de memoria:

Romanos 3:23—Por cuanto todos pecaron, y están destituidos de la gloria de Dios.
Entonces, ¿hay alguna esperanza para nosotros? ¿Puede alguien estar a la altura de los
mandamientos santos y justos de Dios?
Actividad (15 minutos)

Divida a la clase en cuatro grupos. Explique a la clase que usted va a dar a tres de los
las tres bolsas grupos una bolsa de papel y a un grupo la maleta con candado. Dentro de cada uno de
de papel con las ellos hay instrucciones para resolver el misterio correspondiente.
tarjetas de los
Misterios #1-#3 Cada grupo debe leer las instrucciones, reunir las pistas y luego estar preparados para
adentro y la maleta
con el Misterio #4 contestar las preguntas del maestro cuando la clase se reúna de nuevo. Asegúrese de
que los niños en cada grupo estén listos para leer sus versículos si son llamados.
Nota: Si tiene una clase muy grande, puede duplicar una o más de las bolsas para que le sea
posible tener una menor cantidad de niños en cada grupo. También sería útil que un adulto ayude
a cada grupo.
Misterio #1: ¿Quién es Jesús?

Instrucciones: Los niños deben buscar dos pistas (3E) escondidas en el salón.
Después de que encuentren las pistas, deben usar la lupa para leer los textos
bíblicos (Juan 1:1 y Hebreos 1:2-3a) y estar preparados para leer uno de los versículos
en su Biblia cuando se les llame más adelante.

Lección 3
Misterio #2: ¿En qué sentido es Jesús como nosotros?

Instrucciones: Los niños necesitan descifrar un código secreto. Ellos deben
buscar las 9 tarjetas de clave (3G) que están escondidas en el salón. Después de
encontrar las tarjetas y descifrar el código, ellos necesitan buscar los textos bíblicos
en sus Biblias (Colosenses 2:9 y Juan 1:14) y estar preparados para leer uno de los
versículos cuando se les llame más adelante.
Misterio #3: ¿Qué hizo Jesús que nosotros no podíamos hacer?

Instrucciones: Los niños deben buscar siete piezas de un rompecabezas
escondidas en el salón (3H). Cuando ellos unan las piezas, deben leer los textos
bíblicos (Hebreos 4:15 y Mateo 5:17) y estar preparados para leer uno de los
versículos cuando se les llame más adelante.
Misterio #4: ¿A quién complació y glorificó Jesús todo el tiempo?

Instrucciones: Los niños deben buscar la llave de la maleta en el salón y luego abrir
la maleta para encontrar los textos bíblicos adentro. Ellos deben buscar los textos
bíblicos (Juan 17:4 y Marcos 1:11) y estar preparados para leer uno de los versículos
más adelante.
Cuando todos los grupos estén listos, reúna a la clase entera. Brevemente pida a cada
grupo que lea la pregunta en su tarjeta de misterio.
Preguntas para el grupo con el Misterio #1:

• ¿Cuál fue su pregunta? [¿Quién es Jesús?]
• ¿Podría uno de ustedes leer Juan 1:1? ¿De quién está hablando este versículo?
[Jesús] Entonces, ¿quién es plenamente Dios? [Jesús]
• ¿Podrían darme algún ejemplo de la vida de Jesús que nos muestre que Él es
completamente Dios? [Ejemplos: Él sanó a las personas, resucitó a personas
de entre los muertos, creó comida, caminó sobre el agua, calmó una tormenta,
perdonó pecados, etc.]

• ¿Cuál fue su pregunta? [¿En qué sentido es Jesús como nosotros?]
• ¿Podría uno de ustedes leer Colosenses 2:9? De acuerdo a este versículo, ¿tuvo
Jesús un cuerpo humano real como nosotros? [Sí.] ¿Vivió Él en la tierra, entre la
gente? [Sí.]
• ¿Pueden pensar en ejemplos de la vida de Jesús que nos muestran que Él fue un ser
humano real como nosotros? [Ejemplos: Jesús tuvo hambre y se cansó, Jesús lloró,
Jesús nació como un bebé y creció hasta convertirse en adulto, etc.]
17


• ¿Cuál fue su pregunta? [¿Qué hizo Jesús que nosotros no podíamos hacer?]
• ¿Podría uno de ustedes leer Hebreos 4:15? De acuerdo a este versículo, ¿Jesús
pecó alguna vez? [No.] Eso significa que Él es perfectamente justo y santo. Él fue un
perfecto cumplidor de la ley.
• ¿Pueden pensar en algún ejemplo de la vida de Jesús en el cual Él fue tentado, pero
no pecó? [Jesús fue tentado en el desierto por Satanás. Jesús obedeció a Su Padre y
fue a morir en la cruz.]

• ¿Cuál fue su pregunta? [¿A quién complació y glorificó Jesús todo el tiempo?]
• ¿Podría uno de ustedes leer Marcos 1:11? ¿A quién complació Jesús todo el tiempo?
[A Dios, Su Padre.]
. Muestre la imagen de Jesús (3I). Pida a los niños que recuerden los puntos clave acerca
de Jesús que fueron presentados. Mientras usted lee el siguiente párrafo en voz alta,
haga una pausa antes de cada palabra subrayada, permitiendo a los niños decir cuál
es la palabra correspondiente, si puedan:
Jesús es plenamente Dios. Jesús se hizo humano, con un cuerpo justo como el nuestro,
y vino a la tierra a vivir entre Su pueblo. Jesús fue sin pecado—Él fue perfectamente justo
y santo. Jesús siempre complació a Dios, Su Padre y lo glorificó.
¿Dónde deberíamos colocar esta imagen de Jesús en nuestro póster? ¿Fueron los
mandamientos como una barricada para Jesús? ¿Por qué no? [Jesús obedeció todos los
mandamientos perfectamente.] ¿Hizo Jesús todo lo que Dios demandaba para obtener
la vida eterna? [Sí.]
Adhiera la imagen de Jesús (3I) al Póster de Salvación (2L) por encima del letrero "Los
mandamientos de Dios" (2E). Ahora el póster debería lucir así:

Lección 3
¿Cómo nos ayuda esto? Todavía somos pecadores y no podemos ganar la vida eterna.
Todavía merecemos la muerte y el infierno. ¿Hay alguna buena noticia para nosotros aquí?
Elija a un niño para leer el siguiente pasaje:
Juan 3:17 (RVR 1960)—Porque Dios no envió a su Hijo al mundo para condenar al
mundo, sino para que el mundo sea salvo por Él.
¿Qué significa la palabra "condenar"? [Es una declaración de que alguien es culpable y
debe ser castigado.] ¿Envió Dios a Jesús al mundo para condenarnos? Entonces, ¿cuál
fue el propósito de Dios al enviar a Su Hijo santo y justo? [Que el mundo fuera salvo por
medio de Jesús.]
Hay una razón maravillosa por la cual Jesús vino a este mundo. Hay una razón por la
cual Él fue santo y justo y cumplió la ley perfectamente. Dios envió a Jesús al mundo para
salvar a pecadores que nunca podrían salvarse a sí mismos.
Cierre con una oración.
19

Aplicación
Libro de Trabajo—Pida a los niños que para ti? Si Él no te parece real, ¿sabes por qué?
busquen la Lección 3 en sus Libros de Al leer y pensar acerca de Jesús, ¿lo consideras
Trabajo. Pida a los niños que hagan una completamente Dios? ¿Piensas que fue difícil
lista de algunos de los atributos de Dios para algunas personas en los tiempos de
(justo, santo, todopoderoso, omnisciente, Jesús creer que Él realmente es Dios? ¿Por qué?
amoroso, etc.) en la página titulada: ¿Es difícil para algunas personas hoy en día
Jesús es completamente Dios. ¿Por qué es creer que Él es verdaderamente Dios? ¿Puedes
importante saber que Jesús es completamente pensar en algunos versículos de la Biblia en los
Dios? ¿Realmente importa eso? ¿Por qué? ¿Hay que Jesús dice que Él es Dios?
algo que Jesús no pueda hacer? ¿Hay algo que Pida a los niños que imaginen que son
estás esperando que Jesús haga por ti? ¿Qué? uno de los discípulos que estuvieron con
A continuación, discuta las maneras en las Jesús durante Su tiempo en la tierra.
que Jesús fue como nosotros en Su cuerpo ¿Entendieron los discípulos cómo Jesús podía
humano. Pida a los niños que escriban ser completamente Dios y completamente
esto en la página titulada: Jesús se hizo humano? ¿Crees que a veces les confundió
plenamente humano. ¿Cómo nos ayuda lo que Jesús decía y hacía? ¿Pudieron
saber que Jesús tuvo un cuerpo verdadero y comprender mejor a Jesús al pasar el tiempo?
sentimientos y emociones humanos? ¿Cómo puede esto animarte? ¿Es difícil para
Elija a un niño para que lea Hebreos ti comprender que Jesús podía ser tanto Dios
2:17-18 y Hebreos 4:15. ¿Qué nos dicen estos como humano? ¿Crees que mientras creces,
versículos acerca de la importancia de que Dios puede ayudarte a comprender mejor
Jesús haya sido una persona como nosotros? quién es Jesús? Explique a los niños que ni
¿Alguna vez has experimentado un momento siquiera los adultos pueden comprender
difícil en el cual sentiste como si nadie podía esto totalmente—siempre será como un
entender lo que estabas sintiendo? ¿Puede misterio para nosotros.
Jesús compadecerse de ti? ¿Por qué? ¿Tuvo Ya que Jesús fue un perfecto cumplidor de la
Jesús las mismas tentaciones que tú? Pero, ley, ¿cumplió Él las demandas de Dios para
¿pecó Él alguna vez? ¿Cómo piensas que Él ganar la vida eterna? ¿Es eso importante para ti
puede ayudarnos cuando somos tentados? y para mí? ¿Por qué?
Cuando lees acerca de Jesús en la Biblia—Sus Lea Romanos 5:19. ¿Qué significa este
palabras y Sus hechos —¿lo imaginas como versículo? ¿Quién es ese "uno" que puede
una persona real que realmente vivió, respiró, constituir (hacer) justos a muchos? ¿Cómo
comió y durmió, o Él parece demasiado irreal puede Él hacer eso?
Envíe a casa

Lección
Lección 44
El Evangelio de Jesús:
Salvación en Jesús
Juan 3:16-17—Porque de tal manera amó Dios al mundo, que dio a su Hijo unigénito,
para que todo aquel que cree en Él, no se pierda, mas tenga vida eterna. 17Porque Dios no
envió a su Hijo al mundo para juzgar al mundo, sino para que el mundo sea salvo por Él.
Temas Clave
> Jesús fue perfectamente santo y justo. Él hizo todo lo requerido para ganar la vida eterna.
> Nosotros somos pecadores injustos y nos es imposible ganar la vida eterna.
> Jesús vino al mundo para salvar a los pecadores y darles vida eterna.
> El Evangelio de Jesús es la buena noticia de que hay salvación en Jesús.
> El Evangelio nos llama a responder con arrepentimiento y fe en Jesús.
Textos Bíblicos
1. Juan 3:16-17 3. Mateo 26:28 5. Juan 11:25
2. Lucas 19:10 4. Mateo 20:28b 6. Marcos 1:15
Ayudas Visuales
> Biblia > 1I—Letrero: "Vida Eterna"
> 4A—Tarjeta de nombre: "Pecador" > 2L—Póster de Salvación
> 4B—Letrero: "Jesús" > Un premio pequeño
> 4C-D—Letrero: "El evangelio" > Un adulto con licencia de conducir que estará
> 4E—Imagen de una lámpara rota presente durante la lección
> 4F—Letras de la palabra "Salvación" (9 piezas) > Pelota de fútbol (o básquetbol)
> 4G—Imagen de la cruz > Una bolsa de papel
> 4H—Imagen de la tumba vacía > Cinta adhesiva
> 4I—Letrero: "El evangelio de Jesús = Salvación" > Clips para papel
> 4J—Letrero: "El Evangelio nos llama a…" > Opcional: un pliego de papel o cartulina
Preparación
Pida a un adulto con licencia de conducir que le Adhiera el letrero (4J), "El Evangelio nos llama a…"
ayude con una ilustración durante la lección. a la parte posterior del letrero (4C), "El Evangelio".
Corte las letras que forman la palabra "Salvación" Prepare un espacio en la pared (o un pliego
(4F) individualmente y colóquelas en la bolsa de de papel o cartulina) lo suficientemente ancho
papel. (aproximadamente 40 pulgadas o 1 metro)
para colocar las letras que forman la palabra
Coloque las tiras de citas bíblicas (4D) sobre el
"Salvación" (4F).
letrero (4C), sujetándolas con clips para papel, a
fin de ocultar el tema correspondiente en el letrero. Imprima la hoja de información para los padres.
21

Lección 4—El Evangelio de Jesús: Salvación en Jesús
Lección
Ilustración
premio pequeño
Pida a un niño que venga al frente y muestre el premio. Diga al niño que si él le muestra
su licencia de conducir, usted le dará el premio.
¿Tienes una licencia de conducir? ¿Por qué no? [Él no tiene la edad suficiente para
poder conducir.] Entonces no hay manera de que puedas ganarte este premio.
el adulto con su Pida a un adulto que se ponga de pie y muestre a la clase su licencia de conducir. Pida
licencia de conducir al adulto que explique al niño que él puede venir y tomar su licencia y usarla para poder
ganar el premio. Pida al niño que tome la licencia del adulto y la lleve donde usted. Vea
la licencia y diga: "Sí, la aceptaré" y entonces dé el premio al niño.
¿Por qué pudo (el niño) obtener el premio? ¿Tenía él su propia licencia? Pero, ¿quién
sí tenía una licencia? ¿Qué ofreció (el adulto) a (el niño)? ¿Fue esa una buena noticia
para el niño?
Repaso
Muestre el póster (2L) de la lección previa. ¿Tienen ustedes lo que se requiere para
recibir el premio de la vida eterna? ¿Por qué no? [Todos somos pecadores y no somos
capaces de guardar las leyes santas y justas de Dios.] ¿Qué merecemos por nuestro
pecado? [La muerte y el infierno.] Pero, ¿hay una Persona especial que hizo todo lo que se
requería para recibir la vida eterna? [Sí, Jesús.] Entonces, ¿podría Jesús ser capaz y estar
dispuesto a ayudar a los pecadores sin esperanza a alcanzar el premio de la vida eterna?
Juan 3:16—Porque de tal manera amó Dios al mundo, que dio a su Hijo unigénito,
para que todo aquel que cree en Él, no se pierda, mas tenga vida eterna.
Muestre el letrero "Vida Eterna" (1I). Pida a un niño que venga al frente y adhiera la
cinta adhesiva
etiqueta "Pecador" (4A) al niño.
Según Juan 3:16, ¿qué es lo que Dios es capaz de dar y está dispuesto a dar a los
pecadores para que ellos puedan recibir el premio de la vida eterna? [Su Hijo, Jesús.]
.
Muestre el letrero "Jesús" (4B). Dé el letrero "Vida Eterna" (1I) al niño que tiene la etiqueta
"Pecador" (4A).
¿Por qué quiso Dios hacer esto? [Porque Él amó al mundo.] Lea el siguiente versículo:
Juan 3:17—Porque Dios no envió a su Hijo al mundo para juzgar al mundo, sino
para que el mundo sea salvo por Él.
Entonces, ¿fue solo un accidente que Dios enviara a Su Hijo perfectamente santo y justo al
mundo? [No.] ¿Cuál fue el propósito? [Salvar a los pecadores.] ¿Son estas buenas noticias?

Lección 4
Ilustración
una pelota de fútbol Pida a un niño que venga al frente y dele el dibujo de la lámpara rota (4D) y la pelota
. de fútbol.
Supongamos que (el niño) estaba jugando con su pelota de fútbol dentro de la casa
mientras su mamá había salido y rompió la lámpara favorita de su mamá. ¿Cuáles son
las malas noticias con respecto a esta situación? [Su mamá estará enojada.] ¿Cuáles
podrían ser buenas noticias para él en esta situación? ¿Que su equipo de fútbol ganó un
trofeo? ¿Que él es el mejor jugador en su equipo? ¿Que él anotó dos goles en el último
partido? ¿Por qué ninguna de estas sería una buena noticia para él en esta situación?
[Ninguna de esas noticias va a quitar el enojo de su mamá cuando ella vea la lámpara
rota.] ¿Cuáles podrían ser buenas noticias? [El perdón de su mamá.]
Todos nosotros tenemos malas noticias—noticias que son mucho peores que el enojo
de nuestra mamá hacia nosotros. ¿Cuál es la peor noticia de todas? [Somos pecadores
injustos y no podemos ganar la vida eterna, solo merecemos la muerte y el infierno.]
Pero Dios envió a Jesús a traer buenas noticias a los pecadores—¡las mejores noticias
de todas!
En la Biblia, hay una palabra especial para las buenas noticias que Jesús tiene para los
. pecadores: El Evangelio (4C). ¿Cuáles son las buenas noticias del Evangelio que Jesús
vino a traer?
Muestre el letrero "El Evangelio" (4C) otra vez. Escoja un niño para que lea los versículos
detallados abajo. Pida a los niños que escuchen las buenas noticias que se encuentran
en cada versículo y elija a un niño para que venga y retire la tira apropiada del letrero.
Lucas 19:10—Porque el Hijo del Hombre ha venido a buscar y a salvar lo que se

había perdido.
¿A quién vino Jesús a buscar? ¿Quién está perdido? [Los pecadores.] Retire y descubra:
Jesús vino a buscar a los pecadores perdidos.
Mateo 26:28—Porque esto es mi sangre del nuevo pacto, que es derramada por
muchos para el perdón de los pecados.
¿Qué buenas noticias tenía Jesús para los pecadores culpables? [El perdón de pecados.]
Retire y descubra: Jesús vino a perdonar a los pecadores.
Mateo 20:28b—…el Hijo del Hombre no vino para ser servido, sino para servir y
para dar su vida en rescate por muchos.
¿Qué dio Jesús por los pecadores? [Su vida.] ¿Qué es un rescate? [Pagar por la liberación
de alguien más.] ¿Cuál era el castigo que los pecadores merecían? [El castigo de Dios, la
muerte.] Retire y descubra: Jesús vino a morir y a pagar el castigo por los pecadores.
23

Muestre el dibujo de la cruz (4G) y péguelo sobre el hombro izquierdo del dibujo de
Jesús en el póster (2L).
Juan 11:25b—Yo soy la resurrección y la vida; el que cree en mí, aunque muera,
vivirá.
¿Qué hizo Jesús después de que Él murió por los pecadores? [Él resucitó de entre los
muertos.] Como consecuencia de ello, ¿qué es capaz Jesús de dar a los pecadores?
[Vida eterna.] Retire y descubra: Jesús resucitó de entre los muertos para dar a los
pecadores vida eterna.
Muestre el dibujo de la tumba vacía (4H) y péguelo sobre el hombro derecho del dibujo
. de Jesús en el póster (2L). Muestre el letrero "El Evangelio" (4C) totalmente descubierto.
Pida a los niños que rápidamente repitan los cuatro puntos del Evangelio.
Explique a los niños que hay un nombre muy especial en la Biblia para las buenas
la bolsa de papel
con las letras noticias que Dios tiene para los pecadores. Muestre la bolsa con las letras de la palabra
de la palabra "Salvación" (4F). Elija a dos o tres niños para que vengan al frente. Cuando usted les
"Salvación" (4F)
indique, ellos pueden abrir la bolsa y, tan rápido como les sea posible, descifrar las
cinta adhesiva
letras de esta palabra especial. Luego, deben pegarlas en el orden correcto en la
pared (o en el pliego de papel o cartulina dispuesto para ello). Cuando los niños hayan
terminado, pida a la clase que digan la palabra todos juntos: "SALVACIÓN".
La palabra "salvación" significa la acción de salvar. La buena noticia del Evangelio es
que Dios envió a Jesús a salvar a los pecadores para que ellos pudieran disfrutar la vida
eterna. El Evangelio de Jesús es que hay salvación en Jesús.
Muestre el letrero (4I). Pegue este letrero como encabezado en la parte superior del
póster (2L).
¿De esto se trata todo el Evangelio—las buenas noticias de que hay salvación en
Jesús? Supón que alguien te dice, "Un equipo de fútbol está dando boletos gratis para
cinta adhesiva el juego de la próxima semana." ¿Qué más quisieras saber? [¿Cómo puedo obtener un
boleto gratis?]
La noticia más grande de todas es que hay salvación en Jesús. Y el Evangelio también
te dice cómo puedes recibir esta buena noticia. ¿Cómo piensas que puedes recibir la
buena noticia de la salvación? ¿Debes comprar la salvación? ¿Se supone que debes
trabajar por ella?
Marcos 1:15—Y diciendo: El tiempo se ha cumplido y el reino de Dios se ha
acercado; arrepentíos y creed en el Evangelio.

Lección 4
¿Qué debemos hacer? [¡Arrepentirnos y creer las buenas noticias!] ¿Qué significa esto?
Permita que los niños den algunas respuestas o incluso que mencionen algunos
versículos. Por el momento, no tenga una discusión larga, ya que las próximas
lecciones explicarán esta verdad con más detalle.
. Voltee el letrero "El Evangelio" (4C) para mostrar "El Evangelio nos llama a…" (4J) y léalo.
El Evangelio es la noticia más grande que pudiera haber sido dada a pecadores
impotentes. El Evangelio es la buena noticia de que hay salvación en Jesús. Él es capaz
de salvar a los pecadores porque Él es el Hijo de Dios y vivió una vida perfecta. Luego,
Él murió y resucitó para que los pecadores pudieran recibir algo que nunca podrían
ganar—¡la vida eterna! Quite la barricada (2I) del póster.
El póster ahora debería lucir así:
Nota: Despegue y retire la cinta adhesiva de las letras que forman la palabra
"Salvación" (4F) que se encuentra en la pared, cartulina, o papel y guárdelas,
pues serán usadas durante la próxima lección.
25

Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que vida eterna? (Lea el versículo 18 también.) [No.]
vayan a la Lección 4 en sus Libros de ¿Qué necesitas hacer para recibir la salvación
Trabajo. Pídales a los niños que lean de Jesús? [Creer en Él.] ¿Qué piensas que
todos los versículos y escriban los puntos significa eso? ¿Es solo decir ciertas palabras?
clave del mensaje del Evangelio. Luego, ¿Piensas que hay otra manera de obtener la
pídales que escriban la respuesta a la vida eterna? Supón que alguien te dice que
que el Evangelio nos llama.¿Qué es el siempre y cuando hagas más cosas buenas
arrepentimiento? ¿Qué significa creer en Jesús? que malas, tú puedes ir al cielo sin creer en
Recuérdeles la historia de joven rico en Jesús. O que puedes obtener la vida eterna
Mateo 19:16-22. Lea lo que Jesús lo llamó a al creer en la ayuda de otros dioses, o que
hacer en el versículo 21. ¿Hizo eso el joven? puedes obtener la vida eterna esforzándote por
¿Por qué no? Use los siguientes ejemplos hacer cinco cosas especiales. ¿Puedes obtener
para ayudar a los niños a entender el la vida eterna de estas maneras también?
arrepentimiento y la fe verdadera: Lucas
18:13, Lucas 19:8-9 y Lucas 9:23. ¿Has Elija a varios niños para leer los siguientes
experimentado verdadero arrepentimiento por versículos: Juan 14:6 y Hechos 4:12. ¿Qué
tus pecados? ¿Tienes la clase de fe en Jesús nos dicen estos versículos acerca de Jesús
que te provoca negarte a ti mismo, tomar tu y la salvación? ¿Puedes depender de algún
cruz y seguir a Jesús como tu Salvador y Señor? otro medio para ser salvo? ¿Estás tratando
de obtener la vida eterna dependiendo o
Pida a los niños que busquen Juan 3:16. confiando en otras cosas o medios?
Explíqueles que muchas personas han
memorizado este versículo. Si alguien Recuerde a los niños la ilustración al
se acercara a ti hoy y te preguntara qué principio de la lección con el premio y la
significa este versículo, ¿podrías explicárselo? licencia de conducir. ¿Piensas que (el niño)
[Permita a los niños responder.] Use las se sintió frustrado al principio al saber que no
siguientes preguntas si los niños necesitan podía obtener el premio? ¿Cómo cambiaron
ayuda: ¿Cuál es la "mala noticia" de la que sus sentimientos cuando el adulto le ofreció
necesitamos ser salvados en este versículo? su licencia? ¿Alguna vez te has sentido
[Estamos perdidos.] ¿Por qué estamos profundamente triste por tu pecado y por tu
perdidos? [Porque somos pecadores y incapacidad de poder ganar la vida eterna?
merecemos la muerte y el infierno.] ¿Cuál es la ¿Alguna vez te has sentido desesperado
buena noticia en este versículo? [Dios envió a porque has pecado en contra de un Dios santo
Jesús al mundo.] ¿Por qué envió Dios a Jesús y justo y mereces Su juicio? Ahora que conoces
al mundo? [Porque Él nos ama y quiere salvar las malas noticias, ¿cuáles son las buenas
a los pecadores.] Explique a los niños que este noticias? ¿Has respondido a las buenas noticias
versículo nos está diciendo que la buena noticia del Evangelio? ¿Cómo debe responder una
es que hay salvación en Jesús. ¿Dice este persona para recibir esas buenas noticias? Lea
versículo que a todas las personas se les da la y discuta Hechos 3:19.
Envíe a casa

Lección
Lección 55
Salvación:
Escogido por Dios
Efesios 1:4—…según nos escogió en Él antes de la fundación del mundo, para que
Efesios 2:8-9—Porque por gracia habéis sido salvados por medio de la fe, y esto no de
vosotros, sino que es don de Dios; 9no por obras, para que nadie se gloríe.
Temas Clave
> La salvación se encuentra solo en Jesús.
> Solo Dios escoge y predestina a quién Él salvará.
> La elección de Dios está basada en Su buena voluntad, no en algún mérito nuestro.
> Dios conoce de antemano todas las cosas (¡presciencia exhaustiva!).
> La salvación es un regalo de Dios para pecadores que no la merecen.
Textos Bíblicos
1. Juan 3:36 3. Hebreos 12:14 5. Efesios 2:8-9
2. Hechos 4:12 4. Efesios 1:4 6. Efesios 1:11
Ayudas Visuales
> Biblia > Papel de regalo (40 x 50 cm)
> 5A—Tarjetas de nombres (10 piezas) > Un regalo pequeño (ej., un dulce, un lápiz
> 5B—Letrero: "Escogido por Dios" de color llamativo, etc.) envuelto en papel
decorativo y con etiqueta
> 5C—Letrero: "Por gracia"
> Crayones o plumones (marcadores)
> Papel en blanco
> 4F—Letras de la palabra "Salvación" (9 piezas)
> Una cartulina (40 x 50 cm)
Preparación
Recorte las tarjetas de nombre (5A) y adhiéralas ejemplo en la lección.) Esta será la plantilla usada
a la parte de abajo de las sillas en que los niños en lecciones futuras, conocida como el "Cuadro
se sientan en el salón de clase, un nombre bajo de Salvación" (5D). Cuélguelo en la clase.
cada silla.
Escriba el nombre de un niño presente en la clase
Cubra la cartulina con papel de regalo. Con un en la etiqueta del regalo pequeño.
lápiz, dibuje una ligera línea vertical sobre el
papel de regalo al centro de la cartulina. (Vea el
27

Lección 5—Salvación: Escogido por Dios
Repaso
. Muestre a los niños las letras de la palabra "Salvación" (4F). Pida a los niños que
recuerden qué palabra forman estas letras. Recuérdeles que la palabra "salvación"
significa "salvar". Pregunte a los niños si recuerdan por qué necesitamos ser salvos. Lea
el siguiente versículo:
Juan 3:36—El que cree en el Hijo tiene vida eterna; pero el que no obedece al
Hijo no verá la vida, sino que la ira de Dios permanece sobre él.
Señale al Póster de Salvación (2L) mientras hace las siguientes preguntas:
Según Juan 3:36, ¿por qué necesitamos salvación? [Porque todos somos pecadores
injustos y merecemos la muerte y el infierno.] ¿Podemos salvarnos a nosotros mismos?
Según este versículo, ¿quién es el único capaz de salvarnos? [El Hijo, Jesús.] ¿Hay alguna
otra forma de ser salvos? Lea el siguiente versículo:
Hechos 4:12—Y en ningún otro hay salvación, porque no hay otro nombre bajo
el cielo dado a los hombres, en el cual podamos ser salvos.
¡Solo podemos recibir salvación en Jesús!

Recuerde a los niños que tenemos dos grandes problemas como pecadores:
1) merecemos el castigo justo de Dios: la muerte y el infierno, y 2) necesitamos ser
justos y santos para poder recibir la vida eterna (Hebreos 12:14). No podemos salvarnos
a nosotros mismos a través de nuestros propios esfuerzos y obras. Jesús vino al mundo
a salvar a los pecadores sin esperanza.
La salvación es la cosa más importante que nos puede suceder a ti o a mí. Es la única
manera en que podemos ser salvos de la muerte y el infierno. Es la única manera en que
podemos llegar a ser justos y santos. Es la única manera en que podemos vivir con Jesús
y disfrutar de Dios para siempre.

Lección 5
¿Cómo piensas que ocurre la salvación? ¿Son palabras especiales que tú o yo decimos?
¿Hay algo que tengamos que hacer primero? ¿O es Dios quien hace algo primero?
Muestre nuevamente las letras que forman la palabra "Salvación" (4F). Explique a los
.
niños que así como hay cierto orden para que las letras formen la palabra "Salvación",
así también hay cierto orden en cuanto a cómo alguien es salvo. La Biblia nos dice qué
es lo que sucede primero.
Efesios 1:4—…[Dios] nos escogió en [Jesús] antes de la fundación del mundo,
para que fuéramos santos y sin mancha delante de Él.
¿Qué significa que Dios "escogió" a las personas que Él salvaría? ¿Cuándo hizo Dios
estas decisiones? [Antes que el mundo fuera siquiera fundado (creado).]
Explique a los niños que antes de que Dios creara el mundo—las montañas, el agua, el
aire, las plantas, los animales y las personas—Él sabía que las personas necesitarían
salvación a través de Su Hijo, Jesús. Dios sabía de antemano—supo y planeó
anticipadamente—que Él crearía personas. Dios también sabía de antemano que las
primeras personas a quienes creó, Adán y Eva, elegirían pecar y hacerse injustos. Y
Dios sabía de antemano que todos los hijos, nietos y toda la descendencia de Adán y
Eva—todos nosotros—seríamos pecadores injustos.
Instruya a los niños a mirar debajo de sus sillas. Si encuentran un nombre pegado a la
silla, deben retirarlo y traerlo al frente del salón. Usando las tarjetas de nombres, haga
los siguientes breves comentarios:
Antes que el mundo fuera creado, antes que alguna persona hubiera sido creada, Dios
planeó crear y salvar a Abel, a Noé, a Moisés, a Abraham, a Sara, a Jacob, a Rut, a
David, a Ester, a María y a millones de personas más—¡incluso a mí!
Pregunte a los niños qué es lo primero que
. sucede en la salvación. Muestre la plantilla del
"Cuadro de Salvación" (5D) y coloque el letrero
"Escogido por Dios" (5B) como a 5 cm. del borde
superior de la cartulina. Centre la "S" mayúscula
a la línea a lápiz dibujada en la plantilla.
¿Cómo decide Dios a qué personas salvará?
¿Dios ve la apariencia exterior y escoge a
personas que tienen habilidades especiales?
¿Dice algo así: "Ester es bella y valiente, la
elegiré a ella" o "Pablo es realmente inteligente,
lo elegiré a él" o "María es muy buena
persona, pienso que podría salvarla"? Permita que los niños respondan. ¿Dónde
encontraremos la respuesta verdadera?
29


Ilustración
la caja de regalo
Muestre la caja de regalo. Lea el nombre del niño en la etiqueta y pida al niño que
venga y reciba el regalo de parte suya. Recuerde a los niños que un regalo es una
bondad inmerecida que alguien te da. Pregunte al niño que recibió el regalo si él sabía
con anterioridad que el regalo era para él. Aunque el niño no sabía anteriormente que
él recibiría un regalo, usted sí lo sabía porque usted lo había planeado.
Pregúntele si usted le pidió algo primero para poder ser elegido para recibir el regalo.
Enfatice que el niño no hizo nada especial para recibir el regalo—él no tenía requisitos
especiales que los otros niños sí tenían. El regalo le fue otorgado porque usted, el
dador, decidió que quería dar ese regalo a este niño. ¿Podría este niño jactarse por
haber recibido el regalo? ¿Por qué no?
La salvación también es un regalo—una bondad inmerecida de Dios. Esa es la gracia: la
bondad de Dios para los pecadores que no la merecen. Antes de la creación del mundo,
Dios planeó y eligió dar bondad inmerecida a millones de personas para que ellos
. pudieran ser salvos en Jesús. Coloque el letrero "Por Gracia" (5C) sobre la palabra
"Santos" (2B) en la flecha del póster de Salvación (2L).
POR
GRAC
ACIA
GRACIA Dios no elige salvar a una persona debido a algo especial que él o ella haya hecho o
5C
vaya a hacer. Es la elección y el plan de Dios. ¿Cómo hace Dios Su elección? ¿Cómo elije
Dios quién recibirá Su regalo de salvación? Lea el siguiente pasaje:
Efesios 1:11—En Él también hemos obtenido herencia, habiendo sido

predestinados según el propósito de aquel que obra todas las cosas conforme
al consejo de su voluntad…
¿Qué nos está diciendo este versículo?
Ilustración
las hojas en blanco y Muestre las hojas en blanco y la caja de crayones o lápices colores, o pinturas.
la caja de crayones
Estoy planeando hacer cierto dibujo. El dibujo será de un granero rojo con una vaca
adentro, de color café (marrón) con parches blancos. Cuándo haga mi dibujo, ¿cómo
decidiré cuáles colores usar? Haré mis decisiones basado en cómo quiero que se vea
mi dibujo. Quiero un granero rojo, no un granero morado (púrpura), entonces elegiré un
crayón rojo.
Enfatice que Dios también tiene un plan para Su mundo y para Su pueblo. Él hace Su
elección para poder completar lo que Él ha planeado. Dios sabe exactamente cómo

Lección 5
quiere que sea el cielo, y Él elige salvar a ciertas personas para que Su plan sea
completado justo como Él quiere que sea.
Solo Dios es Dios, y Él está a cargo de Su pueblo. Él es soberano. Él no le debe la
salvación a nadie. Él es libre de salvar a quien le plazca. Y el propósito de Dios es
amorosamente dar el gran regalo de la salvación a todas las personas que Él ha
elegido—millones y millones de personas en todo el mundo—para que ellos puedan
deleitarse en Él para siempre en el cielo.
Aplicación
La aplicación puede ser desarrollada más a los creyentes? Para recibir salvación y para
efectivamente en grupos pequeños. Le ser santos y sin mancha delante de Él. ¿Qué
animamos a discutir algunas de las siguientes significa ser santos y sin mancha delante de
preguntas con los niños. Dios? ¿Cómo crees que un cristiano se convierte
Ore por sabiduría y pida al Espíritu Santo en alguien santo y sin mancha? ¿Sientes que
que le guíe. Sea sensible a las respuestas y eres santo y sin mancha ahora mismo? ¿Es eso
necesidades de los niños. algo que "aprenderás a hacer cuando crezcas",
Luego, anime a los niños a trabajar en las algo en lo que irás aprendiendo a mejorar?
páginas de su Libro de Trabajo que corresponden ¿Puedes ser justo y santo sin primero creer en
a esta lección, ayudándoles a completar las Jesús para tu salvación? ¿Por qué no?
actividades y contestar las preguntas.
Algunas personas dicen cosas como esta: "Yo
no creo que Dios debería ser capaz de elegir
Lea Efesios 1:4 de la siguiente manera: quién recibe la salvación. ¡Yo debería decidir
"Según Dios nos escogió en Jesús antes de por mí mismo! ¡No es justo!" ¿Qué piensas de
la fundación del mundo, para que fuéramos esa declaración? ¿Es Dios injusto? ¿Qué le da
santos y sin mancha delante de Él." De acuerdo a Dios el derecho de decidir quién recibirá la
a este versículo, ¿quién hace la elección, salvación?
nosotros o Dios? ¿A quién se refiere la palabra
"nos" en este versículo? [Aquellos que han Lea Romanos 9:14-18 e Isaías 45:9. Explique
sido escogidos por Dios para confiar en Jesús a los niños que es Dios quien creó todas
para su salvación.] ¿Cuándo escogió Dios las cosas y a todas las personas. Él es
a las personas que Él salvaría? [Antes de la el alfarero y nosotros el barro. Todas las
fundación del mundo (Ef 1:4).] ¿Qué nos dice personas pertenecen a Dios, y solo Él tiene
esto acerca del conocimiento de Dios? ¿Sabía el derecho de decidir quién recibirá el regalo
Dios anticipadamente que Adán y Eva elegirían de Su salvación. ¡Él es Dios, nosotros no somos
pecar y desobedecer Su mandamiento? Dios! ¿Puedes imaginarte como barro en las
¿Sabía Él que nosotros también seríamos manos de Dios? ¿Por qué sí, o por qué no? ¿Te
pecadores y elegiríamos pecar? [Sí.] Aun antes hace feliz pensar en Dios como tu Alfarero? ¿Por
de la creación del mundo, Dios sabía todas qué? ¿Puede Dios formarte en maneras que tú
las decisiones que las personas tomarían. La nunca podrías formarte a ti mismo? ¿Puedes
salvación de personas individuales no fue una pensar en un ejemplo? O ¿te enoja pensar en
sorpresa para Dios—Él mismo la planeó y la que Dios sea tu alfarero? ¿Por qué?
llevó a cabo a través de Jesús. continúa…
Repase 1 Tesalonicenses 5:9 y Efesios 1:4.
¿Para qué propósito designaría y elegiría Dios
31

Aplicación en grupos pequeños pecadores que no la merecen. ¿Hay algún

(continuación) pecador que merezca la salvación? ¿Mereces
tú la salvación? ¿Tiene Dios la obligación de
Lea el ejemplo de Jacob y Esaú en
salvar a alguien? Dios podría simplemente
Romanos 9:10-13. ¿Cómo nos muestra este
castigarnos a todos con la muerte y el infierno.
ejemplo que la elección de Dios no está basada
Pero Dios sí elige salvar a los pecadores. ¿Qué
en alguna cosa que nosotros hagamos? ¿Qué
nos dice esto acerca de Dios y de cómo es Él?
significa la palabra "elección"? [La elección es
Lea el Salmo 145:8. ¿Has sentido el amor de
un acto de Dios antes de la creación mediante
Dios hacia ti? ¿En qué maneras? ¿Piensas en Su
el cual Él elige a algunas personas para ser
amor como un regalo para ti?
salvas, no en base a méritos previsibles en
ellos, sino porque ese es Su soberano deseo.1] ¿Cómo sabe una persona si ha sido elegida por
Dios? ¿Qué tal si tú todavía no sientes que Dios
¿A veces miras a las personas y tomas
te ha dado el regalo de Su salvación? ¿Deberías
decisiones en cuanto a ellas por lo que son
simplemente decir: "¡Me doy por vencido! Dios
capaces de hacer? ¿Elige Dios así? ¿Por qué es
no me ha elegido, así que lo ignoraré y haré
bueno para nosotros que Dios no elige salvar a
las cosas a mi manera"? Lea Jeremías 29:13.
las personas de acuerdo a qué tan buenas, o
¿Estás buscando a Dios de todo corazón? Lea
fuertes, o inteligentes, o bonitas sean? ¿Cómo
Hechos 2:21. ¿Estás invocando el nombre de
debe esto cambiar la manera en que vemos a
Dios? Lea Romanos 10:9-10 también.
las personas que necesitan ser salvas?
Repase Efesios 2:8-9. Recuerde a los niños
que la gracia es la bondad de Dios hacia
Envíe a casa
Nota: Guarde la cartulina, ahora conocida como el Cuadro de Salvación (5D)

para lecciones futuras. Se utilizará el Cuadro de Salvación durante todo el currículo,
aunque no en todas las lecciones. Si es posible, se le recomienda colgar el cuadro
en su salón de clases para que esté disponible para usted según sea necesario.
Grudem, Wayne. Teología Sistemática, (Miami: Editorial Vida, 2007), 702.

1

Lección
Lección 66
Salvación: El llamamiento
del Evangelio
Romanos 10:17—Así que la fe viene del oír, y el oír, por la palabra de Cristo.
Romanos 8:30—…y a los que predestinó, a ésos también llamó.
Temas Clave
> La salvación es solo por gracia—es el regalo de Dios de bondad inmerecida hacia
pecadores.
> El Evangelio de la salvación en Jesús debe ser predicado a toda persona (llamamiento
general o llamamiento externo).
> La fe viene a través de oír el Evangelio siendo proclamado.
> Jesús personalmente llama a Sus escogidos a responder en fe.
> Todos aquellos a quienes Jesús llama responderán en fe (llamamiento eficaz).
Textos Bíblicos
1. Efesios 1:4 3. Romanos 10:13-14, 17 5. Hechos 16:13-14
2. Efesios 2:8-9 4. Marcos 16:15-16 6. Romanos 8:30a
Ayudas Visuales
> Biblia > 5D—Cuadro de Salvación
> 6A—Letrero: "Noticias: Llamado por Dios > Opcional: Bolsa o caja de regalo
para creer" > Una caja de uvas pasas
> 6B—Letrero: "El llamamiento del evangelio" > Clips para papel
(para el Cuadro de Salvación—5D)
> 6C—Corazón
Preparación
Imprima las ayudas visuales (6A-C). Imprima la hoja de información para los padres.
Recorte el letrero (6B) y el corazón (6C) en las
líneas punteadas, tal como se indica.
33

Lección 6—Salvación: El llamamiento del Evangelio
Repaso
Recuerde a los niños que en la lección anterior usted tenía un regalo. Pregúnteles
si recuerdan cuál punto (o versículo) importante el regalo ayudó a explicar. Lea los
siguientes versículos:
Efesios 1:4—Según nos escogió en Él antes de la fundación del mundo, para que
Señale el Póster de Salvación (2L). Dios tiene un regalo maravilloso para los
pecadores. ¿Cuál es este regalo? [La salvación en Jesús.] ¿Por qué es un regalo? [Es
un regalo porque no lo merecemos. La salvación es solo por gracia. Es el regalo de la
bondad de Dios en Jesús para los pecadores.] Ser elegidos por Dios es lo primero que
ocurre en la salvación. Señale el primer letrero del "Cuadro de Salvación" (5D)
"Escogido por Dios" (5B).
Recuerde que Dios mismo, antes de la creación del mundo, eligió a millones de
personas de todas las naciones, tribus, pueblos y lenguas del mundo para recibir Su
regalo de salvación (Apocalipsis 7:9-10). ¿Podemos saber con anticipación a quién
escogerá Dios? Así que, ¿cómo anuncia Dios este regalo a los pecadores? ¿Envía Él
paquetes de regalo desde el cielo con nombres etiquetados en ellos?
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y elija a un niño para leer:
Romanos 10:13-14, 17—Porque: Todo aquel que invoque el nombre del Señor
será salvo. 14¿Cómo, pues, invocarán a aquel en quien no han creído? ¿Y cómo
creerán en aquel de quien no han oído? ¿Y cómo oirán sin haber quien les
predique? … 17Así que la fe viene del oír, y el oír, por la palabra de Cristo.
De acuerdo a estos versículos, ¿cómo anuncia Dios el mensaje de salvación a los

pecadores? [A través de la Palabra de Cristo—la Biblia—cuando es predicada y
escuchada.]
Recuerde a los niños que en la Biblia, el mensaje de que Jesús vino a salvar a los
pecadores es llamado las "buenas noticias" o el "Evangelio". Señale el encabezado "El
Evangelio de Jesús = Salvación en Jesús" en el Póster de Salvación (2L). ¿Significa esto
que todos los que escuchan el Evangelio creerán en Jesús y recibirán salvación?

Lección 6
Lea el siguiente pasaje:

Marcos 16:15-16—[Jesús] les dijo: Id por todo el mundo y predicad el Evangelio a
toda criatura. 16El que crea y sea bautizado será salvo; pero el que no crea será
condenado.
Jesús desea que Su Evangelio sea escuchado por todas las personas, en toda la
creación. Pero existen dos respuestas distintas. ¿Cuáles son esas dos respuestas? [Fe o
incredulidad.] ¿Por qué algunas personas responden con fe mientras otras responden
con incredulidad?
Ilustración
la caja de uvas
Muestre la caja de uvas pasas. Diga a los niños que usted tiene pasas para todos en la
pasas clase. Pida a los niños que levanten su mano si todos han escuchado el mensaje que
usted acaba de dar. A continuación, pida a los niños que quisieran comer algunas pasas
que vengan al frente. ¿Por qué podrían algunos niños quedarse en sus sillas? [No a
todos los niños les gustan las pasas. Aunque ellos escucharon su oferta, puede que no la
deseen.] Explíqueles que esto también es verdad en cuanto al mensaje de salvación.
Lea la narración de la historia de cómo Lidia fue salva:
Hechos 16:13-14—Y en el día de reposo salimos fuera de la puerta, a la orilla
de un río, donde pensábamos que habría un lugar de oración; nos sentamos
y comenzamos a hablar a las mujeres que se habían reunido. 14Y estaba
escuchando cierta mujer llamada Lidia, de la ciudad de Tiatira, vendedora de
telas de púrpura, que adoraba a Dios; y el Señor abrió su corazón para que
recibiera lo que Pablo decía.
¿Por qué respondió Lidia al mensaje del Evangelio cuando las demás mujeres no lo
hicieron?
Aunque Lidia, junto con otras mujeres, estaba escuchando el mensaje del Evangelio que
Pablo predicaba, algo especial sucedió en su corazón. Ella no solo escuchó el mensaje
con sus oídos, sino con su corazón. Ella pudo sentir que Jesús estaba llamándola a creer
en Él. Dios abrió su corazón para responder.

Romanos 8:30a—A los que predestinó, a ésos también llamó.
La palabra "predestinó" significa que Dios escoge y decide quiénes son las personas
a las que Él salvará. Este versículo establece que cuando Dios elige salvar a alguien, Él
.
también lo llamará a responder en fe, lo cual resultará en la salvación de esa persona.
Muestre el letrero "Noticias: Llamado por Dios para creer" (6A).
35

Lección 6—Salvación: El llamamiento del Evangelio
Cuando el Evangelio se predica y es escuchado, Dios llama a Sus escogidos (o elegidos)

a creer en Jesús, lo cual resulta en la salvación de ellos.
.
Señale el "Cuadro de Salvación" (5D). Con cinta adhesiva o pegamento, adhiera el
letrero "El Llamamiento del Evangelio" (6B) bajo el letrero "Escogido por Dios" (5B).
cinta adhesiva La "A" mayúscula debe estar directamente debajo de la "S" mayúscula en "escogido" y ambas letras
deben estar centradas en la línea dibujada a lápiz en el cuadro.
¿Cómo puedes saber si has sido llamado por Dios? Si el Evangelio está siendo predicado
a una gran multitud de personas, ¿escucharías tu nombre siendo llamado por el
predicador?
Explique a los niños que el tipo de llamamiento que tiene como resultado la salvación
es un llamamiento personal de Jesús. Puede que estés en un cuarto lleno de gente—
todos escuchando el mismo mensaje del Evangelio—pero en tu corazón sientes a
Jesús llamándote a creer en Él. O alguien podría estar leyendo la Biblia un día, él
solo, y repentinamente puede sentir a Jesús llamando su corazón a creer. Así que el
cinta adhesiva llamamiento del Evangelio no es solo un llamamiento que se escucha con los oídos,
sino también con el corazón.
.
Muestre el letrero "Noticias: Llamado por Dios para creer" (6A) nuevamente y pegue el
dibujo del corazón (6C) sobre el dibujo del oído en el letrero (6A).
Entonces, ¿será que Jesús simplemente se queda de brazos cruzados y espera que
Sus escogidos escuchen el Evangelio y luego respondan en fe? ¿Qué dice la Biblia? [Él
llamará a todos los que Él ha elegido.]
Enfatice que Dios no espera a ver si Su pueblo escogido escuchará el Evangelio y
luego responderá en fe. Jesús se asegura de que esto sí sucederá. Jesús causará que
Su pueblo escuche el Evangelio y luego llamará a sus corazones a creer en Él—no
importa qué tan jóvenes o ancianos sean, o dónde vivan. Cuando Jesús llama a alguien
personalmente, esa persona responderá en fe.

Lección 6
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que intentado orar a Jesús y buscarlo a través de la
busquen la Lección 6 en sus Libros de Biblia y de la ayuda de otros creyentes?
Trabajo. ¿Todos los que escuchan el Evangelio Nota: ambos llamamientos pueden ser
responderán a él en fe? ¿Por qué no? encontrados en 1 Corintios 1:23-24.
Lea Romanos 8:30 con los niños. (En este Explique a los niños que es difícil
momento, explíqueles que el término intentar definir exactamente cómo es el
"justificó" se refiere al acto instantáneo de llamamiento de Jesús a la salvación. No
Dios en el cual Él perdona los pecados y es algo que solo se escucha con tus oídos.
declara a los pecadores justos ante Sus También es un sentimiento en tu corazón
ojos. El término "glorificó" se refiere al de que Jesús te está atrayendo para que
paso final en la aplicación de la redención. creas en Él. Elija a varios niños para que
Sucederá cuando Cristo vuelva y reúna lean algunos de los siguientes versículos
a Sus escogidos para disfrutar de la vida y vean el efecto que el llamamiento del
eterna con Jesús.) Evangelio tendrá en el pueblo escogido
Explique a los niños que hay dos tipos de de Dios: Romanos 1:6; 1 Corintios 1:9; 1
llamamientos en el Evangelio. Tesalonicenses 4:7; 1 Timoteo 6:12; 1 Pedro
1. El llamamiento general (o 2:9-10.
llamamiento externo) es un llamado ¿Algunas de estas cosas ha ocurrido en tu
para todas las personas, el cual viene vida? ¿Sientes la comunión de Jesús en tu
a través de palabras humanas (ej., vida? ¿Cómo? ¿Sientes que perteneces a Dios?
un pastor predicando). Las personas ¿Por qué sí, o por qué no? ¿Tienes algún tipo
pueden rechazar este llamado. de comunión especial con otros cristianos?
2. El llamamiento eficaz (Romanos 8:30) ¿Puedes describirlo? ¿Quieres vivir una vida
es un acto de Dios, Quien habla santa y seguir a Jesús? Si estas cosas parecen
mediante la proclamación humana no aplicarse a ti, ¿puedes pedir a Jesús que las
del evangelio, de tal manera que las haga reales en tu vida?
personas responden con fe salvadora. Si respondes al llamado de Dios en fe, ¿puedes
(ej., Hechos 16:13-14). Este tipo de jactarte en cuanto a lo que has hecho? ¿Por
llamamiento garantiza que el pecador qué no? Repase Efesios 2:8-9. ¿Alguna vez
responderá en fe. piensas en la salvación como algo que has
Pida a los niños que escriban las ganado? ¿Hay cosas que a veces dices o haces
respuestas correctas en sus Libros de que le darían esa impresión a otros?
Trabajo. Si eres cristiano, ¿alguna vez te preocupas
¿Has sentido a Jesús llamando a tu corazón porque, de alguna manera, algo te separará
a creer en Él? ¿Podrías explicar cómo fue? de Jesús? ¿Por qué sí, o por qué no? Lea Juan
¿Fue similar a la experiencia de Lidia? Si no 10:25-30. Si Dios te ha llamado, ¿puede
has escuchado este llamamiento, ¿deberías alguien o algo alejarte de Dios?
darte por vencido? ¿Qué puedes hacer? ¿Has
Envíe a casa
37


Lección
Lección77
Salvación: Nueva vida

espiritual (Regeneración)
Efesios 2:4-5—Pero Dios, que es rico en misericordia, por causa del gran amor con que
nos amó, 5aun cuando estábamos muertos en nuestros delitos, nos dio vida juntamente
con Cristo (por gracia habéis sido salvados)…
Temas Clave
> La salvación solo se encuentra en Jesús.
> Dios elige a las personas y luego las llama a través del mensaje del Evangelio.
> En nuestra naturaleza pecaminosa, somos incapaces de responder al Evangelio en fe.
> Se nos debe dar una nueva vida espiritual para que podamos creer.
> Dios da nueva vida espiritual a través de la obra del Espíritu.
> Aquellos a quienes se les ha dado nueva vida espiritual creerán en Jesús.
Textos Bíblicos
1. Marcos 16:16 3. Romanos 8:7 5. Juan 6:65
2. Romanos 3:11-12a 4. Juan 6:44 6. Juan 3:3-4
Ayudas Visuales
> Biblia > Un vaso transparente
> 7A-D—Dibujos de opciones "¿ ?" (4) > Un popote (pajilla)
> 7E—Letrero: "La naturaleza humana" > Un cubo de azúcar (o cubos de hielo)
> 7F-G—Letreros: "Fe" e "Incredulidad" > Dos cucharadas de agua tibia
> 7H—Dibujo: Una mariposa y una oruga > Clips para papel
> 7I—Letrero: "Nueva vida espiritual" > Cinta adhesiva o pegamento
> 7J—Letrero: "Nueva vida espiritual" (para el
Cuadro de Salvación—5D)
> 5D—Cuadro de Salvación
Preparación
Adhiera el letrero "La naturaleza humana" (7E) a Prepare lo que necesita para la ilustración del
la parte posterior del cartel de las opciones "¿ ?" agua y el azucar.
de una persona (7D).
39

Lección 7—Salvación: Nueva vida espiritual (Regeneración)
Ilustración
.
Muestre los dibujos de opciones "¿ ?" del león (7A) y del conejo (7B). Explique a los niños
que usted quiere que ellos predigan qué elección harían el león y el conejo.
¿Desearía el león la carne o la manzana? ¿Por qué? ¿Qué desearía el conejo, la lechuga
o el ratón? ¿Por qué? A continuación, muestre el dibujo del pez (7C). ¿Podrían ellos
. predecir lo que el pez desearía? ¿El gusano o el alga? ¿Por qué?
¿Pero qué del anzuelo? El gusano está en un anzuelo. ¿Qué le pasará al pez si trata
de comerse el gusano? ¿Podría un pez realmente hacer eso—desear comerse el
gusano, incluso cuando eso lo matará? Sí, porque así son los peces. Así como un
león desea carne y un conejo desea lechuga, un pez desea gusanos—aunque eso
signifique la muerte.
Explique a los niños que algunas criaturas actúan de acuerdo a su naturaleza innata.
Algunos animales solo desean comer carne y otros solo comen plantas—ellos nacieron
así. Y un pez desea un gusano. Nació de esa manera. Al pez no le importa que el gusano
está en un anzuelo, porque el pez no se da cuenta que el anzuelo significará su muerte.
. Muestre el dibujo de las personas y sus opciones: vida y muerte (7D). ¿Qué
opción piensan que la mayoría de la gente desearía tomar? ¿Cómo elige realmente una
persona entre la vida y la muerte?
Señale el Póster de Salvación (2L). Pida a los niños que recuerden cómo Dios comunica
el mensaje de salvación a Su pueblo. [A través de la proclamación del Evangelio.]
Recuerde a los niños que hay dos y solo dos respuestas al Evangelio de Jesús. ¿Cuáles
son? ¿Cuál respuesta lleva a la vida? [La fe.] ¿Cuál respuesta lleva a la muerte? [La
incredulidad.]
Lea las palabras de Jesús y pida a los niños que escuchen cuidadosamente para descubrir
las dos respuestas:
Marcos 16:16—El que crea y sea bautizado será salvo; pero el que no crea será
condenado.
cinta adhesiva Pida a dos niños que vengan al frente. Dele a uno el letrero "Fe" (7F)
y al otro el letrero "Incredulidad" (7G). Muestre nuevamente el dibujo
de las personas y sus opciones (7D). Pida a los niños que peguen
sus letreros en el lugar correspondiente en el letrero ("fe" bajo "vida"
e "incredulidad" bajo "muerte"). Enfatice que cuando una persona
escucha el Evangelio, esa persona elegirá ya sea creer o no creer. La
fe resultará en vida y la incredulidad resultará en muerte.

Lección 7
. Muestre los dibujos de las opciones de los animales (7A-C) nuevamente. Explique a
los niños que nosotros pudimos predecir qué elecciones harían los animales porque
conocemos y entendemos la naturaleza innata de los animales y cómo ellos actúan
en ciertas circunstancias. Muestre nuevamente a los niños el dibujo de las personas
(7D) y pregúnteles si nosotros también tenemos una naturaleza innata que causa que
.
actuemos de maneras predecibles.
Divida a los niños en dos grupos y asigne uno de los dos versículos siguientes a cada grupo.
Luego, tenga una competencia de versículos. Elija a un niño de cada grupo para que lea:
Romanos 3:11-12a—No hay quien entienda, no hay quien busque a Dios; 12Todos
se han desviado.
Romanos 8:7—…ya que la mente puesta en la carne es enemiga de Dios,
porque no se sujeta a la ley de Dios, pues ni siquiera puede hacerlo…
De acuerdo a estos versículos, ¿cuántas personas tienen una naturaleza innata que
busca a Dios?
Muestre el reverso del dibujo de las personas y sus opciones para revelar "la naturaeza
. humana" (7E). Explique a los niños que las personas también tienen una naturaleza
innata. Lea las frases en el letrero (7E) que describen la naturaleza humana (Efesios
2:1-3). Si solo dependiera de nosotros, ¿qué decisión tomaríamos todos? Enfatice
que si dependiera de nosotros, solo podríamos tomar una sola decisión cuando
escucháramos el Evangelio: la incredulidad, lo cual resultaría en muerte.
Pudimos saber lo que elegirían los animales en los dibujos debido a su naturaleza
innata. Cuando se trata de la salvación, Dios sabe lo que nosotros elegiríamos a
causa de nuestra naturaleza humana pecadora. Todos nosotros elegiríamos no
creer en el Evangelio de Jesús. ¿Podemos cambiar nuestra naturaleza innata para
poder responder con fe al llamado de Jesús?
Lea los siguientes versíuclos o elija un niño para leer cada uno:
Juan 6:65b—…nadie puede venir a mí si no se lo ha concedido el Padre.
Juan 6:44a—Nadie puede venir a mí si no lo trae el Padre…
¿Qué significa que Dios debe "conceder" a las personas venir a Jesús? ¿Qué significa
que Dios debe "traer" a los pecadores a Jesús?
Ilustración
un vaso Coloque uno o dos cubos de azúcar (o use un cubo de hielo) en un vaso transparente.
transparente, un
Coloque el popote (la pajilla) en el vaso. Pida que un niño venga al frente. Dígale
popote (pajilla), un
cubo de azúcar y que succione usando el popote e inserte los cubos de azúcar dentro del popote, solo
dos cucharadas de
succionando. ¿Por qué no funciona? ¿Qué debe suceder? ¿Pueden los cubos de
agua tibia
41

azúcar cambiarse a sí mismos? No, ¿pero puedo yo transformarlos? Añada una o dos
cucharadas de agua tibia (no caliente) al vaso para poder disolver los cubos de azúcar
(revuelva usando el popote). Luego, pida al niño que use el popote para beber el agua
con azúcar.
Explique a los niños que esta ilustración puede ayudarnos a entender qué significa
que Dios diga que a los pecadores primero se les debe conceder venir a Jesús.
Primero, Dios debe cambiar nuestra naturaleza pecaminosa innata y luego atraernos
hacia Él en fe. Si Dios no cambia nuestra naturaleza pecaminosa con nuestros deseos
pecaminosos, seremos iguales al pez que desea el gusano en el anzuelo, incluso
cuando eso significa la muerte. ¿Qué debe sucederle a un pecador?
En el versículo que leeré, Jesús estaba hablándole a un maestro de la ley judía
llamado Nicodemo. Él era un hombre muy inteligente, pero también era alguien que
todavía no entendía el Evangelio de Jesús. Lea el siguiente pasaje:
Juan 3:3-4—Respondió Jesús y le dijo: En verdad, en verdad te digo que el que

no nace de nuevo no puede ver el reino de Dios. 4Nicodemo le dijo: ¿Cómo
puede un hombre nacer siendo ya viejo? ¿Acaso puede entrar por segunda vez
en el vientre de su madre y nacer?
¿Qué debe sucederle a una persona? ¿Qué significa "nacer de nuevo"? ¿Jesús
realmente esperaba que Nicodemo pudiera regresar al vientre de su madre, naciera y
volviera a ser un bebé de nuevo? No, por supuesto que no. Pero Jesús usó ese ejemplo
para ayudar a Nicodemo y para ayudarnos a nosotros a entender que necesitamos
una nueva clase de vida—una nueva vida espiritual—con nuevos pensamientos
y deseos para que podamos entender y creer en el Evangelio de Jesús. En otras
palabras, debemos convertirnos en una clase de persona completamente nueva.
. Muestre el dibujo de la oruga y la mariposa (7H). Explique a los niños que las orugas
que se arrastran y son gordas se transforman en delicadas mariposas que vuelan. No
podemos ver exactamente cómo sucede eso, pero sí sucede. Es como si la mariposa se
hubiera convertido en una criatura totalmente nueva.
Nacer de nuevo significa que los pecadores se convierten en una clase de persona
totalmente nueva y diferente. Solo Dios puede hacer eso y Él lo hace, no vertiendo
agua tibia en las personas, sino poniendo Su Espíritu Santo dentro de ellas y
cambiándolas para que puedan responder a Jesús en fe.
Esto es un misterio que Dios hace en el corazón y la mente de las personas a través
de la obra de Su Espíritu. Sin embargo, aunque nosotros no podemos ver cómo Dios
nos da nueva vida espiritual, sí podemos ver lo que hace la nueva vida espiritual.
La persona a quien se le ha dado una nueva vida espiritual elegirá responder al
llamado del Evangelio en fe.

Lección 7
Muestre nuevamente las opciones "¿ ?" en el dibujo de la

cinta adhesiva persona (7D) y adhiera el letrero "Nueva vida espiritual"
(7I) encima del letrero "Fe" (7F) en ello.
Muestre el "Cuadro de Salvación" (5D) y coloque el letrero "Nueva Vida Espiritual" (7J) en
cinta adhesiva
él. El cuadro ahora debe lucir así:
¿Por qué son estas buenas noticias para ti y para mí? ¿Podríamos ser salvos de
alguna manera si ello dependiera completamente de nuestras propias decisiones?
¡No! Si nuestra salvación dependiera de nuestras decisiones, ninguno de nosotros
seríamos salvos, porque todos elegiríamos alejarnos de Jesús en incredulidad, lo
cual resultaría en la muerte y el infierno para nosotros. Es el maravilloso amor y la
gracia de Dios que elige, llama y luego da a los pecadores nueva vida espiritual para
que podamos escuchar Su llamado y elegir creer en Jesús para nuestra salvación.
Nota: Guarde la ayuda visual 7D para utilizarla en la próxima lección.
43

Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que deseos, emociones y voluntad). Lea Juan
busquen la Lección 7 en sus Libros de 3:8. Explique a los niños que algunas
Trabajo. Recuerde a los niños el dibujo veces es muy difícil entender cómo Dios
del pez y el gusano. Explíqueles que obra dentro de nosotros y cambia nuestros
parece insensato para nosotros que un deseos con Su Espíritu.
pez pudiera morder a un gusano en un Puede ser muy difícil para un cristiano
anzuelo. ¿Por qué desearía hacer algo tan explicar por qué repentinamente, en
insensato, quedar atrapado y morir? Nos un instante, él creyó en Jesús. Para
gusta pensar que nosotros no somos así alguien que ha nacido de nuevo, Jesús se
de insensatos; sin embargo, en nuestra convierte en la Persona más importante
naturaleza humana pecaminosa, así es de todas—su más grande tesoro y gozo.
exactamente como somos. Pida a los La nueva vida espiritual a través de la obra
niños que completen su propio certificado del Espíritu Santo hace que los pecadores
de nacimiento en sus Libros de Trabajo. vean a Jesús como un maravilloso y
Lean Efesios 2:1-3. precioso Salvador, Señor y Dios, de
¿Piensas que esta descripción se aplica a ti, o manera que cuando Jesús te llama a
solo a otras personas? ¿Reconoces tu pecado? creer, es tu deseo y tu elección creer.
¿Cómo te sientes respecto a él? ¿Qué piensa ¿Quisiera alguien compartir con nosotros cómo
Dios de tu pecado? ¿Puedes cambiarte a ti Jesús te atrajo hacia Él? ¿Es difícil de explicar?
mismo? ¿Por qué no? Entonces, ¿cómo puedes Pero, ¿se siente muy real, aunque no puedas
cambiar? Lea los versículos 4 y 5. ¿Qué explicarlo fácilmente? Si tú has experimentado
significa que "nos dio vida juntamente con esto, ¿en qué manera has sido cambiado?
Cristo"? ¿Pueden los muertos resucitarse a sí Lea Santiago 1:18 y 1 Pedro 1:23-25. Haga
mismos? ¿Quién es el único que puede darnos notar que ambos versículos señalan la
nueva vida espiritual? ¿Te ha dado Dios nueva conexión entre la nueva vida espiritual y
vida en Jesús? ¿Puedes describir cómo sucedió? la Palabra de Dios—el Evangelio. El regalo
¿Cómo ha cambiado esto la manera en que de Dios de una nueva vida espiritual no
ves a Jesús y la manera en que vives tu vida? reemplaza la necesidad del Evangelio.
Pida a los niños que escriban las palabras Dios da una nueva vida espiritual para
"Espíritu Santo" en las líneas provistas en que Su pueblo escogido responda al
su página del Libro de Trabajo. llamamiento del Evangelio en fe. Mientras
Explique la diferencia entre nuestra vida contamos a otros acerca de las buenas
física (nuestro cuerpo visible) y nuestra noticias de salvación en Jesús, ¿qué es lo que
vida espiritual (nuestra naturaleza deberíamos pedir a Dios que haga primero?
invisible: ej., nuestros pensamientos,
Envíe a casa

Lección
Lección 88
Salvación: Conversión
Hechos 20:21—…testificando solemnemente, tanto a judíos como a griegos, del
arrepentimiento para con Dios y de la fe en nuestro Señor Jesucristo.
Temas Clave
> La fe en Jesús incluye: entender el Evangelio a un nivel básico, aceptar los hechos y
confiar personalmente en Jesús.
> La fe es confiar en Jesús para salvación.
> La fe debe ser acompañada por el arrepentimiento.
> El arrepentimiento es un profundo sentido de tristeza por el pecado e implica volverse
del pecado a Jesús.
Textos Bíblicos
1. Marcos 16:16 2. Santiago 2:19a 3. Juan 3:16 4. Hechos 20:21
Ayudas Visuales
> 8A—Letrero: "Cree" > 7D—Cartel: Las opciones de una persona "¿ ?"
> 8B—Letrero: "En Jesús" > Un pliego de papel o cartulina (o una pizarra)
> 8C—Pieza: "Por la fe" > Un plumón o marcador
> 8D—Cartel: "Confía en Jesús" > Un rollo de plástico adherible (el que se usa
> 8E-F—Letreros: "La fe" y "El arrepentimiento" para cubrir recipientes con alimentos)
> 8G-H—Letreros: "El pecado y…" y "Jesús y…" > Un vaso transparente lleno de agua hasta la
mitad
> 8I—Cartel: "Fe + Arrepentimiento"
> Clips para papel
> 8J—Letrero: "Conversión" (para el Cuadro de
Salvación—5D) > Cinta adhesiva o pegamento
> 2L—Póster de Salvación > Opcional (aplicación): un pedazo de cuerda
Preparación
Adhiera el "Confía en Jesús" (8D) a la parte Imprima la hoja de información para los padres.
posterior del letrero "Cree" (8A).
Adhiera el letrero "El arrepentimiento" (8F) a la
parte posterior del letrero "La fe" (8E) usando
pegamento.
45

Lección 8—Salvación: Conversión
Repaso
Señale el "Cuadro de Salvación" (5D) que están desarrollando. Recuerde a los niños que
la salvación en Jesús es lo más importante que puede sucederle a una persona. Es la
única manera de disfrutar la vida eterna con Dios. La salvación es tan importante que
está compuesta de muchas partes. Comprender estas diferentes partes nos ayudará
a entender mejor lo que Dios ha hecho y hará en la vida de Su pueblo. Rápidamente
repase los elementos de la salvación presentados hasta este punto:
1. Elegidos por Dios = Dios elige a las personas que Él salvará basado en Su
propósito e inmerecida bondad, no basado en los méritos de ellos (Efesios
1:4 y Efesios 2:8-9).
2. El llamamiento del Evangelio = Dios proclama el mensaje de salvación a
través del Evangelio y llama personalmente a Su pueblo elegido a creer en
Jesús (Romanos 8:30a y Romanos 10:17).
3. Nueva vida espiritual = El Espíritu Santo causa que un pecador "nazca de
nuevo" a fin de que esa persona se vuelva a Jesús y crea en Él para salvación
(Efesios 2:4-5).
. Muestre el cartel de las personas y sus opciones (7D) y pregunte:
¿Por qué es necesario que Dios no dé nueva vida espiritual? Si Dios no nos diera nueva
vida espiritual a través del Espíritu Santo, ¿qué elegiríamos hacer todos los pecadores?
[Elegiríamos no creer en Jesús.] ¿Qué le sucede a las personas que no creen en Jesús?
[Serán condenadas y recibirán la muerte y el infierno.] Lea el siguiente versículo:
Marcos 16:16—El que crea y sea bautizado será salvo; pero el que no crea será
condenado.
La única manera de ser salvo es creer en Jesús, pero ¿qué significa realmente la palabra
"creer"? Si tú dices que crees en Jesús, ¿qué me estás diciendo realmente? Muestre el
. letrero "Cree" (8A). ¿Qué cosas crees acerca de Jesús?
Usando una pizarra (o un pliego de papel o cartulina) y un plumón, escriba algunas
respuestas que los niños den en cuanto a quién es Jesús y lo que Él ha hecho. Por
ejemplo: Jesús es el Hijo de Dios, Jesús es Dios, Jesús es sin pecado, Jesús es eterno,
pizarra y tiza, Jesús es todopoderoso, Jesús es santo y justo, Jesús murió por los pecadores, etc. Solo
o cartulina y un
marcador
escriba respuestas que sean correctas.
Si tú crees que todas estas cosas acerca de Jesús son verdad, ¿significa eso que tienes fe
y eres salvo?

Lección 8

Santiago 2:19a—Tú crees que Dios es uno. Haces bien; también los demonios
creen…
Muchas personas—incluso los demonios y Satanás mismo—creen cosas verdaderas

acerca de Jesús. ¿Significa eso que ellos son salvos? ¡No! No eres salvo simplemente
porque crees cosas verdaderas acerca de Jesús. La fe que tiene como resultado la
salvación implica mucho más que solo creer cosas verdaderas acerca de Jesús.
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y elija un niño para leerlo:
Juan 3:16—Porque de tal manera amó Dios al mundo, que dio a su Hijo unigénito,
para que todo aquel que cree en Él, no se pierda, mas tenga vida eterna.
¿Cómo se usa la palabra "cree" en este versículo? ¿El versículo dice, "para que todo aquel
cinta adhesiva
que cree cosas verdaderas acerca de Jesús no se pierda, mas tenga vida eterna"? No, el
. versículo dice: "para que todo aquel que cree en Él—en Jesús". Adhiera el letrero "En
Jesús" (8B) al letrero "Cree" (8A). ¿Cómo es creer en Jesús distinto a simplemente
creer cosas verdaderas acerca de Él?
Ilustración
el rollo de plástico Muestre a los niños el rollo de plástico adherible.

adherible
El plástico adherible debe quedar pegado al contenedor que está cubriendo. ¿Lo creen?
el vaso de agua
Pida a un niño voluntario que venga al frente. Muestre al niño el vaso de agua.
¿Crees que este plástico adherible se pegará a este vaso?
Diga al niño que usted va a hacer una prueba. Va a cubrir el vaso con agua con el
plástico adherible. Luego, usted probará el plástico adherible al agitar el vaso con agua
cubierto sobre la cabeza del niño—poniendo el vaso boca abajo.
Antes de hacer esto, ¿todavía crees que el plástico adherible permanecerá pegado
al vaso y contendrá el agua, o crees que toda el agua se derramará sobre tu cabeza?
¿Todavía estas dispuesto a hacer esto? ¿Qué tal si en lugar de hacer este experimento
con agua, yo lo hiciera con pintura o con aceite para automóvil? ¿Todavía confiarías en el
plástico adherible?
Enfatice que existe una gran diferencia entre simplemente saber cosas acerca de algo
y realmente creer en ello. Una cosa es sentarte en tu silla, muy cómodo, ver de lejos
y decir que el plástico se quedará pegado, pero otra cosa es creer que el plástico
impedirá que algo desagradable se derrame sobre tu cabeza.
Entonces, ¿qué significa realmente creer en algo?
47

Explique a los niños que creer en algo significa confiar o depender de ello. Voltee el
.
letrero "Cree en Jesús" (8A) para mostrar el letrero "Confía en Jesús" (8D). Creer en
Jesús no solo implica conocer y entender hechos verdaderos acerca de Jesús. Implica
confiar en Él por quién Él es y por lo que Él dice que es capaz de hacer.
Ilustración
Supón que el primer día de escuela, un chico viene a ti y te dice que él es el hijo del
director. Él te dice que su papá le dio permiso para invitar a sus compañeros a su oficina
mientras él sale a almorzar y que pueden jugar en la computadora. ¿Qué tendrías que
hacer primero antes de ir a la oficina del director con ese chico? [Tendrías que decidir si
realmente confías en él.] ¿Realmente crees que él es quien dice ser? ¿Realmente crees
que el director le dio permiso para jugar en la computadora? ¿Está él diciendo la verdad
o es un mentiroso? Si realmente confías en él, ¿qué harás?
. Muestre el letrero "Confía en Jesús" (8D) nuevamente y pregunte:
¿Realmente crees que Jesús es quien dice ser? ¿Crees que solo Él puede salvarte y
darte vida eterna? ¿Has escuchado el Evangelio y respondido de esta manera: "Yo
sé que esto es verdad, ¡lo creo con todo mi corazón! Sé que Jesús es real y está vivo,
incluso cuando yo no pueda verlo; sé que Él murió para salvarme y me dará vida
eterna; confiaré en Él y le seguiré"?
Explique a los niños que este es el tipo de fe y confianza en Jesús que lleva a la
.
salvación. En la Biblia hay una palabra especial que significa creer y confiar en Jesús.
Muestre el letrero "La fe" (8E). Señale al Póster de Salvación (2L) y adhiera el letrero "Por
la fe" (8C) sobre la palabra "Justos" en la flecha. El póster ahora debería lucir así:
cinta adhesiva
Ilustración Ejemplo:
Pida a tres niños que vengan al frente y se coloquen como
a un metro de distancia uno del otro, lado a lado en línea
recta, viendo a la clase. Dé el letrero "El pecado y la
muerte" (8G) al niño que está al extremo izquierdo, y el
deb El pecado
y la muerte
Jesús
y la vida
letrero "Jesús y la vida" (8H) al niño al extremo derecho.

Lección 8
d
e
Recuerde a los niños que a menos que Dios nos dé
nueva vida espiritual, nosotros elegiríamos alejarnos
de Dios en nuestro pecado, lo cual resultaría en muerte.
Pida al niño que está en el medio que camine y se El pecado Jesús
b
coloque junto al niño que está sosteniendo el letrero "El y la muerte y la vida
pecado y la muerte" (8G). Explíqueles que cuando Dios
da nueva vida espiritual a una persona, él o ella escuchará el Evangelio y responderá
creyendo y confiando en Jesús (fe).
Dé al niño del medio el letrero "La fe" (8E) y pídale tanto
a él como al niño sosteniendo el letrero "El pecado y la
muerte" (8G) que se volteen y caminen hacia el niño que
está sostieniendo el letrero "Jesús y la vida" (8H). Los tres
d
eEl pecado
y la muerte
b Jesús
y la vida
niños pueden sentarse.
Si una persona se vuelve a Jesús en fe, ¿de qué debe el alejarse al mismo tiempo? Debe
alejarse del pecado.
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y elija un niño para leerlo:
Hechos 20:21—Testificando solemnemente, tanto a judíos como a griegos, del
arrepentimiento para con Dios y de la fe en nuestro Señor Jesucristo.
Voltee el letrero "La fe" (8E) para revelar "El arrepentimiento" (8F). Si una persona
se vuelve a Jesús en fe, al mismo tiempo él se alejará del pecado en arrepentimiento.
El arrepentimiento significa que una persona siente una profunda tristeza por su propio
pecado y desea alejarse del pecado y seguir a Jesús en fe como su Señor y Salvador.
Señale el "Cuadro de Salvación" (5D) y muestre
cinta adhesiva
el letrero "conversión" (8J). Coloque este letrero
en el cuadro debajo del letrero "Nueva Vida
Espiritual" (8E).
Explique a los niños que la palabra "conversión"
significa "volverse". Así que la fe más el
arrepentimiento tiene como resultado
la conversión. Muestre el letrero "Fe +
.
Arrepentimiento" (8I).
La conversión es también una parte de la
salvación. Sucede cuando un pecador se aleja
del pecado en arrepentimiento y confía en
Jesús por todo lo que Él es y por todo lo que Él ha hecho—confía en Él solamente para el
perdón de sus pecados y para recibir la vida eterna.
49

Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños ¿Estás de acuerdo con lo que la Biblia dice
que busquen la Lección 8 en sus Libros acerca de quién es Jesús y lo que Él ha hecho?
de Trabajo. Discuta qué significa creer ¿Quién crees que es Jesús? ¿Qué es lo que
verdaderamente—confiar solamente en crees que Él ha hecho? ¿Estás de acuerdo con
Jesús para salvación. Otra palabra para este los hechos acerca de quién eres tú y lo que
tipo de creencia es "fe". Pida a los niños que has hecho? ¿Es suficiente para ser salvo? Lea
escriban la palabra "fe" sobre la definición y discuta los siguientes versículos: Marcos
correcta. Recuerde a los niños que si una 1:15; Hechos 3:19; Lucas 13:3; Hebreos 11:6.
persona se vuelve a Jesús en fe, debe ¿Crees en Jesús como tu Dios viviente, tu
al mismo tiempo alejarse del pecado— Señor y Salvador? ¿Crees que cuando Él murió
arrepentirse del mismo y volverse a Jesús. en la cruz, lo hizo para pagar el castigo por
Pida a los niños que escriban la palabra nuestros pecados? ¿Estás dependiendo solo
"arrepentimiento" sobre la definición correcta. de Jesús para que te salve y te dé vida eterna?
Muestre a los niños un pedazo de cuerda. ¿O estás dependiendo de algo más? Si estás
opcional: un pedazo
de cuerda ¿Cómo es la cuerda? [ej., es blanca, es dependiendo solo de Jesús, ¿cómo se mostrará
fuerte, puedes hacer nudos con ella, etc.] eso en tu vida? Si estás dependiendo de tus
Aunque ellos estén de acuerdo con que esas propias obras o esfuerzo, ¿cómo se mostrará
cosas son verdaderas acerca de la cuerda, eso en tu vida? ¿Estás dispuesto a seguir a
eso no necesariamente significa que ellos Jesús en obediencia y a hacer las cosas a Su
pueden confiarle su vida a la cuerda. manera? ¿Confías en Él en cada área de tu
vida? Si alguien habla contigo y observa tu
¿Podrían ellos confiar en que esta cuerda vida, ¿verá a alguien que está dependiendo de
los sostendría si estuvieran suspendidos de Jesús?
un edificio alto? ¿Por qué sí, o por qué no?
¿Podemos probar la cuerda y ver si es lo ¿Qué significa alejarse del pecado? ¿Es
suficientemente fuerte como para sostenerte? simplemente algo en lo que piensas, o es algo
Al tener fe, nosotros no solo debemos estar que realmente haces? Recuerde a los niños
de acuerdo con que Jesús es quien dice ser la parábola del hijo pródigo en Lucas
y que puede hacer lo que Él dice que puede 15:11-24. ¿Te has arrepentido? ¿Qué piensas
hacer. También debemos confiar en que Él nos acerca de tu propio pecado? ¿Sientes como
salvará—debemos depender solo de Jesús y si el pecado no importa tanto, o no es la gran
de nada más. ¿Crees que Jesús es todo lo que cosa? ¿Odias tu pecado? ¿Te causa tristeza?
Él dice ser? ¿Crees que Jesús realmente murió y ¿Entiendes cómo tu pecado ofende a Dios?
luego resucitó? ¿Crees que Jesús está vivo hoy y ¿Quieres alejarte del pecado? ¿Te has vuelto a
que está viviendo en el cielo? ¿Confías en Jesús Jesús? ¿Estás dependiendo de Él para el perdón
para el perdón de tus pecados? ¿Realmente de tu pecado? ¿Puedes dar un ejemplo de
crees que Jesús te dará vida eterna? ¿Hay algo cómo se ha visto esto en tu propia vida?
que te parezca difícil de creer acerca de todo ¿Está bien decir algo como: "El arrepentimiento
esto? ¿Qué? ¿Puedes orar y pedir a Dios que te es para la gente adulta; yo esperaré hasta que
ayude a creer? Lea y discuta Hebreos 11:1. crezca para creer"? Lea y discuta Romanos
2:4-5 y 2 Corintios 6:2.
continúa…

Lección 8
Aplicación en grupos pequeños Cuándo piensas acerca de confiar en Jesús,

(continuación) ¿piensas en el día de hoy o en una decisión que
tomaste en el pasado? ¿Sientes la necesidad de
Explique a los niños que el arrepentimiento arrepentirte de los pecados que cometiste hoy,
y la fe no se terminan en el momento de la o piensas solo en arrepentirte de los pecados
conversión. Si tú eres un verdadero cristiano, que cometiste en el pasado? ¿Qué clase de fe y
debes estar confiando diariamente en Jesús arrepentimiento son evidencias de que alguien
y arrepintiéndote diariamente del pecado en es cristiano?
tu vida. En otras palabras, no implica decir:
"Confié en Jesús cuando tenía cinco años",
sino decir: "Estoy confiando en Jesús hoy"
(Colosenses 1:22-23a).
Envíe a casa
51


Lección
Lección 99
Salvación: Justificación
2 Corintios 5:21—Al que no conoció pecado, le hizo pecado por nosotros, para que
fuéramos hechos justicia de Dios en Él.
Romanos 5:1—Por tanto, habiendo sido justificados por la fe, tenemos paz para con Dios
por medio de nuestro Señor Jesucristo…
Temas Clave
> Todos los pecadores son culpables delante de Dios, y el castigo es la muerte y el infierno.
> Jesús vivió una vida de perfecta obediencia.
> Jesús murió como un sacrificio expiatorio por el pecado a fin de satisfacer la justicia de Dios.
> La justificación es un acto legal de Dios, en el cual Él perdona el pecado, da la justicia de
Jesús al pecador y declara al pecador justo ante Sus ojos.
> La justificación es a través de la fe en Jesús.
> Todo aquel que es justificado por Jesús recibirá la vida eterna.
Textos Bíblicos
1. Lucas 23:39-43 3. Romanos 6:23a 5. Romanos 8:1a
2. Romanos 3:23 4. 2 Corintios 5:21 6. Romanos 5:1
Ayudas Visuales
> Biblia > Adorno barato que se pueda quebrar, o algún
> 9A-B—Carteles: "Inocente/Justo" y objeto similar (que se pueda quebrar)
"Culpable/Injusto" > Una bolsa de papel pequeña
> 9C-E—Letreros: "Muerte", "Vida" y "Jesús" > Un dulce u otra golosina
> 9F-G—Exámenes de Matemáticas (2) > Un lápiz
> 9H—Letrero: "Justificación" (para el Cuadro de > Un borrador
Salvación—5D) > Clips para papel
> 2L—Póster de Salvación > Cinta adhesiva o pegamento
Preparación
Doble los carteles (9A y 9B) a lo largo de las Escoja a un niño para que actúe en el rol de la
líneas punteadas y use clips para papel para persona que quiebra el adorno en la ilustración
mantenerlos doblados hasta el momento al inicio de la lección. Asegúrese de que el niño
apropiado de la lección. entienda que debe quebrar el adorno (o algún
objeto similar) según la descripción en la lección.
En el examen con la calificación perfecta de A+
(100%) (9F), escriba su nombre a lápiz. Imprima la hoja de información para los padres.
53

Lección 9—Salvación: Justificación
Ilustración
Llame al niño previamente elegido para actuar en la ilustración.
el adorno
(Nombre), tengo un trabajo importante para ti. Dé al niño el adorno. Este es un adorno
muy especial. Es muy hermoso. Me gustaría que lo sostuvieras por mí un momento. Sé
muy cuidadoso con él, porque es extremadamente frágil—se puede romper fácilmente.
Si tú haces un buen trabajo cuidando de él, te recompensaré con este dulce al final de la
lección. Si eres descuidado con él, tendrás que salir del salón y te sentarás afuera.
la bolsa de papel Coloque el adorno en la bolsa de papel y déselo al niño. El niño debe poner la bolsa en
el piso y saltar sobre ella, con gusto, para romper el adorno.
Está bien, (nombre). No es gran cosa. No podías evitarlo. Imaginamos que no sucedió.
la dulce Aquí está el dulce.
Pregunte a los niños en la clase si estaría bien que usted simplemente fingiera que lo que
el niño hizo está bien. ¿Por qué no? Explique a los niños que si usted estaba en lo correcto
al decir que el adorno era valioso, y si estuvo en lo correcto al establecer la recompensa
o el castigo adecuado, entonces estaría mal que usted simplemente descarte las malas
acciones del niño. Por un lado, usted estaría diciendo que el adorno es realmente
precioso y debe ser tratado con cuidado, pero por otro lado, estaría diciendo que
realmente no importa si el adorno fue tratado con descuido—no era realmente valioso.
Usted no sería una persona confiable. Si usted es confiable y si estaba en lo correcto en
cuanto a lo que prometió, usted debería dar al niño el castigo justo.
Muestre los letreros ya doblados que dicen "Culpable" (9A) e "Inocente" (9B). Pregunte
a los niños si ellos saben lo que significan estas palabras. Explíqueles que a veces,
cuando las personas hacen cosas muy malas, son arrestadas y llevadas a una corte
donde deben presentarse ante un juez. En la corte, el juez escucha lo que la persona
hizo. Si la persona realmente hizo esas cosas malas, el juez dirá que la persona es
culpable. Si la persona realmente no hizo nada malo, el juez dirá que la persona es
inocente.
Si tú fueras un juez y (el niño en la ilustración) viniera a tu corte, ¿dirías que (él/ella) es
culpable o inocente de haber roto el adorno? Culpable sería el juicio correcto. Y debido
a que él es culpable, ¿cuál debería ser el castigo? Sí, él debería salir del salón y sentarse
afuera. No sería correcto que tú dijeras: "¡Él es inocente!"
Explíqueles que antes de la clase, usted platicó con el niño y le pidió que actuara esta
ilustración. Usted hizo esto para ayudar a los niños a entender algunas cosas muy
importantes acerca de la salvación.
Pida a los niños que busquen el siguiente pasaje en sus Biblias y escoja a algunos niños
para que lo lean:

Lección 9
Lucas 23:39-43—Y uno de los malhechores que estaban colgados allí le lanzaba
insultos, diciendo: ¿No eres tú el Cristo? ¡Sálvate a ti mismo y a nosotros! 40Pero
el otro le contestó, y reprendiéndole, dijo: ¿Ni siquiera temes tú a Dios a pesar
de que estás bajo la misma condena? 41Y nosotros a la verdad, justamente,
porque recibimos lo que merecemos por nuestros hechos; pero éste nada
malo ha hecho. 42Y decía: Jesús, acuérdate de mí cuando vengas en tu reino.
43
Entonces Él le dijo: En verdad te digo: hoy estarás conmigo en el paraíso.
¿Cuándo fueron dichas estas palabras? [Mientras Jesús y los dos criminales estaban
muriendo en cruces.] En los días de Jesús, las cruces eran usadas para castigar a los
criminales. Las cruces eran para las personas que habían ido ante un juez y habían sido
encontradas culpables de un crimen. Muestre el letrero "Culpable" (9A). Todos los que
eran castigados siendo clavados a una cruz morían—¡una cruz significaba la pena de
muerte!
¿Eran culpables estos dos criminales? (Vea el versículo 41.) ¿Sabemos exactamente
cuál fue su crimen? No, pero sabemos que estaban recibiendo exactamente lo que
merecían—la muerte. ¿Sabes que hay alguien más que es culpable de un crimen y
merece el castigo de la muerte?
Lea de nuevo los siguientes versículos:
Romanos 3:23—…por cuanto todos pecaron y no alcanzan la gloria de Dios…
Romanos 6:23a—Porque la paga del pecado es muerte…
No tienes que ser un criminal capturado y llevado ante un juez humano para ser
encontrado culpable. Todos somos pecadores injustos como estos dos criminales.
Pida a un niño que pase al frente. Déle el cartel "Culpable" (9A) y pídele desdoblarlo
para revelar la palabra "Injusto".
clips para papel
Delante de Dios, quien es el más grande Juez, todos somos injustos y culpables.
.
Ninguno de nosotros ha atesorado a Dios como deberíamos. De acuerdo a Dios, el justo
castigo por nuestra culpa es la muerte y el infierno.
Use un clip para papel para anexar el letrero "Muerte" (9C) al cartel "Culpable/Injusto".
Pida al niño que está al frente que continúe de pie, sujetando el letrero.
En los versículos que leímos en la Biblia, ¿qué dijo Jesús a uno de los criminales?
Lucas 23:43—Hoy estarás conmigo en el paraíso.
¿Qué es el paraíso? ¡Es vivir con Jesús y disfrutar de Él para siempre! ¡Es la vida
eterna! ¿Por qué Jesús dijo que un criminal culpable podría recibir la vida eterna?
¿No estaría Dios equivocado si Él dijera a un pecador: "¡Eres inocente! Ven y disfruta
de la vida eterna conmigo"?
55


2 Corintios 5:21—Al que no conoció pecado, le hizo pecado por nosotros, para
que fuéramos hechos justicia de Dios en Él.
Señale al niño que está sujetando el letrero. Al igual que los criminales culpables,
clips para papel Jesús también fue clavado en la cruz para morir. Muestre el letrero "Jesús" (9E). ¿Fue
.
Jesús culpable de algún crimen contra Dios? No. Jesús es justo. Desdoble el cartel
"Inocente" (9B) para revelar la palabra "Justo". Él obedeció perfectamente a Su Padre
en todo lo que pensó, dijo e hizo. Jesús no fue culpable de pecado alguno. Anexe el
letrero "Jesús" (9E) al cartel "Inocente/Justo" (9B) con clips para papel. Por lo tanto,
Jesús no merecía la muerte. Anexe el letrero "Vida" (9D) al cartel "Inocente/Justo"
(9B) con un clip para papel.
Pero, ¿por qué murió Jesús en la cruz si Él no era culpable? Porque Dios quiso salvar
a los pecadores—a ti y a mí. Jesús sabía que estaría mal que Dios no castigara el
pecado, al igual que estaría mal no castigar al niño que rompió el adorno. Así que Jesús
voluntariamente tomó la culpa y el castigo de ese criminal y lo tomó como si fuera suyo.
Retire los letreros "Culpable/Injusto" (9A) y "Muerte" (9C) que tiene el niño y pídale que
regrese a su asiento. Luego, retire el letrero "Jesús" (9E) de los letreros "Inocente/Justo"
(9B) y "Vida" (9D). Anexe el letrero "Jesús" (9E) a los letreros "Culpable/Injusto" (9A) y
"Muerte" (9C).
Y Jesús dio al criminal algo que él no merecía o que nunca podría ganar—la justicia de
Jesús. Debido a lo que Jesús hizo en la cruz—tomó la culpa y castigo de los pecadores—
Dios ahora mira a esos pecadores y dice: "¡Son inocentes! Recibirán la vida eterna."
Romanos 8:1a—Por consiguiente, no hay ahora condenación para los que están
en Cristo Jesús.
Explique a los niños que la frase "no hay ahora condenación" significa "son inocentes".
Ilustración
. Pida a un niño que pase al frente. Escriba el nombre del niño en el examen reprobado
(9G) y luego muestre a los niños el examen y déselo al niño. Presente el siguiente
escenario:
Supongamos que (nombre del niño) y yo tomamos un examen de matemáticas. (El
niño) tuvo todas las respuestas mal y reprobó el examen. Muestre su examen (9F).
lápiz y borrador
Yo tuve todas las respuestas correctas y recibí una A+ (100%). Pero, supongan que yo
. decido hacer lo siguiente. Tome el examen del niño (9G), borre el nombre del niño
y escriba el suyo. Luego, tome su examen (9F), borre su nombre y escriba el
nombre del niño. Dé al niño este examen a cambio de su antiguo examen. Ahora,
¿qué dice el examen de (el niño)?

