TEMA: RELACIONES SINTÁCTICAS

Pregunta 4 del examen: comenta las relaciones sintácticas que se establecen entre las
oraciones (proposiciones) del siguiente fragmento.

INDICACIONES PARA RESPONDER CORRECTAMENTE A LA PREGUNTA:

 La respuesta debe aparecer completamente redactada.

 Se comentarán una a una las oraciones que aparezcan en el fragmento, indicando sus límites,
tipo, función (si la tiene), el nexo que la introduce (si lo hay) y de qué otra oración depende.
 Debe ponerse entre comillas cualquier palabra o parte que se copie del fragmento.

ERRORES A EVITAR:

 No puede responderse mediante un esquema o análisis en caja (como suele hacerse en la

pregunta del análisis sintáctico).
 En la redacción de la respuesta no pueden usarse abreviaturas de ningún tipo.
 No se comentan las funciones sintácticas de los sintagmas ni los constituyentes que los
forman.

PASOS A SEGUIR PARA REDACTAR CORRECTAMENTE LA RESPUESTA:

Antes de redactar la respuesta, hay que tener en cuenta el tipo de fragmento indicado en el examen
pues de ello dependerá la manera de redactar. Podemos distinguir dos modelos de respuesta:

1. Modelo 1: para oraciones coordinadas:

 Se comenta, en primer lugar, el tipo de coordinación existente.

 Después se señala el nexo que une las proposiciones coordinadas.
 A continuación se indica cuál es la primera proposición (señalando sus límites): si es una
oración simple, se comenta este hecho y pasaríamos a la segunda proposición. Sin embargo,
si la primera proposición es compuesta, hay que indicar cuál es la oración principal dentro
de ella (señalando sus límites) y cuál o cuáles son las subordinadas, señalando una por una
los límites, el tipo, la función de la subordinada (si cumple alguna en concreto), el nexo que
la introduce (si lo tiene) y de qué otra oración depende.
 Luego seguiremos los mismos pasos para la segunda proposición.

NOTA: Este primer modelo es aplicable también para fragmentos formados por oraciones
yuxtapuestas con las diferencias de que, en lugar de decir que es una coordinada, se señalará que es
una yuxtapuesta y de que, al no llevar nexo, no se comentará nada sobre él.

2. Modelo 2: para una oración principal y varias subordinadas:

 Se comenta, primero, el número de oraciones (proposiciones) que forman el fragmento.

 A continuación se señala cuál es la principal (debe separarse la principal de todas las
subordinadas), indicando sus límites.
 Luego nos centraremos una por una en las subordinadas, señalando sus límites, el tipo, la
función de la subordinada (si cumple alguna función concreta), el nexo que la introduce (si
lo tiene) y de qué otra oración depende.
EJEMPLO RESUELTO MODELO 1:

Fui a la tienda y compré la revista que querías.

Se trata de una oración compuesta coordinada copulativa cuyas dos proposiciones están unidas
mediante el nexo “y”. La primera proposición es “Fui a la tienda” y se trata de una oración simple.
La segunda proposición es “compré la revista que querías”. Dentro de esta segunda proposición la
oración principal es “compré la revista”. Dependiendo de la principal aparece una subordinada
adjetiva especificativa en función de adyacente: “que querías”. Esta oración está introducida por el
nexo “que”.

EJEMPLO RESUELTO MODELO 2:

Aunque lo desees, no te contaré quién ha sido.

El fragmento está formado por tres oraciones. La principal es “no te contaré”. De la oración
principal dependen dos subordinadas. La primera es “Aunque lo desees”: es una subordinada
adverbial concesiva, que está introducida por el nexo “aunque”.
La segunda de las subordinadas es “quién ha sido”: está introducida por el nexo “quién” y se trata
de una subordinada sustantiva interrogativa indirecta en función de complemento directo de la
principal.