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Guía docente
GRADO DE GEOGRAFÍA Y
ORDENACIÓN DEL TERRITORIO
PRIMER CURSO (2º Cuatrimestre)
UNIVERSIDAD DE VALLADOLID
Prof. Carlos G. Morales Rodríguez – Dpto. de Geografía y Ordenación del Territorio – Universidad de Valladolid
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Guía docente de la asignatura de CARTOGRAFÍA
1.1 Contextualización
Al tratarse de una materia de formación básica se cursa en las fases iniciales del plan de
estudios. Por ello debe dotar al alumno de conceptos, métodos y conocimientos cuya
asimilación resulta imprescindible, tanto en su proceso formativo como profesional.
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1.3 Prerrequisitos
2. Competencias
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3. Objetivos
OBJETIVOS GENERALES
Capacidad de aprendizaje de conocimientos cartográficos.
Aprendizaje de conceptos básicos.
Enseñar a tomar decisiones.
Tener aptitud crítica en la interpretación cartográfica.
Saber cómo diseñar y elaborar el mapa más adecuado.
Aprender a elegir la sintaxis gráfica más adecuada al fin perseguido.
Sintetizar la realidad espacial en el mapa.
Adquirir capacidad de expresión oral, escrita y gráfica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Iniciar al alumno en el manejo de la cartografía.
Comprender y utilizar la terminología específica de esta técnica.
Iniciar al alumno en el manejo de los instrumentos de realización cartográfica.
Desarrollar criterios de orden, jerarquía y escala espacial y temporal de los elementos
del territorio.
Introducción al análisis de la cartografía básica: topográfica, urbana y temática.
Aprender a interpretar el territorio a partir de la lectura y análisis de la información
espacial que presentan los mapas.
Aprender a construir mapas adecuándolos a los diferentes objetivos de las disciplinas
geográficas, de los hechos espaciales a representar y de las realidades territoriales del
ámbito estudiado.
Mostrar la dimensión aplicada de esta disciplina.
Mostrar nuevas formas de interpretación y construcción cartográfica.
El dominio de la asignatura supone no sólo la adquisición de unos conocimientos básicos
sobre la Cartografía, sino que se trata también de adquirir una serie de destrezas que permitan
al estudiante desarrollar una capacidad de análisis de los fenómenos espaciales en su
plasmación cartográfica bien a partir de la interpretación geográfica de la información
contenida en los mapas, bien siendo ellos capaces de generar su propia cartografía.
DESTREZAS A ADQUIRIR
- Aprendizaje de la utilización y manejo de métodos, técnicas e instrumentos de construcción
cartográfica para la elaboración formal de la cartografía.
- Desarrollar destrezas en la expresión gráfica de la realidad geográfica.
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HABILIDADES SOCIALES
Son el conjunto de actitudes y valores que el estudiante deberá ir adquiriendo a lo largo de
su aprendizaje en las diferentes materias del Grado en Geografía y Ordenación del Territorio.
Son, por tanto, una serie de objetivos comunes y compartidos por todos los docentes de esta
especialidad, como elementos de carácter social, ético y académico definitorios de la profesión
de Geógrafo.
Óptima expresión oral, escrita y gráfica
Capacidad de búsqueda y gestión de la información espacial
Capacidad de análisis y síntesis de la información
Saber argumentar y razonar con buenos criterios
Aprendizaje autónomo
Saber trabajar en equipo
Motivación por el esfuerzo y por la calidad
Adquisición de un compromiso ético con el entorno social
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5. Bloques temáticos
a. Contextualización y justificación
b. Objetivos de aprendizaje
c. Contenidos
d. Métodos docentes
Exposición de la materia por parte del profesor en el Aula con medios audiovisuales e internet
Conferencia por parte de un especialista en la materia
Análisis y comentario dirigido, de diferentes tipos de mapas
e. Plan de trabajo
f. Evaluación
Su evaluación de los contenidos teóricos se realizará en el cómputo general del sistema de evaluación
La evaluación de la prácticas realizadas en este modulo será ponderada un función de la dedicación necesaria, no superando el
porcentaje de valoración al asignado dentro del cómputo de toda la asignatura
g. Bibliografía básica
h. Bibliografía complementaria
i. Recursos necesarios
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a. Contextualización y justificación
b. Objetivos de aprendizaje
c. Contenidos
d. Métodos docentes
Exposición de la materia por parte del profesor en el Aula con medios audiovisuales e internet
Prácticas dirigidas para el manejo de los aparatos de medición cartográfica
e. Plan de trabajo
f. Evaluación
Su evaluación de los contenidos teóricos se realizará en el cómputo general del sistema de evaluación
