SUGERENCIAS PARA TRABAJAR CANALES DE PERCEPCIÒN EN LOS ALUMNOS Y

QUE FAVOREZCAN EL DESEMPEÑO PEDAGÓGICO DENTRO DEL AULA.

Es importante recordar que todos aprendemos de diferente manera, tenemos distintas tendencias y
preferencias para recopilar y procesar información y transformarla en conocimiento; en ocasiones
tendremos preferencia por uno en específico, pero lo ideal es desarrollar los tres canales de acceso al
aprendizaje.

CANALES DE PERCEPCIÒN
• AUDITIVO: Estos niños aprenden mejor cuando escuchan la información. Recuerdan las palabras
que han escuchado o una canción y retienen mejor la información si pueden hablar de lo que han oído.
ALUMNOS AUDITIVOS les favorece:
 Tocar un instrumento, cantar o tararear.
 Participar en la exposición de temas.
 Escuchar cuentos, relatos o música relajante y/o clásica.
 Decir las cosas en lugar de escribirlas y tal vez incluso hablarse a sí mismo.
 Poner música de fondo cuando se realicen actividades que requieran concentración.
 Hablar de las tareas con sus amigos o compañeros y que repitan lo que tienen que hacer.
 Inventar canciones, versos o “raps” del material que tienen que memorizar.
 Leer en voz alta.
 Escuchar una cinta mientras leen, les permite explicar un concepto verbalmente.
 Dejar que murmuren cosas a sí mismo para recordarlas.

• VISUAL: Estos niños aprenden mejor mirando o leyendo el material asignado. Les gustan las
imágenes y les encanta todas las actividades que impliquen escribir e ilustrar los temas que se
trabajan. Por lo general, aprenden más rápidamente que los demás. Algunas teorías sugieren que hay
dos tipos de estudiantes visuales, los que prefieren las palabras y aquellos que prefieren las
ilustraciones, los gráficos y las tablas.
ALUMNOS VISUALES les favorece:
 Leer instrucciones en lugar de oírlas. Podrían incluso concentrarse en el movimiento de los labios
mientras el maestro habla.
 Ver mapas, tablas, proyecciones o videos, por ejemplo, el uso cotidiano de la Tabla de Pitágoras
para el trabajo de las multiplicaciones.
 Mirar fotografías, películas, representaciones o exhibiciones.
 Pasar el tiempo en espacios agradables y organizados.
 Proporcionar instrucciones por escrito y poner en la pared aquellas cosas que tienen que estudiar o
memorizar.
 Usar un calendario o lista para sus tareas y anotar las cosas que deben recordar.
 Leer libros o textos con imágenes.
 Usar material colorido, llamativo como carteles, etc.

Norte 176 No. 576. Col. Pensador Mexicano. Alcaldía Venustiano Carranza. C. P. 15510 CDMX,
Tel. 55 52-68-03 Correo:e09fua0392b@aefcm.gob.mx
 Realizar cuadros sinópticos, mapas conceptuales, tablas, fotografías o líneas de tiempo para
comprender un concepto o tema.

• KINESTÉSICO: Estos niños aprenden mejor usando su cuerpo y sus manos. Quieren moverse y
prefieren aprender ‘físicamente”.
ALUMNOS KINESTÉSICOS les favorece:
 Desarmar objetos.
 Participar en deportes.
 Construir modelos o maquetas trabajando con arcilla, plastilina y diferentes tipos de masa.
 Utilizar en clase rompecabezas, material didáctico de plástico para ensartar, encajar, resacar, unir,
armar figuras, etc.
 Moverse en lugar de quedarse quieto para estudiar, les gusta memorizar algo mientras caminan.
 Manipular, explorar, tocar objetos y a las personas para expresarse a sí mismos o para aprender.
 Contar con los dedos o usar fichas didácticas para las matemáticas, letras con imán o piezas con
letras para aprender el alfabeto y nuevo vocabulario.
 Elegir proyectos que se ajusten a su estilo de aprendizaje: hacer una maqueta o modelo en lugar de
preparar un informe por escrito.
 Permitirles caminar mientras leen o repiten textos.
 Representar cuentos o escenificaciones.
 Realizar juegos al aire libre que implique mover su cuerpo.
 Realizar juegos de mesa.
 Expresarse corporalmente a través de la música.

Norte 176 No. 576. Col. Pensador Mexicano. Alcaldía Venustiano Carranza. C. P. 15510 CDMX,
Tel. 55 52-68-03 Correo:e09fua0392b@aefcm.gob.mx