REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

INSTITUTO UNIVERSITARIO JESÚS OBRERO
CENTRO DE PROFESIONALIZACIÓN FE Y ALEGRÍA
RESOLUCIÓN Nº 4027 PUBLICADA EN GACETA OFICIAL DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA N° 40.138 DE FECHA 02 DE ABRIL DE 2013
ACTA DE EVALUACIÓN
Fecha de la Evaluación: Zona Académica:
/ /
Soportes presentados por el Participante Comentario
(marcar con una equis "X")
Programas de Estudio
Constancia de Notas
Constancia de trabajo
Informe Escrito Utilizar hoja adicional para Comentarios

Certificados
Diplomas
Otros
Evaluación: Comentario
( NA) No Acredita: 0 - 59 %
(AP) Acreditación Parcial: 60 -79 % Utilizar hoja adicional para Comentarios

( AT) Acreditación Total: 80 - 100 %

Convocatoria al Participante (Acreditación Parcial)

Fecha de la convocatoria :
/ /
Complemento Comentario
Informe Escrito
Entrevista
Utilizar hoja adicional para Comentarios
Documentos faltantes
Otro
Evaluación Final Comentario
(NA)No Acredita:
Utilizar hoja adicional para Comentarios
(AT) Acreditación Total:

Comisión Evaluadora Nacional

Apellido y Nombre C.I FIRMA
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO JESÚS OBRERO
CENTRO DE PROFESIONALIZACIÓN FE Y ALEGRÍA
RESOLUCIÓN Nº 4027 PUBLICADA EN GACETA OFICIAL DE LA REPUBLICA BOLIVARIANA DE
VENEZUELA N° 40.138 DE FECHA 02 DE ABRIL DE 2013

SOLICITUD DE ÁREA PARA ACREDITAR

Rol / Mención : Fecha de la solicitud:

Facilitador de procesos de Aprendizaje
con énfasis en Matemática 30-11-2013
Nombre : Apellido:
Ángel Francisco Castillo Pineda

Cédula de Identidad : Correo Electrónico:

15.960.816 Angel11ito@hotmail.com
Dirección de trabajo: Dirección de Habitación:
Pavia Km 10, sector los rosales Brisas de Pavia, calle 2 entre carrera 4, casa n#1

Teléfono Celular: Teléfono de Casa o Trabajo:

04263549824 02519926041

AREA PARA ACREDITAR

Nombre del Área : Código :
71567
Geometría
Tipo de Acreditación :

Mixta

Descripción de los Aprendizajes en el área : Fuentes de aprendizaje :

Objetivo:

Fomentar el desarrollo del pensamiento

geométrico, mediante la exploración racional del FORMACIÓN ACADÉMICA:
Instituto Universitario Jesús Obrero.
entorno físico, de las figuras y formas.
Extensión Barquisimeto.
Comprender el estudio de las figuras
Asignaturas:
geométricas y de sus elementos
 Matemática General
Contenidos programáticos:  Didáctica de la Matemática.
Vectores en el Plano. Congruencia de Figuras. Año: 2006 al 2008
Triángulos y sus Elementos. Cuadrilátero y sus
Elementos. Teorema de Pitágoras. Teorema de Institución: CPFA en el Instituto Universitario
Euclides. Teorema de Thales. Semejanzas de Jesús Obrero.
Triángulos en la Resolución de Problemas. Extensión Barquisimeto.
Vectores, Rotación y Gráficos. Geometría del  Área: “Comunicación y Expresión”
Plano, Axiomas de Incidencia, Demostración de Año: 2009
Teoremas. Geometría del Espacio. Posiciones Anexos:
Relativas de Planos y Rectas, Semiespacios.  Notas Certificadas.
Geometría Métrica en el Espacio. Proyecciones  Certificado
sobre un Plano. Superficies en el Espacio.
Superficies Esféricas. Superficies Cilíndricas. EXPERIENCIA LABORAL:
Superficies Cónicas. Algebra Vectorial., Espacios
Institución: U. E. P. Fe y Alegría “Ana Soto”.
Vectoriales. Sistemas de Coordenadas en el
En la modalidad de Instituto Radiofónico de Fe y
Espacio. Cálculo de Áreas y Volúmenes.
Alegría (IRFA)
Aprendizaje adquirido:
Cargo: orientador de Matemática.
Conocimientos de la definición de geometría;
Desde: 2006 hasta: 2010
espacio, plano, línea, punto, recta semirrecta,
Institución: U. E. P. Fe y Alegría “Ana Soto”.
segmento.
Cargo: Docente de Aula.
Reconocimiento de la importancia del por qué
Desde: 2008 hasta: Actualidad.
y para qué estudiar la geometría.
Taller de formación: Montados en Hombros de
Conocimiento de las etapas de desarrollo del
Gigante
razonamiento geométrico según (van Hiele,
1986): reconocimiento, análisis, clasificación,  Constancia de Trabajo.
deducción formal  Descripción del cargo

Diseño y ejecución de planificaciones en las  Certificado

cuales se realiza la construcción y medición de

objetos geométricos del entorno, además del
estudio de los elementos de los polígonos
(elementos y clasificación), circunferencia,
______________________________
círculo y triángulos (elementos y clasificación),
FIRMA DEL PARTICIPANTE
en escolares de I y II etapa de la educación básica
y escolares del sistema IRFA de educación media
para jóvenes y adultos. Haciendo uso de juego
geométrico, metro y compás.
Diseño y ejecución de planificaciones en las
cuales se realiza la construcción y medición
ángulos, en escolares de I y II etapa de la
educación básica y escolares del sistema IRFA de
educación media para jóvenes y adultos.
Haciendo uso de juego geométrico, metro y
compás.
Conocimiento teórico y práctico, además de
su enseñanza en escolares del sistema IRFA de
educación media para jóvenes y adultos, del
Teorema de Pitágoras. Teorema de Euclides.
Teorema de Thales. Semejanzas de Triángulos en
la Resolución de Problemas. Vectores, Rotación y
Gráficos.
Conocimiento teórico y práctico, además de
su enseñanza en escolares del sistema IRFA de
educación media para jóvenes y adultos, del
espacio bidimensional; sistema de coordenadas en
el plano, plano cartesiano, ecuación de la recta,
ecuación implícita de la recta, ecuación explicita
de la recta.
Conocimientos bases de la geometría para
impartir en la I y II etapa de la educación básica

 Líneas.
 Medidas de Longitud.
 Medidas de Superficie.
 Medidas de Capacidad.
 Medidas de Masa.
 Medidas de Tiempo
  Figura y cuerpos
Construcción de los conceptos, en conjunto de
los estudiantes a través del método inductivo, de:

 Espacio.
 Medida.
 Área.
 Volumen.