Módulo 15.

Hacia un desarrollo
sustentable
Unidad I. Reacción y síntesis frente al medio ambiente
Ácidos y Bases – teorías de Arrhenius, Brönsted-Lowry y Lewis

Tutora Yahel Castañeda Soto

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Ácidos y Bases

Ácido.

Es toda sustancia que en solución acuosa produce

iones hidrógeno (protones).

Base

Sustancia que en solución acuosa produce iones

OH (hidróxido). Y si se combina un ácido con una
base, produce sal y agua.
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Características de los ácidos

Reaccionan con ciertas sustancias llamadas “indicadores”, haciendo que estas cambien de color.

Cuando reaccionan con algunos metales desprenden hidrógeno.

Producen efervescencia al contacto con el mármol.

Conducen la corriente eléctrica.

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Características de las bases

Generan precipitados en contacto con ciertas sales metálicas (por ejemplo, de calcio y de
magnesio).

Neutralizan el efecto de los ácidos.

Conducen la corriente eléctrica.

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Teoría de Arrhenius

Esta teoría introducida en 1887 por el científico sueco

Svante Arrhenius establece que los ácidos son
sustancias que se disocian en el agua para producir
átomos o moléculas con carga eléctrica, llamados
iones.

De los cuales uno es un ion hidrógeno (H +), ioniza

agua para producir iones de hidróxido (OH-). El ion de
hidrógeno no puede existir solo en solución acuosa;
más bien, existe en un estado combinado con una
molécula de agua, como el ion hidronio (H3O +).
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Teoría de Brönsted - Lowry

También llamada teoría de protones de ácidos y bases,

es una teoría, introducida independientemente en
1923 por el químico danés Johannes Nicolaus
Brønsted y el químico inglés Thomas Martin Lowry.

Esta teoría indica que cualquier compuesto que pueda

transferir un protón a cualquier otro compuesto es un
ácido, y el compuesto que acepta el protón es una
base. Un protón es una partícula nuclear con una carga
eléctrica positiva unitaria; está representado por el
símbolo H + porque constituye el núcleo de un átomo
de hidrógeno.
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Referencia bibliográfica

• Caballer, Ma. Jesús y Ana Añorbe (1997), “Resolución de problemas y actividades de

laboratorio”, en La enseñanza y el aprendizaje de las ciencias de la naturaleza en la
educación secundaria, España, Editorial ICE-Horsori, pp. 107-131.

• Chang, Raymond (1992) “Ácidos y bases”, “Reacciones ácido-base” y “Disoluciones

amortiguadoras”, en Química, México, McGraw-Hill, pp. 71-75, 100-104 y 692-715