Lección 9
Esto es similar a lo que Jesús hizo en la cruz. Él intercambió Su justicia perfecta por
nuestro pecado. Él intercambió Su inocencia (muestre "Inocente" (9B)) por nuestra
.
culpa (muestre "Culpable" (9A)) . Él intercambio Su vida por nuestra muerte.
¿Recibieron ambos criminales en la cruz el perdón por sus pecados? ¿Tomó Jesús la
culpa y el castigo de ambos criminales? ¿Cuál fue la diferencia? ¿Estaban confiando en
Jesús ambos criminales? No, solo uno tuvo fe en Jesús. Lea el siguiente versículo:
Romanos 5:1 —Por tanto, habiendo sido justificados por la fe, tenemos paz para
con Dios por medio de nuestro Señor Jesucristo.
. Señale el "Cuadro de Salvación" (5D) y muestre el letrero "Justificación" (9G). Colóquelo de

manera que la "A" en "Justificación" esté directamente debajo de la "V" en "Conversión".
La Biblia dice que los pecadores son justificados a través de la fe. La justificación es el
resultado de lo que Jesús ha hecho en la cruz por los pecadores que tienen fe en Él. Si
tú estás confiando en Jesús para tu salvación, eso significa que Jesús ha perdonado tu
pecado. Dios ahora te ve como "inocente" porque Jesús fue castigado por ti y te dio Su
justicia perfecta. Ahora estás bien con Dios—no a través de alguna cosa que tú hallas
hecho—sino a través de confiar en lo que Jesús ha hecho por ti en la cruz.
"Justificación" es una palabra realmente larga, pero también es una palabra
realmente importante. ¡Nuestra salvación depende de ella! Todos somos como
criminales culpables, mereciendo la muerte. Solo podemos ser salvos a través de
confiar en lo que Jesús ha hecho por nosotros en la cruz. ¿Estás confiando en Jesús?
¿Crees que tú estarás con Jesús en el paraíso?
Nota: Guarde los dos examenes 9F-G para usar en Lección 25.
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que muerte de Jesús? ¿Lo que hizo Jesús en la cruz
busquen la Lección 9 en sus Libros de es algo muy importante y precioso para ti? ¿Por
Trabajo. Sigue las instrucciones para repasar qué sí, o por qué no? ¿Le has pedido a Dios que
los puntos clave de la justificación y completar haga esta verdad preciosa para ti?
los espacios en blanco. Pregunte a los niños Lea Romanos 5:1-2. Explique las palabras:
por qué estaría mal que Dios simplemente "justificados" (nuestro pecado ha sido
fingiera que el pecado no es gran cosa, como perdonado, se nos ha dado la justicia de
en nuestra ilustración al inicio de la lección. Jesús, Dios nos ve como "inocentes"), "fe"
¿Cómo muestra la muerte de Jesús en la (confiar solo en Jesús), y "gracia" (la bondad
cruz que Dios es justo en todo lo que hace? inmerecida de Dios hacia nosotros). ¿Qué
significa tener paz para con Dios? ¿Te sientes en
[Ejemplo: El pecado aún es castigado con la
paz con Dios? ¿Por qué sí, o por qué no? ¿Qué
muerte—y eso es justo.] ¿Qué pensamientos
hizo Jesús para que tú pudieras estar en paz
y sentimientos experimentas cuando ves la
con Dios? ¿Has respondido a Jesús en fe?
imagen de una cruz? ¿Qué significa para ti la
continúa…
57

Aplicación (continuación) pasado y que cometerán en el futuro. La

justificación no significa que "una vez que
¿Qué experimentó Jesús en la cruz? ¿Por qué
Jesús te ha salvado, tú ya nunca pecarás
tuvo Él que experimentar eso? Lea Romanos
de nuevo". La justificación significa que
3:22-25a. Cuando Jesús murió en la cruz, Él
aunque tú aún eres un pecador, Dios te
experimentó la terrible ira de Dios. La feroz ira
ve y mira la justicia de Jesús y te declara
de Dios fue derramada sobre Jesús. Jesús hizo
"inocente". ¡Tú recibirás la vida eterna!
eso para que el castigo de Dios por el pecado
¿Significa eso que a Dios ya no le importa
fuera satisfecho—mostrando que Dios es
más tu pecado? ¿Significa eso que al creyente
justo en todo lo que hace. Debido a ello, Dios
no debería importarle si continúa pecando?
puede ahora mirar a los pecadores y decir,
Lean y discutan Romanos 6:1-2, 11-13. En
"Estás perdonado. Tu pecado ha sido castigado
otras palabras "conviértete en lo que eres."
justamente." ¿Amas lo que Jesús ha hecho en
Tú has sido justificado: ahora vive como
la cruz por los pecadores? ¿Has experimentado
una persona justificada. Tú has muerto
el perdón de Dios? ¿Cómo? ¿Te sientes feliz
al pecado: ahora vive haciendo morir al
porque Dios te ve con favor y no con enojo?
pecado.
¿No estás seguro de haber sido declarado
justo delante de Dios? ¿Sobre qué tienes Imagina que tienes que ir a la corte hoy y
dudas? ¿Todavía sientes como si Dios te está que Dios mismo es el juez ante quien debes
castigando cuando haces algo malo? (Nota: si presentarte. Te diría Dios: "Eres un pecador
un niño dice que sí, explique la diferencia culpable; ¡tu castigo es la muerte y el infierno!"?
entre la disciplina y el castigo. Explíqueles ¿O confías en que Dios dirá: "¡Tú eres inocente
que si estás confiando en Jesús, Él tomó y recibirás la vida eterna y disfrutarás de Mí
el castigo completo por tus pecados en la para siempre!"? ¿Qué determinará cómo te
cruz. Dios ya nunca te castigará por tus juzgará Dios? ¿Podrías decirle: "Yo realmente
pecados. Sin embargo, Dios sí disciplina me esforcé mucho por ser bueno", "Yo asistí a
amorosamente a Sus hijos. La disciplina la escuela dominical casi cada semana", "Yo
es un sufrimiento temporal que Dios da a canté en el coro", "Yo memoricé 100 versículos
Sus hijos para su bien, así como los padres de la Biblia"? ¿Qué es lo único que puede
amorosos pueden disciplinar a sus hijos.) justificarte y hacerte estar bien para con Dios?
Cuando vemos y entendemos lo que Jesús Recuerde Efesios 2:8-9 a los niños.
hizo por los pecadores con Su muerte en la Enfatice que la justificación es un regalo
cruz, ¿cómo deberíamos responder? ¿Hay de la gracia Dios para nosotros. No
algún regalo más grande que alguien pudiera hay nada que nosotros podamos hacer
darnos? ¿Puede alguien más amarnos más para obtenerla. Jesús hizo todo el trabajo.
que esto? ¿Hay alguna otra cosa buena que Nosotros recibimos Su obra justificadora por
Dios no nos daría? Lea Juan 15:13 y Romanos medio de la fe—al confiar en Jesús tal como
8:31-32. lo hizo el criminal en la cruz. ¿Estás confiando
en Jesús o estás tratando de esforzarte por
Señale que cuando las personas confían
estar bien con Dios? ¿Tendrás éxito si tratas de
en Jesús, son perdonadas por todos
ganar el favor de Dios?
los pecados que hayan cometido en el
Envíe a casa

Lección
Lección 10
10
Salvación: Adopción
Juan 1:12—Pero a todos los que le recibieron, les dio el derecho de llegar a ser hijos de
Dios, es decir, a los que creen en su nombre…
Efesios 1:5—…nos predestinó para adopción como hijos para sí mediante Jesucristo…
Temas Clave
> La adopción es un acto de Dios en el cual Él nos hace miembros de Su familia.
> A todos los que están confiando en Jesús se les da el derecho de convertirse
en hijos de Dios.
> Los hijos de Dios disfrutan de una relación especial e íntima con Él.
> Los hijos de Dios son herederos de todas Sus buenas promesas.
Textos Bíblicos
1. Juan 1:12 5. Mateo 7:11 9. Hebreos 12:5-6 13. Mateo 28:20b
2. Gálatas 3:26 6. Salmo 103:13 10. Mateo 6:14 14. Isaías 40:11
3. Romanos 9:25a 7. Mateo 6:6 11. Juan 14:26 15. 1 Juan 3:1a-2
4. Efesios 1:4-5a 8. Mateo 25:34 12. Juan 10:29
Ayudas Visuales
> Biblia > 2L—Póster de Salvación
> 10A-C—Imágenes de una hija, una familia y > 5D—Cuadro de Salvación
un padre abrazando a su hijo > Varias facturas de cuentas de la casa y/o
> 10D—Cajas de regalo (11) recibos
> 10E—Tarjetas de versículos (10) > Fotografía de una familia
> 10F—Letrero: "de Dios" > Una bolsa de regalo
> 10G—Letrero: "Adopción" (para el Cuadro de > Clips para papel
Salvación—5D) > Cinta adhesiva o pegamento
Preparación
Pegue las 10 tarjetas de versículo (10E) en Guarde la última caja de regalo (10D) "Ser Como
la parte de atrás de la caja de regalo (10D) Jesús". No la coloque en la bolsa.
correspondiente.
Coloque todas las 10 cajas de regalo (10D) dentro
de la bolsa de regalo.
59

Lección 10—Salvación: Adopción
Presentación de la Lección
Repaso
Señale el Póster de Salvación (2L) usado en lecciones anteriores. Pida a los niños
que expliquen el mensaje básico del Evangelio, señalando las diferentes imágenes y
letreros en el poster. Recuerde a los niños que la salvación es lo más importante que
jamás puede pasarnos, porque es el único camino para que podamos disfrutar de Dios
para siempre.
Ilustración
Muestre a los niños varias facturas de la casa y/o recibos. Explíqueles para qué son
varias facturas y/o algunas facturas. Por ejemplo: electricidad, agua, alimentos, ropa, etc.
recibos
¿Alguna vez has tenido que pagar por los gastos de tu familia? ¿Por qué no? Debido a
cinta adhesiva que son niños, ustedes dependen de sus padres para que los cuiden y provean para sus
necesidades. Ese es uno de los privilegios de ser un hijo o una hija.
.
Muestre la imagen "Hija" (10A) y péguela a la pared con cinta adhesiva. Los hijos
deben ser cuidados por padres buenos y amorosos. No se espera que los niños sean
independientes o que "se valgan por sí mismos".
Muestre la imagen de una familia (10B) y comente lo siguiente: Ser parte de una
.
familia es algo muy especial. Los buenos padres desean cuidar de las necesidades
físicas de sus hijos, como sus alimentos, su ropa y un lugar cálido donde vivir.
¿Cuidan tus padres de las necesidades de otros niños de la misma forma que
cuidan de ti? ¿Por qué no? Porque tus padres tienen una relación muy especial
contigo. Tú eres su hijo(a).
. Muestre la imagen de un padre abrazando a su hijo (10C). ¿Qué está haciendo
el padre en esta imagen? ¿Por qué crees que el padre está abrazando a su hijo?
¿Alguna vez te ha abrazado tu padre? ¿Reciben todos los niños de tu vecindario un
abrazo de tu padre todos los días? ¿Qué clase de sentimientos y acciones especiales
tienen los buenos padres hacia sus propios hijos?
Explíqueles que la relación padre/hijo es extremadamente importante. Es mucho más
que asegurarse de que tengas suficiente que comer y que tengas ropa que usar. También
implica tener a alguien que está contigo, te ama, te consuela, te enseña y te protege.
Explíqueles que, en la Biblia, Dios también habla acerca de ser parte de una familia
especial y de lo que significa ser un hijo en esa familia. ¿Cuál es esa familia?
Divida a la clase por la mitad. Asigne a cada grupo uno de los siguientes pasajes para
hacer una competencia de versículos:
Juan 1:12—Pero a todos los que le recibieron, les dio el derecho de llegar a ser
hijos de Dios, es decir, a los que creen en su nombre.

Lección 10
Gálatas 3:26—Pues todos sois hijos de Dios mediante la fe en Cristo Jesús.
¿Cuál es esa familia especial? [La familia de Dios.] ¿Quién es el Padre en esa familia?
[Dios.] ¿Quiénes son los hijos en esa familia? [Las personas que creen en Jesús.]
cinta adhesiva
Adhiera "de Dios" (10F) bajo la palabra "Hija" (10A) para que se lea, "Hija de Dios".
.
Si estás confiando en Jesús, ¿significa eso que tú siempre fuiste parte de la familia de
Dios? ¿Fuiste siempre un hijo de Dios? Lea el siguiente versículo:
DE
DIOS Romanos 9:25—A los que no eran mi pueblo, llamaré: "Pueblo mío".
Explique a los niños que todas las personas nacen fuera de la familia de Dios. Y
solo hay una forma de ser parte de la familia de Dios. ¿Cuál es? En nuestra lección
anterior, aprendimos acerca de la justificación—lo que Jesús hizo por los pecadores
en la cruz. Jesús no solo justifica a los pecadores, sino que también les da el derecho
de convertirse en hijos de Dios. Es solo por medio de lo que Jesús ha hecho por los
pecadores que Dios nos hace parte de Su familia. Lea los siguientes versículos:
Efesios 1:4-5a —Según nos escogió en Él antes de la fundación del mundo, para
que fuéramos santos y sin mancha delante de Él. En amor 5nos predestinó para
adopción como hijos para sí mediante Jesucristo.
En el versículo 5 hay una palabra especial que significa que alguien te hace parte de su
familia. ¿Cuál es esa palabra? [Adopción.]
.
Muestre el letrero "Adopción" (10A) y colóquelo en el "Cuadro de Salvación" (5D). La "C"
en "Adopción" debe situarse directamente debajo de la "A" en "Justificación".
En la adopción, Dios hace parte de Su familia a todo aquel que está confiando en
Jesús—él o ella se convierte en un(a) hijo(a) de Dios.
Dijimos que los hijos tienen una relación muy especial con sus padres. Por ejemplo, los
padres buenos hacen cosas especiales por y con sus hijos. ¿Crees que Dios también
hace cosas especiales por y con Sus hijos?
la bolsa de regalo Muestre la bolsa de regalo. Elija a un niño a la vez para que saque una caja de regalo
con todas las (una tarjeta) (10D) de la bolsa y lea el tema y el versículo en ella. Pegue cada caja de
tarjetas de cajas de
regalo adentro regalo alrededor del borde exterior de la ayuda visual "Hija de Dios" (10A/F).
cinta adhesiva
Las cajas de regalo
» Dios te da cosas buenas: Mateo 7:11 » Dios te muestra compasión: Salmo 103:13
» Dios escucha tus oraciones: Mateo 6:6 » Dios te enseña: Juan 14:26
» Dios te da Su reino: Mateo 25:34 » Dios te guarda: Juan 10:28
» Dios te disciplina: Hebreos 12:5-6 » Dios estará contigo: Mateo 28:20b
» Dios te perdona: 1 Juan 1:9 » Dios te mantiene cerca: Isaías 40:11
61

Lección 10—Salvación: Adopción
¿Qué clase de Padre es Dios? ¡Él es el mejor Padre de todos! ¡Él es perfecto en todo lo
que hace, y ama y cuida a Sus hijos perfectamente!
La muerte de Jesús en la cruz por los pecadores no solo los salva de la muerte y el
infierno. También hace a los pecadores hijos de Dios. Si tú estás confiando en Jesús
para tu salvación, entonces Jesús te ha dado el derecho de convertirte en un hijo de Dios.
Ahora puedes llamar a Dios tu Padre y gozar de una relación muy especial, cercana
y amorosa con Él. Ser un hijo de Dios también te da el derecho de disfrutar todos los
privilegios especiales que Dios da a todos Sus hijos—incluyendo la mayor promesa y
privilegio de todos. Lea los siguientes versículos:
1 Juan 3:1a-2—Mirad cuán gran amor nos ha otorgado el Padre, para que
seamos llamados hijos de Dios; y eso somos… 2Amados, ahora somos hijos de
Dios y aún no se ha manifestado lo que habremos de ser. Pero sabemos que
cuando Él se manifieste, seremos semejantes a Él porque le veremos como Él es.
cinta adhesiva Muestre la última caja de regalo: "Ser Como Jesús". Léala y péguela junto a los otros
regalos en la ayuda visual "Hija de Dios" (10A/F).
Aplicación
La aplicación puede ser desarrollada más oraciones? ¿Jesús aún te ama cuando haces
efectivamente en grupos pequeños. Le algo malo? ¿En qué manera es la disciplina
animamos a discutir algunas de las siguientes de Dios un privilegio? Enfatice que todos
preguntas con los niños.
estos privilegios de parte de Dios son
Ore por sabiduría y pida al Espíritu Santo "promesas"—en otras palabras, son cosas
que Dios dice que Él siempre hará. ¿Te sientes
amado por Dios? ¿Sientes la libertad de llamar
Luego, anime a los niños a trabajar en las
a Dios tu Padre celestial? ¿Por qué sí, o por qué
a esta lección, ayudándoles a completar las no? ¿Sientes Su provisión y protección? ¿Sientes
actividades y contestar las preguntas. que Dios cuida de ti y te ama de manera
similar a como tus padres te cuidan y te aman?
Libro de trabajo—Pida a los niños que ¿Podrías dar un ejemplo de esto? ¿Cómo puede
busquen la Lección 10 en sus Libros de ayudarte el hecho de ser parte de una familia
Trabajo. Escoja a varios niños para que lean humana amorosa a entender mejor cómo es
algunos de los versículos impresos en la ser parte de la familia de Dios? ¿Cómo puede
parte de inferior de la página de la izquierda. el hecho de ser parte de una iglesia ayudarte a
Discutan situaciones en las que estos entender mejor cómo es ser parte de la familia
privilegios cobrarían un significado especial. de Dios?
¿Qué pasa si estás asustado durante una Permita que los niños expresen algunos de
tormenta? ¿Jesús realmente escuchará tus los privilegios especiales que ellos tienen en
continúa…

Lección 10
Aplicación (continuación) qué? ¿Cuál es la única manera en que alguien

puede convertirse en un hijo de Dios?
… su relación con sus propios padres (o
use el ejemplo de su propia relación con Enfatice que junto con los privilegios de
sus padres). ¿Tus padres te tratan de forma ser un hijo en una familia, también hay
especial porque te has ganado su amor y responsabilidades, como respetar a tus
afecto? Los buenos padres aman a sus hijos padres y obedecerlos (Efesios 6:1-3). Si tú
eres un hijo de Dios, ¿hay responsabilidades
incondicionalmente—sin considerar algún
especiales que tienes hacia Él? ¿Hay formas
mérito de sus hijos. ¿Podemos convertirnos en
especiales en que tú deberías actuar hacia Él?
hijos de Dios y ser amados por Dios de manera ¿Puedes dar algunos ejemplos?
especial por algo que hemos hecho para
ganarlo? Repase Juan 1:12 y Gálatas 3:26. ¿Tienen todos los niños padres buenos y
amorosos? ¿Son incluso los buenos padres
¿Sientes que tú eres un hijo de Dios? ¿Por qué
perfectos en todo sentido? ¿Por qué no? ¿Cómo
sí, o por qué no?
es Dios diferente a tus padres terrenales? ¿Qué
Lea Romanos 8:15-17. ¿Cómo es un hijo si tú tienes un amigo que no tiene un buen
diferente a un esclavo? ¿Qué puede hacer un padre terrenal? ¿Podrías ofrecer a tu amigo
hijo con su padre que un esclavo no podría? alguna buena noticia?
¿Qué es un "heredero"? ¿Qué cosas pertenecen
Repase Juan 1:12. ¿Cómo podría tu amigo
a Dios que pueden ser dadas a Sus hijos?
convertirse en hijo del mejor Padre de todos?
Lea Romanos 8:32. ¿Cuáles son algunas ¿Sería más difícil para tu amigo ver a Dios como
cosas incluidas en "todas las cosas" que un Padre bueno y amoroso algunas veces? ¿Por
Dios puede elegir dar a Sus hijos? Repase las qué? ¿Hay alguna cosa que pueda ayudar a
cajas de regalo de la lección. ¿Cómo podemos tu amigo a ver a Dios como un Padre bueno y
ser herederos y compartir los sufrimientos de amoroso?
Jesús? ¿Por qué es esto importante? ¿Te sientes
como un hijo de Dios o como un esclavo? ¿Por
Envíe a casa
63


Lección
Lección 11
11
Salvación: Santificación
Romanos 8:29—Porque a los que de antemano conoció, también los predestinó a ser
hechos conforme a la imagen de su Hijo.
Temas Clave
> La salvación viene a través de la fe en Jesús solamente.
> Dios adopta en Su familia a las personas a quienes Él salva.
> Dios espera que Sus hijos crezcan en su salvación.
> La santificación es la obra progresiva de Dios y de Sus hijos en la cual ellos llegan a
parecerse cada vez más a Jesús.
Textos Bíblicos
1. Juan 1:12 5. 2 Tesalonicenses 2:13b 9. Juan 14:15
2. 1 Pedro 2:2 6. Hebreos 12:14b 10. Efesios 2:10a
3. Romanos 8:29a 7. Filipenses 2:12b 11. Efesios 5:1
4. Efesios 4:24b 8. Mateo 16:24
Ayudas Visuales
> 11A—Letrero: "Santificación" (para el Cuadro de > Una bolsa de regalo grande
Salvación—5D) > Un artículo de ropa en talla de adulto (ej., un
> 11B—Cartel: "Santificación" vestido de mujer o una chaqueta deportiva
> 11C—Cartel: "Acción" de hombre). Asegúrese de que la prenda será
demasiado grande para un niño.
> 11D—Tarjetas de acción (7)
> Una túnica o camisa blanca (o de color claro)
> 11E—Tarjetas de versículos (5)
> Clips para papel
> 1G—Letrero: Efesios 4:24 (Lección 1)
Preparación
Adhiera las tarjetas de versículos (11E) a una Coloque una tira de cinta adhesiva (transparente)
pared del salón de clases con cinta adhesiva. ancha a lo largo del frente de la túnica o camisa.
Coloque una o dos fuera del alcance de los niños Use un marcador (plumón) para escribir "La
para que ellos tengan que pararse en una silla justicia y santidad de Jesús" sobre la tira de cinta
para bajarlas. adhesiva. Coloque la túnica o camisa en la bolsa
de regalo.
Coloque el artículo de ropa (en talla de adulto) en
la bolsa de regalo. Imprima la hoja de información para los padres.
65

Lección 11—Salvación: Santificación
Presentación de la Lección
Repaso
Señale el "Cuadro de Salvación" (5D) incompleto.
Rápidamente repase los elementos claves de
la salvación presentados hasta el momento.
Enfatice que la palabra que está siendo formada
aún no está completa. Pregunte a los niños qué
piensan que todavía falta en el cuadro. (No debe
ser una discusión amplia en este momento.)
Muestre a los niños la bolsa de regalo.
la bolsa de regalo
con la ropa en talla Explíqueles que usted tiene un regalo especial
de adulto adentro
para uno de ellos que ayudará a la clase a
descubrir cuál debería ser la próxima palabra en el "Cuadro de Salvación" (5D). Elija a
un niño para que pase al frente del salón. Abra la bolsa de regalo, saque la ropa en
talla de adulto y déla al niño para que se la ponga. Cuando sea evidente que la ropa no
le queda bien, pregunte a los niños si este es un regalo apropiado para el niño.
¿Qué está "mal" con el regalo? ¿Esa ropa siempre será demasiado grande para (el niño)?
¿Por qué no? ¿Qué pasará con él/ella cuando crezca? Sí, él/ella va a crecer hasta ser un
adulto. Los niños no se quedan pequeños. Ellos crecen. Este es un regalo para cuando el
niño crezca. Yo confío en que él/ella crecerá.
Pida a los niños que le den un ejemplo de cómo alguien puede darse cuenta que un niño
está creciendo. [El niño aprende a caminar, a correr, a andar en bicicleta, a leer, etc.].
Explíqueles que se espera que los niños crezcan de esta forma. Cuando los padres tienen
un bebe recién nacido, ellos esperan que el niño crezca hasta llegar a ser un adulto.
En la lección anterior aprendimos acerca de ser un hijo especial. ¿De qué clase de hijo
estamos hablando? [Un hijo de Dios.] ¿Cómo puede una persona convertirse en un hijo
de Dios? [Confiando en Jesús.]
Juan 1:12—Pero a todos los que le recibieron, les dio el derecho de llegar a ser
hijos de Dios, es decir, a los que creen en su nombre.
Los niños no solo crecen en tamaño, sino que también crecen en su forma de pensar,
sentir, hablar y actuar.¿Crees que Dios también espera que Sus hijos crezcan? Si has sido
salvado y adoptado en la familia de Dios, Dios espera que crezcas en tu salvación.
1 Pedro 2:2—Desead como niños recién nacidos, la leche pura de la palabra,
para que por ella crezcáis para salvación.

Lección 11
De acuerdo a este versículo, ¿en qué deben crecer los hijos de Dios? "Crecer para
salvación" significa crecer en la salvación que Dios te ha dado, como el cuerpo de un
niño crece hasta ser adulto.
¿Cómo crecen los cristianos para salvación? ¿Cómo se evidencia ese crecimiento?
¿Se supone que los nuevos cristianos parecen y actúan como niños pequeños con
biberones, gateando sobre sus manos y rodillas, y luego crecen y empiezan a hablar
y a caminar? ¡No, por supuesto que no! ¿Cómo crecen los hijos de Dios en sus
pensamientos, sentimientos, en su manera de hablar y de actuar?
Romanos 8:29a—Porque a los que de antemano conoció, también [Dios] los
predestinó a ser hechos conforme a la imagen de su Hijo.
¿Quién es el Hijo de Dios? Jesús. Este versículo dice que los hijos de Dios deben ser
conformados a la imagen de Jesús. ¿Qué significa eso? Ser conformado significa "llegar
a ser" como alguien o algo. Dios espera que Sus hijos lleguen a ser como Su Hijo, Jesús.
Cuando Dios salva a un pecador y lo hace un hijo de Dios, el pecador es como un niño
recién nacido—necesita crecer y llegar a ser como Jesús. ¿En qué maneras necesitamos
llegar a ser como Jesús?
Pregunte a los niños si ellos pueden recordar Efesios 4:24 de memoria. Muestre el
. letrero (1G) de la Lección 1. Retire la porción que dice "yo fui" para mostrar el versículo y
leerlo de la siguiente manera:
Efesios 4:24 (RVR 1960)—Vestíos del nuevo hombre, creado según Dios en la
justicia y santidad de la verdad.
¿De qué nos debemos vestir? [Del nuevo hombre.] ¿Cómo puedes vestirte de un nuevo
hombre? ¿De qué tipo de nuevo hombre está hablando la Biblia?
Ilustración
la bolsa de regalo Muestre la bolsa de regalo nuevamente y pida a un niño que pase al frente. Esta vez,
saque la camisa o la túnica en que está escrito "La justicia y santidad de Jesús" y pida al
niño que se la ponga.
Así como yo confío que el niño de la ilustración anterior crecerá y podrá vestir ropa de
adulto algún día, Dios espera que Sus hijos "se vistan" de la justicia y la santidad para
que crezcan y lleguen a ser como Jesús. En la Biblia hay una palabra especial que se
refiere a cómo los cristianos crecen y llegan a ser como Jesús: santificación.
. Muestre el letrero "Santificación" (11A) y colóquelo en el "Cuadro de Salvación" (5D).
La "I" mayúscula en "Santificación" debe ser colocada directamente debajo de la "C"
cinta adhesiva mayúscula en "Adopción." Luego, lea los siguientes versículos:
67

2 Tesalonicenses 2:13b—Dios os ha escogido desde el principio para salvación

mediante la santificación por el Espíritu y la fe en la verdad.
Hebreos 12:14b —Buscad … la santidad, sin la cual nadie verá al Señor.
¿Qué pasaría sin la santificación? [Sin santidad, nadie verá al Señor. Nadie sería
capaz de disfrutar la vida eterna con Él.] La santificación es una parte necesaria de la
salvación. Dios quiere que cambiemos y lleguemos a ser como Jesús para que podamos
verdaderamente verlo, entenderlo y atesorarlo.
¿Es la santificación algo que ocurre de una vez? ¿Simplemente te quedas de brazos
cruzados y esperas que Dios te haga crecer y llegar a ser como Jesús?
. Muestre la imagen "Santificación" (11B) y el símbolo "Acción" (11C).
¿Qué significa la palabra "acción"? Acción significa que alguien está haciendo algo.
Señale las tarjetas de versículos en la pared (11E). Cada versículo tiene una o más
palabras de acción para los creyentes—palabras que te dicen que debes hacer algo.
Ustedes tendrán que actuar para poder bajar los versículos de la pared.
.
Elija a varios niños para que vayan y bajen las tarjetas de versículos (11E) de la pared
y las lean. Después de que cada versículo haya sido leído, pida a los niños que
identifiquen la(s) palabra(s) de acción expresadas en el versículo. Finalmente, dé a cada
niño la tarjeta de acción (11D) correspondiente a su versículo y pídale que la adhiera a la
cinta adhesiva camisa del niño en la imagen "Santificación" (11B) usando cinta adhesiva.
Filipenses 2:12b—…ocupaos en vuestra

Ocúpate en tu salvación
salvación…
Mateo 16:24—Entonces Jesús dijo a sus discípulos: Niégate a ti mismo
Si alguno quiere venir en pos de mí, niéguese a sí Toma tu cruz
mismo, tome su cruz y sígame. Sigue a Jesús
Juan 14:15—Si me amáis, guardaréis mis
Obedece a Jesús
mandamientos.
Efesios 2:10a—Porque somos hechura suya,
Haz buenas obras
creados en Cristo Jesús para hacer buenas obras.
Efesios 5:1—Sed, pues, imitadores de Dios como
Imita a Dios
hijos amados.
Todos estos versículos hablan de la santificación—de cómo un cristiano crece para llegar
a ser más como Jesús. ¿Ocurre esto "por casualidad"? No, se requiere que el cristiano
actúe: obedezca, siga, imite, etc.

Lección 11
la ropa de talla Muestre a los niños la ropa en talla de adulto otra vez. Enfatice que al igual que los
adulto
padres esperan que sus hijos crezcan y lleguen a ser adultos, Dios espera que Sus hijos
crezcan y lleguen a ser como Jesús.
¿Los buenos padres ayudan a sus hijos a crecer? ¿Cómo? ¿Piensas que Dios ayuda a
Sus hijos a crecer?
Enfatice que así como los buenos padres ayudan a sus hijos a crecer hasta que llegan a
ser adultos maduros—proveyendo las cosas que sus hijos necesitan—Dios, el perfecto
Padre Celestial, ayuda a Sus hijos a crecer y a ser más como Jesús, proveyéndoles todo
lo que necesitan. Explique a los niños que en la próxima lección nos enfocaremos en
cómo los hijos de Dios crecen y llegan a ser más como Jesús—nos enfocaremos en lo
que necesitamos hacer y en cómo Dios ha prometido ayudarnos.
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que actitud hacia cosas como hacer trampa, mentir
busquen la Lección 11 en sus Libros de y presumir con la actitud de Jesús? ¿Notas un
Trabajo. Repase las palabras de acción en mayor deseo de vivir de manera justa? ¿Puedes
cuanto a la santificación en los siguientes explicar de manera específica cómo estás
textos: Filipenses 2:12b; Mateo 16:24; Juan creciendo como cristiano? ¿Te enojas menos de
14:15; Efesios 2:10a; Efesios 5:1. Pida a los lo que solías enojarte? ¿Estás haciéndote más
niños que escriban las palabras de acción paciente? ¿Eres más agradable con tu familia?
en las líneas correspondientes en su Libro ¿Es esto porque Dios está trabajando en tu
de Trabajo. Discutan el significado de estas vida?
acciones en relación a la vida cristiana. Por Lea Colosenses 3:8-9. ¿Te has librado de
ejemplo, pregunte: esos caminos pecaminosos? ¿Por qué es tan
¿Por qué es importante obedecer a Jesús difícil librarse de algunos de ellos? ¿Es algo en
para llegar a ser más y más como Él? ¿Es esto lo que tienes que trabajar por mucho tiempo?
siempre fácil de hacer? ¿Por qué no? ¿Puedes Lea algunos ejemplos en Colosenses 3:10,
dar un ejemplo de cómo ha sido realmente 12-14. ¿Te has vestido de esas muestras del
difícil para ti ser como Jesús? ¿Puedes pensar carácter de Jesús? ¿Por qué es difícil vestirse
en qué maneras puedes "crecer" en esa área? de estas cosas? ¿Cómo te ha ayudado Jesús a
¿Qué tipo de ayuda puede darte Jesús? librarte de algo o a vestirte de algo?
Lea el siguiente versículo que describe ¿Cómo te ayudan tus padres a crecer? ¿Cómo
el proceso de santificación: Efesios 4:24. piensas que Dios ayuda a Sus hijos a crecer?
¿Puede alguien vestirse del nuevo hombre ¿Sientes que Dios te está ayudando a ser como
sin Jesús? ¿Por qué no? Si tú estas confiando Jesús? ¿Cómo? O ¿te sientes incapaz? ¿Qué
en Jesús, ¿has experimentado una diferencia puedes pedir a Dios que haga por ti?
en la manera en que reaccionas y lidias con continúa…
el pecado en tu vida? ¿Cómo se compara tu
69

Aplicación (continuación)
¿Piensas que mientras un cristiano crece y pasar tiempo con una persona que ha sido
llega a ser más y más como Jesús, hay un cristiana por mucho tiempo a continuar
punto en el cual, como niño espiritual, puede ocupándote de crecer en tu salvación?
llegar a decir: "Ya terminé de ocuparme en Lea la grandiosa promesa de Jesús
mi salvación; he terminado y ya no tengo para los creyentes en Filipenses 1:6. Si tú
que trabajar más en ella"? Lea 1 Juan 3:2. estás confiando en Jesús para tu salvación,
¿Cuándo serán todos los creyentes finalmente ¿necesitas preocuparte de no ser capaz de ser
como Jesús? ¿Qué nos dice esto acerca de la como Jesús o de recibir la vida eterna? ¿Por
santificación? ¿Podemos decir que habremos qué no? ¿Hay ocasiones en las que has tenido
terminado cuando tengamos 20, 30, 60 o dudas acerca de esto? ¿Por qué? ¿Qué puede
incluso 80 años de edad? ¿Cómo te puede ayudarte durante esos tiempos de duda?
animar saber esto? ¿Cómo puede animarte
Envíe a casa
Nota: Guarde la ayuda visual 11B, el cartel "Santificación" (con las tarjetas de acción (11D)
todavía adheridas a él), para utilizarlo en la próxima lección.

Lección
Lección12
12
Llegando a ser como Jesús a

través de la vida en el Espíritu
Gálatas 5:16—Digo, pues: Andad por el Espíritu, y no cumpliréis el deseo de la carne.
Gálatas 5:22-23—Mas el fruto del Espíritu es amor, gozo, paz, paciencia, benignidad,
bondad, fidelidad, 23mansedumbre, dominio propio.
Temas Clave
> La justificación es por gracia a través de la fe.
> La santificación es la evidencia de la justificación.
> La santificación es una parte necesaria en la salvación.
> En la santificación, un creyente es liberado más y más del poder del pecado, y llega a ser
más y más como Jesús.
> Un creyente es santificado a través de la obra continua del Espíritu Santo.
> El Espíritu Santo es Dios y vive dentro de cada creyente.
Textos Bíblicos
1. Efesios 4:24b 3. Romanos 7:15, 17-19 5. Juan 14:15-18
2. Hebreos 12:14b 4. Romanos 7:21-23a 6. Gálatas 5:16, 19, 22-23, 25
Ayudas Visuales
> Biblia > Vaso transparente lleno de una mezcla de
> 12A—Cartel: "Justificación" leche, tierra y vinagre
> 12B—Letrero: "El Espíritu Santo" > Una hoja de papel en blanco
> 1G—Letrero: Efesios 4:24 (Lección 1) > Un objeto hecho de bloques de plástico de
juguete (tipo Legos®) o alguna cosa similar
> Cuatro etiquetas adheribles
> Una cuerda, de aproximadamente 1-2 metros
> 7E—Letrero: "La naturaleza humana"
> Clips para papel
> 11C—Cartel: "Acción"
> 11B—Cartel: "Santificación" (con las tarjetas de
acción (11D) todavía adheridas a él)
Preparación Escriba las siguientes palabras o frases en Recorte la hoja de papel en blanco por la mitad, a
las cuatro etiquetas adheribles: "Cristiano", fin de que la tira de papel que obtenga sea solo lo
"Naturaleza Pecaminosa", "Ley de Dios" y suficientemente alta para cubrir la circunferencia
"Espíritu Santo". del vaso transparente sin cubrir la parte superior
(pero no la adhiera en este momento).
71

Lección 12—Llegando a ser como Jesús a través de la vida en el Espíritu
Repaso
Brevemente, use la siguiente ilustración para repasar la diferencia entre la justificación y la santificación.
Muestre a los niños el vaso con la leche sucia y arruinada. Permita que algunos niños
el vaso con la leche
arruinada huelan la leche.
el pedazo de papel Si yo quisiera tener un vaso lleno de leche fresca, ¿sería suficiente que yo
blanco cubriera el vaso con un pedazo de papel blanco? Demuestre esto con la
hoja de papel. ¿Estaría la leche pura y limpia entonces? No, claro que no.
¿Qué tendría que ocurrir?
La leche sucia puede ayudarnos a entender mejor la santificación. Todos nosotros somos
como un vaso de leche sucia y arruinada. Todos estamos llenos de pecado y hemos sido
. destituidos de la gloria de Dios. Muestre el letrero "La Naturaleza Humana" (7E) y
sosténgalo cerca de usted. En la justificación, todos los que están confiando en Jesús
reciben el perdón de sus pecados, la justicia de Jesús y Dios los declara: "¡Inocentes!
¡Ahora recibirán la vida eterna!"
.
Coloque el letrero "Justificación" (12A) sobre el letrero "La Naturaleza Humana"
(7E). Sin embargo, la justificación no significa que ya no tenemos ningún pecado
en nuestro interior. No nos hace rectos, santos y sin pecado en todos nuestros
pensamientos, deseos, palabras y acciones, así como el hecho de colocar el papel
blanco sobre el vaso con leche sucia no la convirtió en leche limpia.
cinta adhesiva
Explique a los niños que cuando Jesús salva y justifica a un pecador, Él lo adopta en
Su familia. Tal como aprendimos en la lección anterior, Dios desea que crezcamos en
nuestra salvación y que lleguemos a ser como Jesús—perfectamente justos y santos.
. Muestre el letrero de Efesios 4:24 (1G) y léalo. Luego, lea el siguiente versículo:
Hebreos 12:14b—…la santidad, sin la cual nadie verá al Señor.
Enfatice que la única manera en que podremos vivir con Jesús y disfrutar de Él para
siempre es siendo santos. En la santificación, un cristiano llega a ser más y más como
Jesús a lo largo de su vida.
¿Es la santificación algo que simplemente sucede? ¿Se supone que simplemente
debemos sentarnos, relajarnos y dejar que Dios haga toda la obra de cambiarnos
por dentro?
. Muestre el cartel "Acción" (11C) usado en la lección anterior. Recuerde a los niños que la
Biblia tiene palabras de "acción" para los cristianos, es decir, palabras que representan
las cosas que Dios quiere que hagamos. Pregunte a los niños si recuerdan algunas
palabras de acción de la lección anterior. [Ej. Sigue a Jesús, Obedece a Jesús, Imita a
Dios, Haz buenas obras, Niégate a tí mismo, etc.]

Lección 12
. Muestre a los niños el cartel "Santificación" (11B) con las palabras de acción adheridas
a él. Enfatice que si un cristiano desea deshacerse del pecado en su vida y llegar a ser
más y más como Jesús, debe hacer cosas como negarse a sí mismo, tomar su cruz,
seguir a Jesús, obedecer a Jesús, imitar a Dios y ocuparse de su salvación.
Enfatice que la santificación es un proceso muy difícil. Para ilustrar esto, elija a un niño
para que venga al frente y actúe el siguiente escenario:
Digamos que (el niño) tuvo su cumpleaños la semana pasada y recibió un regalo
el juego de bloques
estupendo (ej., un juego de bloques de plástico para construcción, tipo Legos®). Él
pasó toda la semana armando cuidadosamente las piezas. Un día, después de llegar
a casa de la escuela, encuentra todo destruido y que muchas de las partes faltan
(desarme algunas de las partes y destruya el objeto) . Entonces, su hermanita viene
al cuarto, saca la lengua burlonamente y dice: "¡Jajá! ¡Yo arruiné tu juego!" ¿Qué clase
de pensamientos y sentimientos tendría el niño en ese momento? ¿Qué podría él decir
o hacerle a su hermana? Permita que los niños den algunas respuestas. ¿Habría
alguna batalla en su corazón? ¿Queriendo hacer algo, pero sabiendo que tal vez no
sería correcto hacerle eso a su hermana?
Explíqueles que todos nos enfrentamos a situaciones como esta todos los días, y a
menudo nuestros primeros pensamientos y sentimientos no son justos ni santos,
sino pecaminosos. Y con frecuencia nuestras palabras y acciones también son
pecaminosas—incluso si somos cristianos. Incluso los cristianos famosos de la Biblia
lucharon contra esto. Pida a los niños que busquen Romanos 7 y elija a algunos de ellos
para que lean los siguientes versículos acerca de la lucha que Pablo tuvo con el pecado:
Romanos 7:15, 17-19—Porque lo que hago, no lo entiendo; porque no practico lo

que quiero hacer, sino que lo que aborrezco, eso hago. … 17Así que ya no soy yo
el que lo hace, sino el pecado que habita en mí. 18Porque yo sé que en mí, es
decir, en mi carne, no habita nada bueno; porque el querer está presente en
mí, pero el hacer el bien, no. 19Pues no hago el bien que deseo, sino que el mal
que no quiero, eso practico.
Pablo dice que aunque él deseaba hacer lo bueno, ¿qué era lo que hacía? [El mal.] ¿Por
qué seguía él haciendo el mal, incluso cuando deseaba hacer lo bueno? ¿Qué había a
dentro de él todavía? [Su naturaleza humana, la cual es pecaminosa.]
Romanos 7:21-23a—Así que, queriendo yo hacer el bien, hallo la ley de que el

mal está presente en mí. 22Porque en el hombre interior me deleito con la ley
de Dios, 23pero veo otra ley en los miembros de mi cuerpo que hace guerra
contra la ley de mi mente…
¿En qué se deleitaba el hombre interior de Pablo? [En la ley de Dios.] Pero, ¿qué es lo que su
cuerpo quería hacer? ¿Qué palabra usó Pablo para describir lo que estaba pasando en su
interior? [Una guerra.]
73

Enfatice que aunque el niño cuya hermanita destruyó su juego pudiera saber y querer
hacer lo que es correcto, puede ser muy difícil hacerlo. Pablo dijo que es como una
guerra que está ocurriendo en su interior—nuestros corazones y mentes pueden
querer hacer lo correcto, pero nuestra naturaleza pecaminosa quiere que hagamos lo
incorrecto.
Ilustración
Llame a tres niños al frente. Coloque a un niño al medio y pídale que sujete la cuerda
una cuerda y las por la mitad con ambas manos. Coloque la etiqueta "Cristiano" en ese niño. Pida
cuatro etiquetas
adheribles que los otros dos niños sujeten los extremos de la cuerda en lados opuestos al niño
de en medio. Coloque la etiqueta "La Ley de Dios" en uno de los niños y la etiqueta
"Naturaleza Pecaminosa" en el otro niño.
Pida a los niños de los extremos que halen gentilmente de la cuerda, en direcciones
opuestas (como en una competencia de fuerza) mientras el niño de en medio sostiene
la cuerda y permanece en su lugar. (No permita que los niños halen fuertemente—el
niño en medio no debe ser halado fuera de su lugar en ninguna de las dos direcciones.)
Explíqueles que esta ilustración puede ayudarnos a entender la lucha de la que Pablo
hablaba—nuestros pensamientos y sentimientos siendo halados en direcciones
opuestas—ya sea para hacer lo correcto o para hacer lo incorrecto. (Permita que los
niños permanezcan al frente y porten sus etiquetas para la siguiente ilustración.)
¿Cómo podremos ganar esta batalla? ¿Debería (el niño de la ilustración) simplemente
darse por vencido y decirle a Jesús: "¡Es demasiado difícil hacer lo correcto! No puedo
hacerlo; No soy lo suficientemente fuerte; no puedo evitar hacer lo incorrecto"?
Juan 14:15-18—Si me amáis, guardaréis mis mandamientos. 16Y yo rogaré al
Padre, y Él os dará otro Consolador para que esté con vosotros para siempre;
17
es decir, el Espíritu de verdad, a quien el mundo no puede recibir, porque ni le
ve ni le conoce, pero vosotros sí le conocéis porque mora con vosotros y estará
en vosotros. 18No os dejaré huérfanos; vendré a vosotros.
¿Piensa Jesús que está bien simplemente rendirse y desobedecerle? ¿Qué prometió Él
cinta adhesiva dar a Sus hijos? ¿Quién es el Espíritu Santo?
. Muestre el letrero "El Espíritu Santo" (12B) y adhiéralo a usted mismo (o a otro adulto).
Explique a los niños que el Espíritu Santo es Dios. Él no puede ser visto con nuestros
ojos, pero Él vive con y en los hijos de Dios. Él actúa como un consejero y un ayudador.
Él vive en los hijos de Dios para enseñarnos y darnos el poder para vencer el pecado en
nuestras vidas, y para llegar a ser más y más como Jesús. Los cristianos no pueden ser
santificados sin la ayuda del Espíritu Santo.

Lección 12
Si estás confiando en Jesús para tu salvación, Él te ha dado el Espíritu Santo. Así

que cuando enfrentes una situación difícil como lo hizo el niño con los bloques, no
necesitas darte por vencido y simplemente seguir tus pensamientos y sentimientos
pecaminosos. En lugar de ello, el Espíritu Santo está dentro de ti, diciéndote lo que
es correcto y dándote el poder para hacer lo correcto.
Pero habrá una lucha dentro de ti. Necesitas hacer un esfuerzo para escuchar
y seguir al Espíritu Santo. Algunas veces Él te habla, dándote un sentimiento de
culpa, como este: "Yo sé que no debería haber golpeado a mi hermana; Jesús
hubiera querido que yo actuara de manera diferente."
Ilustración
la cuerda y la Rápidamente repita la ilustración de la competencia de fuerza con la cuerda, con los
etiqueta restante
mismos tres niños. Sin embargo, esta vez coloque la etiqueta "Espíritu Santo" en el niño
de en medio y pídale que haga un esfuerzo intencional para halar hacia el lado del niño
con la etiqueta "La ley de Dios". Usted (o el adulto portando el letrero "El Espíritu Santo"
(12B)) también debe ayudar a halar la cuerda hacia el niño que representa "La ley de
Dios", asegurándose que el niño en el centro pueda "ganar" la lucha.
¿Cómo sabrá un cristiano si está escuchando y siguiendo al Espíritu Santo? ¿Cómo sabrá
(el niño que tiene puesta la etiqueta "Cristiano") si él ha seguido al Espíritu Santo y ha
hecho lo correcto? Lea los siguientes versículos:
Gálatas 5:16b, 19a, 22-23a, 25—Digo, pues: Andad por el Espíritu, y no

cumpliréis el deseo de la carne. 19Ahora bien, las obras de la carne son
evidentes… 22Mas el fruto del Espíritu es amor, gozo, paz, paciencia,
benignidad, bondad, fidelidad, 23mansedumbre, dominio propio… 25Si vivimos
por el Espíritu, andemos también por el Espíritu.
Pida al niño de la ilustración del juego de bloques que pase al frente otra vez. Adhiera
cinta adhesiva los letreros "El Espíritu Santo" (12B) y "La naturaleza humana" (7E) lado a lado en el niño.
Brevemente repase el primer escenario. Pregunte a los niños:
¿Cuáles respuestas mostrarían que el niño está escuchando al Espíritu Santo y siguiendo
Sus indicaciones? ¿Es fácil responder de esa manera? ¿Por qué no?
Enfatice que vivir por el Espíritu Santo y responder a situaciones de la manera correcta
es un proceso de por vida. Pero, a través del poder del Espíritu Santo, un cristiano
crecerá en su salvación, llegando a ser más y más como Jesús y llevando "fruto"—
amor, gozo, paz, paciencia, etc. Esta es la evidencia de que un cristiano está siendo
cambiado a la imagen de Jesús.
Nota: Guarde la ayuda visual 11B, el cartel "Santificación" (con las tarjetas de acción (11D)
todavía adheridas a él), para utilizarlo en la próxima lección.
75

Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que Si estuvieras en la selva y te encontraras con
busquen la Lección 12 en sus Libros de un león hambriento y rugiente, ¿podría él
Trabajo. Recuerde a los niños la ilustración lastimarte? ¿Qué si encontraras a un león
de la lección en que el niño estuvo en una muerto? ¿Podría lastimarte un león muerto?
situación difícil después que su hermana ¿Por qué no? Lea Romanos 8:12-16. Si tú
intencionalmente arruinó su juguete nuevo. estás confiando en Jesús y has recibido
Pídales que piensen en una situación similar al Espíritu Santo, el pecado es como un
que ellos han enfrentado. Pida que cada niño león muerto, incapaz de destruirte jamás.
escriba la situación o que haga un dibujo Pero algunas veces actuamos como si
de ella. Luego, pida a los niños que vean el el pecado aún tuviera dominio sobre
recuadro titulado: "Naturaleza Pecaminosa". nosotros, como si fuéramos sus esclavos.
Pida a los niños que escriban algunos ¿Cómo podemos dejar de seguir nuestros
pensamientos, sentimientos, palabras y deseos pecaminosos? ¿Dejas tú que el
acciones pecaminosas que ocurrirían en pecado se convierta en tu amo algunas veces?
respuesta a la situación ya mencionada (el ¿Hay cosas específicas que todavía intentan
niño y su hermana). En el recuadro titulado dominar tu vida y te atraen hacia el pecado—
"Espíritu Santo", pida a los niños que escriban quizás ciertos amigos, o libros, o películas,
algunas respuestas que mostrarían que (el o situaciones? Si tú eres un hijo de Dios, ¿te
niño) está obedeciendo al Espíritu Santo en la ha dado Él el poder para "enseñorearte" del
misma situación. Lea Gálatas 5:22-23a para pecado? ¿Cómo puede ayudarte el Espíritu
encontrar más ejemplos. ¿Qué respuestas Santo?
parecen ocurrir más naturalmente? ¿Por qué? Lea Juan 15:4-5. ¿Qué quiere Jesús que
¿Cómo puedes escuchar al Espíritu Santo y entendamos a través de estas palabras?
responder de manera agradable a Dios? [Por ¿Podemos hacer alguna buena obra que
ejemplo: detenerte, orar, escuchar al Espíritu agrade a Dios si estamos alejados de Él? ¿Por
Santo y resistir al pecado.] qué no? ¿De qué tipo de "fruto" está hablando
Lean y discutan los siguientes versículos Jesús en estos versículos? Si alguien examinara
acerca de la persona y la obra del Espíritu tus palabras y acciones por una semana,
Santo en la vida de un creyente: Juan ¿encontraría alguna evidencia de que el Espíritu
14:26; Romanos 8:9; 1 Juan 4:4. ¿Puedes Santo está obrando en tu vida?
pensar en una situación en la cual el Espíritu Lea Gálatas 5:22-23a nuevamente para
Santo te aconsejó? ¿Cómo te aconsejó? ¿Qué encontrar más ejemplos. ¿Ves la obra del
fuiste capaz de hacer como resultado de Su Espíritu Santo en tu vida?
ayuda? ¿Por qué es difícil escuchar Su voz en
tu corazón?
Envíe a casa

Lección
Lección13
13

través de atesorar Su Palabra
2 Timoteo 3:16—Toda Escritura es inspirada por Dios y útil para enseñar, para reprender,
para corregir, para instruir en justicia.
Temas Clave
> Los cristianos son santificados a través de la obra del Espíritu Santo y la Palabra de Dios.
> El Espíritu Santo vive dentro de cada persona que está confiando en Jesús para su
salvación.
> El Espíritu Santo y la Palabra de Dios muestran a los creyentes la grandeza y valor
de Jesús.
> Los cristianos deben atesorar la Palabra de Dios, leyéndola y meditando en ella,
deleitándose en ella, obedeciéndola y usándola para luchar contra el pecado.
Textos Bíblicos
1. 2 Tesalonicenses 2:13b 3. Efesios 5:1 5. Juan 14:17
2. Juan 17:17 4. Efesios 4:24b 6. 2 Timoteo 3:16-17
Ayudas Visuales
> Biblia > Una linterna (lámpara)
> 13A—Letrero: 2 Tesalonicenses 2:13 > Baterías para la linterna (no las coloque en
> 13B-C—Linterna (lámpara) (2 piezas) la linterna por el momento, pero asegúrese
de que la linterna funciona cuando usted las
> 13D-E—Cartel: "Escrituras"
coloque adentro)
> Una bolsa grande de papel
> 4B—Letrero: "Jesús"
> Varias servilletas
> Cepillo de dientes y pasta dental
> 11B—Cartel: "Santificación" (con las tarjetas de
> Clips para papel
acción todavía adheridas a él)
Preparación
Doble la parte inferior del letrero 13A hacia atrás, Adhiera el letrero "Jesús" (4B) al fondo de la bolsa
tal como se indica. de papel usando pegamento, con la palabra
"Jesús" hacia arriba. Pegue o engrape la bolsa
Corte a lo largo de las líneas punteadas en las
para cerrarla, excepto por un agujero de 5 cm (el
piezas 13B-C. No una las piezas todavía.
agujero debe ser lo suficientemente grande para
Corte a lo largo de las líneas punteadas en la que la linterna pueda alumbrar adentro y un niño
pieza 13D. Use clips para papel para unir estas puede ver y leer el letrero adentro).
secciones a las áreas correspondientes en el
cartel 13E.
77

Lección 13—Llegando a ser como Jesús a través de atesorar Su Palabra
Ilustración
Elija a un niño para que pase al frente. Explíquele que usted tiene una tarea especial
la linterna (sin para él. Dele la linterna (sin baterías) y dígale que ilumine dentro del agujero en la bolsa
baterías) y la bolsa
con el letrero "Jesús"
para ver la sorpresa que hay adentro. Cuando el niño no pueda encender la linterna,
adentro pregúntele si sabe qué está mal. Abra la linterna y muéstrele que no tiene baterías.
servilletas
Luego, entréguele las servilletas y dígale que las introduzca en el lugar donde deben ir
las baterías. Cuando sea evidente que el niño está confundido, pregunte a la clase:
¿Creen que la linterna funcionará ahora? ¿Por qué no? ¿Qué se necesita para que la
linterna funcione?
Explique a los niños que algunas cosas están hechas para estar juntas a fin de realizar
cierta tarea. Una linterna necesita baterías para funcionar. Las servilletas u otros
sustitutos no funcionarán.
En las dos lecciones anteriores aprendimos acerca de la "santificación". En la
santificación, los cristianos—las personas que están confiando solo en Jesús para su
salvación—crecen y se deshacen más y más del pecado en sus vidas y llegan a ser más
y más como Jesús. Los cristianos deben ocuparse en su santificación.
Pero también aprendimos que los cristianos no pueden llegar a ser como Jesús a través
de sus propios esfuerzos humanos. Ellos necesitan las "herramientas" apropiadas para
ocuparse correctamente en su salvación.
. Muestre el letrero de 2 Tesalonicenses (13A) y lea la parte que está visible por el momento:
2 Tesalonicenses 2:13b—…porque Dios os ha escogido desde el principio para
salvación mediante la santificación por el Espíritu…
De acuerdo a este versículo, ¿qué "herramienta" necesita un cristiano a fin de ser

marcador santificado y llegar a ser más y más como Jesús? Sí, el Espíritu Santo.
. Muestre la pieza "Espíritu Santo" (13C) y subraye las palabras "el Espíritu" en el letrero
del versículo (13A).
El Espíritu Santo es Dios y vive dentro de cada cristiano. El Espíritu da poder a los
cristianos. Él da a los hijos de Dios el deseo y de crecer en su salvación el poder para
hacerlo. Pero el Espíritu Santo no es la única herramienta que los cristianos necesitan. El
Espíritu Santo vive en los cristianos a fin de actuar junto a algo más. ¿Qué podría ser?
.
Desdoble el letrero (13A) y lea el versículo entero:
2 Tesalonicenses 2:13b—Dios os ha escogido desde el principio para salvación
mediante la santificación por el Espíritu y la fe en la verdad.
marcador Subraye la palabra y en el letrero de 2 Tesalonicenses 2:13 (13A).

Lección 13
Esta palabra es una pista de que hay algo que actúa con el Espíritu Santo en la
.
santificación de un cristiano. De acuerdo a este versículo, ¿qué actúa junto con "el
Espíritu"? Señale las palabras "la fe en la" antes de la palabra "verdad".
Explique a los niños que el Espíritu Santo y la fe en la verdad actúan juntos para ayudar
a un cristiano a llegar a ser más y más como Jesús. Subraye las palabras la verdad en
marcador el letrero (13A).
¿Qué es la verdad, exactamente? Lea el siguiente versículo:
Juan 17:17—[Jesús dijo,] santifícalos en la verdad; tu palabra es verdad.
. En este versículo, Jesús estaba orando por Sus seguidores—los cristianos. Él estaba
pidiendo a Dios el Padre que santificara a los cristianos en "la verdad". ¿A qué se refería
Jesús con "la verdad"? [La Palabra de Dios, la Biblia.] Muestre la pieza "La Palabra" (13B).
Muestre las baterías y la linterna. Coloque las baterías dentro de la linterna y
las baterías y la enciéndala. Explique que así como las baterías y la linterna trabajan juntas a fin de
linterna
alumbrar, el Espíritu Santo y la
Palabra de Dios trabajan juntos
para causar que el cristiano crezca
ESPÍRITU LA
y llegue a ser como Jesús.
SANTO PAL ABRA
.
Muestre cómo la pieza "Espíritu
Santo" (13C) encaja con la pieza
"La Palabra" (13B) para formar una
linterna. No adhiéralas en este momento.
¿Cómo trabajan juntos el Espíritu Santo y la Biblia para hacer a los cristianos más y más
como Jesús? ¿Trabajarán juntos para "alumbrar" algo?
Ilustración
Elija a un niño para que pase al frente y entréguele la linterna. Muestre la bolsa de
la linterna (con las papel nuevamente y pida al niño que encienda la linterna e ilumine dentro de la bolsa.
baterías) y la bolsa
de papel Pida al niño que lea en voz alta lo que él ve dentro de la bolsa: "Jesús".
Recuerde a los niños que en la santificación, los cristianos son llamados a llegar a ser
más y más como Jesús. Somos llamados a imitarlo en nuestros pensamientos, deseos,
palabras, y acciones—a ser justos y santos como Jesús (Efesios 5:1, 4:24b). Pero,
¿puedes imitar a Jesús sin poder verlo ni conocerlo? Esa es la razón por la que Dios da
a Sus hijos el Espíritu Santo y la Biblia— para mostrarnos a Jesús, para que nosotros
veamos cuán bueno, santo y justo Él es y entonces le imitemos.
.
En la lección anterior aprendimos que el Espíritu Santo vive dentro de cada cristiano (Juan
14:17). Él siempre está ahí. Él nunca se va. Adhiera a usted mismo la pieza "Espíritu
Santo" (13C) con cinta adhesiva y muestre la pieza "La Palabra" (13B).
cinta adhesiva
79

Pero, ¿qué de la Palabra de Dios? ¿Deberíamos simplemente llevar una Biblia por
todos lados, todo el día, y tal vez ponerla sobre nuestra cabeza (coloque la pieza "La
Palabra" (13B) en su cabeza) , y entonces el Espíritu Santo causará que las palabras
de alguna manera rebosen hacia nuestra mente y corazón? ¿Qué deben hacer los
cristianos con la Palabra de Dios?
2 Timoteo 3:16-17—Toda Escritura es inspirada por Dios y útil para enseñar, para
reprender, para corregir, para instruir en justicia, 17a fin de que el hombre de
Dios sea perfecto, equipado para toda buena obra.
¿Qué es lo primero que este versículo nos dice acerca de la Palabra de Dios—las
Escrituras? [La Escritura es inspirada por Dios.] ¿Qué significa esto? Significa que todas
las palabras de la Biblia son palabras de Dios. Luego, este versículo nos dice cuatro
maneras en las que la Palabra de Dios debe ser usada. ¿Puedes encontrar esas cuatro
maneras en el versículo 16? [Enseñar, reprender, corregir e instruir en justicia.]
. Pida a un niño que pase al frente, retire la sección 1 del letrero "Escritura" (13D-13E) y lea:
Ser Como Jesús ©2013 Jill Nelson, Publicado por Children Desiring God
Indicaciones: Recorte en las líneas punteadas. Luego, coloque las piezas en su lugar sobre la 13E usando clips de papel.
1
Enseñar
lo que es
verdad. 2 "Enseñar lo que es verdad." Permita al niño regresar a su lugar.
ESCRITURA
13D
3 4 Los cristianos necesitan la Palabra de Dios a fin de que se les pueda enseñar la verdad.
Por ejemplo, ¿puede alguien pensar en un versículo de la Biblia que nos enseña algo
verdadero acerca de Jesús? Dé suficiente tiempo para que los niños digan una
o dos respuestas rápidas. [Un ejemplo es Juan 1:1.] ¿Conoces un versículo que nos
enseña la verdad acerca de cómo una persona puede ser salva? [Juan 3:16 o Juan 14:6.]
Nota para los maestros: En esta porción de la lección, usted estará pidiendo a los niños que
brevemente citen algunos versículos que ellos han aprendido. Esperamos que a esta edad los
niños en su clase hayan aprendido y memorizado suficientes Escrituras para hacer esto. Sin
embargo, si sus niños tienen dificultad para hacerlo, puede usar este ejercicio como un ejemplo
de cuán importante es aprender y memorizar las Escrituras en la vida cristiana. Así como no se nos
ocurriría intentar aprender a tocar piano sin un piano, o intentar aprender a jugar fútbol sin una
pelota, ¡así mismo debemos tener la Palabra de Dios para la vida cristiana!
Escoja a un niño para que pase al frente, retire la sección 2 del letrero "Escritura"
.
1
Enseñar
lo que es
verdad. 2
Reprender
lo que está
mal.
(13D-13E), y lea: "Reprender lo que está mal."
ESCRITURA
¿Qué significa la palabra "reprender"? Significa "condenarte" o "convencerte" de pecado
13D
3 4
y de lo que estás haciendo mal. La Palabra de Dios es útil para mostrarnos nuestros
malos pensamientos, sentimientos y acciones. ¿Puedes pensar en algún versículo que
ha sido útil para convencerte de pecado?
Puede dar a los niños un ejemplo personal o puede preguntarles acerca de una
situación específica: ¿Está bien quejarte con tu mamá cuando ella te pide lavar los
platos? ¿Está bien no compartir tu nuevo juego con tu hermana?
Permita que el niño regrese a su lugar.

Lección 13
. Escoja a un niño para que pase al frente, retire la sección 3 del letrero "Escritura"
1
Enseñar
lo que es
verdad. 2
Reprender
lo que está
mal.
ESCRITURA (13D-13E), y lea "Corregir lo que está mal."

13D
Corregir lo
3 4
que está
mal.
La Palabra de Dios no solo nos convence de pecado, sino que también nos muestra
cómo corregir el problema. Por ejemplo, supongamos que algún niño tuvo una pelea
con su hermano. ¿Puedes pensar en algún versículo de la Biblia que pueda ayudar
al niño, a fin de que su corazón esté en paz con Jesús y con su hermano? [Algunos
ejemplos podrían ser versículos que traten con el arrepentimiento, el perdón y el
amor (Salmo 51:1-2; 1 Juan 1:9; Efesios 4:32).] Permita que el niño regrese a su lugar.
Escoja a un niño para que pase al frente, retire la sección 4 del letrero "Escritura"
.
Enseñar
lo que es
verdad.
Reprender
lo que está
mal.
(13D-13E), y lea: "Instruir en justicia."
¿Qué significa "instruir"? ¿Te han instruido en algo alguna vez? Dé un cepillo y pasta
13E
Corregir lo
que está Instruir en
dental al niño que retiró la sección número 4. ¿Qué edad tenías cuando tus padres
mal. justicia.
te instruyeron sobre cómo cepillar tus dientes todos los días? Cuando eras muy pequeño,
cepillo de dientes y
pasta de dientes ¿entendías lo que son las caries dentales y la importancia del cepillado? No, pero tus
padres te hacían cepillarte los dientes de todos modos, y ahora es un buen hábito que
tienes y puede entender cuán importante es.
De manera similar, la Palabra de Dios es útil para formar buenos hábitos. La Palabra de
Dios nos instruye para tener buenos hábitos. Por ejemplo, ¿qué debemos hacer según
Efesios 6:1? [Obedecer a nuestros padres.] Obedecer a nuestros padres te instruye en
justicia. ¿Qué deberíamos hacer como un hábito de acuerdo al Salmo 119:11? [Guardar
la Palabra de Dios en nuestros corazones.] ¿Qué debemos hacer según Efesios 6:13?
[Ponernos toda la armadura de Dios.] Permita que el niño regrese a su lugar.
. Muestre la pieza de la linterna "La Palabra" (13B) nuevamente. Recuerde a los niños que
usted colocó la pieza "Espíritu Santo" (13C) en usted mismo para recordarles que Dios ha
dado el Espíritu Santo a Sus hijos para que viva dentro de ellos.
¿Dónde debería ser colocada la pieza "La Palabra"? [Junto a la pieza "Espíritu Santo".]
Adhiera la pieza "La Palabra" (13B) en usted mismo de manera que las dos piezas ahora
cinta adhesiva
encajen una con la otra.
Lea 1 Timoteo 3:16-17 nuevamente:
1 Timoteo 3:16-17—Toda Escritura es inspirada por Dios y útil para enseñar, para
reprender, para corregir, para instruir en justicia, 17a fin de que el hombre de
Dios sea perfecto, equipado para toda buena obra.
¿Cuáles son las cuatro cosas para las cuales la Palabra de Dios es importante en la vida
de un cristiano? [Enseñar lo que es verdad, reprender lo que está mal, corregir lo que
. está mal e instruir en justicia.] ¿Y para qué nos equipa la Palabra de Dios? [Para hacer
toda buena obra.]
Muestre el cartel "Santificación" (11B). Recuerde a los niños que Dios espera que todos
Sus hijos—todos los que están confiando en Jesús para su salvación—crezcan y
81

lleguen a ser como Jesús en verdadera justicia y santidad (Efesios 4:24b). Pero Dios
sabe que no podemos hacer esto sin Su ayuda. Así que Dios ha dado a Sus hijos el
Espíritu Santo y Su Palabra.
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que más necesitas para poder obedecer la Palabra
busquen la Lección 13 en sus Libros de de Dios? El poder del Espíritu Santo para vencer
Trabajo. Repase las cuatro cosas para nuestros deseos pecaminosos. ¿Cómo puedes
las cuales la Palabra de Dios es útil en hacer esto? [Detente, ora, recuerda la Palabra
la vida cristiana. Hable acerca de cada de Dios, y luego, con la ayuda del Espíritu
una de ellas y anime a los niños a dar Santo, obedécela.]
ejemplos personales, si los tienen. Vea Resuma el relato de la tentación de Jesús
si los niños pueden identificar cosas en Mateo 4:1-11. ¿Tenía Jesús un fuerte deseo
específicas con las que ellos luchan, de comer después de ayunar cuarenta días?
por ejemplo: orgullo, mentiras, enojo, ¿Cómo trató Satanás de tornar ese deseo en
egoísmo, o desobediencia a sus padres. pecado? ¿Cómo luchó Jesús contra la tentación
¿Habla la Biblia acerca de estas cosas? de Satanás? ¿Usas tú la misma "arma" cuando
Ayude a los niños a encontrar versículos Satanás te tienta? ¿Puedes dar un ejemplo?
que traten con uno o más de estos
problemas, enseñando lo que es verdad, ¿Qué significa "desear" algo? ¿Son malos todos
reprendiendo lo que está mal, corrigiendo los deseos? ¿Por qué no? Lea 1 Pedro 2:2.
lo que está mal e instruyendo en justicia. ¿Qué es la "leche pura"? [La Palabra de Dios.]
Dé un ejemplo de cómo la Palabra de ¿Por qué los cristianos deben desearla? ¿Eres
Dios le ha ayudado a usted en áreas tú un cristiano? ¿Deseas la Palabra de Dios?
específicas de su vida. ¿Cómo se manifiesta esto en tu vida? ¿Usas tu
Biblia todos los días, o solo de vez en cuando?
Supongamos que eres tentando a decir algo ¿Qué tipo de cosas o actitudes te impiden
grosero como respuesta a un matón en tu pasar más tiempo en la Palabra de Dios?
escuela. ¿Puedes pensar en un versículo de
la Biblia que puede instruirte sobre cómo Lea el Salmo 119:9-11. ¿Cómo pueden estos
responder? (Por ejemplo, Mateo 5:44.) ¿Conocer versículos ayudar a los cristianos a atesorar
este versículo significa que tú automáticamente más la Palabra de Dios? ¿Qué significa guardar
responderás de esa manera? ¿Por qué no? la Palabra de Dios en tu corazón? ¿Cómo te
¿Qué tipo de lucha estarás enfrentando? ¿Qué ayuda esto a luchar contra el pecado?
Envíe a casa
Nota: Guarde las ayudas visuales 13A-C para usarlas en la próxima lección.