La evaluación de la prácticas realizadas en este modulo será ponderada un función de la dedicación necesaria, no superando el
porcentaje de valoración al asignado dentro del cómputo de toda la asignatura
g. Bibliografía básica
h. Bibliografía complementaria
i. Recursos necesarios
Acceso a Internet; Dossier Cartográfico; Instrumentos de medición cartográfica; Mapa Topográfico hoja 16-15
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a. Contextualización y justificación
- Aprender el reconocimiento, interpretación y comentario del relieve en todos sus componentes a partir de los mapas
- Análisis topográfico del territorio a partir de la cartografía. Comentario topográfico de un mapa
- Realización de esquemas y mapas geomorfológicos como síntesis del estudio del relieve
b. Objetivos de aprendizaje
c. Contenidos
d. Métodos docentes
Exposición de la materia por parte del profesor en el Aula con medios audiovisuales e internet
Trabajo práctico dirigido sobre el Mapa Topográfico
Realización del Viaje de Prácticas. Trabajo de Campo
e. Plan de trabajo
Dedicación de las octava a la decimoprimera semana del curso. Tutoría programada y realización del Viaje de Prácticas
f. Evaluación
Su evaluación de los contenidos teóricos se realizará en el cómputo general del sistema de evaluación
La evaluación de la prácticas realizadas en este modulo será ponderada un función de la dedicación necesaria, no superando el
porcentaje de valoración al asignado dentro del cómputo de toda la asignatura
g. Bibliografía básica
h. Bibliografía complementaria
i. Recursos necesarios
Dossier Cartográfico; Instrumentos de medición cartográfica; Mapa Topográfico hoja 16-15 y 20-8; Autobús y conductor
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a. Contextualización y justificación
- Aprender el reconocimiento, interpretación y comentario del relieve en todos sus componentes a partir de los mapas
- Análisis topográfico del territorio a partir de la cartografía. Comentario topográfico de un mapa
- Reconocimiento litológico a partir de la cartografía
- Análisis geológico del territorio a partir de la cartografía. Comentario geológico de un mapa
- Realización de esquemas y mapas geomorfológicos como síntesis del estudio del relieve
b. Objetivos de aprendizaje
c. Contenidos
d. Métodos docentes
Exposición de la materia por parte del profesor en el Aula con medios audiovisuales e internet
Trabajo práctico dirigido, de diferentes tipos de mapas temáticos
e. Plan de trabajo
f. Evaluación
Su evaluación de los contenidos teóricos se realizará en el cómputo general del sistema de evaluación
La evaluación de la prácticas realizadas en este modulo será ponderada un función de la dedicación necesaria, no superando el
porcentaje de valoración al asignado dentro del cómputo de toda la asignatura
g. Bibliografía básica
h. Bibliografía complementaria
i. Recursos necesarios
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Dedicación
Valoración
Actividad (%)
Observaciones
Horas %
(Asistencia a la Tutoría
15 10.0 5.0 En el caso de no realizarse el Viaje por causas de fuerza
mayor, el porcentaje destinado a su valoración será
programada, al Viaje y la implementado dentro del concepto de “Evaluación de los
elaboración de la Memoria) Trabajos Cartográficos, que pasaría de un 45% a un 50%
de la calificación final.
Incluirá toda la materia teórica y práctica vista a lo largo
del curso. Será una prueba escrita teórico-práctica y se
Estudio de la asignatura y valorará en ella el nivel de conocimientos adquiridos, la
exposición de expresión escrita y gráfica correcta (expositiva,
conocimientos mediante
64 42.7 50.0 terminológica y cartográfica) y la capacidad de relación y
razonamiento. Sobre un máximo de 10 puntos, se
examen escrito
considera aprobado con un 5, y su calificación supondrá el
50% de la nota final de curso.
Se obtendrá del cómputo de los apartados anteriores
teniendo en cuenta que sólo será posible alcanzar el
TOTAL… 150.0 100.0 100.0 aprobado cuando se obtenga el aprobado tanto en los
trabajos cartográficos como en el examen (5 puntos sobre
10 en cada parte).
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8. Consideraciones finales
El tercer bloque temático (apdos. 5 y 6), es el que más carga ECTS supone aunque no sea el que tenga el
periodo de desarrollo más extenso. Este hecho se debe a tres circunstancias: es en este bloque temático donde se
considera factible la realización del Viaje de Prácticas, el cual supone una carga de 0.6 ECTS; se desarrolla
interrumpido por el periodo vacacional de Semana Santa, permitiendo al alumno una mayor dedicación no
presencias; se ha evitado cargar en mayor medida el final del cuatrimestre para evitar una sobrecarga de trabajo en
ese periodo.
En la temporalización (apdo. 6), no se alcanzan los 6 créditos ECTS ya que faltaría para ello incorporar la
realización del examen.
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