UNIDAD I

OBJETO DE ESTUDIO DE LA
QUÍMICA
 Química I

Unidad 1

1.1 LA QUÍMICA UNA CIENCIA INTERDISCIPLINARIA

APRENDIZAJE

 Explicar la relación de la Química con otras ciencias.

La Química es la ciencia que estudia la composición, estructura y propiedades de la materia y sus cambios.
También estudia a la energía y los cambios energéticos relacionados con la materia.

Los principios químicos contribuyen al estudio de otras ciencias como: física, biología, agronomía, geología,
medicina, oceanografía y otras más. Pero también la química se nutre de muchas de ellas, ejemplificaremos
algunas de estas relaciones.

Con la Física se superpone porque ambas estudian la materia y la energía, aunque los cambios de la materia
que producen nuevas sustancias solo es parte del dominio de la química.

Nutre a la Biología con el conocimiento de la estructura molecular de proteínas, hormonas, enzimas y ácidos
nucleicos. También con las investigaciones de los procesos biológicos como: respiración, digestión,
reproducción y fotosíntesis. Porque son de naturaleza química.

Sirve a la Agronomía en la producción de vegetales con fertilizantes químicos, insecticidas y variedades

mejoradas de semillas.

Los avances en la Medicina y la quimioterapia se atribuyen en parte al desarrollo de nuevos productos

químicos, muchos de ellos se han extraído de productos naturales, pero la mayoría han sido sintetizados
artificialmente. La Química ha contribuido a la investigación y desarrollo de una gran variedad de anestésicos
que han permitido optimizar las cirugías. También a desarrollar vacunas y antibióticos que hacen posible
prevenir y erradicar enfermedades microbianos.

Da apoyo a la Geología con la determinación de la composición y estructura química de las rocas y minerales
de la tierra.

La Química necesita de las Matemáticas para la determinación de medidas y cálculos cuantitativos, mediante
números, fórmulas y símbolos.

Se relaciona con la Geografía determinando la composición química de: atmósfera, suelos, aguas terrestres y
pluviales.

Sirve a la Astronomía al analizar la composición química de planetas, estrellas y demás cuerpos celestes.

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 Química I

EJERCICIOS

INSTRUCCIONES: Lee con atención los siguientes planteamientos y responde en los espacios.

1. Escribe cual es el objeto de estudio de la Química.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Escribe tres aplicaciones de la Química en beneficio de la Medicina.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Lee con atención la siguiente pregunta y coloca en el paréntesis de la izquierda la letra de
la opción que conteste correctamente.

3. ( ) Al determinar la composición química de la atmósfera, los suelos y las aguas terrestres y pluviales,
la Química contribuye al estudio de la …

a) física.
b) agronomía.
c) geografía.
d) astronomía.

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 Química I

Unidad 1

TABLA DE COMPROBACIÓN

Número de pregunta Respuesta correcta

1 Estudia la composición, estructura y propiedades
de la materia y sus cambios.
2  Síntesis de nuevos fármacos artificiales y
naturales
 Investigación y desarrollo de anestésicos
 Implementación de vacunas y antibióticos.
3 c
Sugerencias

Si te equivocaste al contestar algunos de los ejercicios, te recomiendo que nuevamente estudies el

desarrollo del tema en tu guía.

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 Química I

1.2 MATERIA

APRENDIZAJES

 Explicar las características de las manifestaciones de

la materia: sólido, líquido, gas, mezcla homogénea,
mezcla heterogénea y sustancia pura.
 Clasificar las propiedades de la materia en intensivas y
extensivas.
 Describir la relación de la temperatura y la presión en
los cambios del estado de la materia.

Materia es cualquier cosa que ocupa un espacio (volumen) y que tiene masa, se encuentra principalmente en
los estados de agregación: sólido, líquido y gaseoso, los cuales se describen a continuación:

Estado Sólido
 Son rígidos tienen una forma definida difícil de cambiar.
 Ocupan un volumen fijo.
 Las partículas que lo forman están muy juntas.
 Las fuerzas de cohesión entre sus partículas son muy grandes.
 Prácticamente no es posible comprimir un sólido.
 Sus partículas presentan movimiento vibratorio.
 Algunos ejemplos de sólidos son: aluminio, acero, cobre, polietileno, sal, madera, arena, entre otras.