Lección
Lección14
14

través del poder de la oración
Mateo 6:9-13—Vosotros, pues, orad de esta manera: "Padre nuestro que estás en los
cielos, santificado sea tu nombre. 10Venga tu reino. Hágase tu voluntad, así en la tierra
como en el cielo. 11Danos hoy el pan nuestro de cada día. 12Y perdónanos nuestras
deudas, como también nosotros hemos perdonado a nuestros deudores. 13Y no nos
metas en tentación, mas líbranos del mal. Porque tuyo es el reino y el poder y la gloria
para siempre jamás. Amén."
Temas Clave
> Dios desea tener una relación íntima con Sus hijos.
> La oración es el medio por el cual los hijos de Dios vienen a Su presencia y hablan con Él.
> En la Biblia, Jesús nos enseña cómo debemos orar.
> En nuestras oraciones, debemos reconocer quién es Dios, expresar honor y amor hacia Él,
buscar Sus planes, pedir que Él supla nuestras necesidades, confesar nuestros pecados y
suplicar Su poder para luchar contra del pecado.
> La oración debe hacerse con una actitud de agradecimiento hacia Dios.
Textos Bíblicos
1. 2 Tesalonicenses 2:13b 2. Mateo 6:5-13 3. Colosenses 4:2
Ayudas Visuales
> 14A—Cartel: "Oración: Hablar con Dios" > 5D—Cuadro de Salvación
> 14B-C—Cartel: Manos orando (6 piezas), y su > Fotografía de un amigo o un ser querido
plantilla > Un teléfono (pueda ser celular/móvil)
> 13A—Letrero: "2 Tesalonicenses 2:13" > Cinta adhesiva
> 13B-C—Linterna (lámpara) (2 piezas)
Preparación
Imprima las ayudas visuales (14A-C). Cuelge la plantilla (14B) para la ayuda visual
"Manos Orando" en la pared con cinta adhesiva.
piezas 14C. No anexa las piezas por el momento. Imprima la hoja de información para los padres.
Las piezas serán adheridas a la plantilla con cinta
adhesiva durante la lección.
83

Lección 14—Llegando a ser como Jesús a través del poder de la oración
Ilustración
Muestre una fotografía de un amigo o un ser querido. ¿Podría yo llegar a conocer
una fotografía de
un amigo o un ser muy bien a mi amigo si simplemente miro su foto todo el día. ¿Por qué no? Pero,
querido
¿supongan que esta persona vive muy lejos y no la puedo ver en persona? ¿Cómo
podría yo comunicarme con él/ella?
Muestre el teléfono. ¿Qué puedo hacer con este teléfono? ¿Incluso si él vive muy, muy
un teléfono
lejos? Sí, los teléfonos nos permiten llamar. De hecho, hubo un anuncio comercial sobre
teléfonos que decía: "Extiende tu mano y toca a alguien." ¿Qué crees que significa eso?
¿Puedes tú realmente "tocar" a tu amigo al hablar con él/ella por teléfono?
A pesar de que realmente no puedes tocar a tu amigo a través del teléfono, eres llevado
a su presencia de una manera especial. Eres capaz de tener una conversación con él.
Pueden hablar el uno con el otro. Puedes hacerle preguntas y él puede responderte.
Cuanto más seas capaz de hablar con tu amigo, mejor lo conocerás. Los amigos y los
seres queridos no son solo para ser vistos, sino para tener una relación especial con ellos.
Señale la imagen de Jesús en el póster (2L). ¿Esta es una imagen real de Jesús? ¿Por qué
la Biblia no? Luego, sujete su Biblia en alto. Explique que a pesar de que la Biblia no tiene una foto
de Jesús en ella, sí nos da un retrato de Jesús a través de sus palabras. Y para entender
. ese retrato de palabras, necesitamos al Espíritu Santo. Muestre la linterna "Espíritu Santo"
ESPÍRITU
SANTO
LA (13C) y "La Palabra" (13B). El Espíritu Santo y la Biblia nos muestran una imagen real de
PALABRA
Jesús—quién es Él y cómo es Él. Muestre el letrero (13A) nuevamente y lealo:
. 2 Tesalonicenses 2:13—…porque Dios os ha escogido desde el principio para

salvación mediante la santificación por el Espíritu y la fe en la verdad.
Muestre la foto de su amigo nuevamente. Enfatice que no se puede conocer a alguien

con solo mirar su foto. Y nosotros no podemos conocer a Jesús con solo mirar la Biblia.
una fotografía de Dios no desea que Sus hijos solamente lean la Biblia diariamente y se alejen diciendo:
un amigo o un ser
querido "Bueno, he tenido mi lectura bíblica el día de hoy. Ahora puedo salir y jugar." Dios
desea tener una relación especial con Sus hijos. Dios quiere que "extendamos nuestra
mano y lo toquemos" a través de Su Palabra.
¿Podrías tener una conversación personal con Jesús por medio del teléfono? ¿Por
qué no? ¿Hay alguna manera especial en que puedas comunicarte con Dios?
[A través de la oración.]
. Muestre el cartel "Oración" (14A). Explique a los niños que la oración es un medio
especial por el cual los hijos de Dios pueden comunicarse con Él.
¿Qué es la oración? [La oración es hablar con Dios.] ¿Qué cosas especiales suceden
cuando oras? [Al orar, podemos venir a la presencia de Dios en cualquier lugar y en

Lección 14
cualquier momento. Al orar, puedes conocer mejor a Jesús mientras Él habla a tu

corazón.] ¿Cómo oras? ¿Tienes que colocar tus manos de cierta forma? ¿Debes pararte,
sentarte o arrodillarte? ¿Cómo son tus oraciones? La Biblia nos da ejemplos de cómo
orar y de cómo no orar.
Pida a los niños que busquen Mateo 6. Elija a un niño para que lea el versículo 5:
Mateo 6:5—[Jesús dijo,] y cuando oréis, no seáis como los hipócritas; porque a ellos
les gusta ponerse en pie y orar en las sinagogas y en las esquinas de las calles, para
ser vistos por los hombres. En verdad os digo que ya han recibido su recompensa.
¿Qué no debes hacer cuando oras? ¿Está bien orar para presumir ante otras personas?
Mateo 6:6—Pero tú, cuando ores, entra en tu aposento, y cuando hayas cerrado
la puerta, ora a tu Padre que está en secreto, y tu Padre, que ve en lo secreto,
te recompensará.
¿Cómo debemos orar? ¿Por qué en secreto? ¿Es fácil tener una conservación
personal con alguien si la televisión está encendida o si otras personas están
hablando al mismo tiempo a tu alrededor?
Demuestre esto escogiendo a un niño con quien hablar. Pida a los demás niños que
todos hablen en voz alta mientras usted intenta hablar con el otro niño.
Mateo 6:7-8—Y al orar, no uséis repeticiones sin sentido, como los gentiles,
porque ellos se imaginan que serán oídos por su palabrería. 8Por tanto, no os
hagáis semejantes a ellos; porque vuestro Padre sabe lo que necesitáis antes
que vosotros le pidáis.
¿Qué es lo que no debes hacer? [No usar repeticiones sin sentido, como los gentiles
(incrédulos).] ¿Qué significa "palabrería"? [Una abundancia de palabras vanas y
ociosas.] Tú no puedes impresionar a Dios con cuántas palabras uses, pues Él ya
conoce todas tus necesidades. ¿Qué tipo de palabras debemos usar entonces?
¿Debo iniciar mi oración diciendo algo así: "¿Qué onda, amigo? ¿Qué tal?" En el
siguiente versículo, Jesús nos indica cómo debemos orar:
Mateo 6:9—Vosotros, pues, orad de esta manera: "Padre nuestro que estás en
los cielos, santificado sea tu nombre."
¿Cómo es diferente el inicio de esta oración al inicio de la oración que yo dije? ¿Cómo se
refiere a Dios este versículo? [Padre nuestro.] ¿Por qué debemos referirnos a Él de esta
manera? Cuando oramos a Dios, debemos referirnos a Él por quién Él es—nuestro Padre
celestial. Su nombre es "santificado"—reverenciado o reconocido como santo. Si tú eres
Su hijo, ¡deberías estar maravillado y sentirte privilegiado de llamarlo tu Padre! Llamar
a Dios Padre es una manera de venir a Él y hablar con Él como si estuvieras hablando
85

. con tu papi—con gran amor y respeto. Señale la plantilla "Manos Orando" (14B) y
adhiera la tira "Dirígete a Él" (14C) en el lugar apropiado en la plantilla.
Después de dirigirme a Dios de la manera correcta, ¿debería comenzar a decir la lista
de cosas que yo quiero que Él haga, de esta manera: "Dios, por favor dame una bicicleta
cinta adhesiva nueva, un día soleado, sana a mi papá y por favor dame una pizza para la cena"?
Escoja a un niño para que lea Mateo 6:10:
Mateo 6:10—"Venga tu reino. Hágase tu voluntad, así en la tierra como en el cielo."
¿Deberíamos dirigirnos a Dios y simplemente decirle todas las cosas que queremos? ¿En
los planes y deseos de quién deberíamos estar pensando? Dios quiere que busquemos
Sus planes para nosotros y para los demás. Dios está a cargo de Su mundo y de Su
pueblo, y Sus planes son siempre justos y perfectos. Tal vez el plan de Dios es que tú
aprendas a ser paciente y a estar contento con lo que tienes en vez de desear tener
. una bicicleta nueva. Señale la plantilla "Manos Orando" (14B) y adhiera la tira
"Sométete" (14C) en el lugar apropiado en la plantilla. Orar usando versículos de la
Biblia puede ayudarnos a conocer y a pedir los planes de Dios para nosotros y para Su
mundo. ¿Significa esto que está mal pedirle a Dios por lo que necesitas?
cinta adhesiva Escoja a un niño para leer Mateo 6:11:
Mateo 6:11—"Danos hoy el pan nuestro de cada día."
¿Por qué debemos pedir a Dios comida todos los días? ¿Es el pan algo lujoso y caro?
¿Qué estamos diciendo acerca de quién es Dios y acerca de cómo somos nosotros
cuando pedimos pan a Dios? [Nosotros necesitamos a Dios para todo. Dios tiene
cuidado aun de nuestras necesidades más mínimas y podemos depender de Él para
todo lo que necesitemos. Debemos estar contentos con las cosas sencillas.] ¡Nuestro
Padre celestial quiere que hablemos con Él y que le pidamos todo lo que necesitamos! Él
quiere que le pidamos y luego que veamos qué buen Padre Él es al verlo como un buen
.
proveedor. Muestre la tira "Pide" (14C) y adhiérala en el lugar apropiado en la plantilla.
Así que, cuando oramos, debemos dirigirnos a Dios de forma especial, debemos
aprender acerca de Sus planes y someternos a ellos, y debemos pedirle por nuestras
necesidades. ¿Hay algo más?
cinta adhesiva
Escoja a un niño para leer Mateo 6:12:
Mateo 6:12—"Y perdónanos nuestras deudas, como también nosotros hemos
perdonado a nuestros deudores."
¿Qué son estas deudas y por qué necesitamos ser perdonados? [Las deudas son
pecados. Dios es santo y no quiere que haya pecado en Sus hijos.] ¿Puedes esconder tus
pecados de Dios? ¿Por qué no? Dios quiere que Sus hijos sean honestos acerca de los
pecados que han cometido—Él ya los conoce todos. Cuando admitimos y confesamos

Lección 14
nuestros pecados y pedimos perdón, debemos recordar a Jesús y lo que Él hizo en la

cruz. ¿Qué hizo Jesús en la cruz? [Él murió para llevar la carga de nuestros pecados
y salvarnos.] Confesar nuestros pecados y pedir perdón honra a Jesús porque nos
recuerda que solo Jesús nos salva por medio de lo que Él ha hecho en la cruz. Nosotros
también necesitamos estar seguros de que hemos perdonado a cualquiera que haya
. pecado contra nosotros. Muestre la tira "Confiesa" (14C) y adhiérala en el lugar
apropiado en la plantilla.
Muestre la tira "Reconoce" (14C). ¿Qué significa esta palabra? ¿Qué tiene que ver
"reconocer" con la oración? Elija a un niño para que lea Mateo 6:13:
Mateo 6:13—"Y no nos metas en tentación, mas líbranos del mal."
cinta adhesiva
¿Quién nos tienta a hacer el mal? Sí, es Satanás. Satanás odia a Dios y siempre está
tratando de llevar a los hijos de Dios a pecar. ¿Podemos luchar contra el pecado y
contra Satanás con nuestro propio poder? No. Cuando hablamos con Dios en oración,
debemos reconocer que Dios gobierna todo desde Su trono celestial. Debemos
reconocer que Dios es más poderoso que Satanás. Debemos reconocer nuestra
dependencia del poder omnipotente de Dios cuando somos tentados a pecar. Muestre
. la tira "Reconoce" (14C) nuevamente y adhiérala en la plantilla.
Jesús no solo nos enseña cómo orar, sino también nos dice qué palabras usar al orar.
El ejemplo más usado en la Biblia es el Padre Nuestro. Aunque la mayoría de nosotros
estamos familiarizado con esa oración, la intención de Jesús no fue que simplemente
la repitiéramos una y otra vez. Pero, podemos usarla para aprender qué tipo de
pensamientos y palabras debemos usar cuando hablamos con Dios.
Pida a los niños que recuerden brevemente los cinco puntos de la oración que hemos
discutido hasta ahora. ¿Ya está terminada la imagen? ¿Qué podría faltar?
Ilustración
Pida a un niño que pase al frente y finja que él es el maestro y usted es el alumno.
Pida al niño que le dé una orden sencilla, como: "Busca el libro de Mateo en tu
Biblia." Obedezca al niño, pero de manera que se muestre que usted tiene una mala
actitud al respecto.
¿Mostré yo respeto hacia el maestro? ¿Por qué no? ¿Tuve una buena actitud al
obedecer al maestro? ¿Qué es una "actitud"? Nuestra actitud es a la forma en que nos
sentimos acerca de algo o de alguien. Aunque yo hice lo que el niño dijo, yo estaba
mostrando que no estaba feliz de hacerlo. ¿Qué clase de actitud crees que debemos
tener al hablar con Dios en oración? Lea el siguiente versículo:
Colosenses 4:2—Perseverad en la oración, velando en ella con acción de gracias.
De acuerdo a este versículo, ¿qué clase de actitud deberíamos tener cuando oramos?
[Una actitud de agradecimiento.] ¿Muestras gratitud cuando oras a Dios? ¿Sientes que
es un gran privilegio poder hablar con Él en cualquier momento y en cualquier lugar?
87

. Muestre la última tira "Sé agradecido" (14C) y adhiérala en el lugar apropiado en

la plantilla para completar la imagen de las manos orando.
Así como desearíamos pasar tiempo hablando con un buen amigo, Dios quiere que Sus
hijos hablen con Él. Orar es un regalo maravilloso de Dios, mediante el cual Sus hijos
cinta adhesiva pueden hablar con Él en cualquier momento y en cualquier lugar. Es el medio por el cual
podemos "extender nuestra mano y tocar" a Jesús.
Aplicación
Libro de trabajo—Repase los puntos principales tu mejor amigo. ¿Qué tan a menudo hablas con Él en
acerca de la oración. Hable acerca de la importancia oración? ¿Qué tan a menudo debe un hijo de Dios venir
de la oración. Comparta con los niños su experiencia a Jesús en oración? Lea 1 Tesalonicenses 5:16-18.
personal de cómo la oración le ha ayudado en ¿Qué causa que orar sea difícil para ti? ¿Cómo podrías
su propia vida. ¿Puedes recordar alguna situación disciplinarte a ti mismo para pasar más tiempo en
específica en que ser capaz de ir a Dios en oración fue oración? ¿Cómo pueden tus padres ayudarte con esto?
realmente importante para ti? ¿Cómo te ayudó la oración Pregunte a los niños si ellos a veces piden algo a sus
a superar esa situación? ¿Hay algún problema que tú o padres, pero realmente no creen que sus padres lo
alguien que tú amas está atravesando ahora? ¿Cómo harán. Cuando oramos a Dios, ¿deberíamos creer que Él
podrías orar por eso? Pida a los niños que escriban es capaz de satisfacer todas nuestras necesidades? Lea
sus propias oraciones en sus libros de trabajo si así lo y explique Marcos 11:24 y Mateo 21:22. ¿Hay cosas que
desean. Luego, dediquen un tiempo para orar juntos. tú temes pedir a Dios que haga, porque dudas que Él será
Lea Lucas 11:5-13. ¿Deberían los hijos de Dios orar por capaz de hacerlas? ¿Estás pidiendo a Dios por las cosas
algo una vez y luego darse por vencido? ¿Qué clase de correctas, o solo le estás dando una lista de cosas que
Padre es Dios? ¿Qué quiere Él dar a Sus hijos? ¿Hay algo deseas? ¿Cómo puedes llegar a confiar más en Él a través
por lo que has estado orando por mucho tiempo? Tal de tus oraciones? ¿Cómo puedes orar por las cosas que
vez has estado pidiendo a Dios que salve a un amigo a Dios le agradaría darte? ¿Piensas en pasar más tiempo
o a un familiar. ¿A veces sientes como si Dios no está alabando y agradeciendo a Dios en tus oraciones? ¿Cómo
escuchando? ¿Por qué? De acuerdo a la Biblia, ¿está Él podrías enfocarte más en eso?
escuchando? ¿Quiere Él que te des por vencido? ¿Qué te Enfatice que Dios siempre responde las oraciones,
estará enseñando Él al no contestar tus oraciones de la pero que en realidad hay tres respuestas: "No," "Sí" y
manera en que tú quieres que Él lo haga? "Espera". Lea los siguientes textos y averigüen cómo
¿Qué cosas te preocupan: una tormenta, un examen cada una de estas oraciones fueron contestadas: 2 Cor
en la escuela, un abuelo enfermo, etc.? ¿Pueden los 12:7-10; Hechos 12:5-7; Romanos 1:13. ¿Son las respuestas
cristianos orar a Dios por sus preocupaciones? ¿Desea de Dios siempre correctas para Sus hijos? Lea Romanos
Dios escuchar nuestras preocupaciones o está Él muy 8:28. ¿Ha habido alguna ocasión en que tú oraste por
ocupado? Lea y comente Filipenses 4:6-7. algo y Dios respondió: "No"? ¿Cómo respondiste? ¿Te
Pregunte a los niños si ellos tienen un buen amigo. enojaste con Dios? ¿Creíste que la respuesta de Dios era
¿Hablas poco o mucho con ese amigo? Qué de tus la mejor para ti? ¿Es esta una lección difícil de aprender?
padres: ¿hablas con ellos poco o mucho? ¿Por qué? Si ¿Por qué?
estás confiando en Jesús, Dios es tu Padre celestial y
Envíe a casa

Lección
Lección15
15
Llegando a ser como

Jesús al someternos a Él
1 Juan 2:3, 6—Y en esto sabemos que hemos llegado a conocerle: si guardamos sus
mandamientos. … 6El que dice que permanece en Él, debe andar como Él anduvo.
Temas Clave
> Dios designó roles de autoridad y sumisión.
> Jesús es el Señor de todo y todas las personas deben someterse a Él.
> Los cristianos deben reconocer a Jesús como su Señor.
> La santificación ocurre cuando un cristiano se somete a los mandamientos de Jesús.
> Dios ha dado a todos los cristianos el Espíritu Santo y la Palabra (la Biblia) con el fin de
equiparlos para la obediencia.
Textos Bíblicos
1. Colosenses 3:20 3. Lucas 5:1-5 5. Romanos 6:22
2. Mateo 10:24 4. 1 Juan 2:3-6
Ayudas Visuales
> 15A—Tarjetas de diferentes roles (6 piezas) > Mezcla para pastel
> 15B—Letrero: "Jesús es el Maestro" > Una pequeña golosina (o premio pequeño)
> 15C—Letrero: "Jesús es el Señor" > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> 11B—Cartel: "Santificación" (con tarjetas de > Cinta adhesiva
acción todavía adheridas a él) > Pegamento
Preparación
Imprima las ayudas visuales (15A-C). Nota: Siéntase libre de sustituir otra comida que
requiera una preparación paso a paso y ajuste la
Recorte a lo largo de las líneas punteadas en las
ilustración correspondiente.
tarjetas (15A). Guarde las tarjetas de roles para
usarlas durante la lección. Haga dos columnas en la pizarra o el pliego de
papel o cartulina con tiza o marcador. Si utiliza
Adhiera el letrero "Jesús Es Señor" (15C) a la parte
papel o cartulina, cuélgelo en el salón.
posterior (espalda a espalda) del letrero "Jesús es
el Maestro" (15B) usando pegamento. Esconda la golosina (o premio pequeño) en el
salón antes de la clase.
Prepare incorrectamente el pastel. (Vea la
lección para detalles de cómo prepararlo.) Imprima la hoja de información para los padres.
89

Lección 15—Llegando a ser como Jesús al someternos a Él
Ilustración
Muestra el pastel (u otra comida que usted haya elegido). Exprese su desilusión de que
el pastel, preparado
incorrectamente no le quedó bien, y luego haga los siguientes comentarios:
No entiendo qué pasó. Yo seguí las instrucciones, excepto por algunos pequeños
cambios que hice. Las instrucciones decían que agregara dos huevos, pero como a mí
no me gustan los huevos, decidí quitarlos. La indicación decía que usara un recipiente
pequeño, pero yo decidí que usar uno grande sería mejor. También decidí cambiar la
temperatura y el tiempo de horneado porque yo sabía que una temperatura alta es
mejor. Así que en vez de hornearlo a 350° Fahrenheit (176° C) por 30 minutos, lo hornee a
400° Fahrenheit (204° C) por una hora. Pero el pastel no resultó bien. ¿Qué salió mal?
Explique a los niños que la mezcla para pastel y las instrucciones no fueron el problema.
Más bien, usted falló al no seguir las instrucciones correctamente. Usted quiso hacer las
cosas a su manera, decidiendo que usted sabía lo que era mejor, y como resultado, el
pastel fue un fracaso.
Hay muchas situaciones en las que nos gustaría hacer las cosas a nuestra manera
porque creemos que sabemos qué es lo mejor. No nos gusta que nos digan qué hacer.
Sin embargo, hay muchas situaciones en las que nuestra manera no es la mejor, y
necesitamos someternos y obedecer a alguien que tiene el derecho y la sabiduría para
decirnos qué hacer y cómo hacerlo—alguien en autoridad sobre nosotros.
Ilustración
marcador o tiza En la pizarra o el pliego de papel o cartulina, titule la primera columna "En autoridad"
y la segunda "Se somete y obedece". Pida a seis niños que pasen al frente y dé a cada
uno una tarjeta que representa un rol específico (15A). Brevemente explique cada
las seis tarjetas de
roles (15A) tarjeta y permita que cada niño decida dónde debe estar la persona en ese rol: en una
posición de autoridad o en una posición de someterse y obedecer.
Escriba las respuestas en la columna
En autoridad Se somete y obedece
cinta adhesiva
apropiada (o adhiera las tarjetas con
cinta adhesiva). Asegúrese de que las
respuestas correspondientes estén
una al lado de la otra. Señale que la Biblia se refiere a cada una de estas relaciones.
Lea los siguientes dos versículos y pida a los niños que estén atentos para escuchar
acerca de los roles de autoridad y sumisión:
Colosenses 3:20—Hijos, sed obedientes a vuestros padres en todo, porque esto
es agradable al Señor.
Mateo 10:24—Un discípulo no está por encima del maestro, ni un siervo por
encima de su señor.

Lección 15
¿Por qué es bueno para un hijo obedecer a sus padres? ¿Sería bueno que un niño
de dos años de edad haga las cosas a su manera? ¿Qué podría pasar? ¿Por qué no
está un alumno por encima de su maestro? ¿Podrías saber cómo leer y escribir sin
ser enseñado? ¿Tendrá derecho un siervo a dar órdenes a su amo o su señor? ¿A
quién pertenece la casa, al siervo o al amo?
Jesús usa ejemplos de autoridad y sumisión a fin de enseñarnos algo muy importante
acerca de la vida cristiana. En la vida cristiana hay dos posiciones. Hay alguien en la
posición de autoridad y hay otros que están en la posición de sumisión y obediencia.
Pida a los niños que busquen Lucas 5:1-4 en sus Biblias. Escoja a varios niños para que
lean los versículos:
Lucas 5:1-4—Y aconteció que mientras la multitud se agolpaba sobre Él para oír
la palabra de Dios, estando Jesús junto al lago de Genesaret, 2vio dos barcas
que estaban a la orilla del lago, pero los pescadores habían bajado de ellas y
lavaban las redes. 3Subiendo a una de las barcas, que era de Simón, pidió que
se separara de tierra un poco; y sentándose, enseñaba a las multitudes desde
la barca. 4Cuando terminó de hablar, dijo a Simón: Sal a la parte más profunda
y echad vuestras redes para pescar.
¿Debería Simón, quien era un pescador profesional, someterse y obedecer a alguien

que no era un pescador? ¿Piensas que Simón podría haber respondido algo así:
"¡No me digas cómo hacer mi trabajo! ¿Quién crees que eres?"?
Lea la respuesta de Pedro a Jesús:
Lucas 5:5—Respondiendo Simón, dijo: Maestro, hemos estado trabajando toda
la noche y no hemos pescado nada, pero porque tú lo pides, echaré las redes.
¿Obedeció Simón a Jesús porque el plan de Jesús fue mejor que lo que Simón había
hecho? No. Simón lo hizo porque Jesús, el Maestro, le dijo que lo hiciera. Muestre el
.
letrero "Jesús es el Maestro" (15B).
Aunque Simón no entendía por qué Jesús quería que él echara las redes en un lugar
donde Simón pensaba que no había peces para atrapar, él se sometió a Jesús porque
lo reconoció como Maestro, como alguien que tenía autoridad sobre él. Escriba "Jesús"
tiza o marcador en la columna "En autoridad" y "Simón" en la columna "Se somete y obedece". Recuerde
a los niños que cuando Simón echó las redes, él atrapó una gran cantidad de peces,
confirmando que Jesús realmente sabía lo que era mejor. Después de esta gran pesca,
Simón lo dejó todo—la pesca, el bote y las redes—y siguió al Maestro, Jesús.
En la Biblia hay una palabra especial que se refiere a la autoridad de Jesús. ¿Alguien
.
sabe cuál es esa palabra? [Señor.] Muestre el letrero "Jesús es el Maestro" (15B)
nuevamente y voltéelo para mostrar el letrero "Jesús es el Señor" (15C). La
palabra "Señor" se usa más de 700 veces en el Nuevo Testamento para enfatizar
91

la autoridad de Jesús. ¿La autoridad de Jesús aplica solo para Simón, o se aplica a
otros cristianos también?
Tenga una competencia de versículos y escoja a algunos niños para leer:
1 Juan 2:3-6—Y en esto sabemos que hemos llegado a conocerle: si guardamos
sus mandamientos. 4El que dice: Yo he llegado a conocerle, y no guarda sus
mandamientos, es un mentiroso y la verdad no está en él; 5pero el que guarda
su palabra, en él verdaderamente el amor de Dios se ha perfeccionado. En
esto sabemos que estamos en Él. 6El que dice que permanece en Él, debe andar
como Él anduvo.
¿Cómo puedes saber si has llegado a conocer y a amar a Jesús? [Si obedeces Sus
mandamientos y andas como Jesús anduvo.] Así que, ¿la autoridad de Jesús y la
obediencia a Jesús fue algo solo para Simón? [No, es para cada creyente.] ¿Puedes ser
un verdadero cristiano y decir a Jesús: "Confiaré en ti como mi Salvador, pero no necesito
someterme a Tus mandamientos ni obedecerlos"? [¡No! Según el versículo 4, alguien que
no guarda Sus mandamientos es un mentiroso.]
Ilustración
Pida a un niño que pase al frente. Explíquele que usted tiene una golosina escondida
en el salón. Dígale que él debe escuchar cuidadosamente y seguir las instrucciones
la golosina ya
escondida en el para poder encontrar la golosina. Comience a dar al niño instrucciones detalladas,
salón paso a paso. Por ejemplo, 1) Da dos pasos hacia adelante; 2) Luego da cinco pasos a
la derecha; 3) Detente y gira hacia la izquierda, etc. Sus instrucciones deben ser algo
difíciles, a fin de enfatizar el siguiente punto.
¿Hay algo que yo podría haber hecho para ayudar más al niño? ¿Qué tal si yo hubiera
ido primero y hubiera seguido las instrucciones para que el niño me pudiera haber
escuchado, visto y luego seguido? Haga una demostración de ello y luego, después
de encontrar la golosina, el niño puede regresar a su asiento.
Jesús no simplemente nos da mandamientos a seguir. Él también nos ha mostrado el
camino. Eso es el significado de "andar como Él anduvo". Jesús no solo nos dice: "Haz
como te digo", sino que también nos dice: "Mírame y haz lo que Yo he hecho. Yo puedo
enseñarte a ser justo y santo porque Yo viví una vida perfectamente santa y justa."
Muestre el cartel "Santificación" (11B).
.
¿Qué es la santificación? [Llegar a ser más y más como Jesús]. ¿Qué herramientas ha
dado Dios a Sus hijos para ayudarles a llegar a ser como Jesús? [El Espíritu Santo y la
Palabra, es decir, la Biblia.] ¿Cómo llegas a ser más y más como Jesús? [Obedeciendo
Sus mandamientos y siguiendo el ejemplo de Jesús.]
¿Es siempre fácil obedecer a Jesús? ¿Será difícil seguir a Jesús algunas veces?
¿Fallaremos algunas veces? ¿Hay alguna recompensa por obedecer y seguir a Jesús?

Lección 15

Romanos 6:22—Pero ahora, habiendo sido libertados del pecado y hechos
siervos de Dios, tenéis por vuestro fruto la santificación, y como resultado la
vida eterna.
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que Enfatice que a veces no estaremos
busquen la Lección 15 en sus Libros de dispuestos a someternos, pero debemos
Trabajo. Escoja a varios niños para que hacerlo de todas formas. Jesús usa estas
lean los siguientes versículos: 1 Timoteo oportunidades para enseñarnos cosas
6:15; Apocalipsis 4:11; 1 Corintios 6:19-20; importantes—por ejemplo, entre más
Gálatas 2:20. ¿Por qué debemos someternos nos sometamos, más aprenderemos a
a Jesús? ¿Por qué tiene Él autoridad sobre todas deleitarnos en la obediencia. ¿Puedes
las personas? ¿Por qué es esto especialmente pensar en un ejemplo de un mandamiento
cierto en la vida de los cristianos? ¿Piensas que de Jesús que solía ser algo que no te gustaba
puedes ser un cristiano pero no someterte a o que no entendías, pero que ahora has
Jesús? ¿Hay muchas personas que dicen que empezado a deleitarte en ello? A fin de
confían en Jesús pero no le obedecen como su ayudarles a entender este concepto, usted
Señor? ¿Cómo se demuestra eso en sus vidas? podría dar a los niños el ejemplo del
¿Qué demuestra tu vida? ¿Es la obediencia a mandamiento de un padre o una madre.
Jesús realmente importante para ti? ¿Por qué a Por ejemplo, tu mamá cocinó cierto platillo
veces te es difícil seguir a Jesús? Lea Hebreos que tú no quieres comer, pero ella te dice
11:6a. ¿Puedes obedecer a Jesús de una que lo comas. Luego, después de comerlo
manera que le agrade si no estás confiando en varias ocasiones, el platillo comienza a
en Él para tu salvación? ¿Por qué no? ¿Estás gustarte.
confiando en Jesús como tu Salvador y como Comparta con los niños una situación
el Señor de tu vida? Piensen en algunos sencilla y apropiada en la que usted haya
mandamientos de Jesús y pida que los sido desobediente a un mandamiento
niños los escriban en los pergaminos en específico de Jesús y cuál fue el resultado.
sus Libros de Trabajo. Incluya cosas como: la pérdida de paz y
Recuerde a los niños acerca de la ilustración del la pérdida de intimidad en su relación con
pastel arruinado. Si no sigues las instrucciones, Dios. Si tú eres un cristiano, ¿habrá muchas
¿qué estás diciendo realmente acerca de la ocasiones en las que no cumplirás Sus
persona que escribió las instrucciones? Tú no mandamientos? ¿Realmente importa? ¿Qué
confías en esa persona. Lea 1 Juan 2:3-6. deberías hacer cuando esto suceda? ¿Cómo
¿Dices conocer a Jesús? ¿Lo muestras a través puedes regresar a una relación correcta con
de obedecer Sus mandamientos? ¿Por qué Él? Lea 1 Juan 1:8-9. ¿Qué es la confesión?
a veces es difícil obedecer a Jesús? ¿Por qué ¿Cómo puedes confesar tu pecado a Jesús?
luchamos por someternos a Jesús, a nuestros ¿Qué promete Él hacer por Sus hijos? ¿Cómo
padres y a otras autoridades? ¿Qué acerca de puede esto animarte mientras intentas seguir
nosotros nos hace desear hacer las cosas a Sus mandamientos?
nuestra manera?
93

Envíe a casa
Nota: Guarde las ayudas visuales 15A-B para usarlas en la próxima lección.

Lección
Lección16
16
El mandamiento más importante:

Amar a Dios sobre todo
Marcos 12:30—Y amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma y con
toda tu mente, y con toda tu fuerza.
Temas Clave
> Jesús es el Señor y Sus hijos deben imitar Su vida y caminar en obediencia a Él.
> Jesús ama y atesora a Dios sobre todo.
> Jesús nos manda amar a Dios sobre todo.
> La obediencia a Jesús es una evidencia de nuestro amor por Él.
> Los mandamientos de Dios deben ser nuestro deber y nuestro deleite.
> La felicidad verdadera y duradera se encuentra solo en Dios.
Textos Bíblicos
1. 1 Juan 2:3 3. 1 Juan 5:3 5. Filipenses 3:7-9a
2. Romanos 6:22 4. Marcos 12:28-30
Ayudas Visuales
> Biblia > 4B—Letrero: "Jesús"
> 16A—Corazón grande > 15B-C—"Jesús es el Maestro" / "Jesús es el
> 16B—Corazón interior: "¡Gozo duradero!" Señor"
> 16C—Corazón pequeño: "Amar a Dios más" > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> 16D—Tarjetas de cosas atesoradas (10 piezas) > Cinta adhesiva y/o pegamento
Preparación
Imprima las ayudas visuales (16A-D). Esté preparado para expresar su deleite en Dios
con los niños en su clase durante la lección.
piezas (16A-D), tal como se indica. Imprima la hoja de información para los padres.
Adhiera el corazón interior titulado "¡Gozo
Duradero!" (16B) a la parte posterior (espalda
a espalda) del letrero "Amar a Dios Más" (16C)
usando pegamento o cinta ahesiva.
95

Lección 16—El mandamiento más importante: Amar a Dios sobre todo
Repaso
. Muestre el letrero "Jesús es el Señor" (15C) usado en la lección anterior.

¿Qué significa que Jesús es el Señor? Si tú eres una persona que está confiando en
Jesús para tu salvación, ¿qué posición tiene Jesús en tu vida y cómo respondes a Él?
Ya que Jesús es el Señor, nosotros debemos vivir en obediencia a Sus mandamientos
y caminar como Él lo hizo. La obediencia es muy importante, porque es la evidencia de
que conocemos y confiamos en Jesús. Lea el siguiente versículo:
1 Juan 2:3—Y en esto sabemos que hemos llegado a conocerle: si guardamos

sus mandamientos.
La obediencia también es importante porque los mandamientos de Jesús conducen a

Sus hijos a una vida de justicia y santidad—nos conducen a crecer y llegar a ser como
Jesús (santificación). ¿Cuál es la recompensa de obedecer y seguir a Jesús? Elija a un
niño a leer el siguiente versículo:
Romanos 6:22—Pero ahora, habiendo sido libertados del pecado y hechos siervos
de Dios, tenéis por vuestro fruto la santificación, y como resultado la vida eterna.
Muchas veces pensamos que los mandamientos son cosas que debemos hacer, pero
no queremos hacer. Pensamos que los mandamientos son "gravosos" (duros o difíciles
de soportar) y tristes—cosas que simplemente "tenemos que hacer". Pida a los niños
que den ejemplos de mandamientos que han recibido de sus padres, o de otras
personas, que les parecen gravosos. [Posibles respuestas: Limpia tu cuarto. Saca la
basura. Come todos tus vegetales, etc.] ¿Son así los mandamientos de Jesús?
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y elija a un niño para que lea:
1 Juan 5:3—Porque este es el amor de Dios: que guardemos sus mandamientos,
y sus mandamientos no son gravosos.
¿Cómo es posible que obedecer los mandamientos de Jesús no es algo gravoso?
Ilustración
Supongamos que tus abuelos vienen a visitarte. No los has visto en meses y no puedes
esperar estar con ellos de nuevo. Cuando tu abuelita llega, ella te mira y dice: "¡Ven y
dame un abrazo!" ¿Sería su mandato gravoso?
Luego, supongamos que estás realmente hambriento y estás esperando la cena. Tu
papá entra por la puerta con tu comida favorita—pizza. Tu papá dice: "¡Ven y come!"
¿Sería su mandato gravoso? ¿Por qué no?

Lección 16
En los ejemplos anteriores se te mandó hacer algo que te trajo gozo. Si tú realmente amas
y disfrutas a tus abuelos, no será una carga para ti darles un abrazo, sino un gozo. Si a ti
realmente te gusta la pizza, comerla no será una carga, sino un gozo.
¿Qué si se te manda hacer algo que te traería mayor alegría que cualquier visita de tus
abuelos, o que comer tu comida favorita? ¿Qué si se te manda hacer algo que te traería
el mayor gozo de todos? ¿Sería ese mandato gravoso, o sería un deleite? ¿Puedes
pensar en un mandato que no solo sería tu mayor deber sino también tu mayor deleite?
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje. Elija a algunos niños para
que lo lean:
Marcos 12:28-30—Cuando uno de los escribas se acercó, los oyó discutir, y
reconociendo que les había contestado bien, le preguntó: ¿Cuál mandamiento es
el más importante de todos? 29Jesús respondió: El más importante es: "Escucha,
Israel; El Señor Nuestro Dios, el Señor uno es; 30Y amarás al Señor tu Dios con
todo tu corazón, y con toda tu alma, y con toda tu mente, y con toda tu fuerza."
¿Por qué piensas que el primer y más importante mandamiento de Jesús es amar a
Dios con todo tu corazón, con toda tu alma, con toda tu mente y con toda tu fuerza?
Ilustración
.
Pida a un niño que pase al frente y sostenga el corazón grande (16A). Señale el vacío
en el centro del corazón y pregunte a los niños qué cosas la gente a menudo ama y
atesora más que a Dios. Hagan una lista de esas cosas en la pizarra (o en el pliego de
papel o cartulina).
tiza (o marcador)
¿Por qué piensas que las personas atesoran esas cosas? [Porque ellos piensan
que esas cosas los harán felices.] ¿Podrá alguna de esas cosas hacer feliz a una
persona para siempre? ¿Por qué no? ¿Qué puede ocurrir con los automóviles, los
juegos, las mascotas, los amigos, la comida, etc.? [Se pueden romper, hacerse
aburridos, envejecer, irse, morir.]
tarjetas de cosas
atesoradas (16D) Una por una, lea las tarjetas de cosas atesoradas (16D) y sosténgalas sobre el vacío en
el corazón (16A), para mostrar que esas cosas no son suficientes para llenar el vacío al
centro del corazón.
Dios nos creó con un deseo muy especial, un deseo de tener felicidad duradera.
cinta adhesiva
La única forma en que podemos ser verdaderamente felices es si atesoramos,
valoramos y amamos a Dios sobre todo.
.
AMAR A
Muestre el corazón pequeño "Amar a Dios Más" (16C) y péguelo ligeramente sobre el
DIOS MÁS
agujero. Cuelgue el corazón (16A) en la pared y pida al niño que regrese a su asiento.
La Biblia relaciona este tipo de amor por Dios con la obediencia a Dios:
1 Juan 5:3—Porque este es el amor de Dios: que guardemos sus mandamientos…
97

Lección 16—El mandamiento más importante: Amar a Dios sobre todo
Si tú amas a Jesús con todo tu corazón—si Él es tu mayor tesoro y lo más importante en

tu vida—obedecerlo no solo es tu deber (lo que debes hacer) sino también tu deleite (lo
que deseas hacer).
Nuevamente, ¿cuál es el mandamiento más importante? ¿Puedes recitar Marcos
12:30 conmigo?
Marcos 12:30—Y amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu
alma y con toda tu mente, y con toda tu fuerza.
¡Este mandamiento no solo debe ser nuestro mayor deber, sino también nuestro
mayor deleite!
Las personas usan palabras como estas para describir sus sentimientos: "Me
encanta la pizza. Me gusta esa nueva película. Me fascina el fútbol." ¿Cómo debes
sentirte si amas a Dios? Exprese su propio deleite en Dios.
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y elija a algunos niños
para que lo lean:
Filipenses 3:7-9a—Pero todo lo que para mí era ganancia, lo he estimado como
pérdida por amor de Cristo. 8Y aún más, yo estimo como pérdida todas las
cosas en vista del incomparable valor de conocer a Cristo Jesús, mi Señor, por
quien lo he perdido todo, y lo considero como basura a fin de ganar a Cristo,
9
y ser hallado en Él…
tarjetas de cosas Muestre las tarjetas de cosas atesoradas (16D). Pregunte a los niños a qué se refiere
atesoradas (16D) Pablo con la palabra "ganancia". [Las cosas que posees y que te hacen feliz.]
¿Por qué estimaba Pablo esas cosas como pérdida? ¿Qué encontró él que es mucho
mayor que cualquiera de esas cosas? [Jesús.] Mientras usted continúa sosteniendo
. las tarjetas (16D) en una mano, muestre el letrero "Jesús" (4B) con la otra mano.
¿Qué comparación hace Pablo entre todas las cosas que él tenía, poseía y hacía, y su
relación con Su Señor y Salvador? [Considera todo lo demás como basura comparado
.
con el valor de conocer a Cristo.] Deje caer las tarjetas al piso (16C) y señale el
AMAR A
DIOS MÁS
corazón pequeño "Amar a Dios Más" (16C) en el corazón grande (16A).
Amar a Dios con todo tu corazón, mente, alma y fuerza no significa que no ames y
cinta adhesiva
disfrutes de otras cosas como tus padres, tu familia, tus amigos y otras cosas. Pero
nuestro amor por Dios debería ser mucho mayor—un amor que involucra todo nuestro
corazón, alma, fuerzas y mente. Así que el valor que damos a esas otras cosas (señale
las tarjetas (16D) que ahora están en el piso) debe ser pequeño en comparación (señale
nuevamente al corazón pequeño "Amar a Dios Más" (16C)).

Lección 16
. Luego, retire el corazón pequeño y voltéelo para mostrar las palabras "¡Gozo Duradero!"
(16B) y adhiéralo nuevamente al Corazón grande (16A). Adhiera el letrero "Jesús" (4A) a
este corazón.
Cuando amas a Dios sobre todo, Jesús será lo más importante en tu vida, más que
cualquier persona y cualquier cosa. ¡Y eso te dará gozo duradero!
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que película? ¿Qué pasa cuando tu amigo se
busquen la Lección 16 en sus Libros muda o tienes una pelea con él? ¿Qué pasa
de Trabajo y escriban Marcos 12:30 cuándo te lastimas y ya no puedes practicar
en el espacio provisto. ¿Por qué este un deporte? Ahora, hagan una lista de
mandamiento no solo debe ser nuestro algunos de los atributos de Dios. ¿Cómo
mayor deber (lo que debemos hacer) se compara Dios con otras cosas u otras
sino también nuestro mayor deleite (lo personas? ¿Por qué aún es tan difícil amar
que deseamos hacer)? ¿Puedes pensar y atesorar a Dios sobre todo? ¿Por qué esas
en algo que tus padres te mandan hacer otras cosas aún atraen mi corazón? ¿Por
que tú también deseas hacer? ¿Cómo te qué soy constantemente atraído a amar
sientes acerca de este tipo de mandato? otras cosas más que a Dios? ¿Es esto normal
¿Es gravoso? ¿Por qué no? ¿Tus padres para un cristiano? Sí, es normal tener esta
tienen que decirte que los ames? ¿Por lucha. A veces es difícil amar y atesorar
qué no? ¿Es eso algo que la mayoría de a Dios, a quien no podemos ver, cuando
nosotros sentimos naturalmente hacia estamos rodeados por tantas cosas buenas y
nuestros padres? ¿Por qué Dios nos da el divertidas que sí podemos ver. Lea Ezequiel
mandamiento de que lo amemos sobre 36:26-27. ¿Cómo podemos orar para que
todo? ¿Qué tendemos a amar más? ¿Sabe Dios nos dé corazones de carne—corazones
Dios lo que verdaderamente nos hará que aman a Dios más que a todo? ¿Alguna
felices? vez has pedido a Dios que te dé un amor más
grande por Él?
Pida a los niños que mencionen algunas
cosas que muchos niños aman y valoran, Lean Mateo 10:37-39. ¿Está mal que ames a
por ejemplo: los deportes, las películas, tu familia? ¡No! (Ejemplo: Efesios 6:1-3.) Pero,
los juegos, los amigos. Haga una lista ¿estaría mal amarlos más que a Jesús? ¿Por
breve, describiendo el valor aparente qué? ¿Puede tu familia traerte gozo eterno?
de esas cosas (ej., son divertidos, ¿Por qué no? ¿Cómo puede ayudarte el amar
emocionantes, desafiantes, etc.). ¿Por a tus padres y a tu familia a entender mejor
cuánto tiempo pueden satisfacerte esas lo que significa amar a Dios?
cosas? ¿Qué pasa cuando termina la
Envíe a casa
99


Lección
Lección17
17
Adorar a Dios en espíritu

y en verdad
Juan 4:24—Dios es espíritu, y los que le adoran deben adorarle en espíritu y en verdad.
Temas Clave
> El mandamiento más importante es amar a Dios sobre todo.
> El verdadero amor por Dios se expresará como adoración.
> Adorar es gozosamente expresar a Dios que Él es tu más grande tesoro y deleite.
> La adoración debe ser realizada en espíritu y en verdad—atesorando a Jesús por lo
que Él es y por lo que Él ha hecho.
> Todo en la vida debe ser un acto de adoración.
Textos Bíblicos
1. Éxodo 15:1-4, 11 3. Lucas 5:8 5. Mateo 15:8-9a
2. Job 1:20-21 4. Juan 4:24
Ayudas Visuales
> 17A—Dibujo: Béisbol > Una cartulina de color rojo (50 x 65 cm)
> 17B—Estandarte: "Amar a Dios sobre todo" > Una cartulina de color blanco (70 x 100 cm)
> 17C—Dibujo: Rana > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> 17D—Letrero: "Reconocer a Dios… Adoración" > Un himnario (de su iglesia u otro)
> 17E-1—Corazón: "Adorar a Dios" > Cinta adhesiva y/o pegamento
Preparación
Imprima las ayudas visuales (17A-E). Recorte Recorte el corazón "Adorar a Dios" (17E-1). Nota:
(17B-C) en las líneas punteadas. Los otros 19 corazones (17E) serán usados en las
Usando la cartulina roja, recorte la figura Lecciones 17 a la 36. Recórtelos y guárdelos para
de un corazón. (El corazón debe medir lecciones futuras.
aproximadamente 55 cm. de ancho y 50 cm. Opcional (para la aplicación): Fotocopie un himno
de alto.) Pegue el corazón rojo al centro del para distribuir a los grupos pequños (uno para
cartulina blanca. Luego, pegue el estandarte cada alumno).
(17B) al centro del corazón rojo. Este corazón se
usará en lecciones futuras y será conocido como
el cartel "Amar a Dios…" (17F). Si le es posible,
cuélguela en la clase.
101

Lección 17—Adorar a Dios en espíritu y en verdad
Ilustración
. Muestre el dibujo de los niños mirando un juego de béisbol (17A).
¿Cuál es la diferencia entre las expresiones de los dos niños? ¿Por qué lucen diferentes?
Señale que si alguien realmente piensa que algo es grandioso y agradable, no
puede evitar expresar su gozo en ello. De la misma manera, si tú piensas que algo
es aburrido, también lo mostrarás. Recuerde a los niños la lección pasada, en la cual
usted usó la ilustración de un niño que se reúne con sus abuelos después de una
larga ausencia. ¿Qué clase de expresiones podrían mostrar que el niño realmente los
ama y los extrañaba? (Permita que los niños den o muestren algunas respuestas.) Si
realmente amas a alguien y piensas que esa persona es maravillosa, tú expresarás en
cierta manera cómo te sientes hacia él/ella.
Muestre la cartulina con el corazón rojo "Amar a
Dios…" (17F).
¿Cuál es el mandamiento más importante de
todos? [Amar a Dios sobre todo (Marcos 12:30).]
Eso no es solo nuestro mayor deber, sino que
debe ser nuestro mayor deleite. Amar a Dios
sobre todo—atesorarlo por encima de todo—
es lo único que realmente nos hará felices.
Pero, ¿cómo puedes expresar a Dios que lo
amas y que lo atesoras sobre todo? ¿Cómo
puedes expresar a Dios que tú piensas que Él es lo más grandioso que hay? ¿Será igual
que cuando apoyas a tu equipo favorito? ¿Es como correr hacia tus abuelos y darles un
abrazo con alegría?
Tenga una competencia de versículo con Éxodo 15:1-4, 11. Elija a varios niños para que lean:
Éxodo 15:1-4, 11—Entonces Moisés y los hijos de Israel cantaron este cántico al
SEÑOR, y dijeron: Canto al SEÑOR porque ha triunfado gloriosamente; al caballo
y a su jinete ha arrojado al mar. 2Mi fortaleza y mi canción es el SEÑOR, y ha
sido para mí salvación; éste es mi Dios, y le glorificaré, el Dios de mi padre, y
le ensalzaré. 3El SEÑOR es fuerte guerrero; el SEÑOR es su nombre. 4Los carros
de Faraón y su ejército arrojó al mar, y los mejores de sus oficiales se ahogaron
en el mar Rojo. … 11¿Quién como tú entre los dioses, oh SEÑOR? ¿Quién como tú,
majestuoso en santidad, temible en las alabanzas, haciendo maravillas?
¿Qué vieron los israelitas antes de cantar esta canción? [Ellos vieron el gran poder de
Dios cuando Él abrió el mar para que ellos pasaron en seco, pero derribó a los egipcios
y a todo el ejército del Faraón. (Éxodo 14:26-31)] ¿Qué estaban reconociendo acerca

Lección 17
de quién es Dios y cómo es Él? [No hay nadie como Dios. Él es santo y asombroso,
etc.] ¿Crees tú que ellos se sintieron forzados a cantar esta canción? ¿O fue más bien
una expresión espontánea y sincera? Algo así: "¡Increíble! ¡Dios, Tú eres realmente
asombroso! ¡Tú eres el más grande, por eso voy a cantar!"
Estos versículos muestran cómo el pueblo de Dios expresó a Dios que Él es
grandioso. Nadie tuvo que obligarlos a hacerlo. Fue una respuesta sincera al ver
la grandeza de Dios.
¿Alguien conoce la palabra bíblica para esa respuesta sincera al ver la grandeza
de Dios? [Adoración.] ¿Es la adoración solo cantar una canción como lo hicieron los
israelitas? ¿Piensas que la adoración es algo que las personas hacen en la iglesia
cuando cantan y se sienten felices?
Actividad
tiza (o marcador) Usando una pizarra, haga dos columnas, de esta manera:
"Dios es…" "Respuesta de adoración…"
En el pasaje de Éxodo, ¿qué estaban reconociendo las personas acerca de Dios? [Él es
asombroso y majestuoso, etc.] Escriba algunas de estas palabras en la columna
"Dios es…". ¿Y cómo expresaron ellos a Dios sus sentimientos hacia Él? [Ellos cantaron
y dijeron verdades acerca de Dios con emoción, etc.] ¿Qué clase de sentimientos acerca
de Dios estaban ellos expresando por medio de sus canciones? Escriba "asombro y
tiza (o marcador) emoción" en la columna "Respuesta de adoración…".
Escoja un niño para que lea Job 1:20-21:

Job 1:20-21—Entonces Job se levantó, rasgó su manto, se rasuró la cabeza, y
postrándose en tierra, adoró, 21y dijo: Desnudo salí del vientre de mi madre
y desnudo volveré allá. El Señor dio y el Señor quitó; bendito sea el nombre
del Señor.
¿Qué sucedió a los hijos de Job justo después de que él adoró a Dios? [Todos sus hijos
fueron asesinados.] ¿Qué piensas que estaba reconociendo Job acerca de Dios cuando
se postró en tierra para adorarlo? [Dios controla todas las cosas. Dios es justo en todo lo
tiza (o marcador) que hace.] Escriba "soberano" y "justo" en la columna "Dios es…". ¿Cómo expresó
Job a Dios lo que él sentía hacia Él? ¿Cantó con emoción? [Él no cantó, sino que se postró
en la tierra en sumisión y reverencia a Dios.] Escriba "sumisión y reverencia" debajo
de la columna "Respuesta de adoración…".
Escoja un niño para que lea Lucas 5:8:

Lucas 5:8—Al ver esto, Simón Pedro cayó a los pies de Jesús, diciendo:
¡Apártate de mí, Señor, pues soy hombre pecador!
103

¿Qué reconoció Pedro acerca de Jesús? [Que Él era puro y santo.] Escriba "puro y santo"
debajo de la columna "Dios es…". ¿Cómo expresó Pedro lo que él sentía hacia Jesús?
[Él reconoció que él era pecador y se sintió indigno.] ¿Qué clase de respuesta es esa?
Escriba "corazón quebrantado e indigno" debajo de la columna "Respuesta de
adoración…".
"Dios es…" "Respuesta de adoración…"

Asombroso y grande Asombro y emoción
Soberano y justo Sumisión y reverencia
Puro y santo Corazón quebrantado e indigno
¿Es la adoración solo cantar canciones a Dios? Cada uno de estos pasajes de la Biblia
tiene dos cosas en común: un reconocimiento de algo verdadero acerca de Dios y una
respuesta correcta que luego se expresa en adoración. La adoración toma muchas
formas distintas: canto, emoción, quebrantamiento, sumisión, reverencia, etc. Muestre
. el letrero "Adoración" (17D) y léalo.
Tenga una competencia de versículos con Juan 4:24 y elija a un niño para que lo lea:
Juan 4:24—Dios es espíritu, y los que le adoran deben adorarle en espíritu y
en verdad.
Jesús nos manda que adoremos a Dios en espíritu y en verdad. ¿Qué quiere decir eso?
Muestre el letrero (17D) nuevamente. Jesús está diciendo que nosotros debemos
adorarlo en verdad: primero reconociendo quién es Dios, reconociendo cosas
verdaderas acerca de Él. También debemos adorarlo en espíritu, teniendo una respuesta
correcta del corazón.

Mateo 15:8-9a—[Jesús dijo,] "Este pueblo con los labios me honra, pero su
Corazón esta muy lejos de mi. 9Mas en vano me rinden culto…"
. ¿Cómo puedes honrar a alguien con tus labios pero tener tu corazón muy lejos de él?
Permita que los niños respondan. ¿Es esto adoración verdadera? ¿Por qué no? Jesús
dijo que la verdadera adoración reconoce la verdad de quién es Jesús y cómo es Él,
y después ama y atesora esa verdad en el corazón. Muestre el letrero (17D) y léalo
nuevamente.
himnario
Muestre el himnario y pregunte:
Supongamos que yo estoy en la iglesia cantando un himno acerca de la grandeza de
Jesús. ¿Significa eso que estoy adorando a Jesús? Muestre el letrero (17D) y léalo
nuevamente. Estoy adorando solo si mi corazón está amando y atesorando a Jesús
mientras canto.

Lección 17
Explique que muchas veces pensamos, erróneamente, que la adoración solo puede
suceder mientras estamos en la iglesia, o leyendo nuestras Biblias u orando. En
realidad, debemos adorar en todo tiempo y en todo lugar también.
Ilustración
Muestre la imagen de la rana (17C). Pregunte a los niños si alguna vez han visto a una
.
rana comer algo. Después de que una rana atrapa su comida con su lengua pegajosa,
hace algo muy interesante con sus ojos. Los ojos de la rana bajan dentro de su cabeza
a fin de ayudar a empujar la comida hacia su garganta.
Si tú vieras a una rana hacer eso, podrías decir: "¡Vaya, eso es realmente increíble!" Pero,
¿podrías ver eso y luego adorar a Dios? ¿Cómo? ¿Quién creó a la rana para que hiciera
eso? [Dios.] Luego, puedes preguntarte: "¿Qué me dice esto acerca de Dios?" [Él es un
Creador maravilloso.] Cuando piensas en Dios de esta manera, ¿qué pudiera pasar en
tu corazón? ¿Hay alguna manera en que puedas expresarle lo que sientes? "¡Dios, Tú
haces cosas realmente maravillosas! ¡Tú eres grandioso!" Eso también es adoración.
Elija a un niño para que lea el corazón pequeño
"Adorar a Dios" (17E-1) y lo añada al cartel "Amar
a Dios…" (17F). El niño debe adherir el corazón
cinta adhesiva cerca del estandarte al centro del corazón rojo.
Dios quiere que entendamos que la adoración
no es solo cantar canciones en la iglesia. Para
los cristianos, la adoración puede y debe
llevarse a cabo en toda clase de lugares y
en toda ocasión—mientras estás comiendo,
jugando, trabajando y leyendo. Es una manera
en que podamos expresar que amamos a Dios
sobre todo.
Termine con la siguiente historia verdadera:

Había un niño llamado Miguelito que creció como hijo de misioneros en el país de
Ecuador en Suramérica. Miguelito no era como los otros niños de su edad—no era
tan inteligente como los demás porque nació con un tipo de problema especial. Pero
Miguelito sabía que Jesús es grande y él amaba a Jesús. Un día, Miguelito estaba
mirando una terrible tormenta eléctrica afuera. Había muchos relámpagos y truenos. De
repente, muy emocionado, Miguelito dijo en voz alta: "¡Qué grandioso espectáculo, Dios!"
¡Eso es adoración! Miguelito reconoció que Dios controla la naturaleza y su
reconocimiento de esa verdad resultó en adoración sincera y espontánea.
Nota: Guarde el cartel "Amar a Dios…" (17F) para utilizarlo en las próximas lecciónes.
Los demás corazones (17E) se añadirán al cartel visual semana a semana.
105

Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que Explique que la palabra "adorar" usada
abran sus Libros de Trabajo y busquen el en el griego del Nuevo Testamento es
Salmo 96 en sus Biblias. proskuneo y significa "reverenciar, obedecer a
Lean el Salmo 96:1-9. Pida a los niños que alguien".
busquen frases que describan quién es Lea Apocalipsis 22:8-9. ¿Qué le mandó
Dios y cómo es Él. [Dios hace maravillas el ángel hacer a Juan? ¿Por qué? ¿A quién
(v. 3), Él es grande y temible (v. 4), Él hizo debemos adorar? ¿Por qué debemos adorar
los cielos (v. 5), etc.] Pida a los niños que solo a Dios? Lea Apocalipsis 4:11. ¿Quién
escriban algunas frases en las líneas es el único digno de toda adoración? ¿Por
correspondientes en sus Libros de Trabajo. qué? También lea Isaías 42:8. ¿Adoras
Pida a los niños que busquen "palabras tú a Jesús? ¿Crees que hay otras cosas
de adoración", es decir: respuestas o personas que son más dignas de tu
que muestran que el salmista está adoración? ¿Por qué nuestros corazones
amando y atesorando a Dios. [Cantad son atraídos a alabar y adorar otras cosas
al Señor (v. 1), bendecid Su nombre (v. y otras personas por encima de Jesús?
1), proclamad las buenas nuevas de Su ¿Cómo enfocamos nuestras mentes y
salvación (v. 2), contad Su gloria (v. 3), corazones intencionalmente en esas cosas?
etc.] Escriban algunas frases en las líneas ¿Hay alguna manera en que podamos
correspondientes. intencionalmente enfocar nuestras mentes y
corazones en Jesús?
¿Qué significa la palabra "tributad"? [Significa
ofrecer o manifestar veneración como prueba ¿Cómo podrías adorar a Dios mientras estás
de agradecimiento o admiración. Por ejemplo, jugando con tu perro? ¿Qué cosas verdaderas
el versículo 7 está diciendo que el pueblo de acerca de Dios puedes reconocer? ¿Quién
Dios debe ofrecer admiración ante la gloria y el creó a tu perro? ¿Quién te dio el perro?
poder de Dios.] ¿Quién te dio la habilidad de correr, jugar y
reír? ¿Hay una respuesta correcta y sincera
Lea el Salmo 96:9. ¿Qué quiere decir este de tu corazón que puedas expresar a Dios?
versículo? La santidad de Dios es Su perfecta ¿Cómo podrías adorar a Dios mientras
y única grandeza y valor. ¿Cómo puede ser comes pizza? ¿Cómo podrías a adorar a Dios
un acto de adoración el temblar ante la mientras haces tus deberes de la escuela?
presencia de la santidad de Dios? Cuando
estás cantando un himno o una canción Dé a cada niño una copia del himno y léanlo
durante el servicio de adoración en la iglesia, juntos. ¿Qué cosas verdaderas acerca de
himno
¿alguna vez piensas en las palabras que Dios reconoció el autor del himno? ¿Qué clase
estas cantando? ¿Es importante hacer eso? de respuestas del corazón se expresan en
¿Por qué? Cuando cantas, ¿está respondiendo el himno? ¿Puedes pensar en otras palabras
tu corazón a la grandeza de Jesús? ¿Hay que expresan sentimientos similares hacia
ocasiones en que es más fácil tener una Dios?
respuesta correcta del corazón? ¿Por qué?
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Lección
Lección18
18
Tener hambre de justicia

Mateo 5:6—Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, pues ellos serán
saciados.
Temas Clave
> Los cristianos deben tener un fuerte deseo por la justicia de Jesús en sus vidas diarias.
> Dios quiere que Sus hijos lleguen a ser justos y santos.
> Debemos descubrir cuáles pensamientos, palabras y acciones complacen a Dios.
> La Biblia nos provee los mandamientos justos de Dios para cada situación.
> Jesús promete felicidad para aquellos que tengan hambre de Su justicia.
Textos Bíblicos
1. Mateo 5:6 3. Filipenses 4:4 5. Proverbios 15:1 7. Proverbios 31:9
2. Efesios 5:8-10 4. Efesios 6:1 6. Efesios 4:24b 8. 2 Timoteo 3:16
Ayudas Visuales
> Biblia > Un dulce
> 18A—Letrero: "Haciendo lo correcto" > Una fruta (o una verdura)
> 18B—Letrero: "Haciendo lo malo" > Una barra de caramelo (o chocolate)
> 18C-G—Tarjetas de respuestas (5 conjuntos) > Una cuchara
> 7E—Letrero: La naturaleza humana > Un tazón lleno de la siguiente mezcla: cereal,
> 12B—Letrero: El Espíritu Santo monedas, clips para papel y bandas elásticas
(cintas de hule)
> 17E-2—Corazón: "Tener hambre de justicia"
> Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…"
> Un marcador
> Cinta adhesiva (y/o pegamento)
Preparación
Imprima las ayudas visuales (18A-G) y recorte los Imprima la hoja de información para los padres.
letreros (18A-B), tal como se indica.
Si no lo ha hecho, recorte el corazón "Tener
Hambre de Justicia" (17E-2).
107

Lección 18—Tener hambre de justicia
Ilustración
una barra de Muestre a los niños una barra de caramelo (o chocolate). Pregunte a los niños si
caramelo
algunos de ellos estaría dispuesto a comérsela. Elija a un niño para que venga al frente.
Déle una golosina en barra y pídale que se la coma. Tan pronto la haya mordido una
vez, quítesela. Pregúntele si la golosina en barra sabía bien. Explíquele que, ya que la
golosina sabía tan bien, él/ella probablemente quedó satisfecho y ya no querrá más—
una mordida fue suficiente.
¿Estarías tú satisfecho con una sola mordida? ¿Por qué no? Porque cuando comemos
algo que realmente disfrutamos, queremos más y más de eso. Incluso si te comes la
golosina entera hoy, ¿querrás más mañana?
Todos nosotros tenemos deseos fuertes por ciertas cosas. Por ejemplo, todos tenemos
un fuerte deseo de comer cosas ricas. Cada mañana te despiertas y te das cuenta que
tienes hambre y deseas algo que comer. Después de comer tu desayuno, ¿le dices a tu
mamá: "Ya comí, así que no necesitaré almorzar ni cenar hoy"?
Tener hambre es una cosa buena. Dios nos diseñó para que deseáramos comida
todos los días. Él quiere que nosotros comamos y lo disfrutemos y que luego tengamos
hambre de nuevo. En la Biblia, Jesús utiliza este deseo por la comida para ayudarnos a
entender algo muy importante.
Tenga una competencia de versículos y elija a un niño para que lea:
Mateo 5:6—Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, pues
ellos serán saciados.
¿De qué debemos tener hambre y sed? [De justicia.] ¿Es la justicia algo que tú puedes de
hecho comer y beber? No. Entonces, ¿por qué habló Jesús de esta manera?
Jesús usa los términos "hambre y sed" porque el hambre y la sed son deseos físicos muy
fuertes. ¿Por qué tienes hambre? [Porque tienes un apetito y una necesidad de comer.]
¿Por qué comienza a salivar tu boca cuando ves tu comida favorita? [Porque sabe bien y
te llena.] Jesús quiere que pensemos en la justicia de igual manera. Debemos tener un
deseo fuerte por la justicia y disfrutar ser llenos de ella. ¿Cómo lo hace un cristiano?
Efesios 5:8-10—Porque antes erais tinieblas, pero ahora sois luz en el Señor;
andad como hijos de luz 9(porque el fruto de la luz consiste en toda bondad,
justicia y verdad), 10examinando qué es lo que agrada al Señor.
Estos versículos comparan la vida de una persona antes y después de convertirse en

cristiano.

Lección 18
De acuerdo a estos versículos, ¿los hijos de Dios deben vivir como hijos de qué?
[De luz.] ¿Cómo viven los hijos de luz? [En toda bondad, justicia y verdad.] ¿Cómo
sabes lo que es bueno, justo y verdadero? [Tienes que descubrirlo—averiguarlo o
buscarlo]. Hacer lo que es bueno, justo y verdadero es lo que agrada a Jesús.
Ilustración
Pida un voluntario que pase al frente para comer algo. Elija a un niño y dele el tazón
la cuchara y el y la cuchara. Dígale que empiece a comer. Cuando titubee, pregúntele por qué está
tazón lleno de la
mezcla comestible/ escarbando el contenido del tazón en lugar de comer. [Porque hay cosas incomestibles
incomestible en el tazón.] Anime al niño a buscar y encontrar lo que sí se puede comer en el tazón.
Esto es lo que Jesús nos está diciendo en los versículos de Efesios 5. Debemos tener
hambre de justicia, pero para hacerlo necesitamos descubrir qué es. ¿Cómo luce
la hambre de justicia? ¿Cómo la encontramos? Debemos buscarla como el niño
examinó el contenido del tazón y descubrió lo que sí se podía comer. El niño puede
regresar a su asiento.
Actividad
Explique a los niños que usted va a describir varias situaciones (vea el texto en itálica
abajo). Después de leer cada situación, usted elegirá a un niño para que venga al frente
un marcador y cinta
adhesiva y lea algunas respuestas posibles (18C-G). Luego, usted dará al niño un marcador y él
deberá encontrar y encerrar en un círculo la respuesta que sería la respuesta justa—la
. respuesta que agradaría a Jesús. Luego, cuelge las respuestas (18C-G) en la pared.
Situación #1 El día de mañana, te levantas planeando ir al parque con unos amigos, pero
está lloviendo. Pida al niño que lea las tres Respuestas #1 (18C) y encierre la
respuesta correcta. [Regocijaos en el Señor… (Filipenses 4:4).]
Situación #2 Tú vas a la cocina para comer tu desayuno en la mañana y tu mamá te dice que
tienes que arreglar tu cuarto antes de desayunar. Pida al niño que lea las tres
Respuestas #2 (18D) y encierre la respuesta correcta. [Hijos, obedeced a
vuestros padres… (Efesios 6:1).]
Situación #3 Mientras estas comiendo tu desayuno, tu hermanito comienza a molestarte

diciendo: "¡Ajá! No puedes ir al parque hoy." Pida al niño que lea las Respuestas #3
(18E) y encierre la respuesta correcta. [La suave respuesta… (Proverbios 15:1).]
Situación #4 Tu amigo quiere que mientas a sus papás para no ser castigado por haber roto la
ventana. Pida al niño que lea las Respuestas #4 (18F) y encierre la respuesta
correcta. [Dejando a un lado la falsedad… (Efesios 4:25).]
Situación #5 Estás jugando con unos amigos. A un niño le está tomando mucho tiempo entender
cómo funciona el juego. Los otros niños se están burlando de él y comienzan a
aprovecharse de él. Pida al niño que lea las Respuestas #5 (18G) y encierre la
respuesta correcta. [Abre tu boca, juzga con justicia… (Proverbios 3:19).]
109

En cada una de esas situaciones, hay respuestas correctas y respuestas equivocadas.

Si eres cristiano, Jesús quiere que tengas un fuerte deseo por las respuestas justas—
respuestas que son agradables a Él. ¿Dónde se encontraban cada una de las respuestas
correctas? [En la Biblia.] Los mandamientos justos de Jesús—las respuestas justas para
cada situación—pueden ser encontrados en Su Palabra (2 Timoteo 3:16).
¿Tener hambre de justicia es algo que podemos hacer solo una vez y ya? ¡No! Para tener
hambre de justicia, debemos continuamente buscar la justicia de Jesús, queriendo hacer
lo correcto en cada situación. ¿Es esto algo fácil de hacer?
Ilustración
un dulce y una fruta Muestre a los niños el dulce y la fruta (o verdura).

¿Cuál de estos se les antoja? ¿Pero cuál sería mejor que tú comieras realmente? ¿Por
qué? Entonces, aunque el dulce parece como si sería mejor, la fruta (o la verdura) es de
.
hecho mejor para ti.
Muestre los letreros "El Espíritu Santo" (12B) y "La naturaleza humana" (7I) de las lecciones
anteriores. Pida a un niño que venga y sostenga los dos letreros. Recuerde a los niños
que si tú estás confiando en Jesús, tienes el Espíritu Santo viviendo dentro de ti.
.
Sin embargo, aún tienes tu naturaleza pecaminosa también y, tal como aprendimos
en la lección anterior, hay una guerra entre los dos—ambos tienen hambre de cosas
diferentes. Muestre los letreros "Haciendo lo correcto" (18A) y "Haciendo lo malo" (18B).
Pregunte a los niños lo que nuestra naturaleza pecaminosa tendría un deseo fuerte de
. hacer. [Hacer lo malo.]
¿Qué es lo que el Espíritu Santo tendría un deseo fuerte de hacer? [Hacer lo correcto.]
Entonces, cuando experimentemos diversas situaciones, ¿al deseo de quién debemos
prestar atención y seguir? [Debemos obedecer al Espíritu Santo y hacer lo correcto.]
Lea Mateo 5:6 de nuevo:
Mateo 5:6—Bienaventurados los que tienen hambre y sed de justicia, pues
ellos serán saciados.
Muestre el corazón "Tener hambre de justicia"

cinta adhesiva (17E-2) y elija un niño para que lo lea y lo añada
al cartel "Amar a Dios…" (17F).
Dios quiere que Sus hijos tengan hambre de
justicia diariamente—más que el hambre
que tienen por la comida. Mateo 5:6 también
incluye dos promesas especiales. ¿Cuáles son?
[Los que tienen hambre y sed de justicia serán
bienaventurados y saciados.]

Lección 18
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que ¿Puedes dar un ejemplo de cómo tu lengua,
busquen el Salmo 119:137-138. ¿Qué nos tus brazos y tus pies podrían participar en
dicen estos versículos acerca de Dios, acerca hacer algo justo? Por ejemplo: Si tú has
de Su ley y acerca de Sus mandamientos? hablado irrespetuosamente a tu mamá, ¿que
Luego, lean 2 Timoteo 3:16. ¿Hay alguna podrías hacer usando tu cuerpo entero que
situación en la cual no podremos descubrir complacería a Jesús? [Ir a tu mamá, pedirle
cuál es la respuesta justa? ¿A veces perdón y darle un abrazo.]
necesitamos tiempo y la ayuda de otros para Lea Mateo 5:6, 10. ¿Hacer lo correcto y
descubrir qué clase de respuesta agradaría agradar a Dios siempre será agradable
a Jesús? Pida a los alumnos que sigan las para otras personas? ¿Por qué no? ¿Qué
instrucciones en sus libros de trabajo para podría pasar si haces lo correcto? ¿Cuál
poder completar los espacios con el/los es la promesa en el versículo 10? ¿Has
versículo(s) correcto(s) para cada situación. experimentado esto? ¿Te causa temor de
Anime a los niños a compartir una hacer lo correcto la próxima vez? ¿Por qué sí,
experiencia de la vida real y cómo ellos o por qué no?
"descubrieron" cuál respuesta complacería
a Jesús. Explique a los niños que incluso las
personas que están confiando en Jesús
Recuerde a los niños la ilustración del para su salvación no siempre tendrán
principio con el dulce. Pregunte a los niños hambre de justicia en cada situación.
si ellos recuerdan alguna vez en que Recuerde a los niños que la santificación—
mucha hambre por algo en particular. Si llegar a ser más y más como Jesús—es
estás realmente hambriento o sediento, ¿es un proceso de por vida. Nunca estaremos
difícil concentrarte en otras cosas? ¿Por qué? completamente libres del pecado hasta
Dios manda a Sus hijos a tener este mismo que estemos en el cielo. ¿Qué pasa cuando
tipo de hambre por la justicia—siempre un cristiano no hace lo correcto? ¿Deberíamos
debe estar presente en nuestras mentes. simplemente darnos por vencido? (Vea 1
¿Te encuentras a ti mismo pensando en lo Juan 2:1.) Si estás confiando en Jesús como
que sería correcto hacer en cada situación? tu justo Salvador y Señor, ¿quién te defiende
¿Por qué es esto difícil? ¿Qué tipo de cosas a ante Dios cuando has pecado? [Jesús.]
menudo aparentan ser más divertidas y más ¿Está Él ofreciendo excusas a tu favor—
emocionantes? ¿Puedes pensar en alguna diciendo que tu pecado no es tu culpa, o
situación en la cual hacer lo que estaba mal que no es tan importante? [No. Jesús está
pareció ser divertido en ese momento, pero defendiéndonos al ofrecernos el perdón por
después tú deseaste haber hecho lo que Su muerte a nuestro favor.] ¿Hay cosas en
era correcto? ¿Obedecer los mandamientos tu vida que están dañando tu crecimiento
de Jesús es popular para el mundo? ¿Será en la justicia? ¿Creceremos en la justicia si
muy difícil "ser diferente" y hacer lo correcto? estamos constantemente hambrientos de
¿Cómo puede Jesús ayudarte en esta lucha? más televisión, o de más juegos de video,
Lea Romanos 6:13-18. ¿Por qué los cristianos o de más deportes que excluyen a Dios?
están llamados a ser "siervos" de la justicia? ¿Dedicas la misma cantidad de esfuerzo a
Si estás confiando en Jesús para tu salvación, entrenarte para la justicia que a esas otras
¿quién es tu Amo y Señor? ¿Ofreces a Dios cosas? ¿Puedes pensar en algo que puedes
tu lengua, tus manos, tus pies, tus oídos y hacer esta semana que te ayudará a crecer
cada una de las otras partes de tu cuerpo en justicia?
para actuar conforme a la justicia de Jesús?
111

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Lección
Lección19
19
Confiar en Dios en todas

las circunstancias
Filipenses 4:6—Por nada estéis afanosos; antes bien, en todo, mediante oración y súplica
con acción de gracias, sean dadas a conocer vuestras peticiones delante de Dios.
1 Pedro 5:7—…echando toda vuestra ansiedad sobre Él, porque Él tiene cuidado de
vosotros.
Temas Clave
> Dios ha hecho la cosa más difícil por todo Su pueblo—entregó a Su hijo, Jesús, para que
muriera en la cruz para salvar a los pecadores.
> Dios es un Padre celestial amoroso que desea y es capaz de cuidar de todas las
necesidades de Sus hijos.
> Dios es soberano por encima de todas las cosas.
> Jesús quiere que confiemos en Él diariamente, en cada circunstancia.
Textos Bíblicos
1. Romanos 8:32 3. Mateo 10:29-31 5. Filipenses 4:6
2. Mateo 6:25-26 4. 1 Pedro 5:7
Ayudas Visuales
> Biblia > Un dulce (o premio pequeño) para toda
> 19A—Problemas de matemáticas (3) la clase
> 19B—Cartel: "El control soberano de Dios" > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> 17E-3—Corazón: "Confiar en Dios" > Un marcador
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Cinta adhesiva (y/o pegamento)
Preparación
Imprima las ayudas visuales (19A-B). Recorte Recorte el corazón "Confiar en Dios" (17E-3).
los tres problemas de matemáticas en la ayuda Imprima la hoja de información para los padres.
visual (19A).
113

Lección 19—Confiar en Dios en todas las circunstancias
Ilustración
Escoja a un niño (o a un adulto) para que pase al frente y tome el examen de
matemáticas (19A). Explique a la clase que si el niño resuelve correctamente los tres
los dulces (o problemas de matemáticas, la clase entera recibirá un dulce (o premio pequeño)
premios)
después de la lección. Muestre los dulces.
. Muestre a la clase los primeros dos problemas de sumas, y luego pida al niño que
resuelva los problemas y escriba las respuestas correctas. Luego, muestre el último
problema ( 2 + 3 = ) a la clase y comente:
marcador
No sé si el niño será capaz de resolver este problema correctamente. Recuerden, él
debe resolverlo correctamente a fin de que la clase entera reciba el premio. ¿Realmente
confían en que él pueda hacerlo, o preferirían renunciar a la competencia ahora? ¿Por
qué están seguros de que el niño puede responder este último problema correctamente?
Entregue al niño el último problema y pídale que escriba la respuesta correcta. Señale
que fue fácil confiar en la habilidad del niño para resolver el tercer problema, porque el
tercer problema era bastante fácil comparado con los primeros dos problemas.
Cuando vemos la habilidad de alguien para hacer algo muy difícil, eso debe darnos la
confianza de que esa persona también puede hacer cosas menos difíciles. Por ejemplo,
si tu papá es capaz de levantar a una carga muy pesada, ¿confiarías en que él podrá
cargarte a ti también?
En la Biblia hay un muy buen ejemplo de la misma idea. El siguiente versículo tiene como
fin dar confianza a los cristianos. Lea Romanos 8:32:
Romanos 8:32—El que no eximió ni a su propio Hijo, sino que lo entregó por
todos nosotros, ¿cómo no nos concederá también con Él todas las cosas?
¿De quién están hablando estos versículos? [De Dios el Padre y de Jesús, Su Hijo.] ¿Qué
significa que Dios entregó a Jesús por todos nosotros? [Dios envió a Jesús a morir en la
cruz por los pecadores.] ¿Piensas que fue fácil para Dios el Padre hacer esto? ¿Piensas
que fue fácil para Jesús?
Enfatice que la cosa más difícil que Dios ha hecho es entregar a Su Hijo Jesús para
que muriera por los pecadores a fin de que ellos pudieran ser salvos. Dios hizo lo más
difícil de todo. Él no solo fue capaz de hacerlo, sino que Él quería hacerlo. Por lo tanto, si
tú estás confiando en que Jesús puede hacer lo más difícil de todo—salvarte para que
puedas disfrutar de Él para siempre—¿puedes también confiar en que Él es capaz de
darte lo que necesitas, y quiere hacerlo? ¡Sí! Y si lo sabes, ¿cómo debería eso cambiar
tu vida?

Lección 19
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y escoja a varios niños
para que lean los versículos:
Mateo 6:25-26—[Jesús dijo,] Por eso os digo, no os preocupéis por vuestra vida,
qué comeréis o qué beberéis; ni por vuestro cuerpo, qué vestiréis. ¿No es la vida
más que el alimento y el cuerpo más que la ropa? 26Mirad las aves del cielo, que
no siembran, ni siegan, ni recogen en graneros, y sin embargo, vuestro Padre
celestial las alimenta. ¿No sois vosotros de mucho más valor que ellas?
En estos versículos, ¿qué está Jesús mandando a los cristianos que no hagan? [Él nos
está mandando que no nos preocupemos por ciertas cosas—qué comeremos, qué
beberemos o qué vestiremos.] ¿Por qué no debemos preocuparnos por esas cosas?
¿Qué hace Dios por las aves? ¿Son los hijos de Dios más valiosos que las aves?
¿Te preocupas por si tendrás suficiente alimento para comer? ¿Por qué no? ¿Te
preocupas por si tendrás suficiente ropa para vestir? ¿Por qué no? Pero, ¿hay otras
cosas por las cuales te preocupas? ¿Está bien que te preocupes por esas cosas?
Ilustración
En la parte superior de la pizarra, escriba el título: "Yo me preocupo por:". Después, pida
a los niños que den algunos ejemplos de cosas que les preocupan a ellos o a otros. [Por
tiza
ejemplo: grandes tormentas, los ladrones, los matones, lastimarse, tomar un examen,
no tener suficiente dinero, etc.] Escriba sus respuestas en la pizarra.
¿Qué de todas esas preocupaciones? ¿Son cosas absurdas? No. Puedes aplazar tus
exámenes. Los matones pueden lastimarte. Los ladrones pueden robar tus cosas.
Las tormentas pueden matar personas. ¿Deberíamos preocuparnos por estas cosas
que realmente nos infunden temor—especialmente las cosas que pueden herirnos
o incluso matarnos?
para que lo lean:
Mateo 10:29-31—¿No se venden dos pajarillos por un cuarto? Y sin embargo, ni
uno de ellos caerá a tierra sin permitirlo vuestro Padre. 30Y hasta los cabellos
de vuestra cabeza están todos contados. 31Así que no temáis; vosotros valéis
más que muchos pajarillos.
De acuerdo a estos versículos, ¿puede un solo pajarillo morir sin que Dios lo mande?
No. Piensa en todos los millones de pajarillos en el mundo—con todo, Dios conoce y
controla lo que le pasa a cada uno de ellos. ¿Qué tan bien conoce Dios lo que te está
pasando? (También puede referirse al Salmo 139:1-5.) ¿Qué sabe Él acerca de los
cabellos en tu cabeza? [El número de ellos.] Si Él conoce el número de cabellos en tu
115

cabeza, ¿piensas que Él también conoce todas tus circunstancias? Si tú eres Su hijo,
¿puedes confiar en que Él te cuidará como tu amoroso Padre celestial?
Muestre el letrero "El control soberano de Dios" (19B) y adhiéralo sobre la lista de
.
preocupaciones escrita en la pizarra.
Cada circunstancia en nuestras vidas está bajo el control soberano de Dios. Nada nos
puede suceder que no sea Su voluntad. Dios controla la tormenta en la que estamos,
cinta adhesiva o la enfermedad que tenemos, o el matón que es grosero con nosotros.
Ilustración
Pida a los niños que imaginen que van viajando en el asiento trasero del vehículo
mientras su papá conduce para llevarlos al zoológico. Si tú crees que tu papá es un
buen conductor, ¿te preocuparás en tu asiento mientras él maneja? ¿Por qué no?
Estar preocupado y tener miedo es lo opuesto a confiar en Dios. Cuando nos
preocupamos o estamos ansiosos acerca de algo, eso revela que no estamos
confiando completamente en Dios—no estamos confiando en que Él conoce y controla
nuestras circunstancias como un Padre celestial amoroso. Si tú estás confiando en
Jesús para tu salvación, Él ya hizo lo más difícil de todo por ti, y por lo tanto, Él es capaz
y está dispuesto a cuidarte en todas las demás situaciones. Si tú estás confiando en
Jesús para tu salvación, también puedes confiar en Él para todo lo demás.
Ilustración
Supongamos por un momento que tu mamá está en el hospital y está muy enferma. Si
Dios conoce el número de cabellos en su cabeza, ¿sabrá Él que ella está enferma? ¿Es
ella más valiosa para Dios que los pajarillos? ¿Está Dios en control de lo que le sucede
a ella y a tu familia? ¿Por qué clase de cosas podrías comenzar a preocuparte? [Ella no
podrá cuidar de nuestra familia en casa. Ella podría estar enferma por mucho tiempo.
Ella podría morir.] ¿Quiere Dios que estés preocupado por esa situación?
Si tu madre está muy enferma, tú estarás interesado en su bienestar. Estar interesado
en el bienestar de alguien es diferente a preocuparse. Tener interés por el bienestar
de una persona implica decir: "Yo amo a mi mamá y no quiero verla enferma. Quiero
que ella se sienta mejor". Preocuparse es sentir que las cosas están fuera del control
soberano de Dios, que Él no será capaz de cuidar de tu madre y de tu familia. Pero,
¿sería muy fácil preocuparse en esta situación? ¿Por qué? Entonces, ¿qué deberías
hacer cuando comienzas a preocuparte?
1 Pedro 5:7—Echando toda vuestra ansiedad sobre Él, porque Él tiene cuidado
de vosotros.

Lección 19
¿Qué deberías hacer con tus ansiedades o preocupaciones? ¿En qué piensas cuando
lees la palabra "echando"? ¿Por qué quiere Jesús que lances tus angustias sobre Él?
¿Cómo echas tus angustias sobre Jesús?
Tenga una competencia de versículos y elija a un niño para que lea el siguiente pasaje:
Filipenses 4:6—Por nada estéis afanosos; antes bien, en todo, mediante
oración y súplica con acción de gracias, sean dadas a conocer vuestras
peticiones delante de Dios.
¿Cómo puedes echar tus preocupaciones sobre Jesús? [A través de la oración y súplica.
Cuando estás preocupado, vé a Jesús en oración. Dile cómo te sientes. Pídele que te dé
mayor confianza en Él. Ora algunas de Sus promesas de la Biblia. (Por ejemplo: Salmo
46:1, Jeremías 29:11, Romanos 8:28, Filipenses 4:13.).]
Muestre a los niños el corazón "Confiar en Dios" (17E-
3) y elija a un niño para que lo lea y lo adhiera arriba
cinta adhesiva del estandarte en el cartel "Amar a Dios…" (17F).
Dios ama y cuida de Sus hijos más de lo que
podemos entender. Él también es capaz de
hacer más por nosotros de lo que podemos
imaginar. Él es un gran Dios que está a cargo
de cada situación. Así que cuando comiences
a preocuparte porque tu papá perdió su
trabajo, o porque hay una gran tormenta,
o porque tienes que hablar enfrente de tus compañeros de clase, confía en Jesús.
¡Recuerda quién es tu Padre! Ora y dile como te sientes. Pídele que te dé un corazón
que confía y que cree que Él cuidará de ti en cualquier circunstancia.
Pida a algunos niños orar y luego concluye con su propia oración. Reparta los dulces a
dulces para toda la la clase.
clase
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que de hacer la cosa más difícil de todas, ¿habrá
busquen la Lección 19. Lean las porciones alguna otra cosa buena que Él no haría por
de las Escrituras que están impresas Sus hijos? Repase Mateo 6:25-26, 31-33.
dentro de las flechas. ¿Por qué está una Dentro del triángulo, pida a los niños que
de las flechas apuntando hacia la cruz? ¿Por escriban respuestas a la declaración: "No
qué la otra flecha está apuntando hacia te preocupes por:" Después que lo hayan
abajo desde la cruz? Anime a los niños a hecho, repasen Filipenses 4:6 y 1 Pedro 5:7
pensar en cómo sería llevar encima una y tenga un tiempo de oración con los niños.
carga pesada cuesta arriba, comparado Incorporen algunas de las promesas de
con lo fácil que sería empujarla hacia Dios para los creyentes en sus oraciones.
abajo. Si Dios estuvo dispuesto y fue capaz
continúa…
117

¿Por qué clase de cosas te preocupas? ¿Por 46:1-3 y el Salmo 121. Anime a los niños a
qué te preocupas por esas cosas? ¿Algunas memorizar versículos como estos para
veces dudas que Dios es capaz de cuidar tener lista una defensa firme cuando sean
de todas tus necesidades? ¿Algunas veces tentados a preocuparse. (Otros versículos
dudas de Su amor por ti? ¿Sientes como si a memorizar: Salmo 56:3-4; Isaías 12:2;
algunas situaciones están fuera del control Lucas 12:32; Juan 14:1-2.) ¿Tienes algunos
de Dios? Escoja a algunos niños para que versículos favoritos que son útiles cuando
lean algunos de los siguientes versículos: estás ansioso y preocupado? ¿Por qué te
Salmo 100:3; Salmo 139:1-5, 16; Isaías ayudan esos versículos?
46:10-11; Proverbios 16:9; Jeremías 29:11; ¿Qué tal si mañana tienes un difícil examen de
Isaías 40:11; Lucas 12:32. ¿Qué nos dicen ortografía? Tu mamá te recuerda que debes
estos versículos acerca de quién es Dios y estudiar pero tú le dices: "Yo no necesito
cómo es Él? ¿Qué nos dicen estos versículos preocuparme por estudiar para el examen.
acerca de la relación que Dios tiene con Sus Confiaré en que Jesús me ayudará." ¿Es esto
hijos? ¿Podemos confiar en que Él hará cosas a lo que se refería Jesús al decirnos que no
buenas por Sus hijos en cada situación? nos preocupemos? Recuerde el ejemplo de
¿Puedes orar estos versículos como Jesús acerca de las aves en Mateo 6:26.
promesas cuando comiences a preocuparte ¿Las aves simplemente abren sus picos y
por algo? esperan que Dios deje caer comida en sus
Lean Romanos 8:28-32. ¿Cuál es la promesa bocas? No, las aves pasan la mayor parte de
en el versículo 28? ¿Para quién es? Dé su día buscando y recogiendo alimento. El
ejemplos de la vida real de "todas las mandamiento de Jesús de no preocuparnos
cosas" a las que se refiere este versículo, no significa que debemos ser haraganes—se
por ejemplo: enfermedades, un buen espera que trabajemos duro y dependamos
amigo que se muda, un padre que pierde de Jesús para que nos ayude a concentrarnos
su trabajo, etc. ¿Cómo puede Dios usar esas y nos dé la fuerza que necesitamos para hacer
cosas "malas" para nuestro bien? Recuerde lo correcto en cada situación.
ejemplos bíblicos como el de José. ¿Ha Explique a los niños que algunas veces, a
habido alguna situación muy aterradora o los niños pequeños les es más fácil confiar
"mala" en tu vida que Dios obró para bien? que a los niños mayores o a los adultos. Por
¿Parecía como si Dios no estaba en control al ejemplo, los niños pequeños entienden que
principio? ¿Tuviste dudas? ¿Cómo te mostró ellos no pueden controlar sus circunstancias
Dios que Él es un Padre celestial amoroso? y simplemente confían en que sus padres los
Recuerde a los niños que la Palabra de cuidarán. ¿Hay algunas cosas por las que tus
Dios es como una espada en la batalla padres podrían preocuparse y tú no tienes
contra el pecado (lea Efesios 6:17). Por lo que preocuparte? ¿Por qué podrían ellos ser
tanto, junto con la oración, declarar la más tentados a preocuparse por esas cosas?
Palabra de Dios es una poderosa forma ¿Cómo puede ayudarte el seguir teniendo
en la que podemos luchar contra la confianza como la de un niño mientras creces
preocupación. Lean y discutan el Salmo y te haces mayor?
Envíe a casa

Lección
Lección20
20
Estar contento
Hebreos 13:5—Sea vuestro carácter sin avaricia, contentos con lo que tenéis, porque Él
mismo ha dicho: Nunca te dejaré ni te desampararé…
Temas Clave
> Jesús nos manda a estar contentos con lo que tenemos.
> Todo lo que tenemos es un regalo que viene de un Padre celestial bueno y generoso.
> A menudo no estamos contentos con lo que tenemos y envidiamos lo que otros tienen.
Textos Bíblicos
1. Mateo 20:1-15 4. Salmo 135:6 7. Mateo 7:11
2. Isaías 44:24b 5. Mateo 6:8b 8. Salmo 103:5a
3. Salmo 24:1a 6. Hechos 17:25b 9. Hebreos 13:5
Ayudas Visuales
> Biblia > Dos pesos (o la moneda equivalente en su
> 20A—Plantilla: "Está [contento]" país)—Puede sustituir dos golosinas o dos
dulces iguales.
> 20B-C—Tarjetas para completar la plantilla
"Está [contento]" (20A) > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> 20D—Cartel: "Jesús te pregunta…" > Una bolsa
> 17E-4—Corazón: "Estar Contento" > Cinta adhesiva
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Pegamento
Preparación
Recorte el corazón "Estar Contento" (17E-4). minutos, por ejemplo: barrer el piso, limpiar la
Imprima las ayudas visuales (20A-C). pizarra, vaciar el recipiente para basura o sacar
punta a los lápices, etc.
Recorte las tarjetas en las hojas (20B) y (20C).
Luego, pegue las tarjetas de (20B) con el versículo Prepare una segunda tarea muy sencilla para
correspondiente (20C), espalda a espalda. otro niño. Debe ser una tarea muy fácil y rápida
Coloque todas las tarjetas en una bolsa. como recoger un trozo de papel del suelo y
ponerlo en la cesta.
Imprima o fotocopie el cartel, "Jesús te
pregunta…" (20D), uno para cada alumno. Imprima la hoja de información para los padres.
Prepare una tarea para que un niño lo realice

durante la clase. El trabajo debe durar varios
119

Lección 20—Estar contento
Ilustración
Escoja a un niño para hacer la tarea que usted ha preparado antes de la clase.
Explíquele lo que quiere que él/ella haga y dígale que recibirá un peso (o la moneda
dos pesos (o la equivalente en su país) por su trabajo. Después que él haya completado la tarea,
moneda equivalente felicítelo frente a la clase y dele el peso.
en su país)
Luego, escoja a otro niño para hacer la tarea rápida y sencilla (por ejemplo, recoger un
trozo de papel del suelo). Dígale que él recibirá un peso por su trabajo. Después que el
niño haya completado la tarea, felicítelo y luego dele el peso (o la moneda equivalente
en su país).
¿Cómo crees que se siente el primer niño después de haber visto que el segundo
niño recibió la misma cantidad de dinero por haber hecho una tarea mucho más
fácil? Permita que los niños respondan. ¿Estaría él en lo correcto si estuviera triste
por ello? ¿He sido yo injusto? ¿Tenía yo la obligación de dar algo a alguno de los dos
niños? ¿Debería el primer niño estar envidioso porque yo he sido generoso?
una Biblia Tenga una competencia de versículos con Mateo 20:1-15. Escoja a varios niños para
que lean la parábola . Después que la lean, haga las siguientes preguntas:
Al principio, ¿estaban felices los obreros que fueron contratados primero para
trabajar en las viñas? ¿Estaban felices al final del día? ¿Cómo los sabes? Escoja
a un niño para leer los versículos 11-12 de nuevo. ¿Por qué no estaban felices?
¿Qué cambió en su actitud cuando se compararon a sí mismos con otros? [Ellos
murmuraban porque pensaron que el hacendado estaba siendo injusto con ellos.]
¿Cuál fue la respuesta del hacendado a su queja? [Él no había sido injusto. Él les
había dado lo que habían convenido (acordado). El hacendado puede hacer lo que
él quiera con su propio dinero.] ¿Cuál fue la última pregunta que el hacendado hizo a
los hombres? Pida a los niños que lean juntos el versículo 15b: "¿O es tu ojo malo
porque yo soy bueno?"
En la versión Reina-Valera 1960, este versículo dice: "¿O tienes tú envidia, porque
yo soy bueno?". La palabra "envidia" significa "tristeza o pesar del bien ajeno".
Es decir, a los obreros no les gustó recibir el mismo salario que los hombres que
trabajaron menos horas. ¿Por qué estaban disgustados? Porque tenían envidia en
sus corazones.
¿Por qué contó Jesús esta historia? ¿Hay algo que podamos aprender de ella en
cuanto a cómo somos nosotros y cómo es Dios? Pregunte a los niños si alguna
vez se han sentido como los hombres que fueron contratados primero por el
hacendado. Refiérase a la ilustración inicial de la lección. Cuando comenzamos a
comparar lo que hemos recibido con lo que otros han recibido, ¿comienzan nuestros
corazones y mentes a ser infiltrados por pensamientos de envidia? ¿Por qué?

