PLAN DE CLASES – MATERIA :Instalación
SEMESTRE:7
Fecha Contenido
MARZO Presentación de los alumnos.
6 Contenido y Metodología de la
Materia.
Definiciones y características de la
Instalación.
*Fotos, whatsapp, e mail.
13 El significado inherente de objetos
proveídos por los alumnos.
Producción de ejercicios de baja
complejidad.
20 La connotación del objeto adquirida Comentar el nuevo significado
mediante la utilización de diferentes adquirido mediante los
Contenedores.
Ejercicios de baja complejidad
27 Apreciación del Arte Conceptual
que se expone en Asunción en un
espacio de reconocido prestigio
Objetivo
Conocernos.
Comprender el funcionamiento de
la clase. Establecer sistemas de
comunicación grupal
Evaluar el grupo con respecto al
interés y experiencia en
instalaciones.
Conectar los objetivos de la clase
con lo que acontece en el país.
Ejercitar la descripción de los
significados a partir de objetos.
contenedores
Vivir la experiencia completa.
Exposición "El Aura Latente" en el
Museo del Barro.
PROFESOR : Mónica González
AÑO:2019
Actividades Evaluación
Dinámica grupal
Leer y comentar el programa. Registrar a los que participan.
Tarea: Traer objetos para la prox.
Clase. *Atención a situaciones
emergentes que interesen para
producir obra.
Describir, comentar y discutir. Evaluación de la participación
Registrar. oral individual. Continua y
Tarea: Traer objetos y estimuladora.
Contenedores para la prox. clase.
Hacer varias combinaciones con Evaluación de la participación en
Los objetos y contenedores el desarrollo de la clase.
Comentar y registrar
Asistir al Museo del Barro, hacer el Evaluación de la participación
recorrido, observar, luego oral individual y de la
comentar las obras y el texto presentación.
curatorial en grupo de alumnos.
Registrar.
Tarea: Traer Objetos y
Contenedores.
ABRIL La connotación del objeto adquirida Comentar el nuevo significado Hacer varias combinaciones con Evaluación de la participación
3 mediante la utilización de diferentes adquirido mediante los Los objetos y contenedores oral individual y de la
Contenedores. contenedores. Comentar y registrar presentación grupal
Ejercicios de baja complejidad
Tarea: Traer en pen imágenes de
6 obras propias para comentarlas.

10 El Alumno y su Obra Reflexionar individualmente sobre Exponer proyección de 6 obras y Evaluación de la participación
la práctica artística propia. comentar las mismas. oral individual.

Descripción de la tarea referente Rituales como disparador Comentar los rituales que se dan
a la Semana Santa. de producción de obra. Decodificar durante la Semana Santa.
y conceptualizar a partir de los Tarea: de Semana Santa
rituales de este mes.

17 Semana Santa
24 Decodificación de ritos vividos. Resignificar los rituales. Analizar, Presentar obras individuales. Evaluación de la participación
comentar, aportar nuevos Instalar obra en el ISA o presentar oral individual.
significados . Registros audiovisuales de la
experiencia de Semana Santa con
la mirada conceptual.

MAYO Feriado
1
MAYO Decodificación de ritos vividos. Resignificar los rituales. Analizar, Presentar obras individuales Evaluación de la participación
8 comentar, aportar nuevos oral individual.
significados . Entrega de Bitácora

15 Feriado
22 Exploración conceptual del espacio Analizar el uso del espacio y En grupos, modificar la posición Evaluación de la participación
inmediato: La Clase colocación de los objetos en una tradicional del mobiliario de la oral individual.
instalación. clase buscando expresar una idea.
Comentar. Registrar.

29 Exploración conceptual del espacio Poner de manifiesto la connotación Planear la presentación de obras Evaluación de la participación
inmediato: El ISA de los espacios del ISA. en grupos de 3 personas max. oral individual.
Instalar obras en los espacios del
Presentación correcta de una Practicar la correcta presentación ISA teniendo en cuenta aspectos
Instalación o intervención. de los aspectos formales y técnicos técnicos. Comentar y registrar.
de las obras.
Tarea: Estímulos No visuales para
intervención en el ISA.

JUNIO Presentación de obras Instalar obras en los espacios del Instalar obras grupales, comentar Evaluación individual oral.
5 Intervenciones en espacios del ISA ISA teniendo en cuenta aspectos trabajos propios y de compañeros.
Técnicos. Registrar.

Técnicas de estimulación del Explorar maneras de canalizar las Intervenir los espacios del ISA con
Pensamiento analítico y de emociones y los propios intereses estímulos No Visuales.
Transmisión de sensaciones no para crear obra mediante estímulos
Visuales. No visuales.

12 Presentación de proyectos finales Instalar obra final individual Instalar Obra individual Evaluación individual oral y en
Presentación correcta de una teniendo en cuenta aspectos Comentar en forma oral. Registrar bitácora.
Instalación o intervención. técnicos.

19 Presentación de Proyectos finales Instalar obra final individual Instalar Obra individual Evaluación individual oral y en
teniendo en cuenta aspectos Comentar grupalmente en forma bitácora.
técnicos. oral. Registrar
26 Apreciación del arte conceptual que Vivir la experiencia completa de una Asistir a exposición interesante Evaluación grupal.
se expone en Asunción en un exposición. para la materia.
espacio de reconocido prestigio. Entrega de bitácora de Proceso
Y Obra Final

OBSERVACION/ El desarrollo y el El desarrollo de las clases es

Contenido de las clases se podría únicamente posible con la
modificar si hubiere un motivo participación de los alumnos.
valedero relacionado con el interés
espontáneo de los alumnos, o algún
evento trascendente que pueda
ser muy estimulante para el
aprendizaje.