Estado Líquido
 Tienen un volumen fijo.
 No tienen forma propia.
 Las partículas que lo constituyen están más separadas que en los sólidos.
 Las fuerzas de cohesión son menores que en los sólidos, pierden rigidez y sus moléculas se deslizan
unas sobre otras.
 La movilidad de sus partículas confiere fluidez al líquido y le permite modificar su forma de acuerdo al
recipiente que lo contiene.
 Casi no se puede comprimir.
 Algunos ejemplos de líquidos son: alcohol, sangre, gasolina, miel, mercurio, aceite, agua y otros más.

Estado Gaseoso
 No tiene forma definida.
 No tiene volumen propio, pues tiende a ocupar el volumen del recipiente que lo contiene.
 La fuerza de atracción entre sus partículas es mucho menor que en los líquidos y sólidos. Por esta
razón prácticamente se considera despreciable.
 Las partículas que lo forman están muy separadas entre sí y desordenadas.
 Sus partículas son prácticamente independientes entre sí, con gran movilidad.
 Se puede comprimir hasta ocupar un volumen muy pequeño o se puede expandir indefinidamente.
 Se difunde fácilmente.
 Algunos ejemplos de gases son: aire, butano, oxígeno, dióxido de carbono, cloro, metano y otros.

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 Química I

Unidad 1

Sin importar el o los estados de agregación en los que se manifiesta la materia, esta a su vez se presenta en la
mayoría de las veces como una mezcla de sustancias. También la podemos encontrar como sustancia pura.
Clasificación de la materia en cuanto a su composición.

Materia

Se clasifica

Se separan por métodos físicos

Mezclas Sustancias puras

Pueden ser Pueden ser

Se separan por
Mezclas Mezclas Compuestos Elementos
Homogéneas Heterogéneas métodos químicos

Las sustancias puras siempre tienen la misma composición y pueden ser elementos o compuestos.

Los elementos están formados por un solo tipo de átomos y no pueden descomponerse por ningún método
químico para dar sustancias más simples. Por conveniencia, los químicos representan a los elementos
mediante símbolos químicos.

Los compuestos están formados por la combinación química de átomos de elementos diferentes, pero
siempre con la misma composición en proporciones fijas y definidas, se pueden separar en los elementos que
los forman por métodos químicos.

Las propiedades de los compuestos difieren de las de los elementos que los forman. Los químicos los
representan mediante fórmulas.

Ejemplos de sustancias puras

Elementos Símbolos Compuestos Fórmulas

Cobre Cu Agua H2O
Hierro Fe Cloruro de sodio NaCl
Aluminio Al Dióxido de carbono CO2
Oxígeno O Hidróxido de sodio NaOH

Una mezcla es una combinación física de dos o más sustancias (elementos y/o compuestos), en la cual las
sustancias conservan sus propiedades características, tienen una composición variable y se pueden separar en
sus componentes por métodos físicos. Las mezclas pueden ser de dos tipos: homogéneas, en las que no se
distinguen a simple vista los componentes que la forman; es decir, están constituidas por una sola fase y por
consiguiente tiene la misma composición en todas sus partes. Las mezclas heterogéneas son aquellas en las
que se observan los componentes que lo forman; es decir, presenta dos o más fases y no tiene las mismas
propiedades en todas sus partes.

Ejemplos de mezclas

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 Química I

Homogéneas Heterogéneas
Leche Granito
Bronce Espuma
Petróleo Aceite-agua
Alcohol-agua Agua de tamarindo
Aire Té con hielo

Las características de una sustancia que se perciben mediante los sentidos o con algún aparato o instrumento
adecuado, se denominan propiedades y nos sirven para reconocer y diferenciar a las sustancias. Todas las
propiedades medibles de la materia pueden ser: extensivas o intensivas.

La longitud, el volumen, el peso, la cantidad de sustancia, el calor y la masa son características que
dependen de la cantidad de materia considerada, estas propiedades se les denominan extensivas. Por
depender del tamaño de muestra son aditivas. Por ejemplo, 100 g de NaCl se juntan con 50 g de NaCl, reunida
dan una masa total de 150 g de NaCl.

Las propiedades intensivas, en cambio, no dependen de la cantidad de materia considerada, ejemplo de estas
son: la densidad, el punto de fusión y de ebullición, la viscosidad y el calor específico.