Lección 20
Ilustración
» Supongamos que te regalan una nueva bicicleta que realmente te gusta y por la
que estás muy feliz. La semana siguiente, a tu amigo le regalan una bicicleta nueva
que es mejor y más bonita que la tuya. ¿Qué podrías comenzar a pensar y a sentir?
¿Estarías celoso?
» ¿Qué si en el último examen de matemáticas obtuviste una "C" (o 70% si su país usa el
sistema porcentual para calificar)? Después de haber estudiado mucho, obtienes una
"B+" (85%) en el próximo examen. Luego, te das cuenta que el niño junto a ti obtuvo una
"A+" (100%). ¿Qué si ese niño casi no había estudiado para el examen? ¿Qué podrías
comenzar a pensar y sentir? ¿Estarías envidioso?
» Imagina que tu familia está planeando una vacación divertida e irán a pasear por las
montañas no muy lejos de tu casa. Te enteras que los vecinos van a viajar en avión y
van a vacacionar en una casa de playa junto al mar. ¿Qué podrías comenzar a sentir y a
pensar? ¿Estarías celoso?
Enfatice que muchas veces estamos felices con lo que tenemos hasta que comenzamos
a compararlo con lo que otros tienen. Decimos cosas como: "¡No es justo! A él le
regalaron una bicicleta mejor que la mía." A menudo estamos tristes y nos quejamos y
murmuramos acerca de lo que tenemos o no tenemos porque estamos olvidando algo
muy importante.
cinta adhesiva
Muestre la plantilla "Está [contento]" (20A) y cuélgela en la pared. Diga a los niños
.
que Dios tiene un mandamiento muy importante para Sus hijos que comienza con la
palabra "Está". Pero para saber cuál es el mandamiento, los niños necesitan ayudarle a
descubrir la palabra que falta.
Escoja a ocho niños para que vengan al frente y saquen una tarjeta de la bolsa. Uno a
las 8 tarjetas con
la vez, pida a los niños que lean el versículo en su tarjeta en el siguiente orden, y haga
los versículos las siguientes preguntas (en letra itálica / cursiva):
correspondientes
(20B-C), colocadas
en la bolsa
Tarjeta 1 (C) Isaías 44:24—Yo, el SEÑOR, creador de todo, que extiendo los
cielos yo solo y afirmo la tierra sin ayuda…
¿Quién creó todo? Así que, ¿a quién le pertenece? ¡A Dios!
Tarjeta 3 (N) Salmo 24:1—Del SEÑOR es la tierra y todo lo que hay en ella…
¿Quién es el dueño de todo? Dios. ¿Puedes decir que mereces algo porque tienes
el "derecho" de tenerlo o porque te lo has ganado? No.
Tarjeta 4 (T) Salmo 135:6—Todo cuanto el SEÑOR quiere, lo hace, en los

cielos y en la tierra, en los mares y en todos los abismos.
¿Quién está en control de todo? Dios. ¿Quién decidirá qué le corresponde a quién?
Dios. ¿Quién decidirá si tendrás una bicicleta nueva o una bicicleta usada? Dios.
121

Tarjeta 6 (N) Mateo 6:8—…vuestro Padre sabe lo que necesitáis antes que
vosotros le pidáis.
¿Quién sabe exactamente lo que necesitas? Dios. ¿Quién sabe si realmente
"necesitas" una nueva bicicleta o no? Dios.
Tarjeta 5 (E) Hechos 17:25—…Él da a todos vida y aliento y todas las cosas…
¿Quién te ha dado vida? ¿Quién te provee cada aliento que tomas? ¿Quién te
provee todo lo que necesitas? Dios. Si recibes una bicicleta, ¿quién te la habrá
provisto? Si tu amigo recibe una bicicleta, ¿quién se la proveyó? Dios.
Tarjeta 2 (O) Mateo 7:11—Pues si vosotros, siendo malos, sabéis dar buenas
dádivas a vuestros hijos, ¿cuánto más vuestro Padre que está
en los cielos dará cosas buenas a los que le piden?
¿Es Dios tacaño con Sus hijos? ¿Qué tipo de dádivas (regalos) provee Dios para
Sus hijos? Buenas dádivas. Si no te regalan una bicicleta nueva, ¿alguna vez has
pensado que es porque Dios quiere algo mejor para ti—algo eterno o invisible?
Tarjeta 7 (T) Salmo 103:5—[Dios] colma de bienes tus años…

¿Quién conoce lo que realmente te saciará y te hará feliz? ¿Quién te dará esas
cosas? ¿Podría ser que una nueva bicicleta realmente no te saciará ni te hará
verdaderamente feliz?
Tarjeta 8 (O) Filipenses 4:6—Por nada estéis afanosos…

¿Quién no quiere que te preocupes?
Pida a los niños que le entreguen sus tarjetas y regresen a sus asientos.
A menudo nos sentimos envidiosos de lo que otros tienen porque olvidamos algo
muy importante—olvidamos cómo es Dios. Olvidamos que todo lo que tenemos es
un regalo inmerecido de nuestro generoso Padre celestial que conoce y provee para
cada una de nuestras necesidades. Él ama dar buenas dádivas a Sus hijos.
Ilustración
Supongamos que tienes un aparato de juegos de video (tipo Nintendo®) viejo en el
que no puedes jugar los más recientes videojuegos de acción. La familia de tu amigo
acaba de comprar la consola de videojuegos más reciente. ¿Comenzarán a llenar tu
corazón sentimientos de envidia? ¿Por qué? ¿Qué necesitas recordar? ¿Quién te proveyó
el aparato que tienes? ¿Lo merecías o fue un regalo generoso de parte de Dios? ¿Puede
Jesús escoger dar a tu amigo una nueva consola de videojuegos? ¿Qué deberías
escuchar a Jesús diciéndote? "¿O tienes tú envidia, porque yo soy bueno?"
—Mateo 20:15 (Reina-Valera 1960). ¿Qué es lo opuesto a tener envidia?

Lección 20
. Muestre el letrero "Está [contento]" (20A) y las tarjetas que los niños leyeron (20B-C).
Explíqueles que las letras grandes y resaltadas en las tarjetas, cuando se colocan en el
orden correcto, forman la palabra que completa el mandamiento de Jesús. Diga a los
niños que la palabra está escondida en el siguiente versículo:
Hebreos 13:5—Sea vuestro carácter sin avaricia, contentos con lo que tenéis,
porque Él mismo ha dicho: Nunca te dejaré ni te desampararé.
¿Puedes encontrar la palabra escondida en el versículo? [Contentos.]
cinta adhesiva
Adhiera las tarjetas en los lugares apropiados en la plantilla (20A) y pida que los niños
lean juntos en voz alta: Está Contento.
¿Por qué debemos estar contentos? [Porque Dios ha prometido que nunca te dejaré.]
¿Qué significa eso? [Él siempre estará con nosotros.]
Enfatice que estar contento significa estar satisfecho y feliz con lo que tenemos. Jesús
quiere que estemos contentos con lo que tenemos porque Él quiere que veamos todo lo
que tenemos como un generoso regalo de parte Suya. Dios siempre está con Sus hijos y
Él nunca cesará de ser bueno y generoso con ellos. Muestre el corazón pequeño "Estar
contento" (17E-4) y elija a un niño para que lo lea
cinta adhesiva
y lo adhiera al cartel "Amar a Dios…" (17F).
Muestre uno de los carteles "Jesús te pregunta" (20D).
.
Voy a dar un cartel especial a cada uno de
ustedes. El cartel es una ayuda para combatir
la envidia en tu vida. El cartel dice: "Jesús te
pregunta, ¿o tienes tú envidia, porque yo soy
bueno?" Debajo de esa pregunta encontrarás
el versículo de Hebreos 13:5 para ayudarte a
recordar la promesa de Dios, la cual nos puede
ayudar a estar contentos. Luego encontrarás
esta frase: "Gracias, Jesús, por el regalo de…"
¿Cómo puedes usar este cartel cuando sentimientos de envidia comienzan a llenar tu
corazón? ¿Dónde puedes colocar el cartel para poder recordar el mandamiento de Jesús
de estar contento cada día? ¿Qué podrías escribir en la sección de dar gracias a Jesús?
Anime a los niños a llevar el cartel a sus hogares y a completar la sección "Gracias,
Jesús, por el regalo de…" durante la semana, escribiendo cosas por las que ellos
agradecen a Jesús. Luego pídales que lo coloquen en un lugar visible, para que les
ayude a recordar el mandamiento de Jesús y también Sus promesas maravillosas
para los que confían en Él.
123

Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que vean el ellos tienen para poder ser feliz? ¿Por qué? Si, y cuando,
diagrama en la Lección 20 en sus Libros de Trabajo. te sientes de esta manera, ¿qué estás diciendo acerca
Lea las frases que deletrean la palabra "contento." de lo que piensas que puede hacerte verdaderamente
Pida a los niños que emparejen los ocho versículos feliz? ¿Es eso lo que Dios dice que nos hará felices? ¿Es
con las frases correspondientes, usando sus Biblias Dios tu Padre celestial? ¿Confías en que Él proveerá
para buscar los versículos. Ya que todas estas cosas todo lo que necesitas para ser feliz? Lean y discutan
son verdaderas acerca de Dios, ¿es Él capaz de Mateo 7:7-11. ¿Qué tipo de cosas pides a Dios? ¿Por
satisfacer cada una de tus necesidades? Por lo tanto, qué le pides esas cosas? ¿Crees que Dios quiere darte
si Él no te da algo, como tener tu propio cuarto o una buenas dádivas? ¿Te quejas de las cosas buenas que
computadora nueva, ¿será porque Él no es capaz de Dios ya te ha dado? ¿Por qué a veces es difícil ser
proveerte esas cosas? ¿Será porque Él es tacaño? agradecido? ¿Será porque Dios es tacaño? ¿O será
¿Por qué elegiría Dios no darte algo? ¿Qué cosa porque nuestros corazones no son agradecidos?
mejor podría tener Dios para ti? (Ejemplos: aprender Lea Filipenses 4:12-13. ¿Estaba Pablo siempre "en
a tener paciencia y contentamiento; alejarte del amor pobreza"? Explique a los niños que no se nos dice que
por las cosas terrenales y atraerte a Jesús. Dé un tener muchas cosas está mal, pero sí se nos manda a
ejemplo concreto de esto.) ¿Con qué deberías estar estar contentos en cada circunstancia. Siempre habrán
contento? Recuerde Heb 13:5 y 1 Tim 6:6-8. Asegúrese personas (incluyendo cristianos) que tendrán más
de que los niños entienden que esto no es algo fácil que tú y habrán personas que tendrán menos que
para los cristianos. Será un desafío diario y debemos tú. No debes comparar lo que tienes con lo que otros
depender de la ayuda de la Palabra de Dios, del tienen, sino que debes confiar en que Dios te ha dado
ejemplo de Jesús y del Espíritu Santo. exactamente lo que tú necesitas. ¿Cuál es el "secreto"
Pida a los niños que busquen 1 Tim 6:6-8 en sus de estar contento? ¿Por qué dice Pablo que es un
Biblias y léanlo juntos. ¿Qué es la piedad? ¿Por qué secreto? ¿Son los secretos cosas fáciles de averiguar?
dice este versículo que la piedad y el contentamiento No. Deben "averiguarse" por medio de una búsqueda
son de gran ganancia? ¿Puedes pensar en una persona activa. ¿Puedes estar contento por medio de tu propia
piadosa en la Biblia que también fue una persona fuerza? ¿Por qué no? ¿De la fuerza de quién debes
contenta? ¿Estuvo esa persona contenta porque tuvo depender?
una vida fácil? ¿De dónde vino su contentamiento? Pida a los niños que trabajen juntos y hagan
¿Trajiste tú algo al mundo contigo? ¿Puedes llevar algo una "lista de agradecimiento" a Dios. ¿De qué
contigo cuando mueras? ¿Con qué dice el versículo debería recordarnos una lista de este tipo? Cuando los
8 que debemos estar contentos? ¿Por qué es esto sentimientos de envidia comienzan a llenar tu corazón,
difícil para nosotros? Si vivieras, o si vives, en un país ¿te detienes y piensas en cuán generoso Dios ya ha
muy pobre donde muchas personas están muriendo sido contigo? ¿Le das gracias por la vida, el aliento y
de hambre, ¿sería más fácil estar contento por tener todo lo demás? ¿Cómo podría ayudarte el hecho de
comida? ¿Por qué? ¿Cómo puedes tener esta misma detenerte y recordar a luchar contra la envidia? Lean y
actitud sin tener que estar en esa situación? discutan 1 Corintios 4:7.
¿A menudo comparas lo que tienes con lo que otros
tienen? ¿Por qué? ¿Sientes como si necesitas lo que
Envíe a casa

Lección
Lección21
21
Usar tus habilidades

para Dios
Colosenses 3:23—Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón, como para el Señor y no
para los hombres…
Temas Clave
> Dios ha dado a todos los cristianos habilidades y dones especiales.
> Los cristianos deben usar sus habilidades para servir a Dios.
> Cuando Jesús regrese, todos los cristianos tendrán que dar cuentas de cómo han usado
sus habilidades.
> Todo servicio a otras personas que se hace en amorosa obediencia a Jesús es un servicio
a Dios.
Textos Bíblicos
1. Mateo 25:14-26 2. Hechos 9:36-39 3. Mateo 25:40 4. Colosenses 3:23
Ayudas Visuales
> Biblia > Un pedazo de tela
> 21A—Letrero: "El Señor = Jesús", etc. > Un kit de costura pequeño (con hilo, tijeras,
> 17E-5—Corazón: "Usar tus habilidades para cojín para alfileres, etc.)
Dios" > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Cinta adhesiva y/o pegamento
> 2L—Póster de Salvación > Opcional: algunas pesas ligeras para hacer
> 5D—Cuadro de Salvación ejercicio, un tazón para mezclar, una cuchara y
un cuaderno con un lapiz
> Un banano (plátano) podrido
> Una bolsa plástica transparente
> Una bolsa de papel
Preparación
Imprima el letrero (21A). Rotule la bolsa de papel de esta manera: "Equipo
Coloque el banano podrido en la bolsa plástica. de supervivencia para el hambre". Coloque el
(Para hacer que el banano se pudra rápidamente, banano podrido (ya puesto en la bolsa plástica)
colóquelo en el congelador durante la noche y en la bolsa de papel.
luego deje que se descongele a temperatura Imprima la hoja de información para los padres.
ambiente.)
125

Lección 21—Usar tus habilidades para Dios
Ilustración
la bolsa de papel Muestre la bolsa de papel y lea el rótulo escrito en ella: "Equipo de supervivencia para
(con el banano
el hambre". Diga a los niños que hace unos meses, usted preparó este equipo para
podrido adentro)
estar listo en caso de que usted tuviera hambre. Indíqueles que hoy, usted está muy
hambriento y necesita usar el equipo. Saque el banano (el plátano) podrido de la bolsa
y comente:
¡Qué asco! Esto se ve horrible. No puedo comerme este banano. ¡Está completamente
podrido!
Pregunte a los niños en qué se equivocó usted. Enfatice que los bananos maduros
deben comerse de inmediato. No pueden guardarse, o pronto se pudrirán y ya no
podrán ser comidos. Si los guardas, esperando disfrutarlos luego, se harán inútiles—
habrás desperdiciado un banano bueno.
¿Es correcto desperdiciar cosas buenas? ¿Tu mamá compra comida y luego la esconde
de ti y de tu familia hasta que se pudre y ya no se puede comer? ¿Es ese el propósito de
la comida? ¿Estaría tu mamá usando la comida de la manera en que debería ser usada?
Cada uno de nosotros tiene cosas que son más importantes que la comida—cosas que
no deberíamos desperdiciar. ¿Qué son esas cosas?
Biblia Pida a los niños que busquen Mateo 25:14-26 en sus Biblias. Explique a los niños
que las parábolas son historias imaginarias que Jesús contó para enseñarnos cosas
verdaderas. Lea la parábola de los talentos y luego pregunte a los niños lo siguiente:
• ¿De quién recibió cada uno de los siervos sus talentos (dinero)?
• ¿Cuáles siervos usaron sus talentos para ganar más talentos para su señor?
• ¿Qué hizo el tercer siervo con su talento?
• ¿Cuáles siervos agradaron a su señor?
• ¿Cuál siervo no agradó a su señor? ¿Por qué no?
¿A quién piensas que representan los personajes en esta historia? [El señor en esta
.
parábola representa a Jesús y los siervos nos representan a nosotros.] Muestre el
letrero 21A. ¿Cuál es el significado oculto de que el señor se haya ido de viaje? [Jesús se
ha ido al cielo, pero un día regresará.] ¿Crees que los talentos se refieren a algo más que
dinero? [Se refieren a habilidades que las personas tienen para servir.]
De acuerdo a esta parábola, ¿quiere Jesús que usemos nuestras habilidades para
el banano podrido
Su servicio, o debemos esconderlas como lo hizo uno de los siervos? ¿O deberíamos
guardarlas por mucho tiempo como yo hice con el banano? Muestre el banano
podrido nuevamente.

Lección 21
No solo debemos usar las habilidades que Dios nos ha dado, sino que debemos
usarlas al servicio de alguien. ¿De quién? [De Dios.] Cuando Jesús regrese, deberemos
mostrarle lo que hemos hecho con nuestras habilidades—las habremos usado para Su
servicio o las habremos desperdiciado.
¿De qué tipo de habilidades está hablando la Biblia? ¿Habrá habilidades especiales,
como ser muy inteligente o ser un gran jugador de fútbol?
Ilustración
un pedazo de tela y Pida que una niña pase al frente y dele el pedazo de tela y el kit de costura. Pida a los
el kit de costura demás niños que adivinen qué tipo de habilidad tendría una persona con esas cosas.
¿Podría ella servir a Dios con su habilidad para coser? Lea Hechos 9:36-39. Explíqueles
que en los días de Tabita (Dorcas), muchas personas sabían cómo coser. No había
máquinas para hacer ropa. Coser era considerado algo "ordinario".
Pero, ¿cómo usó Tabita esa habilidad "ordinaria"? [Ella cosía túnicas y ropas.] ¿Cómo
podrías tú usar el don de coser para hacer el bien y ayudar a los pobres? ¿Dice el
versículo que ella estaba sirviendo a Dios? Lea el siguiente versículo:
Mateo 25:40b—En verdad os digo que en cuanto lo hicisteis a uno de estos

hermanos míos, aun a los más pequeños, a mí lo hicisteis.
Explique a los niños que en este versículo, Jesús estaba hablándoles a los cristianos.
Él quiere que entendamos que si estamos usando nuestras habilidades en obediencia
amorosa a Jesús, todas las cosas que hagamos para ayudar a otros estarán siendo
hechas en servicio a Dios.
Tabita usó su habilidad para coser en obediencia amorosa a Jesús, así que cuando ella
servía a otros, en realidad estaba sirviendo a Dios. Dios da a Su pueblo habilidades
especiales para que ellos puedan servirle por medio de ayudar a otros.
Muestre el corazón pequeño "Usar tus habilidades
para Dios" (17E-5) y léalo. Elija a un niño para
cinta adhesiva adherirlo al cartel "Amar a Dios…" (17F).
Así que, si tienes una habilidad que parece
pequeña u ordinaria, ¿deberías ignorarla,
pensando que no puede ser usada para
ayudar a alguien o para hacer algo especial?
Tenga una competencia de versículos con el

siguiente pasaje:
Colosenses 3:23—Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón, como para el Señor
y no para los hombres.
127

Ilustración
Supongamos que tu mamá te pide que le ayudes con la compra de víveres porque tú
eres fuerte y puedes cargar las bolsas por ella. ¿Deberías hacerlo de manera floja y
descuidada? ¿Por qué no? ¿A quién debes tener en mente mientras lo haces?
Cualesquiera sean tus habilidades, debes desarrollarlas con todo tu corazón. Si tienes
la habilidad de tocar el piano, trabaja mucho en ello, con todo tu corazón. Practica y
mejora. Piensa en tocar el piano para Jesús. ¿Cómo puedes servirle al tocar el piano?
Ilustración (Opcional)
Escoja a tres niños para que vengan al frente. Dé al primer niño las pesas para hacer
pesas, tazón y
cuchara, cuaderno ejercicio, al segundo un tazón para mezclar y una cuchara, y al tercer niño un cuaderno
y lapiz
con un lapiz.
Así que, si el primer niño es fuerte, ¿cómo podría usar su fuerza para servir a Dios?
Si el segundo niño es un buen cocinero, ¿cómo puede servir a Dios?
Si el tercer niño es un buen escritor, ¿cómo puede usar esa habilidad para servir a Dios?
Enfatice que cada cristiano, ya sea joven o anciano, ha recibido dones y habilidades
especiales. Debemos usarlos al servicio de Dios para que cuando Jesús regrese, Él diga:
"Bien, siervo bueno y fiel; en lo poco fuiste fiel, sobre mucho te pondré; entra
en el gozo de tu señor."—Mateo 25:23

Lección 21
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que para ellas mismas: para ganar más
busquen la Lección 21 en sus Libros de dinero, para hacerse famosas, para
Trabajo. Dirija su atención al recuadro: obtener atención, etc. O usan sus
"Dones y habilidades que Dios me ha dado". habilidades simplemente para ayudar
¿Conoces alguno de los dones y habilidades a otras personas. ¿Están ellos usando las
especiales que tienes? ¿Cómo puedes habilidades que Dios les ha dado para el
averiguarlo? Explíqueles que descubrir propósito correcto? Repase Colosenses 3:23
nuestros dones y habilidades especiales y pida a los niños que lo escriban en las
puede tomar tiempo. A menudo los líneas provistas en la página de su Libro
descubrimos al intentar hacer distintas de Trabajo. ¿Alguna vez has pensado en
cosas—cantar, servir, animar a otros, cómo estás usando tus habilidades? ¿Las
etc. Explíqueles que ofrecerte como usas principalmente para servirte a ti mismo?
voluntario para hacer distintas cosas en la ¿Cómo se mostraría eso? ¿Tratas de pensar
iglesia es una buena forma de descubrir en maneras en que puedes usarlas para
nuestros dones. También, a menudo otras servir a Dios? ¿Cómo se mostraría eso?
personas ven dones y habilidades en Presente el siguiente escenario:
nosotros. Por ejemplo, supongamos que tú Supongamos que tú tienes el don de
escribiste una tarjeta de "mejórate pronto" tocar el piano y se te pide tocar delante
a un maestro de escuela dominical que del presidente. ¿Practicarías mucho para
estaba enfermo, y luego él comenta cuán prepararte? ¿Practicarías con la misma
animado se sintió por tu tarjeta. Podría determinación si solo estuvieras tocando
ser que tú tengas el don de animar a las para entretener a tu hermanita? Repase
personas. Hable con los niños y ayúdeles Colosenses 3:23. Si pensamos en usar
a pensar en unas cuantas habilidades nuestros dones como si Dios estuviera
especiales que cada uno tiene. Pídales presente, ¿cómo cambiaría eso el nivel de
que señalen diferentes habilidades que determinación que tenemos en cuanto a usar
ven los unos en los otros. Pídales que las nuestras habilidades para Él?
escriban debajo de la caja de regalo en la
página de su libro de trabajo. ¿Sientes que Enfatice que aunque Dios ha dado a
estás usando tus habilidades para el servicio todos los cristianos dones y habilidades
de Dios? ¿Hay algo que te impida usar tus especiales, no todos los cristianos usan
habilidades más? ¿Eres haragán? ¿Tienes esos dones para servir a Dios. A veces
miedo? ¿Qué necesita cambiar? ¿Cómo podemos usar un don para el propósito
puedes cambiar tu actitud en cuanto a las equivocado o con el motivo incorrecto.
habilidades que Dios te ha dado y en cuanto Por ejemplo, un cristiano puede ser
a cómo deberías usarlas? Tenga un tiempo un gran jugador de baloncesto, pero
de oración con los niños. podría comenzar a pensar más en ganar
partidos y hacerse famoso que en usar
Libro de trabajo—Pregunte a los niños esta habilidad como una oportunidad
cuál es el objetivo principal de usar para mostrar la grandeza de Jesús. Lea 1
todos nuestros dones y habilidades. ¿Las Corintios 1:26-31. ¿Deberíamos jactarnos de
personas siempre lo hacen? Explíqueles que nuestros dones y habilidades? También lea 1
la mayoría de personas (no cristianas) Corintios 10:31.
usan sus habilidades simplemente
continúa…
129

Explique a los niños que a veces, Si piensas que no eres muy bueno en algo,
nuestros dones y habilidades pueden ser como animar a la gente, ¿deberías darte por
descubiertos al considerar en qué somos vencido? Explíqueles que especialmente
buenos y también qué cosas disfrutamos. para ellos como niños, su principal tarea
Por ejemplo, algunos niños mayores es aprender tantas cosas como les sea
disfrutan servir en la sala cuna con los posible. A menudo nos damos cuenta,
niños de dos años, mientras que a otros a través de la oración, el estudio, el
les gusta cantar en el coro. Algunos niños trabajo duro, la práctica y la guía de
son fuertes y atléticos y podrían disfrutar otros que tenemos una habilidad que
ayudar al conserje de la iglesia a barrer o no esperábamos tener. Dios quiere
a limpiar. que dependamos no simplemente de
¿Alguna vez has tenido envidia de las nuestras habilidades naturales sino,
habilidades de otra persona? ¿Por qué? más importantemente, del Espíritu Santo.
¿Desearías tener sus habilidades en lugar Repase la vida de Pedro y cómo él pasó de
de las tuyas? Por ejemplo, quizás un amigo ser un simple pescador a ser un poderoso
tiene una maravillosa voz para cantar, predicador del Evangelio. ¿Cómo pasó
pero tú no cantas muy bien. ¿Está mal eso? Lea Hechos 1:8.
sentirse envidioso? ¿Por qué? ¿Qué puedes Algunas personas piensan que
hacer cuando tienes esos pensamientos deben servir a Dios a fin de suplir las
y sentimientos? ¿Qué es importante tener necesidades de Dios. ¿Es esto verdad?
en mente? ¿Sería bueno si todos nosotros Lea Hechos 17:25. Explique a los niños que
tuviéramos los mismos dones y habilidades? los cristianos deben servir a Dios porque
¿Por qué no? ¿Qué si todos estuvieran en Él lo manda y porque Él nos da trabajo
el coro en la iglesia, pero nadie tuviera el útil qué hacer para servir a Su iglesia y a
don de servir con los niños, o de enseñar, otros. También, servir a Dios trae gozo y
o de predicar, o de escribir cartas a los satisfacción a Sus hijos.
misioneros? Explique a los niños que todos
los tipos de habilidades deben ser usados
para servir a Dios. Dios sabe exactamente
qué habilidades dar a cada persona.
Envíe a casa

Lección
Lección22
22
Acumular tesoros
en el cielo
Mateo 6:20-21—…sino acumulaos tesoros en el cielo, donde ni la polilla ni la herrumbre
destruyen, y donde ladrones no penetran ni roban; 21porque donde esté tu tesoro, allí
estará también tu corazón.
Temas Clave
> Dios provee para todas nuestras necesidades.
> Las cosas terrenales son solo temporales.
> Los cristianos no deben acumular tesoros terrenales, sino acumular tesoros en el cielo—
recompensas eternas.
> Las cosas que atesoramos muestran qué es lo que amamos.
> Todo lo que un cristiano hace en obediencia a Cristo segará una recompensa eterna.
Textos Bíblicos
1. Lucas 12:16-21 4. 1 Timoteo 6:7 7. Lucas 6:35 10. 1 Timoteo 6:18-19
2. Mateo 6:19-21 5. Juan 14:1-2 8. Mateo 6:14 11. Col 3:23-24
3. Mateo 6:25-26 6. 1 Pedro 5:6 9. Mateo 6:3-4
Ayudas Visuales
> Biblia > Una silla

> 22A—Tarjetas: Tesoro celestial (6) > Una serie de cosas deseables (ej., dinero,
> 17E-6—Corazón: "Acumular tesoros en el cielo" DVDs, equipo deportivo, juegos, juguetes, etc.)
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Un billete de diez pesos (o la moneda
equivalente en su país)
> Cinta adhesiva y/o pegamento
Preparación
Imprima la ayuda visual (22A) y luego recorte las Imprima la hoja de información para los padres.
tarjetas de "tesoro celestial", tal como se indica.
131

Lección 22—Acumular tesoros en el cielo
Ilustración
una silla y las cosas Escoja a un niño para que venga al frente y se siente en una silla. Comience a darle las
deseables cosas deseables (ej., el dinero, los juguetes, los DVDs, etc). Pregunte al niño si a él le
gustaría quedarse con todas esas cosas. Explíquele que él puede quedarse con todas
esas cosas siempre y cuando permanezca sentado en la silla. Si el niño elige moverse
de la silla, en cualquier momento, él no puede quedarse con ninguna de las cosas
ni regresar a la silla. Pídale que decida qué le gustaría hacer, quedarse en la silla o
dejarla.
¿Por qué tomó él esa decisión? ¿Sería sabio que el niño continuara acumulando más
cosas mientras está sentado en la silla si nunca puede dejar la silla de todos modos?
¿Por qué no? En la Biblia, hay una historia de un hombre que tuvo que tomar una
decisión similar. El niño puede regresar a su asiento.
Lea Lucas 12:16-21. Explique a los niños que esta es una historia que Jesús narró. Haga
las siguientes preguntas:
¿Para qué había trabajado muy duro este hombre? ¿Cómo se sentía en cuanto a la
abundancia de sus posesiones? ¿Podía él disfrutarlas para siempre? ¿Por qué no?
¿Cómo "dejó" él sus posesiones finalmente? ¿Qué quiere Jesús que entendamos
de esta historia?
Tenga una competencia de versículos con los siguientes versículos y elija algunos niños
para que lean:
Mateo 6:19-21—No os acumuléis tesoros en la tierra, donde la polilla y la
herrumbre destruyen, y donde ladrones penetran y roban; 20sino acumulaos
tesoros en el cielo, donde ni la polilla ni la herrumbre destruyen, y donde
ladrones no penetran ni roban; 21porque donde esté tu tesoro, allí estará
también tu corazón.
tiza (o marcador) Enfatice que en estos versículos, Jesús da dos mandamientos: un mandamiento
negativo (algo que no debemos hacer) y un mandamiento positivo (algo que debemos
hacer). En la pizarra, haga dos columnas. Pida a los niños que identifiquen cuáles son
los dos mandamientos y escriba los siguientes encabezados:
No acumules tesoros en la tierra Acumula tesoros en el cielo
En la historia que Jesús narró, ¿qué estaba tratando de acumular el hombre? [Grano.]
¿Es el grano un tesoro terrenal o un tesoro celestial? ¿Cómo podemos decidir?
Supongamos por un momento que el hombre rico no hubiera muerto. ¿Qué puede
pasarle al grano? O supongamos que él fue y vendió todo su grano por mucho dinero.
¿Durará su dinero? De acuerdo a los versículos que acabamos de leer, ¿qué podría

Lección 22
pasarle a su dinero o a las cosas que él podría comprar con su dinero? Y al final,
¿tendría él que dejar atrás sus tesoros terrenales? ¿Por qué? Si tú atesoras algo que es
temporal, como la comida, la ropa, el dinero, los juguetes, los juegos o los deportes,
eso es un tesoro terrenal—algo que no dura.
Escriba "comida, ropa, dinero, juguetes, juegos, deportes" bajo la primera columna:

Comida, ropa, dinero, juguetes,
juegos, deportes
Explique a los niños que Jesús no está diciendo que es malo tener estas cosas. Pero,
¿tenemos que preocuparnos por saber si Dios conoce lo que necesitamos y si proveerá
para nosotros? ¿Por qué no? (Recuerde Mateo 6:25-26.) Por lo tanto, no debemos buscar
ni atesorar cosas terrenales como si fueran las cosas más importantes. Hubiera sido
insensato si el niño acumulara más y más cosas en la silla, sabiendo que tendría que
levantarse y dejarlas de todos modos. Lea el siguiente versículo:
1 Timoteo 6:7—Porque nada hemos traído al mundo, así que nada podemos
sacar de él.
Enfatice que es inútil acumular tesoros terrenales porque no durarán para siempre. Jesús
quiere que busquemos y atesoremos algo que durará para siempre—los tesoros en el cielo.
¿Qué son los tesoros en el cielo y cómo se acumulan?
tarjetas (22A) Distribuya las seis tarjetas de "tesoro celestial" (22A) a seis niños. Explíqueles que
en cada versículo hay un mandamiento de Dios y una recompensa por obedecer ese
mandamiento. Uno por uno, pida a los niños que lean las tarjetas. Después que cada
niño lea el pasaje, pida a los niños que identifiquen el mandamiento y la recompensa
en cada versículo. Escriba los mandamientos en la segunda columna:

Comida, ropa, dinero, juguetes, Cree (confía) en Dios (Juan 14:1-2)
juegos, deportes Humíllate a ti mismo (1 Ped 5:6)
Ama a tus enemigos (Lc 6:35)
Perdona a otros (Mt 6:14)
Da a los necesitados (Mt 6:3-4)
Haz buenas obras y comparte (1 Tim 6:18-19)
Si tú eres un cristiano, cada acto que hagas en obediencia a Jesús está acumulando
un tesoro en el cielo. Así que ya sea que estés haciendo tu tarea, lavando platos
junto a tu mamá, o tomando tiempo para ayudar a un amigo, si tú lo estás haciendo
en obediencia amorosa a Jesús, estás acumulando tesoros en el cielo.
133

Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y elija a un alumno para leer:
Colosenses 3:23-24—Y todo lo que hagáis, hacedlo de corazón, como para
el Señor y no para los hombres, 24sabiendo que del Señor recibiréis la
recompensa de la herencia. Es a Cristo el Señor a quien servís.
Recuerde a los niños que en la lección anterior aprendimos que todos los cristianos
tienen habilidades especiales dadas por Dios. Debemos usar esas habilidades para
servir a Dios.
De acuerdo a Colosenses 3:24, ¿qué pasará si obedeces el versículo 23? ¿Qué es
una "herencia"? En los tiempos bíblicos, los padres daban sus bienes a sus hijos
cuando morían. Jesús está diciendo que nuestro Padre celestial dará a Sus hijos una
herencia también. ¿Qué será? ¡La eternidad, donde estaremos en la presencia de
Dios el Padre y así estaremos con el Señor Jesús siempre!
Enfatice que a menudo es difícil para nosotros pensar en términos de acumular tesoros
celestiales porque frecuentemente son cosas que no podemos ver con nuestros ojos
o que no podemos disfrutar plenamente ahora. En lugar de ello, las personas—
incluyendo a los niños—a menudo atesoran cosas terrenales porque parecen ser más
divertidas y deseables. Podemos disfrutarlas ahora mismo y pensamos que saciarán
nuestras necesidades de mejor manera. Pero Dios quiere que pensemos en el futuro.
Ilustración
A veces, tu mamá podría decir algo como esto: "Si comes todos tus vegetales en la cena,
te daré helado (sorbete) de postre." ¿Por qué te habla ella acerca de una recompensa
por comer todos tus vegetales? [Eso hace que comerlos sea más fácil, porque tú sabes
que algo realmente bueno vendrá luego.]
Explique a los niños que Dios también sabe que la obediencia a Él puede ser difícil. A
veces parece como si las personas que están acumulando tesoros terrenales se están
divirtiendo más. Pero Dios quiere que recordemos que hay un gran tesoro celestial
esperando a todos los que siguen Sus mandamientos.
Ilustración
billete de diez pesos Muestre el billete de diez pesos (o la moneda equivalente en su país) y pregunte:
¿Qué si tu abuelo te da diez pesos como un regalo? ¿Es tu primer pensamiento algo
como esto: "¡Grandioso, ahora puedo comprar ese nuevo juguete que quiero!"? O, ¿te
preguntas a ti mismo, "¿Hay algo que yo pueda hacer con esto que acumulará un tesoro
celestial?"?
Enfatice que nosotros necesitamos cambiar la manera en que pensamos acerca de
qué son los tesoros verdaderos porque lo que atesoramos muestra lo que realmente
está en nuestro corazón—amor por Dios o amor por otras cosas. Por ejemplo, cuando

Lección 22
recibimos diez pesos, lo que debemos pensar primero es algo como esto: ¿Cómo
quisiera Dios que yo usara el regalo que Él me ha dado?
Jesús quiere que pensemos en términos de
tesoros eternos, no de tesoros terrenales. Si tú
estás confiando en Jesús, ¡eres un hijo de Dios
y Él tiene un tesoro maravilloso y eterno para ti!
Aunque no puedas verlo ahora, es real y está
esperándote en el cielo.
Muestre el corazón pequeño "Acumular tesoros
cinta adhesiva en el cielo" (17E-6). Elija a un niño para leerlo y
luego adherirlo al cartel "Amar a Dios…" (17F).
Aplicación
Libro de trabajo—Repase Mateo 6:19- Libro de trabajo—Repase los siguientes
21. Pida a los niños que busquen la ejemplos de actos de obediencia que
página correspondiente en sus Libros acumulan tesoros celestiales: Lucas 6:35
de Trabajo y que escriban una lista de (amar a tus enemigos), 1 Pedro 5:6 (ser
algunas de sus posesiones favoritas humilde), Mateo 6:14 (perdonar a otros),
en el recuadro apropiado. Pregunte a Juan 14:1-2 (confiar en Dios), Mateo 6:3-4
los niños por qué ellos disfrutan esas (dar a los necesitados) y 1 Timoteo 6:18-19
cosas. ¿Es necesariamente malo tener esas (compartir con otros). Pida a los niños que
cosas? ¿Qué cosas realmente necesitas y escriban estos actos de obediencia en la
qué cosas son solo para tu propio placer? columna apropiada en la página de su
¿Estás agradecido con Dios por el regalo Libro de Trabajo. Vea si pueden agregar
de esas cosas? Pero, ¿está mal "atesorar" otros versículos a la lista. ¿Cómo es el
las posesiones en una manera que les tesoro celestial diferente al tesoro terrenal?
da más valor en nuestro corazón que los ¿Durará para siempre? ¿Cuál serás capaz
tesoros celestiales? ¿Cuál es la lucha más de disfrutar para siempre? ¿Cuál es la lucha
difícil que tienes cuando piensas en tus más grande que tienes cuando piensas
tesoros terrenales? ¿Qué tipo de cosas en los tesoros celestiales? ¿Es difícil para ti
"alimentan" este sentimiento? ¿Qué te dicen pensar acerca del gozo que tendrás en algo
los comerciales de televisión, las películas, que no puedes ver o entender plenamente
los libros y los anuncios que "vale la pena" ahora? ¿Alguna vez has tenido que esperar y
atesorar? ¿Cómo puedes protegerte a ti ahorrar para comprar algo especial? ¿Cómo
mismo de esto hasta cierto punto? ¿Lo haces, aprendiste a ser paciente y a esperar? ¿Qué
o continúas alimentando tu apetito por los puede ayudarte a ser paciente y a esperar
tesoros terrenales? por los tesoros celestiales?
continúa…
135

Ya que Jesús nos manda a no acumular habías pedido a tus padres una nueva
tesoros terrenales, ¿está mal que alguien bicicleta. Un día, tus padres te dieron una
quiera ser rico? Lea 1 Timoteo 6:17-19. ¿Cómo maravillosa nueva bicicleta. ¿Te sentiste igual
puede alguien que es rico acumular tesoros de emocionado en cuanto a la bicicleta una
celestiales? ¿Qué si no eres rico? ¿Deberías semana después? ¿Un mes después? ¿Dos
desear hacerte rico? Lea 1 Timoteo 6:6-10. años después? ¿Por qué no? ¿Qué te dice
¿Estás contento con lo que tienes? ¿Piensas esto en cuanto a los tesoros terrenales y en
que necesitas más para poder ser feliz? cuanto a la felicidad que traen? ¿Sucederá lo
¿Te harán realmente feliz más tesoros mismo con los tesoros celestiales? ¿Por qué
terrenales? ¿Qué te muestra esto acerca de no? Lea Apocalipsis 21:1-4. ¿Cuál es el tesoro
lo que tú amas más? ¿Contra qué debería más grande esperándonos en el cielo? ¡Dios!
tanto la persona rica como la persona pobre Repase Colosenses 3:23-24a. Enfatice que
guardar su corazón? todo trabajo que hagas, si lo haces en
Enfatice que a veces es difícil pensar obediencia a Jesús, estará acumulando
en acumular tesoros celestiales porque tesoros en el cielo. Eso también significa
queremos ser complacidos y estar felices que puedes usar tus posesiones
ahora mismo. A menudo erróneamente terrenales al servicio de Dios y como un
pensamos que las posesiones terrenales medio para acumular tesoros celestiales.
nos harán más felices porque podemos Pida a los niños que piensen en una
disfrutarlas ahora mismo. ¿Alguna vez has posesión que tienen que ellos podrían
recibido algo que te hizo estar muy feliz y usar de esta manera.
emocionado? Supongamos que por meses
Envíe a casa

Lección
Lección23
23
Guardar tu corazón
Proverbios 4:23—Con toda diligencia guarda tu corazón, porque de él brotan los
manantiales de la vida.
Temas Clave
> Los cristianos no deben permitir que el pecado gobierne en sus cuerpos.
> El corazón es la fuente de nuestros deseos, emociones, actitudes, motivos y pensamientos.
> Los cristianos deben guardar sus corazones por sobre todas las cosas.
> Debemos disciplinar nuestros corazones para la piedad.
Textos Bíblicos
1. Romanos 6:12 3. Proverbios 4:23 5. 1 Timoteo 4:7b-8
2. Marcos 7:20b-21a 4. Mateo 16:13-19, 21-23
Ayudas Visuales
> Biblia > Una hoja de papel construcción rojo
> 23A-B—Dibujos: Carne y serpiente > Un clavo
> 23C-D—Carteles: "El pecado reina" y "El > Una chaqueta (abrigo)
Espíritu reina" > Una pelota de baloncesto, fútbol o otro deporte
> 17E-7—Corazón: "Guardar tu corazón" > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Cinta adhesiva
> 2L—Póster de Salvación > Pegamento
Preparación
Imprima las ayudas visuales (23A-D). Recorte un corazón del papel construcción de
Recorte los dibujos de la carne (23A) y la color rojo.
serpiente (23B) en las líneas punteadas, tal como Imprima la hoja de información para los padres.
se indica.
137

Lección 23—Guardar tu corazón
Ilustración
Narre la siguiente parábola que fue usada por Joseph Lang'at para compartir el
evangelio con el pueblo Kipsigis de Kenia, África:
Un día, un hombre vendió la mejor casa en toda la aldea. Sin embargo,
mientras se finalizaba la venta, él declaró que él no podía vender uno de los
clavo clavos en una pared. (Muestre el clavo.) Ese clavo debía ser eternamente
suyo. Después de una semana, el dueño anterior de la casa regresó para
abrigo
colgar su abrigo en el clavo. (Muestre el abrigo.) Los nuevos dueños
estaban confundidos, pero decidieron que ya que el clavo era suyo y el
abrigo era suyo, no había nada que ellos pudieran hacer. Sin embargo, en
la segunda semana, el dueño anterior regresó nuevamente. Esta vez, tomó
el abrigo y lo descolgó del clavo, pero lo reemplazó con un pedazo de carne
. cruda. (Muestre el dibujo de la carne (23A).) Nuevamente, los nuevos
dueños dedujeron que ya que tanto el abrigo como la carne pertenecían al
dueño anterior, ellos no podían hacer nada. El olor en la casa empeoró más
y más mientras los días pasaban. Finalmente, el dueño anterior de la casa
regresó nuevamente para reclamar su pedazo de carne, el cual ya estaba
rancio. Esta vez, con un gesto astuto y un brillo en sus ojos, el hombre dejó
una larga y limosa serpiente muerta en el clavo. (Muestre el dibujo de la
. serpiente (23B).) Escandalizados, los nuevos dueños se mudaron a otro
lugar y pronto el dueño anterior regresó a la casa.1
Haga las siguientes preguntas acerca de la historia:
¿Hizo algo malo el hombre que compró la casa? Al principio de la historia, ¿parecía gran
cosa dejar que el dueño anterior se quedara con un pequeño clavo en la casa? ¿Por
qué no? Sin embargo, al final de la historia, ¿qué sucedió debido a la pobre decisión
del dueño nuevo? Podemos usar esta historia para ayudarnos a entender lo que un
pequeño pecado puede hacer en nuestras vidas.
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje. Elija a un niño para que lo lea.
Romanos 6:12—Por tanto, no reine el pecado en vuestro cuerpo mortal para
que no obedezcáis sus lujurias.
Enfatice que en la historia, la casa representa a una persona y el clavo representa al

. pecado. Muestre el cartel "El pecado reina" (23C).
¿Está bien permitir que el pecado, incluso cuando parece ser un pecado "pequeño",
reine en tu cuerpo? [No.] ¿Por qué no? Si permites lo que podrían parecer como
pecados "pequeños"—un poco de quejas hacia Dios, o un poco de envidia, o unos
cuantos pensamientos injustos, o un poco de avaricia, o un poco de jactancia por
tus habilidades—¿qué comenzarás a hacer? [Dejarás que el pecado comience a
1
Van Rheenen, Gailyn. Communicating Christ in Animistic Contexts (Comunicando a Cristo en Contextos Animistas), (Pasadena: William Carey
Library, 1991), 43-44.

Lección 23
gobernarte.] Si estás confiando en Jesús, no puedes dar lugar a que el pecado "se sienta
como en casa" en tu cuerpo.
¿Cómo evitas que el pecado reine en ti y te gobierne? ¿Cómo quitas todos los "clavos" de
pecado de tu cuerpo?
En los días de Jesús había cierto grupo de hombres llamados los fariseos. Ellos
tenían un conjunto muy estricto de reglas que habían hecho para poder obedecer los
mandamientos de Dios. Ellos creían que al guardar estas reglas, ellos podrían impedir
que el pecado gobernara sus vidas y podrían ser justos ante los ojos de Dios.
Por ejemplo, ellos tenían reglas especiales acerca de lavar sus manos de cierta manera
para que cuando comieran, el pecado no entrara a su cuerpo (Marcos 7:1-5). ¿Piensas
que eso te guardaría del pecado? Si el dueño nuevo en la historia hubiera ido afuera de
su casa y la hubiera lavado, ¿hubiera eso resuelto el problema del clavo? ¿Por qué no?
Jesús tenía una respuesta para los fariseos:
Marcos 7:20b-21a—Lo que sale del hombre, eso es lo que contamina al

hombre. 21Porque de adentro, del corazón de los hombres, salen los malos
pensamientos.
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y elija a un niño para que lo lea:
Proverbios 4:23—Con toda diligencia guarda tu corazón, porque de él brotan
los manantiales de la vida.
Muestre el corazón rojo y colóquelo sobre su corazón. Explique a los niños que Jesús
corazón rojo
quiere que entendamos que para poder impedir que el pecado reine en nuestras
vidas, debemos guardar algo. ¿Qué debes guardar? [Tu corazón.] Cuando la Biblia usa
la palabra "corazón", se está refiriendo a los deseos, las emociones, los motivos, las
actitudes e incluso los pensamientos de una persona.
¿Puedes pensar en una actitud pecaminosa contra la cual tienes que guardarte?
¿Puedes pensar en un sentimiento pecaminoso contra el cual tienes que
guardarte? ¿Puedes pensar en motivos pecaminosos contra los cuales tienes
que guardarte? [Respuestas posibles: orgullo, odio, celos, egoísmo, etc.]
Enfatice que todos los días nos enfrentamos a situaciones en las cuales debemos tomar
decisiones acerca de cómo pensaremos, cómo nos sentiremos, cómo hablaremos y
cómo responderemos. Debemos constantemente guardar nuestro corazón para poder
entrenarlo a responder en obediencia a Jesús. Si estás confiando en Jesús, te ha sido
dado el Espíritu Santo. Pero también tienes una naturaleza humana pecaminosa, así
que debes entrenar y disciplinar tu corazón para que puedas seguir al Espíritu y no a tu
naturaleza pecaminosa. ¿Es fácil hacer eso?
139

Pida que un niño venga al frente y represente a Pedro mientras usted lee Mateo 16:13-
Biblia
19. Muestre a los niños los carteles "El pecado reina" (23C) y "El Espíritu reina" (23D).
En esta situación, ¿qué estaba reinando en el corazón de Pedro—el pecado, o el Espíritu
de Dios? ¿Cómo lo sabemos?
. Lea el versículo 17 nuevamente. Pida al niño que sostenga el cartel "El Espíritu reina" (23D).
¿Significaba esto que Pedro había impedido que el pecado reinara en su corazón y ya no
necesitaba preocuparse más por él? ¿Piensas que Pedro pudo haberse sentido bastante
seguro de sí mismo después de que Jesús lo bendijo? De ahora en adelante, ¿podía
Pedro simplemente relajarse y tomar las cosas con calma—estaba su corazón ahora
guardado del pecado?
Biblia Lea Mateo 16:21-23.

En esta situación, ¿qué estaba gobernando el corazón de Pedro? ¿Cómo lo sabemos?
Lea el versículo 23 nuevamente. Pida al niño que sostenga el cartel "El pecado reina"
. (23C). Explique a los niños que guardar tu corazón del pecado es una lucha de
momento a momento, durante toda tu vida. Nunca puedes bajar tu guardia. Siempre
será una lucha, pero puedes mejorar en ella.
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y escoja un niño para que lo lea:
1 Timoteo 4:7b-8—…disciplínate a ti mismo para la piedad; 8porque el ejercicio
físico aprovecha poco, pero la piedad es provechosa para todo, pues tiene
promesa para la vida presente y también para la futura.
Ilustración
Muestre a los niños una pelota de baloncesto (u otro equipo deportivo) y pregunte:
pelota de baloncesto
o fútbol Supongamos que tú quisieras ser un jugador de (baloncesto) muy bueno. ¿Qué
necesitarías hacer para alcanzar esa meta? ¿Practicar una vez a la semana y luego
sentarte y relajarte el resto del tiempo? ¡No, claro que no! Necesitarías practicar
cada día y disciplinar tu cuerpo en las habilidades que necesitas. De manera similar,
debes disciplinarte para ser piadoso. Debes entrenar o disciplinar tu corazón y
fortalecerlo para guardarte del gobierno del pecado. Es algo que debes practicar
todos los días, una y otra vez.
Ilustración
Supón que tu hermano o hermana se burla de ti. ¿Hay algo que puedes hacer
inmediatamente que impedirá que el "clavo" del pecado haga su hogar en tu corazón
y en tu cuerpo? ¿Cómo puedes guardar tu corazón en esa situación? ¿Cómo puedes
disciplinar tus pensamientos y actitudes para obedecer a Dios? Hagamos un plan.

Lección 23
tiza o marcador En la pizarra (o en un pliego de cartulina), escriba el título: "Plan para guardar mi
corazón". [Posible estrategia: 1) Detenerme; 2) Orar; 3) Escuchar al Espíritu Santo;
4) Recordar versículos bíblicos; 5) Someterme a Jesús; 6) Responder en obediencia
con amor.]
Señale la ayuda visual "Amar a Dios…" (17F).
Muestre el corazón pequeño "Guardar tu
cinta adhesiva corazón" (17E-7) y pida a los niños que lo lean
juntos en voz alta. Luego, adhiéralo al cartel
"Amar a Dios…" (17F).
Explique a los niños que si deseamos crecer
y ser como Jesús, debemos guardar nuestro
corazón—todas nuestras actitudes, deseos,
pensamientos, sentimientos y motivos—para
que no permitamos ni siquiera a los pecados
que nos parecen "pequeños" reinar en nuestro cuerpo. Esto requiere entrenamiento
y disciplina para poder luchar contra el pecado, quitar actitudes incorrectas y luego
practicar la obediencia una y otra vez, cada día.
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que Explique a los niños que a menudo
busquen la Lección 23 en sus Libros de reaccionamos a situaciones sin
Trabajo. Pídales que vean el dibujo en la detenernos y pensar acerca de nuestra
página y haga las siguientes preguntas: respuesta. Cada día nos encontramos
¿Qué piensas que representan las flechas? con situaciones en las que debemos
Nota que la palabra "orgullo" está escrita elegir si habremos de permitir que el
en una de las flechas. ¿Necesitas guardar pecado o que el Espíritu de Dios gobierne
tu corazón del pecado del orgullo? ¿Cómo nuestra respuesta. ¿Cómo puedes guardar
se manifiesta el orgullo? Supongamos tu corazón del gobierno del pecado? Lea 2
que acabas de anotar el punto ganador. Corintios 10:3-5. ¿Cómo puedes "poner todo
¿Qué tipo de pensamientos, sentimientos y pensamiento en cautiverio"? Comparta con
actitudes se expresan a través del orgullo? los niños una situación de la vida real en
Piensa en otros pecados con los que luchas y la que usted primero tuvo que poner sus
escríbelos en las otras flechas. (Ejemplos: ser pensamientos "en cautiverio" para poder
egoísta, quejarse, ignorar a Dios, enojarse, responder en obediencia a Jesús. ¿Puedes
hablar groseramente, etc.) ¿Qué puedes pensar en ejemplos similares de tus propias
hacer para guardar tu corazón? ¿Qué piensas experiencias?
que representan el castillo y el caballero en Recuerde a los niños la historia de la casa
la imagen? ¿Cómo puede la Palabra de Dios con el clavo. Comparado con el tamaño de
proteger tu corazón? Lea el Salmo 119:11 y la casa, ¿qué tan grande es un clavo? En…
Efesios 6:17. ¿Estás usando la Palabra de Dios
y el poder del Espíritu Santo para guardar tu continúa…
corazón del pecado?
141

…la historia al principio de la lección, ¿se dio situaciones, ¿por qué no lo haces? ¿Disfrutas
cuenta el hombre de cuántas dificultades el pecado? Si dices que eres cristiano,
causaría ese pequeño clavo? ¿puedes también amar el pecado y querer
¿Puedes pensar en cómo pecados que parecen que el pecado controle tus pensamientos y
ser pequeños crecen y llegan a ser pecados sentimientos?
cada vez más grandes? Por ejemplo, ¿puede Lea el Salmo 119:11 y Efesios 6:17. ¿Qué
una pequeña mentira a tus padres llevarte nos dicen estos versículos acerca de la
hacia más y más engaño? ¿Puede un poquito importancia de la Palabra de Dios? ¿Puedes
de falta de perdón llevarte hacia la amargura guardar tu corazón sin la Palabra de Dios?
y el odio? ¿Contra qué tipo de pecados luchas? ¿Lees, memorizas y usas la Palabra de Dios
¿Hacia qué tipos de cosas podrían llevarte si para guardar tu corazón? ¿Puedes pensar en
no son tratados? ¿Quieres que eso suceda? una situación en la que usaste la Palabra de
¿Quiere Jesús que eso suceda? ¿Qué puedes Dios para ayudarte a guardar tu corazón del
hacer esta semana que te ayudará a guardar gobierno del pecado? Por ejemplo, ¿cómo
tu corazón? puede ayudarte atesorar el pasaje de Efesios
Adapten el plan hecho durante la lección 4:32 a guardar tu corazón del pecado cuando
para luchar contra un pecado específico: Yo alguien te trata mal?
lucho con el enojo. ¿Qué puedo hacer cuando Supón que te gusta comer zanahorias y alguien
comienzo a enojarme? 1. Detenerme y tomar un te dice: "¡Tú comes tantas zanahorias que te vas
momento para pensar. a convertir en conejo!" ¿Correrías tú a un espejo
2. Identificar mis pensamientos y sentimientos para ver si te han salido orejas de conejo? No,
pecaminosos. 3. Tener uno o dos versículos porque tú entiendes que esa persona estaba
memorizados que me ofrecen instrucción. 4. usando la referencia al conejo para enfatizar
Orar y pedir al Espíritu Santo que me ayude a cuántas zanahorias tú comes—sabiendo
quitar los pensamientos pecaminosos de mi que tú realmente no ibas a convertirte en
mente y a darme el poder para responder de un conejo. Jesús también usó este tipo de
manera bíblica. lenguaje para ayudarnos a entender cosas
5. Responder en obediencia a Jesús. importantes. Lea Marcos 9:43-47. Explique
A veces, las personas se colocan a sí a los niños que Jesús no quiso decir que
mismas en situaciones que hacen que realmente debemos cortar nuestras manos,
sea más difícil guardar sus corazones. Por pies u ojos porque, después de todo, si te
ejemplo, podrían escuchar música que sacaras uno de tus ojos—como Jesús dijo—
es inapropiada, o ver programas en la todavía podrías pecar con tu otro ojo. Pero
televisión que son violentos, o jugar con lo que Él quería que entendiéramos es que
amigos que piensan que hacer trampa debemos tomar el pecado seriamente y no
está bien. ¿Te ayudaría a guardar tu corazón permitir que el pecado gobierne nuestro
colocarte a ti mismo en esas situaciones? ¿Por corazón. ¿Tomas en serio el pecado? ¿Por qué
qué no? ¿Hay ciertas situaciones que tratas sí, o por qué no? ¿Hay cambios que necesitas
de evitar para poder guardar tu corazón? ¿Te hacer en tu vida? ¿Cómo puedes hacer esos
ha ayudado eso? ¿Cómo? Si no evitas esas cambios? ¿Puedes depender de tu propia
fuerza? ¿Quién ha prometido ayudarte?
Envíe a casa

Lección
Lección24
24
Honrar a tus padres

Efesios 6:1-3—Hijos, obedeced a vuestros padres en el Señor, porque esto es justo.
2
Honra a tu padre y a tu madre (que es el primer mandamiento con promesa), 3para que
te vaya bien, y para que tengas larga vida sobre la tierra.
Temas Clave
> Los padres son llamados a representar a Dios ante sus hijos.
> A través de los buenos padres, sus hijos aprenden a entender mejor quién es Dios, cómo
es Él y cómo debemos actuar hacia Él.
> Debemos honrar a nuestros padres, reconociendo y respetando su autoridad,
amándolos, confiando en sus decisiones, obedeciéndolos y haciendo más de lo que se
espera de nosotros.
Textos Bíblicos
1. Salmo 30:2 2. Isaías 40:11b 3. Efesios 6:1-3 4. Marcos 12:30
Ayudas Visuales
> Biblia > Cuatro etiquetas de nombre adheribles
> 24A-B—Tarjetas de versículos (2) > Una vendita pequeña
> 24C-G—Tarjetas de símbolos (5) > Una muñeca
> 17E-8—Corazón: "Honrar a tus padres" > Dos tarjetas de versículos
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Una bolsa de regalo (o algo similar)
> 2L—Póster de Salvación > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> 5D—Cuadro de Salvación > Cinta adhesiva
> Un juguete que represente un objeto real > Pegamento
usado por adultos (ej., un automóvil de juguete,
un avión, herramientas de construcción,
utensilios de cocina, etc.)
Preparación
Imprima las ayudas visuales (24A-G). Rotule las cuatro etiquetas de nombre
Recorte las tarjetas de versículos (24A-B) y las adheribles de la siguiente forma: "Padre"
tarjetas de símbolos (24C-G). "Madre" "Hijo" e "Hija".
Coloque las tarjetas de símbolos (24C-G) en la Imprima la hoja de información para los padres.
bolsa de regalo (o algo similar).
143

Lección 24—Honrar a tus padres
Ilustración
juguete
Muestre el juguete y pregunte a los niños si el juguete es realmente una representación
verdadera y perfecta del objeto que aparenta ser. Por ejemplo, si tiene un automóvil
de juguete, pregúnteles: ¿Funcionará esto realmente como un verdadero automóvil?
O si tiene una tostadora de juguete: ¿Funcionará esto como una tostadora verdadera?
Aunque estos juguetes no son el objeto real, pueden ayudar a los niños pequeños a
tener una idea de cómo son los objetos reales.
Dios también nos da algo muy especial para poder entender mejor cómo es Él.
Ejemplo 1
etiquetas adheribles: Pida a tres niños que pasen al frente. Adhiera la etiqueta rotulada "Padre" a uno
"padre" e "hijo" de los niños y la etiqueta "Hijo" al otro niño. Dé al tercer niño la tarjeta de versículo
. (24A). Supongamos que el "hijo" se hirió la mano. ¿Qué haría un buen padre en esta
situación?
Dé al "padre" la vendita y pídale que la coloque en el dedo del otro niño. Pida al niño
vendita
con la tarjeta de versículo que lea el Salmo 30:2:
Salmo 30:2—Oh SEÑOR, Dios mío, a ti pedí auxilio y me sanaste.
¿Quién está ayudando al "hijo" en esta situación a entender cómo Dios actúa hacia Sus
hijos? ¿Realmente baja la mano de Dios del cielo y venda la herida del niño? ¿Quién está
actuando como Dios para el niño? Los tres niños pueden regresar a sus asientos.
Ejemplo 2
la muñeca, etiquetas
Escoja a una niña para que venga al frente. Adhiera la etiqueta rotulada "Madre" a la
adheribles: "madre" niña y entréguele la muñeca. Coloque la etiqueta rotulada "Hija" en la muñeca. Escoja
e "hija"
a otra niña para venir al frente y dele la tarjeta de versículo (24B). Supongamos que la
. "madre" tiene una bebé recién nacida. ¿Cómo sostiene una madre a su bebé recién
nacida para mantenerla a salvo? Pida a la niña que lea Isaías 40:11b:
Isaías 40:11—…en su brazo recogerá los corderos, y en su seno los llevará…
¿Quién está ayudando a la niña a entender cómo Dios actúa hacia Sus hijos? ¿Dios
realmente baja del cielo y nos sostiene en Sus brazos? ¿Quién está actuando como Dios
para la pequeña bebé? Las niñas pueden regresar a sus asientos.
Explique a los niños que los padres son los "representantes" especiales de Dios. Los
padres deben ayudar a sus hijos a entender cómo Dios es realmente. Los padres deben
ser las manos, los oídos, los ojos, la voz y el corazón de Dios para sus hijos.

Lección 24
Actividad Los padres

tiza o marcador En la pizarra (o en una cartulina), escriba el título "Los padres". Te protegen
Pida a los niños que piensen en características que tienen los Proveen para ti
padres buenos poseen y en las responsabilidades que ellos Tienen autoridad sobre ti
tienen para con sus hijos. Dé a los niños algunos ejemplos Te enseñan
para dirigir sus pensamientos y y luego escriba una lista Te disciplinan
similar a la que se encuentra a la derecha: Te consuelan
¿Por qué deben los padres tener estas cualidades y actuar de Te aman
esta manera hacia sus hijos? ¿A quién están representando
los padres en las vidas de sus hijos? [A Dios.]
A la derecha de su lista, escriba "Dios" en
tiza o marcador Los padres Dios
letras grandes. Dibuje flechas desde cada
Te protegen
respuesta en la columna "Los padres" hacia
Proveen para ti
la palabra "Dios". Explique a los niños que
los padres deben actuar hacia sus hijos Tienen autoridad sobre ti
como Dios actúa hacia Sus hijos para Te enseñan DIOS
que ellos puedan ver, sentir, escuchar y Te disciplinan
entender cómo Dios es realmente. Te consuelan
Te aman
Enfatice que así como Dios nos ha dado
padres para que entendamos mejor cómo
Él actúa hacia nosotros, Él también nos ha dado padres para que entendamos mejor
cómo nosotros debemos actuar hacia Él. ¿Cómo debemos actuar hacia nuestros
padres? Veamos la respuesta a esa pregunta en la Biblia.
Efesios 6:1-3—Hijos, obedeced a vuestros padres en el Señor, porque esto es
justo. 2Honra a tu padre y a tu madres (que es el primer mandamiento con
promesa), 3para que te vaya bien, y para que tengas larga vida sobre la tierra.
¿Cuál dijo Jesús que era el primer y más importante mandamiento? Anime a los niños
a recitar Marcos 12:30 juntos: Y amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con
toda tu alma, y con toda tu mente, y con toda tu fuerza.
Dios nos dice que una manera importante en la que aprendemos lo que significa amarle
sobre todo es honrar a nuestros padres. ¿Qué significa honrar a nuestros padres?
bolsa de regalo Muestre la bolsa de regalo con las tarjetas de símbolos (24C-G). Explique a los niños
(con las tarjetas de que usted llamará a algunos de ellos para que vengan y tomen una tarjeta de la bolsa.
símbolos)
Cada tarjeta tiene un símbolo en ella que nos ayudará a entender lo que significa
honrar a nuestros padres.
145

Escoja a un niño para que venga al frente y saque una tarjeta de la bolsa. Pídale que
muestre la tarjeta a la clase. Luego, guíe a los niños con las siguientes preguntas de
discusión para cada símbolo:
. Insignia (24C)—¿Qué tipo de personas llevan una insignia como esta? [La policía o
un alguacil.] Si anduvieras en tu bicicleta y un policía se te acercara y te dijera que
te detengas, ¿qué harías? [Detenerte.] ¿Por qué? [Él es una persona con autoridad.]
¿Estaría bien hablarle con descaro e irrespeto? [No.] Dios ha colocado a tus padres
en autoridad sobre ti y Él quiere que tú reconozcas y respetes su autoridad. Ellos
tienen la autoridad para decirte qué hacer y cuándo hacerlo. Por ejemplo, ¿estarías
honrando a tus padres al decir algo como: "¡Dejen de decirme qué hacer todo
el tiempo!"? También, cuando te diriges a tus padres, siempre debes hacerlo de
manera respetuosa. ¿Puedes darme un ejemplo de cómo puedes hablar a tus
padres de manera irrespetuosa? Permita que los niños respondan.
.
Corazón (24D)—Cuando ves la forma de un corazón, ¿en qué piensas
inmediatamente? [En el amor.] Parte de honrar a tus padres es aprender lo que
significa amarlos no solo por lo que hacen, sino por quiénes son—son tus padres.
¿Es fácil explicar cómo te sientes hacia alguien? ¿Qué tipo de palabras usarías
para decir lo que tus padres significan para ti? [Preciosos, realmente importantes,
etc.] ¿También disfrutas expresar cómo te sientes hacia ellos a través de acciones?
[Abrazarlos, besarlos, etc.] ¿Abrazas y besas a cualquiera que pase a tu lado? ¿Por
qué no? Al amar a tus padres puedes aprender lo que significa tener una relación
cercana y preciosa con alguien—especialmente con Dios.
La letra "C" con la imagen de una cabeza y un corazón (24E)—¿Por qué piensas que
.
hay una letra "C" con la cabeza de un hombre a un lado y la figura de un corazón al
otro lado? ¿Qué parece estar haciendo el hombre? [Pensando.] ¿Saben tus padres la
clase de cosas que necesitas? ¿Qué clase de cosas? [Comida, ropa, sueño, ejercicio,
etc.] ¿Se aseguran de que tengas lo que necesitas? ¿Por qué piensas que ellos
hacen esto por ti? [Porque te aman.] La "C" en esta tarjeta significa "confianza". Parte
de honrar a tus padres es confiar en sus decisiones. Ellos saben lo que necesitas y te
aman. Ellos tratan de tomar decisiones que son buenas para ti porque te aman.
. "SÍ" con una flecha (24F)—Si tu padre te dice que podes el césped mientras él va
a trabajar, ¿qué deberías hacer? ¿Deberías decir "sí" y luego sentarte frente a la
televisión todo el día y luego decirle a tu papá que se te olvidó podar el césped?
¿Por qué no? Cuando obedeces un mandato, estás diciendo: "Sí, lo haré." La flecha
significa que a tu respuesta "sí" le sigue una acción—no simplemente dices que
harás algo, sino que realmente lo haces. Eso es obediencia. Parte de honrar a tus
. padres es que los obedeces sin demoras ni excusas.
Símbolo "+" (24G)—Usualmente, ¿dónde ves un símbolo así? [En matemáticas.] ¿Qué
significa? [Estás sumando algo.] Cuando piensas en obedecer a tus padres, ¿piensas
solo en hacer lo necesario? ¿Podrías "sumar" a tu obediencia haciendo mucho más

Lección 24
de lo mínimo requerido, haciendo más de lo que se espera de ti? Si tu mamá te pidió

lavar los platos, ¿puedes pensar en una manera de hacer más de lo que ella te pidió
hacer? ¿Cómo? [Limpiar la mesa y la estufa, limpiar el resto de la cocina, etc.] Parte de
honrar a tus padres es buscar maneras de hacer más de lo que se espera de ti.
Uno por uno, muestre los símbolos nuevamente. Pida
1. Reconocer y
a los niños que reciten con usted los cinco puntos
respetar su
de honrar a sus padres. Recuerde a los niños la autoridad
importancia de honrar a nuestros padres—nos ayuda
a entender cómo debemos actuar hacia Dios. 2. Amarlos
¿Aplican todos estos cinco puntos a cómo nosotros
debemos actuar hacia Dios? [Sí.] 3. Confiar en sus
decisiones
Nota: El quinto símbolo y su significado "Hacer más de
lo que se espera de ti" obviamente no puede ser visto
de la misma manera cuando nos referimos a Dios, ya 4. Obedecerlos
que todos nosotros "no alcanzamos" el estándar de Sus
mandamientos y nunca podremos hacer más de lo que Él
espera de nosotros. Sin embargo, cuando pensamos en la 5. Hacer más de lo
obediencia a Jesús, podemos pensar en hacer "más de lo que se espera de ti
que se requiere" en el sentido de pensar cómo podemos
agradarle más y más con nuestras vidas.
¿Puedes pensar en ejemplos de cómo tus padres cuidan de ti? ¿Puedes escucharlos
cuando te hablan? ¿Puedes sentir sus brazos a tu alrededor? Si no honras a tus
padres a quienes puedes ver, oír y sentir, ¿cómo puedes aprender a honrar a Dios a
quien no puedes ver, oír, ni sentir con tus sentidos naturales?
Dios ha diseñado un plan muy especial por medio del cual los cristianos pueden
aprender acerca de la relación que Él desea tener con ellos: la familia. Los padres
deben ser los ojos, los oídos, las manos, la voz y el corazón de Dios a sus hijos para
que ellos aprendan a entender cómo es Dios y cómo ellos deben actuar hacia Él.
Muestre el juguete de la ilustración del principio y pregunte:

juguete
¿Es este juguete igual al objeto real en todo sentido? ¿Muestra perfectamente cómo
es el objeto real? [No.] De la misma manera, nuestros padres no nos muestran
perfectamente cómo es Dios. Ellos son pecadores igual que nosotros. Ellos cometen
errores, a veces carecen de amor, o son injustos, o impacientes. Ellos son débiles y se
cansan y no siempre tienen las respuestas correctas. Dios sabe todo esto y aun así
Él te manda a honrarlos porque incluso a través de las debilidades y errores de tus
padres, Él te está mostrando quién es Él, cómo es Él y cómo tú deberías actuar hacia Él.
¡Tus padres son un maravilloso regalo de tu amoroso Padre celestial para ti!
Señale el cartel "Amar a Dios…" (17F). Muestre el corazón pequeño "Honrar a tus
cinta adhesiva padres" (17E-7) y escoja a un niño para leerlo y adherirlo al cartel "Amar a Dios…" (17F).
147

Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que encuentren Él a Sus hijos? ¿Qué desea Él que aprendamos a través
la Lección 24 en sus Libros de Trabajo. Repase de la disciplina? Lea Hebreos 12:5-6.
los cinco puntos de lo que significa honrar a tus Repase los cinco puntos de honrar a nuestros
padres. ¿Tú siempre honras a tus padres? ¿Es a veces padres y aplíquelos a nuestra relación para con
difícil reconocer y respetar su autoridad? ¿Por qué? Dios. Recuerde a los niños que Dios no solo nos ha
¿A veces cuestionas las decisiones que ellos toman? dado padres para que entendamos mejor cómo es
¿Encuentras que es difícil amarlos a veces? ¿Es difícil Él, sino para que entendamos mejor como nosotros
obedecer algunas de sus reglas? ¿Cuáles? ¿A veces debemos actuar hacia Él. Por ejemplo, si tú no
te das cuenta de que estás haciendo solo "lo mínimo" puedes aprender a respetar y reconocer la autoridad
requerido de ti? ¿Qué te muestra esto acerca de ti de tus padres—incluso cuando puedes verlos y
mismo? ¿Hay algo que puedas hacer en cuanto a oírlos—¿puedes aprender a respetar y reconocer
esto? ¿Cómo puede Jesús ayudarte a honrar más a tus la autoridad de Dios también? ¿Honras a Dios?
padres? Pida a los niños que piensen en maneras ¿Reconoces y respetas Su autoridad en tu vida? ¿Cómo
prácticas en que pueden honrar más a sus padres, se manifiesta esto en tu vida? ¿Amas a Dios? ¿Confías
usando cada uno de los cinco puntos detallados. en las decisiones y en los caminos de Dios, incluso
Por ejemplo: "Reconocer y respetar su autoridad." cuando no los entiendes? ¿Obedeces a Jesús solo de
¿Tienes un problema con hablar irrespetuosamente palabra o lo obedeces con acciones reales? ¿Buscas
cuando estás enojado? Quizás esta semana puedes maneras en las que puedes entusiastamente crecer
trabajar en ello. (El niño puede escribir algo en tu obediencia? ¿Te ayudan tus padres a aprender a
como: Trataré de hablar más respetuosamente honrarlos? ¿Cómo? ¿Ayuda Dios también a Sus hijos a
a mi mamá y papá.) Después que los niños han aprender a honrarlo? ¿Cómo?
trabajo en esto, tengan un tiempo de oración,
recordándoles que dependemos del Espíritu Santo Recuerde a los niños que los padres deben
y de la Palabra de Dios para cambiar las actitudes "representar" a Dios a sus hijos. ¿Todos los
de nuestro corazón y nuestras acciones. padres hacen esto perfectamente? ¿Qué de los
padres cristianos? ¿Por qué no? [Ellos no son Dios. Son
Pregunte a los niños qué tipo de cualidades humanos y son pecadores también, etc.] Enfatice
parecidas a Dios ellos ven en sus padres. ¿Cómo que Dios es el único Padre perfecto. ¿Deberías
les han ayudado estas cualidades a entender quién honrar a tus padres solo cuando tú crees que ellos
es Dios y cómo es Él? Lea el Salmo 103:13-14. ¿Puedes están en lo correcto? ¿Qué nos dice Efesios 6:1-3? ¿Sabe
pensar en una ocasión en que tus padres te mostraron Dios que tus padres a veces tendrán reglas que son
compasión y comprensión, recordando que tú eras injustas? ¿Sabe Dios que algunas de las decisiones
pequeño y débil? ¿Cómo te sentiste al ser amado de de tus padres no serán las mejores? Pero, ¿Dios aún
esta manera? ¿Qué te está mostrando Dios acerca de da este mandamiento a los hijos? [¡Sí!] Explíqueles
cómo Él actúa para con Sus hijos? Cuando tus padres que incluso cuando tus padres cometan errores,
son comprensivos hacia ti, ¿recuerdas tú la compasión Dios quiere que los honres. ¿Oras por tus padres?
de Dios? Lea Hebreos 12:9-11. ¿Qué piensas de la ¿Pides a Dios que los ayude con sus propias luchas de
disciplina de tus padres? ¿Por qué te disciplinan tus llegar a ser más como Jesús? ¿Pides a Dios que te dé
padres? ¿Siempre te gusta la disciplina mientras la un corazón sumiso hacia ellos? ¿Pides a Dios que te
recibes? Pero, ¿qué están intentando enseñarte tus ayude a honrar a tus padres, incluso cuando ellos han
padres a través de ella? ¿Qué no muestra esto acerca actuado áspera o injustamente hacia ti?
de cómo Dios actúa hacia Sus hijos? ¿Por qué disciplina
Envíe a casa

Lección
Lección25
25
Amar a tu prójimo
Marcos 12:31—"Amarás a tu prójimo como a ti mismo."
Temas Clave
> Dios es un Padre celestial compasivo.
> El mandamiento más importante es amar a Dios sobre todo.
> El segundo mandamiento más importante es amar a tu prójimo como a ti mismo.
Textos Bíblicos
1. 2 Corintios 3:3 2. Marcos 12:29-31 3. Lucas 10:30-36 4. 1 Corintios 13:4-7
Ayudas Visuales
> Biblia > Un tazón
> 25A—Letrero: "Mi prójimo = " > Un artículo de ropa bonito
> 25B—Letrero: "Cómo quiero ser tratado = " > Un artículo de ropa viejo y andrajoso
> 9F-G—Exámenes de matemáticas (2) > Una pelota que se vea nueva (de fútbol, o
> 17E-9—Corazón: "Amar a tu prójimo" baloncesto, o béisbol, etc.)
> 17F—Cartel: "Amando a Dios…" > Una pelota vieja y desinflada (o dañada)—la
pelota debe ser del mismo tipo que la nueva
> Cinta adhesiva
> Una bolsa grande (o una funda de almohada)
> Pegamento
> Cereal (o cualquier otra comida que se come
en un tazón)
Preparación
Imprima las ayudas visuales (25A-B). 4. la ropa vieja
Imprima los dos exámenes (9F-G) si no los 5. la pelota nueva
guardó al final de la Lección 9. 6. la pelota vieja
Coloque los siguientes objetos dentro de la bolsa 7. el examen con calificación "A+" (100%) (9F)
grande: 8. el examen con calificación "F" (0%) (9G)
1. la caja de cereal (o otra comida)
2. el tazón
3. la ropa bonita
149

Lección 25—Amar a tu prójimo
Repaso
Señale el cartel "Amar a Dios…" (17F). Recuerde a los niños que cada corazón
representa un mandamiento de Jesús, y que cada mandamiento fue dado a los
cristianos para que pudieran crecer y llegar a ser más y más como Jesús. Ser como
Jesús es la meta de la santificación.
¿Por qué piensas que estos mandamientos han sido escritos en formas de corazones
en lugar de en formas de tablas de piedra como en las que estaban escritos los Diez
Mandamientos? Lea el siguiente versículo:
2 Corintios 3:3—Siendo manifiesto que sois carta de Cristo […] no escrita con
tinta, sino con el Espíritu del Dios vivo; no en tablas de piedra, sino en tablas
de corazones humanos.
Explique a los niños que la verdadera obediencia a Jesús solo puede venir de un
corazón que está confiando solo en Jesús para su salvación y está lleno de Su Espíritu
Santo. Es como si Jesús estuviera escribiendo Sus mandamientos en tu corazón, donde
puedes amarlos, atesorarlos y luego actuar en base a ellos en obediencia amorosa.
Un corazón que está amando a Jesús lo manifestará externamente también—así como
las personas pueden ver y leer una carta, serán capaces de ver que tú estás amando a
Jesús mientras obedeces Sus mandamientos.
¿Alguna vez te has visto a ti mismo—tus pensamientos, actitudes, sentimientos,
palabras y acciones—y sentido algo así: "¡Vaya, siempre me equivoco! No he leído mi
Biblia toda la semana. Me peleé con mi hermano. Le grité a mi mamá. No limpié mi
cuarto como mi papá me pidió. ¿Cómo es posible que Jesús pueda amarme aún? No
soy muy buen cristiano. ¡Siempre estoy decepcionando a Jesús!"?
Recuerde a los niños que Dios nos ha dado padres para ayudarnos a entender mejor
cómo Él actúa hacia nosotros.
Cuando has tenido un mal día y le gritas a tu mamá y desobedeces a tu papá, ¿te
expulsan ellos de la familia? ¿Por qué no? ¿Entienden ellos tus debilidades y te aman
a pesar de ellas? ¿Continúan trabajando contigo, enseñándote, entrenándote,
disciplinándote y amándote? ¿Qué podemos aprender acerca de Dios a través de
esto? Si tú eres Su hijo, ¿te va Él a expulsar de Su familia cuando has tenido un mal
día o una mala semana? ¿Continúa Él obrando en ti, ayudándote a llegar a ser más
y más como Jesús?
Explique a los niños que todos tenemos días malos, incluso en la vida cristiana. A veces
esos momentos ocurren a causa de nuestra propia desobediencia pecaminosa. Los buenos
padres muestran cómo Dios ama y ayuda a Sus hijos, incluso durante esos momentos.

