Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 1-
Actividad Introductoria

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Disciplinar
Formación
Nombre del curso Repertorio Característico Instrumental
Código del curso 410011
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Inicial ☐ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 23 de
jueves, 5 de septiembre de 2019
agosto de 2019
Competencia a desarrollar:
 Reconocer la guitarra por medio de ejercicios técnicos en la mano
derecha.
 Identificar los diferentes ejercicios de arpegios aplicados
 Reconocer la obra, estudio VI Leo Brouwer
 Interpretar la metodología del uso del metrónomo [BEAT TEMPO
PULSO 60-65-70-75…etc.] en los ejercicios propuestos con ambas
manos a la ves
Temáticas a desarrollar:
 Reconocimiento del curso.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Inicial. Reconocimiento.
Actividades a desarrollar
Realiza un reconocimiento inicial de todos los recursos dispuestos en el
curso. Actualización
del perfil con el nombre completo, fotografía reciente, dirección de correo
personal, ciudad y número móvil.

El estudiante deberá realizar una lectura previa de los recursos

encontrados en el curso acerca de: Historia de la guitarra,
características, postura corporal y anatomía de las manos.

reconocimientos técnicos de las manos para su ejecución, ubicación de

las notas en el diapasón. (Aspectos previos a ejecución).

Entrega de un documento con normas APA, y formato de la escuela

donde relaciona un video interpretando la técnica de arpegios con
metrónomo 60 bpm.

Hace reconocimiento de la obra estudio VI Leo Brouwer hasta el compás

4
Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de evaluación
para su
y seguimiento.
desarrollo
Individuales:

• Actualizar el perfil del curso e insertar una fotografía

reciente (actual)
Productos • subir semanalmente un vídeo (link de vídeo: debe ser
a entregar subido a plataformas como: YouTube, Vimeo. de acceso
por el abierto y no para descarga sino para visualizar online) del
estudiante avance y proceso de ejercicios técnicos para la mano
derecha.
 El estudiante comparte los avances en el foro
colaborativo la interpretación de la obra clásica
asignada
 • comentar cada semana mínimo el video de dos (2)
compañeros subidos en el entorno colaborativo

Nota: El estudiante puede realizar las actividades del curso

en con claridad de audio utilizando metrónomo y afinador.
También es necesario evidenciar en el plano de grabación
la interpretación de las dos manos en la guitarra y el rostro
de cada estudiante, sin ediciones desarrollando cada
ejercicio sin ediciones.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el El estudiante retroalimenta la participación de dos
estudiante compañeros, referente al trabajo de los videos
dentro del compartidos.
grupo
colaborativo
Cada estudiante realiza una propia exploración en el
proceso, siendo líder y protagonista de su aprendizaje.
Roles y
responsabilid Es importante que el estudiante cuente con el
ades para la instrumento para el desarrollo del curso, una guitarra
producción acústica o eléctrica correctamente afinada y octavada.
de
entregables Desarrollar la metodología de estudio semanal
por los autónomo con metrónomo, [BEAT TEMPO PULSO 60-
estudiantes 65-70-75…etc.] App - internet - análogo, inicio LENTO y
su uso gradual con solfeo (rezado y entonado) al
unísono que se toca,
 Interiorizar el trabajo constante y metodológico de las
manos con metrónomo.

Usar las plataformas para la subida de vídeos tales

como YouTube, Vimeo y contar con una cuenta, donde
se pueda visualizar online “no para descarga”.

Usar los formatos institucionales para la entrega de

trabajos escritos y demás, conociendo siempre su
número de grupo y el uso de las normas APA, con una
portada (hoja de presentación y numero de grupo).
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como la
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
Políticas de
ajeno.
plagio
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
 de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja

El estudiante
comparte en video 1
ejercicio técnico El estudiante
El estudiante no
Técnica para la mano ejecuta el 50% de
realiza el ejercicio 7
derecha del libro la interpretación de
de técnica
Serie didáctica: los ejercicios.
Cuaderno no.2 -
Mano derecha
 (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
comparte en video
El estudiante
la interpretación del
estudio VI Leo ejecuta el 50% de El estudiante no
la interpretación de realiza el
Repertorio Brouwer hasta el 7
los ejercicios. repertorio de obra.
Obra compás 4 con
correcta
interpretación.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
actualiza su perfil y
El estudiante El estudiante no
realiza el informe de
Documento presenta la actualiza su perfil
lectura en el
actividad y tampoco entrega
PDF formato de la
relacionada como documento con 5
escuela, usando
documento evidencias
normas APA y
incompleto. relacionadas.
desarrollando el
estudio DOFA.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante
Comparte en el foro
El estudiante El estudiante no
Colaborativo los
Realiza el trabajo participa en el foro
Trabajo Videos de los
colaborativo del entorno 6
colaborativo Ejercicios y
Incompleto. colaborativo
Retroalimenta a sus
Compañeros.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25