Estas propiedades son no aditivas. Por ejemplo, la densidad definida como la masa de una sustancia dividida
entre su volumen, tiene el mismo valor en una muestra de 500 mL de agua cuya densidad es de 1.0 g/mL, que
en una muestra de 1000 mL de agua y si las juntamos seguirá conservando una densidad de 1.0 g/mLl.

Las propiedades intensivas son las características más utilizadas en química para identificar sustancias,
comprobar su pureza y determinar si una sustancia es adecuada para cierto uso.

Ejemplo de propiedades intensivas

Sustancia Densidad g/mL Punto de fusión ºC Punto de ebullición ºC

Agua 1.0 0 100
Alcohol 0.79 -114.1 78.5
Mercurio 13.5 -38.87 356.72

El estado de agregación y las propiedades de la materia en general están determinados por la temperatura y la
presión a la que se encuentra.

A presiones bajas y temperaturas suficientemente altas, la sustancia puede encontrarse en estado gaseoso,
pero, si disminuimos gradualmente la temperatura pasará al estado líquido y, finalmente, al estado sólido. El
paso de un estado de agregación a otro se llama cambio de estado ó cambio fase.

El siguiente esquema contiene los cambios de estado que una sustancia puede experimentar.
Sublimación

Fusión Evaporación
Sólido Líquido Gas

Solidificación Condensación

Deposición

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 Química I

Unidad 1

Se acostumbra resumir la información acerca de las relaciones completas entre las fases sólida, líquida y
gaseosa, con las variaciones de temperatura y presión, en un diagrama de fases.

En estos diagramas se grafican las presiones y temperaturas a las cuales están en equilibrio el sólido con el
líquido, el líquido con el gas y el sólido con el gas.

La siguiente gráfica muestra el diagrama de fases del agua.

La gráfica se divide en tres regiones y cada una representa un estado de agregación (sólido, líquido, gas), la
línea que separa dos regiones indica las condiciones de presión y temperatura en las que estas dos fases
pueden estar en equilibrio.

La curva, OC representa los equilibrios líquido-gas muestra la presión de vapor del agua liquida a distintas
temperatura o el punto de ebullición del agua a diferentes presiones. La temperatura de ebullición normal para
el agua (punto 2) a l atm de presión es de 100° C. Observa que a mayor presión el agua hierve a mayor
temperatura y viceversa.

La recta OB, muestra el punto de fusión del hielo ó el punto de congelación del agua a diferentes presiones. El
punto de fusión normal del agua (punto 1) a 1atm de presión es de 0°C. Observa que conforme aumenta la
presión la temperatura de fusión disminuye y viceversa.

La curva OA, señala los equilibrios de las fases sólido-gas del agua. Por debajo de 0.006 atm nunca es posible
tener agua líquida. A esas presiones el agua sublima.

En el punto O, en él que las tres líneas se unen se denomina, punto triple y corresponde al punto en el cual las
tres fases pueden presentarse al mismo tiempo, por estar en equilibrio. Para el agua, este punto está a 0.01°C
y 0.006 atm.

En el diagrama de fases del agua se observa que el agua gaseosa se presenta a altas temperaturas y bajas
presiones. A presiones y temperaturas intermedias el agua esta en forma de líquido. En cambio, a altas
presiones y bajas temperaturas es un sólido.

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 Química I

EJERCICIOS

INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes preguntas y coloca en el paréntesis de la izquierda la letra
de la opción que contesta correctamente cada una de ellas.

1. ( ) En las mezclas heterogéneas se observan los componentes que la forman. ¿Cuál de los siguientes
ejemplos corresponde a este tipo de mezcla?

a) Agua salada.
b) Oxigeno y helio.
c) Aceite y vinagre.
d) Refresco de cola con alcohol.

2. ( ) Lee cuidadosamente los siguientes enunciados e identifica cuales corresponden a características

de los elementos.

I. Son sustancias que se pueden descomponer.

II. Se representan por medio de símbolos.
III. Son sustancias formadas por átomos del mismo tipo.
IV. Se representan mediante fórmulas.

a) I y II
b) III y IV
c) I y IV
d) II y III

3. ( ) ¿Cuál es el estado de agregación que no tiene volumen propio y adopta la forma del recipiente
que lo contiene?

a) Sólido.
b) Líquido.
c) Gaseoso.
d) Coloidal.