Lección 25
¿Nuestros padres solo nos ayudan a entender cómo Dios actúa para con nosotros? ¿Qué
más nos ayudan a entender nuestros padres? [Cómo debemos actuar para con Dios.]
¿Recuerdas cuál es el mandamiento más importante en cuanto a cómo debemos actuar
para con Dios? Anime a los niños a recitar Marcos 12:30 juntos en voz alta:
Marcos 12:30—Y amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu
alma, y con toda tu mente, y con toda tu fuerza.
Señale el cartel (17F). Recuerde a los niños que la razón por la cual las palabras "Amar
a Dios… sobre Todo" están escritas en una estandarte y no en uno de los corazones
pequeños es porque ese es el mandamiento supremo, el más importante de todos.
Todos los corazones pequeños representan maneras en las que podemos mostrar
nuestro amor por Dios: "Adorar a Dios," "Confiar en Dios," etc.
¿Ser cristiano solo tiene que ver con cómo debes actuar hacia Dios y luego hacia
tus padres? ¿Qué hay de tus hermanas y hermanos? ¿Qué de tus amigos? ¿Qué
de tus compañeros de clase y tus vecinos? ¿Le importa a Dios cómo actúas hacia
ellos también?
Marcos 12:29-31—Jesús respondió: El más importante es: "Escucha, Israel;
El Señor nuestro Dios, el Señor uno es; 30Y amarás al Señor tu Dios con todo
tu corazón, y con toda tu alma, y con toda tu mente, y con toda tu fuerza."
31
El segundo es éste: "Amarás a tu prójimo como a ti mismo." No hay otro
mandamiento mayor que éstos.
De acuerdo a Jesús, ¿le importa a Dios cómo actuamos hacia otros? ¿Qué palabra usa
Jesús para decirnos cómo debemos actuar hacia ellos? [Amarás.] ¿Cuánto debemos
amarlos? [Tanto como te amas a ti mismo.] ¿Qué tan importante es este mandamiento?
[Es el segundo después de amar a Dios sobre todo.]
Explique a los niños que si queremos obedecer este mandamiento, necesitamos
conocer las respuestas a dos preguntas.
¿Puedes pensar en cuáles podrían ser esas dos preguntas? [¿Quién es mi prójimo? y
¿Qué significa amarlo como yo me amo a mi mismo?] En la Biblia, hay una historia que
Jesús usó para responder ambas preguntas.
Escoja a varios niños para que lean Lucas 10:30-36. Después de leer la historia, haga
las siguientes preguntas:
Primero, respondamos la pregunta: "¿Quién es mi prójimo?". ¿Qué palabra suena
parecida a "prójimo"? [Próximo.] ¡Sí! Alguien "próximo" a ti es alguien que está cerca de
ti o junto a ti, alguien que vive cerca de ti o alguien a quien conoces. En la historia que
Jesús contó, ¿el samaritano conocía o vivía cerca del hombre que fue asaltado? [No. Eso
151

no se menciona para nada en la historia. Los dos hombres eran extraños uno para el
otro.] ¿Dijo el samaritano algo así: "No conozco a este hombre; no soy responsable por
él; quizás un familiar o algunos amigos o vecinos vendrán a ayudarlo"? ¿Qué piensas
que Jesús quiere que entendamos acerca de la palabra "prójimo"? [Debería incluir a
. todas las personas.] Muestre el letrero "Mi prójimo = todos las personas" (25A).
Luego, respondamos la pregunta: "¿Cómo puedo amar a mi prójimo como a mí mismo?"
Si tú fueras el hombre que había sido herido por los ladrones, ¿cómo quisieras ser
tratado? ¿Por qué quisieras ser tratado de esa manera? [Porque te amas a ti mismo,
porque deseas ser ayudado.] ¿Trataron el sacerdote y el levita al hombre como ellos
mismos hubieran querido ser tratados? ¿Trató el samaritano al hombre como él mismo
hubiera querido ser tratado? ¿Cómo probó esto el samaritano? [Él hizo todo lo posible y
se esforzó por ayudar al hombre.] Así que, ¿qué quiere Jesús que tú entiendas acerca
de lo que significa amar a tu prójimo como a ti mismo? [Debes tratar a tu prójimo como
tú quisieras ser tratado.] Muestre el letrero "Cómo quiero ser tratado = Cómo debo
.
tratar a mi prójimo" (25B).
Explique a los niños que Jesús sabe que nosotros ya nos amamos a nosotros mismos.
Lo manifestamos al tratar de hacer y obtener cosas que pensamos que nos harán
felices. Nos amamos a nosotros mismos, por lo tanto, queremos buena comida para
comer, un lugar acogedor para vivir y bonita ropa para vestirnos. Nos amamos a
nosotros mismos, así que queremos estar a salvo del peligro y del dolor. Pero Jesús
quiere que tomemos este mismo amor y lo apliquemos a otros.
Actividad
Pida a ocho niños que vengan al frente y saque un objeto de la bolsa. Luego pídales que
bolsa grande con encuentren al niño que tenga el objeto opuesto o complementario al suyo. Por ejemplo, el
todos los ocho niño con el cereal (u otra comida) debe estar al lado del niño con el tazón vacío.
objetos
el niño con cereal (u otra comida) y el niño con un tazón vacío
el niño con la ropa bonita y el niño con la ropa vieja
el niño con la pelota nueva y el niño con la pelota vieja
el niño con el examen con calificación "A+ (100%)" y el con calificación "F (0%)"
Haga las siguientes preguntas a los cuatro niños que tienen las cosas más bonitas y luego
discuta maneras prácticas en que los niños pudieran amar a su prójimo en cada situación:
Al niño con el cereal: A ti te gusta comer cosas ricas. ¿Qué deberías desear para
tu prójimo que no tiene nada para comer? Pero, él/ella solo tiene un tazón vacío.
¿Cómo puedes amar a tu prójimo?
Al niño con la ropa bonita: A ti te gusta vestirte con buena ropa. ¿Qué deberías
desear para tu prójimo que solo tiene ropa vieja y desgastada? ¿Cómo puedes
amar a tu prójimo?

Lección 25
Al niño con la pelota nueva: A ti te gusta jugar (el deporte correspondiente) con una
buena pelota. ¿Qué quisieras para tu prójimo? ¿Cómo puedes amar a tu prójimo?
Al niño con el examen con calificación "A+ (100%)": A ti te gusta obtener buenas
notas en tu examen de matemáticas. ¿Qué deberías desear para tu prójimo?
¿Cómo puedes amar a tu prójimo?
Enfatice que Jesús quiere que seamos personas amorosas—que veamos más allá de
nosotros mismos, de nuestros anhelos y deseos, y busquemos maneras en que podemos
tratar a otros como nosotros queremos ser tratados. Esto no es fácil para nosotros.
Por ejemplo, ¿contra qué tipo de sentimientos podrías luchar al querer que otros niños
en tu clase de matemáticas obtengan buenas notas? [Orgullo. Querer ser mejor que los
otros niños. Estar feliz al ver que un niño malo saca malas notas, etc.] ¿Qué palabra de
seis letras podríamos usar para describir estos sentimientos? [Pecado.] Así que, ¿qué nos
impide amar a nuestro prójimo como deberíamos? [Nuestro propio pecado.]
Explique a los niños que Jesús entiende que amar a otros tal como nos amamos a
nosotros mismos será una lucha para nosotros. Nuestra naturaleza pecaminosa no se
preocupa naturalmente por las necesidades de otros. Pero Jesús dice que después de
amar a Dios sobre todo, amar a tu prójimo es el segundo mandamiento.
¿Cómo puedo saber si estoy amando a alguien como debería? ¿Cómo puedo probarme
a mí mismo y ver si estoy amando a alguien en cierta situación? ¿Cómo se manifiesta
esta clase de amor?
para que lo lean:
1 Corintios 13:4-7—El amor es paciente, es bondadoso; el amor no tiene envidia;
el amor no es jactancioso, no es arrogante; 5no se porta indecorosamente; no
busca lo suyo, no se irrita, no toma en cuenta el mal recibido; 6no se regocija
de la injusticia, sino que se alegra con la verdad; 7todo lo sufre, todo lo cree,
todo lo espera, todo lo soporta.
Señale el cartel "Amar a Dios…" (17F). Muestre el

corazón "Amar a tu prójimo" (17E-9)
y pregunte a los niños por qué ese corazón
es más grande que los demás. Recuérdeles
que Jesús dijo que "Amar a tu prójimo" es el
mandamiento más importante aparte del
cinta adhesiva mandamiento supremo. Escoja a un niño para
adherir el corazón al cartel "Amar a Dios…" (17F).
153

Aplicación
Libro de trabajo—Busquen la historia de seguir el primer mandamiento pero no el
Lucas 10:30-36 en la Biblia. ¿Qué preguntas segundo? Lean y discutan 1 Juan 4:14-21.
estaba respondiendo Jesús en esta historia? ¿Quién es la "fuente" de amor hacia nuestro
[¿Quién es mi prójimo? y ¿Cómo puedo prójimo? ¿Cuál será el "resultado" del
amar a mi prójimo como a mí mismo?] Pida verdadero amor por Dios? ¿Amas tú a Dios
a los niños que completen el sencillo sobre todo? ¿Cómo se manifiesta eso en tu
crucigrama usando las palabras del texto vida? ¿Estás convirtiéndote en una persona
bíblico. ¿Alguna vez ha experimentado más amorosa? ¿Reconoces cuándo no estás
tu familia una situación en la que fueron siendo amoroso? ¿Lo ves como un pecado?
ayudados por un extraño en un momento ¿Se lo confiesas a Jesús y le pides que te
de dificultad? ¿Cómo te sentiste? ¿Alguna perdone y que te ayude a ser más amoroso?
vez has visto a alguien que necesita ayuda? Lean 1 Corintios 13:4-7. Pida a los niños que
¿Qué hiciste? ¿Por qué? ¿Tienes un "prójimo", noten "qué es amor" y "qué no es amor"
alguien que necesita ser amado de manera en estos versículos. Pregunte a los niños
especial esta semana? ¿Puedes pensar en si hay cosas específicas contra las cuales
cosas específicas que podrías hacer esta ellos luchan al amar a otros. Por ejemplo:
semana para amar a esa persona? Por A mí me cuesta ser paciente con mi
ejemplo, quizás una mujer anciana de la hermanita pequeña. Me cuesta perdonar
iglesia está enferma. ¿Cómo te gusta ser a las personas que me han hecho algo
tratado cuando estás enfermo? ¿Quieres lo malo. Recuerde a los niños la lección
mismo para ella? ¿Cómo puedes amarla? acerca de guardar nuestros corazones.
Pida a los niños que escriban en el espacio ¿Cómo podemos guardar nuestros corazones
provisto algunas maneras específicas en contra estas cosas para que podamos ser
las que pudieran amar a alguien. personas más amorosas? ¿De la fuerza de
Pida a los niños que busquen Romanos quién debemos depender? ¿En el perfecto
13:8-10. ¿Qué mandamientos se mencionan amor de quién debemos confiar?
en este versículo? ¿Cómo se resumen? ¿Por Explíqueles que muchas veces
qué es tan importante amar a tu prójimo? nos sentimos como si no somos lo
¿Por qué agregó Jesús las palabras "como suficientemente buenos para cumplir
a ti mismo" a este mandamiento? ¿Qué nos ciertos mandamientos. Es difícil y
ayudan a entender estas palabras? ¿A qué constantemente tenemos que luchar
tipo de personas es difícil amar como a ti contra nuestra naturaleza pecaminosa.
mismo? ¿Por qué? ¿Coloca Jesús algunas La santificación—llegar a ser más y
condiciones en el mandamiento de amar a más como Jesús—es un proceso de
tu prójimo como a ti mismo? Por ejemplo, por vida. Es muy fácil que los cristianos
¿dijo Jesús que debes amar a tu prójimo se desanimen. Lean 1 Pedro 4:8. ¿Qué
solamente si esa persona es buena contigo? esperanza puede ofrecer a los cristianos
Repase Marcos 12:28-31. ¿Puedes escoger este versículo? ¿Cómo debe ayudarnos
seguir el segundo mandamiento pero no a mantener en mente lo que es más
el primero? ¿Por qué no? ¿Puedes escoger importante?
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Lección
Lección26
26
Amar a tus enemigos

Mateo 5:44-45—Pero yo os digo: amad a vuestros enemigos y orad por los que os
persiguen, 45para que seáis hijos de vuestro Padre que está en los cielos…
Temas Clave
> Jesús nos manda a amar a otros—incluyendo a nuestros enemigos.
> Podemos amar a nuestros enemigos al perdonarlos, orar por ellos y hacerles bien.
Textos Bíblicos
1. Lucas 6:32-33 2. Mateo 5:43-45a
Ayudas Visuales
> Biblia > Varios tipos de comida (ej. dulces, fruta,

> 26A—Tarjetas: Personas (6) vegetales, pan, etc.)—vea la lección para
más detalles
> 17E-10—Corazón: "Amar a tus enemigos"
> Cinta adhesiva
> Pegamento
Preparación
Imprima las tarjetas (26A) de varias personas y Imprima la hoja de información para los padres.
recórtelas en las líneas punteadas, tal como se
indica.
155

Lección 26—Amar a tus enemigos
Ilustración
Diga a los niños que usted tiene diferentes tipos de comida para repartir el día de hoy.
varios tipos de Reparta la comida a varios o a todos los niños. Luego, dígales que coman su comida.
comida
Camine hacia uno de los niños que se ha comido un dulce y diga:
¡Vaya! Estoy impresionado de cuán rápido te comiste ese dulce. ¡Aquí tienes otro dulce
como recompensa por obedecerme!
Cuando los niños que no recibieron un dulce comiencen a comentar y a quejarse,
pregúnteles qué está mal. Explíqueles que algunas cosas son más fáciles de comer
que otras. La mayoría de los niños preferirían comer un dulce que un vegetal (o
una legumbre). Parece un poco raro recompensar a un niño por hacer algo que él
naturalmente habría querido hacer de todos modos.
Ilustración
. Pida a seis niños que vengan al frente y dé a cada niño una de las tarjetas (26A). Pida
a cada niño que lea su tarjeta en voz alta. Luego, diga a los niños que usted tiene un
mandato para cada uno de ellos, "Quiero que esta semana ames a la persona cuya
descripción está escrita en tu tarjeta."
¿Sería fácil eso para todos ustedes? ¿Sería fácil amar a tu mamá? ¿Por qué? ¿Sería fácil
amar a un amigo? ¿Sería fácil amar a un matón? ¿Por qué no? ¿Debería yo realmente
haberte pedido que amaras a un matón, a un tramposo, o a un vecino nuevo que tú ni
siquiera conoces? ¿Deberíamos amar solo a las personas que nos aman y son buenas
con nosotros? Cuando Jesús nos mandó a amar a nuestro prójimo, ¿quiso decir Él que
solo deberíamos amar a las personas que también nos amarán?
para que lo lean:
Lucas 6:32-33, 35—Si amáis a los que os aman, ¿qué mérito tenéis? Porque
también los pecadores aman a los que los aman. 33Si hacéis bien a los que
os hacen bien, ¿qué mérito tenéis? Porque también los pecadores hacen lo
mismo. … 35Antes bien, amad a vuestros enemigos, y haced bien, y prestad no
esperando nada a cambio, y vuestra recompensa será grande, y seréis hijos
del Altísimo; porque Él es bondadoso para con los ingratos y perversos.
¿Qué está mandando Jesús a hacer a los cristianos en estos versículos? ¿A quién
es fácil amar? [A las personas que nos aman.] ¿Con quién es fácil ser buenos? [Con
las personas que son buenas con nosotros.] ¿A quién es difícil amar? [A nuestros
enemigos.] ¿Por qué es difícil amar a nuestros enemigos, o a las personas que son
malas con nosotros?

Lección 26
Explíqueles que a menudo es fácil amar a ciertas personas, como nuestros padres y
amigos, porque ellos también nos aman, son buenos con nosotros y disfrutamos estar
con ellos. Incluso podríamos comenzar a pensar que eso es todo lo que Jesús quiso
decir en Su mandamiento de amar a otros: amar a mis amigos, a mi familia y a otras
personas agradables a quienes conozca.
¿Cómo puedes amar a alguien que no es agradable? ¿Cómo podrías amar a un
tramposo? ¿Cómo podrías amar a alguien que es grosero contigo?
Historia
Diga a los niños que usted va a leerles una pequeña porción del libro The Hiding
Place (El Refugio Secreto) escrito por Corrie Ten Boom. La familia de Corrie vivía en
Europa durante la Segunda Guerra Mundial. Durante esa guerra, los líderes de la
Alemania nazi tenían un plan para matar a tantas personas judías como les fuera
posible. También, cualquiera que fuera encontrado tratando de ayudar a los judíos a
esconderse de los nazis podría ser enviado a prisión y posiblemente asesinado.
Corrie, su hermana Betsie y su padre eran cristianos. Ellos creían que Jesús quería
que ellos amaran al pueblo judío y que los ayudaran de cualquier manera posible.
Así que la familia Ten Boom comenzó a esconder judíos en su hogar. Sin embargo,
un día, uno de sus vecinos dijo a los nazis lo que Corrie y su familia estaban
haciendo. Los nazis arrestaron a Corrie, a su hermana y a su padre y los enviaron
a un campo de concentración, una gran prisión. Mientras estaban en la prisión
ellos tenían frío, estaban malnutridos, estaban enfermos, fueron maltratados y
golpeados. Un día, Corrie, por medio de otro prisionero, se enteró de cuál era el
nombre del vecino que los había traicionado a los nazis—un hombre llamado Jan
Vogel. ¿Cómo crees que Corrie se sintió hacia él? Esto es lo que Corrie escribió:
Todo mi ser se sentía dolido por la violencia de mis sentimientos hacia el

hombre que nos había hecho tanto daño. Esa noche no dormí y el siguiente
día en mi banca casi no oí la conversación a mi alrededor. Al final de la
semana me había enfermado de tal manera a mí misma en cuerpo y
espíritu…
Lo que me tenía perpleja todo este tiempo era Betsie. Ella había sufrido todo
lo que yo había sufrido y aún así, parecía como si ella no cargaba ningún
peso de ira. "¡Betsie!" le susurré una oscura noche cuando yo sabía que
mi incesante movimiento y volteos debían estarla manteniendo despierta.
Tres de nosotras compartíamos el mismo catre mientras el atestado campo
recibía a nuevas personas a diario. "Betsie, ¿no sientes algo hacia Jan
Vogel? ¿No te molesta?"
"¡Oh, sí, Corrie! ¡Terriblemente! Me he sentido triste por él desde que supe—y
oro por él cuando su nombre me viene a la mente. ¡Cuán horriblemente
debe estar sufriendo!"
157

Lección 26—Amar a tus enemigos
¿Qué crees que Betsie quiso decir con eso? Permita que los niños den unas cuantas
repuestas. Esto es lo que Corrie llegó a entender:
¿No estaba [Betsie] diciéndome en su gentil manera de hablar que yo era
tan culpable como Jan Vogel? ¿No estábamos él y yo ante un Dios que
lo ve todo, culpables del mismo pecado de asesinato? Pues yo lo había
asesinado a él con mi corazón y con mi lengua.
"Señor Jesús," susurré contra el abultado terliz del catre, "yo perdono a Jan
Vogel de la misma manera en que oro que Tú me perdones. Le he hecho
mucho daño. Bendícelo ahora, y a su familia…" Esa noche, por primera
vez desde que supe el nombre de nuestro traidor, dormí profunda y
tranquilamente…1
¿Qué sentimiento tuvo Corrie inicialmente hacia su enemigo, Jan Vogel? [Odio.] ¿Qué
mostró Jesús a Corrie acerca de su propio corazón? [Su odio hacia su enemigo era
como si ella lo estuviera asesinando. Ella misma estaba actuando como la enemiga de
alguien.] ¿Cómo se arrepintió y se apartó Corrie de su pecado para poder amar a su
enemigo? [Ella oró, lo perdonó y pidió a Dios que bendijera a Jan Vogel, su enemigo.]
¿Cómo supo ella que debería orar por su enemigo y bendecirlo?
Tenga una competencia de versículos y elija a algunos niños para leer:
Mateo 5:43-45a—Habéis oído que se dijo: "Amarás a tu prójimo y odiarás a tu
enemigo." 44Pero yo os digo: amad a vuestros enemigos y orad por los que os
persiguen, 45para que seáis hijos de vuestro Padre que está en los cielos.
Explique a los niños que no fue fácil para Corrie hacer esto. Este hombre le había
causado mucho sufrimiento a su familia y mucho dolor, pues tanto la hermana como
el padre de Corrie murieron mientras estaban en prisión. Pero Jesús no permite
excepciones a Su mandamiento de amar a otros. Ese mandamiento también incluye
amar a nuestros enemigos. ¿Es fácil hacerlo? No, y tomó tiempo y muchas noches de
desvelo y cansancio para Corrie mientras ella luchaba por amar a su enemigo. Puede
ser que tú tengas que hacer lo mismo, ya sea con un niño de tu vecindario que es
grosero contigo, o con alguien que ha dañado a tu familia de alguna manera.
Así que la próxima vez que pienses en alguien como tu "enemigo", ¿cómo podrías orar
por él/ella? ¿Cómo podrías hacerle bien? Dé unos cuantos minutos a los niños para
que respondan, o incluso para que compartan un testimonio breve de la vida
real. ¿Qué podría elegir Dios hacer algún día a través de tu amor hacia esa persona?
¿Qué hizo Jesús con Pablo, quien había sido un enemigo de los primeros cristianos? [Lo
salvó.] ¿Alguna vez has orado para que Jesús salve a tu enemigo a fin de que ya no sea
un enemigo sino un amigo? ¿Qué querría Jesús que hagamos?
Ten Boom, Corrie. The Hiding Place (El Refugio Secreto). (New York: Bantam Books, 1974), 179-180.
1

Lección 26
cinta adhesiva Señale el cartel "Amar a Dios…" (17F). Muestre el corazón "Amar a tus enemigos" (17E-
10). Escoja a un niño para leerlo y adherirlo al cartel.
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que acuerdo con eso? ¿Por qué no? ¿Qué si
busquen la Lección 26 en sus Libros de alguien te hizo algo terrible, estaría Jesús
Trabajo. Lea Lucas 6:35 y Mateo 5:43- de acuerdo entonces? ¿Por qué no? ¿Sintió
45a. Pida a los niños que piensen en una Corrie Ten Boom odio hacia el hombre que
persona específica a quien les es difícil había traicionado a su familia? ¿Por qué?
amar, o alguien a quien ellos consideran ¿Cómo lo expresó ella? ¿Se arrepintió ella
un "enemigo". Podrías no haber llegado instantáneamente de esos sentimientos?
aún al punto en que sientes como si estás ¿Por qué no? ¿Por qué es tan difícil amar a
amando a esa persona; sin embargo, ¿hay nuestros enemigos? Cuando esa situación
maneras en las que podrías comenzar a le sucedió a Corrie, ella había sido cristiana
orar por esa persona esta semana? ¿Puedes por mucho tiempo. Pero aún fue muy difícil
también orar para que Jesús cambie tu para ella amar a su enemigo—tomó tiempo
corazón hacia esa persona? Escribe algunas mientras ella luchaba con sus pensamientos
peticiones de oración en tu Libro de Trabajo. y sentimientos. ¿Qué la ayudó a finalmente
¿Hay otras maneras en que podrías mostrar llegar a un punto en el que ella podía amar
amor a esa persona y hacerle bien? ¿Hay a su enemigo? ¿Alguna vez has tenido una
cosas pequeñas con las que puedas experiencia similar con alguien? ¿Todavía
comenzar? Escríbelas en la página de tu Libro estás luchando por amar a esa persona?
de Trabajo también. Podría ser necesario ¿Qué pensamientos o sentimientos te
que usted ayude a los niños con ideas muy podrían estar impidiendo amar a esa
prácticas (Ej., decir hola, decir algo bueno persona? ¿Podemos orar al respecto y pedir
acerca de esa persona, dejar un dulce en ayuda a Jesús?
su escritorio, escoger a esa persona para ¿Cómo era el apóstol Pablo antes de ser
que esté en tu equipo durante el recreo salvo? Él era un enemigo de Jesús y de los
en la escuela, etc.) Es difícil para nosotros cristianos. ¿Cómo amó Jesús a Su enemigo?
poner este mandamiento en práctica, pero [Lo salvó.] ¿Eres tú un enemigo o un amigo
si podemos encaminar a los niños en la de Dios? ¿Cómo sabes cuál de los dos eres?
dirección correcta, tomando pequeños Si eres un amigo de Dios, ¿cómo puedes
pasos, Dios podría usar esto para llevar a mostrar ahora Su amor a otros "enemigos"?
cabo cambios en sus corazones. ¿Puedes ir ¿Alguna vez has conocido a una persona
a casa esta semana y recordar orar por esa "parecida" a Saulo que una vez fue un
persona a diario? enemigo de los cristianos, pero que luego
¿Alguna vez has dicho que odias a se convirtió en un querido amigo? ¿Cómo
alguien? ¿Por qué lo dijiste? ¿Qué clase de sucedió eso? Pida a los niños que hagan
sentimientos estás expresando? ¿Alguna una lista de personas (solo los primeros
vez quisiste vengarte de alguien que fue nombres) que parecen ser sus "enemigos".
grosero contigo? ¿Por qué? ¿Está Jesús de Oren por ellas como grupo.
159

Envíe a casa

Lección
Lección27
27
Perdonar a otros
Efesios 4:32—Sed más bien amables unos con otros, misericordiosos, perdonándoos
unos a otros, así como también Dios os perdonó en Cristo.
Temas Clave
> Todos hemos agraviado a Dios inmensurablemente debido a nuestro pecado.
> Dios es perdonador para con aquellos que están confiando en Jesús solamente.
> Los cristianos deben perdonar a otros como Jesús los ha perdonado a ellos.
Textos Bíblicos
1. Mateo 18:21-35 2. Efesios 4:32
Ayudas Visuales

> 27A-B—Guiones para el drama (parte 1 y 2) > 5D—Cuadro de Salvación
> 27C-H—Ayudas visuales para el drama de la > Opcional: Una pelota de fútbol
ventana rota (6) > Un juego de bloques de plástico de juguete
> 27I-J—Letreros: "Millones de pesos" y (tipo Legos®) u otro modelo a escala de un
"Mis pecados contra Dios" objeto
> 27K-L—Letreros: "Unos cuantos pesos" y > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
"Los pecados de otros contra mí" > Cinta adhesiva
> 17E-11—Corazón: "Perdonar a otros" > Pegamento
Preparación
Imprima las ayudas visuales (27A-L) y recórtelas Pegue los carteles "Unos cuantos pesos" (27K) y
en las líneas punteadas tal como se indica si es "Los pecados de otros contra mí" (27L) uno al otro,
necesario. espalda a espalda.
Pegue los carteles "Millones de pesos" (27I) y "Mis Imprima la hoja de información para los padres.
pecados contra Dios" (27J) uno al otro, espalda a
espalda.
161

Lección 27—Perdonar a otros
Repaso
Señale el "Cuadro de Salvación" (5D) tal como se
ha completado hasta este punto. Rápidamente
pida a los niños que reciten los elementos
presentados hasta este momento.
¿Recuerda alguien qué es la "santificación"? [El
proceso por el cual un cristiano llega a ser como
Jesús.] ¿Por qué hemos estado estudiando
lecciones acerca de los mandamientos
de Jesús? [Seguir a Jesús y obedecer Sus
mandamientos nos muestra cómo llegar a
ser más y más como Él.] ¿Es la santificación algo que ocurre en un año o dos y luego se
termina? [No. Es un proceso de por vida.] ¿Es la santificación fácil o difícil? [Es difícil.] ¿Qué
clase de ayuda da Dios a Sus hijos? [El Espíritu Santo y la Biblia.]
Señale el cartel "Amar a Dios…" (17F). ¿Qué corazones añadimos en las últimas dos
lecciones? ["Amar a tu prójimo" y "Amar a tus enemigos".] Explique a los niños que
en la lección de hoy y en las próximas lecciones estaremos aprendiendo acerca de
mandamientos específicos de Jesús que nos muestran maneras en que podemos
amar a otros, incluyendo a nuestras familias, amigos, a nuestro prójimo e incluso a
nuestros enemigos.
Ilustración
opcional: pelota de Pida a un niño voluntario que pase al frente y sostenga la pelota de fútbol. Dele la primera
fútbol parte del guión (27A) de la historia para que lo lea. Mientras el niño lee, muestre las
ayudas visuales apropiadas, indicadas por sus códigos en el siguiente párrafo:
Ayer decidí practicar y anotar algunos goles con la pelota en el patio de mi casa. Mi
vecino, el Sr. Sánchez, estaba felizmente sentado en la sala de su casa, viendo televisión.
Yo pateé la pelota tan fuerte que se estrelló contra la ventana de la sala del Sr. Sánchez
. (27C). Luego, la pelota rompió una lámpara (27D) y luego fue directo hacia la televisión
(27E). Esto hizo que un fusible eléctrico estallara, causando que toda la electricidad se
fuera de la casa del Sr. Sánchez (27F). Debido a que la pelota golpeó la televisión tan
fuertemente, también causó que el tanque de peces (27G) que estaba sobre la televisión
se cayera al piso y se quebrara, mojando todo el piso y matando al pez del Sr. Sánchez
(27H). ¿Qué crees que yo estaba pensando y sintiendo después de que todo esto pasó?
Permita que los niños respondan.
Luego, fui a la casa del Sr. Sánchez y le rogué que me perdonara por lo que había hecho.
¿Puedes adivinar lo que él me dijo? Permita a los niños responder. ¡El Sr. Sánchez me

Lección 27
perdonó, dijo que aceptaba mis disculpas e incluso me regresó la pelota! ¡Vaya! ¡Qué
grandioso sentimiento! Pida al niño que permanezca al frente.
los bloques de
Escoja a una niña para que venga al frente y sostenga el conjunto de bloques de
juguete juguete. Dele la segunda parte del guión (27B) para que lo lea en voz alta.
Cuando mi hermano/a entró a la casa desde el patio de atrás, yo le tenía muy malas
noticias. Yo había estado jugando con su nuevo juego de bloques y perdí una de
las piezas pequeñas. Así que fui y le dije que lo sentía mucho y le pregunté si podía
perdonarme. ¿Puedes adivinar lo que él me dijo? Permita que los niños respondan.
"¡Cómo pudiste ser tan boba! ¡Será mejor que vayas a la tienda hoy y me compres una
nueva pieza y nunca más juegues con mis cosas!"
Pida a los dos niños que regresen a sus asientos. Pregunte a los niños si el hermano/a
respondió correctamente hacia la niña en este pequeño drama . ¿Por qué no? ¿Alguna
vez alguno de ustedes ha hecho algo como esto? Explíqueles que la primera historia
podría parecer absurda—difícil de creer—pero Jesús usó una historia muy parecida
para responder a una pregunta importante de Pedro.
Tenga una competencia de versículos el siguiente pasaje y elija un niño para que lo lea:
Mateo 18:21—Entonces se le acercó Pedro, y le dijo: Señor, ¿cuántas veces
pecará mi hermano contra mí que yo haya de perdonarlo? ¿Hasta siete veces?
¿Cómo piensas que Jesús responderá a la pregunta de Pedro?

Lea la respuesta de Jesús en Mateo 18:22 y la parábola de los dos deudores en
. Mateo 18:23-34. Después de leer el pasaje completo, explique a los niños que diez mil
talentos era el equivalente a millones de billetes de dinero (muestre el letrero "Millones
de pesos" (27I)). Pero cien denarios era el equivalente a unos pocos billetes (muestre el
letrero de "Unos cuantos pesos" (27J)).
. ¿Cómo había actuado el rey hacia el siervo que le debía una enorme cantidad de dinero
cuando el siervo le pidió misericordia? [Lo perdonó.] ¿Qué nos dice esto acerca del rey?
[Él era bondadoso y perdonador.] ¿Cómo había actuado el siervo hacia su consiervo que
solamente le debía una pequeña cantidad de dinero? [Él fue implacable y quería que se
le pagara la deuda por completo.] ¿Incluso después de que el siervo rogó ser perdonado
y prometió que le pagaría? ¿Cómo respondió el rey ante la renuencia del siervo de
perdonar al otro siervo? [El rey decidió tratar al siervo de la misma manera implacable
con la que él había tratado a su consiervo.] ¿Cómo responde a la pregunta de Pedro esta
historia que Jesús contó?
Mateo 18:35—Así también mi Padre celestial hará con vosotros, si no perdonáis
de corazón cada uno a su hermano.
163

Explique a los niños que Jesús estaba tratando de mostrar a Pedro que él estaba
haciendo la pregunta incorrecta. Pedro no debería estar contabilizando las veces que
él perdonaba a otros—ese no es el verdadero perdón. ¿Se supone que el verdadero
perdón lleva la cuenta de ofensas? El verdadero perdón no lleva la cuenta de lo que
otros nos han hecho. ¿Por qué?
En la parábola de los dos deudores, ¿a quién crees que representa el rey, a nosotros
o a Dios? [A Dios.] ¿Hay alguna deuda que tú y yo le debamos a Dios? ¿Hay algo que
hemos hecho para agraviarlo? [Todos hemos pecado contra Él; esa es una deuda
enorme.] ¡Todos hemos pecado contra Él, una y otra vez—cada día! Muestre el
. letrero "Millones de pesos" (27I) de nuevo y voltéelo para revelar el letrero "Mis
pecados contra Dios" (27J).
Todos nos hemos desviado y hemos atesorado otras cosas y otras personas más
que a Dios. ¿Cómo se compara eso con las cosas malas que las personas nos han
hecho? [Son muy pequeñas e inconsecuentes.] ¡Nuestro pecado contra Dios es
millones y millones de veces peor que cualquier cosa que cualquier persona haya
hecho en contra nuestra! Muestre el letrero "Unos cuantos pesos" (27K) de nuevo y
.
luego voltéelo para revelar el letrero "Los pecados de otros contra mí" (27L).
¿Podremos alguna vez pagar a Dios por lo que hemos hecho contra Él? [No.] Sin
embargo, ¿cómo actúa Dios hacia aquellos que vienen a Él, confiesan sus pecados
y confían solo en Jesús para ser perdonados? [Él es bondadoso para con ellos y
los perdona.] Sin embargo, ¿qué espera Él de aquellos a quienes ha perdonado?
¿Pueden ellos ir y no perdonar a otros? [No. Debemos perdonar a otros.] ¿Podemos
llevar la cuenta de las veces que alguien nos hace algo malo? [No.]
¿Siempre respondemos a las personas de manera perdonadora? ¿Por qué no? ¿Qué
podríamos estar olvidando? [Cuánto hemos pecado contra Dios y cómo podemos
depender de Él para ser perdonados.]
Explique a los niños que Jesús quiere que entendamos que si verdaderamente
estamos confiando en Él para el perdón de nuestro enorme pecado contra Dios,
nosotros atesoraremos tanto ese perdón que cuando otras personas nos ofendan,
les perdonaremos. Perdonar a otros nos muestra que entendemos lo que significa ser
perdonados por Dios. Pregunte a los niños si pueden pensar en algún versículo que nos
ayudará a recordar esa verdad. Use el siguiente versículo si ellos no pueden pensar en él.
Tenga una competencia de versículos con Efesios 4:32 y escoja a alguien para que lo lea:
Efesios 4:32—Sed más bien amables unos con otros, misericordiosos,
perdonándoos unos a otros, así como también Dios os perdonó en Cristo.
Señale el cartel "Amar a Dios…" (17F). Muestre el corazón "Perdonar a otros" (17E-11).
cinta adhesiva
Escoja a un niño para leerlo y adherirlo al cartel (17F).

Lección 27
Recuerde a los niños la historia de Corrie Ten Boom en la lección anterior. Corrie
aprendió a amar a su enemigo. Pregunte a los niños si recuerdan lo que Corrie dijo
en su oración acerca del hombre que había causado tanto daño a su familia. [Ella lo
perdonó.] ¿Fue fácil para ella hacerlo? No, pero ella quería ser como Jesús, así que
pidió la ayuda de Dios y aprendió a perdonar incluso a su enemigo.
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que te ofende? ¿Eres rápido para perdonar o es difícil
busquen la Lección 27 en sus Libros de hacerlo a veces? ¿Por qué? ¿En qué sería bueno
Trabajo. ¿Qué está representado en el dibujo pensar cuando estás teniendo dificultad para
en la parte superior de la página? Lean y perdonar a alguien? Lean y discutan Efesios 4:32.
discutan Efesios 4:32. ¿Depende nuestro perdón Luego, usen el versículo para orar unos por
hacia otras personas de que ellos nos pidan otros.
perdón? ¿Depende de que ellos merezcan ser Supongamos que dices haber perdonado a
perdonados? ¿Depende de qué tanto nos hayan alguien por haberte golpeado. ¿Qué clase de
ofendido? ¿En qué se base este mandamiento de pensamientos, sentimientos, palabras y acciones
perdonar a otros? [Se basa en el perdón que Dios mostrarían que realmente lo has perdonado?
otorga por nuestro pecado contra Él si estamos ¿Cómo se demuestra el verdadero perdón?
confiando en Jesús.] ¿Cómo se compara la ofensa ¿Cómo puedes saber si realmente has perdonado
de nuestro pecado contra Dios con las ofensas a alguien de corazón? Lean y discutan los
que otras personas nos han hecho? ¿Hay alguien siguientes versículos para descubrir las
a quien te es difícil perdonar? ¿Qué piensas que evidencias del perdón verdadero: 1 Corintios
te está impidiendo perdonar a esa persona? 13:5 (el perdón no toma en cuenta el mal
¿Podemos orar acerca de ello? Pida a los niños recibido); Romanos 12:17-19 (el perdón no paga
que escriban el versículo en la parte inferior de a nadie mal por mal, busca estar en paz y no se
la página. venga; Lucas 6:28 (el perdón bendice a los que
Recuerde a los niños la historia del niño que nos hacen mal y ora por su bienestar). ¿Practicas
pateó la pelota contra la ventana de su vecino. el perdón verdadero? ¿Estás albergando
Pida a los niños que recuerden si ellos alguna "pequeños" rencores contra alguien? ¿Qué pasará
vez han ofendido a alguien y no pudieron si albergas un rencor? ¿Crecerá más y más? ¿Qué
reparar el daño que hicieron. ¿Cómo se siente necesitas hacer respecto a él?
eso? ¿Qué es lo único que puedes pedir en una ¿Te parece injusto cuando alguien "se sale con la
situación como esa? Pregunte a los niños si suya" al hacer algo malo? Supongamos que un
alguna vez han actuado como el hermano niño peleón no es castigado por sus padres y no
que no perdonó a su hermana en la historia. te pide perdón por lo que te ha hecho. ¿Está bien
¿Por qué actuaste de esa manera? ¿Te gusta ser que tú no lo perdones en ese caso, e intentes
perdonado por otros? ¿Por qué? ¿Qué crees que vengarte? Lean Romanos 12:19-21. ¿En la justicia
es la cosa más mala que has hecho? ¿Consideras de quién debemos confiar? ¿Hay alguien de
que tu pecado contra un Dios santo es una quien te gustaría vengarte? ¿Por qué te sientes
ofensa mayor que cualquier cosa que hayas de esa manera? ¿Quién puede tratar con esa
hecho en contra de alguien más? ¿Te has sentido persona mejor, tú o Dios? ¿Estás confiando en que
terriblemente mal por tu pecado y has ido a Jesús Dios obrará en el corazón de esa persona? ¿Has
para pedirle que te perdone? ¿Cómo se siente el pedido a Dios que obre en tu corazón?
perdón de Dios? ¿Cómo te sientes cuando alguien
165

Envíe a casa

Lección
Lección28
28
Ser un siervo humilde

Filipenses 2:3—Nada hagáis por egoísmo o por vanagloria, sino que con actitud humilde
cada uno de vosotros considere al otro como más importante que a sí mismo…
Temas Clave
> Jesús es plenamente Dios.
> Jesús manda a los creyentes a considerar a otros como mejores que ellos mismos y a
servirles.
> A los ojos de Jesús, la grandeza verdadera se encuentra en la humildad.
Textos Bíblicos
1. Marcos 9:33-35 2. Mateo 23:11-12 3. Juan 13:3-5, 12-15 4. Filipenses 2:3-7
Ayudas Visuales
> Biblia > Una barra de chocolate u otro premio pequeño

> 28A-B—Letreros: "Exáltate" y "Humíllate" > Dulces (caramelos), suficientes para todos los
> 28C-E—Tarjetas: "Primer lugar", "Último lugar" niños en la clase
y "Y sirve a los demás…" > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> 17E-12—Corazón: "Ser un siervo humilde" > Cinta adhesiva y/o pegamento
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Clips para papel
Preparación
Imprima los letreros (28A-E). Imprima la hoja de información para los padres.
Recorte los letreros (28C-E) en las líneas
punteadas para formar tarjetas, tal como se indica.
167

Lección 28—Ser un siervo humilde
Ilustración
la barra de Muestre la barra de chocolate (u otro premio pequeño). Diga a los niños que usted
chocolate planea dar la barra de chocolate a uno de ellos. Haga una pausa y luego pregunte:
¿Fue este el primer pensamiento que te vino a la mente: "¡Espero que el/la maestro(a)
me escoja!"?
O, qué si yo te dijera: "Voy a repartir dulces a todos en la clase. Hagan una fila para
recibir su dulce." ¿Sería tu primer pensamiento algo parecido a esto: "¡Yo quiero ser el
primero en la fila!"?
O, qué si tuviéramos un concurso para ver quién puede dar más saltos en un minuto. El
premio es esta barra de chocolate. ¿Sería tu primer pensamiento algo parecido a esto:
"¡Yo quiero ser el mejor y ganarme el premio!"?
A menudo, pensamos en nosotros mismos primero. Queremos ser los primeros.
Queremos ser los mejores. Queremos ganarles a los demás y obtener el premio.
Normalmente, no pensamos de la siguiente manera: "Espero que (el nombre de un niño)
se gane el premio, no yo." ¿Por qué pasa esto? Permita que los niños respondan. Esto
también ocurre cuando pensamos en cómo otros deberían actuar para con nosotros o
cómo nosotros actuamos para con ellos.
los dulces
Por ejemplo, ¿qué si yo hubiera dicho (muestre los dulces) : "Voy a dar un dulce a todas
las niñas en la clase y voy a pedir a los varones que repartan los dulces a las niñas
y luego limpien el piso si alguna de ellas bota algo"? Si eres una de las niñas, ¿qué
pensarías de esta idea? ¿Por qué? Si eres uno de los varones, ¿qué pensarías de esta
idea? ¿Por qué? ¿A quién debería dar yo los dulces, y quién debería servir? Permita que
los niños lo discutan por un momento. Luego, lea el siguiente pasaje:
Marcos 9:33-35—Y llegaron a Capernaúm; y estando ya en la casa, [Jesús] les

preguntaba: ¿Qué discutíais por el camino? 34Pero ellos guardaron silencio,
porque en el camino habían discutido entre sí quién de ellos era el mayor.
35
Sentándose, llamó a los doce y les dijo: Si alguno desea ser el primero, será el
último de todos y el servidor de todos.
¿Qué discutieron los discípulos por el camino? [Quién era el discípulo mayor, o sea,
quién era más importante de todos.] ¿Por qué estaban discutiendo eso? [Porque, al
igual que nosotros, cada uno de ellos quería ser el primero. Cada uno quería que los
demás lo trataran de manera especial, como una persona muy importante que merece
ser servida.] Jesús conocía la actitud de sus corazones. ¿Crees que Jesús aprobaba
esa actitud? ¿Cómo respondió Jesús? ["Si alguno desea ser el primero, será el último de
todos y el servidor de todos."] ¿Qué significa eso?

Lección 28
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y elija un niño para leer:
Mateo 23:11-12—[Jesús dijo]: Pero el mayor de vosotros será vuestro servidor.
12
Y cualquiera que se ensalce, será humillado, y cualquiera que se humille, será
ensalzado.
En estos versículos, Jesús conecta la verdadera grandeza con el acto de servir. Muestre
.
el letrero "Exáltate a tí mismo" (28A). Pregunte a los niños qué significa exaltarse.
[Exaltarse significa engrandecerse para que te ves a tí mismo como más importante
que los demás.] Exaltarte es colocarte a ti mismo en primer lugar y considerarte de
primera importancia.
er
er Muestre la cinta del primer lugar (28C). Escoja a un niño para que venga al frente y
sostenga el letrero "Exáltate a tí mismo" (28A). Use un clip para papel para añadir la
cinta del primer lugar al letrero "Exáltate a tí mismo". Pida al niño que permanezca
clips para papel al frente.
Tú podrías desear que el maestro te dé el dulce porque piensas que lo mereces más
que los demás niños. O tal vez no quieres servir a las niñas ni repartirles dulces porque
piensas que tú eres mejor que ellas y no tienes porqué servirlas.
.
Muestre el letrero "Humíllate a tí mismo" (28B) y escoja a un niño para que venga al
frente y sostenga el letrero. Pregunte a los niños qué significa humillarse o ser humilde.
[Humillarse significa abatir el orgullo y la altivez para no sentir la necesidad de ser
notado más que otros o de ser mejor que otros.] Una persona humilde felizmente busca
los intereses de otras personas antes que sus propios intereses. Ser humilde es como
Ú
L
T ponerte en el último lugar comparado con los demás.
I
M
O
Muestre la cinta del último lugar (28D). Use un clip para papel para añadir la cinta
.
del último lugar al letrero "Humíllate a tí mismo" (28B). Pida a los dos niños que
Ú
L
T
permanezcan al frente y se paren lado a lado, sosteniendo sus letreros.
I
De acuerdo a Jesús, ¿quién es verdaderamente más grande: la persona que se exalta

M
O
a sí misma o la persona que se humilla a sí misma? [La persona que se humilla a sí

misma.] Retire la cinta del primer lugar (28C) del letrero "Exáltate a tí mismo" (28A)
. e intercámbiela por la cinta del último lugar (28D) en el letrero "Humíllate a tí
er
er
mismo" (28B).
Enfatice que no es fácil para nosotros hacer eso. ¿Por qué no? Porque a nuestra
naturaleza pecaminosa le gusta que nos exaltemos a nosotros mismos por encima
Y SIRVE de otros—¡incluso por encima de Dios mismo! Pero Jesús manda a Sus discípulos a
A LOS
DEMÁS humillarse a sí mismos y a servir a otros.
Muestre el letrero "y sirve a los demás" (28E) y adhiéralo justo debajo de las palabras
cinta adhesiva
"humíllate a tí mismo" usando cinta adhesiva.
169

¿Puedes pensar en algunos ejemplos en la Biblia en los que Jesús mismo nos mostró lo
que significa ser verdaderamente humilde? Permita que los niños respondan.
Biblia Pida a los niños que busquen Juan 13:3-5 en sus Biblias. Escoja a varios niños para
que lean los versículos, uno cada uno. Después de leer el pasaje completo, haga las
siguientes preguntas a los niños:
¿Todas las cosas han sido puestas en las manos de quién? [Jesús.] ¡Él verdaderamente
es el más grande y el más importante de todo! Solo Él es el Rey de reyes y Señor de
señores. Jesús es Dios. Sin embargo, ¿qué está haciendo Jesús por Sus discípulos en
estos versículos? [Lavándoles los pies.] ¿Está Él exaltándose a Sí mismo o humillándose a
Sí mismo? [Está humillándose a Sí mismo.]
En los tiempos bíblicos, las personas usaban sandalias y caminaban por senderos
polvosos y sucios. Sus pies sudaban y se volvían pegajosos. El polvo eventualmente
formaba una costra en sus pies. Cuando las personas entraban a la casa de alguien
importante, el siervo de menor importancia era mandado a lavar los pies sucios de
todos. Era un trabajo sucio y asqueroso. ¿Podía Jesús haber mandado que alguien
más hiciera ese humilde trabajo? ¿Por qué lo hizo Jesús mismo? Lea el siguiente
pasaje:
Juan 13:12b-15—[Jesús dijo:] "¿Sabéis lo que os he hecho? 13Vosotros me

llamáis Maestro y Señor; y tenéis razón, porque lo soy. 14Pues si yo, el Señor y
el Maestro, os lavé los pies, vosotros también debéis lavaros los pies unos a
otros. 15 Porque os he dado ejemplo, para que como yo os he hecho, vosotros
también hagáis."
Aunque Jesús es el mejor, el más grande y está en el primer lugar, Él escogió humillarse
a Sí mismo y actuar como el siervo de menor importancia. Él no actuó como si lavar los
pies de sus discípulos estaba por debajo de Él.
Si tú eres un cristiano, ¿debes seguir el ejemplo de quién? ¿Será fácil hacerlo? ¿Por
qué no? ¿Qué puedes recordar para ayudarte a hacerlo?
para que lo lean:
Filipenses 2:3-7—Nada hagáis por egoísmo o por vanagloria, sino que con
actitud humilde cada uno de vosotros considere al otro como más importante
que a sí mismo, 4no buscando cada uno sus propios intereses, sino más
bien los intereses de los demás. 5Haya, pues, en vosotros esta actitud que
hubo también en Cristo Jesús, 6el cual, aunque existía en forma de Dios, no
consideró el ser igual a Dios como algo a qué aferrarse, 7sino que se despojó a
sí mismo tomando forma de siervo, haciéndose semejante a los hombres.

Lección 28
¿Cómo pueden ayudarnos estos versículos? ¿Qué nos ayudan a recordar? ¿Cómo
puedes vivir en base a estos versículos? Permita que los niños respondan.
Qué si yo pidiera a las niñas que pensaran en una manera de distribuir los dulces
a la clase: ¿cómo podrían mostrar la humildad de Jesús al hacerlo? ¿Es difícil
pensar en otros primero? ¿Tienes que pensar en ello un rato y luchar contra
algunos sentimientos?
dulces (caramelos)
Guíe a las niñas a desarollar un plan para distribuir los dulces de manera que
consideren a los varones primero. Por ejemplo, cada niña puede tomar un poco de
dulces en sus manos y pasarlos a los varones primero y luego tomar uno para sí
misma.
Luego, guíe a los varones a pensar en algo que podrían hacer para servir a las niñas.
Por ejemplo, ellos pueden recoger los envoltorios de los dulces de las niñas y echarlos
en la basura.
cinta adhesiva
corazón "Ser un siervo humilde" (17E-12). Escoja a
un niño para leerlo y adherirlo al cartel (17F).
continúa…
171

Aplicación
Libro de trabajo—Pregunte a los niños Lean Filipenses 2:3-4. ¿Qué son el "egoísmo"
si recuerdan lo que significa la palabra y la "vanagloria"? ¿Cómo define este
"santificación". [El proceso por el cual un versículo la humildad? Si eres humilde, ¿cómo
cristiano llega a ser como Jesús.] Recuerde verás a las demás personas? Si piensas que
a los niños que ese proceso es difícil. ¿Qué alguien es mejor o más importante que tú,
ha dado Dios a Sus hijos para ayudarlos? ¿cómo cambiará eso tu actitud y tus acciones
¿Puedes llegar a ser más como Jesús sin hacia esa persona? ¿Por qué velan las
el Espíritu Santo y la Palabra de Dios? ¿Por personas humildes por los intereses de otros
qué no? Pida a los niños que miren el dibujo al igual que por los propios?
en la parte superior de su página del Libro ¿Está mal querer estudiar mucho para un
de Trabajo. Lean Juan 13:15. ¿Qué es lo examen de ortografía y querer dar tu mejor
maravilloso acerca de lo que Jesús estaba esfuerzo en él? ¿Está mal recibir el premio
haciendo? ¿Quién es Jesús? ¿Por qué estaba del primer lugar si ganaste una carrera?
Él haciendo un trabajo tan humilde? ¿Es Si alardeas sobre tu premio, ¿estarías
difícil para ti actuar de esta manera? ¿Por mostrando humildad? Lean Jeremías 9:23-
qué? ¿Por qué nos gusta ser los primeros? 24. ¿Por qué no debemos gloriarnos de lo
¿Por qué nos gusta la atención? ¿Por qué que hemos hecho? Lea Hechos 17:25 y/o
nos gusta que otros nos sirvan? ¿Por qué Romanos 11:35-36. ¿Cómo puedes dar
Jesús desea que Su pueblo sea humilde y tu mejor esfuerzo y aún tener una actitud
sirva a otros? ¿Puedes pensar en algunas de humildad? Por ejemplo, supongamos
maneras en las que puedes humildemente que ganaste un concurso de ortografía y
servir a tus padres? ¿Qué tal a tu hermana o el niño sentado junto a ti quedó en último
hermano? ¿A tus amigos? ¿A otros? Pida a lugar. ¿Hay alguna manera en que podrías
los niños que hagan un dibujo o escriban humildemente servir a esa persona?
un ejemplo de ello en el recuadro provisto.
El mundo a menudo ve a las personas
Lean Mateo 23:11-12. Repase lo que significa humildes como débiles o insignificantes.
exaltarse a sí mismo y lo que significa La gente nota a las personas "mejores", o
humillarse a sí mismo. ¿Por qué es tan fácil inteligentes, o ricas, o bonitas, o fuertes.
querer exaltarnos a nosotros mismos? ¿Cuál ¿Puedes pensar en ejemplos de esto? ¿Ve
fue el primer pecado en el jardín del Edén? Dios las cosas de esa manera? ¿Deberíamos
[¡Eva quería exaltarse a sí misma por encima nosotros ver las cosas de esa manera? ¿Cómo
de Dios!] ¿Por qué es tan difícil humillarnos podemos guardarnos de exaltar las cosas
a nosotros mismos? ¿Cómo puedes luchar incorrectas? ¿Cómo podemos guardarnos
contra el deseo de querer exaltarte a ti de exaltarnos por encima de otros? Lean 1
mismo? ¿Cómo puede el ejemplo de Jesús Corintios 1:26-31. ¿Puede alguien gloriarse de
ayudarte a colocar la verdadera grandeza que Dios le haya escogido o que Dios le haya
en la perspectiva correcta? ¿Puedes llamado a ser algo? ¿En quién deberíamos
sencillamente sentarte y esperar a que esto gloriarnos todos?
ocurra, o necesitas actuar?
Envíe a casa

Lección
Lección29
29
Mostrar misericordia
Lucas 6:36—Sed misericordiosos, así como vuestro Padre es misericordioso.
Temas Clave
> Dios es misericordioso y desea que Sus hijos sean misericordiosos para con otros.
> La misericordia ve a las personas en angustia, siente compasión por ellas y actúa para
ayudarlas.
> Jesús demostró qué es la misericordia.
Textos Bíblicos
1. Lucas 10:33-37 3. Marcos 1:40-42 5. Lucas 7:11-15 7. Tito 3:5
2. Santiago 2:15-16 4. Lucas 18:35-42 6. Lucas 6:36
Ayudas Visuales
> Biblia > Un vendaje elástico
> 29A—Imagen: Ciclista herido (opcional) > Una venda para los ojos
> 29B-C—Cartel: "¿Qué es la misericordia?" > Opcional: objetos para ilustrar el drama al
(y sus piezas) inicio de la lección (ej. una bicicleta, un casco
> 17E-13—Corazón: "Mostrar la misericordia" de bicicleta, una piedra y una Biblia, etc.)
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> 2L—Póster de Salvación > Cinta adhesiva y/o pegamento
> 5D—Cuadro de Salvación > Clips para papel
> Tres etiquetas de nombre adheribles
Preparación
Imprima el cartel del ciclista herido (29A) si Opcional: Rotule las tres etiquetas adheribles de
desea usarlo durante el drama. O si prefiere, la siguiente manera: "leproso", "ciego", "viuda".
reúna algunos objetos para actuar el drama (ej.
Escoja a cuatro personas para que actúen en
una bicicleta, un casco de bicicleta, una piedra y
el drama del buen samaritano. Use personas
una Biblia, etc.).
adultas, si es posible, o niños que estén bien
Imprima los carteles (29B-C). Recorte las tres preparados. Vea la lección para más detalles.
tarjetas "¿Qué es la misericordia?" (29C) en las
líneas punteadas y sujételas al cartel (29B) en el
lugar apropiado usando clips para papel.
173

Lección 29—Mostrar misericordia
Ilustración
Nota: Si no le es posible dramatizar esta porción de la lección, use la imagen del ciclista herido (29A)
mientras narra la siguiente parábola.
los cuatro actores Explique a los niños que usted comenzará la lección de hoy presentándoles una versión
para realizar el contemporánea de la parábola del buen samaritano. Pida a los cuatro actores (que se
drama
han preparado de antemano) que pasen al frente y actúen sus roles mientras usted
narra la parábola de la siguiente manera:
opcional: una Supongamos que un niño montaba su bicicleta y chocó contra una piedra en el camino,
bibicleta, un casco se cayó de su bicicleta y estaba gravemente herido. Una mujer pasó caminando por
de bicicleta, una
piedra y una Biblia ahí, leyendo su Biblia. Ella se detuvo y dijo: "Si no hubieras ido tan rápido, no te hubieras
herido. Proverbios 27:12 dice: 'El hombre prudente ve el mal y se esconde, los simples
siguen adelante y pagan las consecuencias.'" Luego, continuó caminando.
Después, un hombre pasó caminando por ahí. Él se detuvo, se arrodilló junto al ciclista
herido y dijo: "Yo soy cristiano. Me gustaría ayudarte. Voy a orar por ti." Él oró por el
ciclista unos cuantos minutos y luego continuó caminando.
Finalmente, un joven pasó trotando por ahí. Él se detuvo y dijo: "¡Vaya, realmente estás
herido! ¿Te gustaría venir conmigo a la clase de escuela dominical la próxima semana y
aprender cómo Jesús puede darte vida eterna?"
Detenga su narración y pregunte a los niños: ¿Alguna de estas personas estaba
actuando como un buen samaritano? ¿Qué es lo que falta?
Los cuatro actores pueden regresar a sus asientos. Tenga una competencia de
versículos con el siguiente pasaje y elija a algunos niños para que lo lean:
Lucas 10:36-37—[Jesús preguntó:] ¿Cuál de estos tres piensas tú que demostró
ser prójimo del que cayó en manos de los salteadores? 37Y él dijo: El que tuvo
misericordia de él. Y Jesús le dijo: Ve y haz tú lo mismo.
Explique a los niños que en la parábola del buen samaritano, Jesús estaba
enseñándonos acerca del significado del segundo mandamiento—amar a nuestro
prójimo como a nosotros mismos. El buen samaritano verdaderamente amaba a su
prójimo herido porque él fue el único que mostró misericordia hacia él.
¿Qué hizo el samaritano que mostró misericordia hacia el hombre herido? Escoja a un
Biblia niño para que lea Lucas 10:33-35. [Él tuvo compasión del hombre, lo vendó, lo llevó a
un mesón, lo cuidó y pagó sus gastos.]
.
Muestre a los niños el letrero "¿Qué es la misericordia?" (29B) (con las tarjetas
cubriendo las respuestas). Pregúnteles si ellos pueden definir la palabra "misericordia".
Explíqueles que "misericordia" significa mostrar bondad y compasión a alguien que

Lección 29
está experimentando cualquier angustia o aflicción. La misericordia ve a las personas

. en angustia (quite la primera tarjeta de la ayuda visual 29A), siente compasión por ellas
(quite la segunda tarjeta) y actúa para ayudarlas (quite la tercera tarjeta).
En la historia que dramatizamos, ¿alguna de las personas realmente vio la
necesidad del ciclista, sintió compasión por él y luego actuó para ayudarlo? ¿Qué
necesitaba el ciclista herido en ese momento? ¿Solamente palabras de sabiduría?
¿Solamente oración? ¿Solamente una invitación a la iglesia?
Explíqueles que aunque es bueno y correcto dar a las personas palabras de sabiduría
de la Biblia, orar por ellas e invitarlas a la iglesia, Jesús también quiere que mostremos
misericordia al cuidar de las heridas y necesidades inmediatas de las personas. El
ciclista herido necesitaba que alguien cuidara de su cuerpo. La misericordia ve a las
personas en angustia y les dice: "Quiero ayudarte. ¿Qué puedo hacer por ti?". Luego,
actúa y lo hace (Santiago 2:15-16).
Mostrar misericordia es una forma de mostrar amor a través de tus hechos.
El ministerio terrenal de Jesús estuvo lleno de ejemplos en los que Él mostró
compasión por la gente dolida.
Ilustración
1. Escoja a un niño para que pase al frente. Adhiera la etiqueta "leproso" al niño y
etiqueta: "leproso" coloque el vendaje elástico alrededor de sus manos. Pregunte a los niños si ellos
y vendaje elástico
saben qué significa ser leproso (que es la enfermedad de la lepra). Explíqueles que la
lepra es una enfermedad infecciosa crónica, caracterizada por síntomas cutáneos y
nerviosos, sobre todo manchas y úlceras. Los leprosos eran considerados "intocables"
y a menudo tenían que vivir apartados de sus familias, amigos y vecinos.
¿Qué problemas podría experimentar un leproso? Lea (o escoja a un niño para leer)
Biblia Marcos 1:40-42. ¿Cuál era la angustía que Jesús vió? ¿Qué sintió Jesús? ¿Cómo actuó
Jesús para ayudar al hombre leproso?
Nota: Usted podría explicar a los niños que el hecho de que Jesús tocara físicamente al hombre
(aunque no era necesario para sanarlo) mostró que Jesús entendía la necesidad de contacto
humano que tenía el hombre leproso.
etiqueta: "ciego" 2. Elija a un niño para que pase al frente. Adhiera la etiqueta "ciego" al niño y
y la venda coloque la venda sobre sus ojos.
para los ojos
¿Qué problemas podría experimentar un ciego? Lea (o escoja a un niño para leer)
Biblia Lucas 18:35-42. ¿Cuál era la angustía que Jesús vió? ¿Qué sintió Jesús? ¿Cómo actuó
Jesús para ayudar al ciego?
etiqueta: "viuda" 3. Escoja a una niña para que pase al frente. Adhiera la etiqueta "viuda" a la niña.
¿Qué problemas podría experimentar una viuda? Lea (o escoja a un niño para leer)
Biblia
Lucas 7:11-15. ¿Cuál era la angustía que Jesús vió? ¿Qué sintió Jesús? ¿Cómo actuó
Jesús para ayudar a la viuda?
175

Enfatice que al mostrar misericordia, Jesús no solo estaba interesado en las

necesidades espirituales de las personas, sino también en sus necesidades físicas
y emocionales, tales como la necesidad del leproso de sentir el calor de una mano
humana, la necesidad del ciego de ver nuevamente y la necesidad de una viuda de
tener la ayuda y el cuidado de su único hijo.

corazón "Mostrar misericordia" (17E-13) y escoja a
un niño para leerlo y adherirlo al cartel (17F).
Muchas veces, es tentador intentar eludir a las
personas con angustias y necesidades porque
es más fácil no involucrarse en sus problemas.
Tú podrías saber que una persona anciana
está muy sola, o que un niño sufre de burlas
en su escuela, o que tu hermanita pequeña
necesita ayuda para vestirse. Preferimos más
bien ignorarlos o quizás solo orar por ellos, pero
no hacer nada más. A veces es difícil ser misericordioso. Pero Jesús quiere que veamos
a la gente en angustía como Él lo hace—con compasión y con un corazón lleno de
misericordia.
Lucas 6:36—[Jesús dijo:] Sed misericordiosos, así como vuestro Padre es
misericordioso.
¿Alguna vez has necesitado misericordia? ¿Alguna vez te ha mostrado Dios

misericordia? ¿De qué manera?
Enfatice que cada uno de nosotros depende de la misericordia de Dios cada día.
Todos estamos dolidos o angustiados de una u otra manera. Si eres un cristiano, tú
creíste en Jesús debido a la misericordia de Dios (Tito 3:5). Dios te vio como un pecador
angustiado, tuvo compasión de ti y envió a Jesús a salvarte. Y ahora, Jesús quiere
que muestres Su misericordia a otros. Cuando ves a otras personas angustiadas,
¿tu corazón siente compasión por esas personas? ¿Buscas maneras en que puedes
actuar para ayudarlas, aunque sea algo pequeño?
¿Cómo podrías mostrar misericordia a tu mamá si ella se enferma? Permita que los
niños den algunas respuestas. Asegúrese de dirigir sus pensamientos hacia
maneras prácticas en que ellos pueden mostrar misericordia. ¿Cómo podrías
mostrar misericordia a un niño que está sufriendo de burlas en la escuela? ¿Cómo
podrías mostrar misericordia a tu hermanita pequeña que necesita ayuda para vestirse?
Enfatice que aunque nosotros no somos Jesús y no podemos simplemente tocar a alguien
y sanarlo, sí podemos mostrar misericordia en otras maneras. Y como creyentes, mientras

Lección 29
llegamos a ser como Jesús, encontraremos más y más maneras en que podemos
mostrar Su misericordia a otros. Pero esto requiere práctica—requiere que busquemos
pequeñas maneras en que podemos mostrar misericordia a otros cada día.
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que historia que Jesús contó (Lucas 10:30-37),
busquen la Lección 29 en sus Libros los hombres que pasaron por el camino
de Trabajo. Repase la definición de la también eran personas religiosas, pero
misericordia que está impresa en la no amaron a la víctima en realidad, ni le
página. Pida a cada niño que piense en mostraron misericordia. ¿Por qué piensas
una situación en la que vio a alguien que la forma en que Jesús contó esta historia
angustiado (o pueden pensar en una hizo que las personas religiosas se vieran
ilustración bíblica). En el recuadro en como "los malos" a propósito? Lean Santiago
blanco, pida a los niños que escriban 1:27. ¿Qué quiere recordarnos Jesús? ¿Ser
(o dibujen) esa situación y luego que cristiano se trata solo de conocer las cosas
recuerden qué emociones ellos sintieron (o correctas—memorizar versículos bíblicos,
qué sintió el personaje bíblico) hacia esa conocer el significado de palabras difíciles
persona. Luego, pídales que recuerden u orar muy bien? ¿Cómo nos ayuda el hecho
lo que ellos hicieron para cuidar de de mostrar misericordia a entender lo que
la necesidad de esa persona. ¿Ser significa ser un verdadero seguidor de Jesús?
misericordioso es algo fácil para nosotros? Pida a los niños que recuerden una
¿Puedes dar un ejemplo de una situación en ocasión en la que ellos estaban
la que fue muy difícil sentir compasión por angustiados y necesitaban ayuda. ¿Te
alguien? ¿Por qué fue difícil? ¿Hay situaciones mostró alguien misericordia? ¿Cómo te
en las que es más fácil ignorar la necesidad sentiste al recibir esa misericordia? Todos
de alguien? ¿Qué podría impedirte querer nosotros hemos estado en tiempos de gran
ayudarle? ¿Son esos pensamientos gratos a necesidad. Sin embargo, todas las personas
Jesús? ¿Qué debemos hacer cuando tenemos tienen una angustia y una necesidad que
esos sentimientos? Lean y discutan el está fuera del alcance de cualquier ayuda
Salmo 32:3-5 y el Salmo 51:1-2. Explíqueles humana. ¿Cuál es? Lean Efesios 2:3-5 y Tito
que después de una confesión sincera y 3:3-5. ¿Cuál es esa angustia? ¿Quién tendrá
después que Él nos ha perdonado, Dios misericordia y quién es el único que puede
desea que obedezcamos Su mandamiento ofrecer ayuda? ¿Has recibido la misericordia
de ser misericordiosos, incluso cuando a de Dios para salvación? Si la has recibido,
veces "no tengamos ganas" de hacerlo. ¿qué quiere Jesús que hagas? ¿Cómo estás
Dios desea que oremos para que Él cambie creciendo en ello? ¿Puedes dar un ejemplo
nuestros corazones y cause que nos de cómo tus padres u otros cristianos te han
deleitemos en mostrar misericordia a otros. mostrado cómo ayudar a las personas en
Repase el drama del ciclista herido. angustia? Cuando ayudas a alguien, ¿cómo
¿Parecía como si las tres personas que te sientes? ¿Te anima esto a buscar aún más
pasaron al lado del ciclista eran cristianas? maneras de mostrar misericordia? ¿Por qué?
¿Qué te da esa impresión? Recuerde a
continúa…
los niños que en el relato bíblico de la
177

¿Podemos mostrar misericordia de la que han perdido a un ser querido. Lean

manera exacta que Jesús lo hizo? ¿Por qué y discutan los siguientes pasajes:
no? Nosotros no somos Dios y no podemos Deuteronomio 10:18, Deuteronomio 15:7-
crear comida de la nada, o resucitar a una 8 y 2 Corintios 1:3-4. ¿Puedes pensar en
persona, o hacer que una persona ciega algunas maneras sencillas y prácticas en que
vea nuevamente. Sin embargo, sí podemos puedes mostrar misericordia de acuerdo a lo
ayudar a los enfermos, alimentar a los que describen estos versículos?
hambrientos y consolar a las personas
Envíe a casa

Lección
Lección30
30
Dar generosamente
y con alegría
2 Corintios 9:6-7—Pero esto digo: El que siembra escasamente, escasamente también
segará; y el que siembra abundantemente, abundantemente también segará. 7Que cada
uno dé como propuso en su corazón, no de mala gana ni por obligación, porque Dios
ama al dador alegre.
Temas Clave
> Dios estableció los diezmos en el Antiguo Testamento para poder suplir las necesidades
de los ministros vocacionales.
> Al dar, lo que importa no es la cantidad, sino el corazón—un corazón generoso y alegre.
> Dios promete bendiciones desbordantes a aquellos que den generosamente y con alegría.
Textos Bíblicos
1. Lucas 6:38 3. Mateo 10:8b 5. 2 Corintios 9:6-7
2. Lucas 12:33-34 4. Marcos 12:41-44
Ayudas Visuales
> Biblia > Diez monedas de diez centavos
> 30A—Cartel: Diezmo / Una décima > Diez monedas de veinticinco centavos (o la
> 30B—Billetes de $5 (10 piezas) denominación apropiada en la moneda de
su país)
> 17E-13—Corazón: "Dar generosamente…"
> Un billete de diez pesos (o la moneda
correspondiente en su país)
> Una moneda de diez centavos
> Un plato o canasta de ofrendas (o algo similar)
> Diez objetos iguales (ej. clips para papel,
lápices nuevos, botones, etc.)
Preparación
Imprima las ayudas visuales (30A-B). ilustrar verdades acerca del diezmo y de dar
Recórtelas en las líneas punteadas y/o generosamente. Siéntase en libertad de sustituir
dóblelas tal como se indica. su propia moneda local y usar cantidades
apropiadas para los niños.
Reúna las monedas y demás objetos necesarios.
Nota: En esta lección usted va a utilizar
una variedad de billetes y monedas para
179

Lección 30—Dar generosamente y con alegría
. Ilustración
Muestre el lado de la ayuda visual (30A) que muestra "1/10 (una décima)". Luego,
muestre los diez objetos iguales (ej. clips para papel).
los diez objetos
iguales Si tuvieras diez objetos iguales, ¿cuántos harían una décima? [Uno.]
diez monedas de
Pida que un niño venga al frente y dele diez monedas de diez centavos. Luego,
diez centavos pregunte a la clase:
Si yo doy a (nombre del niño) diez monedas de diez centavos, ¿cuánto dinero tiene él?
[Un peso (o 100 centavos).] ¿Qué si yo pido al niño que regale una décima parte de las
monedas? ¿Cuántas monedas debe regalar? [Una moneda de diez centavos.] ¿Cuánto
dinero le queda? [Noventa centavos.]
Muestre el letrero "1/10 (una décima)" nuevamente. Pregunte a los niños si ellos saben
cuál es la importancia de una décima en la Biblia. Explíqueles que en el Antiguo
Testamento, Dios mandó a Su pueblo a dar una décima parte de sus ingresos, llamada
. el diezmo (voltee la ayuda visual (30A) para revelar "diezmo").
Los sacerdotes eran "pastores" a tiempo completo y Dios quería que este fuera su
único trabajo. Por eso Dios decidió que Su pueblo debía dar una décima parte de sus
ingresos para pagar y cubrir las necesidades de los sacerdotes por su servicio en el
tabernáculo y en el templo (Levítico 27:30 y Números 18:21).
El diezmo debía ser dado primero que todo, antes que la persona gastara el resto del
dinero. Diezmar era tan importante que Dios mismo acusó a Su pueblo de haberle
robado cuando no diezmaron (Malaquías 3:8-9).
Ilustración
Muestre los diez billetes de $5 de la ayuda visual (30B) y déselos a un niño.
.
Supongamos que (el niño) vivía en los tiempos del Antiguo Testamento. Si él ganaba $50,
¿cuánto es la décima parte de cincuenta? [$5.] Su diezmo sería $5 y sería dado primero,
antes que él gastara los $45 restantes para otras cosas. Pida al niño que coloque un
billete de $5 en el plato o canasta de ofrendas. ¿Podría (el niño) decir algo así: "Ya he
el plato o canasta
de ofrendas dado mi diezmo. He cumplido con mi deber porque he hecho exactamente lo que la ley
manda"? Permita que los niños respondan. Vamos a ver lo que Jesús dijo acerca del
dinero y acerca de dar generosamente.
Escoja a varios niños para que lean los siguientes versículos. Mientras los niños leen,
pida a los demás que escuchen cuidadosamente las palabras de Jesús para saber
cuánto dinero Él mandó que Sus discípulos dieran.

Lección 30
Lucas 6:38—Dad, y os será dado; medida buena, apretada, remecida y

rebosante, vaciarán en vuestro regazo. Porque con la medida con que midáis,
se os volverá a medir.
Lucas 12:33-34—Vended vuestras posesiones y dad limosnas; haceos bolsas que
no se deterioran, un tesoro en los cielos que no se agota, donde no se acerca
ningún ladrón ni la polilla destruye. 34Porque donde esté vuestro tesoro, allí
también estará vuestro corazón.
Mateo 10:8b—De gracia recibisteis, dad de gracia.
¿Mencionó Jesús una cantidad específica de dinero que debemos dar? ¿Cuál es el punto
que Jesús está recalcando? ¿Deberíamos pensar en dar simplemente en términos de
. dar una décima parte? Por ejemplo: "Ya di mis $5 así que ahora puedo pensar en cómo
usar mis otros $45 en otras cosas." Permita que los niños respondan.
Lea Marcos 12:41-44.
Biblia Quién dio más dinero, ¿la gente rica o la viuda pobre? ¿Por qué dijo Jesús que la
viuda había dado más? La viuda pobre en esta historia ilustra cómo Jesús desea que
pensemos acerca de dar. Esta mujer no pensó solo en términos de dar la décima parte
de sus ingresos. ¡Ella dio todo lo que tenía! ¿Por qué haría alguien eso? Permita que los
niños respondan.
Así que, ¿qué quisiera Jesús que nosotros hiciéramos? ¿Deberíamos dar el diezmo como
lo hacían las personas del Antiguo Testamento? ¿O se supone que debemos dar todo
el dinero que ganemos? ¿Cuál exactamente es la regla respecto a cuánto dinero quiere
Jesús que den los cristianos?
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y elija un niño para que lo lea:
2 Corintios 9:6-7—Pero esto digo: El que siembra escasamente, escasamente
también segará; y el que siembra abundantemente, abundantemente también
segará. 7Que cada uno dé como propuso en su corazón, no de mala gana ni por
obligación, porque Dios ama al dador alegre.
Había una palabra en ese pasaje que nos desafía en cuanto a cómo deberíamos
sembrar (dar). ¿Cuál es? Lea la segunda parte del versículo 6 nuevamente si los
niños no escucharon la respuesta. [Es la palabra "abundantemente".] Sembrar
abundantemente significa dar generosamente.
Ilustración
Pida a un niño que venga al frente y dele diez monedas de veinticinco centavos. Pida a
diez monedas de
veinticinco centavos los demás niños que imaginen el siguiente escenario:
181

Supongamos que (el niño) recibió diez monedas de veinticinco centavos como
mesada (también conocida como "asignación", "dinero de bolsillo", o "dinero
semanal"). Si él sencillamente quiere dar su diezmo, ¿cuánto tendría que dar? [Una
moneda de veinticinco centavos.] ¿Sería eso algo fácil de recordar semana tras
semana? ¿Qué pasaría si él piensa en términos de dar abundantemente? ¿Cuánto
debería dar? ¿En qué clase de cosas tendría que pensar? [Respuestas posibles:
¿Cuánto dinero implica dar "abundantemente" o "generosamente"? ¿Qué más
quisiera yo hacer con este dinero?] ¿Dar abundantemente significa una cantidad
específica de dinero?
El mandamiento de dar abundantemente no es un mandamiento de dar una
cantidad específica. Debido a ello, es algo que tú debes decidir en tu corazón.
Tienes que examinar tu corazón.
Lea el siguiente versículo de nuevo:
2 Corintios 9:7—Que cada uno dé como propuso en su corazón, no de mala
gana ni por obligación, porque Dios ama al dador alegre.
¿Qué significa hacer algo de mala gana o por obligación? [No querer hacer algo
realmente, y sin embargo, sentirse forzado a hacerlo en contra de la voluntad.]
¿Quiere Dios que nos sintamos forzados cuando damos? ¿A qué clase de dador
ama Dios? [Al dador alegre.] ¿Por qué es esto importante para Dios?
Explique a los niños que dar alegre y generosamente es importante para Dios porque
muestra qué pensamos acerca de Dios. Si tú das generosamente y con alegría, estás
mostrando que Dios es tu tesoro. Si eres generoso, estás confiando en que Él suplirá todas
tus necesidades. Estás mostrando que tú crees que Él es un Padre celestial bueno, amoroso
y generoso.
Así que antes de dar, deberías hacerte preguntas como estas: ¿Dónde está mi
verdadero tesoro? ¿Creo que Dios es generoso para conmigo y es capaz de suplir
todas mis necesidades? ¿Estoy contento con lo que tengo, o codicio más y más
cosas? ¿Estoy agradecido por los regalos de Dios? ¿Me siento feliz de regresar
a Dios lo que Él me ha dado? ¿Confío en que Dios me cuidará y me bendecirá
mientras doy a la iglesia y a otros en necesidad?
Jesús quiere que entendamos que cuando se trata de dar, lo que importa no es
la cantidad, sino el corazón. ¿Con qué tipo de corazón deberíamos dar? [Con un
corazón generoso y lleno de alegría.] Deberíamos tener corazones que deseen dar
generosamente y con alegría, porque Dios es nuestro tesoro y porque estamos confiando
en Sus buenas promesas de suplir las necesidades de Sus hijos.

Lección 30
Elija un niño para que venga al frente, lea el

cinta adhesiva corazón "Dar generosamente y con alegría" (17E-
14) y lo adhiera al cartel (17F).
Explíqueles que muchos cristianos creen que
disciplinarse a sí mismos para apartar la décima
parte de lo que ganan y darla a la iglesia es
una buena manera de desarrollar el hábito de
dar regular y generosamente. Pero necesitamos
tener cuidado de no pensar que esa es la meta
de dar, o solo pensar en dar en términos de
cumplir nuestro deber. Explíqueles que los
hábitos pueden volverse automáticos—algo que haces sin pensar más en ello.
Recuerde a los niños que antes de dar, debemos examinar nuestros corazones.
Debemos orar y preguntar a Dios si Él quiere que confiemos en Él de una manera
especial esta semana, dando más de lo que usualmente damos. ¿Desea Dios que des
una cantidad generosa a la iglesia y luego que des tu dinero para otra necesidad fuera
de la iglesia? ¿Atesoras a Dios sobre todo y das en obediencia amorosa a Jesús?
Ilustración
Pida a una niña y un niño que pasen al frente. Dé al niño un billete de diez pesos (o la
billete de diez pesos, moneda equivalente en su país) y a la niña, una moneda de diez centavos. Sostenga el
la moneda de diez
centavos y el plato plato (o canasta) de ofrendas y comente:
de ofrendas
Supongamos que este domingo (la niña) coloca diez pesos en el plato de ofrendas
y (el niño) coloca diez centavos. ¿Quién dio generosamente? Permita que los niños
den algunas respuestas. ¿Es la cantidad lo que importa? No, ¡el corazón es lo
que importa, y solo Jesús puede verlo y conocerlo! Ambos niños pudieron haber
dado generosamente y con alegría. ¡El niño que dio una moneda de diez centavos
pudo haber dado todo lo que tenía! Así que no mires a otras personas y no mires
la cantidad de dinero que dan. Ora, examina tu propio corazón y da alegre y
generosamente, confiando en que Dios suplirá tus necesidades.
183

Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que corazón antes de dar, o solo lo haces como
busquen la Lección 30 en sus Libros de un hábito? ¿Pides a Dios que te guie cuando
Trabajo. Lean la columna de instrucciones das?
sobre cómo dar, al lado izquierdo de la Recuerde a los niños la lección anterior
página del Libro de Trabajo. Escoja a varios acerca de mostrar misericordia.
niños para que lean los versículos en la Recuérdeles que la misericordia ve a las
columna a la derecha. Discutan cada personas en angustia, siente compasión
pasaje. Pida a los niños que escriban la letra por ellas y luego actúa para ayudarlas.
que empareje la instrucción en cuanto a dar ¿Puedes pensar en maneras en que puedes
con el versículo correspondiente. mostrar misericordia a través de dar
Luego, pida a los niños que lean 1 Cr 29:10- generosa y alegremente?
17. ¿Quién es el dador de todas las riquezas ¿Alguna vez has deseado ser rico? ¿Por qué?
y dinero? ¿Cómo debemos responder a la ¿Crees que si ser rico fuera algo realmente
generosidad de Dios hacia nosotros? ¿Cómo importante para ti, creerías que ser generoso
muestra el hecho de que demos generosa y también sería importante? ¿Por qué no
alegremente que entendemos quién es Dios concuerdan estos dos deseos? [En el primer
y cómo es Él? Lea 1 Cr 29:17 de nuevo. ¿Qué caso (querer ser rico), tú intentarías ganar
nos dice este pasaje acerca de dar y acerca más dinero, pensando que eso te hará feliz;
de nuestros corazones? y en el segundo caso (querer dar), tú creerías
Lean 2 Cor 9:6-8, 11-15. ¿Cuál debería que dar más te hará feliz.] Lean
ser el resultado final de dar generosa y 1 Timoteo 6:9-10, 17-19. Explíqueles que
alegremente? [Expresiones de acción de está mal desear ser rico. Sin embargo,
gracias y alabanza a Dios.] ¿Has visto esto no está mal ser rico. Dios ha bendecido
ocurrir en tu iglesia? ¿En tu vida personal? Dé a algunos cristianos con la habilidad
a los niños un ejemplo de esto. de ganar mucho dinero. Eso no
Lean Malaquías 3:8-10. ¿Por qué acusó necesariamente significa que ser rico es
Dios a Su pueblo de haberle robado? ¿Qué importante para ellos ni que el dinero es
no habían hecho? ¿Es una décima mucho su tesoro. ¿Qué quiere Dios que hagan los
comparada con nueve décimas? ¿Cuánto cristianos ricos?
mandó Dios que Su pueblo diera? ¿Cuál Lea la descripción de la iglesia primitiva
fue el resultado de que ellos no dieron en Hch 2:42-45. ¿Cómo manifestaban las
sus diezmos y ofrendas? ¿Qué mostró eso vidas de los primeros cristianos que ellos
acerca de sus corazones? ¿Tomas en serio daban generosa y alegremente? ¿Has
el mandamiento de Jesús de dar generosa experimentado un poco de esa generosidad
y con alegría? Cuando te dan una mesada en tu propia iglesia? ¿Puedes pensar en una
o cuando ganas algo de dinero, ¿apartas manera en que tú, tu familia y tus amigos
primero una cantidad abundante para dar pueden comenzar a vivir en base a esto?
a la iglesia? ¿Por qué sí, o por qué no? ¿Hay [Puedo compartir más mis cosas, puedo
algo que te impide hacerlo? Cuando das, ¿lo ayudar a una familia de mi iglesia que
haces con un corazón alegre? ¿Examinas tu necesita comida, ropa, etc.]
Envíe a casa

Lección
Lección31
31
Cuidar los unos

de los otros
Juan 13:34-35—Un mandamiento nuevo os doy: que os améis los unos a los otros; que
como yo os he amado, así también os améis los unos a los otros. 35En esto conocerán
todos que sois mis discípulos, si os tenéis amor los unos a los otros.
Temas Clave
> La iglesia es un solo cuerpo en Cristo.
> La iglesia es la comunidad de cristianos. Cada miembro es importante y cada miembro
necesita a los demás.
> Jesús manda a los cristianos (es decir, a Su iglesia) a cuidar los unos de los otros de
maneras especiales.
> Dios quiere que Su pueblo se ayude mutuamente para que, como iglesia y como
individuos, podamos crecer y llegar a ser más y más como Jesús.
Textos Bíblicos
1. 1 Corintios 12:12, 14-22 6. Gálatas 5:13b 11. Romanos 15:7
2. 1 Corintios 12:24b-27 7. Romanos 12:16a 12. 1 Tesalonicenses 5:11
3. Colosenses 1:18, 24 8. Santiago 5:16a 13. Efesios 5:19a
4. Juan 15:12b 9. 1 Pedro 4:9a 14. Efesios 4:32a
5. Romanos 12:10 10. Romanos 15:14b 15. Romanos 8:29
Ayudas Visuales
> Biblia > 12B—Letrero: "El Espíritu Santo"
> 31A-B—Cartel: Mensaje secreto (y sus claves) > 17F—Cartel: "Amar a Dios…"
> 31C—Dibujo: Cabeza con ojos > 2L—Póster de Salvación
> 31D-E—Cartel: "Cuidando los unos de los > 5D—Cuadro de Salvación
otros" (y las 12 tarjetas) > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> 17E-13—Corazón: "Cuidar los unos de los otros" > Cinta adhesiva y/o pegamento
> 11B—Cartel: Santificación
Preparación
Imprima las ayudas visuales (31A-E). Guarde una de las tarjetas de claves (31B) para
usted mismo. Prepare las otras 11 tarjetas para
Recorte las tarjetas en las ayudas visuales (31B
repartir a los niños durante la lección.
y 31E) en las líneas punteadas tal como se indica.
185

Lección 31—Cuidar los unos de los otros
. Ilustración
Muestre el cartel del mensaje secreto (31A). Explique a los niños que hay un mensaje de
seis palabras codificado en la página. ¿Qué se necesita para descifrar el mensaje?
Reparta las 11 tarjetas de clave a los niños y dígales que no muestren su clave a otros
las tarjetas de claves niños. Algunos niños podrían recibir más de una clave si hay más claves que niños.
ya recortadas (31B) Guarde una de las tarjetas para usted mismo.
Llame a varios niños y pregúnteles si son capaces de descifrar el mensaje completo
usando solo su tarjeta de clave individual. ¿Por qué no? Explíqueles que para descifrar el
mensaje correctamente, debemos usar todas las tarjetas de clave. Eso significa que todos
los niños deben compartir sus tarjetas de clave y trabajar juntos para descifrar el mensaje.
Rápidamente trabajen en descifrar el mensaje usando las tarjetas de clave. Mientras
trabajan, escriba cada palabra que encuentren en la pizarra o en una cartulina:
tiza o marcador y La iglesia es un solo cuerpo.
papel
¿Qué crees que significa este mensaje? ¿Qué es la iglesia exactamente y qué significa
que es "un solo cuerpo"? Permita que los niños den algunas respuestas.
Tenga una competencia de versículos y elija a unos niños para que lean:
1 Corintios 12:12 y 27—Porque así como el cuerpo es uno, y tiene muchos
miembros, pero todos los miembros del cuerpo, aunque son muchos,
constituyen un solo cuerpo, así también es Cristo. … 27Ahora bien, vosotros sois
el cuerpo de Cristo, y cada uno individualmente un miembro de él.
Pregunte a los niños a quién se refiere el término "vosotros" en el versículo 27. [Se
refiere a los cristianos.] En la Biblia, los cristianos forman la iglesia de Cristo, a menudo
llamada el "cuerpo" de Cristo (Colosenses 1:18 y 24). Estos versículos nos están diciendo
que la iglesia es una unidad, aunque está compuesta por muchas personas. Comente
que los versículos 14-26 explican con más detalle los versículos 12 y 27.
una Biblia Escoja a un niño para que lea 1 Corintios 12:14-20. Muestre la imagen de la cabeza con
. ojos (31C) y pregunte:
¿Qué pasaría si tu cabeza solo tuviera ojos, pero no tuviera orejas, boca ni nariz? ¿Por
qué es importante tener diferentes partes en un cuerpo? De la misma manera, Dios ha
hecho y diseñado a Su iglesia con muchos tipos de personas diferentes. Cada persona
es importante y tiene un rol especial que desarrollar. Escoja a un niño para que lea:
1 Corintios 12:21-22—Y el ojo no puede decir a la mano: No te necesito; ni tampoco

la cabeza a los pies: No os necesito. 22Por el contrario, la verdad es que los
miembros del cuerpo que parecen ser los más débiles, son los más necesarios.

