Proposta do TCC 1

Alunas: Ingrid Oara e Jessiane Oliveira / Orientador: Profº Gildario Lima

1.1 - O que pesquisar?

Metodologia do ensino da Matemática para alunos surdos de uma unidade escolar da cidade
de Parnaíba-PI. [Opções: Edson da Paz Cunha, Augusto Bauer ou Euclides de Miranda]

1.2 - Porque pesquisar?

Com as experiencias que tivemos nos estágios na educação básica dando ênfase a educação
matemática, observamos que membros da comunidade surda ou até mesmo deficientes auditivos
tem uma forma diferente de aprender e que os professores precisam se utilizar de técnicas
diferenciadas para intermediar o conhecimento entre a disciplina de matemática e o conteúdo da
mesma.

A nossa pesquisa vai consistir em entender como é intermediado esse conhecimento, o que
os professores de matemática usam com método ou não usam método algum para ensinar
matemática para alunos deficientes, mais especificamente alunos surdos e deficientes auditivos.

1.3 - Para que pesquisar?

Toda pesquisa gera evolução em suas áreas, no nosso caso buscamos entender o processo
de ensino e aprendizagem desses alunos visando o aperfeiçoamento de nós mesmos enquanto
educadores matemáticos e para uma intervenção mais elabora sobre o assunto no futuro, visto que
a necessidade do aluno especial é diferente das dos demais alunos, porém como se é proposto, tem
que haver inclusão. A intenção aqui é entender como se dá essa inclusão em sala de aula no
momento do ensino, e se de fato a inclusão está acontecendo.

Entendemos os desafios já que a matemática é uma ciência um tanto abstrata e o aluno

surdo por vezes é em maior parte visual, por isso investigaremos se há eficácia nos métodos ou não.

1.4 - Como pesquisar?

Nos utilizaremos de pesquisa bibliografia a princípio e posterior a isso estaremos fazendo

pesquisa de campo em uma das escolas sugeridas no [1.1]

1.5 - Quando pesquisar?

Mês de Agosto de 2019 - Reflexão sobre o tema e preparar o sumo do projeto

Mês de Setembro de 2019 – Pesquisa bibliográfica para preparar nosso referencial teórico

Mês de Outubro de 2019 – Pesquisa bibliográfica para entender as metodologias

Mês de Novembro de 2019 – Pesquisa de campo na escola definida

 Mês de Dezembro de 2019 – Estruturar o projeto (Parte inicial)

Mês de Janeiro de 2020 – Estruturar o projeto (Parte do desenvolvimento)

Mês de Fevereiro de 2020 – Estruturar o projeto (Parte final)

1.6 - Pesquisado por quem?

Jesssiane Oliveira Nunes

Ingrid Oara Sales Lopes

Profº Gildario Dias Lima