4. ( ) El agua hierve a 100° C al nivel del mar. Esta característica corresponde a una propiedad…

a) extensiva.
b) intensiva.
c) química.
d) general.

5. ( ) Son propiedades extensivas de la materia:

a) volumen y masa.
b) densidad y temperatura.
c) longitud y densidad.
d) calor y temperatura.

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 Química I

Unidad 1

6. ( ) Las propiedades que no dependen de la cantidad de materia se denominan…

a) extensivas.
b) generales.
c) químicas.
d) intensivas.

7. ( ) Si en la ciudad de México, donde la presión es de 0.769 atm el agua hierve a 92°C. ¿Cómo será
su punto de ebullición en Aguascalientes que se encuentra a una presión de 0.89 atm?

a) Igual.
b) Menor.
c) Mayor.
d) Constante.

8. ( ) La condensación se puede presentar cuando…

a) enfriamos agua líquida.

b) calentamos agua líquida.
c) calentamos agua sólida.
d) enfriamos agua gaseosa.

9. ( ) ¿En qué estado de agregación se encuentra el agua a altas temperaturas y bajas presiones?

a) Sólido.
b) Líquido.
c) Gas.
d) Plasma.

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 Química I

TABLA DE COMPROBACIÓN

Número de pregunta Respuesta correcta

1 c
2 d
3 c
4 b
5 a
6 d
7 c
8 d
9 c
Sugerencias
 Repasa las diferencias entre elemento, compuesto, mezcla homogénea y heterogénea. Analiza
los ejemplos propuestos.
 Revisa el concepto de propiedad intensiva y extensiva.
 Amplia tus conocimientos referentes a la interpretación del diagrama de fase del agua,
consultando el libro Tú y la Química, página 204-205.

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 Química I

Unidad 1

1.3 ENERGÍA

APRENDIZAJES

 Describir las manifestaciones de la energía.

 Explicar las ventajas y desventajas del uso de cada
una de las manifestaciones de la energía.

Toda la materia contiene energía, pero por lo general no lo percibimos a través de nuestros sentidos, sólo
apreciamos sus efectos. Hay energía cuando movemos una maquina, se quema un papel, ingerimos nuestros
alimentos ó cuando encendemos una lámpara, es decir, siempre que se efectúa un cambio ó fenómeno se
manifiesta la energía.

La engría se presenta en diversas formas a las que llamamos manifestaciones. La observación de los
cambios ó transformaciones de la energía ha demostrado que se puede almacenar o transformar pero no se
puede crear ni destruir. De esta manera, si durante un proceso una sustancia pierde un poco de energía, ésta
será transferida a otra sustancia en cantidad equivalente.

Algunas formas de manifestación de la energía en la vida cotidiana, son las siguientes:

Energía radiante ó energía solar fundamentalmente es luminosa y calorífica, es producida por la fusión de los
átomos de hidrógeno, se considera como la principal fuente de energía de la tierra, calienta la atmósfera y la
superficie terrestre, estimula el crecimiento de las plantas a través de la fotosíntesis y tiene influencia sobre los
comportamientos globales del clima.

Actualmente se utiliza para producir energía eléctrica, aunque su costo todavía es alto, tiene como ventajas ser
una fuente de energía renovable y con un impacto ambiental mínimo por lo que se considera una “energía
limpia”.

Energía nuclear proviene de la alteración del núcleo de los átomos, se utiliza fundamentalmente para producir
energía eléctrica y térmica. Debido a los accidentes en las plantas nucleares y la radiactividad desprendida por
los desechos radiactivos, este tipo de energía ha sido altamente nociva para los seres vivos y ha provocado
problemas de contaminación ambiental.

Energía térmica. Es la energía asociada al movimiento aleatorio de los átomos y las moléculas. Es producida
por una fuente calorífica, como el sol, pero también por la combustión de combustibles fósiles como petróleo,
carbón y gas natural. La energía térmica se utiliza en los hogares, comercios, industrias y para producir energía
eléctrica en las plantas termoeléctricas. Desgraciadamente los productos de la combustión incompleta y las
impurezas de los combustibles fósiles son liberados a la atmósfera contaminándola. Además todas las
transformaciones energéticas generan energía térmica lo cual ha provocado el calentamiento del planeta
(efecto invernadero).