Lección 31
¿Alguno de ustedes pudo haber descifrado el mensaje secreto por sí solo? ¿Por
qué no? ¿Podría un niño haber dicho a otro niño: "Mi clave es más importante que
la tuya, no necesitamos tu clave"? No. Cada clave era importante y necesaria para
que descifráramos el mensaje. De la misma manera, cada cristiano es una parte
importante de la iglesia. Todos nos necesitamos los unos a los otros.
una Biblia
Lea 1 Corintios 12:24b-26 y haga las siguientes preguntas:
Si te hieres un dedo, ¿lo notarías? ¿Por qué? ¿Harías algo al respecto? ¿Por qué?
Supongamos que un niño se enferma la semana que viene. ¿Debería importarte? ¿Se
supone que debes preocuparte por los otros miembros de la iglesia? Sí, los cristianos
deben notar las necesidades de otros cristianos y hacer algo para suplirlas.
Enfatice que todos los cristianos son parte de un cuerpo—el cuerpo de Cristo, el cual
cinta adhesiva
es la iglesia. Cada persona tiene dones y habilidades especiales que contribuir. Los
. cristianos deben usarlos en la iglesia para cuidar los unos de los otros. Muestre el cartel
"Cuidando los unos de los otros" (31D) y adhiéralo a la pared con cinta adhesiva.
Dios mismo ha diseñado a la iglesia para que los miembros se cuiden entre sí. Un
cristiano no puede decir a otro: "Soy más importante que tú; no te necesito". Jesús
quiere que Su iglesia y todas las personas en ella, con sus muchos dones distintos,
trabajen juntos y se cuiden mutuamente. ¿Cómo podemos los cristianos trabajar
juntos para ser la clase de iglesia que Jesús quiere que seamos?
Actividad
Reparta las tarjetas (31E) a 12 niños y pídales que se pongan de pie mientras lean sus
12 tarjetas (31E)
versículos a la clase en voz alta. Pida a los demás niños que escuchen cuidadosamente
mientras cada niño lee, para encontrar las frases especiales que se repiten en cada versículo.
Nota: En este momento, no explique cada versículo, aunque podría definir palabras nuevas como
"hospitalarios", "amonestaos", etc. Habrá una explicación más detallada en el tiempo de aplicación.
1. [Jesús dijo:] Este es mi mandamiento: que os améis los unos a los otros… (Juan 15:12)
2. Sed afectuosos unos con otros. (Rom 12:10)
3. Servíos por amor los unos a los otros. (Gál 5:13)
4. Tened el mismo sentir unos con otros. (Rom 12:16)
5. Confesaos vuestros pecados unos a otros. (Stgo 5:16)
6. Sed hospitalarios los unos para con los otros. (1 Pedro 4:9)
7. Con honra, daos preferencia unos a otros. (Rom 12:10)
8. Amonestaros los unos a los otros. (Rom 15:14)
9. Aceptaos los unos a los otros. (Rom 15:7)
10. …alentaos los unos a los otros, y edificaos el uno al otro. (1 Tes 5:11)
11. …hablando entre vosotros con salmos, himnos y cantos espirituales. (Ef 5:19)
12. Sed más bien amables unos con otros, misericordiosos, perdonándoos unos a
otros… (Ef 4:32)
187

¿Alguien sabe cuáles son las frases que se encuentran en cada versículo? Cada versículo
tiene la frase: "los unos a los otros" (o algo similar, ej. "unos a otros" o "unos (para) con
otros" o "entre vosotros.")
Enfatice que todos estos versículos son mandamientos para "los unos a los otros". Son
mandamientos especiales para mostrarnos cómo los cristianos deben ayudarse y
cuidarse los unos a los otros en el cuerpo de Cristo, la iglesia.
cinta adhesiva
Escoja a uno de los niños que tenga una tarjeta de versículo para que pase al frente y
coloque su tarjeta en la sección numerada correspondiente del cartel "Cuidando los
.
unos de los otros" (31D). Pregunte a la clase si esa forma de cuidar los unos de los otros
es suficiente para completar la imagen de la iglesia. ¿Qué falta?
Pida al resto de los niños con tarjetas que pasen al frente y ayúdeles a adherir sus tarjetas
rápidamente en los lugares correspondientes. Pídales que noten que cuando todas las
tarjetas de versículos están colocadas juntas, forman la imagen de una iglesia.
Explíqueles que hay muchos otros mandamientos para "los unos a los otros" en
el Nuevo Testamento, porque Jesús quiere que Su pueblo trabajen en harmonía,
compartan sus dones y habilidades individuales y se cuiden los unos a los otros,
ayudándose a ser más y más como Jesús.
.
Muestre el cartel "Santificación" (11B). Recuerde a los niños que el propósito de Dios
para todos Sus hijos es que crezcamos y lleguemos a ser más como Jesús (Romanos
8:29). Esto es difícil y es un proceso de por vida.
Dios ha dado a los creyentes herramientas como Su Palabra (muestre la Biblia) y el
Biblia Espíritu Santo (12B) para ayudarles. Dios también ha dado a Su pueblo el cuerpo de
Cristo—otros creyentes que nos cuidan y nos ayudan a crecer en nuestra fe.
.
Señale nuevamente el cartel "Cuidando los unos de los otros" (31D) con las tarjetas ya
adheridas. Todas las personas individuales—los pastores, los maestros de escuela
dominical, los compañeros de oración, las personas que sirven en la sala cuna, los
ujieres, los conserjes (encargados de la limpieza), las personas que ayudan en la
cocina, los misioneros, las personas ancianas, los niños y muchas otras personas—
trabajan juntas en la iglesia, cuidando los unos de los otros para poder crecer y llegar
a ser más y más como Jesús.
cinta adhesiva Elija un niño para que venga al frente, lea el

corazón "Cuidar los unos de los otros" (17E-15) y lo
adhiera a la ayuda visual (17F).

Lección 31
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que en la iglesia? ¿En qué maneras puede un
busquen la Lección 31 en sus Libros de niño ser cuidado por otras personas en la
Trabajo. Lean la situación imaginaria que iglesia? Lea y explique los mandamientos
se describe en el recuadro. Luego, lean de "los unos a los otros" que fueron
los dones particulares de algunos de presentados en la lección. Ayude a los
los miembros de la iglesia de la familia niños a ver la aplicación práctica de los
Cermeño. Pida a los niños que piensen mismos. Por ejemplo, supongamos que
en maneras prácticas en las cuales una nueva familia se une a nuestra iglesia
cada miembro podría ayudar a cuidar y sus hijos vienen a nuestra clase de
de la familia Cermeño y satisfacer sus escuela dominical por primera vez. ¿Cómo
necesidades. ¿Puedes pensar en maneras podríamos cuidar de ellos? [Respuestas
en que tú podrías ayudar a esa familia? posibles: aceptarlos, mostrarles hospitalidad,
Pídales que escriban sus respuestas en ser gentiles, etc.] ¿Algunas veces tratamos a
las líneas correspondientes. Aunque esta algunas personas en la iglesia como si son
es una situación imaginaria, ¿puedes pensar más importantes que otros? ¿Por qué? ¿Cómo
en situaciones similares en tu propia iglesia? podemos ser cuidadosos y mostrar el mismo
¿Hay maneras en que puedes cuidar de las interés por todos?
necesidades de otros? Explíqueles que muchas veces, cuando
Repase los temas clave de 1 Corintios 12:12- las personas escuchan la palabra
27. La iglesia es el "cuerpo" de Cristo—es "iglesia", sencillamente piensan en un
una unidad y sin embargo está compuesta edificio en una ubicación específica.
de muchas personas diferentes. (Puede De acuerdo a 1 Corintios 12, ¿es la iglesia
explicar que solo los creyentes son realmente solo un edificio? [No, la iglesia
la iglesia verdadera. Siempre habrá es la comunidad de cristianos creyentes.]
personas dentro de la comunidad de la Enfatice que Dios ha diseñado a Su iglesia
iglesia que en realidad no son miembros para estar compuesta de grupos más
de la iglesia verdadera.) Cada miembro pequeños de creyentes que se reúnen
es importante y cada miembro necesita regularmente y cuidan los unos de
a los demás. Dios diseña a Su iglesia los otros en iglesias locales. Pero Dios
justo de la manera que Él quiere que ella también quiere que reconozcamos que
sea. Todos los que son cristianos son Su iglesia es mundial. Los miembros de
parte de la iglesia. ¿Es cada cristiano una la iglesia de Dios en Asia, Europa, África,
parte importante de la iglesia, aunque sea Suramérica, Norteamérica, Australia y el
un niño? ¿Podría un adulto decir: "(Juan) es Pacífico son todos importantes. Todos nos
solo un niño; no es tan importante; no lo necesitamos los unos a los otros y todos
necesitamos"? necesitamos cuidar los unos de los otros.
Lean 1 Timoteo 4:12. ¿En qué maneras puede
un niño cuidar de las necesidades de otros
Envíe a casa
189

Nota: Guarde la ayuda visual "Cuidando los unos de los otros" (31D) con las tarjetas
todavía anexadas a ella para usarla en la próxima lección.

Lección
Lección32
32
Buscar a pecadores
perdidos
1 Pedro 3:15—…sino santificad a Cristo como Señor en vuestros corazones, estando
siempre preparados para presentar defensa ante todo el que os demande razón de la
esperanza que hay en vosotros…
Temas Clave
> Jesús está buscando a pecadores perdidos para salvarlos.
> Los cristianos deben seguir el ejemplo de Jesús y buscar a pecadores perdidos.
> Los pecadores perdidos necesitan escuchar el Evangelio de Jesús.
> Todo el cielo se regocija por la salvación de un pecador perdido.
Textos Bíblicos
1. Lucas 15:1-10 2. Lucas 19:10 3. Marcos 1:17 4. 1 Pedro 3:15
Ayudas Visuales
> Biblia > 14 etiquetas de nombre adheribles (vea más
> 32A—Cartel: Cachorro perdido detalles en la sección de preparación)
> 32B—Flechas: "Busca a los pecadores…" (2) > Un billete de diez pesos (o la moneda
equivalente en su país)
> 32C—Tarjetas: "Recuerda orar por…"
> Tres sillas
> 17E-16—Corazón: "Buscar a pecadores…"
> Una caña de pescar con un señuelo artificial
atado a la punta (sin anzuelo)
> 31D—Cartel: "Cuidando los unos de los otros"
Preparación
Imprima las ayudas visuales (32A-C) y recórtelas Escriba las siguientes palabras en las 10
en las líneas punteadas tal como se indica. etiquetas de nombre adheribles restantes:
Asegúrese de imprimir suficientes tarjetas (32C) 1. pescador 6. pez
para que cada alumno tenga una. Distribuya las 2. surfista 7. olas
tarjetas a los líderes de grupos pequeños. 3. carpintero 8. madera
4. pintor 9. pintura
Escriba la palabra "cristiano" en 3 etiquetas de 5. niño pequeño 10. auto de juguete
nombre adheribles.
Escriba "pecador perdido" en 1 etiqueta. Imprima la hoja de información para los padres.
191

Lección 32—Buscar a pecadores perdidos
Actividad
Explique a los niños que hoy usted va a comenzar la lección con una variación del juego
10 etiquetas
adheribles con las
del escondite. Pida a diez niños que pasen al frente de la clase y que se volteen a fin
10 palabras escritas de dar la espalda al resto de la clase. Coloque una etiqueta adherible en la espalda de
en ellas
cada niño, advirtiendo al resto de la clase que no lean las palabras en las etiquetas en
voz alta mientras usted las coloca.
Explíqueles que cinco de ellos tienen etiquetas en sus espaldas que representan a
diferentes tipos de personas que están buscando algo. Los otros cinco niños tienen
etiquetas que representan las cosas que los primeros cinco niños probablemente
estarían buscando. Por ejemplo, un panadero buscaría harina y azúcar y un jugador de
fútbol buscaría un balón.
Cuando usted dé la señal, los diez niños deben trabajar juntos y ayudarse los unos a
los otros a emparejar a los "buscadores" con las cosas que están buscando. Explíqueles
que los diez niños pueden hablar entre sí, pero no pueden quitar las etiquetas de sus
espaldas. Anímelos a realizar el juego lo más rápido posible.
El juego termina cuando los niños han encontrado lo que buscaban, respectivamente:
pescador olaspez carpintero
madera niño pequeño auto de juguete
surfista pintor pintura
Dependiendo de la profesión o interés particular de una persona, él o ella buscará

cosas distintas. Un surfista estará más interesado en buscar playas con olas buenas
que buscar montañas con árboles. Un carpintero estará más interesado en buscar
buena madera que en buscar autos de juguete.
Todos nosotros tenemos intereses que influencian lo que buscamos, ya sea distintos
tipos de música, juegos, comida e incluso cierto tipo de amigos. Coloque la etiqueta
la etiqueta de "cristiano" en su camisa. Pregunte a los niños si creen que hay cierta clase de cosas
"cristiano"
que un creyente buscaría, que un incrédulo no buscaría. Permita que los niños den
algunas respuestas breves. En este momento, no entre en una discusión acerca de sus
respuestas. Explíqueles que, en la Biblia, Jesús contó numerosas historias y parábolas
acerca de "buscar" ciertas cosas.
Lucas 15:1-2—Todos los recaudadores de impuestos y los pecadores se
acercaban a Jesús para oírle; 2y los fariseos y los escribas murmuraban,
diciendo: Este recibe a los pecadores y come con ellos.
¿Quiénes se acercaban a Jesús? ¿Qué queja tenían los fariseos contra Jesús?
Escucha las siguientes parábolas para descubrir cómo Jesús les respondió.

Lección 32
Biblia Lea la parábola de la oveja perdida en Lucas 15:3-7 y la parábola de la moneda

perdida en Lucas 15:8-10.
pizarra (y tiza) En un pliego grande de papel, cartulina, o en una pizarra, escriba lo siguiente:
o cartulina (y
marcador) busca a .
Explique a los niños que ambas parábolas están recalcando el mismo punto. Alguien
está buscando algo.
En la primera parábola, ¿qué estaba buscando el pastor? ¿Por qué? [El pastor
buscaba a la oveja perdida porque era importante para él.] En la segunda parábola,
¿qué estaba buscando la mujer? ¿Por qué? [La mujer buscaba la moneda perdida
porque era importante para ella.] ¿Qué está intentando enseñarnos Jesús en estas
parábolas? ¿A quién le importan los pecadores perdidos? ¿Quién los busca para
salvarlos? ¿Alguien puede completar las líneas en blanco en la pizarra? Elija a un
tiza o marcador
niño para venir al frente y escribir las palabras que faltan.
Jesús busca a pecadores perdidos.
En Lucas 15:1-2 los fariseos se quejaban porque Jesús recibió a los pecadores, e
incluso comió con ellos. Pero Jesús contó las dos parábolas porque Él quería que
los fariseos supieran que esa era la razón por la que Él había venido: para buscar
y salvar a pecadores perdidos. Los pecadores perdidos son muy importantes para
Jesús. En lugar de rechazar a los pecadores como lo hacían los fariseos, el corazón
de Jesús se conmueve por los pecadores. Él ama salvarlos.
Lucas 19:10—Porque el Hijo del Hombre ha venido a buscar y a salvar lo que se

había perdido.
Ilustración
.
Muestre el cartel del cachorro perdido (32A) y pregunte a los niños:
Si tu perro estuviera perdido, ¿no querrías ir y buscarlo hasta encontrarlo? ¡Sí, claro
que sí!
billete de diez pesos Muestre el billete de diez pesos (o la moneda equivalente en su país).
Si hubieras perdido un billete de diez pesos en tu cuarto, ¿no querrías buscarlo y
encontrarlo? ¡Sí, claro que sí! ¿Son los pecadores perdidos más importantes y más
valiosos que un perro o que un billete de dinero? ¡Sí, son mucho más valiosos! ¿Te
importan los pecadores perdidos? ¿Desea Jesús que los cristianos también busquen
a pecadores perdidos?
Marcos 1:17—Seguidme, y yo haré que seáis pescadores de hombres.
193

¿A quiénes estaba hablando Jesús en este versículo? A Simón y Andrés. ¿Cuál era
su profesión cuando Jesús los llamó? [Ellos eran pescadores.] ¿Qué estaban ellos
acostumbrados a buscar? [Peces.] ¿En qué manera iba Jesús a cambiar su trabajo?
¿Qué iban a buscar ahora? [Iban a buscar pecadres; Serían pescadores de personas.]
Enfatice que para cualquier persona que siga
a Jesús, hay un nuevo mandamiento: buscar a
pecadores perdidos.
cinta adhesiva Elija un niño para que venga al frente, lea el
corazón "Buscar a pecadores perdidos" (17E-16) y
lo adhiera al cartel (17F).
¿Cómo buscan los cristianos a pecadores
perdidos?
Ilustración
Pida a un niño que pase al frente y dele la caña de pescar. Dígale que usted le ha dado
la caña de pescar
todo el equipo que necesita para poder atrapar algunos peces. Pida al niño que deje
caer el sedal (la línea o hilo de pesca) al piso. Pregunte a los demás niños si él podrá
atrapar algún pez ahí. Luego, pida al niño que se mueva hacia una parte diferente del
salón y deje caer el sedal nuevamente.
¿Atrapará algún pez ahí? ¿Por qué no? ¿Qué necesita para poder atrapar peces?
[Debe ir donde están los peces: un lago, un río o el mar, no un salón de clases.]
Así que si alguien está buscando a pecadores perdidos, ¿sería la iglesia el mejor
lugar para encontrarlos? ¿Podría esa persona encontrarlos si permanece en la
iglesia todo el tiempo?
Muestre el cartel "Cuidando los unos de los otros" (31D) de la lección anterior y péguelo a
.
la pared. Recuerde a los niños que todos los cristianos son parte del cuerpo de Cristo—la
iglesia. Pero Jesús no quiere que simplemente pasemos todo nuestro tiempo dentro de la
iglesia, interactuando solo con otros cristianos. La iglesia, con todos sus miembros, debe
ir y buscar a pecadores perdidos. Adhiera las flechas "Busca
a los pecadores perdidos" (32B) al cartel "Cuidando los unos
cinta adhesiva
de los otros" (31D) a fin de que las flechas formen las paredes
abiertas de la iglesia y la imagen completa se vea como la de BUSCA BUSCA
A LOS A LOS
la derecha. ¿Cómo debemos hacer esto? PECADORES

PERDIDOS
PECADORES
PERDIDOS
Ilustración
Pida a tres niños que pasen al frente (escoja ya sea a tres
tres sillas, dos varones o a tres niñas). Coloque dos de las sillas juntas y coloque la tercera silla como
etiquetas de
a un metro y medio de las otras dos. Adhiera una etiqueta de "cristiano" a dos de los
"cristiano" y una
etiqueta de "pecador niños y pídales que se sienten en las sillas que están juntas. Adhiera la etiqueta de
perdido"
"pecador perdido" al tercer niño y pídale que se siente en la tercera silla.

Lección 32
Imaginemos que los tres niños al frente están en la cafetería de la escuela. ¿Habrá
alguna manera en que los dos niños cristianos pudieran "buscar" al otro niño? Permita
que los niños respondan. Puede hacerles algunas de estas preguntas para guiar
sus pensamientos: ¿Podrían pedirle que se siente con ellos? ¿Podrían pasar tiempo
con él y llegar a conocerlo mejor? ¿Podrían invitarlo a sentarse con ellos todos los
días? ¿Podrían intentar ser sus amigos? Lea el siguiente versículo:
1 Pedro 3:15—…sino santificad a Cristo como Señor en vuestros corazones,

estando siempre preparados para presentar defensa ante todo el que os
demande razón de la esperanza que hay en vosotros.
¿Cuál es la "esperanza" que hay en los cristianos?

Señale el Póster de Salvación (2L) y pregunte a los niños si pueden resumir el mensaje
del Evangelio desplegado en él.
Enfatice que Jesús no solo desea que Su pueblo busque a pecadores perdidos, sino que
Él también desea que estemos listos para compartir Su Evangelio con ellos para que
sean salvos.
Jesús desea que todos los cristianos sean "buscadores de pecadores perdidos".
Debemos buscar a pecadores perdidos en nuestro vecindario, escuela y en todos los
demás lugares a los que vamos. También necesitamos estar listos para compartir el
Evangelio con los pecadores perdidos.
Eso no es algo fácil para muchos de nosotros. Podrías sentirte asustado o tímido, o sentir
que realmente no sabes cómo hablar acerca de confiar en Jesús. Pero como miembros
de la iglesia, los cristianos pueden ayudarse unos a otros a crecer y mejorar en ello.
Tú puedes observar y escuchar a tus padres y a otros miembros de la iglesia mientras
hablan con personas incrédulas acerca de Jesús. Puedes pedir a tus padres y maestros
de escuela dominical que te den ideas acerca de cómo puedes buscar a pecadores
perdidos en tu escuela. Todos los cristianos pueden ayudarse los unos a los otros a
buscar a pecadores perdidos.
Tengo un desafío para cada uno de nosotros, incluyéndome a mí mismo. Oremos para
que esta semana, cada uno de nosotros tenga la oportunidad de hablar sobre Jesús
a una persona incrédula. La próxima semana, podemos contar lo que Dios ha hecho
entre nosotros.
Guie a los niños en un tiempo de oración.
las tarjetas de Nota: No olvide distribuir las tarjetas de recordatorio de oración (32C) a cada líder de grupo pequeño
oración
para usarlas durante el tiempo de aplicación (una tarjeta para cada alumno).
Nota: En la próxima lección se necesita un pastel horneado. Planifique hornearlo

o adquirirlo por adelantado. Puede sustituirlo por algo más si no le es posible
hornear un pastel. Vea la "Preparacón" de la próxima lección para más detalles.
195

Aplicación
Libro de trabajo—Lea Lucas 15:1-10 con podrías hacerlo? Comparta algunas ideas
los niños. Luego, pida a los niños que en cuanto a cómo se puede hacer esto
encuentren la Lección 32 en sus Libros de en la situación particular de cada niño.
Trabajo y busquen las 16 palabras dentro Distribuya una tarjeta de recordatorio a
de la sopa de letras. cada niño (32C) y pídales que escriban
Luego, observen el dibujo de las dos los nombres de tres personas (que no
niñas en la página. ¿Puedes dramatizar son creyentes) por las que quisieran orar
algunas situaciones en las que una niña durante las próximas semanas. Anime a
podría estar "buscando" a la otra? Lean los niños a colocar esa tarjeta en un lugar
1 Pedro 3:15. ¿Cómo puede un cristiano donde puedan verla frecuentemente,
prepararse para presentar defensa de su fe? para que les recuerde de orar por esas
Puede pedir a los niños que regresen a personas. Recuerde dar seguimiento a
la página de la Lección 4 en sus Libros de esta actividad en las próximas semanas.
Trabajo y repasen los elementos básicos También podrían guardar una tarjeta para
del Evangelio. ¿Por qué nos manda este su grupo pequeño entero e incluir a sus
versículo a hacer esto con mansedumbre amigos o familiares incrédulos en ella.
y reverencia? ¿Puedes dramatizar una Nota: Asegúrese de enfatizar la importancia de
situación en la que alguien comparte su fe involucrar a los padres o a otros cristianos adultos
de manera irrespetuosa? ¿Cómo podría una en esto. Los niños deben tener mucho cuidado en
persona que no es cristiana responder a este cuanto a con quién establecen relaciones. Esta
sugerencia de testificar a otras personas siempre
tipo de acercamiento? Ayude a los niños
debe ser realizada bajo la autoridad y supervisión
a entender cómo pueden presentar el de los padres del niño(a).
mensaje del Evangelio de manera sencilla,
con amor y respeto. También, hablen Lean Mateo 9:9-13. ¿Cómo se compara esta
acerca de qué es un "testimonio" y anime historia verdadera con las parábolas de la
a los niños que sean creyentes a ir a casa oveja perdida y la moneda perdida? ¿Alguna
y pedir a sus padres que les ayuden a vez has tenido la actitud de los fariseos? A
escribir su testimonio personal de cómo veces, los cristianos miran con desprecio a
Jesús los salvó y cómo Jesús está obrando los pecadores, diciendo cosas como: "¡Ese
en sus vidas. niño es tan grosero y malo que yo no lo
invitaría a mi iglesia jamás! ¡Él no merece
Pida a los niños que imaginen a un niño ser salvo!" ¿Es a veces difícil desear que
que se ha perdido. ¿Cómo se sentirían sus ciertas personas sean salvas? ¿Deberíamos
padres? ¿Intentarían desesperadamente pensar de esa manera? ¿Por qué no? Repase
encontrar a su hijo? ¿Por qué? ¡Jesús ama a Efesios 2:8-9. ¿Hay alguien por quien te
los pecadores perdidos aún más! Lean Juan hayas sentido así? ¿Hay pasos que puedes
10:16 y 2 Pedro 3:9. ¿Tienes algún familiar, tomar para cambiar tu corazón?
amigo o vecino que es un pecador perdido?
¿Alguna vez has intentado "buscarlo"? ¿Cómo
Envíe a casa

Lección
Lección33
33
Ir por todo el mundo

Marcos 16:15—[Jesús] les dijo: Id por todo el mundo y predicad el evangelio a toda criatura.
Temas Clave
> Jesús quiere que Su Evangelio se esparza por todo el mundo, a toda lengua, tribu y nación.
> Los cristianos deben estar involucrados en las misiones mundiales, ya sea yendo o enviando.
Textos Bíblicos
1. Marcos 16:15b 2. Romanos 10:13-15
Ayudas Visuales
> Biblia > 33K—Etnias no alcanzadas (8 perfiles)
> 33A—Imagen: Collage de personas > 17E-17—Corazón: "Ir por todo el mundo"
> 33B—Imagen: Huellas > 17F—Cartel: "Amar a Dios…"
> 33C—Imagen: Iglesias (12 piezas) > 2L—Póster de Salvación
> 33D-G—Letreros: "Id", "por todo el mundo", > Un pastel horneado, sin glaseado
"y predicad el Evangelio" y "a toda criatura" > Glaseado (escarcha o turrón)
> 33H—Tarjetas: Misioneros (6) > Un cuchillo
> 33I—Tarjetas: Países (6), que corresponden > Un mapamundi
a los misioneros de las tarjetas 33G
> Opcional: Fotos de varias etnias y/o misioneros
> 33J—Tarjetas: Países (5), que no
corresponden a las tarjetas 33G
Preparación
Imprima las ayudas visuales (33A-F) y recórtelas Imprima los perfiles (33J) y recórtelos para
en las líneas punteadas tal como se indica. que tenga uno o dos perfiles para cada grupo
pequeño (para la actividad en el Libro de Trabajo).
Imprima las tarjetas de misioneros y los países
correspondientes (33G-H), un juego de tarjetas Hornee un pastel. Nota: si no le es posible
para cada grupo pequeño. Luego, recórtelas en hornear un pastel, puede sustituirlo por una
las líneas punteadas tal como se indica. Guarde rodaja de pan y jalea (mermelada). Vea la
las tarjetas de misioneros (33G). Esconda las lección para preparar una sustitución adecuada.
tarjetas de países (33H) en distintos lugares del
Reúna suficientes Biblias para poder distribuirlas
salón de clases.
a 40% de los niños en su clase.
Imprima una copia de las tarjetas de países
Opcional: Reúna platos, cucharas y servilletas
que no corresponden a los misioneros (33I).
desechables par compartir el pastel con los niños
Luego, recórtelas en las líneas punteadas
al final de la lección.
y escóndalas en el salón de clases. Nota:
Recuerde dónde las ocultó. Imprima la hoja de información para los padres.
197

Lección 33—Ir por todo el mundo
Repaso
Pregunte a los niños si pueden recordar el desafío que usted les hizo en la lección
anterior (que cada uno de ellos pudiera compartir acerca de Jesús a una persona que
no es cristiana durante la semana). Pregunte a los niños si alguno de ellos quisiera
contar su experiencia. Dedique algunos minutos a ello y luego continúe con la lección.
Si necesita tiempo adicional, puede agregarlo al final del tiempo de aplicación. Anime a
los niños a continuar siendo "buscadores de pecadores perdidos".
Ilustración
Nota: Puede sustituir el pastel y el glaseado por una rodaja de pan y mermelada. Anime al niño
a apilar toda la mermelada en un pequeño espacio al centro de la rodaja de pan. Haga las
preguntas correspondientes, adaptándolas a su ilustración.
pastel, glaseado y Muestre el pastel sin glaseado. Escoja a un niño para que pase al frente y glasee el
cuchillo pastel con turrón (o esparza la mermelada en la rodaja de pan). Explique al niño que,
usando todo el turrón (glaseado), usted quiere que él glasee solo una pequeña porción
al centro del pastel (por ejemplo, un círculo de dos centímetros de ancho). Pida al niño
que comience a glasear el pastel. Anímelo a apilar el glaseado como un torre dentro de
la pequeña área indicada. Cuando el niño se dé cuenta de lo difícil que es, recuérdele
que no debe dejar que siquiera un poco de glaseado caiga en cualquier otra porción
del pastel. Detenga la demostración y pregunte:
¿Crees que el niño tendrá éxito y podrá colocar todo el glaseado al centro del pastel?
¿Por qué no? ¿Es esta la manera en que se supone que debes glasear un pastel?
¿Por qué no?
El glaseado debe ser esparcido en todo el pastel, no apilado en una pequeña
porción al centro del pastel. Esta ilustración puede ayudarnos a entender mejor un
mandamiento que Jesús dio a Su pueblo.
mapamundi, y una Muestre el mapamundi, la imagen de las huellas (33B), el collage de las personas de
Biblia culturas distintas (33A) y una Biblia.
Estas son cuatro claves acerca de un mandamiento de Jesús.¿Puede alguien
. adivinar cuál es ese mandamiento?
Marcos 16:15—[Jesús] les dijo: Id por todo el mundo y predicad el evangelio a
toda criatura.
Escoja a cuatro niños para que vengan al frente y entrégueles los leteros (33D-G).
Pídales que los sostengan en orden para que coincidan con el versiculo y lean el
versículo en voz alta todos juntos.

Lección 33
Pida al resto de los niños que emparejen cada uno de los objetos que usted les mostró
anteriormente con la porción del versículo correspondiente.
ID
imagen de las
huellas (33B), POR TODO Y PREDICAD A TODA
mapamundi, EL MUNDO EL EVANGELIO CRIATURA
Biblia y el collage de 33C 33D
las personas (33A)

L L L L
collage de
huellas mapamundi Biblia
personas
Explique a los niños que Jesús dijo estas palabras a Sus discípulos después de Su
resurrección, hace más de dos mil años (Marcos 16:15). Jesús quería dar instrucciones a Sus
discípulos acerca de lo que debían hacer después de que Él regresara al cielo. Señale las
porciones del versículo y los objetos en el momento adecuado mientras pregunta:
¿Qué dijo Jesús a Sus discípulos que hicieran primero? Si vas a ir algún lugar,
¿sencillamente te quedas donde estás? No. Ir a un lugar significa movernos. Por eso
tenemos una imagen de huellas. Luego, Jesús les dijo dónde ir. ¿Qué tan lejos debían
ir? Por todo el mundo. En tercer lugar, Jesús les dijo qué debían hacer. ¿Qué les dijo que
hicieran? Predicar el Evangelio. ¿Qué es el Evangelio? El mensaje de salvación en Jesús.
Señale el Póster de Salvación (2L). En cuarto lugar, Jesús les dijo a quién ellos debían
llevar el mensaje de las buenas nuevas—a toda criatura. ¿Quién es toda criatura? ¿Son
solo las personas que se ven como tú y yo, o son de tu misma edad? No. Toda criatura
incluye a personas de todos los países, grupos, colores, idiomas y edades.
Pida a los cuatro niños que regresen a sus asientos. Adhiera el mapamundi a la
mapamundi, cinta
adhesiva pared con cinta adhesiva. Explíqueles que la primera iglesia estaba compuesta de los
discípulos de Jesús, quienes eran mayormente una sola etnia en un solo lugar. Eran
personas judías que vivían en la tierra de Israel. Adhiera la primera iglesia (33C-1) al
mapamundi, sobre la tierra de Israel.
33C-1
Pero, ¿quería Jesús que Su iglesia estuviera compuesta de sola una
etnia en un solo lugar? No. Así como no se supone que el turrón
(glaseado) se coloque solamente en una pequeña porción del pastel,
Jesús quiere que Su iglesia se esparza para incluir a personas de Primera
todos los pueblos y de todas partes del mundo. Iglesia
¿Piensas que la primera iglesia completó esa labor? ¿Fueron por
todo el mundo y esparcieron el Evangelio a toda criatura? Por ejemplo, ¿viajó Pablo
desde Jerusalén hasta Quito (sustituya su ciudad) hace dos mil años? No, claro que
no. Pablo sí fue y predicó el Evangelio a lo largo de un área muy grande. Muestre
cinco iglesias (33C), las cinco iglesias (33C) y adhiéralas al mapamundi, espaciadas a lo largo de la
cinta adhesiva
región del Mediterráneo, desde Jerusalén hasta Roma, Italia. Pero en Roma, Pablo
fue asesinado, así que no completó la labor entera. Y ya que los otros discípulos
también murieron, ellos tampoco completaron la labor entera. ¿Qué piensas que
pasó después que ellos murieron? ¿Murió el mandamiento de Jesús con ellos?
199

las tarjetas de Divida la clase en grupos de 6 niños. Dé las siguientes instrucciones:

misioneros (33I), 1. Voy a dar a cada grupo un juego de 6 tarjetas. Los grupos deben distribuir las tarjetas
un juego para cada
grupo
para que cada miembro de su grupo tenga una.
2. Lee tu tarjeta para descubrir el nombre del misionero y el país donde él/ella ministró.
3. Cuando yo dé la señal de comenzar, busca la imagen del país que corresponde a tu
tarjeta que está escondida en el salón de clases.
4. Cuando todos los miembros de tu grupo hayan exitosamente emparejado sus tarjetas de
misioneros con los países correctos, regresen a sus asientos.
¿Terminó el mandamiento de Jesús de ir por todo el mundo y predicar a toda

criatura cuando los primeros discípulos murieron? No. Dios envió a más hombres y
mujeres como misioneros después de ellos. El mensaje del Evangelio fue esparcido
más y más lejos, a lo largo del mundo. Señale el mapamundi nuevamente y
seis iglesias (33C), adhiera seis iglesias al mapa, en las ubicaciones que corresponden a cada
cinta adhesiva tarjeta de misionero (Reino Unido, EEUU, Ecuador, África, India y China).
Explique a los niños
que desde el momento
en que Jesús regresó
ID
POR TODO Y PREDICAD
EL MUNDO EL EVANGELIO CRIATURA
A TODA
al cielo hace dos mil años, Él ha dado el mismo mandamiento a cada generación de
cristianos. Muestre los letreros (33D-G) de nuevo y léanlos juntos. Este mandamiento
pasa de una generación a la siguiente, así que cuando los primeros discípulos
murieron, los cristianos que vinieron después de ellos fueron y predicaron el Evangelio
también. Muestre un juego de las tarjetas de misioneros (33H).
las tarjetas de
misioneros (33I)
Cada uno de estos misioneros fue parte de una nueva generación de discípulos
que obedecieron el mandamiento de Jesús. Pero ahora, cada uno de estos
misioneros también ha muerto. ¿Jesús todavía está llamando a cristianos a ir y
predicar el Evangelio? ¿O ya se ha completado la labor?
Camine por el salón de clases y recoja algunas de las tarjetas de países que hayan
las tarjetas de países
todavía escondidas
quedado escondidas cuando los niños jugaron a buscarlas.
(33J)
¿Por qué dejaron ustedes escondidos estos países? ¿Tenían una tarjeta de misionero
correspondiente? ¿Por qué no? Todavía hay muchas etnias en los países del mundo
que nunca han escuchado el Evangelio de Jesús. Ningún misionero ha ido a ellos, y
muchos ni siquiera tienen una Biblia en su propio idioma.
Ilustración
Pida a los niños que imaginen que la clase entera representa a todos los diferentes
idiomas en el mundo. ¿Aproximadamente cuántos de ellos tienen la Biblia traducida
Biblias a su idioma? Distribuya Biblias a 40% de los niños en su clase (4 Biblias por cada 10
niños). Explíqueles que los demás niños en la clase representan otro idioma, y no

Lección 33
pueden leer la Biblia porque no tienen las Escrituras en su propio idioma—están

las tarjetas de países
excluidos. Muestre algunas tarjetas más de países no emparejados y pregunte:
todavía escondidas
(33J) ¿Cómo conocerán las personas de Afganistán a Jesús como su Salvador? ¿Cómo
vendrán las personas de Guinea a la salvación? ¿Cómo confiarán en Jesús las personas
de Arabia Saudita? ¿Cómo serán salvas las personas de Indonesia?
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y elija a un niño para
que lo lea:
Romanos 10:13-15—Porque: Todo aquel que invoque el nombre del Señor será
salvo. 14¿Cómo, pues, invocarán a aquel en quien no han creído? ¿Y cómo
creerán en aquel de quien no han oído? ¿Y cómo oirán sin haber quien les
predique? 15¿Y cómo predicarán si no son enviados?…
Ilustración
Pida a dos niños que pasen al frente. Dé a un niño una Biblia y al otro una de las
una Biblia y una tarjetas de un país no emparejado con un misionero (33J). Luego pida a eso niño que se
tarjeta de un país
(33J) ubique lo más posible lejos del otro niño. Pregunte a los demás:
Para que esta persona sea salva, debe invocar el nombre de Jesús. Pero, ¿cómo
puede hacerlo si él nunca ha escuchado acerca de Jesús y no sabe que Él vino a
salvarlo? ¿Quién le contará acerca de Jesús? Señale al niño sosteniendo la Biblia.
¿Qué debe hacer la iglesia para poder llevarle el mensaje cuando él está tan
lejos? ¿Qué si él habla un idioma diferente? Permita que los niños respondan con
diferentes ideas y sugerencias.
Señale el pastel y el glaseado (turrón) nuevamente. Explíqueles que Jesús desea
el pastel, el
glaseado y un esparcir Su mensaje de salvación por todo el mundo. Use el cuchillo para esparcir el
cuchillo
glaseado en todo el pastel.
Dios quiere que el cielo esté lleno de adoradores de cada tribu, lengua y nación
(Apocalipsis 5:9). Y Él quiere que cada cristiano participe: que vaya y predique
las buenas nuevas por todo el mundo. Hay muchas formas distintas en que
los cristianos pueden hacer esto. Para algunos de nosotros, esto significa que
iremos a lugares nuevos como misioneros. Para otros, significa que ayudaremos
a enviar y apoyar a los misioneros que van a predicar. De cualquier forma, Jesús
quiere que todo Su pueblo sea parte de esparcir el mensaje de salvación en Jesús
por todo el mundo, para que el cielo esté lleno de toda clase de personas que
disfrutan a Jesús para siempre.
cinta adhesiva
Elija a un niño para que venga al frente, lea el corazón "Ir por todo el mundo" (17E-17)
y lo adhiera al cartel (17F).
201

Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que ¿Tienes un mapamundi en casa? ¿Podrías
busquen la Lección 33 en sus Libros de escoger un país diferente por el cual orar
. Trabajo. Distribuya un perfil de una etnia cada día? ¿Tienes una lista de los misioneros
no alcanzada a los miembros de su grupo de tu iglesia? ¿Podrías escoger a una familia
pequeño para que lo lean y completen cada semana y orar por ellos todos los
los espacios en blanco, incluyendo una días de esa semana? ¿Podrías apartar una
oración por esa etnia. Pueden compartir ofrenda especial cada mes para enviarla a
la información de cada uno de sus perfiles un misionero? ¿Alguna vez has orado y has
con el grupo brevemente. preguntado a Jesús si Él quisiera que algún
Luego, comparta con los niños acerca de día tú fueras un misionero? ¿Hay cosas que te
un misionero de su iglesia o si no lo tiene, asustan acerca de ser un misionero? ¿Puedes
reúna información acerca de alguien más pensar en algunas promesas de la Biblia que
que sirve en otro país. Esté preparado podrían ayudarte a vencer esos temores?
para compartir información acerca del Muestre a los niños la tarjeta misionera de
la tarjeta misionera
grupo étnico al que ese misionero está Nate Saint y el mapa de Ecuador. ¿Alguien
de Nate Saint (33H) y ministrando, información general acerca conoce la historia de cómo Nate Saint murió
el mapa de Ecuador del área en que está, el idioma y la cultura intentando llevar el Evangelio al pueblo Auca
(33I)
y cualquier otro dato relevante. Pida a (también llamado Huaorani o Waorani)? Nate
los niños que completan los espacios y sus cuatro amigos fueron asesinados por
en blanco correspondientes, incluyendo las mismas personas a las que ellos estaban
algunas ideas sobre cómo pueden orar intentando llevar las buenas nuevas.
por ese misionero. Los misioneros sabían que los Aucas eran
¿Qué clase de dificultades tendrían los muy hostiles con los extranjeros. Ellos
misioneros al ir a este país o grupo étnico? habían asesinado a otras personas en el
¿Cómo podemos orar por los misioneros? pasado, así que la mayoría de la gente
¿Hay algunas cosas prácticas que nuestra permanecía alejada de ellos. ¿Crees que
clase podría hacer para apoyar a estos los misioneros fueron insensatos en lo que
misioneros? [Escribirles una carta de ánimo, intentaron hacer? ¿Deberían los cristianos
enviar un regalo especial a los hijos de solo ir a lugares "seguros"? ¿Puedes
los misioneros, averiguar cuándo son sus pensar en algunas promesas de las que los
opcional: fotos cumpleaños y mandarles tarjetas, etc.] cristianos pueden depender al ir a lugares
de etnias no peligrosos? Explíqueles que después de la
Nota: Si las tiene disponibles, también puede
alcanzadas, fotos
distribuir fotos de las etnias y de los misioneros muerte de los misioneros, algunos de sus
de misioneros y
pegamento para que los niños puedan pegarlas en sus libros. familiares regresaron para vivir entre los
Aucas y predicarles el Evangelio. ¡Esta vez,
¿Sientes que tienes un rol importante a
algunos de los Aucas sí respondieron al
realizar en la labor de esparcir las buenas
Evangelio y fueron salvos!
nuevas de salvación en Jesús? ¿Deseas ver
que personas de todo el mundo sean salvas?
Envíe a casa

Lección
Lección34
34
Brille vuestra luz

Mateo 5:16—Así brille vuestra luz delante de los hombres, para que vean vuestras buenas
acciones y glorifiquen a vuestro Padre que está en los cielos.
Temas Clave
> Jesús es la luz del mundo.
> Los cristianos deben "resaltar" la grandeza y el valor de Jesús.
> Los cristianos deben estar preparados para mostrar a Jesús al mundo y deben aprovechar
cada oportunidad para hacerlo.
Textos Bíblicos
1. Mateo 5:14-16 3. 1 Pedro 2:9 5. 1 Pedro 3:15
2. Juan 8:12b 4. Efesios 5:8-9 6. Colosenses 4:5-6
Ayudas Visuales
> Biblia > Una pequeña cantidad de pintura acrílica a
> 34A-B—Cartel: ¡Que tu vida brille! base de agua (puede sustituir la pintura y el
(y tres piezas) pincel por cinta adhesiva de pintor, tipo "tirro")
> 34C—Carteles: Situaciones (1-6) > Un pincel
> 17E-18—Corazón: "Brille vuestra luz" > Un recipiente opaco grande (lo suficientemente
grande como para colocarlo sobre la linterna y
cubrirla por completo)
> Una linterna de mano (linterna eléctrica de
> Clips para papel
mano / lámpara portátil)
Preparación
Imprima las ayudas visuales (34A-C) y recórtelas Imprima la hoja de información para los padres.
en las líneas punteadas tal como se indica.
Utilice clips para papel para sujetar las
tres piezas (34B) y cubrir las secciones
correspondientes en la ayuda visual "¡Que tu vida
brille!" (34A).
203

Lección 34—Brille vuestra luz
Repaso
Señale el Cuadro de Salvación (5D) incompleto. Pida a los niños que rápidamente
reciten los elementos de la salvación que han sido presentados hasta ahora. Luego,
haga las siguientes preguntas acerca de la salvación:
¿Por qué es la salvación tan importante? [Es la única manera en que podemos
recibir el perdón de nuestro pecado, ser justos y santos y disfrutar de la vida eterna
con Dios.] ¿Es la salvación algo por lo que trabajas o algo que ganas? [No.] ¿Cuál
es la única manera de ser salvo? [Confiar en Jesús.] ¿Qué es la santificación? [Es el
proceso por el cual un cristiano llega a ser más y más como Jesús.] ¿La santificación
sencillamente "ocurre" o es un proceso difícil? [Es un proceso difícil.] ¿Toma poco
tiempo o dura toda la vida del cristiano? [Dura toda la vida del cristiano.] ¿Puedes
pensar en algunos mandamientos de Jesús de los que hemos hablado que nos
enseñan cómo ser más como Él? Permita que los niños recuerden algunos
mandamientos. ¿Siempre obedeceremos a Jesús? [No.] ¿Nos ama Jesús, incluso
cuando fallamos? [Sí.] ¿Es Él un bondadoso y amoroso Salvador que entiende que
somos débiles y que necesitamos Su ayuda diariamente? [Sí.] ¿Todavía tenemos
más que aprender acerca de ser como Jesús?
Ilustración
linterna eléctrica Muestre la linterna y enciéndala. Explique a los niños que su linterna de mano tiene un
de mano, pintura problema que usted necesita reparar. Rápidamente tome la pintura (o cinta adhesiva
y pincel (o cinta
adhesiva) y el tipo "tirro") e intente cubrir el lente completamente para que ya no se vea más luz.
recipiente opaco Luego, coloque la linterna en la mesa y cúbrala con el recipiente opaco. Exprese cuán
satisfecho está de haber solucionado el problema de esa luz que salía de la linterna.
¿Crees que hice un buen trabajo al resolver el problema de mi linterna? ¿Crees que
lo que hice fue insensato? ¿Por qué? Después de todo, ¿cuál es el propósito de una
linterna? Sí, alumbrar. Sería insensato que yo comprara una linterna y luego tratara
de evitar que alumbrara. Bueno, este ejemplo puede ayudarnos a entender un
mandamiento importante que Jesús dio a todos Sus hijos. Veamos lo que Jesús dice
acerca de cómo debemos alumbrar.
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y escoja a algunos niños
para que lo lean:
Mateo 5:14-16—Vosotros sois la luz del mundo. Una ciudad situada sobre un
monte no se puede ocultar; 15ni se enciende una lámpara y se pone debajo de
un almud, sino sobre el candelero, y alumbra a todos los que están en la casa.
16
Así brille vuestra luz delante de los hombres, para que vean vuestras buenas
acciones y glorifiquen a vuestro Padre que está en los cielos.

Lección 34
¿Qué quiere decir Jesús con que los cristianos deben ser "la luz del mundo"? ¿Significa
que tenemos una luz real y visible alumbrando desde nuestro interior? No, pero ¿qué
hace la luz? [Revela verdad, da vida y calor.] Jesús está hablando de un tipo de luz
especial en estos versículos. Voy a leer otro versículo que nos enseña sobre la luz.
Juan 8:12—Yo soy la luz del mundo; el que me sigue no andará en tinieblas, sino
que tendrá la luz de la vida.
Según este versículo, ¿qué es Jesús? ¿Por qué se llama a Sí mismo "la luz del mundo"?
¿Qué revela Jesús? Si eres un seguidor de Jesús, ¿qué tienes dentro de ti también? ¿Qué
debes hacer con la "luz" dentro de ti? Refiérase a Mateo 5:14-16 nuevamente.
Si alguien está confiando en Jesús, esa persona ha sido unida a Dios a través del
Espíritu Santo. La vida que esa persona vive ahora es para "hacer resaltar" la vida de
Jesús—Sus deseos, Sus palabras y Sus acciones. Jesús no te salvó para que fueras y te
escondieras. Señale el recipiente que está cubriendo la linterna. Él te salvó para que
otros puedan ver Su vida y Sus buenas obras, y alaben a Dios. ¡Jesús quiere que otras
personas—todas las personas con quienes te encuentres—vean la grandeza y el valor
de Jesús a través de ti!
1 Pedro 2:9—Pero vosotros sois linaje escogido, real sacerdocio, nación santa,
pueblo adquirido para posesión de Dios, a fin de que anunciéis las virtudes de
aquel que os llamó de las tinieblas a su luz admirable.
Si estás confiando en Jesús, ¿eres parte de un grupo muy especial de personas? ¿Cuál
es el propósito de este grupo especial de personas?
Cada cristiano es llamado para un propósito especial. Somos llamados a hacer resaltar
a Jesús al mundo y a declarar Sus alabanzas. Pero, ¿cómo podemos hacer eso?
Busquemos la respuesta en la Biblia.
Escoja a un niño para que lea el siguiente pasaje:
Efesios 5:8-9—Porque antes erais tinieblas, pero ahora sois luz en el Señor;
andad como hijos de luz 9(porque el fruto de la luz consiste en toda bondad,
justicia y verdad).
¿Cuál es el fruto de vivir como hijos de luz? Bondad, justicia y verdad. Si vives de esta
manera, estarás resaltando a Jesús.
. Muestre el letrero "¡Que tu vida brille! (34A) y quite la primera pieza para revelar:
Vive de acuerdo a la bondad, la justicia y la verdad.
205

Escoja a un niño para que lea el siguiente versículo:

1 Pedro 3:15—Sino santificad a Cristo como Señor en vuestros corazones,
estando siempre preparados para presentar defensa ante todo el que os
demande razón de la esperanza que hay en vosotros, pero hacedlo con
mansedumbre y reverencia.
Si has de resaltar a Jesús, ¿necesitas estar preparado para hacer qué cosa? [Presentar
defensa para la esperanza que hay dentro de ti.] ¿Cuál es esa esperanza? [Jesús.] Quite
.
la segunda pieza para revelar: Está preparado para compartir a Jesús con otros.
Escoja a un niño para que lea:
Colosenses 4:5-6—Andad sabiamente para con los de afuera, aprovechando
bien el tiempo. 6Que vuestra conversación sea siempre con gracia, sazonada
como con sal, para que sepáis cómo debéis responder a cada persona.
Si has de contar a otros acerca de Jesús, ¿qué necesitas aprovechar al máximo?

Necesitas aprovechar cada oportunidad al máximo. Quite la tercera pieza para
.
revelar: Busca oportunidades.
Divida a los niños en sus grupos pequeños (con un líder adulto en cada grupo).
Explique a los niños que usted va a repartir a cada grupo una tarjeta (34C) que
las tarjetas de describe una situación que ellos podrían enfrentar en la vida real. El líder debe
situaciones (34C)
y lapices escoger a un niño para leer la situación. Luego, con la ayuda del líder adulto, los
niños deben discutir cuál respuesta resaltaría a Jesús y un niño debe escribirla en la
tarjeta. Finalmente, el líder debe elegir a un niño para que lea la respuesta al resto de
la clase en el momento apropiado.
Pida a todos los niños que se reúnan nuevamente. Una por una, lean cada tarjeta de
situaciones y el representante de cada grupo debe leer su respuesta. Después de cada
respuesta, pregunte a los niños cómo la respuesta "hace resaltar" a Jesús.
Situación #1: Un amigo de tu vecindario te pide que juegues con él en el parque el próximo
domingo por la mañana.
Ejemplo de una respuesta posible: "Yo estaré en la iglesia el domingo por la mañana con mi
familia, aprendiendo acerca de Jesús y adorándole. Es grandioso. ¿Te gustaría venir conmigo?"
Situación #2: Estás cargando tus libros por el pasillo de la escuela. Un matón se te acerca y
golpea tus libros, arrojándolos al suelo.
Situación #3: Una niña sentada junto a ti en el autobús parece haber estado llorando.
Situación #4: Tu vecina anciana no puede podar su jardín.

Lección 34
Situación #5: Estás jugando baloncesto con tu equipo y algunos de los niños comienzan a
burlarse de otro niño que no puede jugar muy bien.
Situación #6: En la escuela, la maestra está enseñando a la clase acerca de cómo el mundo
fue hecho por una gran explosión ("big bang") y acerca de cómo las personas
"evolucionaron" de los primates.
Después de leer todas las situaciones y escuchar las respuestas, pregunte a los niños si
fue fácil pensar en buenas respuestas.
¿Sería más difícil tener que realmente dar estas respuestas? ¿Por qué? ¿Qué
tipo de cosas podrían impedir que permitas que tu luz brille? [Temor a lo que
las personas podrían pensar de ti; No desear tomar el tiempo para hacerlo o no
querer hacer el esfuerzo; Sentirte como si no eres lo suficientemente "listo" para
responder, etc.]
¿Podrías comenzar por pensar en la respuesta que usarás cuando te encuentres
en una situación similar esta semana? Por ejemplo, si hay un niño que
regularmente se burla de alguien en la escuela, ¿podrías tener tu respuesta
planeada y lista para usar en el momento apropiado? Piensa en maneras en que
puedes ser un "alumbrador".
Elija a un niño que venga al frente, lea el corazón

cinta adhesiva "Brille vuestra luz" (17E-18) y lo adhiera al cartel
(17F).
207

Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que Por ejemplo, supongamos que tú y tu
busquen la Lección 34 en sus Libros de mamá decidieron hacer una sopa para
Trabajo y pregúnteles qué ven. ¿Para qué un vecino enfermo. ¿Qué podrías decir
se usan los faros? ¿Usan una luz brillante o hacer que dirigiría a ese vecino a la
o una luz tenue? ¿Por qué hay un corazón bondad de Jesús? [Adjuntar una nota a la
en el lugar donde debería estar la luz? sopa que incluya una oración especial o
Pida a los niños que escriban las palabras un versículo bíblico.] ¿Puedes pensar en
"Mi vida" dentro del corazón. otros ejemplos?
¿Tiene tu vida la "luz" de Jesús brillando Discuta con los niños por qué a veces es
desde ella? ¿Cómo piensas que se tan difícil dejar que tu luz brille en ciertas
manifestaría eso en la vida de una situaciones. ¿Por qué sería difícil hablar
persona? ¿Conoces a alguien cuya vida en contra de algo que no es verdad en
muestra a Jesús brillantemente en la clase? ¿Podrías ser castigado por la
forma en que esa persona habla y en maestra? ¿Se burlarían los otros niños de
cómo trata a los demás? Luego, lee la ti? ¿Deberías guardar silencio por temor a
frase en el recuadro en tu libro de trabajo: parecer "raro"? ¿Hay algo que podamos
"Muestra a otros que Jesús es…". Pida hacer para ayudarnos a vencer esos
a los niños que piensen en palabras o temores? ¿Hay cosas "pequeñas" que
frases que describen a Jesús y luego que podemos hacer para practicar que nos
escriban sus repuestas en las líneas en
ayudarían a ser más valientes?
blanco. [Respuestas posibles: Jesús es
amoroso, bondadoso, justo, bueno, el Lean Hechos 2:42-47. ¿Cómo estaba
Salvador, etc.] la iglesia primitiva obedeciendo el
Supongamos que un amigo tuyo hace mandamiento de Jesús en Mateo 5:16?
trampa al estar jugando contigo. ¿Estaban tratándose unos a otros de
¿Cómo podrías alumbrar tu luz? ¿Cómo manera "normal"? ¿Piensas que la
podrías mostrarle que Jesús es justo? manera en que ellos actuaron dirigió la
¿Cómo podrías mostrarle que Jesús es atención de otras personas a la grandeza
perdonador? ¿Cómo podrías mostrarle de Jesús? ¿Qué ocurrió como resultado de
que Jesús es amoroso? que "su luz brilló"? ¿Pueden tú y tu familia
pensar en maneras en que pueden hacer
Lean Mateo 5:16. ¿Cómo puedes hacer
esto? ¿Pueden las personas en nuestra
buenas obras de manera que otras iglesia trabajar juntas y pensar en
personas vean la bondad de Jesús? maneras de hacer esto?
Envíe a casa

Lección
Lección35
35
Regocijarte
en el sufrimiento
Mateo 5:11-12—Bienaventurados seréis cuando os insulten y persigan, y digan todo género
de mal contra vosotros falsamente, por causa de mí. 12Regocijaos y alegraos, porque
vuestra recompensa en los cielos es grande…
Temas Clave
> Si estás caminando en obediencia a Jesús, sufrirás.
> Jesús manda que todos los cristianos se regocijen en su sufrimiento.
> El sufrimiento es solo temporal para el cristiano, y no puede compararse con el gran
y eterno gozo que algún día experimentará en el cielo.
Textos Bíblicos
1. Mateo 5:11-12 3. 1 Pedro 4:12-13 5. 2 Corintios 4:17
2. Juan 15:18-20a 4. 2 Corintios 11:24-27
Ayudas Visuales
> Biblia > Una regla de un metro (o una yarda medidora),
> 35A—Imagen: Aguja hipodérmica hecha de madera
> 35B—Letrero: "Gloria eterna" > Un sobre tamaño carta
> 35C—Cartel: "Sufrimiento" > Una cuerda (45 cm de largo)
> 35D—Cartel: "Sufrimiento: Dos perspectivas" > Una bolsa de regalo grande con asas
> 35E—Tarjetas: Los sufrimientos de Pablo (25) > Papel periódico
> 17E-19—Corazón: "Regocijarte en el > Un libro pesado
sufrimiento" > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Cinta adhesiva y/o pegamento
> 2L—Póster de Salvación > Clips para papel
Preparación
Imprima las ayudas visuales (35A-E) y recorte el "Sufrimientos" en la parte exterior del sobre en
dibujo de la aguja hipodérmica y el letrero (35A-B). letras mayúsculas.
Corte las 25 tarjetas de los sufrmientos de Pablo Llene la bolsa de regalo con papel periódico
(34E) en las líneas punteadas tal como se indica. arrugado y un libro para que se vea llena y sea
pesada. Luego, adhiera el letrero "Gloria Eterna"
Corte una cuerda de 45 cm de largo. Adhiera
(35B) a la parte exterior de la bolsa de regalo con
los dos extremos de la cuerda a las esquinas
cinta adhesiva.
superiores del sobre tamaño carta con cinta
adhesiva. Luego, use un marcador para escribir Imprima la hoja de información para los padres.
209

Lección 35—Regocijarte en el sufrimiento
Ilustración
.
Muestre la imagen de la jeringa y la aguja hipodérmica (35A). Pregunte a los niños si
ellos disfrutan que los vacunen. ¿Por qué no? Luego, presente la siguiente situación:
Supongamos que tú tienes una enfermedad muy peligrosa de la cual podrías
morir a menos que te vacunaran cada día. ¿Verías la vacuna de manera diferente
entonces? ¿Por qué? ¿Todavía te dolería la vacuna? Sí, pero estarías feliz de tenerla,
sabiendo que te está manteniendo con vida. Así que voluntariamente soportarías el
dolor temporal para disfrutar algo mejor: la vida sana que la vacuna te proporciona.
Muchas veces vemos las experiencias en nuestra vida y las juzgamos basados solamente
en la perspectiva de lo que se siente bien y de lo que nos hará felices en ese momento.
Nos es difícil pensar que algo doloroso podría ser algo que nos cause felicidad. Pero
Jesús desea que cambiemos nuestra manera de pensar por una razón muy importante.
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y elija un niño para que lea:
Mateo 5:11—[Jesús dijo:] Bienaventurados seréis cuando os insulten y persigan,
y digan todo género de mal contra vosotros falsamente, por causa de mí.
¿Qué significa la palabra "bienaventurados" en este versículo? [Ser feliz o

privilegiado.] ¿Qué son los insultos? [Cosas que ciertas personas dicen para
humillarte .] ¿Qué es la persecución? [Es cuando ciertas personas deliberadamente
te dañan con sus palabras.] ¿Qué están haciendo ciertas personas cuando dicen
todo género de mal contra ti falsamente? [Están mintiendo acerca de ti.] ¿Por qué
dice Jesús que debemos regocijarnos y alegrarnos? Lea la conclusión del versículo:
Mateo 5:12—Regocijaos y alegraos, porque vuestra recompensa en los cielos es

grande, porque así persiguieron a los profetas que fueron antes que vosotros.
Jesús está mandando que los cristianos sean felices y se consideren bienaventurados
cuando las personas los insultan, los persiguen y mienten acerca de ellos a causa de su
fe en Él, porque su recompensa será grande.
. Muestre el letrero sufrimiento (35C). ¿Por qué ciertas personas querrían hacer
cosas terribles a un cristiano? Busquemos la respuesta en la Biblia.
Juan 15:18-20a—Si el mundo os odia, sabéis que me ha odiado a mí antes que

a vosotros. 19Si fuerais del mundo, el mundo amaría lo suyo; pero como no sois
del mundo, sino que yo os escogí de entre el mundo, por eso el mundo os odia.
20
Acordaos de la palabra que yo os dije: "Un siervo no es mayor que su señor."
Si me persiguieron a mí, también os perseguirán a vosotros.

Lección 35
Si tú estás viviendo una vida de obediencia a los mandamientos de Jesús, estarás

mostrando cómo es Jesús. ¿Por qué te odiará el mundo a causa de ello? [Porque
el mundo odia a Jesús.] Y si estás mostrando a Jesús en tus deseos, palabras y
acciones, ¡el mundo te odiará también! Jesús sufrió los insultos, persecuciones y
mentiras de las personas, y tú también lo harás.
1 Pedro 4:12-13—Amados, no os sorprendáis del fuego de prueba que en medio
de vosotros ha venido para probaros, como si alguna cosa extraña os estuviera
aconteciendo; 13antes bien, en la medida en que compartís los padecimientos
de Cristo, regocijaos, para que también en la revelación de su gloria os
regocijéis con gran alegría.
¿Deben pensar los cristianos que el sufrimiento es algo fuera de lo común? ¿Por
qué no? ¿Te sientes bien en el momento en que sufres insultos, eres dañado
físicamente o ves que las personas mientan acerca de ti? ¿Por qué no? ¿Qué
deben hacer los cristianos cuando esto pase? ¡Regocijarse y alegrarse! ¿Significa
esto que cuando sufres debes sonreír, saltar, gritar y aplaudir de alegría?
Ilustración
A veces, cuando un cristiano muere, podrías oír a uno de sus familiares o amigos
decir algo así: "Estoy tan feliz de que él/ella finalmente está con el Señor." Y mientras
lo dice, esa persona está angustiada y llorando. ¿Expresan ellos esta felicidad con
una gran sonrisa, con gritos y aplausos de alegría? ¿Por qué no?
A veces podemos sentir dos cosas diferentes al mismo tiempo. Por ejemplo, un
sentimiento podría ser: "Estoy desconsolado al saber que mi amigo ya no estará
conmigo." Pero también podría haber otro sentimiento: "¡Estoy muy feliz porque sé que
mi amigo ahora está disfrutando de Jesús para siempre!"
Jesús quiere que veamos el sufrimiento cristiano de manera similar—desde dos
perspectivas. Una perspectiva reconoce que el sufrimiento es triste y doloroso:
cuando alguien te insulta, te duele y podrías hasta llorar. Pero también puedes ver
el sufrimiento desde otra perspectiva: el sufrimiento por amor a Jesús trae una gran
recompensa. ¡Y te puedes regocijar y alegrar por ello!
Lea Mateo 5:12 nuevamente:
Mateo 5:12—Regocijaos y alegraos, porque vuestra recompensa en los cielos es
grande…
Si sufres por causa de Jesús, ¡necesitas recordar que Jesús tiene una recompensa
grande en el cielo para ti! Los cristianos necesitan tener una perspectiva eterna para
no ver el sufrimiento solo desde un punto de vista, sino desde dos.
211

. Muestre el letrero "Sufrimiento: Dos perspectivas" (35D).

Muchos cristianos han soportado sufrimientos terribles, y aún así se han regocijado.
La vida del apóstol Pablo es un excelente ejemplo de ello. Pablo quería que su
vida entera resaltara la grandeza y el valor de Jesús. Pablo intentó usar cada
oportunidad para "brille vuestra luz". ¿Qué ocurrió como resultado de ello?
Ilustración
regla de un metro (o
Pida a un niño que pase al frente y sostenga firmemente un metro de madera (o una
yarda mediadora) yarda medidora) horizontalmente frente a él/ella, con una o ambas manos colocadas al
de madera, la
cuerda con el sobre,
centro (la mitad) del metro de madera. Cuando se coloca de esta manera, se crea una
y las 25 tarjetas de balanza sencilla. Muestre el sobre rotulado "Sufrimientos" y cuélguelo de un extremo
los sufrimientos de
Pablo (35E)
del metro de madera. Pida a otro niño que lea 2 Corintios 11:24-27 y mientras él/ella
lee, agregue las tarjetas que describen los sufrimientos de Pablo al sobre. Cuando
termine, pida al niño que leyó el pasaje bíblico que vuelva a su asiento. El niño que está
sosteniendo el metro de madera debe permanecer al frente de la clase.
¿Sufrió Pablo solo pocas cosas o muchas cosas a causa de su obediencia a Jesús?
¿Crees que él se rió y gritó de alegría mientras era golpeado? ¿Por qué no? Pero,
¿piensas que Pablo también fue capaz de ver su sufrimiento desde una segunda
perspectiva?
Escoja a un niño a para que lea el siguiente versículo:
2 Corintios 4:17—Pues esta aflicción leve y pasajera nos produce un eterno peso
de gloria que sobrepasa toda comparación.
Señale el sobre "Sufrimientos" colgado en el metro. Enfatice que si Pablo hubiera visto
su sufrimiento únicamente desde la perspectiva de cuánto dolía, probablemente no
hubiera sido capaz de regocijarse. Pero Pablo se refirió a cada uno de sus dolorosos
sufrimientos como una "aflicción leve y pasajera". Él fue capaz de regocijarse porque
vio su sufrimiento desde dos perspectivas—no solo desde una.
. Muestre el letrero "Sufrimiento: Dos perspectivas" (35D) nuevamente. Muestre la bolsa

de regalo (con el letrero "Gloria Eterna" (35E)) y cuélguela del otro extremo del metro.
¿Qué ocurre con la balanza cuando hago eso? ¿Qué pesa más que todos los
sufrimientos? [La gloria eterna.] ¿Qué es la gloria eterna? [Estar con Jesús para
la bolsa de regalo siempre.]
con el libro y el
periódico
Si eres un cristiano, a veces sufrirás por causa de Jesús. No debería sorprenderte. Jesús
. también sufrió. Muestre el letrero sufrimiento (35C) de nuevo y pregunte a los niños si la
imagen les recordó de algo. [La imagen debe recordarnos de la corona de espinas que
los soldados pusieron sobre la cabeza de Jesus antes de Su crucifixión.]

Lección 35
Espera el sufrimiento e intenta verlo desde dos perspectivas: una que experimenta
el dolor y la tristeza, y otra que experimenta el gozo de saber que Jesús tiene una
gran recompensa para ti.
¿Será fácil hacerlo? ¿Por qué no? ¿A alguno de nosotros nos gusta ser insultado,
herido o que la gente mienta acerca de nosotros? No, y a Jesús tampoco le
gustó. Jesús entiende cómo nos sentimos en cuanto a esto y Él estará ahí para
consolarnos cuando experimentemos sufrimientos.
Elija a un niño para que venga al frente, lea el

cinta adhesiva corazón "Regocijarte en el sufrimiento" (17E-19) y
lo adhiera al cartel (17F).
Cierre con una oración, pidiendo ayuda a Dios
para que usted y los niños en su clase puedan
regocijarse en el sufrimiento, siendo dignos de
padecer afrenta por el nombre de Jesús.
Nota: Guarde el sobre rotulado "Sufrimientos" y las 25 tarjetas de los sufrimientos

de Pablo (35E) para usarlos en la Lección 37.
213

Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que algo difícil y pudiste verlo desde dos
busquen la Lección 35 en sus Libros de perspectivas diferentes? Por un lado, fue muy
Trabajo. Pídales que observen la imagen triste y doloroso, pero por el otro lado, ¿valió
y piensen en el significado de las dos la pena? ¿Alguna vez has experimentado
perspectivas. Luego, lean Mateo 5:11 esto en tu vida cristiana? ¿Es siempre fácil
juntos. ver el sufrimiento desde la perspectiva de la
recompensa eterna que traerá? ¿Por qué no?
Desde la perspectiva del presente, ¿cómo Lean y discutan 2 Corintios 4:16-18.
se siente el sufrimiento mientras se está
experimentando? Pida a los niños que Lean Romanos 8:17-18. ¿Estás confiando en
piensen en ejemplos concretos de insultos, Jesús? ¿Te ha adoptado Dios a Su familia?
persecuciones, etc., que un cristiano ¿Estás creciendo y llegando a ser un poco
podría experimentar a causa de su fe y más como Jesús semana tras semana,
escríbanlos en el espacio provisto. [Por mes tras mes? ¿Hay maneras en que has
ejemplo: es doloroso, triste, nos deja llegado a ser como Él en Sus sufrimientos?
desconsolados, etc.] ¿Deberías estar sorprendido por el hecho
de que experimentar sufrimientos es una
Luego, pregunte a los niños cómo de las maneras en que llegas a ser más
desea Jesús que los cristianos vean como Jesús? ¿Te preocupa esta parte de la
el sufrimiento desde la perspectiva vida cristiana? ¿Por qué sí, o por qué no?
del futuro. [Con gozo y alegría.] Pida a ¿Ha dado Dios algunas promesas a los
los niños que escriban: "Regocijaos y cristianos para que dependan de ellas y
alegraos" en el espacio provisto. ¿Por qué obtengan confianza y fortaleza? [Salmo 46:1;
puede un cristiano ver el sufrimiento desde Filipenses 4:13; Josué 1:9; Hebreos 13:6.]
esta segunda perspectiva? Lean 2 Corintios
4:16-18 juntos. ¿Significa eso que no sentirás ¿Alguna vez has sentido como si nadie
dolor ni tristeza cuando sufras? ¿Puedes entiende lo que estás pasando o sintiendo?
tener ambos sentimientos (dolor y gozo) a la Por ejemplo, quizás tú mostraste misericordia
vez? ¿Puedes explicarlo? a un niño pequeño en el parque y otros niños
más grandes se burlaron de ti y te llamaron
La mayoría del tiempo intentamos hacer "bebito". ¿Se siente bien que otros se burlen
cosas para evitar sufrir. Sin embargo, de ti? ¿Por qué no? ¿Puede Jesús entender
si hay algo que realmente queremos, a cómo te sientes? Lean y discutan 1 Pedro
menudo soportaremos cierto dolor para 2:21-23 y 2 Corintios 1:3-5. ¿Cómo pueden
poder obtenerlo. Por ejemplo, cuando ayudarte estas promesas cuando sufres?
un niño está aprendiendo a andar en ¿Alguna vez has experimentado esta clase
bicicleta por primera vez, a menudo se de comprensión y consuelo durante un
cae y se golpea. ¿Sencillamente se da por tiempo de sufrimiento? ¿Cómo?
vencido? ¿Alguna vez has experimentado
Envíe a casa

Lección
Lección36
36
Perder tu vida por Jesús

Lucas 9:23b-24—Si alguno quiere venir en pos de mí, niéguese a sí mismo, tome su cruz
cada día y sígame. 24Porque el que quiera salvar su vida, la perderá, pero el que pierda su
vida por causa de mí, ése la salvará.
Temas Clave
> Cualquiera que escoja ser cristiano debe negarse a sí mismo, tomar su cruz cada día y
seguir a Jesús dondequiera que Él le guíe.
> La única manera de obtener vida eterna es entregar tu vida completamente al control
de Jesús.
Textos Bíblicos
1. Lucas 9:23-24 2. Apocalipsis 2:10b
Ayudas Visuales
> Biblia > Un cubo de hielo
> 36A—Letrero: Cita de Jim Elliot > Un dulce (o premio pequeño)
> 36B-C—Letreros: "Pierde tu vida" y "Salva tu vida" > Un plato pequeño
> 36D—Cartel: El camino de Jesús > Objetos militares (ej., casco o gorra, uniforme,
> 36E-G—Tarjetas (3 frases de Lucas 9:23) etc.)
> 17E-19—Corazón: "Perder tu vida por Jesús" > Una papa (patata)
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Un cepillo de dientes
> 5D—Cuadro de Salvación > Cinta adhesiva y/o pegamento
> Clips para papel
Preparación
Imprima las ayudas visuales (36A-G) y recórtelas Imprima la hoja de información para los padres.
en las líneas punteadas tal como se indica.
Utilice clips para papel para sujetar las
tres tarjetas (36E-G) y cubrir las secciones
correspondientes en la ayuda visual (36D) "El
camino de Jesús".
215

Lección 36—Perder tu vida por Jesús
Ilustración
un cubo de hielo
Pida a un niño que pase al frente. Dele el cubo de hielo. Dígale que usted le está dando
y el plato pequeño ese cubo de hielo para que lo guarde y lo lleve a su casa después de la clase. Pregunte
a los niños si hay algo raro acerca de esa idea. Pida al niño que coloque el cubo de
hielo en el plato pequeño y regrese a su asiento.
. Muestre la cita de Jim Elliot (36A) y elija a un niño para que la lea.
Esta es una cita famosa de un cristiano llamado Jim Elliot. ¿Qué significa esta cita?
Permita que los niños contemplen el significado de la cita por unos momentos. Dígales
que la ilustración del cubo de hielo es una pista para entender la cita. Si los niños no
responden después de un minuto, ayúdeles a entender la conexión entre el cubo de
hielo y la cita.
Sostenga el cubo de hielo y pregunte: ¿Durará mucho este cubo de hielo? [No,
un cubo de hielo
pronto se derretirá.] Pues, qué si yo le hubiera hecho la siguiente oferta al niño que
pasó al frente: "¿Estarías dispuesto a renunciar al cubo de hielo a cambio de un
regalo que durará y no se derretirá?" ¿Creen que el niño sería insensato si acepta
esa oferta? ¿Por qué no? Ustedes dirían que él hizo una decisión inteligente,
porque renunció a algo que no podía guardar (el cubo de hielo) para ganar algo
que sí podría guardar (el regalo). Ponga el cubo de hielo en el plato de nuevo.
Aunque el cubo de hielo puede ayudarnos a entender la cita, Jim Elliot no quiso decir que
debemos renunciar a cubos de hielo. Él quiere enfatizar algo mucho más importante.
Lucas 9:24—Porque el que quiera salvar su vida, la perderá, pero el que pierda
su vida por causa de mí, ése la salvará.
. De acuerdo a este versículo, ¿qué está diciendo Jesús acerca de la persona que intenta
guardar o salvar su propia vida? Muestre el letrero "Pierde tu vida" (36B). Esa persona
terminará perdiendo su vida. ¿Qué nos dice Jesús acerca de la persona que pierde su
vida por causa de Él? Muestre el letrero "Salva tu vida" (36C). Esa persona terminará
. salvando su vida.
La cita de Jim Elliot expresa la misma verdad que Lucas 9:24, pero usa palabras
diferentes. ¿Qué es lo que una persona no puede guardar o salvar? ¿Qué se
"derretirá" como un cubo de hielo? [La vida]. La vida en esta tierra es temporal. Tu
cuerpo y mi cuerpo no durarán para siempre. Todos mueren y no pueden guardar
.
o mantener la vida que tienen ahora. Pero Jesús dice que hay una manera en que
puedes guardar o mantener tu vida para siempre—hay una manera de obtener vida
eterna. ¿Cómo puedes salvar tu vida para siempre? Muestre el letrero "Salva tu
vida" (36C).

