Colegio Los Conquistadores

Rancagua Puntaje total: 33 Puntos obtenidos___

Profesora: Georggina Domínguez Contreras
Curso: 2°A- 2°B Nota:

Prueba de Ciencias Naturales.

Nombre: ____________________________________________________________________N° de
lista: ___
Contenidos: Animales en extinción- cuidado del medio ambiente- características del agua.

Objetivo de Aprendizaje Indicadores de Logro

- Identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de _____________

 Identifican algunos animales nativos en peligro de extinción de Chile y su
extinción, proponiendo medidas para protegerlos.
distribución por regiones.
- Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los
animales y su hábitat.
- Observar y describir características del agua  Dan ejemplos de animales nativos en peligro de extinción.

 Proponen medidas que permitan proteger animales en peligro de extinción y sus

hábitats.

 Dan ejemplos de productos elaborados por el ser humano que impactan en el

ambiente.

 Comunican consecuencias de los desechos humanos sobre el medio ambiente.

 Explican por qué el agua es fundamental para los animales y los hábitats.
Proponen medidas de ahorro y cuidado.

 Identifican las características del agua.

Debo colocar atención y leer

bien las indicaciones, así me irá
bien.
I.- Lee y responde marcando con una X la respuesta correcta. (1 punto c/u)

1.- ¿Cuál de estos animales NO se encuentra en 2.- La zona donde habita la chinchilla, la
peligro de extinción? vicuña y el cóndor es:

a) chinchilla a) Norte
b) Centro
b) perro c) Sur

c) cóndor

3.- Cuando hablamos “animales en peligro de 4.- La lluvia es agua…

extinción” se refiere a:
a) Líquida
a) Que hay muchos de su especie.
b) Que la especie puede desaparecer. b) Evaporada

c) Que hay sobrepoblación de la especie. c) Sólida

5.- ¿Qué tipo de agua hay en el planeta? 6.- ¿Qué pasaría si en una granja de animales
NO regaran el pasto de la pradera?
a) Agua dulce.
a) Los animales no podrán comer pasto.
b) Agua salada.
b) Crecería muy lindo.
c) Todas las anteriores
c) Cambiarían de color.
 7.- ¿Qué sucede si dejo un vaso de agua en el 8.- ¿Qué significa que el agua sea incolora e
congelador? insípida?
a) El agua se derrite.
a) Que no tiene forma.
b) El agua se evapora.
b) Que no tiene color ni sabor.
c) El agua se congela.
c) Que tiene sabor

9.- ¿Cuáles de estos elementos sólidos puede 10.- Escribe una manera de cuidar el agua de
disolver el agua? nuestro planeta:

a) Un ladrillo.

b) Azúcar y sal.

c) Madera.

11.- Escribe 3 medida de protección para los animales en peligro de extinción en nuestro país:
(2 puntos c/u)

a)_______________________________________________________________________________

b)_______________________________________________________________________________

c)_______________________________________________________________________________

12.- Responde con una V si la frase es verdadera o una F si es falsa. Justifica solo las respuestas
falsas. (5 puntos)
______Los líquidos adaptan a la forma del envase en que se encuentran.

_____________________________________________________________________________

______ Los líquidos tienen forma definida.

_____________________________________________________________________________

______ El agua en una superficie inclinada no puede escurrir.

_____________________________________________________________________________

______ El agua de los océanos es salada.

_____________________________________________________________________________

______ La mayor parte del planeta está formado por agua.

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13.- Lee con atención y responde las siguientes situaciones: (2 puntos c/u)

a.- ¿Puede el agua de una laguna congelarse? ¿Cómo?

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________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
b.- A María, se le olvidó cortar el agua del lavamanos y tenía puesto el tapón, ella fue a ver
televisión. ¿Qué crees tú que puede suceder luego de pasadas unas horas? ¿Qué le aconsejarías
a María que hiciera?
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c.- Escribe 4 maneras de cuidar y proteger el medio ambiente. (4 puntos)

14.- Crea un afiche en donde pongas medidas de protección a los animales en extinción de
nuestro país. Elige un animal de la lista que aparece a continuación. (3 puntos)
Gato Montés Andino.
Chinchilla Cordillerana
Cóndor
Huemul nacional

15 ¿En cuál de estas imágenes No se está protegiendo el medio ambiente? Marca con una X.
(1 punto)
¡Muy bien, revisa antes de entregar!