Energía mecánica. Corresponde al movimiento causado por el funcionamiento de las maquinas, a contribuido
a facilitar el trabajo físico del hombre y al desarrollo de las industrias. Tiene como desventaja que al
manifestarse la energía mecánica se genera calor y esto ha provocado un aumento en la temperatura de la
atmósfera.

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 Química I

Energía eléctrica. Es un flujo de electrones que circula a través de un conductor, es la forma de energía más
utilizada en todo el mundo, para uso residencial, comercial, industrial y transporte. Su consumo indiscriminado
puede ocasionar crisis energéticas que repercutirán en problemas económicos, sociales y políticos en el
mundo. La energía eléctrica mundial se produce principalmente al quemar combustibles fósiles en las plantas
termoeléctricas, proceso que ha contaminado la atmósfera con la emisión de gases tóxicos.

La segunda fuente de obtención de energía eléctrica es a través de plantas hidroeléctricas, su proceso es el

menos contaminante, pero no en todas las zonas del mundo existe suficiente agua para aprovecharla. La
tercera fuente son las plantas núcleo eléctrica que son caras y muy contaminantes.

Energía química. Es una forma de energía que se almacena dentro de las unidades estructurales de las
sustancias. Cuando las sustancias participan en una reacción química, la energía química se libera, se
almacena o se convierte en otra forma de energía. Esta energía es la segunda fuente energética más
importante, después de la solar, pero es la más utilizada por el hombre y la sociedad. Una desventaja es el uso
que se ha hecho de manera indiscriminada de los hidrocarburos y combustibles fósiles, los cuales son
considerados como recursos no renovables y altamente contaminantes.

Energía eólica. Es una fuente gratuita de “energía limpia”, que se debe al movimiento del aire, aprovechado a
través de aspas ó motores y un mecanismo de transmisión que genera electricidad, bombea agua, muele
granos, etc. Como desventaja se tiene la irregularidad de la velocidad del aire que provoca que la producción
de energía no sea continua ó que se pueda dañar la instalación, la cual tiene un alto costo.

Energía geotérraica. Es la energía del vapor y las aguas termales producidas por el calor del subsuelo.
Cuando estos flujos pueden controlarse y manejarse es posible emplearlos para activar la turbina de un
generador que produzca electricidad o para producir energía térmica (calor). La desventaja es que son pocos
los lugares del mundo donde este fenómeno se encuentra a una escala y con una confiabilidad que permita su
explotación de otras energías. El impacto ambiental que provoca es mínimo.

Energía mareomotriz. Las mareas se aprovechan para producir energía eléctrica en centrales mareomotrices,
aprovechando la energía que se genera durante los movimientos de ascenso y descenso de la marea. Entre
los condicionantes esta la fuerza y amplitud de las mareas. No produce ningún tipo de contaminación, salvo la
estética.

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 Química I

Unidad 1

EJERCICIOS
INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes preguntas y coloca en el paréntesis de la izquierda la letra
de la opción que contesta correctamente cada una de ellas.

1. ( ) ¿En cuál de los siguientes fenómenos esta involucrada la energía química, la luminosa y la
calorífica?

a) Combustión del gas butano.

b) Oxidación del hierro.
c) Fusión del hielo.
d) Digestión de alimentos.

2. ( ) Se produce por la fusión de los átomos de hidrógeno y es considerada la principal fuente de

energía de la Tierra.

a) Eólica.
b) Mecánica.
c) Solar.
d) Geotérmica.

3. ( ) Es la forma de energía que se encuentra almacenada dentro de las unidades estructurales de las
sustancias. Además es una fuente energética muy utilizada por el hombre y la sociedad.

a) Eléctrica.
b) Química.
c) Mareomotriz.
d) Nuclear.

4. ( ) La energía solar es considerada una fuente de energía limpia, __________________ y

actualmente se utiliza para producir energía _____________________.

a) no renovable - eólica
b) renovable - eólica
c) gratuita - mecánica
d) renovable - eléctrica

5. ( ) La energía eléctrica se produce principalmente al quemar combustibles fósiles en plantas

termoeléctricas, ¿cuál es la principal desventaja de este proceso?

a) Utilización de recursos renovables.

b) Emisión de gases tóxicos a la atmósfera.
c) Tiene un alto costo monetario.
d) Requiere de grandes cantidades de agua.