Lección 36
¿Qué quiere decir Jesús? ¿Se supone que las personas deben andar por ahí,
buscando formas de matarse para poder obtener la vida eterna? ¡No, claro que
no! Jesús nos explica lo que significa "perder nuestra vida por causa de Él" en el
versículo justo antes del versículo 24.
Pida a los niños que busquen Lucas 9:23 en sus Biblias y elija a un niño para que lea:
Lucas 9:23—Y decía a todos: Si alguno quiere venir en pos de mí, niéguese a sí
mismo, tome su cruz cada día y sígame.
¿Qué significa este versículo?
Ilustración
Pida a un niño que pase al frente. Dele el uniforme militar (u otros objetos militares) y
objetos militares pídale que se lo(s) ponga. Pida a los demás niños que imaginen que el niño ha decidido
unirse al ejército.
Supongamos que el comandante le dice que pele papas (patatas) todo el día. Entregue
una papa (patata)
la papa al niño . ¿Podría él decir algo así a su comandante: "No me gusta trabajar
en la cocina, así que no voy a hacerlo"? ¿Qué si su comandante le pide que friegue
un cepillo de dientes el piso usando un cepillo de dientes? Dé el cepillo de dientes al niño. ¿O qué si su
comandante le dice que vaya a la batalla? ¿Podría él decir: "¡Claro que no! ¡Podría salir
herido o incluso morir!"?
Explique a los niños que todas las personas que se unen al ejército entienden que al
hacerlo, tendrán que perder algunas cosas. Si te unes al ejército, pierdes el derecho de
hacer las cosas a tu manera, porque te has colocado bajo el mando de otro.
Jesús quiere que entendamos que si queremos ser Sus seguidores y obtener la vida
.
eterna, primero debemos colocarnos bajo Su mando. Muestre el cartel "El camino de
Jesús" (36D) con las tres tarjetas de Lucas 9:23 (36E-G) cubriéndolo.
Esto es lo que implica negarte a ti mismo. Ya no tienes derecho de hacer las cosas a tu
propia manera. Quite la primera tarjeta (36E) para revelar "Mi Camino" .
Quite la segunda tarjeta (36F) para revelar la imagen de Jesús cargando Su cruz
.
y pregunte a los niños: ¿Qué piensas que quiso decir Jesús con las palabras "tomar
su cruz cada día"? ¿En qué piensas cuando ves una cruz? En los tiempos de Jesús,
las cruces significaban dolor, sufrimiento y muerte. ¿La vida cristiana implica que
podrás divertirte y jugar todo el tiempo? No. Seguir a Jesús es algo serio. Implica
estar dispuesto a seguirlo a través del dolor, el sufrimiento e incluso la muerte.
.
Finalmente, descubra la tercera parte del cartel para revelar "El camino de Jesús". Si alguien
quiere seguir a Jesús y obtener la vida eterna, debe negarse a sí mismo, tomar su cruz cada
día y seguir a Jesús. Eso es lo que significa perder tu vida por Jesús.
Sostenga el letrero "Salva tu vida" (36C) al lado del cartel "El
camino de Jesús" (36D).
217

Historia
pizarra y tiza Usando una pizarra (o una cartulina), haga dos columnas, de la siguiente manera:
(o una cartulina y
marcadores) Él perdió… Él ganó…
Nota: Si desea, puede elegir a un niño con buena letra para escribir las respuestas mientras usted
cuenta la historia.
Voy a contarles una historia de un cristiano famoso llamado Eric Liddell (1902-1945).
Él fue un corredor olímpico, pero muchas personas no saben lo que sucedió después
de las olimpíadas y cómo su vida fue un ejemplo de perder tu vida por Jesús de
acuerdo a Lucas 9:23-24. Mientras narro la historia, escuchen cuidadosamente
para descubrir cosas específicas que Eric perdió o a las que tuvo que renunciar para
seguir a Jesús. Luego, las escribiremos en la pizarra (señale los encabezados) .
Resalte los siguientes aspectos de la vida de Eric:
• Los padres de Eric fueron misioneros a China y él nació ahí. Mientras Eric crecía, se
dio cuenta de que Dios le había dado un don muy especial: él era un corredor muy
rápido. Él sabía que ese don era de Dios y quería usarlo para la gloria de Dios, así
que se disciplinó a sí mismo para llegar a ser el mejor corredor posible.
• Eric era tan bueno que fue capaz de ir a las olimpíadas. Su mejor carrera era la de los
100 metros, pero esa carrera estaba programada para un día domingo—el día de ir a la
iglesia y adorar a Dios. Eric creía firmemente que estaría mal correr en el día del Señor,
así que se retiró de la carrera, aunque todos esperaban que él ganara la medalla de
oro. ¿Qué perdió Eric para poder seguir a Jesús? [Una medalla de oro en ese evento.]
tiza o marcador
• Eric se hizo muy famoso en Escocia, donde vivía. Se le pidió que hablara a muchos
grupos de personas y compartiera su fe con ellos. Eric era extremadamente tímido
y temía hablar en público, pero él sabía que Jesús lo había llamado a compartir
su fe, así que lo hizo. ¿Qué perdió Eric para poder seguir a Jesús? [La seguridad y
comodidad de no hablar en público.]
• Dos años después de que Eric fuera a los Juegos Olímpicos, él dejó su hogar en
Escocia para ir a China y ser misionero. ¿Qué perdió Eric para poder seguir a Jesús?
[Sus amigos y su hogar.]
• Mientras estaba en China, Eric conoció a una mujer llamada Flo y se casó con ella.
Tuvieron dos hijas y su esposa iba a tener otro bebé. Pero entonces, una guerra se
desató en China y Eric envió a su esposa e hijas a Canadá para guardarlas de la
guerra. Él creía que Dios
quería que él se quedara Él perdió… Él ganó…
en China. ¿Qué perdió Eric • Una medalla de oro
para poder seguir a Jesús? • La seguridad y comodidad
de no hablar en público
[Vivir junto a su esposa e • Sus amigos y su hogar
hijas.] • Vivir junto a su esposa e hijas

Lección 36
• Durante la guerra, Eric fue tomado como prisionero por el ejército invasor. Fue
enviado a un campo para prisioneros donde las condiciones eran muy difíciles, pero
él continuó compartiendo el Evangelio y ayudando a otros. ¿Qué perdió Eric para
poder seguir a Jesús? [Su libertad.]
• Mientras estaba en el campo, Eric se enfermó gravemente y no había ayuda médica
para él. ¿Qué perdió Eric para poder seguir a Jesús? [Su salud.]
• Un día mientras Eric todavía estaba ministrando a otros en la prisión, él colapsó y
murió. ¿Qué perdió Eric para poder seguir a Jesús? [Su vida.]
Observen a todas las cosas que Eric perdió para poder seguir a Jesús. Pareciera como
si él perdió todo lo que era importante. Sin embargo, Eric se dio cuenta de que las
el cubo de hielo cosas que él perdió eran como este cubo de hielo. Señale el cubo de hielo. Él perdió
(en el plato) lo que no podía guardar para ganar lo que no podía perder. ¿Qué ganó? Lea:
Apocalipsis 2:10—[Jesús dijo,] Sé fiel hasta la muerte, y yo te daré la corona de

la vida.
tiza o marcador
Escriba "La vida eterna" Él perdió… Él ganó…
en letras grandes bajo el • Una medalla de oro
encabezado "Él ganó…" • La seguridad y comodidad
Eric entendía que habría un

costo por seguir a Jesús.
de no hablar en público
• Sus amigos y su hogar LA VIDA
• Vivir junto a su esposa e hijas
Él tendría que negarse a sí
mismo, tomar su cruz cada
• Libertad
• Salud
ETERNA
• Su vida
día y seguir a Jesús.
En una ocasión, eso implicó perder una medalla. En otras ocasiones, eso implicó
hacer algo que no era fácil para él. En otras ocasiones, implicó renunciar a personas
que él amaba muchísimo. Eric no se convirtió en un seguidor de Jesús para poder
encontrar una forma de morir, pero él sí sabía que seguir a Jesús implicaba que él
debía estar dispuesto a entregarlo todo—incluso su propia vida—para poder recibir
algo de parte de Jesús que él nunca, nunca perdería. ¡Él ganó la vida eterna! ¡Eric
Liddell no fue insensato!
Elija a un niño para que venga al frente, lea el

cinta adhesiva corazón "Perder tu vida por Jesús" (17E-20) y lo
adhiera al cartel "Amar a Dios…" (17F).
219

Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que vean En su libro El Evangelio Según Jesucristo, John
las imágenes en la parte superior de la página. MacArthur escribió lo siguiente: "[La gracia] es
Explíqueles que cada imagen representa algo que un don gratuito, y aun así lo cuesta todo" (31). ¿Qué
las personas podrían desear hacer. Pero para poder piensas que significa eso?
obtenerlo, deben estar dispuestos a perder otras Lean Ef 2:8-9. Recuerde a los niños que la salvación es
cosas. En otras palabras, hay un costo. Por ejemplo, por gracia solamente, a través de la fe solamente, en
si quieres tocar la guitarra, el costo incluiría tiempo Jesús solamente. No hay nada que podamos hacer
para practicar (y no hacer otras cosas divertidas), para ganar la salvación y recibir la vida eterna. La
seguir a tu instructor y hacer lo que te pida, pagar salvación es un regalo gratuito de Dios a pecadores
por las lecciones (y tal vez sacrificar otras cosas que indignos. Sin embargo, al recibir ese don, el pecador
deseas), etc. Pida a los niños que escriban algunos renuncia a su derecho de "estar a cargo" de su propia
costos para cada actividad. vida. Jesús es el Señor y Comandante de todos lo
Finalmente, pida a los niños que vean la última que confían en Él. Dondequiera que Él guíe, debemos
imagen. ¿Cuál es el costo de seguir a Jesús? ¿Qué seguirle. ¿Alguna vez has considerado el costo de seguir
ganarás? Pida a los niños que usen Lucas 9:23-24 a Jesús? ¿Crees que tu decisión de confiar en Jesús y
para encontrar la respuesta. seguirle durará toda tu vida, dondequiera que Él te guíe?
Lean Lucas 9:23-24 y luego repasen los otros ¿Te consideras a ti mismo como alguien que pertenece a
mandamientos de Jesús (Lecciones 16-35). A través Jesús y está bajo Su buena y amorosa autoridad?
del ejemplo de Jesús y Sus mandamientos, Él Lean Lc 14:27-33. ¿Has calculado el costo de seguir a
nos ha mostrado el camino que deben seguir las Jesús? ¿Estás dispuesto a estar comprometido con Jesús
personas que desean ser Sus discípulos. Después para siempre? ¿Estás dispuesto a seguirlo y a renunciar a
de repasar los mandamientos, haga las siguientes tu derecho de escoger a quién amarás, a dónde irás, qué
preguntas a los niños: Para amar a Dios sobre todo, serás y cómo vivirás? ¿Hay cosas que te causan temor
¿qué debo perder? [El amor por otras cosas.] Para cuando lees versículos como Lc 9:23-24? ¿Parece algo
guardar mi corazón, ¿qué debo perder? [El hábito demasiado difícil? Lean y discutan Mt 11:28-30.
de esconder pecados secretos.] Para amar a mis ¿Te pedirán mañana tus padres que te subas al auto
enemigos, ¿qué debo perder? [El odio contra ellos.] y conduzcas por la carretera? ¿Por qué no? [Ellos
Lucas 9:23-24 no está diciendo que debemos saben que tú todavía no estás listo para conducir.]
buscar maneras de morir. Lo que quiere decir es Jesús es un Amo gentil y amoroso. Él guía a Sus hijos
que cada día debemos morir a nuestra manera débiles paso a paso. En la vida de Eric Liddell, ¿a qué
de hacer las cosas, debemos tomar el camino clase de cosas aprendió él a "morir" o a renunciar
difícil y seguir a Jesús dondequiera que Él nos primero, cosas enormes o cosas pequeñas? [Cosas
lleve. ¿Hay situaciones en las que te es difícil negarte pequeñas.] ¿Cuál era el propósito de Jesús al hacer
a ti mismo, en las que te es difícil "morir" a querer que eso sucediera? ¿Te ha estado enseñando Jesús
hacer las cosas a tu manera? ¿Todavía te resistes a morir a algo en tu vida? Por ejemplo, ¿te está
a hacer las cosas a la manera de Jesús a veces? enseñando que debes morir a pasar demasiado
¿Piensas que vivir basado en Lucas 9:23 es "fácil" tiempo viendo televisión? ¿Puede Jesús usar ese
para un cristiano alguna vez? ¿Por qué no? ¿Piensas "pequeño" ejemplo para ayudarte a estar preparado
que fue fácil para Eric Liddell? ¿Por qué no? para luchas más difíciles en tu vida?
Envíe a casa

Lección
Lección37
37
Salvación: La perseverancia
de los santos (creyentes)
1 Corintios 1:8—[Dios] también os confirmará hasta el fin, para que seáis irreprensibles en el
día de nuestro Señor Jesucristo.
Temas Clave
> Solo las personas que perseveren en la fe hasta el final son creyentes verdaderos.
> Todos los creyentes verdaderos serán guardados por el poder de Dios y perseverarán
en la fe hasta el final de sus vidas.
Textos Bíblicos
1. Lucas 8:11-15 3. Filipenses 3:14 5. 1 Corintios 1:8-9

2. Santiago 1:4, 12 4. 2 Timoteo 4:7-8
Ayudas Visuales
> Biblia > 5 etiquetas adheribles

> 37A—Letrero: "Garantía" > Un reloj con manecillas (o un cronómetro)
> 37B—Letrero: "Perseverancia de los santos" > 2 premios pequeños (un caramelo o algo así)
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Un balón (o una pelota) desinflado
> 2L—Póster de Salvación > Una bomba de aire
> 5D—Cuadro de Salvación > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
> El sobre rotulado "Sufrimientos" y las tarjetas > Cinta adhesiva y/o pegamento
correspondientes (de la Lección 35) > Clips para papel
Preparación
Imprima las ayudas visuales (37A-B). 1. El concursante #1 se dará por vencido
rápidamente
Recorte el letrero (37B) en las líneas punteadas,
tal como se indica. 2. El concursante #2 se dará por vencido
como a mitad del concurso
Escriba "Ganador" en 4 de las etiquetas
adheribles con un marcador. Escriba "Cristiano" 3. El concursante #3 se dará por vencido
en la etiqueta adherible restante. cerca del final del concurso
4. El concursante #4 terminará el concurso
Lea la ilustración al inicio de la lección. Luego,
escoja y prepare a cuatro niños (y/o adultos) para Imprima la hoja de información para los padres.
ser los 4 concursantes de la ilustración, tal como
se describe a continuación:
221

Lección 37—Salvación: La perseverancia de los santos (creyentes)
Ilustración
Pida a las cuatro personas que actuarán que pasen al frente. Explique a la clase que
usted está a punto de tener un concurso. Cada uno de los cuatro concursantes debe
correr en su lugar (en el espacio donde se encuentra) por dos minutos sin parar. Si
completan el concurso, cada uno ganará un premio. Muestre la etiqueta rotulada
etiquetas adheribles: "Ganador" y pregunte a los concursantes:
"Ganador"
¿Quién piensa que él/ella será el ganador? Indíqueles por adelantado que todos
levanten la mano. Adhiera una etiqueta de "Ganador" a cada uno de ellos.
un reloj con
Dé la señal y comience el cronómetro, contando dos minutos. Muy pronto, el Concursante
manecillas (o un #1 debe rendirse, decir que cambió de opinión acerca de participar en el concurso y
cronómetro)
volver a su asiento. Como a la mitad del concurso, el Concursante #2 debe rendirse, decir
que el concurso es más difícil de lo que él pensaba y volver a su asiento. Casi al final del
concurso, el Concursante #3 debe rendirse, decir que prefiere hacer algo más divertido y
volver a su asiento. Todos en la clase deben animar al Concursante #4 hasta que termine
al concurso. Pida a todos los concursantes que pasen al frente.
¿Quién debería obtener el premio? ¿Fue el Concursante #1 el ganador? ¿Por qué no?
[Porque se rindió.] Los concursantes #2 y #3 también se rindieron.
Retire las etiquetas de "Ganador" de las tres personas que no terminaron la carrera. Dé
el premio
el premio al Concursante #4, quien sí terminó el concurso.
Aunque las otras tres personas habían dicho que ellos serían los ganadores, al final
probaron que no fueron los ganadores. A veces no sabemos quién es realmente el
ganador hasta que el concurso ha terminado. La prueba está en el resultado.
una Biblia Lea Lucas 8:11-15. Pregunte a los niños qué parábola conocida estaba Jesús explicando
en estos versículos. [La parábola del sembrador.]
¿Son parecidas las personas a las que Jesús describe en la parábola a las
personas en nuestro concurso? ¿En qué manera? Permita que los niños
respondan. ¿Está Jesús describiendo a una persona que gozosamente entra a un
concurso, pero luego se da cuenta de que es demasiado difícil y se rinde? ¿Está
Él también describiendo a alguien que comienza un concurso pero luego se da
cuenta que hay otras cosas más divertidas que quisiera hacer? Al final, ¿quién se
muestra como el "ganador" en esta parábola?
Lea Lucas 8:15 nuevamente:
Lucas 8:15—Pero la semilla en la tierra buena, estos son los que han oído la
palabra con corazón recto y bueno, y la retienen, y dan fruto con su perseverancia.
¿De qué está hablando Jesús realmente en esta parábola?

Lección 37
En esta parábola, Jesús está hablando de la salvación. Muchas personas oirán

el Evangelio y dirán algo así: "Yo creo en Jesús, así que soy salvo." Adhiera la
etiqueta adherible: etiqueta de "Cristiano" a usted mismo. Pero luego pasarán por tiempos difíciles y
"Cristiano" se rendirán. ¿Son esas personas verdaderamente cristianas? O tal vez algunas
personas dirán algo así: "Soy cristiano, Jesús es mi Salvador", pero luego decidirán
que para ellos, las cosas del mundo son más divertidas y más importantes. ¿Son
esas personas verdaderamente cristianas?
Recuerde a los niños que en el concurso anterior, tres de los concursantes dijeron que
serían los ganadores, pero al final, probaron que en realidad no fueron los ganadores.
De manera similar, muchas personas se llaman a sí mismas "cristianos" pero al final
comprueban que realmente no lo son. Retire la etiqueta de "Cristiano" de usted mismo.
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y elija a uno o dos niños
para que lo lean:
Santiago 1:4, 12—[Permitid] que la paciencia [tenga] su perfecto resultado, para
que seáis perfectos y completos, sin que os falte nada. … 12Bienaventurado el
hombre que persevera bajo la prueba, porque una vez que ha sido aprobado,
recibirá la corona de la vida que el Señor ha prometido a los que le aman.
Señale el "Cuadro de Salvación" (5D). Recuerde a los niños que "salvación" es una
palabra muy importante. La salvación tiene diferentes partes, las cuales hemos
aprendido hasta ahora. Pero, así como la palabra en el "Cuadro de Salvación" necesita
ser completada, la salvación necesita ser
"completada" en una persona antes que él/ella
pueda recibir el premio de la vida eterna.
Muestre el letrero "La perseverancia de los

Santos" (37B) y adhiéralo al "Cuadro de
cinta adhesiva
Salvación" como se ve a la derecha. La palabra
"perseverancia" significa aferrarse, proseguir y
continuar confiando en Jesús hasta el final de tu
vida. Pablo lo comparó a terminar un concurso.
Escoja a un niño para leer el siguiente versículo:

Filipenses 3:14—Prosigo hacia la meta para obtener el premio del supremo
llamamiento de Dios en Cristo Jesús.
Y cuando Pablo se acercaba al final de su vida, escribió lo siguiente:
2 Timoteo 4:7-8—He peleado la buena batalla, he terminado la carrera, he

guardado la fe. 8En el futuro me está reservada la corona de justicia que el
Señor, el Juez justo, me entregará en aquel día.
223

Enfatice que la prueba de que alguien es un verdadero cristiano o no es si esa persona

todavía está confiando en Cristo y aferrándose a Él al final de su vida.
el sobre de Muestre el sobre rotulado "Sufrimientos" y las 25 tarjetas de los sufrimientos de Pablo
"Sufrimientos" lleno (35E). Durante su vida cristiana, Pablo pasó por muchos tiempos difíciles—tiempos
de las 25 tarjetas de
los sufrimientos de de sufrimiento, duda y desánimo. Pero él nunca, nunca se dio por vencido en cuanto
Pablo (35E) a confiar en Jesús. Él perseveró en su fe hasta el final de su vida. Esa es la prueba de
la verdadera salvación. Y solo aquellas personas que son verdaderamente cristianas
recibirán el premio de la vida eterna.
Ilustración
Escoja a un niño para que pase al frente. Dígale que usted tiene una competencia que
quiere que él complete. Si él termina la competencia, recibirá un premio. Muestre el
un balón (o una
pelota) desinflado balón (pelota) desinflado (no le muestre la bomba de aire aún) y dígale que él tiene
un minuto para inflarlo. ¿Parece difícil? ¿Por qué? Pida al niño que sople para intentar
inflar el balón.
A veces podríamos considerar un concurso y comenzar a preocuparnos de que no
podremos completarlo y ganar el premio. Podríamos sentirnos impotentes y muy
débiles. Podríamos sentir que es demasiado difícil, como intentar inflar este balón
usando solo tus soplidos. Muestre la bomba de aire. Pero, ¿qué si le doy esto a
una bomba de aire
y el premio (nombre del niño) y le muestro cómo usarlo y le ayudo a completar el concurso?
Ayude al niño a inflar el balón rápidamente y dele el premio.
La vida cristiana también puede ser difícil. Habrá momentos en que los cristianos se
sentirán débiles y desanimados, y se preguntarán si en realidad tienen la habilidad
de continuar confiando en Jesús y siguiéndolo. Si tú estás verdaderamente confiando
en Jesús para tu salvación, Jesús no quiere que te preocupes de no ser capaz de
perseverar. Jesús tiene una maravillosa promesa para ti.
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y elija a un niño para leer:
1 Corintios 1:8-9—El cual también os confirmará hasta el fin, para que seáis
irreprensibles en el día de nuestro Señor Jesucristo. 9Fiel es Dios, por medio de
quien fuisteis llamados a la comunión con su Hijo Jesucristo, Señor nuestro.
Si estás confiando en Jesús hoy, ¿quién te está confirmando hasta el fin? Dios. Esta es
una promesa de parte de Dios. ¿Cumple Dios Sus promesas? ¿Por qué? [Él es fiel, Él
siempre hace lo que dice que hará.]
. Muestre el letrero "Garantía" (37A). ¿Alguien sabe qué es una garantía? Es una
prenda o promesa legal que asegura un resultado específico. Dios quiere que Sus
hijos sepan que cuando ellos confiaron en Jesús y en Su obra en la cruz por ellos
(justificación) por primera vez, recibieron una garantía de parte de Dios. (Vea Efesios
1:13-14). ¿Cuál es esa garantía? Dios se asegurará de que tú continúes confiando en
Jesús por el resto de tu vida.

Lección 37
¿Estás confiando en Jesús ahora? Entonces, Dios se asegurará de que tú estés

confiando en Él mañana, y el día siguiente y el día después de ese. ¿Cómo probarás
que eres un cristiano verdadero? Nunca te darás por vencido en cuanto a confiar en
Jesús—perseverarás en tu fe hasta el final de tu vida. Dios garantiza que todos los
cristianos verdaderos terminarán la carrera y recibirán el premio de la vida eterna.
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que garantizada por Dios. Lean Filipenses
busquen los versículos en sus Biblias y 1:6. Debido a esto, ¿deberían los cristianos
completen las palabras faltantes en la dar por sentado que continuarán en la fe?
página de su Libro de Trabajo. ¿Cómo ¿Deberíamos decir algo parecido a esto:
pueden estas palabras ayudarnos a "Yo confío en Jesús, así que voy a dejar que
entender qué es la perseverancia? ¿Crees Él se encargue de guardar mi salvación; no
que estas palabras describen la manera necesito hacer nada al respecto"?
en que estás confiando en Jesús hoy?
¿Serán estas palabras todavía verdaderas Lean Filipenses 2:12-13. ¿Por qué
acerca de ti cuando tengas veinte años de deberíamos ocuparnos en nuestra salvación
edad, u ochenta años de edad? ¿Eres lo con temor y temblor, incluso cuando Dios
suficientemente fuerte y fiel para hacerlo está obrando a través de nosotros? ¿Estás
por tu cuenta? ¿Por qué? Lean y discutan 1 ocupándote de tu salvación? ¿Cómo se
Corintios 1:8-9. manifiesta eso en tu vida? ¿Piensas que
puedes perseverar sin la ayuda de Dios?
Pida a los niños que vean la imagen en la
parte inferior de la página. ¿Qué palabra Lean Filipenses 3:12-16. ¿Por qué Pablo
falta en la bandera? [Meta.] Pida a los niños habla acerca de alcanzar algo? ¿Qué es
que la escriban en la bandera y coloreen ese "algo" que él deseaba alcanzar? Lean
el dibujo. ¿Quién se asegura de que los el versículo 14. ¿Cuál es el premio? [La
cristianos terminen la carrera de la fe? ¿Por vida eterna.] Pero, ¿quién ha alcanzado ya
qué es esta una noticia tan buena? ¿Hay ese premio para Pablo? [Jesús (versículo
días en los que no puedes depender de tus 12).] Lean el versículo 16. Si tú estás
sentimientos hacia Jesús? ¿Experimentas verdaderamente confiando en Jesús, la
días de dudas en los que tu fe parece vida eterna—el premio por terminar la
muy pequeña? Si eres verdaderamente carrera—ya te pertenece en Jesús. Jesús ha
un cristiano, ¿quién está guardando tu fe "comprado" el premio por ti. ¿Sientes como
durante esos momentos? ¿Alguna vez se si la vida eterna ya te pertenece? ¿Por qué sí,
debilita Jesús, o alguna vez fracasa y no o por qué no? Si crees que la vida eterna te
cumple Sus promesas? ¡No! pertenece y que Jesús se asegurará de que
tú perseveres, ¿crees que de alguna forma
Recuerde a los niños que todo aquel eso cambiará la manera en que vives tu vida?
que es un verdadero cristiano (un santo) ¿Crees que las personas que están confiadas
perseverará en la fe hasta el final de la mayor parte del tiempo hacen las cosas
su vida. Solo las personas que están con más determinación que las personas
verdaderamente confiando en Jesús que están preocupadas la mayor parte del
pueden tener esa seguridad, la cual está tiempo?
225

Envíe a casa

Lección
Lección38
38
Salvación: Seremos como Jesús

(en Su muerte y glorificación)
Filipenses 3:20-21—Porque nuestra ciudadanía está en los cielos, de donde también
ansiosamente esperamos a un Salvador, el Señor Jesucristo, 21el cual transformará el
cuerpo de nuestro estado de humillación en conformidad al cuerpo de su gloria, por el
ejercicio del poder que tiene aun para sujetar todas las cosas a sí mismo.
Temas Clave
> Para el cristiano, la muerte es el medio por el cual él irá a estar con el Señor para siempre.
> La glorificación es el paso final de nuestra salvación.
> La glorificación ocurrirá cuando Jesús regrese, resucite a los creyentes de entre los
muertos y nos dé cuerpos incorruptibles como el Suyo.
> Jesús hará que todos los cristianos sean como Él para que puedan vivir con Él
y disfrutarlo para siempre.
Textos Bíblicos
1. Efesios 4:24 3. Hechos 4:12 5. Filipenses 3:20-21 7. Apocalipsis 21:2-3
2. Romanos 6:23 4. Apocalipsis 2:10 6. 1 Juan 3:2
Ayudas Visuales
> Biblia > Fruta plástica (o un dibujo de ella)
> 38A—Letrero: "Muerte y glorificación" > Escoja una: 1) una concha de abulón (oreja de
> 38B—Cartel: "La muerte" mar); 2) una geoda (una piedra que tiene una
cavidad tapizada de cristales); o 3) un tapiz en
> 38C—Cartel: "Glorificación"
el que se pueda mostrar la parte inferior de
> 1A—Letrero: "Creados a imagen y semejanza hilos y nudos
de Dios"
> Una tira de papel crepé (crespón) de 2 m de
> 1G—Letrero: Efesios 4:24 largo y 3 cm de ancho (aproximadamente)
> 5D—Cuadro de Salvación > Cinta adhesiva y/o pegamento
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Clips para papel
Preparación
Imprima las ayudas visuales (38A-C). espalda. Adorne el letrero "Glorificación" (38C)
con brillantina o marcadores coloridos.
Pegue los dos carteles "La muerte" (38B) y
"Glorificación" (38C) uno al otro, espalda con Imprima la hoja de información para los padres.
227

Lección 38—Salvación: Seremos como Jesús (en Su muerte y glorificación)
Repaso
la fruta plástica Muestre la fruta plástica. Recuerde a los niños que en nuestra primera lección usamos
la fruta para entender lo que significa ser "parecido" a algo.
. ¿Quién nos creó a Su imagen y semejanza? [Dios.] ¿Por qué nos creó Dios para ser
como Él en ciertas maneras? [Para Su gloria.] Muestre el letrero "Creados a imagen
y semejanza…" (1A) y el letrero Efesios 4:24 (1G) y léanlos. ¿En qué dos maneras
fuimos creados según Dios? [En la justicia y santidad de la verdad.] ¿Siempre actuamos
de esa manera? ¿Por qué no? [Porque somos pecadores.]
.
Señale el Poster de
Salvación (2L) y pregunte:
¿Cuál es el castigo y la
consecuencia justa por
el pecado? [La muerte.]
Muestre el letrero "La
.
muerte" (38B). ¿Qué
es la muerte? [Para los
incrédulos, la muerte
significa experimentar
la ira de Dios para
siempre en el infierno.]
¿Podemos convertirnos en personas santas y justas por nuestra propia cuenta?
[No.] ¿Podemos ganar la vida eterna? [No.] ¿Cuál es la única manera en que los
pecadores pueden recibir la vida eterna? Busquemos la respuesta en la Biblia.
Si los niños ya han memorizado los siguientes versículos, pida a un niño que recite
Romanos 6:23 y a otro que recite Hechos 4:12. Si no los han memorizado, léalos:
Romanos 6:23—Porque la paga del pecado es muerte, pero la dádiva de Dios
es vida eterna en Cristo Jesús Señor nuestro.
Hechos 4:12—Y en ningún otro hay salvación, porque no hay otro nombre bajo
el cielo dado a los hombres, en el cual podamos ser salvos.
La única esperanza para los pecadores es la salvación por gracia, a través de

la fe en Jesús. No es algo que podamos ganar o por lo que podamos trabajar;
es un regalo de Dios. La salvación es lo más grandioso que puede pasarle a un
pecador. El propósito de la salvación es hacernos como Jesús—cambiarnos de ser
pecadores injustos a ser un pueblo justo y santo que será capaz de disfrutar de
Dios para siempre.

Lección 38
Señale el "Cuadro de Salvación" (5D) y pregunte:

¿Está ya terminada la palabra? No, la salvación
tiene una parte más. Necesitamos completar la
palabra.
Recuerde a los niños que en la lección anterior
acerca de la perseverancia de los santos
(cristianos), aprendimos que Pablo se refirió a la
vida cristiana como una carrera (Filipenses 3:14 y
2 Timoteo 4:7-8).
Ilustración
Escoja a un niño para que pase al frente y finja que está corriendo una carrera. Pida
a otros dos niños que se pongan de pie, lo más lejos que puedan del otro niño, y
la tira de papel
sostengan la tira de papel crepé (crespón) para formar una línea de llegada (meta).
crepé (crespón) Pida al niño que corra uno o dos pasos hacia la línea de llegada, sin cruzarla. Luego,
pregunte a los demás niños:
¿Ya ha finalizado la carrera el niño corredor? ¿Cómo lo saben? Pida al niño que corra
hasta cruzar la meta. ¿Ahora ha finalizado la carrera? ¿Cómo lo saben?
¿Cuál es la línea de llegada (meta) para un cristiano? ¿Cómo es? ¿Hacia qué debemos
proseguir? ¿Cómo sabremos si hemos terminado la carrera? ¿Cómo obtendremos
finalmente el premio? ¿Cómo se completa finalmente la salvación?
Escoja a un niño para que lea el siguiente versículo:
Apocalipsis 2:10—[Jesús dijo:] Sé fiel hasta la muerte, y yo te daré la corona de
la vida.
De acuerdo a este versículo, ¿en qué momento se termina la carrera? [Cuando

morimos.]
.
Muestre nuevamente el letrero "La muerte" (38B) y pregunte a los niños cómo es posible
que la muerte pueda completar la salvación de un cristiano. ¿No es la muerte algo
malo? ¿No es algo terrible? ¿No es la muerte el castigo por el pecado—experimentar
el infierno para siempre?
Ilustración
una concha de abulón Muestre la parte exterior de una concha de abulón (oreja de mar) o muestre la parte
(oreja de mar) exterior de una geoda, o la parte trasera de un tapiz.
o una geoda
o un tapiz ¿Se ve bonita? No, en realidad se ve muy fea. ¿La buscarías entusiastamente en el
fondo del mar hasta encontrarla? ¿Quisieras comprarla? No, a menos que supieras
que hay algo especial acerca de ella. Muestre a los niños el bello interior de la
229

concha (o el interior de la geoda, o la parte frontal del tapiz). Para las personas
que no están confiando en Jesús, la muerte es muy espantosa y terrible. Pero para
aquellos que están confiando en Jesús—perseverando hasta el final—la muerte
es el medio por el cual se completa nuestra salvación, porque del otro lado de la
muerte hay algo más hermoso de lo que podríamos imaginar jamás.
Divida a la clase por la mitad y tenga una competencia de versículos. Asigne uno de los
siguientes pasajes a cada grupo: Filipenses 3:20-21 y 1 Juan 3:2.
Filipenses 3:20-21—Porque nuestra ciudadanía está en los cielos, de donde

también ansiosamente esperamos a un Salvador, el Señor Jesucristo, 21el cual
transformará el cuerpo de nuestro estado de humillación en conformidad al
cuerpo de su gloria, por el ejercicio del poder que tiene aun para sujetar todas
las cosas a sí mismo.
Si eres un cristiano, ¿dónde está tu verdadero hogar? [En el cielo.] Cuando mueras, ¿qué
hará Jesús con el cuerpo que tienes ahora? [Lo transformará en un cuerpo semejante al
cuerpo de Su gloria.]
1 Juan 3:2—Pero sabemos que cuando Él se manifieste, seremos semejantes a

Él porque le veremos como Él es.
Cuando los cristianos mueren, ¿a quién serán semejantes finalmente? [A Jesús.] ¿A

quién veremos? [A Jesús.]
. Muestre el letrero "La muerte" (38B) y voltéelo para revelar el letrero "Glorificación"
(38C). Explíqueles que para un cristiano, cuando se cruza la línea de meta, al otro lado
de la muerte está la glorificación. La muerte y la glorificación son la finalización de la
salvación de un cristiano.
Muestre el letrero "Muerte y glorificación" (38A) y
cinta adhesiva adhiéralo al "Cuadro de Salvación" (5D).
¿Qué es la glorificación? La glorificación
significa ser hechos como Jesús por Jesús
mismo. Seremos verdaderamente justos
y santos sin pensamientos, palabras o
acciones pecaminosas. La glorificación
también significa que nuestros cuerpos serán
hechos como el de Jesús—cuerpos perfectos
que ya no experimentarán dolor, tristeza,
enfermedad, cansancio o muerte.
¿Qué harán los cristianos con cuerpos glorificados? Permita que los niños
respondan. Lea el siguiente pasaje:

Lección 38
Apocalipsis 21:2-3—Y vi la ciudad santa, la nueva Jerusalén, que descendía del

cielo, de Dios, preparada como una novia ataviada para su esposo. 3Entonces
oí una gran voz que decía desde el trono: He aquí, el tabernáculo de Dios está
entre los hombres, y Él habitará entre ellos y ellos serán su pueblo, y Dios
mismo estará entre ellos.
Cierre con una oración, alabando a Dios por la preciosa verdad de que viviremos con
Jesús en Su reino glorioso para siempre.
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que experimenta la glorificación. Lean Romanos
busquen Filipenses 3:20-21 en sus Biblias 8:28-30.
y escriben las palabras faltantes en los Lean 2 Corintios 4:16. ¿A qué se refiere este
espacios en blanco. ¿Es difícil entender que pasaje? ¿Qué evidencias ves de que "el hombre
la muerte es algo que debe ocurrir para que exterior va decayendo" en tus abuelos? ¿Y en ti
puedas recibir algo más maravilloso de lo mismo? ¿Cómo se renueva un cristiano de día
que pudieras imaginarte jamás? ¿Cómo será en día? ¿Te estás volviendo más y más como
tener un cuerpo nuevo, perfecto y glorioso Jesús? ¿Conoces a una persona muy anciana,
como el de Jesús? ¿Esperas con ansias ya no cuyo cuerpo está débil, arrugado y enfermo,
tener que experimentar el pecado, la culpa, pero que es una persona fuerte en la fe?
el sufrimiento, la enfermedad y la tristeza? Aunque nuestros cuerpos están corriendo hacia
¿Tienes ganas ver a Jesús cara a cara? la muerte desde el momento en que nacemos,
¿Cómo será? si estamos confiando en Jesús, ¡también
¿Por qué la mayoría de personas temen a la estamos corriendo hacia la finalización de
muerte? ¿Hay algo que alguien pueda hacer nuestra salvación!
para mantenerse joven y saludable y no Lean 2 Corintios 5:1-5. Si tú sabes que
experimentar la muerte? ¿La muerte debería una carrera tiene un gran premio, ¿cómo
recordar qué cosa a todas las personas? (Vea afectará eso la manera en que corres? ¿Estás
a Rom 6:23.) ¿Temes tú a la muerte? ¿Por qué viviendo tu vida terrenal como si estuvieras
sí, o por qué no? ¿Hay cosas acerca de la anticipando la vida eterna?
muerte que te asustan? ¿Cuáles son? Aunque
la muerte es algo muy triste y doloroso, ¿Qué clase de cosas imaginas cuando
incluso para los cristianos, ¿qué necesitan piensas en el cielo? Aunque nunca has visto
recordar los cristianos? ¿Por qué deberíamos el cielo, ¿crees que es un lugar real? Lean
esperarla con ansias? Apocalipsis 21-22. El cielo es un lugar real
donde el pueblo de Dios vivirá en cuerpos
Lean 2 Corintios 5:1-5. Si tú sabes que reales y perfectos y será capaz de tocar,
una carrera tiene un gran premio, ¿cómo gustar, ver, oler y experimentar placeres
afectará eso la manera en que corres? ¿Estás reales—incluyendo el placer más grande de
viviendo tu vida terrenal como si estuvieras todos—¡estar con Jesús y verle realmente!
anticipando el premio de la vida eterna? ¿Crees que Jesús tiene un lugar preparado
Incluso los cristianos experimentan la muerte para ti ahí? Lean Juan 14:1-3. ¿Crees que
por causa de la caída. Sin embargo, para esta promesa es para ti? ¿Por qué sí, o por
un cristiano, la muerte ya no es un castigo qué no? Si no sientes que esta promesa
(Romanos 8:1), sino el medio a través del es para ti, ¿hay algo que puedas hacer?
cual seremos como Jesús. Luego el cristiano ¿Puedes clamar a Jesús para que te salve?
231

Envíe a casa

Lección
Lección39
39
Exaltar a Jesús para

siempre
Salmo 27:4—Una cosa he pedido al Señor, y ésa buscaré: que habite yo en la casa del
Señor todos los días de mi vida, para contemplar la hermosura del Señor, y para meditar
en su templo.
Temas Clave
> El propósito principal de la salvación es permitir que el pueblo de Dios vea a Jesús
claramente, capacitándole para maravillarse y disfrutar de la grandeza y el valor de Jesús
para siempre.
Textos Bíblicos
1. 2 Corintios 4:4 3. Salmo 27:4 5. Apocalipsis 5:11-13
2. 1 Corintios 13:12 4. Salmo 16:11
Ayudas Visuales
> Biblia > 2 etiquetas de nombre adheribles
> 39A—Letrero: "La gloria de Jesús" > Un par de gafas de seguridad plásticas (como
> 39B—Letrero: "Jesús" (y otras cosas) las que se usan en talleres o laboratorios)
> 39C—Letrero: "Jesús" (y Sus nombres) > Pintura de color oscuro (a base de agua)
> 39D—Imagen de un cañón > Un pincel
> 1F—Letrero: "Creados para mostrar…" > Papel toalla
> 2L—Póster de Salvación > Un vaso con agua
> 5D—Cuadro de Salvación > Un espejo de mano
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Una barra de jabón
> Tela oscura > Un par de binoculares
> Un objeto muy bello (ej., un anillo de bodas) > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
Preparación
Imprima las ayudas visuales (39A-D). Cubra el cartel "Amar a Dios…" (17F) con la tela
oscura. Use pinzas de ropa si es necesario.
Rotule una de las dos etiquetas adheribles
"Pecador no salvo" y la otra "Pecador salvo". Escoja a un niño para que se ponga las gafas
pintadas durante la primera ilustración. Indique
Usando pintura oscura que se pueda lavar
al niño que debe reaccionar como se describe
(como la pintura acrílica a base de agua), pinte
en la lección.
(cubra) por completo los lentes de las gafas
(para que no se puede ver nada). Imprima la hoja de información para los padres.
Vea la lección para más detalles.
233

Lección 39—Exaltar a Jesús para siempre
Repaso
Señale el "Cuadro de Salvación" (5D) ya completado. Rápidamente repase los
elementos de la salvación.
¿Cuál es el último paso de la salvación? [La muerte y la glorificación.] ¿Qué implica
la glorificación? [Todos los que han confiado en Jesús serán como Él, con cuerpos,
mentes y corazones perfectos.]
Pero, ¿cuál es el propósito principal de la salvación? ¿Por qué escogió Jesús salvar
a pecadores? ¿Y por qué necesitan los cristianos cuerpos, mentes y corazones
perfectos? ¿Será para que puedan vivir en el cielo para siempre, admirando cuán
grandiosos se verán y cuán maravilloso será todo?
Ilustración
Nota: Oculte el objeto bello hasta que el niño se haya puesto las gafas.
Entregue las gafas pintadas a un niño y pídale que se las ponga. Muestre el objeto bello
las gafas pintadas
y el objeto bello al niño y a la clase. Exclame acerca de cuán hermoso es y cuánto a usted le gusta verlo.
El niño que está portando las gafas debe comentar algo así: ¡Eso no me parece tan
bello! De hecho, es aburrido. ¡No veo nada bello!
¿Por qué el niño no estuvo de acuerdo en cuanto a la belleza del objeto? ¿Qué estaba
mal acerca del juicio del niño? El niño puede quitarse las gafas y volver a su asiento.
Escoja a otro niño para que pase al frente y se siente en una silla. Colóquele las gafas
etiqueta aherible: pintadas. Luego, colóquele la etiqueta adherible "Pecador no salvo". Explique a los
"pecador no salvo" niños que antes que la salvación ocurra, todos nosotros tenemos un problema de vista.
Pida al niño que permanezca sentado y luego lea el siguiente versículo:
2 Corintios 4:4b—…el dios de este mundo ha cegado el entendimiento de los
incrédulos, para que no vean el resplandor del evangelio de la gloria de Cristo,
que es la imagen de Dios.
De acuerdo a este versículo, antes que una persona sea salva, está ciega a algo.
¿Qué no pueden ver los incrédulos? [El resplandor del evangelio de la gloria de
Cristo.] ¿Qué es eso?
Párese como a un metro de distancia del niño con las gafas pintadas y muestre el
.
letrero "La gloria de Jesús" (39A). Pregunte al niño si puede describir el letrero que usted
está sosteniendo.
Como pecadores, nuestros corazones están oscurecidos ante el resplandor del
Evangelio. El resplandor del Evangelio es el mensaje de salvación en Jesús. Y sin la
salvación, no podemos ver ni atesorar la gloria de Jesús—Su grandeza y valor. Pero

Lección 39
la salvación cambia todo eso. Cuando Jesús escoge salvar a un pecador, Él hace
algo muy importante—Él capacita a esa persona para que le conozca y le atesore
etiqueta aherible: como su Salvador y Señor. Coloque la etiqueta rotulada "Pecador salvo" sobre la
"pecador salvo"
etiqueta rotulada "Pecador no salvo" en el niño.
Ilustración
Usando una papel toalla y agua, comience a limpiar la pintura de los lentes de las
papel toalla
y agua gafas hasta que el niño pueda leer la palabra "Jesús" en el letrero.
¿Puedes leer un poco del letrero ahora? ¿Qué dice? [Jesús.] Pero también hay otras
palabras en el letrero. ¿Puedes leer esas palabras también? ¿Por qué no? [Están
demasiado borrosas.] Retire las gafas del niño y permítale regresar a su asiento.
Explique a los niños que hasta que nuestra salvación esté completa—hasta que
tengamos cuerpos, mentes y corazones perfectos y glorificados—no podremos ver a
Jesús tan claramente como deberíamos. Es como si estuviéramos viéndolo a través de
gafas o lentes sucios. El apóstol Pablo lo explicó de esta manera:
1 Corintios 13:12 (RVR 1960)—Ahora vemos por espejo, oscuramente; mas

entonces veremos cara a cara.
¿Qué significa "ver por un espejo oscuramente"? Embadurne el espejo con la barra de
el espejo de mano
y la barra de jabón
jabón. ¿Mostrará el espejo un reflejo perfecto? Pablo desea que entendamos que
por ahora, hasta que los cristianos seamos cambiados para ser como Jesús, con
cuerpos, mentes y corazones perfectos, no podemos ver ni amar la grandeza y el
una toalla de papel valor de Jesús perfectamente. Limpie el espejo con una papel toalla.
Ilustración
. Muestre el letrero "Jesús" (y otras cosas) (39B).
¿Qué palabra está al centro del letrero? [Jesús.] ¿Es fácil verla? ¿Por qué no?
[Otras palabras están apiñadas a su alrededor.] ¿Qué otras palabras puedes ver
claramente? [Televisión, deportes, juegos, comida, amigos, familia, mascotas, etc.]
Por el momento, mientras aún estamos en nuestros cuerpos pecaminosos e
imperfectos, a los cristianos nos cuesta trabajo ver a Jesús como deberíamos.
Las cosas del mundo luchan por atraer nuestros corazones. A veces, los deportes
parecen ser más maravillosos que Jesús. A veces, ver la televisión parece ser más
emocionante que Jesús.
. Muestre el letrero "Jesús" (y Sus nombres) (39C).
¿Qué nombres puedes leer en este letrero? [Jesús, Salvador, Rey de reyes, Soberano,
etc.] No será hasta que la salvación de los cristianos sea completada, cuando ellos
estén con Jesús con cuerpos glorificados, que ellos podrán ver la grandeza y el valor
de Jesús claramente, sin ninguna cosa terrenal luchando por atraer sus corazones.
235

El propósito de la salvación es hacernos capaces de ver la grandeza y el valor de Jesús

como deberíamos. A través del regalo de la salvación por parte de Dios, ¡Él hace que Su
pueblo sea como Jesús para que puedan ver la grandeza y el valor de Jesús!
¿Por qué es tan importante poder ver la grandeza y el valor de Jesús claramente?
Ilustración
. Muestre la imagen del excursionista visitando un cañón (39D). Luego, muestre el par de
binoculares y el espejo de mano a los niños y pregúnteles:
Supongamos que tú estás preparándote para visitar un cañón maravilloso. ¿Qué
te asegurarías de traer: un espejo para verte a ti mismo, o un par de binoculares
el par de binoculares
y el espejo de mano
para ver las maravillas naturales espectaculares? ¿Por qué? ¿No deberías llevar un
espejo grande para verte y admirarte a ti mismo mientras estás de pie al borde de
un enorme cañón? ¿Por qué sería eso ridículo?
Explique a los niños que las personas visitan las maravillas naturales para poder ver
y asombrarse ante algo grandioso. Si estuvieras de pie al borde de un enorme cañón,
no estarías pensando en cuán grande tú eres, sino en cuán grande es el cañón. Con
los binoculares, podrías ver mejor la extensión del cañón. Podrías ver cómo luce un
cañón lejano.
Las personas desean ser asombradas y emocionarse acerca de algo. Esa es la
razón por la que visitan a maravillas naturales, eventos deportivos, películas u
otros lugares emocionantes. ¡Queremos ser cautivados! ¿Pueden estas cosas
cautivarnos y emocionarnos para siempre? ¿Por qué no? ¿Habrá algo que podría
cautivarte y emocionarte para siempre?
Divida a la clase en dos grupos y asigne a cada grupo un pasaje (el Salmo 27:4 o el
Salmo 16:11) para realizar una competencia de versículos. Luego, elija a un niño para
que lea cada pasaje y discútanlo después de que cada uno lo lea.
Salmo 27:4—Una cosa he pedido al SEÑOR, y ésa buscaré: que habite yo en la
casa del Señor todos los días de mi vida, para contemplar la hermosura del
Señor, y para meditar en su templo.
Nota: El templo era el lugar donde moraba la presencia de Dios.

¿Cuál es la única cosa que el salmista está pidiendo a Dios? [Habitar con Dios para
siempre y contemplar Su hermosura.] ¿Por qué está pidiendo eso únicamente?
Salmo 16:11—En tu presencia hay plenitud de gozo; en tu diestra, deleites

para siempre.
¿Qué sabe él que encontrará al estar en la presencia de Dios y al ver la belleza de

Dios? [Gozo y deleites para siempre.] ¿Qué son los "deleites para siempre" ?

Lección 39
Ilustración
¿Qué sería más emocionante y placentero para ti, tener una fotografía vieja de un
cañón para verla, o realmente estar ahí? ¿Qué sería más emocionante y placentero,
ver a tu equipo favorito jugar en una televisión con mala señal, o estar sentado en
la primera fila en el estadio? Aunque estas cosas son emocionantes y placenteras,
ninguna puede compararse a la emoción y el gozo eterno de ver a Jesús claramente,
estando cara a cara ante Su presencia—¡siendo asombrados por Su grandeza y valor!
. Pida a un niño que pase al frente y sostenga el letrero "Jesús" (y Sus nombres) (39D).
Pida a otro niño que pase al frente y sostenga el cartel "Amar a Dios…" (17F) cubierto
con la tela oscura.
Luego, señale el "Cuadro de Salvación" (5D). Explíqueles que el propósito de la salvación
es que el pueblo de Dios sea capaz de ver la grandeza y el valor de Jesús. Quite la tela
. oscura para descubrir el cartel "Amar a Dios…" (17F).
Cuando ves algo que es absolutamente fabuloso y emocionante, ¿cómo deseas
responder naturalmente? ¿Qué piensas que haremos los cristianos cuando
finalmente veamos a Jesús cara a cara?
Al apóstol Juan le fue dado un pequeño vistazo del cielo. Esto es parte de lo que él
vio y oyó. Lea Apocalipsis 5:11-13:
Apocalipsis 5:11-13—Y miré, y oí la voz de muchos ángeles alrededor del trono
y de los seres vivientes y de los ancianos; y el número de ellos era miríadas de
miríadas, y millares de millares, 12que decían a gran voz: El Cordero que fue
inmolado digno es de recibir el poder, las riquezas, la sabiduría, la fortaleza, el
honor, la gloria y la alabanza. 13Y a toda cosa creada que está en el cielo, sobre
la tierra, debajo de la tierra y en el mar, y a todas las cosas que en ellos hay, oí
decir: Al que está sentado en el trono, y al Cordero, sea la alabanza, la honra,
la gloria y el dominio por los siglos de los siglos.
¿Quién es el "Cordero" en estos versículos? [Jesús.] ¿A quién le están cantando

y en quién se están gloriando todas las criaturas en estos versículos? [Jesús.]
¿Por qué todos están alabando a Jesús? [Porque ven y entienden cuán grande y
maravilloso Él es realmente.]
¡Si estás confiando en Jesús ahora, es porque Él te dio el regalo de la salvación
para que puedas ser cautivado por Su grandeza y valor, y disfrutar de ellos para
siempre en el cielo!
.
Muestre el letrero "Creados para mostrar…" (1F).
En la primera lección aprendimos que fuimos creados a imagen y semejanza
de Dios por una razón muy especial—para mostrar Su grandeza y valor. ¿Cómo
mostramos la grandeza y el valor de Dios de la mejor manera? ¡Siendo cautivados y
asombrados por la grandeza y el valor de Jesús, y disfrutándolos para siempre!
237

Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que A menudo, el deseo del Salmo 27:4 parece
busquen la Lección 39 en sus Libros algo aburrido a las personas—¡incluso a
de Trabajo. ¿En cuántos atributos o los cristianos, a veces! ¿Qué clase de cosas
características de Jesús puedes pensar? luchan por atraer tu corazón y te hacen pensar
Escríbelos en tu Libro de Trabajo, alrededor que son más maravillosas y emocionantes
de "Jesús". ¿Hay alguien más que se que Jesús? ¿Quieres que eso cambie? ¿Hay
compare a la grandeza y al valor de Jesús? algo que puedes hacer para que esas
¿Podrían los cristianos gloriarse en las cosas cosas se vuelvan más "borrosas", a fin de
grandiosas que ellos han hecho en cuanto que puedas ver a Jesús más claramente?
a su salvación? ¿Por qué no? Lean Efesios Por ejemplo, si la televisión causa que
2:8-9. Si tú eres salvo, ¿quién es el único que veas a Jesús como menos emocionante y
merece toda la gloria? ¿Te glorías en Jesús maravilloso, intenta no ver tanta televisión y
más que en cualquier otra cosa? ¿Esperas trata de leer tu Biblia y orar más. ¿Qué puedes
con ansias ser cautivado al ver y disfrutar pedir a Jesús que haga por ti?
a Jesús para siempre? ¿Estás confiando en Lean 2 Corintios 4:6. ¿Te ha mostrado Dios
que tú serás parte de los millares y millares a Jesús? ¿Te ha dado un nuevo corazón
de personas a las que se refiere Apocalipsis que lo ve a Él como tu Salvador y Señor?
5:11-13? ¿Puedes orar para que Dios abra tus "ojos"
Si pudieras tener solo un deseo, cualquier y cause que veas la grandeza y el valor de
cosa que quisieras, ¿qué desearías? ¿Por Jesús? ¿Hay algo que Dios ha hecho en tu
qué desearías eso? Si recibieras ese deseo, vida recientemente que te ha emocionado
¿te haría feliz para siempre? ¿Por qué sí, o y cautivado? ¿Podrías compartirlo con
por qué no? Lean y discutan el Salmo 27:4 nosotros?
y el Salmo 16:11. ¿Deseas ver a Jesús más Dé a los niños el siguiente reto: Escoge uno
que cualquier otra cosa? ¿Deseas estar con de los evangelios para leerlo a diario durante
Él para siempre? ¿Crees que algunos días las próximas semanas. Mientras lees, ten
tus respuestas a estas preguntas serían un cuaderno y lápiz a la mano y escribe
diferentes que en otros días? ¿Por qué sí, uno o dos versículos que te dicen algo
o por qué no? ¿Por qué podríamos sentir grandioso que Jesús dijo o hizo. Si te es difícil
un fuerte deseo de querer estar con Jesús hacerlo por ti mismo, pide a tus padres que
más que cualquier otra cosa un día, pero te ayuden. Después que tengas tu lectura
luego el día siguiente nos olvidamos de Él? diaria, ora y pide a Jesús que te muestre Su
¿Qué nos muestra esto acerca de nosotros grandeza y valor. Pídele que los haga reales
mismos y acerca de nuestra necesidad de ser en tu corazón. Pídele que cause que el Salmo
transformados para ser como Jesús y poder 27:4 sea el deseo sincero de tu corazón.
verle como deberíamos?
Envíe a casa

Lección
Lección40
40
Ven a Jesús
Mateo 11:28—Venid a mí, todos los que estáis cansados y cargados, y yo os haré descansar.
Hebreos 12:2—…puestos los ojos en Jesús, el autor y consumador de la fe…
Juan 15:5—Yo soy la vid, vosotros los sarmientos; el que permanece en mí y yo en él, ése
da mucho fruto, porque separados de mí nada podéis hacer.
Temas Clave
> No todo el que dice ser cristiano es verdaderamente un cristiano.
> La evidencia de la fe verdadera es una vida que está creciendo en su obediencia a Jesús.
> Los cristianos son personas que vienen a Jesús, miran a Jesús y permanecen en Jesús.
> Ser cristiano implica amar y confiar en Jesús como tu Salvador, Señor y más fiel Amigo.
Textos Bíblicos
1. Mateo 7:21 2. Mateo 11:28 3. Hebreos 12:2a 4. Juan 15:4-5
Ayudas Visuales
> Biblia > Un recipiente para azúcar lleno de sal
> 40A—Corazón (difícil de leer) > Una fresa (o fruta similar)
> 40B—Corazón (fácil de leer) > Un vaso con agua para beber
> 40C—Estandartes: "Ven a Jesús", "Mira a > Un vaso transparente con una cucharada
Jesús" y "Permanece en Jesús" (3 piezas) de vinagre en él
> 2L—Póster de Salvación > Bicarbonato de sodio
> 5D—Cuadro de Salvación > Una cuchara
> 17F—Cartel: "Amar a Dios…" > Una fruta madura grande
> Opcional: Certificado de Participación > Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
Preparación
Imprima las ayudas visuales (40A-C). Opcional: Imprima los certificados de
participación (uno para cada alumno), que
Recorte los tres estandartes (40C) en las
se encuentran en el Paquete de Recursos
líneas punteadas, tal como se indica.
Visuales. Prepare los certificados por
Llene el recipiente para azúcar con sal. adelantado para que los maestros y los
líderes de grupos pequeños puedan firmar el
certificado de cada niño.
239

Lección 40—Ven a Jesús
Ilustración
el recipiente para Muestre el recipiente para azúcar y la fresa. Diga a los niños que a veces, algunas
azúcar (lleno de sal) personas sumergen sus fresas en azúcar para que sepan más dulces. Pida un
y la fresa
voluntario que pase al frente, sumerja la fresa en el recipiente para azúcar y se la coma.
Después que el niño haya mordido la fresa, pregúntele si sabía dulce. ¿Cómo sabía?
un vaso de agua Tenga un vaso con agua listo para que el niño quite el sabor de la sal de su boca.
el recipiente para Muestre el recipiente para azúcar nuevamente y pida al niño que se acerque y vea el
azúcar (lleno de sal) contenido del mismo.
¿Se ve como si fuera azúcar? Sí. ¿Así que es fácil asumir que lo que hay en el
recipiente es azúcar? Pida al niño que pruebe un poco. ¿Es realmente azúcar? No.
En realidad, es sal.
Muchas veces, nosotros asumimos cosas. Si algo que luce como azúcar está
en un recipiente para azúcar, asumimos que es azúcar, no sal. Y la mayoría de
veces estaríamos en lo correcto. Pero puede ser insensato y peligroso asumir algo
automáticamente.
Tenga una competencia de versículos con el siguiente pasaje y escoja a un niño para leer:
Mateo 7:21—No todo el que me dice: "Señor, Señor", entrará en el reino de los
cielos, sino el que hace la voluntad de mi Padre que está en los cielos.
De acuerdo a Jesús, ¿pueden las personas hacer una peligrosa suposición? ¿Cuál es
esa suposición? [Que si sencillamente dicen que Jesús es Señor, entrarán en el reino
de los cielos.] ¿Podrás entrar al cielo si simplemente dices las palabras "Jesús es mi
Señor" o "Yo soy cristiano"? Permita que los niños respondan. Según Jesus, ¿quién
entrará al cielo? [El que hace la voluntad de Dios.] ¿Qué significa eso?
Señale el cartel "Amar a Dios…" (17F) y recuérdeles que cada corazón muestra un
mandamiento de Jesús. Enfatice que las personas que verdaderamente aman a Jesús
y confían en Él mostrarán evidencia de ello en sus vidas, haciendo la voluntad de Dios y
obedeciendo los mandamientos de Jesús.
Ilustración
Muestre el vaso con vinagre y el bicarbonato de sodio. Pregunte a los niños si ellos
el vaso con vinagre,
la cuchara saben qué pasa cuando se mezcla vinagre con bicarbonato de sodio. [La mezcla
y el bicarbonato
reaccionará y espumeará.] Añada una cucharada de bicarbonato al vaso y mézclelo
de sodio
para demostrar la reacción.
Enfatice que si una persona está verdaderamente confiando en Jesús como su
Salvador y Señor, también habrán evidencias de cambio en su vida: un cambio en sus
pensamientos, sentimientos, palabras y acciones.

Lección 40
Señale el cartel "Amar a Dios…" (17F) y pregunte: ¿Significa eso que si soy un
cristiano verdadero, seré obediente todo el tiempo, en cada situación? ¿Amaré siempre
a mi prójimo como debería? ¿Siempre tendré hambre de justicia? ¿Siempre seré
perdonador? ¿Qué si mi corazón se ve y se siente como este corazón? Muestre el
. corazón con los corazones pequeños (40A).
Pregunte a los niños si ellos pueden distinguir lo que dice cada corazón. ¿Por qué no?
[Son demasiado pequeños.] Explíqueles que ser un verdadero cristiano no se trata de
ser perfecto en esta vida—se trata de confiar en Jesús día a día y crecer en Él poco a
poco: crecer en fe, en amor y en obediencia.
¿Alguna vez te has preguntado si realmente eres un cristiano? ¿Has simplemente
asumido que eres un cristiano porque tus padres son cristianos? ¿Has asumido que
eres un cristiano porque dijiste una oración especial cuando tenías cinco años? ¿Has
asumido que eres un cristiano porque vas a la iglesia, lees tu Biblia y memorizas
versículos? ¿Crees que ser un cristiano se trata simplemente de una lista de cosas
que debes o no debes hacer?
Narre la siguiente historia verdadera:
Había una niña que creció en un hogar cristiano y había orado para
confiar en Jesús y ser salva cuando era muy pequeña. Ella iba a la iglesia,
leía su Biblia, oraba, memorizaba versículos y parecía ser cristiana en
todo sentido.
Un domingo, ella estaba escuchando a su pastor predicar un sermón
acerca de lo que significa ser un cristiano verdadero, no alguien que solo
finge serlo. Ella pensó: "¿Qué si en realidad no soy cristiana?" Comenzó
a tener muchas dudas y se sintió desanimada y temerosa de que Dios la
había condenado. Durante semanas, ella se preguntó si su fe era real.
¿Qué piensas—era ella realmente cristiana o simplemente había asumido que lo era?
¿Alguna vez has sentido algo similar? ¿Qué piensas que hizo ella? ¿Qué harías tú?
Tenga una competencia de versículos y escoja a un niño para que lea:
Mateo 11:28—Venid a mí, todos los que estáis cansados y cargados, y yo os haré
descansar.
. Muestre el estandarte "Ven a Jesús" (40C) y pregunte:

Si no estás seguro en cuanto a lo que crees o si estás lleno de dudas o te sientes
desanimado, ¿quién te invita a venir? ¿Cómo puede una persona "venir" a Jesús?
[Clamar a Él en sincera oración; pedirle que te ayude; no intentar trabajar por tu
salvación, sino rendirte y depender de Él, etc.]
241

Tenga una competencia de versículos y escoja a un niño para que lea:

Hebreos 12:2—…puestos los ojos en Jesús, el autor y consumador de la fe…
. Muestre el letrero "Mira a Jesús" (40C) y pregunte:

¿Qué haces cuando pones tus ojos en algo? [Intencionalmente te enfocas en ello.]
¿Cómo puedes poner tus ojos en Jesús? [Intencionalmente enfocar tu mente y tu
corazón en Jesús—en quién Él es y en lo que Él ha hecho. Ya no miras otras cosas
de las que podrías depender.] ¿Quién es el autor de la fe de un cristiano? ¿Qué
significa eso? [La salvación y la fe vienen de Jesús.] ¿Quién es el consumador
(perfeccionador) de la fe de un cristiano? ¿Qué significa eso? [Jesús perfeccionará
y completará nuestra fe.]
Explique a los niños que la niña en la historia anterior fue a Jesús y miró hacia Él. Ella
oró y oró y clamó para que Jesús la ayudara. Ella leyó su Biblia y pidió a Jesús que
.
abriera su corazón para que ella pudiera ver, entender y confiar en Él. Al final, Jesús le
aseguró que ella era verdaderamente una hija de Dios. A través de su lucha, Jesús hizo
que el amor de ella por Él se hiciera más fuerte. Muestre el segundo corazón (40B).
Muestre la fruta madura y pregunte a los niños si la fruta siempre fue de ese tamaño.
la fruta madura
¿Siempre estuvo madura? ¿Qué tuvo que ocurrir para que creciera y madurara? [Tuvo
que permanecer en la rama o el sarmiento, y obtener nutrición y luz solar.] Esto también
aplica a los cristianos. Lea el siguiente pasaje:
Juan 15:4-5—Permaneced en mí, y yo en vosotros. Como el sarmiento no puede

dar fruto por sí mismo si no permanece en la vid, así tampoco vosotros si no
permanecéis en mí. 5Yo soy la vid, vosotros los sarmientos; el que permanece en
mí y yo en él, ése da mucho fruto, porque separados de mí nada podéis hacer.
. Muestre el letrero "Permanece en Jesús" (40C) y pregunte:

¿Qué significa permanecer en Jesús? [Continuar dependiendo de Él, continuar
clamando a Él, continuar siguiéndole.] ¿De qué tipo de fruto están hablando estos
versículos? [Cosas en tu vida que muestran que estás amando y siguiendo a Jesús.]
¿También se requerirán tiempo y nutrición para que la vida del cristiano dé fruto? [Sí.]
Muestre el corazón (40A) y compárelo con el otro corazón (40B). Enfatice que tu amor
por Jesús también puede madurar y tu obediencia a Él puede aumentar. Poco a poco
llegas a ser más como Jesús.
¿Cómo puede un cristiano ser nutrido a fin
de que él o ella dé fruto? [Buscando a Jesús
a través de la Biblia; orando; yendo a la
iglesia y a la escuela dominical; a través de
la guía de sus padres y otras personas, etc.]

Lección 40
¿Has pensado realmente acerca de si eres un cristiano o no? ¿Siempre has asumido
que lo eres? Si alguien te preguntara por qué eres un cristiano, ¿qué le dirías? Si
sientes que no estás seguro de cómo responder, ¿qué deberías hacer? Si Jesús ya
te ha salvado y te ha hecho Su hijo, ¿qué necesitas continuar haciendo? [Ir a Jesús y
clamar a Él por ayuda. Mirar a Jesús y depender de Él para tu salvación. Permanecer
en Él y continuar dependiendo de Él cada día.]
cinta adhesiva Voltee el cartel "Amar a Dios…" (17F) y adhiera los estandartes (40C), "Ven a Jesús",
"Mira a Jesús" y "Permanece en Jesús" a la parte posterior del corazón (17F).
Ser cristiano no se trata de seguir una lista de cosas qué hacer y qué no hacer.
Se trata de tener una relación sincera con Jesús. Ser cristiano se trata de amar a
Jesús y confiar en Él como tu Salvador, Señor y más fiel Amigo. Cuando Jesús es el
tesoro más grande de tu corazón, tu vida externa también lo mostrará y tu llegarás
a ser como Él.
Voltee el cartel que ahora muestra los estandartes de nuevo para mostrar el corazón
"Amar a Dios…" (17F).
Aplicación
Libro de trabajo—Pida a los niños que Cuando te sientes muy pequeño y débil en
busquen la Lección 40 en sus Libros de tu fe y amor hacia Jesús, ¿vas a Él y le pides
Trabajo. Pregúnteles si recuerdan lo que el que te ayude? ¿Miras hacia Él para que Él sea
apóstol Pedro hizo tres veces antes de que tu fuerza y salvación? ¿Permaneces en Él y
Jesús muriera en la cruz. [Él negó tres veces continúas dependiendo de Él? ¿Puedes ver
que conocía a Jesús.] ¿Cómo piensas que algún fruto en tu vida? ¿Te reconocerían otras
se sintió Pedro después de negar a Jesús? personas como un seguidor de Jesús?
(Vea Lucas 23:61-62.) ¿Se sintió fuerte en Pida a los niños que recuerden algunos
su fe, o muy débil? ¿Cómo piensas que se de los mandamientos de Jesús de las
sintió acerca de cuánto amor tenía por Jesús lecciones anteriores. Pídales que escriban
en ese momento? ¿Era Pedro realmente un tantos como puedan recordar dentro del
verdadero cristiano aunque había fallado corazón en su Libro de Trabajo.
terriblemente? ¿Alguna vez te has sentido
como Pedro? ¿Qué hiciste? ¿Consideras estos mandamientos como
una lista de cosas "que hacer", o deseas
Lean Juan 21:15-17. ¿Qué pregunta obedecerlos porque amas a Jesús?
importante hizo Jesús a Pedro? [¿Me amas?]
¿Amas tú a Jesús? continúa…
Al centro del corazón, pida a los niños que
escriban "Amar a Jesús sobre todo".
243

Diga a los niños que va a hacerles algunas "hipócrita" era un actor de teatro. Jesús
preguntas en las que usted desea que usó ese término a menudo para describir
ellos piensen cuidadosamente. Nadie a los fariseos. Si una persona quisiera
debe responder en voz alta: actuar y parecer un buen cristiano el día de
¿Alguna vez te has preguntado si eres un hoy, ¿qué clase de cosas podría decir y hacer
verdadero cristiano? ¿Sencillamente has que le harían verse bien? Por ejemplo, ir a la
asumido que lo eres porque tus padres son iglesia cada semana, leer su Biblia a diario,
cristianos y porque haces cosas como leer memorizar versículos bíblicos, etc. ¿Hacen
tu Biblia, orar e ir a la iglesia? ¿Te importa si los cristianos verdaderos esas cosas? ¿Por
eres un verdadero cristiano o no? ¿Entiendes qué? ¿Pueden los hipócritas hacer esas cosas
quién es Jesús y lo que Él ha hecho y hará por también? ¿Por qué? ¿Cómo puedes saber si
los pecadores? ¿Tomas en serio el pecado, eres un cristiano verdadero o un hipócrita?
la muerte y el infierno? ¿Crees que confiar Lean 2 Corintios 13:5 y Mateo 13:21. Si haces
en Jesús es la única manera de ser feliz por cosas como ir a la iglesia, leer tu Biblia, orar,
siempre? ¿Qué hay en tu corazón? etc., ¿las haces porque estás confiando en
Pregúnteles si tienen cosas específicas por Jesús para tu salvación? ¿Es Jesús tu más
las cuales usted puede orar por ellos y luego grande amor y tesoro, de modo que ahora
tenga un tiempo de oración con los niños. deseas hacer todas esas cosas por amor a
Él y en obediencia a Él? ¿O haces todas esas
Anímeles a venir a Jesús, mirar a Jesús y cosas porque es lo que se espera de ti y
permanecer en Jesús. Mencione formas quieres aparentar ser un cristiano?
prácticas en las que ellos pueden hacerlo.
Pregunte a los niños si saben lo que
significa la palabra "hipócrita". Explíqueles
que en los tiempos de Jesús, una persona
Envíe a casa
• Los certificados de participación
• Libros de Trabajo (envíe los libros completados a casa con los niños)

Apéndice I
APÉNDICE I
Actividades para el período de transición

El período de transición es el tiempo antes • Verificar que los niños hayan
de que comience la clase, mientras los niños memorizado sus versículos y
están llegando. La meta de este tiempo animarles a la memorización bíblica
es involucrar a los niños en actividades • Compartir y orar
significativas centradas en Dios, enfocadas • Realizar actividades sobre la Biblia:
en la lección, tan pronto entren al aula. Esto aprender los libros de la Biblia, tener
maximiza el tiempo de la clase y marca la competencias de versículos, etc.
pauta para la sesión. Es un tiempo para • Poner al día a los niños que han
comenzar a enfocar a los niños en su rutina faltado a las clases anteriores
diaria hacia Dios. Ya que el momento en • Tomar en cuenta cumpleaños, días
que los niños llegan varía, el período de festivos especiales y otros eventos de
transición también debe darles una cálida la iglesia
bienvenida y debe ser flexible. Le sugerimos
usar las siguientes opciones al estructurar el El grupo entero (grupo grande)
período de transacción: grupos pequeños,
Este tiempo provee a los niños la
actividades con el grupo entero o centros de
oportunidad de participar como grupo
actividades.
entero. Ya que está diseñado para involucrar
a los niños tan pronto entren al aula, debe
Grupos pequeños
ser planeado cuidadosamente y preparado
Al principio del año, divida a los niños en con anticipación. Una actividad de grupo
grupos de cinco a ocho niños. Cada grupo entero provee variedad durante el año y
de niños es asignado a un líder adulto que permite que se realicen juegos y actividades
se quedará con ellos por el resto del estudio. que son más emocionantes cuando se
Tan pronto los niños entren al salón de hacen con más niños. Estas son algunas
clases cada semana, irán inmediatamente sugerencias de actividades para el grupo
a su grupo asignado. Esto maximiza el entero:
tiempo que los niños pasan con un adulto
• Actividades sobre la Biblia, como
que nutre su fe. De esta manera, el adulto
competencias de versículos
conoce a los niños de grupo de una manera
• Predicadores especiales o
más personal. A su vez, los niños se sienten
presentaciones
bienvenidos y tienen un lugar al que
• Celebraciones de días festivos
pertenecen. Este arreglo también es ideal
especiales con un enfoque centrado
para las siguientes actividades:
en Dios
• Repasar las promesas de Dios de las • Un proyecto especial de la clase
lecciones anteriores asociado con las lecciones
• Realizar actividades sobre la historia
bíblica (ej. construir una línea del tiempo
con las personas y eventos claves)
Ser Como Jesús © 201 Jill Nelson, Publicado por Children Desiring God
A-1

Centros de actividades A continuación le damos una sugerencia de

cómo realizar esta actividad:
Los centros de actividades se preparan en
dos o tres mesas o "centros" en el salón de 1. Inicie con la orden: "¡Saquen sus
clases que ofrecen a los niños diferentes espadas!" (La espada es la Biblia,
actividades: memorización de versículos, según Efesios 6:17.) Al oír la orden,
repaso de lecciones, hojas de actividades, los niños deben sostener sus
Biblias cerradas, tomadas por el
círculos de oración, eventos relacionados a
encuadernado y sostenidas por
la iglesia, etc. Cada centro debe ser atendido
encima de sus cabezas.
por al menos un líder adulto. Los niños
pasan tiempo en un centro y luego se dirigen 2. Diga la cita bíblica clara y
lentamente.
al siguiente.
3. Pida a los niños que la repitan.
Use su creatividad para diseñar otras
actividades, pero recuerde que el propósito 4. Dé la orden: "¡Al ataque!" o utilice un
del tiempo de transición no es meramente silbato. Al oír esto, los niños deben
abrir sus Biblias y buscar el versículo.
mantener a los niños ocupados mientras
llegan al salón, sino utilizar este tiempo para 5. Cuando un niño haya encontrado
desarrollar una actividad significativa. la cita, debe señalarla con su dedo
y luego ponerse de pie y esperar
A pesar de que queremos que las a que usted la dé la señal para
actividades sean interesantes, no queremos comenzar leer.
animar a los niños a la necedad, o al
irrespeto hacia Dios o hacia la Biblia. Usted puede elegir a un niño distinto cada
Debemos ser cuidadosos de no trivializar la vez, para que todos puedan participar.
Biblia. Algunas de las actividades sugeridas Para hacer las competencias de versículos
pudieran tornarse triviales e irrespetuosas más interesantes, usted puede separar a
hacia la Biblia si no se les da el sentido la clase en equipos y dar puntos a cada
apropiado. Aunque queremos que los equipo como corresponde. Si el mismo niño
niños las disfruten, la atmósfera debe ser consistentemente gana las competencias de
de aprendizaje, no de libertad para "hacer versículos, puede variar las estipulaciones
cualquier cosa." para que otros niños tengan la oportunidad
de encontrar los versículos primero. Por
Competencias de versículos ejemplo, puede estipular que una cita es
Esta actividad es una forma divertida de solo para los estudiantes de segundo grado,
ayudar a los niños a fomentar su destreza solo para las niñas, para cualquier persona
en el uso de sus Biblias, y también ayudarles que tenga algo verde puesto, etc.
a repasar los versículos memorizados en
las lecciones anteriores, o a buscar los Libros de la Biblia
versículos apropiados durante la lección. Los Hay una gran cantidad de juegos que
niños pequeños necesitarán ser guiados de pueden usarse para ayudar a los niños a
manera más lenta en este proceso. Puede aprender los libros de la Biblia. Usted puede
tener otros adultos disponibles para ayudar inventar sus propios juegos o utilizar las
a los niños en esta actividad. siguientes sugerencias:
A-2 Ser Como Jesús © 201 Jill Nelson, Publicado por Children Desiring God

Apéndice I
1. Escriba el nombre de cada uno de lista de los

los libros de la Biblia en una hoja de nombres de la
papel doblada. Sujete una cuerda Biblia y luego
de ropa cortándolos con
a lo largo una guillotina.)
del frente Los niños
del salón. deben poner
Entregue los papelitos
a los niños en orden. Cuando terminen, deben
estas hojas ayudar a un amigo. Al principio, los
a medida que entran al salón, o niños podrían necesitar apoyarse en
escóndalas dentro del salón. Los el índice. Los papelitos se pueden
niños entonces se acercarán a la guardar en un sobre para usarse
cuerda de ropa y tratarán de colocar periódicamente.
los libros de la Biblia en orden y luego
pueden colgarlos en la cuerda de Se pueden inventar actividades similares
ropa usando pinzas de ropa. Los para ayudar a los niños a aprender otra
adultos deben estar disponibles para información de la Biblia (ej. Los Diez
ayudar a los niños a ver el índice de Mandamientos).
sus Biblias, si es necesario.
2. Divida a la clase en dos equipos. A Juegos para memorizar versículos
su señal, alguien de cada equipo Dedique tiempo para que los niños
debe correr a la pizarra y escribir aprendan o repasen los versículos a
"Génesis". Luego, esa persona memorizar. Se puede hacer una variedad
debe correr de regreso hacia su
de juegos. Si utiliza centros de aprendizaje o
equipo y entregar el marcador o la
grupos pequeños, puede comprar pizarras
tiza a alguien que tenga la mano
pequeñas para utilizarlas con las siguientes
levantada. La siguiente persona
debe escribir "Éxodo" debajo de actividades:
Génesis. El juego continúa hasta que 1. Borre una palabra: Escriba el
el equipo escriba todos los libros de versículo a memorizar en la pizarra.
la Biblia. Si un equipo se confunde, Borre una palabra del versículo cada
alguien puede mirar el índice, pero vez que pida a los niños repetir el
el equipo recibe una penitencia. versículo.
(Tienen que esperar hasta que una 2. Escriba cada palabra del versículo a
persona del equipo contrario escriba memorizar en un pedazo de papel.
un libro de la Biblia en su lista y le Los niños deben coloar los papeles
entregue el marcador o la tiza a otro en el orden correcto.
miembro del equipo para continuar
jugando.) El equipo que termine 3. Los niños se ponen de pie en fila o
primero gana el juego. se sientan en forma de círculo. Cada
niño dice una palabra (o frase) del
3. Haga papelitos para cada niño con versículo, comenzando con un niño
el nombre de un libro de la Biblia en y siguiendo con el próximo hasta
cada uno. (Los papelitos se pueden que el versículo haya sido dicho por
hacer fácilmente imprimiendo una completo.
A-3

4. Escriba la letra de cada palabra del Repaso

versículo a memorizar en la pizarra.
Cree sus propias actividades para repasar
Los niños entonces tratan de escribir
los pasos de salvación enseñados en
o decir el versículo.
clase. También le sugerimos repasar varios
5. Ping-Pong: Un niño dice la primera mandamientos de Jesús que constituyen el
frase del versículo, otro niño dice la
proceso de la santificación.
segunda frase y así sucesivamente.
Este juego puede realizarse en pares
Libro de trabajo
o en equipos. Los niños deben estar
cara a cara durante el juego. Si los niños no tuvieron tiempo para terminar
6. Los niños se sientan alrededor de su página del libro de trabajo, puede darles
una mesa. Alguien escribe la primera tiempo para terminarla. No es aconsejable
frase de un versículo (o la cita) en una adelantarse y trabajar en la página del libro
hoja de papel y la pasa a la siguiente de trabajo de la lección de ese día antes que
persona, quien escribe la siguiente la lección sea enseñada, ya que la actividad
palabra o frase y así sucesivamente tendrá más sentido después de que el niño
hasta que se completa el versículo. La ha escuchado la lección.
siguiente persona comienza a escribir
otro versículo, y así continúan. Para Tiempo adicional de grupos pequeños
hacer más entretenida la actividad,
puede tomar el tiempo para ver si los Los niños pueden pasar inmediatamente a
niños pueden batir el récord de su sus grupos pequeños y compartir peticiones
tiempo anterior. de oración y preocupaciones. Dediquen
7. Tenga un "concurso de deletreo" para tiempo para orar unos por otros.
repasar los versículos.

