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“El constructivismo y su influencia en la

educación”
“Enseñar no es transferir el conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia
producción o construcción”(Freire, 2004)

Si nos enfocamos en el origen de la corriente pedagógica constructivista, propuesto por Commented [BRY1]: ¿Quiénes realizaron el trabajo?
Ernst von Glasersfeld podríamos comprender la relación que se establece entre este término
y su aplicación en el ámbito de la educación.

El constructivismo nace con la finalidad de entregar las herramientas necesarias (CITAR) Commented [BRY2]: ¿Cuál es la fuente?
(principios, valores, desarrollo de habilidades, elaborar nuestras propias ideas) para que a
partir de ello podamos crear nuestros propios conocimientos. Según el parecer se
discreparía en la manera en que se instruye la técnica de enseñar, porque se considera que
hoy en día cada individuo puede aprender y posteriormente internalizar los conocimientos
adquiridos por sí mismos, pero en ciertas ocasiones necesitan un orientador. Esta técnica es Commented [BRY3]: ¿A qué técnica se refiere?
conocida como, “andamiaje”.

Sin embargo, varios autores como, Piaget, Vigotsky y Maturana plantean teorías acerca de
cómo emplearlas en diferentes áreas.

El Biólogo Suizo, Jean Piaget planteaba el “constructivismo cognitivo”, el cual se basaba


en que los seres humanos no sólo reciben información, sino que la comprenden y usan para
formar sus propios conocimientos.

Piaget se detiene frente a las diferencias que se observan en los niños en cuanto al
desempeño cognitivo: su trabajo junto a Simón le había mostrado claramente que hay
problemas que los niños son incapaces de resolver en ciertas etapas de su desarrollo, aún
cuando se les instruya explícitamente para hacerlo. Este resultado es interpretado por Piaget
como una prueba fehaciente que la resolución de los problemas depende del desarrollo de
ciertas estructuras cognitivas (Rosas y Sebastián, 2008, p.12).

Según el caso de Simón, el autor considera que tiene relación con un desarrollo
biológico.Sin embargo concuerdo con lo que afirma Piaget, porque para poder desarrollarse Commented [BRY4]: ¿usted considera o el lo que
en la vida tenemos hay que pasar por ciertos procesos (etapas de desarrollo), que llevarán a considera “SIMON”?
concluir lo que anhelamos. Además de tener ciertos conocimientos universales, es decir,
que todos lo conozcan y apliquen, como por ejemplo: leer, escribir, caminar. Al llevar esto Commented [BRY5]: ¿A qué se refiere con esto?
al sistema educativo Chileno, podemos visibilizar que no todo lo que se enseña dentro de
los establecimientos y durante todo el período escolar es aprendido adecuadamente, es
decir, el problema radica que al incorporar más contenidos se aprende menos.Los Commented [BRY6]: - Revise su redacción, no queda muy
principales factores que intervienen pueden ser el tiempo transcurrido (lo que conllevaría a claro cuál es la idea que deseas desarrollar.
olvidar ciertos contenidos), algunos alumnos estudian por obligación y en consecuencia no - ¿Cuáles son los fundamentos que sostienen esta tesis?

presentan motivación.

Por otra parte, el filósofo Ruso, Liev. Vigotsky se enfocaba en el “constructivismo socio-
cognitivo”. Esta idea se apoyaba en que tanto los contextos sociales y culturales influyen en
el conocimiento, a través de esto, los estudiantes son capaces de desarrollar sus propios
pensamientos y acciones. Hoy en día se toma muy cuenta la libre expresión. Si bien, el
medio social y cultural influye, depende de las circunstancias y de nosotros en
determinadas ocasiones. Cómo experiencia cercana durante la básica tuve un compañero
que no logró expresar sus opiniones y fue limitado por los profesores; siendo esa la razón
de no poder participar activamente en las actividades y opiniones. Commented [BRY7]: ¿Sostiene que su compañero no
pudo expresar sus opiniones debido a su situación
Por consiguiente, otro ejemplo del que medio social si influye, sería la situación de las economica?
¿Cómo se relaciona esto con lo que plantea Vigotski?
personas de clase social baja, donde se observa que al carecer de ciertos recursos
(económicos), será probable que no complete su proceso escolar.
Finalmente, Humberto Maturana (Premio Nacional de Ciencias Naturales en el año 1994),
postulaba el “constructivismo radical”. En la biología, se expresa a través del individuo,
siendo el principal responsable de lo que piensa, de sus acciones e incluso de su conducta.

"Sin embargo, si reflexionamos acerca de nuestra experiencia como observadores,


descubrimos que cualquier cosa que hagamos como tales nos ocurre a nosotros. En otras
palabras, descubrimos que nuestra experiencias es que nos encontramos a nosotros mismos
observando, hablando o actuando, y que cualquier explicación o descripción de lo que
hacemos es secundaria a nuestra experiencia de encontrarnos a nosotros mismos en el hacer
de lo que hacemos" (Maturana, 1996 p. 53).

Estoy de acuerdo con el concepto de “Experiencia Vital Humana” en el que se basa


Maturana, porque a lo largo de nuestro ciclo vital humano somos capaces de reconocer lo
que es bueno para nosotros y así mismo no volver a errar. Actualmente, en el ámbito de la
educación, los profesores comprendieron que el método de enseñanza empleado
antiguamente no era lo suficientemente eficaz y por ende han evolucionado y modificado
la manera de enseñar, es decir, utilizan material audiovisual, crean una síntesis de todo el Commented [BRY8]: En párrafos anteriores usted señala
contenido, las clases son más dinámicas, etc. que la enseñanza en los colegios no es adecuada…

Hoy en día, el constructivismo influye en el proceso de enseñanza-aprendizaje, debido a


que se encuentra presente en el diseño del sistema escolar. Esto permite que exista una
organización en un plan estratégico pedagógico. Cabe destacar que en las primeras etapas
de nuestro desarrollo el rol que cumple el profesor es fundamental como guía, para apoyar
nuestro aprendizaje. Es quien nos entrega las herramientas básicas para ir formando
nuestros conocimientos a lo largo de nuestra vida. Sin embargo, cuando se alcanza la Commented [BRY9]: Al inicio de su ensayo usted señala
adultez somos nosotros quienes debemos construir nuestros propios conocimientos. ”no estar de acuerdo” con que las personas requieran de
apoyo para aprender…

Quizás para un futuro próximo el constructivismo se mantenga, pero también puede que
sufra algunas modificaciones, como en los casos anteriores, donde a medida que iba
transcurriendo el tiempo, iban apareciendo nuevas propuestas de nuevos autores.

Mariana: Debes revisar varios aspectos de tu trabajo.

Se les hizo llegar la pauta de evaluación, allí aparece definido lo que se considerará en el
trabajo, para que lo tengas en cuenta.

Debes utilizar un lenguaje formal y redactar en tercera persona: “se considera que…” “es
posible señalar que…”, etc.

Sugiero revisar la redacción ya que hay varias ideas que no quedan claras.

Hay varias contradicciones en algunas ideas que expones, debes revisarlo y revisar
bibliografía que te permita respaldar tus argumentos. Puedes utilizar otras fuentes,
procurando que estas sean confiables.

Se les envió una guía para el uso de las Normar APA, revíselas ya que las hay errores en las
citas.
Bibliografía:

Ricardo, R. y Christian, S .(2008).Constructivismo a tres voces.Argentina: Psikolibro.