6. ( ) El consumo indiscriminado de la energía química de los hidrocarburos y combustibles fósiles han

ocasionado el agotamiento de_______________ y problemas ______________.

a) recursos no renovables - ecológicos

b) recursos renovables - ecológicos
c) aire - sociales
d) agua - económicos

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 Química I

TABLA DE COMPROBACIÓN

Número de pregunta Respuesta correcta

1 a
2 c
3 b
4 d
5 b
6 a
Sugerencias
 Repasa el contenido del tema y elabora una tabla que incluya: tipo de energía, definición,
ventajas y desventajas de su uso para cada una de las manifestaciones energéticas descritas.
 Amplia tus conocimientos sobre el tema de energía, consultando los libros que se te sugieren en
la bibliografía.

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 Química I

Unidad 1

1.4 CAMBIO

APRENDIZAJE

 Explicar las diferencias entre los cambios de la materia

físicos, químicos y nucleares

Toda la materia se transforma continuamente, a estos cambios se les conoce con el nombre de físicos,
químicos nucleares. Siempre que se lleven a cabo estos cambios, existe una interacción entre la materia y la
energía, ya que cuando una sustancia se transforma, alguna forma de energía interviene.

Cambios Físicos. Son transformaciones de la materia en las que no se altera su composición. Se puede decir
que el cambio es aparente, las propiedades físicas de las sustancias se modifican y las propiedades químicas
se conservan. Cambia la forma, el tamaño ó el estado de agregación. La energía implica en un cambio físico
generalmente es pequeña. Ejemplos de fenómenos físicos son: la lluvia, el arco iris, un ciclón, la formación de
granizo, fundir acero, cortar madera, hervir agua entre otros.

Cambios Químicos. Son aquellos en los cuales se transforma la composición de la materia, cambian sus
propiedades originales y se obtienen nuevas sustancias con propiedades diferentes. La energía desprendida o
absorbida es mayor que en el caso del cambio físico. Todos los cambios químicos se denominan reacciones
químicas. Son ejemplos de cambios químicos: La combustión de los hidrocarburos ( gasolina, petróleo, gas
butano ), la oxidación de los metales, la fermentación de la leche, la digestión, la respiración, la cocción de
alimentos, la electrólisis, la fotosíntesis, entre otros.

Cambios Nucleares. Son aquellos en los que se modifica el número de partículas que existen dentro del
núcleo de los átomos (protones y neutrones) de los elementos químicos. Estos cambios involucran grandes
cantidades de energía. Otra de sus características es que producen radiactividad o emisión de partículas alfa ,
beta y gamma en forma natural. Los cambios nucleares pueden ser de dos tipos: fisión nuclear y fusión
nuclear.

La fisión nuclear es la producción de núcleos ligeros a partir de la división de un núcleo pesado. Se presenta en
los reactores nucleares, en la bomba atómica y en las reacciones en cadena.

La fusión nuclear es la unión de dos núcleos ligeros para formar un núcleo más pesado, con liberación de gran
cantidad de energía. Se presenta en las estrellas, en el sol y en el centro de la tierra.

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 Química I

EJERCICIOS

INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes preguntas y coloca en el paréntesis de la izquierda la letra
de la opción que contesta correctamente cada una de ellas.

1. ( ) Los cambios en los que se transforma la composición de la materia y se producen nuevas

sustancias con propiedades ________________ , se denominan cambios ________________.

a) iguales - físicos
b) diferentes - químicos
c) diferentes - físicos
d) iguales - químicos

2. ( ) ¿Cuáles son los cambios en donde las propiedades químicas de una sustancia no se alteran, sólo
cambia su estado de agregación, forma o tamaño?

a) Físico.
b) Nuclear.
c) Químico.
d) Atómico.

INSTRUCCIONES: Lee con atención los siguientes enunciados y escribe en los paréntesis de la izquierda
una F si el enunciado corresponde aun cambio físico, una Q si es un químico o una N si es nuclear.