Apéndice II
APÉNDICE II
Índice de ayudas visuales no incluídas

Se recomienda que usted use las siguientes ayudas visuales cuando enseñe las lecciones, pero las
mismas no están incluídas en el Paquete de Recursos Visuales. Es decir, usted mismo tendrá que
proporcionarlas para la lección correspondiente.
Los artículos en negrita requerirán más de cinco minutos de preparación o, algunas veces, tendrán que
ser comprados o prestados.
No. Lección 9 Ayuda Visual

Biblia
Una fruta de verdad y réplicas de la misma fruta (o un dibujo de ella)
Lección 1 Un libro para niños
4 clips para papel
Una bolsa de regalo o caja pequeña de regalo
Biblia
Una fruta de verdad y una fruta artificial (o un dibujo de ella) (Lección 1)
Espejo de mano
Lección 2
Una cartulina grande (70 x 100 cm)—Vea Lección 2 para más detalles
Calcomanía (pegatina) decorativa pequeña
Cinta adhesiva
Biblia
3 bolsas de papel, con los números 1, 2, y 3 escritos respectivamente en cada
una
Lección 3 Maleta de viaje con candado u otro contenedor con seguro que requiera una
llave para abrirlo
Una lupa
Cinta adhesiva
Biblia
Un premio pequeño
Un adulto con licencia de conducir que estará presente durante la lección
Pelota de fútbol (o básquetbol)
Lección 4
Una bolsa de papel
Cinta adhesiva
Clips para papel
Opcional: un pliego de papel o cartulina
A-5


Biblia
Una cartulina (40 x 50 cm)
Papel de regalo (40 x 50 cm)
Un regalo pequeño (ej., un dulce, un lápiz de color llamativo, etc.) envuelto
Lección 5
en papel decorativo y con etiqueta
Crayones o plumones (marcadores)
Papel en blanco
Cinta adhesiva o pegamento
Biblia
Opcional: Bolsa o caja de regalo
Lección 6 Una caja de uvas pasas
Clips para papel
Biblia
Un vaso transparente
Un popote (pajilla)
Lección 7 Un cubo de azúcar (o cubos de hielo)
Dos cucharadas de agua tibia
Clips para papel
Biblia
Un pliego de papel o cartulina (o una pizarra)
Un plumón o marcador
Un rollo de plástico adherible (el que se usa para cubrir recipientes con
Lección 8 alimentos)
Un vaso transparente lleno de agua hasta la mitad
Clips para papel
Opcional (aplicación): un pedazo de cuerda
Biblia
Adorno barato que se pueda quebrar, o algún objeto similar (que se pueda
quebrar)
Una bolsa de papel pequeña
Lección 9 Un dulce u otra golosina
Un lápiz
Un borrador
Clips para papel

Apéndice II

Biblia
Varias facturas de cuentas de la casa y/o recibos
Fotografía de una familia
Lección 10
Una bolsa de regalo
Clips para papel
Biblia
Una bolsa de regalo grande
Un artículo de ropa en talla de adulto (ej., un vestido de mujer o una
chaqueta deportiva de hombre). Asegúrese de que la prenda será demasiado
Lección 11 grande para un niño.
Una túnica o camisa blanca (o de color claro)
Clips para papel
Biblia
Vaso transparente lleno de una mezcla de leche, tierra y vinagre
Una hoja de papel en blanco
Un objeto hecho de bloques de plástico de juguete (tipo Legos®) o alguna
Lección 12 cosa similar
Cuatro etiquetas adheribles
Una cuerda, de aproximadamente 1-2 metros
Clips para papel
Biblia
Una linterna (lámpara)
Baterías para la linterna (no las coloque en la linterna por el momento, pero
asegúrese de que la linterna funciona cuando usted las coloque adentro)
Lección 13 Una bolsa grande de papel
Varias servilletas
Cepillo de dientes y pasta dental
Clips para papel
Biblia
Fotografía de un amigo o un ser querido
Lección 14
Un teléfono (pueda ser celular/móvil)
Cinta adhesiva
A-7


Biblia
Mezcla para pastel—Vea la lección para más detalles.
Una pequeña golosina (o premio pequeño)
Lección 15
Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
Cinta adhesiva
Pegamento
Biblia
Lección 16 Una pizarra (y tiza) o cartulina (y marcadores)
Cinta adhesiva y/o pegamento
Biblia
Una cartulina de color rojo (50 x 65 cm)
Una cartulina de color blanco (70 x 100 cm)
Lección 17
Un himnario (de su iglesia u otro)
Biblia
Un dulce
Una fruta (o una verdura)
Una barra de caramelo (o chocolate)
Una cuchara
Lección 18
Un tazón lleno de la siguiente mezcla: cereal, monedas, clips para papel y
bandas elásticas (cintas de hule)
Un marcador
Cinta adhesiva (y/o pegamento)
Biblia
Un dulce (o premio pequeño) para toda la clase
Un marcador
Cinta adhesiva (y/o pegamento)
Biblia
Dos pesos (o la moneda equivalente en su país)—Puede sustituir dos
golosinas o dos dulces iguales.
Una bolsa
Cinta adhesiva
Pegamento

Apéndice II

Biblia
Un banano (plátano) podrido
Una bolsa plástica transparente
Una bolsa de papel
Un pedazo de tela
Lección 21
Un kit de costura pequeño (con hilo, tijeras, cojín para alfileres, etc.)
Opcional: algunas pesas ligeras para hacer ejercicio, un tazón para mezclar,
una cuchara y un cuaderno con un lapiz
Biblia
Una silla
Una serie de cosas deseables (ej., dinero, DVDs, equipo deportivo, juegos,
Lección 22 juguetes, etc.)
Un billete de diez pesos (o la moneda equivalente en su país)
Biblia
Una hoja de papel construcción rojo
Un clavo
Una chaqueta (abrigo)
Lección 23
Una pelota de baloncesto, fútbol o otro deporte
Cinta adhesiva
Pegamento
Biblia
Un juguete que represente un objeto real usado por adultos (ej., un
automóvil de juguete, un avión, herramientas de construcción, utensilios de
cocina, etc.)
Cuatro etiquetas de nombre adheribles
Una vendita pequeña
Lección 24
Una muñeca
Dos tarjetas de versículos
Una bolsa de regalo (o algo similar)
Cinta adhesiva
Pegamento
A-9


Biblia
Una bolsa grande (o una funda de almohada)
Cereal (o cualquier otra comida que se come en un tazón)
Un tazón
Un artículo de ropa bonito
Un artículo de ropa viejo y andrajoso
Lección 25
Una pelota que se vea nueva (de fútbol, o baloncesto, o béisbol, etc.)
Una pelota vieja y desinflada (o dañada)—la pelota debe ser del mismo tipo
que la nueva
Cinta adhesiva
Pegamento
Biblia
Varios tipos de comida (ej. dulces, fruta, vegetales, pan, etc.)—vea la lección
para más detalles
Lección 26
Cinta adhesiva
Pegamento
Biblia
Opcional: Una pelota de fútbol
Un juego de bloques de plástico de juguete (tipo Legos®) u otro modelo a
Lección 27 escala de un objeto
Cinta adhesiva
Pegamento
Biblia
Una barra de chocolate u otro premio pequeño
Dulces (caramelos), suficientes para todos los niños en la clase
Lección 28
Clips para papel
Biblia
Tres etiquetas de nombre adheribles
Un vendaje elástico
Una venda para los ojos
Lección 29 Opcional: unos objetos para ilustrar el drama al inicio de la lección (ej. una
bicicleta, un casco de bicicleta, una piedra y una Biblia, etc.)
Clips para papel

Apéndice II

Biblia
Diez objetos iguales (ej. clips para papel, lápices nuevos, botones, etc.)
Diez monedas de diez centavos
Diez monedas de veinticinco centavos (o la denominación apropiada en la
Lección 30 moneda de su país)
Un billete de diez pesos (o la moneda correspondiente en su país)
Una moneda de diez centavos
Un plato o canasta de ofrendas (o algo similar)
Biblia
Biblia
14 etiquetas de nombre adheribles—vea más detalles en la sección de
preparación
Un billete de diez pesos (o la moneda equivalente en su país)
Lección 32
Tres sillas
Una caña de pescar con un señuelo artificial atado a la punta (sin anzuelo)
Biblia
Un pastel horneado, sin glaseado
Glaseado (escarcha o turrón)
Lección 33 Un cuchillo
Un mapamundi
Opcional: Fotos de varias etnias y/o misioneros
Biblia
Una linterna de mano (linterna eléctrica de mano / lámpara portátil)
Una pequeña cantidad de pintura acrílica a base de agua (puede sustituir
la pintura y el pincel por cinta adhesiva de pintor, tipo "tirro")
Un pincel
Lección 34
Un recipiente opaco grande (lo suficientemente grande como para colocarlo
sobre la linterna y cubrirla por completo)
Clips para papel
A-11


Biblia
Una regla de un metro (o una yarda medidora), hecha de madera
Un sobre tamaño carta
Una cuerda (45 cm de largo)
Una bolsa de regalo grande con asas
Lección 35
Papel periódico
Un libro pesado
Clips para papel
Biblia
Un cubo de hielo
Un dulce (o premio pequeño)
Un plato pequeño
Objetos militares (ej., casco o gorra, uniforme, etc.)
Lección 36
Una papa (patata)
Un cepillo de dientes
Clips para papel
Biblia
5 etiquetas adheribles
Un reloj con manecillas (o un cronómetro)
2 premios pequeños (un caramelo o algo así)
Lección 37 Un balón (o una pelota) desinflado
Una bomba de aire
Clips para papel
Biblia
Fruta plástica (o un dibujo de ella)
Escoja una: 1) una concha de abulón (oreja de mar); 2) una geoda (una
piedra que tiene una cavidad tapizada de cristales); o 3) un tapiz en el que se
pueda mostrar la parte inferior de hilos y nudos
Lección 38
Una tira de papel crepé (crespón) de 2 m de largo y 3 cm de ancho
(aproximadamente)
Clips para papel

Apéndice II

Biblia
Tela oscura
Un objeto muy bello (ej., un anillo de bodas)
2 etiquetas de nombre adheribles
Un par de gafas de seguridad plásticas (como las que se usan en talleres o
laboratorios)
Pintura de color oscuro (a base de agua)
Lección 39
Un pincel
Papel toalla
Un vaso con agua
Un espejo de mano
Una barra de jabón
Un par de binoculares
Biblia
Un recipiente para azúcar lleno de sal
Una fresa (o fruta similar)
Un vaso con agua para beber
Lección 40 Un vaso transparente con una cucharada de vinagre en él
Bicarbonato de sodio
Una cuchara
Una fruta madura grande
A-13


Apéndice III
APÉNDICE III
Clave de respuestas (para el Libro de Trabajo)

La siguiente clave provee las respuestas para las actividades que se encuentran en el
Libro de Trabajo del alumno. Las respuestas varían en algunas de las actividades, tal
como se indica abajo. Las respuestas tomadas de la Escritura se basan en la versión
La Biblia de las Américas.
Lección 1 Nadie puede gloriarse en su salvación,

J. Salmo 104:24 (Sabio) porque la misma es un regalo de Dios y se
F. 1 Juan 4:7-8 (Amor) recibe por medio de Dios y no por medio de
E. 1 Samuel 2:2 (Santo) algún mérito u obra que nosotros hayamos
H. Salmo 11:7 (Justo) hecho.
B. Deuteronomio 33:27 (Eterno)
Lección 6
G. Santiago 5:11 (Misericordioso)
La fe viene del oír , y el oír, por la palabra de
D. Salmo 34:8 (Bueno) Cristo. (Romanos 10:17)
A. Jeremías 32:18-19 (Poderoso)
Respuesta 1: Incredulidad
C. 1 Tesalonicenses 5:24 (Fiel)
Respuesta 2: Fe
I. Salmo 103:19 (Soberano)
Lección 2 Lección 7
Los mandamientos me muestran… Nació de nuevo a través de la obra del
…que yo soy un pecador. Espíritu Santo.
…que la paga del pecado es muerte.
Lección 8
Por lo tanto, no puedo ganar…
ESCOGIDO POR DIOS
…la vida eterna.
E L L L A M A M I E N T O D E L E VA N G E L I O
Lección 3 N U E VA V I D A E S P I R I T U A L
Perfecto cumplidor de la ley. CONVERSIÓN
Lección 4 El arrepentimiento es sentir profunda

Las respuestas se encuentran en la Biblia. tristeza por tu pecado, alejarte de él y
volverte a Jesús.
Lección 5 La fe es confiar en Jesús y depender de Él.
Somos salvos por gracia. Esto significa que
no merecemos la salvación: la misma es un Lección 9
don de Dios. Las respuestas varían, pero estos son
Somos salvos por medio de la fe. Esto ejemplos apropiados:
significa que solo podemos ser salvos 1. El pecador que cree en Jesús recibe el
al confiar en lo que Jesús ha hecho por perdón. (Hechos 10:43)
nosotros.
A-15

2. Recibe una justicia que es por la fe en Lección 14

Cristo (no es su propia justicia). (Filipenses Las respuestas varían.
3:9)
3. No hay condenación para los que están Lección 15
en Cristo Jesús. (Romanos 8:1) Las respuestas varían, pero podrá encontrar
varias respuestas posibles en Mateo 5-7.
¡Por lo que Jesús ha hecho!
Lección 16
Lección 10
Las respuestas varían. NÓZOARC CORAZÓN
ZREFUA FUERZA
Lección 11 ERÑSO SEÑOR
Niégate a tí mismo TNEEM MENTE
Toma tu cruz SAARÁM AMARÁS
Sigue a Jesús MLAA ALMA
Obedece a Jesús
Imita a Dios Lección 17
Haz buenas obras Las respuestas varían, pero estos son
Ocúpate en tu salvación ejemplos apropiados:
Palabras que describen a Dios:

Lección 12
Las respuestas varían. Sal 96:4 Grande, digno, temible
Sal 96:6 Glorioso, majestuoso, hermoso
Lección 13 Sal 96:7 Glorioso, poderoso
Las respuestas varían, pero estos son
ejemplos apropiados: Palabras que expresan una respuesta de
1. Enseñar adoración hacia Dios:
1 Timoteo 1:15—Palabra fiel y digna de ser Sal 96:1 Cantar al Señor
aceptada por todos: Cristo Jesús vino al
mundo para salvar a los pecadores, entre Sal 96:2 Bendecir Su nombre; proclamar
los cuales yo soy el primero. las buenas nuevas de Su
salvación
2. Reprender
Romanos 12:17—Nunca paguéis a nadie Sal 96:3 Contar Su gloria entre las
mal por mal. Respetad lo bueno delante de naciones
todos los hombres.
Sal 96:4 Reconocer que Él es grande,
3. Corregir digno y sobre todos los dioses
Filipenses 2:14—Haced todas las cosas sin
murmuraciones ni discusiones… Sal 96:7 Tributar gloria y poder al Señor
4. Instruir en justicia Sal 96:8 Tributar gloria al Señor; traer
Romanos 4:4-5—Ahora bien, al que ofrendas; entrar en Sus atrios
trabaja, el salario no se le cuenta como (acercarse a Él)
favor, sino como deuda; 5mas al que no
trabaja, pero cree en aquel que justifica al Sal 96:9 Adorar al Señor; temblar ante
impío, su fe se le cuenta por justicia. Su presencia

Apéndice III
El niño brabucón… Mateo 5:44 F. Mateo 6:1-2 [Dar limosna (caridad)]
A tu amigo le acaban de… Hebreos 13:5 I. Deuteronomio 16:17 [Dar lo que puedas]
¡Obtuviste 100% (o A+)… Sal 136:1 y H. Mateo 5:42 [Dar al que te pida]
2 Cor 10:17
E. 1 Corintios 16:1-2 [Dar una ofrenda para
Un vecino anciano… Hechos 20:35 los santos (otros cristianos)]
Estás siendo disciplinado… Job 5:17 y C. Mateo 10:8 [Dar de gracia]
Heb 12:11
B. Mateo 6:3-4 [Dar en secreto (no para ser
vistos por otros)]
Lección 19
Las respuestas varían. A. Romanos 15:26 [Dar a los pobres de entre
los santos]
Lección 20 D. 2 Corintios 9:5-7 [Dar generosamente y
Dios creó todas las cosas Isa 44:24 con alegría]
Dios es tu Dios Mt 7:11 G. Malaquías 3:10 [Dar el diezmo]
Todo le pertenece a Dios Sal 24:1
Lección 31
Dios controla todo Sal 135:5-6 Las respuestas varían.
Dios provee para cada
Hch 17:25
necesidad Lección 32
Dios conoce lo que Vea página A-19 para la sopa de letras
Mt 6:8
necesitamos resuelta.
Dios satisface a sus hijos Sal 103:5
Dios no quiere que te Lección 33 - Lección 35
Fil 4:6 Las respuestas varían.
preocupes
Lección 21 - Lección 24 Lección 36

Las respuestas varían. Las respuestas varían pero estos son
ejemplos apropiados:
Lección 25 El costo de aprender tocar la guitarra:
Vea la página A-19 para el crucigrama • Mi tiempo libre porque necesito
resuelto. practicar (no puedo hacer otras cosas
divertidas)
Lección 26
• Tengo que seguir a mi instructor y
Las respuestas varían.
hacer lo que pida
Lección 27 y Lección 28 • Pagar para las lecciones (y por eso tal
Ninguna vez sacrificar otras cosas que deseo)
Lección 29
continúa…
A-17

Lección 36 (continuación) Lección 37

El costo de ser un buen atleta: Las respuestas se encuentran en la Biblia.
• Mi tiempo libre porque necesito
practicar Lección 38
• Mi orgullo si no soy uno de los más Las respuestas se encuentran en la Biblia.
talentosos en mi equipo
• Tal vez habrá una sesión de Lección 39
entrenamiento al mismo tiempo que Las respuestas varían.
mi familia irá a una excursión divertida
y yo no podría ir Lección 40
El costo de recibir buenas notas
• Mi tiempo libre porque necesito
estudiar

Apéndice III
Lección 25
S E
1 2
HORIZONTAL
3. El que ayudó al hombre
S A M A R I T A N O
3
herido
5. El intérprete de la ley
L E C
4
preguntó a Jesús:
¿Y quién es mi prójimo?
T P R Ó J I M O
5
6. …y cuando lo vio, tuvo

E N R compasión… (v. 33)
8. Amarás a tu projimo como a
A A A ti mismo
D Z VERTICAL
O C O M P A S I Ó N
6 1. Cierto hombre cayó en
manos de salteadores
R D N
7
2. Maestro, ¿qué haré para
heredar la vida eterna?
E I 4. Amarás al Señor tu Dios con
M I S M O
8 todo tu corazón
7. ¿A quién debes amar sobre
S todo?
Lección 32
E S W P L A Ó X P E R D I D O Á
N É N O C I E L O H A I B L V R
C M I H S M O S O I D O H É E J
U A P A R Á B O L A I S A S J Í
E F A L M N P A P E O C L M A F
N A D L O G O A L E G R A O S A
T G R A N E P L A R O A L N G R
R O M R J L C O T D R I N E Á I
A Z U E L E O G A O Z O M D L S
R O A V O S T C A M P O B A E E
S A R R E P E N T I M I E N T O
R A L L A P C O N G A D Ó Ú G S
A-19


Apéndice IV
APÉNDICE IV
Índice de versículos a memorizar

1 Pedro 1:15—…sino que así como aquel que os Efesios 2:4-5—Pero Dios, que es rico en
llamó es santo, así también sed vosotros santos misericordia, por causa del gran amor con que
en toda vuestra manera de vivir. nos amó, 5aun cuando estábamos muertos en
nuestros delitos, nos dio vida juntamente con
1 Corintios 10:31—Entonces, ya sea que comáis,
Cristo (por gracia habéis sido salvados)…
que bebáis, o que hagáis cualquier otra cosa,
hacedlo todo para la gloria de Dios.
Lección 8
Hechos 20:21—…testificando solemnemente,
Lección 2
tanto a judíos como a griegos, del
Romanos 7:12—Así que la ley es santa, y el
arrepentimiento para con Dios y de la fe en
mandamiento es santo, justo y bueno.
nuestro Señor Jesucristo.
Romanos 3:20—…porque por las obras de
la ley ningún ser humano será justificado Lección 9
delante de Él; pues por medio de la ley viene el 2 Corintios 5:21—Al que no conoció pecado, le
conocimiento del pecado. hizo pecado por nosotros, para que fuéramos
hechos justicia de Dios en Él.
Lección 3
Romanos 5:1—Por tanto, habiendo sido
Juan 1:14—Y el Verbo se hizo carne, y habitó
justificados por la fe, tenemos paz para con Dios
entre nosotros, y vimos su gloria, gloria como del
por medio de nuestro Señor Jesucristo…
unigénito del Padre, lleno de gracia y de verdad.
Lección 10
Lección 4
Juan 1:12—Pero a todos los que le recibieron, les
Juan 3:16-17—Porque de tal manera amó Dios
dio el derecho de llegar a ser hijos de Dios, es
al mundo, que dio a su Hijo unigénito, para que
decir, a los que creen en su nombre…
todo aquel que cree en Él, no se pierda, mas
tenga vida eterna. 17Porque Dios no envió a su Efesios 1:5—…nos predestinó para adopción
Hijo al mundo para juzgar al mundo, sino para como hijos para sí mediante Jesucristo…
que el mundo sea salvo por Él.
Lección 11
Lección 5 Romanos 8:29—Porque a los que de antemano
Efesios 1:4—…según nos escogió en Él antes conoció, también los predestinó a ser hechos
de la fundación del mundo, para que fuéramos conforme a la imagen de su Hijo.
santos y sin mancha delante de Él.
Efesios 2:8-9—Porque por gracia habéis sido Lección 12
salvados por medio de la fe, y esto no de Gálatas 5:16—Digo, pues: Andad por el Espíritu,
vosotros, sino que es don de Dios; 9no por obras, y no cumpliréis el deseo de la carne.
para que nadie se gloríe. Gálatas 5:22-23—Mas el fruto del Espíritu
es amor, gozo, paz, paciencia, benignidad,
Lección 6 bondad, fidelidad, 23mansedumbre, dominio
Romanos 10:17—Así que la fe viene del oír, y el propio.
oír, por la palabra de Cristo.
Romanos 8:30—…y a los que predestinó, a
ésos también llamó.
A-21

Índice de versículos a memorizar
2 Timoteo 3:16—Toda Escritura es inspirada por Colosenses 3:23—Y todo lo que hagáis, hacedlo
Dios y útil para enseñar, para reprender, para de corazón, como para el Señor y no para los
corregir, para instruir en justicia. hombres…
Mateo 6:9-13—Vosotros, pues, orad de esta Mateo 6:20-21—…sino acumulaos tesoros
manera: "Padre nuestro que estás en los cielos, en el cielo, donde ni la polilla ni la herrumbre
santificado sea tu nombre. 10Venga tu reino. destruyen, y donde ladrones no penetran ni
Hágase tu voluntad, así en la tierra como en roban; 21porque donde esté tu tesoro, allí estará
el cielo. 11Danos hoy el pan nuestro de cada también tu corazón.
día. 12Y perdónanos nuestras deudas, como
también nosotros hemos perdonado a nuestros Lección 23
deudores. 13Y no nos metas en tentación, mas Proverbios 4:23—Con toda diligencia guarda tu
líbranos del mal. Porque tuyo es el reino y el corazón, porque de él brotan los manantiales de
poder y la gloria para siempre jamás. Amén." la vida.
1 Juan 2:3, 6—Y en esto sabemos que hemos Efesios 6:1-3—Hijos, obedeced a vuestros
llegado a conocerle: si guardamos sus padres en el Señor, porque esto es justo.
mandamientos. … 6El que dice que permanece 2
Honra a tu padre y a tu madre (que es el
en Él, debe andar como Él anduvo. primer mandamiento con promesa), 3para
que te vaya bien, y para que tengas larga vida
Lección 16 sobre la tierra.
Marcos 12:30—Y amarás al Señor tu Dios con
todo tu corazón, y con toda tu alma y con toda tu Lección 25
mente, y con toda tu fuerza. Marcos 12:31—"Amarás a tu prójimo como a ti
mismo."
Lección 17
Juan 4:24—Dios es espíritu, y los que le adoran Lección 26
deben adorarle en espíritu y en verdad. Mateo 5:44-45a—Pero yo os digo: amad
a vuestros enemigos y orad por los que os
Lección 18 persiguen, 45para que seáis hijos de vuestro
Mateo 5:6—Bienaventurados los que tienen Padre que está en los cielos; porque Él hace
hambre y sed de justicia, pues ellos serán salir su sol sobre malos y buenos, y llover sobre
saciados. justos e injustos.
Filipenses 4:6—Por nada estéis afanosos; Efesios 4:32—Sed más bien amables unos con
antes bien, en todo, mediante oración y súplica otros, misericordiosos, perdonándoos unos a
con acción de gracias, sean dadas a conocer otros, así como también Dios os perdonó en
vuestras peticiones delante de Dios. Cristo.
1 Pedro 5:7—…echando toda vuestra ansiedad
sobre Él, porque Él tiene cuidado de vosotros. Lección 28
Filipenses 2:3—Nada hagáis por egoísmo o por
vanagloria, sino que con actitud humilde cada
Lección 20
uno de vosotros considere al otro como más
Hebreos 13:5—Sea vuestro carácter sin avaricia,
importante que a sí mismo…
contentos con lo que tenéis, porque Él mismo ha
dicho: Nunca te dejaré ni te desampararé…

Apéndice IV
Lucas 6:36—Sed misericordiosos, así como Lucas 9:23-24—Si alguno quiere venir en pos de
vuestro Padre es misericordioso. mí, niéguese a sí mismo, tome su cruz cada día
y sígame. 24Porque el que quiera salvar su vida,
Lección 30 la perderá, pero el que pierda su vida por causa
2 Corintios 9:6-7—Pero esto digo: El que de mí, ése la salvará.
siembra escasamente, escasamente también
segará; y el que siembra abundantemente, Lección 37
abundantemente también segará. 7Que cada 1 Corintios 1:8—… el cual también os confirmará
uno dé como propuso en su corazón, no de hasta el fin, para que seáis irreprensibles en el
mala gana ni por obligación, porque Dios ama día de nuestro Señor Jesucristo.
al dador alegre.
Lección 38
Lección 31 Filipenses 3:20-21—Porque nuestra ciudadanía
Juan 13:34-35—Un mandamiento nuevo os doy: está en los cielos, de donde también
que os améis los unos a los otros; que como yo ansiosamente esperamos a un Salvador,
os he amado, así también os améis los unos a el Señor Jesucristo, 21el cual transformará el
los otros. 35En esto conocerán todos que sois mis cuerpo de nuestro estado de humillación en
discípulos, si os tenéis amor los unos a los otros. conformidad al cuerpo de su gloria, por el
ejercicio del poder que tiene aun para sujetar
Lección 32 todas las cosas a sí mismo.
1 Pedro 3:15—…sino santificad a Cristo como
Señor en vuestros corazones, estando siempre Lección 39
preparados para presentar defensa ante todo el Salmos 27:4—Una cosa he pedido al SEÑOR, y
que os demande razón de la esperanza que hay ésa buscaré: que habite yo en la casa del SEÑOR
en vosotros… todos los días de mi vida, para contemplar la
hermosura del SEÑOR, y para meditar en su
Lección 33 templo.
Marcos 16:15—[Jesús] les dijo: Id por todo el
mundo y predicad el evangelio a toda criatura. Lección 40
Mateo 11:28—Venid a mí, todos los que estáis
Lección 34 cansados y cargados, y yo os haré descansar.
Mateo 5:16—Así brille vuestra luz delante de Hebreos 12:2—…puestos los ojos en Jesús, el
los hombres, para que vean vuestras buenas autor y consumador de la fe…
acciones y glorifiquen a vuestro Padre que está
en los cielos. Juan 15:5—Yo soy la vid, vosotros los
sarmientos; el que permanece en mí y yo en él,
ése da mucho fruto, porque separados de mí
Lección 35 nada podéis hacer.
Mateo 5:11-12—Bienaventurados seréis cuando
os insulten y persigan, y digan todo género de
mal contra vosotros falsamente, por causa de
mí. 12Regocijaos y alegraos, porque vuestra
recompensa en los cielos es grande…
A-23


Apéndice V
APÉNDICE V
Carta a un amigo, concerniente a la así llamada

"salvación por señorío"
por John Piper
Introducción ¡Querido amigo!

Nota explicativa: En la edición de febrero de Gracias por tomar de su tiempo e interés
1989 de The Standard, la revista de noticias para responder a mi crítica del libro de John
y comentarios de la Conferencia Bautista MacArthur The Gospel According to Jesus
General (Baptist General Conference en (en español: El Evangelio Según Jesucristo). He
EEUU), yo publiqué una crítica muy positiva escuchado acerca de su amor por Cristo y su
del libro de John MacArthur The Gospel fidelidad en el evangelismo y el discipulado.
According to Jesus (en español: El Evangelio Lo anterior es obvio en su respuesta a mi
Según Jesucristo) (Grand Rapids: Zondervan, crítica y agradezco a Dios por ello. Espero que
1988). Un respetado y efectivo ministro estos temas puedan ser discutidos de una
de nuestra asociación me respondió, manera que minimice cualquier malentendido
seriamente preocupado por lo que yo estaba generalizado. Si usted nota cualquier
diciendo. El meollo de su preocupación se tergiversación de sus pensamientos, por favor
manifiesta en algunos extractos de su carta. hágamelo saber.
Cambiaré algunos detalles para no llamar
la atención a ningún individuo, ya que mi Interpretando experiencias de dos etapas
amigo habla por muchos más.
¿Sabe usted cuál es, en mi opinión, el más
Él dijo: "Cuando yo tenía casi quince años grande problema entre la manera en que
de edad, acepté a Cristo como mi Salvador. yo veo las cosas y la manera en que usted
Al mirar hacia atrás y reflexionar en mi las ve? No es que yo niegue su experiencia,
vida, puedo ver que Él tuvo una poderosa sino que estoy en desacuerdo con la manera
influencia sobre mí en los últimos años de en que usted la describe o interpreta. Puedo
mi adolescencia y al inicio de mis veintes. aceptar que usted recibió a Cristo como su
Al finalizar mis veintes, me empecé a dar Salvador cuando tenía casi quince años, y que
cuenta del concepto de Cristo como Señor. en ese momento usted fue convertido para
Mientras investigaba ese concepto y luchaba salvación. Alabo a Dios por haber abierto
por entenderlo, me di cuenta de que para sus ojos como los de Lidia (Hechos 16:14), por
que Cristo fuera Señor, yo tenía que someter haberle atraído hacia Su Hijo (Juan 6:44), por
todo a Él. Cuando llegué a mis treinta años, haber quitado el corazón de piedra y haber
hice justo eso. El concepto de la 'salvación puesto un corazón de carne en usted (Ezequiel
por señorío' que usted apoya implicaría que 36:26), por haberle permitido arrepentirse
si yo hubiera muerto cuando tenía veintidós (2 Timoteo 2:25), creer (Filipenses 1:29) y ser
años de edad, es decir, antes que Cristo salvo completamente por gracia y no por obra
fuera Señor, yo no hubiera ido al cielo." alguna (Efesios 2:8).
No solo eso, sino que también acepto que
algunos años después, cuando usted llegó
a los treinta años de edad, tuvo otra notable
experiencia con Cristo en la que usted hizo un
compromiso decisivo con Él como su Señor y
sometió todo en su vida a Él. Esta experiencia,
A-25

Carta a un amigo, concerniente a la así llamada "salvación por señorío" por John Piper
o algo similar, es relatada vez tras vez en significado de pertenecer a Jesús. Habiendo
mi iglesia mientras las personas dan sus dejado el monasterio, se unió a un ministerio
testimonios. en Sudáfrica. A través de su ministerio,
aprendió a interpretar su experiencia y a
Resalto la palabra experiencia, porque mi
dar su testimonio de acuerdo a la secuencia
conjetura es que su descripción de la misma
de dos pasos, "Salvador-Señor". Él hablaba
ha sido influenciada significativamente por
acerca de su conversión a Cristo como
un popular y contemporáneo paradigma,
Salvador y luego de una posterior sumisión a
el cual, a mi juicio, no es completamente
Él como Señor.
bíblico. Pienso que puedo demostrarlo por las
Escrituras, pero los cientos de testimonios que Pero mientras estaba sentado en nuestra
he escuchado a través de los años también lo mesa un domingo después del servicio,
confirman. contando su historia, yo pude notar que
las cosas simplemente no concordaban. El
Uno puede rápidamente identificar a las
paradigma no funcionaba. Su experiencia,
personas a quienes se les ha enseñado a
tal como la expresó en su larga interacción
describir su experiencia de acuerdo a la
con nosotros, simplemente no encajaba. Así
secuencia "Salvador-Señor", la cual consiste
que le dije lo que creo que le diría a usted si
de dos etapas. Al interrogar a algunas de
estuviera hablando con usted ahora: "Sabes,
estas personas, me ha quedado claro que
Guillermo (nombre ficticio), creo que Jesús
la naturaleza secundaria de la descripción
era tu Señor antes de ese acto posterior de
a veces está tan atada a la genuinidad de la
sumisión. Creo que Él era tu Señor la noche
experiencia, que cuestionar la descripción
en que fuiste convertido y, desde entonces, tu
implica poner en duda la experiencia, lo cual
experiencia ha sido una de creciente rendición
no me atrevo a hacer. Solo Dios es el juez final
a Sus derechos soberanos como el Señor de
de la verdadera experiencia de salvación de
tu vida. Y no pienso que te has sometido a Su
una persona. Pero la Biblia es el juez de cómo
señorío consistentemente desde el momento
deberíamos describir esa experiencia.
en que lo 'hiciste Señor'. Tú no estás rendido
Cuando he sugerido a otras personas una a Él por completo ahora, pues si así fuera, no
manera diferente de describir lo que les tendrías pecado alguno. Pero Él sigue siendo
ha pasado, ellos a menudo han visto que tu Señor ahora. Y aunque no te habías rendido
lo que les estoy diciendo es verdad y han completamente a Él en aquel momento, Él era
abandonado el paradigma de los dos pasos, tu Señor entonces."
"Salvador-Señor", considerándolo inferior y
Guillermo estaba anonadado de que yo
engañoso.
pusiera en duda su testimonio. Nadie le había
hablado de esa manera jamás. Él solamente
Un monje católico convertido había escuchado un paradigma para describir
Recuerdo a un individuo en particular su experiencia. Se sentó en silencio por varios
procedente de Sudáfrica, un monje católico minutos, y luego dijo: "Sabes, creo que tienes
convertido. Él fue convertido de manera razón." Luego prosiguió a decirnos que nunca
excepcional por la obra soberana de Dios había sentido que esa manera de pensar
una noche durante sus oraciones vespertinas fuera completamente correcta, y que lo que
en el monasterio. Él sabía que era una nueva yo había dicho parecía concordar mejor
persona cuando, a la mañana siguiente, en tanto con las Escrituras como con su propia
lugar de enojarse a causa de las fastidiosas experiencia.
oraciones de su anciano compañero a las
3:00 a.m., sintió lástima y compasión por él. Mi padre, el evangelista
Su vida tenía los altibajos típicos hasta que Mi propio padre es un evangelista de tiempo
él descubrió cada vez más plenamente el completo que ha guiado a miles de almas a

Apéndice V
Cristo durante los últimos cuarenta años de para tu vida y descansar en Él. Mi padre dijo
fiel ministerio evangelístico. Acabo de llamarlo que en ese momento, él se dio cuenta de
(él vive en Easley, Carolina del Sur, EEUU), para que, a pesar del gran poder que descansaba
que me relatara su propia experiencia y me en su vida para salvar almas, él no estaba
diera, como evangelista, su apreciación del completamente sometido a Dios. Se inclinó
paradigma de dos pasos, "Señor-Salvador". y rindió todo al Señor nuevamente. Dijo que
encontró una paz que sobrepasaba cualquier
Él me dijo que él solía hablar de esa manera,
cosa que había conocido jamás.
pero que la ha abandonado en años recientes
(acaba de cumplir setenta años de edad) Su punto era, y mi punto es, que desde el
debido a cuánto daño percibió que estaba momento en que aceptamos a Cristo por
causando a las iglesias, ya que incentivaba primera vez, Él es nuestro Rey, Señor, Salvador,
a las personas a pensar que eran salvas Sacerdote, Profeta y Consejero. Todo lo que
cuando en realidad no lo eran. Me citó Él es, lo es para aquellos que son Suyos. Es
Romanos 10:9 por el teléfono y me dijo: "Si una entonces que comienza una vida de rendición,
persona no tiene a Jesús como su Señor, no le vacilante pero creciente, a Cristo y a todo lo
tiene en absoluto." que Él es. Esta rendición puede manifestarse
en forma de crisis decisivas, en forma de
Él mismo recibió a Cristo a la edad de seis
un compromiso que crece gradualmente, o
años, sentado en la rodilla de su madre.
en forma de actos diarios de sumisión. En
Luego en 1934, cuando era un adolescente,
realidad, el señorío de Cristo no es algo que
durante ciertos servicios especiales ofrecidos
alguien descubre y luego se rinde a ello una
en la iglesia de su padre en Reading,
sola vez, sino miles de veces. Es la rendición a
Pensilvania, EEUU, él fue convicto de manera
Su señorío lo que está en juego cada vez que
profunda en cuanto a la debilidad de su
somos tentados a pecar—cada día.
vida y la cobardía de su testimonio. Pasó al
frente y "se rindió totalmente al Señor". Él me
dijo que esa fue la primera vez que conoció Él era mi Señor, luego yo "le pedí que
la plenitud del Espíritu en su vida. Se volvió fuera mi Salvador"
poderosamente valiente: incluso se puso de Tengo otro amigo que narra su testimonio de
pie en su escuela pública el siguiente día y esta manera: Yo recibí a Jesús como mi Señor
predicó por veinte minutos. cuando era niño, pero pasaron muchos años
antes que descubriera cuánto Él deseaba
Pero él no menciona que Jesús no era su
Señor antes de esa experiencia de profunda
salvarme de mis pecados de lujuria, avaricia
y orgullo. Luego, tuve un poderoso encuentro
rendición. Más bien, él se refiere a ella
con Jesús, descubrí Su gran intención
como el punto de llegar a someterse más
plenamente al señorío de Cristo, el cual había
salvadora y "le pedí que fuera mi Salvador" de
una manera nueva y poderosa.
reinado sobre su vida para salvación hacía ya
diez años, y sin embargo, le había permitido Esta idea tiene tantas implicaciones como
tener muchas luchas y llegar a una crisis en su el paradigma anterior. Probablemente
compromiso. querríamos advertir a mi amigo que él tuvo
que haber recibido a Jesús como su Salvador
Luego, aproximadamente a la edad de treinta
años, hubo otra crisis. Mi padre estaba
en cierto sentido inicialmente. Pienso que él
tendría que admitir eso, de la misma forma en
ahogándose en deudas y experimentando
que pienso que alguien tendría que admitir
depresión e insomnio. Comenzó a leer un libro
que ha recibido a Jesús como su Señor en
por James McConkey acerca de someterse
a Dios. La base del libro era el Salmo 37:4-5,
cierto sentido cuando fue salvo inicialmente.
y el autor hablaba acerca de encomendar Incluso, amigo mío, hay indicaciones en su
todo a Dios, someterse a Su plan soberano respuesta a mi crítica de que Jesús era el
A-27

Señor de su vida aun antes de la experiencia plenamente. Estoy seguro de que yo tampoco
de crisis a sus treinta años de edad. Una lo comprendía en mis primeros días como
indicación es su declaración de que Cristo creyente.
"tuvo una influencia poderosa sobre mí en
De hecho, ninguno de nosotros entiende
los últimos años de mi adolescencia y al
todas las implicaciones del señorío de Cristo
inicio de mis veintes". ¿No podríamos decir
en nuestras vidas. Yo estoy luchando cada
que la palabra "poderosa" implica que Jesús
día por saber lo que el Señor requiere de
tuvo una influencia "de señorío" sobre su
mí al escoger opciones específicas de entre
vida durante esos años? ¿Estaba Él actuando
opciones buenas. Estoy aprendiendo cada día
pasivamente, o estaba Él ejerciendo el poder
cuál es el alcance de Su control como Señor
de Su reinado como Señor? Si usted estaba
en el mundo, y cuáles son Sus misteriosas
siendo influenciado poderosamente por el
maneras de cumplir Sus promesas como
Jesús resucitado, era el Señor quien le estaba
Señor de mi vida y de mi iglesia. Someterse
influenciando, pues solo como Señor puede
al señorío de Cristo es una actividad de por
Cristo reinar y obrar entre Su pueblo.
vida. Debe ser renovada cada día a través
Usted podría decir: "Pero yo no me de muchos actos de confianza y obediencia.
relacionaba con Él como mi Señor en esos La sumisión al señorío de Cristo no es
años." ¿Me pregunto si eso es totalmente meramente una experiencia que se vive de
correcto? Me lo pregunto porque algo puede una vez por todas.
ser real aun cuando no lo entendamos
completamente, o aun cuando no usemos ¿Rechazar a Cristo como Señor y aún
los términos correctos para describirlo. Por ser salvo?
ejemplo, ¿acaso una persona no ha "nacido
Digo "no meramente" porque, en cierto
de nuevo" sencillamente porque nunca ha
sentido, sí es una experiencia que se vive
escuchado el término "nacido de nuevo" y
de una vez por todas. Creo que esa es la
no se relaciona con Jesús en esos términos,
conversión. Y, si entiendo correctamente, la
sino solo en términos de fe, perdón y
diferencia entre nosotros yace justo aquí.
redención? No. Una persona nace de nuevo
Parece que usted está diciendo que una
plenamente si cree en Jesús, aunque nunca
persona puede ser convertida y salva aun si
haya escuchado la palabra "regeneración"
rechaza la afirmación de que Jesús sea su
o el término "nacido de nuevo". Muchas
Señor. Puedo estar equivocado en esto. Pero
personas han nacido de nuevo y han sido
esa parece ser la implicación de lo que usted
salvas a través de tratados evangelísticos que
está diciendo. Si usted simplemente está
ni siquiera mencionan el término "nacer de
diciendo que una persona puede ser salva
nuevo".
y no conocer plenamente las implicaciones
Así que, considero que es posible que muchas del señorío de Cristo, entonces no tengo
personas "tengan a Jesús como su Señor", argumento alguno para este punto.
aunque no piensen mucho en ese término
Pero pienso que su respuesta va más allá, e
(tal como usted no pensó en ello hasta diez
implica que algunas personas "no tienen a
años después de su conversión). Si usted no
Cristo como su Señor" y aún así son salvas.
estuviera lidiando con Cristo como Aquel que
Mi interpretación de la frase "no tienen a
llama autoritariamente a la novedad de vida,
Cristo como su Señor" es que "rechazan Su
usted probablemente no hubiera cambiado
señorío". De lo contrario, usted sencillamente
mucho. Pero su testimonio es que Cristo "tuvo
estaría diciendo que todas las personas que
una poderosa influencia" sobre su vida en
son salvas tienen a Jesús como el Señor de
esos primeros días. Creo que usted estaba
sus vidas, pero esa sumisión se manifiesta
lidiando con Él como su Señor, aunque ese
en sus vidas en niveles de mayor o menor
no era un término que usted comprendía
consistencia. Eso es exactamente lo que

Apéndice V
yo estoy diciendo. No habría discusión al de su carta que parecen reflejar ya sea un

respecto. malentendido de lo que yo estoy diciendo, o
un rechazo (sin una justificación suficiente) a lo
Así que me parece que usted está diciendo
que yo estoy diciendo.
algo mucho más extremo, es decir, que
a las personas se les puede presentar la
afirmación de que Cristo es Señor y que ellas Si muero antes de hacer a Jesús el Señor
pueden decir: "No, no quiero someterme a de mi vida
Él como Señor y no acepto que Él reclame 1. Usted dice lo siguiente: "El concepto
mi vida como mi Guía y Maestro autoritario" de la 'salvación por señorío' que usted
y aún ser salvas (¡si de hecho creen que Él apoya implicaría que si yo hubiera
murió por ellas!). Si eso es lo que usted está muerto cuando tenía veintidós años de
diciendo, entonces verdaderamente hay una edad, es decir, antes que Cristo fuera
gran diferencia entre nosotros. Y no solo entre Señor, yo no hubiera ido al cielo."
usted y yo, sino entre usted y cientos de años
de ortodoxia cristiana. Creo que he dicho lo suficiente anteriormente
para asegurarle que mi interpretación de su
experiencia es muy alentadora. Yo sí pienso
No hay seguridad para aquellos que
que usted hubiera ido al cielo. Pero, ¡oh,
continúan en el pecado
cómo desearía que usted sintiera cómo se
Creo que la Biblia aclara que las personas incensarían el apóstol Pablo, Jesús y todos
que persistentemente rehúsan el mandato los grandes y piadosos portavoces de la
del señorío de Jesús no tienen garantía cristiandad ortodoxa a lo largo de 1900 años al
para creer que son salvas. Tales personas oír las palabras "antes que Cristo fuera Señor"!
no deben consolarse en que son salvas
simplemente porque hubo una ocasión en la ¿En qué parte del Nuevo Testamento puede
que "creyeron" verdades acerca del evangelio, usted encontrar algo remotamente parecido a
o caminaron por un pasillo, o firmaron una tal descripción de un verdadero creyente? Esta
tarjeta, o hicieron una oración. De hecho, manera de referirse a un creyente inmaduro
Jesús parece mucho más deseoso de fulminar no era garantía alguna de salvación en el
la seguridad de falsas "profesiones de fe" que Nuevo Testamento. ¡Y es tan engañosa!
dar seguridad a las personas que continúan Es engañosa porque Cristo es Señor, ya sea
viviendo en pecado. ¿En qué lugar afirma Él que lo reconozcamos o no (Hechos 2:36;
la "seguridad eterna" de una persona que no Filipenses 2:11). Y es engañosa porque Él es
está dispuesta a abandonar el pecado? el Señor de todo creyente verdadero, ya sea
No estoy diciendo que solo las personas que esa persona comprenda esto plenamente
perfectas son salvas. No existen personas o no, o ya sea que esa persona obedezca a
perfectas en esta tierra. Pecamos cada día, Jesús plenamente o no.
y toda buena obra que realizamos está Tan solo considere estas breves
contaminada por remanentes pecaminosos observaciones. Docenas de veces mientras
de corrupción. Estoy diciendo que una persona escribía a todos los creyentes de una iglesia,
que intencionalmente continúa rechazando los Pablo se refiere a Jesús como "nuestro Señor".
mandamientos de Jesús para su vida no tiene En algunos de estos pasajes, debemos
garantía de salvación. La evidencia de ello considerar a todos los creyentes, no solo
se encuentra en los pasajes de las Escrituras a aquellos que son más maduros en su
detallados al final de esta carta. devoción a Cristo. Por ejemplo, Romanos
Para aclarar lo que pienso que la Biblia 8:39 es un pasaje que usted probablemente
enseña acerca de la salvación por la fe, me usaría para animar a un creyente vacilante y
gustaría responder a otros puntos específicos afirmarle que él está seguro en los brazos de
Dios. Sin embargo, el versículo dice que nada
A-29

nos separará "del amor de Dios que es en "discipulado" en la segunda etapa. Este es el
Cristo Jesús Señor nuestro." evangelio que él predicaba.
Si el versículo ha de consolar al lector, el lector
debe verse a sí mismo incluido en el término Usted no recibió a un Cristo a medias
"nuestro". Aquí, Pablo no tiene intención En Colosenses 2:6, Pablo dice: "Por tanto, de la
alguna de decir que hay algunos cristianos manera que recibisteis a Cristo Jesús el Señor,
que no tienen a Jesús como su Señor y por así andad en Él". Esta es la manera en que
lo tanto no tienen seguridad de su salvación. deberíamos referirnos a los nuevos creyentes:
Todos los verdaderos cristianos pueden decir usted ha recibido a Jesús en todos Sus oficios
"Señor nuestro" y ser incluidos en este pasaje. cuando lo recibió para su salvación. Usted
(Lo mismo pudiera decirse de Romanos 6:23.) no recibió a un Cristo a medias. Él es Profeta,
Sacerdote y Rey—y Él es todo eso para usted.
Romanos 10:9 dice: "…si confiesas con tu
Este es Aquel a quien usted ha recibido.
boca a Jesús por Señor, y crees en tu corazón
Ahora, viva en Él de una manera digna de Sus
que Dios le resucitó de entre los muertos,
oficios. Si usted lo rechaza en cualquiera de
serás salvo". Es aterrorizante, a la luz de
Sus oficios, está rechazando a Cristo mismo y
este versículo, decir a las personas que
se está quedando con un Cristo de su propia
no necesitan confesar a Jesús como Señor
fabricación, quien no puede salvarle.
para poder ser salvas. Eso es justamente
lo opuesto a lo que dicen las Escrituras. Hay muchos otros usos para el término
(Romanos 10:13 es igual de enfático.) "Señor" en el Nuevo Testamento que muestran
que Pablo y los demás escritores nunca
En Romanos 14:7-8, Pablo dice: "Porque
concibieron la posibilidad de decir que una
ninguno de nosotros vive para sí mismo,
persona podría ser salva y "no tener a Jesús
y ninguno muere para sí mismo; pues si
como Señor". Es una manera incorrecta de
vivimos, para el Señor vivimos, y si morimos,
hablar, peligrosamente engañosa.
para el Señor morimos; por tanto, ya sea que
vivamos o que muramos, del Señor somos." 2. Usted dice lo siguiente, en referencia
Note la frase "ninguno de nosotros". No hay un al equipamiento de personas para
grupo de cristianos que no viva en el Señor. Lo el evangelismo: "Debemos tener
hacemos imperfecta y vacilantemente, pero un concepto que sea transferible. Si
pertenecer al Señor implica vivir para el Señor. debemos desarrollar el concepto de
Pablo sencillamente identifica a los cristianos
la 'salvación por señorío', la tarea
en 1 Corintios 1:2 como "…todos los que en
se vuelve imposible. Será bastante
cualquier parte invocan el nombre de nuestro
difícil equipar a nuestra gente para
Señor Jesucristo, Señor de ellos y nuestro". comunicar la salvación por la fe."
Pablo puede hacer esto porque convertirse Hay una seria malinterpretación de la
en cristiano significa confesar a Jesús como "salvación por señorío" y una actitud
Señor (Romanos 10:9) e invocar el nombre del cuestionable hacia las Escrituras en esta
Señor (Romanos 10:13). declaración.
Pablo describió el contenido de su predicación
del evangelio de esta forma: "Porque no La salvación por señorío es salvación por
nos predicamos a nosotros mismos, sino a la fe
Cristo Jesús como Señor " (2 Corintios 4:5). 2.1 La malinterpretación es la implicación
Y en 1 Tesalonicenses 1:8, Pablo dice que la de que la salvación por señorío es
divulgación de este evangelio por parte de cualquier cosa menos "salvación por
las iglesias es la resonancia de "la palabra la fe". Pablo le dijo al carcelero filipense:
del Señor ". Este no es un mensaje de "Cree en el Señor Jesús, y serás salvo."

Apéndice V
Él dijo, "cree." Y dijo, "cree en el Señor." Así que la salvación por señorío no es —lo
Ahora, eso es salvación por señorío y enfatizo, no es—otra cosa más que salvación
salvación por la fe— ambas. La pregunta por la fe (verdadera fe) en el Señor Jesucristo.
no es si la salvación es por la fe. Lo es
(Efesios 2:8). La primera pregunta es: ¿Es la experiencia, o son las Escrituras,
¿Qué es la fe? Y la segunda es: ¿En quién lo que define el evangelio?
tenemos fe?
2.2 Su declaración también contiene
La respuesta de Pablo es que tenemos fe en una actitud cuestionable hacia las
el Señor. Esto no convierte a la salvación en Escrituras. Digo que es cuestionable
salvación por obras. Simplemente significa porque no pienso que usted realmente
que tenemos que saber en quién es que desea decir lo que le estoy escuchando
estamos confiando. decir, lo cual es que nuestra definición
del evangelismo y del evangelio debe
La respuesta a la pregunta "¿Qué es la fe?" es
encajar con lo que nosotros decidamos
la más fundamental en toda esta controversia.
que es efectivo y factible (transferible),
La fe no es sencillamente una afirmación
ya sea que esté en sincronía con las
mental de verdades—verdades del señorío
Escrituras o no.
de Cristo o verdades de Cristo como Salvador.
La fe es venir genuinamente a Cristo y Usted dice que "si debemos desarrollar el
descansar en Él por quién Él es y por lo que Él concepto de la 'salvación por señorío', la tarea
ofrece. Es un acto del corazón que ya no odia se vuelve imposible." ¿Sabe lo que escucho
más la luz, sino que viene a ella, pues han en esa oración? Escucho las palabras de los
sido creadas en él nuevas papilas gustativas discípulos después que Jesús ha rechazado al
espirituales: el alma prueba a Cristo y lo joven rico y le ha visto alejarse, sin salvación,
encuentra satisfactorio. Esta noción de la fe porque no deseaba someterse a la demanda
ha sido tomada principalmente del evangelio de Jesús de no amar más su dinero. Ellos
de Juan, donde Jesús dice: "Yo soy el pan de dijeron: "Entonces, ¿quién podrá salvarse?" Y
la vida; el que viene a mí no tendrá hambre, Jesús les responde: "Para los hombres eso es
y el que cree en mí nunca tendrá sed " (Juan imposible".
6:35). (Vea los textos al final de esta carta bajo
No me parece que su rechazo de la "salvación
el encabezado "La naturaleza de la fe en el
por señorío" (debido a que sería "imposible"
evangelio de Juan." También vea la discusión
enseñarla) esté de acuerdo con la actitud
acerca de la fe salvadora en el capítulo nueve
de Jesús. Es su juicio personal el que es
del libro Los Deleites de Dios.)
"imposible", no el de la Biblia. La Biblia no dice
Esta perspectiva de la fe implica que la que este tipo de evangelismo es imposible,
misma inevitablemente destetará a una y Jesús y los apóstoles demostraron con sus
persona del pecado, porque la fe implica vidas que no lo es.
descansar en lo que Jesús ofrece: la senda
Jesús dijo que angosta es la senda que lleva
de la vida. La obediencia no es algo que
a la vida, y pocos son los que la hallan (Mateo
posteriormente se agrega a la fe salvadora
7:14). ¿Es posible que estemos tan decididos a
de manera artificial, después de un segundo
tener resultados inmediatos y cuantificables
descubrimiento en la vida cristiana. La
que hemos definido el evangelio y el
obediencia es lo que la fe produce, pues la
evangelismo de una forma que permite a las
fe es cuando el alma se aferra a Jesús para
personas entenderlo y responder a él, sin
el perdón, la dirección y la esperanza que
tener una comprensión espiritual del mismo
necesita para ser feliz. Si usted no hace lo
ni un cambio de corazón? Me temo que en
que el doctor dice, usted no confía en él.
gran parte, esta es la razón por la cual somos
A-31

tan débiles como iglesia. Los fundamentos ¿Cómo predicar a cristianos profesantes
mismos han sido puestos incorrectamente. que se encuentran en desobediencia?
4. Usted dice lo siguiente: "¿Podríamos
Asombrosamente anti-bíblicas atrevernos a decir que ellos [los
3. Usted dice lo siguiente: "Uno de mis creyentes profesantes que son
objetivos primordiales [al discipular indiferentes, apáticos, tacaños y no
a cuatro hombres] es llevarlos al comprometidos] no tienen salvación?"
punto en que Cristo se convierte en su Creo que nuestra renuencia a tomar en serio
Señor. Esa es la labor primordial del esta posibilidad es una de las razones por las
discipulado." cuales nuestra predicación a lo largo del país
¡Encuentro que esas palabras son es anémica. Si usted mide cómo predicar a
asombrosamente anti-bíblicas! En ninguna los cristianos profesantes que se encuentran
parte del Nuevo Testamento puede usted en desobediencia en base a la predicación de
encontrar una idea así: que cristianos Jesús y a las epístolas de Pablo, eso implicaría
maduros podrían sugerir a nuevos creyentes decir cosas como estas: "Os advierto, como
que Cristo no es su Señor. Honestamente, ya os lo he dicho antes, que los que practican
¿piensa usted que el apóstol Pablo permitiría tales cosas no heredarán el reino de Dios "
que un nuevo convertido le dijera: "Jesús no es (Gálatas 5:21; cf. 1 Corintios 6:9-10). "¡Ojalá
mi Señor, pero soy salvo"? fueras frío o caliente! Así, puesto que eres
tibio, y no frío ni caliente, te vomitaré de
Ahora, permítame calmarme y ser conciliador.
mi boca " (Apocalipsis 3:15-16). "Esforzaos
Nuevamente, yo creo que usted esencialmente
por entrar por la puerta estrecha, porque
está enseñando algo verdadero: que muy a
os digo que muchos tratarán de entrar y no
menudo una persona es convertida sin darse
podrán" (Lucas 13:24). "Si vivís conforme a la
cuenta de las implicaciones del señorío de
carne,habréis de morir" (Romanos 8:13).
Cristo para su vida.
La ausencia de esta clase de predicación,
Es como decidir unirse al ejército y saber que
llena de urgencia hacia los que profesan
habrá un comandante, pero no percatarse
ser creyentes, es una de las debilidades
de todo lo que él le pedirá hacer y de toda
del púlpito evangélico. Estoy perplejo ante
la rebelión que todavía hay en su propio
su renuencia a considerar que millones de
corazón. Pero eso es muy diferente a decir
cristianos profesantes no son salvos, cuando
que usted puede unirse al ejército y a la vez
Jesús muy enfáticamente sugiere que ese era
rechazar el derecho que tiene el comandante
el caso en Sus días (Mateo 7:13-14) y que ese
de decirle qué hacer.
será el caso al final de esta era—nuestros
Así que, estoy de acuerdo con que el días (Mateo 24:12-13).
discipulado es "[enseñarles] a guardar todo
MacArthur está en lo correcto al decir que
lo que os he mandado" (Mateo 28:20). Pero no
Jesús mucho más frecuentemente pone en
estoy de acuerdo con que Jesús no es el Señor
duda la falsa seguridad de las personas
(comandante) de los verdaderos cristianos.
en su salvación, que intenta dar seguridad
No hay cristiano alguno que, en principio (es
a cualquier principiante intencionalmente
decir, incluso si no conoce todos los detalles),
desobediente. Y sin embargo, nosotros
no doble su rodilla ante Jesús como su Señor
parecemos tener la preocupación opuesta.
y diga de una manera u otra: "Me considero a
Evadimos dudar de la salvación de cualquier
mi mismo muerto al pecado y vivo para Dios".
persona, si es un creyente profesante. Y
"Pues los que son de Cristo Jesús (¡TODOS
evadimos decir algo a los nuevos creyentes
ellos!) han crucificado la carne" (Gálatas 5:24).
acerca de las demandas de Jesús, ya que
podrían causar que se pregunten si realmente

Apéndice V
son salvos. No estamos en sincronía con Jesús Apéndice: Textos que señalan la
ni con las epístolas en este punto. necesidad de rendirse a Cristo como
Señor a fin de poder heredar la vida
Continúe laborando para el Señor de eterna
gloria Nota: Ninguno de estos textos implica
Bueno, espero que lo que he dicho nos ayude que la salvación puede ser ganada por
a ambos a ser tan eficaces como sea posible las obras de la ley. La salvación es por
en la inmensamente importante causa del gracia a través de la fe; no proviene
evangelismo y las misiones mundiales. de nosotros mismos; es el don de Dios
Mi gran carga es que sepamos qué es (Efesios 2:8). Lo que estos textos enseñan
el evangelio. Creo que el mismo ha sido es que la fe que justifica también santifica
diluido en algunas ocasiones en que ha sido (Hechos 15:9). Toda la obediencia que los
presentado, al punto que ya no es el mensaje creyentes necesitan para su salvación final
robusto, poderoso y transformador que yo proviene de la fe (1 Tesalonicenses 1:3; 2
escucho en el Nuevo Testamento. Tesalonicenses 1:11; Gálatas 5:6; Hebreos
10:35-36, 11:8). Si no proviene de la fe, es
Espero que las líneas de comunicación
legalismo, y no gana más que condenación
estén abiertas entre nosotros para
más profunda (Romanos 9:32). Lo que está
futuras conversaciones. Estas cosas son
siendo enseñado en todos estos textos es
inmensamente importantes. No habrá ningún
lo siguiente: "Yo te mostraré mi fe por mis
avivamiento profundo y duradero sin un
obras… la fe sin obras es estéril… la fe sin
compromiso radical a la verdad entera de todo
las obras está muerta" (Santiago 2:18, 20,
lo que la Biblia enseña (Hechos 20:20, 27).
26). La salvación es por gracia a través de la
Alabo a Dios por cómo Él le ha usado en Su fe. Pero la fe salvadora no es una infructífera
servicio. No permita que algo que yo diga se afirmación mental de las verdades del
interprete como una disminución de la gran evangelio. Estos textos señalan la verdad de
manera en que Dios está bendiciendo su que la fe que salva implica alimentarnos de
vida y su obra. ¡Que mucha gracia continúe Jesús con tal satisfacción que gradualmente
coronando todas sus labores para el Señor de somos destetados y alejados de las
gloria! adicciones al pecado que nos esclavizan
(Juan 6:35; Hebreos 11:24-26).
Su consiervo en la Gran Labor,
John Piper
La necesidad de hacer el bien
Mateo 7:21-23—"No todo el que me dice: 'Señor,

Señor', entrará en el reino de los cielos, sino
el que hace la voluntad de mi Padre que está
en los cielos. 22Muchos me dirán en aquel día:
'Señor, Señor, ¿no profetizamos en tu nombre, y
en tu nombre echamos fuera demonios, y en tu
nombre hicimos muchos milagros?' 23Y entonces
les declararé: 'Jamás os conocí; Apartaos de mí,
los que practicais la iniquidad.'"
Juan 5:28-29—"No os admiréis de esto, porque

viene la hora en que todos los que están en
los sepulcros oirán su voz, 29y saldrán: los que
hicieron lo bueno, a resurrección de vida, y los
que practicaron lo malo, a resurrección de juicio."
A-33

Romanos 2:6-10—"El cual pagará a cada fue a buscar fruto de ella, y no lo halló. 7Y dijo al
uno conforme a sus obras: 7a los que por la viñador: 'Mira, hace tres años que vengo a bus-
perseverancia en hacer el bien buscan gloria, car fruto en esta higuera, y no lo hallo. Córtala.
honor e inmortalidad: vida eterna; 8pero a ¿Por qué ha de cansar la tierra?' 8Él entonces,
los que son ambiciosos y no obedecen a la respondiendo, le dijo: 'Señor, déjala por este año
verdad, sino que obedecen a la injusticia: ira e todavía, hasta que yo cave alrededor de ella, y le
indignación. 9Habrá tribulación y angustia para eche abono, 9y si da fruto el año que viene, bien;
toda alma humana que hace lo malo, del judío y si no, córtala.'"
primeramente y también del griego; 10 pero gloria
y honor y paz para todo el que hace lo bueno, al Lucas 8:11-15—"La parábola es ésta: la semilla
judío primeramente, y también al griego." es la palabra de Dios. 12Y aquéllos a lo largo
del camino son los que han oído, pero después
Gálatas 6:9—"Y no nos cansemos de hacer el viene el diablo y arrebata la palabra de sus
bien, pues a su tiempo, si no nos cansamos, corazones, para que no crean y se salven. 13Y
segaremos." aquéllos sobre la roca son los que, cuando oyen,
reciben la palabra con gozo; pero éstos no tienen
1 Timoteo 5:8—"Pero si alguno no provee para los raíz profunda; creen por algún tiempo, y en el
suyos, y especialmente para los de su casa, ha momento de la tentación sucumben. 14Y la semilla
negado la fe y es peor que un incrédulo." que cayó entre los espinos, éstos son los que han
oído, y al continuar su camino son ahogados por
Santiago 2:17, 26—"Así también la fe por sí
las preocupaciones, las riquezas y los placeres
misma, si no tiene obras, está muerta… 26Porque
de la vida, y su fruto no madura. 15Pero la semilla
así como el cuerpo sin el espíritu está muerto, así
en la tierra buena, éstos son los que han oído la
también la fe sin las obras está muerta."
palabra con corazón recto y bueno, y la retienen,
y dan fruto con su perseverancia ."
La necesidad de la obediencia
Juan 14:15—"Si me amáis, guardaréis mis
Mateo 7:24-27—"Por tanto, cualquiera que oye mandamientos."
estas palabras mías y las pone en práctica,
será semejante a un hombre sabio que edificó Juan 15:2—" Todo sarmiento que en mí no da
fruto, lo quita; y todo el que da fruto, lo poda
su casa sobre la roca; 25y cayó la lluvia, vinieron
los torrentes, soplaron los vientos y azotaron para que dé más fruto."
aquella casa; pero no se cayó, porque había sido Juan 3:36—"El que cree en el Hijo tiene vida
fundada sobre la roca. 26Y todo el que oye estas eterna; pero el que no obedece al Hijo no verá la
palabras mías y no las pone en práctica, será vida, sino que la ira de Dios permanece sobre él."
semejante a un hombre insensato que edificó su
casa sobre la arena; 27y cayó la lluvia, vinieron los Romanos 6:12, 14—"Por tanto, no reine el
torrentes, soplaron los vientos y azotaron aquella pecado en vuestro cuerpo mortal para que no
casa; y cayó, y grande fue su destrucción." obedezcáis sus lujurias… 14 porque el pecado no
tendrá dominio sobre vosotros, pues no estáis
Mateo 12:48-50—"Pero respondiendo Él al que
bajo la ley sino bajo la gracia."
se lo decía, dijo: ¿Quién es mi madre, y quiénes
son mis hermanos? 49Y extendiendo su mano 1 Corintios 6:9-10—"¿O no sabéis que los injustos
hacia sus discípulos, dijo: ¡He aquí mi madre y no heredarán el reino de Dios? No os dejéis
mis hermanos! 50Porque cualquiera que hace la engañar: ni los inmorales, ni los idólatras,
voluntad de mi Padre que está en los cielos, ése ni los adúlteros, ni los afeminados, ni los
es mi hermano y mi hermana y mi madre." homosexuales, 10 ni los ladrones, ni los avaros,
ni los borrachos, ni los difamadores, ni los
Lucas 13:6-9—"Y les dijo esta parábola: Cierto
estafadores heredarán el reino de Dios."
hombre tenía una higuera plantada en su viña; y

Apéndice V
Hebreos 5:8-9—"Y aunque era Hijo, aprendió acerca de perder a Dios mismo si vamos por
obediencia por lo que padeció; 9 y habiendo la vida con un espíritu implacable.
sido hecho perfecto, vino a ser fuente de eterna
salvación para todos los que le obedecen." Mateo 18:32-35—"Entonces, llamándolo su señor,
le dijo: 'Siervo malvado, te perdoné toda aquella
Hebreos 10:36—"Porque tenéis necesidad de deuda porque me suplicaste. 33¿No deberías tú
paciencia, para que cuando hayáis hecho la también haberte compadecido de tu consiervo,
voluntad de Dios, obtengáis la promesa." así como yo me compadecí de ti?' 34Y enfurecido
su señor, lo entregó a los verdugos hasta que
1 Juan 2:4—"El que dice: Yo he llegado a
pagara todo lo que le debía. 35Así también
conocerle, y no guarda sus mandamientos, es un
mi Padre celestial hará con vosotros, si no
mentiroso y la verdad no está en él." (Vea 1 Juan
perdonáis de corazón cada uno a su hermano."
3:1-10.)
1 Juan 2:17—"Y el mundo pasa, y también sus La necesidad de no vivir conforme a la carne
pasiones, pero el que hace la voluntad de Dios
permanece para siempre." Romanos 8:12-14—"Así que, hermanos, somos
deudores, no a la carne, para vivir conforme a
la carne, 13 porque si vivís conforme a la carne,
La necesidad de la santidad habréis de morir ; pero si por el Espíritu hacéis
2 Tesalonicenses 2:13—"Pero nosotros siempre morir las obras de la carne, viviréis. 14Porque
todos los que son guiados por el Espíritu de Dios,
tenemos que dar gracias a Dios por vosotros,
los tales son hijos de Dios."
hermanos amados por el Señor, porque Dios os
ha escogido desde el principio para salvación Gálatas 5:19-21—"Ahora bien, las obras
mediante la santificación por el Espíritu y la fe en de la carne son evidentes, las cuales son:
la verdad." inmoralidad, impureza, sensualidad, 20 enojos,
Hebreos 12:14—"Buscad la paz con todos y la rivalidades, disensiones, sectarismos, 21envidias,
santidad, sin la cual nadie verá al Señor."
borracheras, orgías y cosas semejantes, contra
las cuales os advierto, como ya os lo he dicho
antes, que los que practican tales cosas no
La necesidad de perdonar a otros heredarán el reino de Dios."
Mateo 6:12-15—"'Y perdónanos nuestras deudas, Gálatas 5:24—"Pues los que son de Cristo Jesús
como también nosotros hemos perdonado han crucificado la carne con sus pasiones y
a nuestros deudores. 13Y no nos metas en deseos."
tentación, mas líbranos del mal. Porque tuyo es
el reino y el poder y la gloria para siempre jamás. Gálatas 6:8—"Porque el que siembra para su
Amén.' 14Porque si perdonáis a los hombres sus propia carne, de la carne segará corrupción,
transgresiones, también vuestro Padre celestial pero el que siembra para el Espíritu, del Espíritu
os perdonará a vosotros. 15Pero si no perdonáis a segará vida eterna."
los hombres, tampoco vuestro Padre perdonará
vuestras transgresiones."
La necesidad de ser librados del amor al
dinero
Nota: La importancia eterna del perdón
descrito en Mateo 6 se hace clara en la Lucas 14:25-27, 33—"Grandes multitudes le
parábola del siervo implacable en Mateo 18. acompañaban; y Él, volviéndose, les dijo: 26Si
Jesús no está meramente hablando acerca de alguno viene a mí, y no aborrece a su padre y
perder la comunión con Dios. Está hablando madre, a su mujer e hijos, a sus hermanos y
hermanas, y aun hasta su propia vida, no puede
A-35

ser mi discípulo. 27El que no carga su cruz y viene 1 Corintios 16:22—" Si alguno no ama al Señor,
en pos de mí, no puede ser mi discípulo… 33Así que sea anatema."
pues, cualquiera de vosotros que no renuncie a
todas sus posesiones, no puede ser mi discípulo." 2 Tesalonicenses 2:9-10—"Inicuo cuya venida
es conforme a la actividad de Satanás, con
Lucas 18:18-22—"Y cierto hombre prominente todo poder y señales y prodigios mentirosos,
le preguntó, diciendo: Maestro bueno, ¿qué 10
y con todo engaño de iniquidad para los que
haré para heredar la vida eterna? 19Jesús le se pierden, porque no recibieron el amor de la
respondió:¿Por qué me llamas bueno? Nadie verdad para ser salvos."
es bueno, sino sólo uno, Dios. 20Tú sabes los
mandamientos: 'No cometas adulterio, no mates, 2 Timoteo 4:8—"En el futuro me está reservada
no hurtes, no des falso testimonio, honra a tu la corona de justicia que el Señor, el Juez justo,
padre y a tu madre.' 21Y él dijo: Todo esto lo he me entregará en aquel día; y no sólo a mí, sino
guardado desde mi juventud. 22Cuando Jesús también a todos los que aman su venida."
oyó esto, le dijo: Te falta todavía una cosa; vende
Santiago 1:12—"Bienaventurado el hombre que
todo lo que tienes y reparte entre los pobres, y
persevera bajo la prueba, porque una vez que ha
tendrás tesoro en los cielos; y ven, sígueme ."
sido aprobado, recibirá la corona de la vida que
el Señor ha prometido a los que le aman."
La necesidad de amor por Cristo y por Dios
Santiago 2:5—"Hermanos míos amados,
Mateo 10:37-39—" El que ama al padre o a la escuchad: ¿No escogió Dios a los pobres de este
madre más que a mí, no es digno de mí; y el que mundo para ser ricos en fe y herederos del reino
ama al hijo o a la hija más que a mí, no es digno que Él prometió a los que le aman?"
de mí. 38Y el que no toma su cruz y sigue en pos
1 Pedro 1:8—"A quien sin haberle visto, le amáis,
de mí, no es digno de mí. 39El que ha hallado su
y a quien ahora no veis, pero creéis en Él, y os
vida, la perderá; y el que ha perdido su vida por
regocijáis grandemente con gozo inefable y lleno
mi causa, la hallará."
de gloria."
Mateo 24:12-13—"Y debido al aumento de la
1 Pedro 2:7 (RVR1960)—"Para vosotros, pues, los
iniquidad, el amor de muchos se enfriará. 13Pero
que creéis, él es precioso."
el que persevere hasta el fin, ése será salvo."
1 Juan 2:15—"No améis al mundo ni las cosas
Juan 8:42—"Jesús les dijo: Si Dios fuera vuestro
que están en el mundo. Si alguno ama al mundo,
Padre, me amaríais, porque yo salí de Dios y vine
el amor del Padre no está en él."
de Él, pues no he venido por mi propia iniciativa,
sino que Él me envió."
La necesidad de amar a otros
Romanos 8:28—"Y sabemos que para los
que aman a Dios, todas las cosas cooperan Mateo 25:40-46—"Respondiendo el Rey,
para bien, esto es, para los que son llamados les dirá: 'En verdad os digo que en cuanto lo
conforme a su propósito." hicisteis a uno de estos hermanos míos, aun a
los más pequeños, a mí lo hicisteis.' 41Entonces
1 Corintios 2:9-10a—"Sino como está escrito:
dirá también a los de su izquierda: 'Apartaos
cosas que ojo no vio, ni oído oyó, ni han entrado
de mí, malditos, al fuego eterno que ha sido
al corazón del hombre, son las cosas que Dios
preparado para el diablo y sus ángeles. 42Porque
ha preparado para los que le aman. 10Pero Dios
tuve hambre, y no me disteis de comer, tuve
nos las reveló por medio del Espíritu…"
sed, y no me disteis de beber; 43me recibisteis;
1 Corintios 8:3—"Pero si alguno ama a Dios, ése estaba desnudo, y no me vestisteis; enfermo,
es conocido por Él." y en la cárcel, y no me visitasteis.' 44Entonces

Apéndice V
ellos también responderán, diciendo: 'Señor, si no os convertís y os hacéis como niños, no

¿cuándo te vimos hambriento, o sediento, o como entraréis en el reino de los cielos."
forastero, o desnudo, o enfermo, o en la cárcel,
y no te servimos?' 45Él entonces les responderá,
diciendo: ' En verdad os digo que en cuanto La necesidad de refrenar la lengua
no lo hicisteis a uno de los más pequeños de Santiago 1:26—"Si alguno se cree religioso, pero
éstos, tampoco a mí lo hicisteis.' 46Y éstos irán al no refrena su lengua, sino que engaña a su
castigo eterno, pero los justos a la vida eterna." propio corazón, la religión del tal es vana."
Lucas 10:25-28—"Y he aquí, cierto intérprete de
la ley se levantó, y para ponerle a prueba dijo: La necesidad de la perseverar
Maestro, ¿qué haré para heredar la vida eterna?
26
Y Él le dijo: ¿Qué está escrito en la ley? ¿Qué Marcos 13:13—"Y seréis odiados de todos por
lees en ella? 27Respondiendo él, dijo: Amarás al causa de mi nombre, pero el que persevere
Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu hasta el fin, ése será salvo."
alma, y con toda tu fuerza, y con toda tu mente;
Y a tu prójimo como a ti mismo. 28Entonces Jesús Lucas 9:62—"Pero Jesús le dijo: Nadie, que
le dijo: Has respondido correctamente; haz esto después de poner la mano en el arado mira
y vivirás." atrás, es apto para el reino de Dios ."
Gálatas 5:6—"Porque en Cristo Jesús ni la 1 Corintios 15:1-2—"Ahora os hago saber,

circuncisión ni la incircuncisión significan nada, hermanos, el evangelio que os prediqué, el
sino la fe que obra por amor." cual también recibisteis, en el cual también
estáis firmes, 2por el cual también sois salvos, si
1 Pedro 3:9—"No devolviendo mal por mal, o retenéis la palabra que os prediqué, a no ser que
insulto por insulto, sino más bien bendiciendo, hayáis creído en vano."
porque fuisteis llamados con el propósito de
heredar bendición." Colosenses 1:21-23—"Y aunque vosotros antes
estabais alejados y erais de ánimohostil,
1 Juan 3:14—"Nosotros sabemos que hemos ocupados en malas obras, 22sin embargo, ahora
pasado de muerte a vida porque amamos a los Él os ha reconciliado en su cuerpo de carne,
hermanos. El que no ama permanece en muerte." mediante su muerte, a fin de presentaros santos,
sin mancha e irreprensibles delante de Él, 23si en
1 Juan 4:8, 20—" El que no ama no conoce a Dios, verdad permanecéis en la fe bien cimentados
porque Dios es amor… 20Si alguno dice: Yo amo a y constantes, sin moveros de la esperanza del
Dios, y aborrece a su hermano, es un mentiroso; evangelio que habéis oído, que fue proclamado
porque el que no ama a su hermano, a quien ha a toda la creación debajo del cielo, y del cual yo,
visto, no puede amar a Dios a quien no ha visto." Pablo, fui hecho ministro."
2 Timoteo 2:11-12—"Palabra fiel es ésta: Que si

La necesidad de amar la verdad morimos con Él, también viviremos con Él; 12si
perseveramos, también reinaremos con Él; si le
2 Tesalonicenses 2:10—"[Ellos] se pierden,
negamos, Él también nos negará."
porque no recibieron el amor de la verdad para
ser salvos." Hebreos 3:6—"Pero Cristo fue fiel como Hijo
sobre la casa de Dios, cuya casa somos nosotros,
si retenemos firme hasta el fin nuestra confianza
La necesidad de ser como niños
y la gloria de nuestra esperanza."
Mateo 18:2-3—"Y Él, llamando a un niño, lo puso
en medio de ellos, 3y dijo: En verdad os digo que Hebreos 3:12-14—"Tened cuidado, hermanos, no
sea que en alguno de vosotros haya un corazón
A-37

malo de incredulidad, para apartarse del Dios cuya sangre Pilato había mezclado con la de
vivo. 13Antes exhortaos los unos a los otros cada sus sacrificios. 2Respondiendo Jesús, les dijo:
día, mientras todavía se dice: Hoy; no sea que ¿Pensáis que estos galileos eran más pecadores
alguno de vosotros sea endurecido por el engaño que todos los demás galileos, porque sufrieron
del pecado. 14Porque somos hechos partícipes esto? 3Os digo que no; al contrario, si no os
de Cristo, si es que retenemos el principio de arrepentís, todos pereceréis igualmente ."
nuestra seguridad firme hasta el fin."
Lucas 15:7—"Os digo que de la misma manera,
Hebreos 6:11-12—"Pero deseamos que cada uno habrá más gozo en el cielo por un pecador que
de vosotros muestre la misma solicitud hasta se arrepiente que por noventa y nueve justos que
el fin, para alcanzar la plena seguridad de la no necesitan arrepentimiento."
esperanza, 12a fin de que no seáis indolentes,
sino imitadores de los que mediante la fe y la Lucas 24:46-47—"Y les dijo: Así está escrito,
paciencia heredan las promesas." que el Cristo padeciera y resucitara de entre los
muertos al tercer día; 47y que en su nombre se
Hebreos 10:36—"Porque tenéis necesidad de predicara el arrepentimiento para el perdón de
paciencia, para que cuando hayáis hecho la los pecados a todas las naciones, comenzando
voluntad de Dios, obtengáis la promesa." desde Jerusalén."
Hechos 2:38—"Y Pedro les dijo: Arrepentíos y sed

La necesidad de andar en la luz bautizados cada uno de vosotros en el nombre
de Jesucristo para perdón de vuestros pecados, y
1 Juan 1:7—"Mas si andamos en la luz , como Él recibiréis el don del Espíritu Santo."
está en la luz, tenemos comunión los unos con
los otros, y la sangre de Jesús su Hijo nos limpia Hechos 3:19—"Por tanto, arrepentíos y
de todo pecado." convertíos, para que vuestros pecados sean
borrados, a fin de que tiempos de refrigerio
vengan de la presencia del Señor."
La necesidad de arrepentimiento
Hechos 5:31—"A éste Dios exaltó a su
Lucas 3:3—Juan el Bautista "fue por toda la
diestra como Príncipe y Salvador, para dar
región contigua al Jordán, predicando un
arrepentimiento a Israel, y perdón de pecados."
bautismo de arrepentimiento para el perdón de
los pecados." Hechos 11:18—"Y al oír esto se calmaron, y
glorificaron a Dios, diciendo: Así que también a
Marcos 1:14-15—"Después que Juan había sido
los gentiles ha concedido Dios el arrepentimiento
encarcelado, Jesús vino a Galilea proclamando
que conduce a la vida."
el evangelio de Dios, 15y diciendo: El tiempo se
ha cumplido y el reino de Dios se ha acercado; Hechos 20:21—"Testificando solemnemente,
arrepentíos y creed en el evangelio." tanto a judíos como a griegos, del
arrepentimiento para con Dios y de la fe en
Lucas 3:8—"Por tanto, dad frutos dignos de
nuestro Señor Jesucristo."
arrepentimiento; y no comencéis a deciros a
vosotros mismos—'Tenemos a Abraham por
padre', porque os digo que Dios puede levantar La necesidad de estar vigilantes en la batalla
hijos a Abraham de estas piedras."
1 Timoteo 6:12—"Pelea la buena batalla de la
Lucas 5:32—"No he venido a llamar a justos, sino fe; echa mano de la vida eterna a la cual fuiste
a pecadores al arrepentimiento." llamado, y de la que hiciste buena profesión en
presencia de muchos testigos."
Lucas 13:1-3—"En esa misma ocasión había allí
algunos que le contaron acerca de los galileos

Apéndice V
Mateo 7:13-14—" Entrad por la puerta estrecha, es reducir los mandamientos de requisitos a
porque ancha es la puerta y amplia es la senda opciones: más bien, la clave es magnificar la
que lleva a la perdición, y muchos son los que gracia como el poder para obedecer y como
entran por ella. 14Porque estrecha es la puerta y el perdón para el pecado. La verdad esencial
angosta la senda que lleva a la vida, y pocos son de que la gracia es tanto poder como perdón
los que la hallan. se desarrolla en el capítulo nueve de Los
Deleites de Dios bajo el encabezado "God's
Lucas 13:24—" Esforzaos por entrar por la puerta pleasure in obedience is good news because
estrecha, porque os digo que muchos tratarán de the obedience He loves is the obedience of
entrar y no podrán." faith" (El placer de Dios en la obediencia es
una buena noticia porque la obediencia que
Hebreos 3:12-14—" Tened cuidado, hermanos, no
Él ama es la obediencia producida por la fe).
sea que en alguno de vosotros haya un corazón
Los siguientes pasajes expresan la certeza de
malo de incredulidad, para apartarse del Dios
lo que el benevolente poder de Dios logrará a
vivo. 13Antes exhortaos los unos a los otros cada
favor de Sus hijos.
día, mientras todavía se dice: Hoy; no sea que
alguno de vosotros sea endurecido por el engaño
Marcos 13:22—"Porque se levantarán falsos
del pecado. 14Porque somos hechos partícipes
Cristos y falsos profetas, y mostrarán señales y
de Cristo, si es que retenemos el principio de
prodigios a fin de extraviar, de ser posible, a los
nuestra seguridad firme hasta el fin."
escogidos."
Hebreos 12:14—" Buscad la paz con todos y la Lucas 22:31-32—"Simón, Simón, mira que
santidad, sin la cual nadie verá al Señor." Satanás os ha reclamado para zarandearos
1 Corintios 9:24-27—"¿No sabéis que los que como a trigo; 32pero yo he rogado por ti para que
tu fe no falle ; y tú, una vez que hayas regresado,
corren en el estadio, todos en verdad corren,
pero sólo uno obtiene el premio? Corred de tal fortalece a tus hermanos."
modo que ganéis. 25Y todo el que compite en los
Juan 10:27-30—"Mis ovejas oyen mi voz, y yo las
juegos se abstiene de todo. Ellos lo hacen para conozco y me siguen; 28y yo les doy vida eterna
recibir una corona corruptible, pero nosotros, y jamás perecerán, y nadie las arrebatará de mi
una incorruptible. 26Por tanto, yo de esta manera mano. 29Mi Padre que me las dio es mayor que
corro, no como sin tener meta; de esta manera todos, y nadie las puede arrebatar de la mano
peleo, no como dando golpes al aire, 27sino que del Padre. 30Yo y el Padre somos uno."
golpeo mi cuerpo y lo hago mi esclavo, no sea
que habiendo predicado a otros, yo mismo sea Romanos 8:30—"Y a los que predestinó, a ésos
descalificado." también llamó; y a los que llamó, a ésos también
justificó; y a los que justificó, a ésos también
2 Timoteo 4:7—" He peleado la buena batalla, he glorificó."
terminado la carrera, he guardado la fe."
1 Corintios 1:8-9—" El cual también os confirmará
hasta el fin, para que seáis irreprensibles en el
La promesa de Dios de preservarnos en
día de nuestro Señor Jesucristo. 9Fiel es Dios, por
santidad
medio de quien fuisteis llamados a la comunión
Nota: En el capítulo seis de Los Deleites de con su Hijo Jesucristo, Señor nuestro."
Dios, intenté mostrar que parte de las buenas
nuevas de la gracia soberana de Dios es que Filipenses 1:6—"Estando convencido
"esta verdad nos capacita para reconocer las precisamente de esto: que el que comenzó en
demandas de santidad en las Escrituras, y vosotros la buena obra, la perfeccionará hasta el
aun así estar seguros de nuestra salvación." día de Cristo Jesús."
La clave para la seguridad de la salvación no
A-39

Filipenses 2:13—" Porque Dios es quien obra en una afirmación mental del corazón anterior
vosotros tanto el querer como el hacer, para su que no ama la luz. El amor está implícito en
beneplácito." cómo Juan ve la fe salvadora. Y esta es la
razón por la que en 1 Juan, el apóstol nos
1 Tesalonicenses 5:23-24—"Y que el mismo dice que si no tenemos amor, ni siquiera
Dios de paz os santifique por completo; y que conocemos a Dios y no hemos pasado de la
todo vuestro ser, espíritu, alma y cuerpo, sea muerte a la vida (1 Juan 3:14; 4:8, 20).
preservado irreprensible para la venida de
nuestro Señor Jesucristo. 24 Fiel es el que os llama, Juan 3:36—"El que cree en el Hijo tiene vida
el cual también lo hará." eterna; pero el que no obedece al Hijo no verá la
vida, sino que la ira de Dios permanece sobre él."
2 Timoteo 1:12—"Por lo cual también sufro
estas cosas, pero no me avergüenzo; porque Juan 4:14—"Pero el que beba del agua que yo le
yo sé en quién he creído, y estoy convencido daré, no tendrá sed jamás, sino que el agua que
de que es poderoso para guardar mi depósito yo le daré se convertirá en él en una fuente de
hasta aquel día ." agua que brota para vida eterna."
Hebreos 13:20-21—"Y el Dios de paz, que resucitó

Nota: Este pasaje se refiere a la fe salvadora
de entre los muertos a Jesús nuestro Señor, el
como un trago de agua que satisface los más
gran Pastor de las ovejas mediante la sangre del
profundos anhelos del alma. Esta satisfacción
pacto eterno, 21os haga aptos en toda obra buena
es lo que da a la fe su poder transformador.
para hacer su voluntad, obrando Él en nosotros
La fe reemplaza al pecado con "el poder
lo que es agradable delante de Él mediante
expulsivo de un nuevo afecto" (el título de un
Jesucristo, a quien sea la gloria por los siglos de
antiguo sermón por Thomas Chalmers).
los siglos. Amén."
Juan 6:35—"Jesús les dijo: Yo soy el pan de la
1 Pedro 1:5—"Que sois protegidos por el poder de
vida; el que viene a mí no tendrá hambre, y el
Dios mediante la fe, para la salvación que está
que cree en mí nunca tendrá sed."
preparada para ser revelada en el último tiempo."
Nota: Este pasaje confirma que "venir" es

La naturaleza de la fe en el evangelio de Juan una manera de referirse a "creer". También
confirma que Juan 4:14 se refería a la fe.
Juan 3:19-21—"Y este es el juicio: que la luz También muestra que la fe es comer y beber
vino al mundo, y los hombres amaron más las de la presencia y las promesas de Jesús, a tal
tinieblas que la luz , pues sus acciones eran grado que ya no somos dominados por los
malas. 20Porque todo el que hace lo malo odia atractivos placeres del pecado (Romanos 6:14).
la luz , y no viene a la luz para que sus acciones
no sean expuestas. 21Pero el que practica la Juan 5:41-44—"No recibo gloria de los hombres;
verdad viene a la luz, para que sus acciones sean 42
pero os conozco, que no tenéis el amor de Dios
manifestadas que han sido hechas en Dios." en vosotros. 43Yo he venido en nombre de mi
Padre y no me recibís; si otro viene en su propio
Nota: Venir a Cristo es una manera en la cual nombre, a ése recibiréis. 44 ¿Cómo podéis creer,
Juan describe la fe (Juan 6:35). Pero nadie cuando recibís gloria los unos de los otros, y no
viene a la luz si odia la luz (Juan 3:20). Así que, buscáis la gloria que viene del Dios único? "
antes que alguien pueda venir a la fe, debe
haber una transformación más profunda que Nota: Tener fe es imposible para una persona
le lleva a amar la luz, no a odiarla. Eso significa que está enamorada de la gloria o alabanza
que la fe salvadora en el evangelio de Juan es de los hombres. La fe tiene una naturaleza
el acto de un nuevo corazón, no meramente tal que expulsa el cautiverio a los aplausos.

Apéndice V
La fe incluye un amor por Dios que causa que Juan 12:25—"El que ama su vida la pierde;
la alabanza de los hombres palidezca al ser y el que aborrece su vida en este mundo, la
comparada con lo que Dios es. conservará para vida eterna."
Juan 8:45-47—"Pero porque yo digo la verdad, Nota: Aborrecer la vida en este mundo
no me creéis. 46¿Quién de vosotros me prueba significa estar dispuesto a sufrir en obediencia
que tengo pecado? Y si digo verdad, ¿por qué al mandamiento de amor de Jesús, tal como
vosotros no me creéis? 47El que es de Dios Él sufrió por amor. Esto muestra que la vida
escucha las palabras de Dios; por eso vosotros eterna no puede ser heredada por medio de
no escucháis, porque no sois de Dios." una fe infructífera que causa que el corazón
carezca de amor y sea egoísta.
Nota: Usted ni siquiera puede escuchar la
Palabra de Dios (de manera obediente) si no Juan 15:2—" Todo sarmiento que en mí no da
"es de Dios", es decir, si no ha nacido de nuevo fruto, lo quita; y todo el que da fruto, lo poda
por el Espíritu que sopla libremente (Juan 3:8; para que dé más fruto."
1:12-13). Por tanto, la fe es un fruto de la obra
de Dios en el alma, y proviene de un corazón Nota: La fe sin frutos no es fe salvadora, y el
que ha sido regenerado y atraído a Cristo. resultado de la misma es ser quitado de Jesús
Esto es lo que Jesús quiso decir en Juan 6:44: (como Judas). Tal como lo dice el versículo 6:
"Nadie puede venir a mí si no lo trae el Padre "Si alguno no permanece en mí, es echado
que me envió." La atracción permite que el fuera como un sarmiento y se seca; y los
venir ocurra, y hemos visto que el venir es la recogen, los echan al fuego y se queman."
fe. La atracción corresponde a alguien que es (Medite en Juan 13:8-10.)
"de Dios" en Juan 8:47 que y es una oveja de
Jesús en Juan 10:27.
© Deseando a Dios
Juan 10:25-28—"Jesús les respondió: Os lo he
Permisos: Se le permite y se le anima a reproducir
dicho, y no creéis; las obras que yo hago en el
y distribuir este material en cualquier formato con
nombre de mi Padre, éstas dan testimonio de mí.
tal que no altere el contenido en forma alguna y
26
Pero vosotros no creéis porque no sois de mis
que no cobre más allá del costo de su reproducción.
ovejas. 27Mis ovejas oyen mi voz, y yo las conozco
Para publicación web, se prefiere que se utilice
y me siguen; 28y yo les doy vida eterna y jamás
enlaces. Cualquier excepción debe ser aprobada
perecerán, y nadie las arrebatará de mi mano."
por Deseando a Dios.
Nota: Usted no se vuelve una oveja a causa Por favor incluir la siguiente información en toda
de creer. Usted puede creer solamente si copia que se distribuya: Por John Piper. © Desiring
es una oveja. Esta es la forma en que Jesús God. Sitio Web: deseandoaDios.org
enseñó la doctrina de la elección, tal como
Las Escrituras son tomadas de La Biblia de las
Juan lo registra. Esta enseñanza también se
Américas (LBLA) Copyright © 1986, 1995, 1997 by
encuentra en Juan 6:44, 65; 8:47; 18:37; 3:8;
The Lockman Foundation
etc. Pero el meollo de la fe es que proviene
de cierto tipo de corazón—el corazón de Puede encontrar este artículo en el sitio web:
una oveja de Jesús, el cual se describe de la http://www.desiringgod.org/resource-library/articles/
siguiente manera: Mis ovejas oyen mi voz… letter-to-a-friend-concerning-the-so-called-lordship-
y me siguen. La fe, por lo tanto, debe ser de salvation?lang=es
naturaleza tal que produzca ese seguir.
A-41



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Dedicado a mis primeros maestros,

También agradezco a David y Sally Michael, mis queridos amigos

Un agradecimiento especial al Pastor Eduardo Osuna

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Lección 2 Todos han pecado 7

Lección 3 Jesús, el santo y justo Hijo de Dios 15

Lección 4 El Evangelio de Jesús: Salvación en Jesús 21

Lección 5 Salvación: Escogido por Dios 27

Lección 6 Salvación: El llamamiento del Evangelio 33

Lección 7 Salvación: Nueva vida espiritual (regeneración) 39

Lección 8 Salvación: Conversión 45

Lección 9 Salvación: Justificación 53

Lección 10 Salvación: Adopción 59

Lección 11 Salvación: Santificación 65

Lección 12 Llegando a ser como Jesús a través de la vida en el Espíritu 71

Lección 13 Llegando a ser como Jesús a través de atesorar Su Palabra 77

Lección 14 Llegando a ser como Jesús a través del poder de la oración 83

Lección 15 Llegando a ser como Jesús al someternos a Él 89

Lección 16 El mandamiento más importante: Amar a Dios más que todo 95

Lección 17 Adorar a Dios en espíritu y en verdad 101

Lección 18 Tener hambre de justicia 107

Lección 19 Confiar en Dios en todas las circunstancias 113

Lección 20 Estar contento 119

Lección 21 Usar tus habilidades para Dios 125

Lección 22 Acumular tesoros en el cielo 129

Lección 23 Guardar tu corazón 137

Lección 24 Honrar a tus padres 143

Lección 25 Amar a tu prójimo 149

Lección 26 Amar a tus enemigos 155

Lección 27 Perdonar a otros 161

Lección 28 Ser un siervo humilde 167

Lección 29 Mostrar misericordia 173

Lección 30 Dar generosamente y con alegría 179

Lección 31 Cuidar los unos de los otros 185

Lección 32 Buscar a pecadores perdidos 191

Lección 33 Ir por todo el mundo 197

Lección 34 Brille vuestra luz 203

Lección 35 Regocijarte en el sufrimiento 209

Lección 36 Perder tu vida por Jesús 215

Lección 37 Salvación: La perseverancia de los santos 221

Lección 38 Salvación: Seremos como Jesús (en Su muerte y glorificación) 227

Lección 39 Exaltar a Jesús para siempre 233

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