3.
( ) I. Aserrado de madera
( ) II. Explosión de la dinamita.
( ) III. Calentamiento del vidrio.
( ) IV. Fusión del hielo
( ) V. Quemar madera.
( ) VI. Cocción de un huevo.
( ) VII. Fisión del uranio.
( ) VII. La fusión del hidrógeno para formar helio

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 Química I

Unidad 1

TABLA DE COMPROBACIÓN

Número de pregunta Respuesta correcta

1 b
2 a
3
I. F
II. Q
III. F
IV. F
V. Q
VI. Q
VII. N
VIII. N
Sugerencias
 Repasa los cambios de estado de agregación.
 Elabora una lista con los ejemplos de cambios físicos, químicos y nucleares que se propusieron
en el resumen, amplíala consultando la bibliografía y analiza cada uno de los ejemplos.

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 Química I

AUTOEVALUACIÓN

El tiempo para la resolución de todos los ejercicios: 20 minutos.

INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes preguntas y coloca en el paréntesis de la izquierda la letra
de la opción que contesta correctamente cada una de ellas.

1. ( ) La Química tiene como objeto de estudio:

a) la composición y propiedades de los objetos.

b) las transformaciones de la energía.
c) la materia, la energía y sus cambios.
d) el origen y evolución del Universo.

2. ( ) La fotosíntesis es un proceso con el cual las plantas verdes producen carbohidratos a partir de
bióxido de carbono, agua y energía solar. ¿Qué ciencias intervienen en el estudio de este fenómeno?

a) Biología y Geología.
b) Química y Geografía.
c) Geología y Geografía.
d) Biología y Química.

3. ( ) ¿Cuál es el estado de agregación de la materia en el cual la distancia entre sus moléculas es muy
grande, por lo que su volumen se puede comprimir o expandir?

a) Coloidal.
b) Líquido.
c) Sólido.
d) Gaseoso.

4. ( ) Es una característica de los compuestos:

a) no se pueden separar por métodos químicos.

b) tienen una composición variable.
c) se pueden separar por métodos físicos.
d) son combinaciones químicas de átomos diferentes.

5. ( ) Las propiedades que dependen de la cantidad de materia presente se denominan…

a) intensivas.
b) químicas.
c) extensivas.
d) específicas.

6. ( ) ¿Cuáles de las siguientes propiedades son intensivas?

a) Longitud y volumen.
b) Densidad y punto de ebullición.
c) Masa y punto de fusión.
d) Viscosidad y peso.

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 Química I

Unidad 1

7. ( ) ¿Cuál es el estado de agregación que predomina a altas presiones y bajas temperaturas?

a) Sólido.
b) Líquido.
c) Gas.
d) Plasma.

8. ( ) Si un sólido se calienta y pasa directamente a gas sin fundirse, decimos que a sufrido una …

a) solidificación.
b) evaporación.
c) sublimación.
d) condensación.

9. ( ) Las manifestaciones energéticas involucradas al encender un cerillo son:

a) química, luminosa y eléctrica.

b) luminosa, mecánica y eólica.
c) química, luminosa y calorífica.
d) luminosa, calorífica y eléctrica.

10. ( ) Es la energía del vapor y las aguas termales que provienen del subsuelo:

a) eólica.
b) mecánica.
c) mareomotriz.
d) geotérmica.

11. ( ) La energía solar, eólica y mareomotriz son consideradas fuentes alternativas de energías limpias y
actualmente son utilizadas para producir energía…
..
a) nuclear.
b) química.
c) eléctrica.
d) térmica.

12. ( ) ¿Cuál es la forma de energía que tiene un alto costo de producción y sus desechos radiactivos
han sido nocivos para los seres vivos provocando problemas de contaminación ambiental?

a) Geotérmica.
b) Nuclear.
c) Eléctrica.
d) Eólica.

13. ( ) El hierro se combina con el oxígeno del aire y forma óxido de hierro. Este proceso corresponde a
un cambio ...

a) físico.
b) químico.
c) nuclear.
d) de estado.

29
 Química I

14. ( ) ¿Cuál de los siguientes ejemplos corresponde a un cambio físico?

a) La fisión del uranio.

b) La fotosíntesis de las plantas.
c) La digestión de los alimentos.
d) La fusión de la cera.

30
 Química I

Unidad 1

CLAVE DE RESPUESTAS

No. de pregunta Respuesta correcta

1 c
2 d
3 d
4 d
5 c
6 b
7 a
8 c
9 c
10 d
11 c
12 b
13 b
14 d

31